正保杭州新理想高复学校

第一篇：正保杭州新理想高复学校

网易报道：正保新理想高复生9个月见证奇迹

9个月，是历史中的沧海一粟；9个月，也可以是人生中的重要转折。对于今年高考考了575分的湖州安吉理科生王雪洲来说，在正保新理想高复的这9个月，无疑是他人生中的华丽转身。

从去年总分2的321分，到今年总分1的575分，且超过浙江省理科重点分数线25分，王雪洲是如何调整心态，在短短9个月实现巨大蜕变的呢？从发挥失常到斗志昂扬

2010年高考，王雪洲因为心态问题发挥失常，只考了300多分，经过深思熟虑，他决定在美国纽交所上市公司正保远程教育（代码：DL）旗下的杭州新理想高复复读一年。得知是心态问题导致发挥失常，新理想的老师们根据王雪洲的具体情况，从不同方面帮助他解决学习上和心态上的难题。

首先是培养学习兴趣。王雪洲说：“上高三时，学习中一遇到困难，我就自动放弃，而且越来越没兴趣；到新理想以后，老师们都很帮我，像我英语底子不好，在英语佘老师的耐心帮助下，我慢慢对英语产生了兴趣，成绩也有了很大提高。班主任卫老师有带高复班的丰富经验，每次月考不管好不好，他都不会批评我，而是说很多鼓励的话。”

其次是建立信心。“刚入学的时候我比较积极，但是读了几个月以后，情绪开始有点低迷，患得患失，担心成绩不会提高。幸亏有班主任卫老师时刻关注我，发现我情绪不高时就找我聊天，帮我树立拼搏的决心和必胜的信心。”

“名师意味着学习可以事半功倍”

王雪洲和新理想的结缘是因他的一个曾在新理想复读过的师哥推荐的，他说，其实做学生的都很重视老师的教学水平，一个好的老师可以直接抓住重点，让我们学习达到事半功倍的效果，这也是当初选择新理想的关键原因。

王雪洲介绍说，一般来讲，新理想的任课老师水平要比大多数同学高中时候老师的教学水平高，很有名校的师资水平。比如数学老师蒋振西是北京师范大学的高材生，他教学方法很巧妙，每道题都会讲好几种解法，擅长归纳和总结。“新理想高复的‘名师大讲堂’也很有特色，学校在第二学期会邀请一些同学们早就很崇拜的浙江省内知名教师来新理想做演讲，传递高考信息，传授学习方法和技巧，大家听后信心大增，受益匪浅”，王雪洲说。

“我觉得在新理想这9个月的努力没有白费”，王雪洲兴奋地告诉记者，“高

复是要耐住寂寞的，找到一个好的学习的平台，加上自身努力，一定会有收获。”

百灵网报道：专家支招 高复应选实力名校

专家支招 高复应选实力名校

——解读正保新理想高复优质口碑背后

每年高考过后，在杭州正保新理想高复学校的报名处，门庭若市早不稀奇。一位家长说：“正保新理想在浙江省名气很大，还是美国上市公司旗下的高复学校，自然选了这里”，为了一探究竟，记者带着好奇来到了正保新理想。

大树底下好乘凉

正保新理想高复2002年诞生于杭州，是美国纽交所上市公司正保远程教育（代码：DL）旗下以高复与中、高考课外辅导为办学特色的一所全日制寄宿高复学校。正保远程教育成立于2000年，2008年7月登陆美国纽约证券交易所，是中国远程教育的领跑者。

2009年6月，新理想加盟正保远程教育。在正保强大的品牌、资金、人才等优势资源支持下，新理想成为国内具有较强影响力的品牌高复机构。

师资队伍素质高

多年来，学校专注于师资队伍建设，坚持“优胜劣汰”，促进教师自身业务的提高。学校定期让学生对任课老师、班主任老师进行满意度测评，几年来，满意率平均在92%以上，许多老师多年一直保持在100%.正保新理想的班主任是一支有干劲、懂心理的队伍。为保证高复生有一个积极心态投入学习，他们和学生逐一谈心，帮助其树立拼搏的决心，为高考冲刺打下了良好心理基础。

分数才是硬道理

办学9年来，正保新理想高复年年有大批优秀学子考入全国“211”工程名校，重点上线率在浙江高复学校中一直保持领先。2010年，正保新理想高复又取得了骄人成绩：高考一本上线率超过17%以上，本科上线率超过62%，受到学生和家长的一致称赞。

丰硕的成果使学校获得众多殊荣：2006年被钱江晚报、新闻晨报、扬子晚报评为“长三角地区主流媒体信赖的高复教育机构”；2009年被评为“全国十大先进民办学校”、“中国教育培训十大卓越品牌学校”；2010年被评为中国

“2010年度十佳高考复读机构”称号；2011年被中国保护消费者基金会评为 “保护消费者权益3.15信用单位”。

教育资深人士认为，随着高复培训市场的竞争加剧，高复机构教学水平良莠不齐，一流的学校是学生取得好成绩的先决保证，建议家长选择有实力的名校。

海南网报道：正保新理想高复学生被香港大学录取

刚接到香港大学入学通知，这位来自绍兴上虞的文科考生娄天盈松了一口气，从去年9月进入杭州新理想高复学校，到今年高考文科考出652分的好成绩，这个乐观的女孩显出了几分淡定：“我从2010年只超一本线40多分，到2011年652分超一本线81分，9个月里变化的不只有分数，还有个人的成长。”

环境轻松教学有方

2010年高考过后，对自己要求颇高的娄天盈决定复读一年——上网查资料、对杭州几所高复学校进行了反复比较，终于敲定了美国纽交所上市公司正保远程教育（代码：DL）旗下的杭州新理想高复。

小娄回忆说，新理想高复的教学方式独特，复习资料丰富，老师引导比较多。“这里课堂环境轻松，环境对于我们来讲特别重要，一个空间上和心理上的轻松环境，可以帮助提高学习效率。”

小娄说，新理想的老师风趣、讲解细致，擅长整体把握且重点突出。“近一年间我的数学成绩提高很大”，娄天盈欣喜地告诉记者，“数学徐老师讲课非常系统，总是以专题形式进行有的放矢地讲解；文综的鲁老师会讲好玩的段子活跃课堂气氛；英语胡老师会从一个出题者角度去剖析，告诉我们解题方向。”

可爱的“后勤”部长

新理想的班主任主要负责协助任课老师进行管理、关心学生的生活和心理状态。小娄说：“我们的班主任丁老师很细心，总是帮助我们解决学习和生活中琐碎的事情，是我们可爱的'后勤'部长”。

小娄刚来学校时以为这一年会很沉重，但实际不是这样。“新理想的老师都很友好，老师和同学之间比较像朋友。班主任老师非常关注同学们的情绪起伏，经常会和同学谈心。有心理困惑的同学还可以到心理辅导咨询室进行咨询。”

“不像想象中的没有喘息时间”

小娄说：“刚到新理想的时候，我以为这里会很压抑，但实际上并不是想象中那样，反倒是上高三的时候天天被试卷充斥，没有喘息机会。在新理想，课程安排较为合理，有集中上课的时间，有自主学习的空间，学校还有专门答疑的办公室，我们有什么问题可以得到及时解答。”

“新理想的课余生活也很丰富，辩论赛、篮球赛、联欢活动、座谈会，大家都很喜欢这种轻松的氛围”，小娄笑言。

“经历是一笔财富，我觉得在新理想高复的这9个月很值”，娄天盈意味深长地说，“新理想高复可以提供一个很好的平台，只要付出努力，就一定有回报，不只是成绩的提高，还有品格的塑造。”

第二篇：高复周记 新理想高复

高复周记 新理想高复.txt30生命的美丽，永远展现在她的进取之中；就像大树的美丽，是展现在它负势向上高耸入云的蓬勃生机中；像雄鹰的美丽，是展现在它搏风击雨如苍天之魂的翱翔中；像江河的美丽，是展现在它波涛汹涌一泻千里的奔流中。

7、11 高复第一天、上午语文

汪老头刚开始讲了些废话

后来

班里一女的说

“老师、你可以开始上课吗？”

汪老头说

“我认为这些很重要。”

女说

“可我认为不重要，上课把。”

汪老头说

“那好、你的意见提出来很好、开始上课。”

一堂课老头子教了数学、英语、物理、历史~

中午吃了鸡公煲

吃得类

身上一股味

下午数学

这老师教的不错

就是每天布置作业、很讨厌的 7、12

上午英语

猪老头

首先以英语方式让大家猜猜今年几岁

又是这个女的说

“FIVE”

全班哄堂大笑

教的凑合

中午吃味千拉面

下午数学

略

放学前数学摸底 7、13

上午语文

汪老头说

“西瓜不是菜”

班里一男的说

“西瓜可以炒菜的”

全班无语

中午吃全家关东煮、香芋包（哈难吃）

下午英语

由于本人学号被抽到交作业

那篇阅读

我网上找到答案的

NND

就因为全对

猪老头让我当英语课代表一刚

为此

一堂课

么心情听课

放学前语文摸底 7、14 上午数学

略

中午到小饭馆吃了椒盐排条饭（不好吃）

下午英语

略

放学前英语摸底 7、15

汪老头说

“我当年下乡、是生产部队倒数第二个走的、最后一个走的现在在我家里。”

哈哈

这一礼拜每天都有作业

疯特

我开始怀念我两三年没写作业的时光了

啦啦

明天终于可以让我睡懒觉了~

第三篇：杭州新理想高复学校老师指导：如何安排高考的三轮复习

新理想高复关于高考复习建议

高考在即，有的学校已经陆续让学生自行复习，对于那些对老师有“依赖”的学生来说，一时不知自己该做什么才好；还有的学生觉得自己在各方面都不存在问题了，开始放松；还有的学生觉得自己志愿报得不合理，考某某学校有些亏了，或者觉得报考某个学校有点高了，对自己没有信心、、、、、、时间依然在流逝，不管你处于哪种情况，摆在你面前的主要矛盾都不能被忽视：“考前理性的复习”。

一、以下几个方面决定学生的高考成绩走向：

1.学生对主干知识的掌握情况。一些主干的知识点，在高考中占有大量的分值，例如说数学学科中的：函数与导数部分、解析几何部分等。语文学科中的：现代文阅读、古诗歌鉴赏、书面表达等。这些知识都是主干知识，如果说某个学生在复习中，对主干知识还是没有很好的把握，那么我建议这些考生尽量不要自己去花时间思索，花时间理解了，求助同学或者老师，或者有针对性的请“一对一”目标必须明确：你可以对他们直接提出来某个对某块知识点把握不好，要在最短的时间内解决这些问题。千万不要盲目的请老师，因为一些人会浪费时间，结果问题还没有解决。我在教学中发现，要想系统掌握绝大多数主干知识点，都能在很短的时间内达到效果的，一般两个小时就行了。

另外，我在做讲座的时候，也给大家发了一些资料，上面有许多主干知识点的总结部分，例如说：某快知识点的所有题型有哪些？解题技巧有哪些？等等。

2。学生对基础知识掌握和拓展能力如何决定高考成绩走向：

高考试卷中所有题目都有命题者的“目的”，命题者有两怕：一怕出的题目大家都做出来，一是怕出的题目大家都做不出来。为此对题目的设置有一定的规律技巧，不光考查最基本的知识，还要在分析学生有哪些弱点？因为高考就是要让一部分优秀的学生脱颖而出，例如说对一些学生在平时复习和考试中不仔细的学生，在地理学科中，常常混淆一些概念性的名词，只要你不注意，答题就“谬之千里”了。

比如说：“汛期与洪水期、水资源和水利资源还有水力资源、印度洋版块和印度版块、农业生产的区位因素和主导因素还有限制性因素、新兴工业和高新技术产业、西部大开发的‘西部’和‘西部’经济带的西部、、、、、、”估计有多数学生在复习中没有仔细研究这些，那么为什么地理主观题题目答不好的现象是普遍的，原因很明确了。一些考生从“审题”上就出现了问题，那么答题的分数还能高吗？命题者就是利用你这些弱点来命题。

还有基础知识的衍生部分，例如说高考考查生物部分可以归纳为六个字：“知识、方法、能力”。例如在能力方面，考查的是学生的理解能力、实验与探究能力、获取信息的能力、综合运用的能力。因此在复习中一定要明白一些“源于课本，高于课本”的题型。我在上周的课上，给班上学生讲了数学中，一些易错的题型，发现一半学生都掉进陷阱中，一是平时他们不注意造成的，一是学校没有系统的、针对性的复习，尽管他们分数几乎都在600分以上。

3.对高考方向的把握。

在“新课标”的理念下，“知识和技能”、“过程和方法”而这样的过程只要落实到高考中，就看学生能否把一个复杂的问题变得简单化了。我觉得学生在备考中，一定要明确几个方向，就是命题者思想的主导方向，还有考试大纲知识点要求掌握方向，这些应该在学校的老师帮助下掌握，凭借学生的能力，他们很难把握住的。

例如说物理学科：应用数学知识处理问题的能力在近几年高考中是必考的内容：命题指导思想和方向如下表：

命题要求行为方向数理关系目的、意义考题的体现

能够根据具体问题列出物理量之间的关系式进行推导和求解，并且根据结果得出物理结论。1.函数问题

2.图像问题

3.几何条件

能运用几何图形、函数图像进行表达和分析 4.求极值

5.数学归纳法求通项

那么我们在复习中目标就很明确了，要归纳和总结，在物理中，涉及的函数问题有哪些？题型特点怎样的？数学归纳法求通项的有哪些？遇到这样的题型怎样去做？答题的步骤和解题技巧分别是什么？等等。比那些一味的盲目训练好多了。只有这样才能做到“有的放矢”。

4.学生考试技巧和时间安排；

我发现一些学生还是在规定的时间内答不完题目，我觉得这些还是：知识掌握没有达到系统性、做题的技巧没有合理的应用或者一些学生干脆就没有做题的技巧、平时训练中没有规范时间的安排、、、、、、不管是处于哪种情况，在高考中都是很致命的。因此学生在高考前的十几天中，要进行有针对的训练，除了上面给的建议意外，我在下面的文章中也会提到一些具体的方法。

5.心态问题：

（1），可以说，一些学生在高三这一年，一直很浮躁，特别是一些普通中学的学生，在学习中没有明确的目标，没有明确的计划，没有持之以恒的态度，没有具体的思维习惯，如果要是这样的话想在高考中胜出，是很难的，那么在上个月的23号，我特意为普通中学的学生组建一个班，发现诸多的问题，即使我整天对一些学生进行规范，但是班上还是有几个学生有严重的问题，如果说以点盖面的话，是不是在普通中学有更多的学生都是这样的情况？看到分数统计就不言而喻了。

（2），一些考生有考前紧张的心理。这些我会以专门的文章说这些事情。不管怎样，心态对高考都应该有决定性的作用，每个学生都要“静心、尽力、尽责”。这样才能更好的应对高考。

二、给学生一些具体的建议：

1.调整心态、树立信心：

高考其实是千百万考生的智力水平、身体素质、心理状态的比拼。是的，考前学生的智力水平不会有更多的提高，但是解题技巧和能力，还是可以通过训练来提高的，所以说只要你有良好的身心状态，就一定能做成许多事情。

（1），克服急躁情绪，树立坚定的信心。在考前有大量题目的要做，有许多知识需要巩固，我在上面说了，要有针对性的做题，要不掉进“题海”中就很难把握方向了。我们应该去通过做题去“补充遗忘或者未知的知识点，巩固已知的知识点”。所以“题海无边，但是题型却有边。”只要你改变思路和方法，“彼岸”就在前面，那么：“柳暗花明”的感触你就有了。急躁不能让你静心去解决更多的问题，反而让你“不战自败”。

（2），不能骄傲自满。包括我班上的个别学生，说真的，他的成绩很好，例如说数学，绝对有能力拿到满分，可是在每次考试中都会有一些“白丢分”的现象。还有的学生成绩“好”一次就骄傲自满，结果下一次成绩就下去了，一些670分以上的学生有的还沉浸在“二模”的喜悦中，这些都是不对的。高考和模考是两个层面上的东西，平时的成绩只能起参考作用，是过去式，而高考是将来式。

（3），劳逸结合，尽量不要过于疲劳和压抑。

一些考生在最近忽然明白了自己应该有许多东西需要学，因此夜以继日的追赶，其实

在疲乏的状态下，效率是很低的。那么我建议学生一定要有明确的计划，分清“今天中的主要矛盾”根据自己的“精力”去做出相应的实施规划，一定要做到：“在精力最好的时候，去解决自己最应该解决的问题”。只有这样才能做到最大限度的学习。

（4），相信自己一定行。

高考就是平时学习和复习的体现的，因为我们只要努力把握了，做到复习充分，作息规律。在平时做到对知识点做到“完善”，题型总结和归纳“完善”、时间安排“完善”、在考试的时候“审题完善”、“思维完善”、“步骤完善”，那么你的分数一定很“完善”，所以这段时间我们要科学的、合理的学习，不断的完善自己，那么你一定有“完善”的分数。我发现一些学生做得很好的，已经很优秀了，就不必焦虑，因为你一定行的。

2。做适合自己的学习计划。

所谓是只有适合自己的，才是最好的。我一直提倡任何学生都应该有两套学习方案，一是根据学校的教学情况，制定合理的学习方案。二是根据自己的实际情况，制定合理的学习方案。

可是在现实中，一些学生一味的依赖学校，“跟着学校走，高考就一定没有问题”的思想整天贯穿自己的头脑，其实那句哲学的道理“特殊矛盾，特殊处理”，我们每一个人都是“特殊的个体”有属于自己的问题，那么我们是否有适合自己的方法呢？

学校的课已经结束了，我不提倡学生一味地跟着学校“训练”，一定要思考自己，有什么样问题还没有得到解决？应该计划如何解决？通过那些手段来解决？做什么样的题目来巩固、验证，这些都是必要明确的内容。要是在学习东一棒西一棒的，没有适合自己的策略和章法，自己的问题还是没有得到更好的解决。

3。做到真正的“回归基础、回归课本”。

这一年，总有人对学生要“回归基础、回归课本”，那么如何回归课本？如何注重基础？只有真正的执行起来，才能让“回归基础、回归课本”不是空话。

我在之前的文章中也说了一些相关的方法，例如生物学科：

“回归书本，回归基础”可能是许多老师对学生的建议，可是这个建议操作起来却难上加难，就拿生物来说吧，三本书全部看下来，估计还得用上两天时间，更可怕的是这两天花了，却没有一点效果。

加上最近有一些学生对我说生物很难复习，一方面是知识点细，另一方面还有觉得考试的题目好像和书上没有什么联系，所以就对生物复习就无从下手了，其实不是这样的，生物这科，无论是在高考命题还是在平时复习中都是有规律的，就是注重主干知识，还有非主干部分的细节。我根据往年的高考试卷，还有现在学生的一些学习情况，给大家一些建议，希望能给学生带来一些帮助。

由此可以看出，上面所涉及的知识点：代谢、调节、遗传与变异、生态占有比例最大，甚至在大部分地方能占到高考全部知识点，高考是分省命题，可是外什么大家不约而同地都向这个方面靠拢呢？说明这些知识是生物中的主干知识，大家在复习中一定要加大注意。今年的《北京考试说明》也明确得要求：高考主要考查学生理解能力、获取信息的能力、实验探究能力、获取信息的能力。关于上面各方面的资料我在做讲座的已经向外发放了，还没有拿到资料的同学，我在这里对这些问题再适当地多说一些，希望对你们备考有帮助。2009年的高考，生物试题继续保持与往年稳定，但是稍微有一些适当的变化，其实不管如何变化都应从以下几个方面做起：

1.大家在复习中要对主干知识多加注意，并且注意与主干知识那些可能联系上的知识。有些学生看书，把书从前翻到后，可是一点收获都没有，在考前的这段时间，有较高的学习效率是必须的，你不妨从现在做起。在复习中应该注意以下内容：

（1），新陈代谢与细胞、生命活动的调节与免疫之间的联系。

（2），线粒体、呼吸作用与神经调节之间的联系。

（3），胰岛素的合成与细胞膜系统、动植物代谢的关系，（4），细胞分裂，生殖发育和遗传的综合知识。特别注意遗传与变异、育种之间的联系，还有基因工程，细胞工程的应用。

（5），环境保护和生态系统的结构和功能。

2.通过专题把上面的知识连成一个整体。

都说专题，什么样的专题是有用的？学生怎样去归纳和总结专题呢？那么我给大家做一个演示：

例如说：水这个专题，生物中有许多地方都涉及到水，可是把三本书看完了之后，让一个学生不要书归纳这个专题可难上加难，那为什么我们不能带着一个专题去复习呢？专题是所有的知识的主线，只有这样的主线才能把许多零碎的知识点串联起来，复习起来就容易多了。

水，在高考中可以说是必考的，只有通过专题才能更好的将这知识学好，并且把其余的知识复习一遍，因为与水有联系的知识点很多。

水涉及到得知识点有：

水的存在形式

水的作用

水对动植物的影响

进化

污染

体温调节

水的平衡

代谢。。。

大家可以通过以上知识把与水有关的知识统统复习一遍，并归纳一下，就是一个不错的专题，其实高中生物只有几个专题就可以把整个知识都串起来，那么这样下去就更容易复习了。千万不要把书从头看到尾，这样也许什么都学不到，我们应该有目的，有方法的把它们从整体上去把握。

此外，不光水这个专题重要，例如：糖，蛋白质，人类的健康与疾病。。。

生物知识点再多，再碎，只要那一个好的主线来串起来，一定会在很短的时间里，把所有涉及到生物方面的知识学透，那么高考我们还用担心吗？

此外还要注意的有：注重方法，提升能力，在以后的文章注重会陆续提到这些方面的内容。

最后，我还是坚信“事在人为！”我们要去正确的“为”，有针对性的去“为”，那么在高考中一定会大有作为的。

第四篇：高复热点话题-追梦新理想高复

主持人：欢迎回来，这里是正在为您直播的招考热线，我们这个节目由杭州汽修学校冠名播出的，同时也要感谢杭州建元（音）高复的友情支持。现在来到节目现场是新理想胡老师，胡老师您好！

老师：您好！

主持人：高考数已经出来了，很多学生可能对于今年高考的分数并不是特别的满意，有一些不甘心，想到通过高复的这样的方式明年再拼一年。你觉得高复的风险在哪里呢？

老师：很多的学生和家长现在都在考虑这个问题，今年高考考好的则好，考不好的，想到多种途径，比如说走一个自己不喜欢的学校，出国，对大多数中国老百姓来说高复可能是比较现实的。高复同时在想这个事情的同时又在更多考虑它的风险，实际上高复的风险是绝对存在的，很简单的一点比如学生的顾虑的，今年一年，明年还会不会老调重弹。第二个家长会考虑到这笔经济帐，因为在高复这一年当中不仅学生要投入一定的精力，而且家长也要投入一定的经济上的这样的付出，在这两种情况下更多是家长和学生对于这一年的学习的未来，是不可预测的，所以压力也存在，家长的期望值也不高。在重重的情况下学生在高复这一年花了钱，但是分数也没有上去，这就是高复这一年存在的风险。

主持人：风险概括主要是两点一个是学生精力的投入，还有家长在经济上的投入，这两点都有可能会成为风险。但是仍然会有很多学生选择高复这样的形式，再给自己一次机会在这方面你怎么看？

老师：在风险压力的情况下，让学生，很多的学生还是不会畏惧这种风险的。原因是高复有它存在的好处。它的好处存在很显然就是说我通过这一年的高复能够实现我没有实现的愿望，因为很多的学生在一年这样的高考当中，因为第一年的高考学习可能也存在一些问题。自己对于高考也没有经验，因为每个学生作为应届生来说高考是他的第一次，他还没有完全准备好，在这些双重的压力情况下，很多学生可能也没有发挥好，他们感觉不是自己真实的水平，选择重新再一年高复可以给予他们一个美好的希望，可以实现他们没有实现的。很多的家长也认为在现在存在很大竞争社会背景下，学生如果有一个比较好的起点和学历，对他未来的工作也会有很大的帮助。所以很多学生和家长也会选择去高复，高复这一年好处不仅仅是分数或者是今后就业带来的，因为在这个过程中学生会收获很多，自身的修养方面，他可以培养怎么样去面对困难，怎么样在困难当中让自己解脱出来，学会一些困难的解决方法。更重要的一个方面高复里可以认识很多新的朋友，新的同学，新的老师，这些新的对象当中会有很多的优点可以值得他们去借鉴。他们的同学都无异于在原来的应届优秀很多，一同成长，一同进步。在将来这个社会的舞台上毫无疑问为他们在人生经历过程中积累很可贵的一笔人力资源。

主持人：刚才我们也谈到了高复的考生有一些因为不甘心，有些确实觉得自己的成绩没有发挥到最理想的水平，你觉得什么样的学生需要高复，或者说高复生需要具备哪些条件？ 老师：实际上刚才有一个家长给我打电话，说胡老师你们学校招生的高复生有什么条件吗？是不是什么条件都没有？还是说条件很多？我说条件不多，但是有一点需要具备，就是这个学生必须要自己心甘情愿的来高复。坐在电视机前很多的家长或者学生可能有个疑问，我的分数高，或者我的分数低，我能不能去高复，适合不适合高复？跟分数是没有关系的。每个同学对自己的期望值不一样，每个同学学习的背景和历史不一样。所以说高分也可以高复，只要你感觉到你不符你还可以高复。低分也可以复读，只要你能够总结出你自己失败的原因，并且能够改变。所以说适合不适合高复跟分数无关，但是跟一个人对知识的渴求有关。跟一个人对自己的期望值有关，只要你自己感觉到你能够认识到过去的自己的缺点，也能够正确的评估自己的能力，并且能够给自己树立切实可行的目标。然后在高复一年当中相信自己能够在老师的帮助之下能够提高，这样的人就可以高复。

主持人：应该说还是需要具备主观上的主动性，这样的话是高复最重要的一个特点。考生的家长面对很多高复的选择，有很多高复的广告之类的，你觉得他们怎么样为学生选择最适合他们的高复的学校？

老师：这个也是高考结束以后很热门的一个话题，选择一个高复学校这个也是很重要的，从22号晚上，我们提前知道的分数以后，这几天来不断的家长都会来到我们学校咨询，他们都怀揣一样的目的就是给孩子选择比较好的高复。现在市场上广告也很多，每个学校都会利用自己的长处打出这样的广告，广告首先它是广告，它毕竟只是广告，所以更多的学生和家长在选择高复的时候还是要了解一下自己需要是什么样的学校？我们管任何一个高复的学校有它的长处，也有它的短处，就像一盘菜一样，它取它的优点，取它内部的一个营养来让自己更加的充实起来。就是说我们同样的一个学校它实际上从主观上都是桌子，板凳，老师教室，更多的情况下是你需要什么样的学校？学校的管理，所以呢建议很多的家长和学生要亲自走到这个学校看一看。

比如说我们新理想高复的话，第一个是学校是离不开师资和管理的，在师资这块新理想学校的老师的口碑应该来说是好的。就读过的学生，他对于就读过的学校是有一定评判的，所以家长朋友们在选择这些学校的时候可以通过这些口碑去选择的。另外一个学校的管理也很重要，今年我们新理想高复通过意向举措班级里配备两个班主任，生活班主任，管理你的生活，起居，纪律。还有教学班主任，教学班主任主要是对学生的成绩进行每天，每个月就是一个学期的总结，或者把他们的缺点总结出来，跟各课的老师交流，带着这个学生跟老师融合在一起。所以这样跟踪学习的方法，在接下来这个学习当中我们会贯彻得更完善，所以家长在选择的时候你走到一个学校主要要了解就是师资和管理。有些家长的朋友们会选择离市中心比较近的，他认为这个利于孩子的购物或者各方面比较方便的。区域，学校的管理，硬件设施这些方面都是家长朋友们需要去考虑的。

主持人：我们知道很多考生在一年的学习过程当中，他之前的分数还可以，只是在高考的时候心里上没有调节好，可能临场发挥不是很好，我们新理想怎么样帮助高复的学生在心里调节上有一个提高呢？

老师：这也是当下的热点话题了，很多的家长其实都知道的，自己的孩子在考试的时候平时小考考得非常不错的，但是一到大考，考得就不太好，所以有的家长会认为我的孩子平时是不是在抄袭怎么样的，这种疑问是多余的。因为这些孩子在平时考的是真实成绩。但是在大考中考不好也是他的一个情况，这个就需要学校在这方面给予一定的疏导。

第五篇：新理想高复 一切为了学生

新理想高复 一切为了学生

高复学校，是当下中国教育不断发展变革中的一支特殊教育队伍，在公办学校不能后续培养高考落榜生的前提下，高复学校承担起爱惜人才、继续培养人才的社会大任，赢得了广泛赞誉。使无数学子在高复的一年中调整自我，超越自我，败而大成，无数学子在后高三的历练中获得新生。高复学校每年都在创造着一个又一个奇迹，正保新理想高复，便是杭州高复学校中最给力的一所。

杭州“正保新理想高复”，是美国纽交所上市公司——正保教育集团旗下从事高复与中小学课外辅导的品牌学校，学校秉持“学生利益至上，一切为学生服务”的办学理念，高起点办教育，重实绩、求发展，拥有行业突出的口碑。在学校建设中，专注于师资队伍的组成，不惜在全国范围内选聘最优秀的教师，从而拥有了目前杭州乃至浙江高复领域中的优质师资。

“让正保新理想学子享受更理想、更优秀的教育！”是学校对社会的郑重承诺，考上清华北大的新理想高复同学说起学校的老师，他们的评价都是一个字：棒！从“正保新理想”毕业的学生还记得在校时受益匪浅的“高考名师大讲堂”；还会记起伴随自已一路走过高考的《高考宝典》、《新高考百日冲刺复习要领》、《最后的叮咛》、《60分钟设计高考志愿（精简版）》，这些凝聚着学校教研专家及优秀教师团队智慧的宝贵资料；浙江全省的30万高三考生也会记得，高考前夕自己桌面上放着的散发淡淡油墨香的来自新理想高复的模拟卷。这套卷子让无数学生多了一份自信，同时也多了一份温暖。有位同学说，“我同学是在'正保新理想高复'的鼓励下实现了自己的理想，而我则是让'正保新理想'成了我的第二个母校，是正保新理想让我实现了我的梦想。”

在复读学校中，班主任是与学生关系最密切的。正保新理想的班主任是一支有干劲、肯吃苦、善管理、懂心理的队伍。他们为了不辜负学生及其家长的殷切期望，为了履行教书育人的职责，他们每天工作不止八小时，每年在那三百六十多个日日夜夜、风风雨雨的备考工作中，不知挨过多少个天寒地冻，顶住了多少个烈日酷暑。每天早、午、晚都准时出现在班级中，不管学生是思想上的暂时波动，还是有病需要端水送药，班主任都能够想学生之所想，急学生之所急，一心一意为学生服务。在他们的心目中，没有双休日。他们既是学生的后勤部长，也是学生的“人生导师”'.正保新理想的班主任以实际行动，真正做到了“负重拼搏抓备考，矢志耕耘育英才”。

学校管理层是新理想高复学校的核心，这是一支具有强悍业务能力的专家型队伍。他们有的是浙江省的特级教师，有的是重点高中的资深校长，有的曾是杭州教学教研机构的领军人物。他们齐聚正保新理想，是学校不可多得的财富。如今，主持正保新理想工作的顾来校长，是浙江省教育界知名的生物特级教师，他有着多年省级重点中学教学及管理经验，是浙江省生物学科教育研究专家。正是他的领导让正保新理想的教育、教学水平高居业界前列。

省城教育教研机构、省级重点中学的专家名师，也经常到正保新理想开辟第二课堂，他们带来最新的高考信息，最权威的高考解读，最科学的备考方法„„使正保新理想的学子们不出校门便可享受到杭城乃至浙江的顶尖教育。

为适应不断发展壮大的办学需求，正保教育集团斥巨资在环境优美、发展潜力巨大、交通便捷的杭州城北设立了新校区。宽敞的运动场，温馨的寝室，明亮的教室，多功能的学校餐厅，便捷价实的学校超市，服务热情、为“生”解忧的学校洗衣房等等，优越便利的条件让学生舒心、家长放心。

学校坚持“静下心来教书，潜下心来育人”，立足于学校的内涵发展，培养出一大批优秀学子。办学9年来，新理想高复学生成绩斐然：03届优秀毕业生徐进、叶王毅考上清华大学；05届优秀毕业生刘远超、王俊杰考上北大；06届优秀毕业生孔凯佳、金安海、07届优秀毕业生谢颖谦、袁安琪、孙一如、09 届优秀毕业生林珊珊，都取得优异成绩被名校录取，年年都有大批优秀学子考入全国“211”工程名校。丰硕的成果使得学校06年被钱江晚报、新闻晨报、扬子晚报评为“长三角地区主流媒体信赖的高复教育机构”；2010年被中国教育网、中国教育在线、新华社、光明日报、中国教育报、中国教育新闻网、中青在线评为中国“2010十佳高考复读机构”；2011年还被中国保护消费者基金会评为“保护消费者权益3.15信用单位”。

荣誉来之不易，成就铸就口碑。办学9年来，正保新理想人充分利用学校这片沃土，全体园丁精心浇灌，让无数学子茁壮成长。的确，学校犹如一片“田野”，如何播种浇灌，精心培育是大有讲究的。学校办学质量提升，先进理念统领和可操作的育人良方，是办学的“财富”。教师，犹如一台“发动机”，如何调试到位，运作自如是大有讲究的，能够最大限度地调动教师的积极性和智慧，是学校的“财富”。学生，犹如一座“富矿”，如何进行有效的挖掘和冶炼是大有讲究的。学生是有差异的，对新理想来说，差异不是负担而是“财富”。

通过一年的努力，我们相信新理想的学生们能够求知在新理想！收获在新理想！快乐在新理想！成功在新理想！