第一篇：生命教育回眸与展望
生命教育回眸与展望
周才芳
内容摘要：本文从国内外对生命教育发展历程的研究综述，展望生命教育应从身心健康角度、生存与死亡的角度、宗教和社会的角度、生命安全的角度和生命价值的角度出发。
关键词：生命教育；回眸；展望
一、国外关于生命教育的研究综述
生命教育最早开始于20世纪初在西方兴起的死亡学和之后发展起来的死亡教育、生死教育。Herman Feifel于1959年发表了第一部死亡教育的代表著作《死亡的意义》(The meaning of death)。美国的杰·唐纳·华特士于1968年首次提出生命教育的思想，并在加州创建阿南达学校，关注反吸毒、预防艾滋病、自杀、暴力等。①二十世纪六十年代初在美国大学里开设了正规的生命教育的课程。1963年，Robert Fulton在美国明尼苏达州的大学里首次开设了美国大学的第一门正规生命教育课程。1970年，第一次死亡教育的研讨会在明尼苏达州的哈姆莱恩大学举行，随后生命教育逐渐受到重视。据统计，1973年美国已有六百多所大学开设死亡教育课程。而发展至1976年，除了有一千五百所中小学实施死亡教育课程外，还成立了“死亡教育与谘商协会”，这是美国最重要的死亡教育专业组织。此外，死亡教育与咨询协会还建立了“死亡教育师”(Professional Death Educator, PDE)与“悲伤谘商师”(Certified Grief Counselor, CGC)等专业执照。1979 年在澳洲成立的“生命教育中心”(life educational center: LEC), 该中心现已发展为一个国际性机构, 致力于“药物滥用、暴力与艾滋病”的防制。日本的上智大学自1982年以来一直坚持举办死亡教育讲座, 通过对死亡知识的传播, 倡导人们珍惜生命, 热爱生活, 提高自己的生命质量。日本从1989年修改的新的《教学大纲》中针对学生的自杀、杀人、破坏环境、浪费等现象日益严重的现实也明确表示以尊重人的精神和对生命的敬畏的观念来定位道德教育的目标。英国的生命教育中心创立于1986年, 主旨也在于防治药物滥用。1990年英国政府把生命教育课程规定为跨领域课程, 它的开设意味着生命教育开始受到英国政府的重视,2002年8月开始,生命教育被英国政府纳入国家和学校的正规教育 1
课程, 在国家正式课程中占有重要的一席之地, 成为英国重要的教育改革政策, 乌克兰2001年开始开设生命科学基础课。
二、国内关于生命教育现状的研究
国内开展生命教育起步较晚，中国台湾地区教育界将死亡教育和生死教育整合,称为“生命教育”。港台地区的生命教育在近年来也取得了显著的成绩。1996年我国台湾地区设立了“生命教育委员会”, 并把2001年定位“生命教育年”, 生命教育在台湾开始蓬勃发展。20 世纪末香港对生命教育也予以极大关注,其生命教育从宗教的角度开展,内容涉及宗教教育、德育、伦理、公民教育等二十几个科目, 开办了“宗教与人生—优质生命教育的追寻”等网站, 出版了《香港的生命教育》等专著, 取得了一些成果。2002 年香港教育学院公民教育中心明确提出以生命教育整合公民教育及价值教育, 并在多所学校推广正规和非正规的教育课程, 让学生体会生命的意义, 增强抵抗逆境的能力。
这种理念开始在港台地区传播,近几年传入内地，但如何传播生命教育相关知识和合理有效设计生命教育课程，一直是最近在努力尝试和借鉴中。
从教育的最初目的是关注人的生命。21 世纪的教育改革中越来越多的学者感到教育应当尊重生命、关爱生命,认识生命的价值。虽然我国在这方面起步较为滞后, 但可喜的是近年许多学者和学校已经开始关注这一问题, 逐步认识到生命教育的重要性和紧迫性，他们提出了一些生命教育的见解。在《关于加强和改进未成年人思想道德建设实施意见》中, 特别强调要加强未成年人的“生命教育”;2003 年4月8日,湖北省召开了“防止高校学生自杀专题会议”。辽宁省教育系统2004年12月23日开始在全省启动生命教育工程, 培养学生珍爱生命的意识, 预防艾滋病、远离“死亡游戏”、培养健康心理的生命教育内容。2004年4月在杭州召开的“两岸三地教师、课程与人格建构研讨会”上,来自北京、上海、南京、杭州、香港、台湾等地的40多位专家教授纷纷呼吁,必须重视校园“生命教育”,“生命教育”这一教育理念, 已经走进了我们的校园。2006年全国两会专栏报道所载, 针对大学生轻生、自杀所暴露出来的心理健康问题,开设“生命教育”课,打造心理长城。2006年12月28日由中国宋庆龄基金会主办, 教育部、司法部、共青团中央和中国关心下一代工作委员会等联合支持的以“优化社会环境与青少年健康成长”为主题的“第二届中华青少年生命教育论坛”在北京举办。
来自全国15个省市区、28个城市的代表和北大、清华、人大在内的67所学校, 及来自香港、台湾等200多名专家及教育界人士参与探讨了生命教育在中国的现状、必要性及发展具有中国特色的生命教育体系和模式, 并积极讨论了社会热点问题和分享生命教育案例。在“5.12汶川地震”后，2008年9月1日全国中小学生开学的第一天，第一堂就对四川中小学生进行了生命教育的课。面对灾难应该如何逃生，及时对灾后的心理，身体受到严重的创伤，如何疏导、防治心理疾病的发生。
三、生命教育展望
近些年来在国内外对生命教育的研究主要从身心健康角度、生存与死亡的角度、宗教和社会的角度、生命安全的角度和生命价值的角度出发。
第一,身心健康的角度。人类生存的生态环境恶化、能源危机、核战争等一系列问题威胁着人生命的存在。另一方面，科学技术的飞速发展，社会竞争加剧所导致的压力感加重；生活节奏加快所带来的紧张感增加；改革过程中出现的社会问题引起心理失衡；文化价值观念的变迁造成心理上的困惑；急剧的社会变迁引发的心理问题逐渐增多，这些问题导致了青少年中他杀与自杀现象严重。这是目前国内外生命教育的重要内容,重视了解人体生理结构,生命的孕育、成长发育的知识,以增进健康、预防疾病、面对危机的技能以及保护环境的相关知识。比如美国的生命教育系列教材就叫做《Health & Wellness》,包括五大单元,分别是:心理、情感、家庭和社会的健康;成长与营养;个人的健康和安全;药物和疾病预防;社区和环境的健康。澳洲的生命教育意在对吸烟和吸毒的预防,以及将酗酒和吸毒的危害减到最低;英国的生命教育在反毒教育的基础上,更是学校进行课程整合的资源,促使青少年对多方信息全面地接受;美国的生命教育协助孩子从事学习以外的学习和休闲课程,帮助孩子做出有益健康生活的选择。
健康教育的核心问题是促使个体或群体改变不健康的行为和生活方式。健康教育的主要内容有：疾病防治教育、成长教育、环境与健康教育等。通过健康教育促使学生养成良好的行为习惯（如合理营养、平衡膳食、正确的姿势，积极的锻炼、适量睡眠），杜绝不良行为对生命的伤害，主动避开环境危害和戒除不良嗜好(如戒烟、戒酒、不乱用药品、缺少运动、嗜好高脂食物、不良进食习惯)，使学生养成适应环境变化的能力。身心健康教育，要教育学生认识、尊重和珍惜
生命,切不可透支生命。据专家介绍,生活作息不规律、工作高强度、食物没营养等等都会造成身体免疫力低下,影响身体健康,甚至危及生命。
此外，青春期是青少年身心变化最为迅速而明显的时期，在这个时期的青少年身体、外貌、行为模式、自我意识、交往与情绪特点、人生观等，都脱离了儿童的特征而逐渐成熟起来，更为接近成人。这些迅速的变化，会使少年产生困扰、自卑、不安、焦虑等心理卫生问题，异性兴趣、异性交往也给他们的身心造成极大负担，甚至产生不良行为。
因此,关心学生的学习和生活,教会学生合理安排学习、工作和休息,是生命教育的重要内容。随着社会竞争空前激烈,就业形势日益严峻,大学生普遍感到学习和生活的双重压力,同时，也必须重视大学生的心理健康教育,向大学生传授或提供各种缓解压力的方法与技巧, 在人的生命过程中所处的阶段和生理特征，有针对性地引导学生建立积极、健康的自我意识及和谐交往的人际关系，让他们自己有能力来面对压力,缓解压力，防止他们采用错误、极端的方式来解决问题，培养青少年自尊、自信、自爱和维护基本权利的意识及社会责任感。
第二,生存和死亡的角度。以生存教育为重点，培育健康生命的人。无论是家庭教育还是学校教育，都应该重视生存教育，以增加大学生对复杂影响的抵抗力。它的重要任务是帮助大学生认识生命，珍惜生命与尊重生命，敬畏生命，同时学会和掌握基本的生存本领和生存技能，确立科学的世界观、人生观、价值观，成为有远大理想、抱负和坚定信念的人。
死亡是生命的最终过程，是生命回归自然的必然过程，任何生命都经历孕育、生长、生病、衰老和死亡的过程，而且是不可逆转的。人不仅有必然的生老病死，还有可能因各种变故造成不正常死亡。在美国、英国,70年代末开始重视死亡教育，开设了“临终关怀与咨询”(dying care and counseling)、“哀伤谘商”(grief counseling)已愈见繁荣。美国从幼稚园到大学都逐步开设了这门课程, 医院和社会服务机构也有相关座谈会、研习会。死亡教育主要目的在于让学生认识死亡的意义、本质、以及学习如何充实地生活与有尊严地死亡。生死并不神秘，有生必有死，正是“死”更能突出生命之宝贵、生命之短、生命是不可逆转的。
第三, 宗教和社会的角度。宗教取向的生命教育重视让人相信神的存在,感受神的恩泽, 并能根据教义了解人的生、老、病、死, 遵循神的旨意去做, 从而使人获得神的接纳, 并能最终回归神的国度, 以求灵魂的安顿, 起到净化人心, 引人为善的作用。另外, 要关注人的社会性发展, 重视社会能力的培养, 使个体能成为一位德行与学问兼备的人。
第四，生命安全教育。教育引导大学生树立生命安全意识,使他们能够更好地保护和珍惜自己和他人的生命,提高他们保护生命的能力,是大学教育的当务之急。讲究生命的价值首先是基于生命的存在,在此基础上才能发展和提升生命的价值。但大力提倡见义勇为的同时,更重要的是提倡救人的科学方法。美国社会心理学家马斯洛1955年提出的“需求层次理论”,划分为生理的需要、安全的需要、情感和归属的需要、尊重的需要、自我实现的要要。把人的生理和安全需求归属于最基本的需求,而这两种需求主要是维持生活之根本，生存是必然。只有生命得到安全,才能成就自己。
第五，生命价值教育。认识和尊重自然生命的基础上,更多应对生命价值的启发和引导,对生命价值作现实地、清楚地解析,让他们真正领悟到生命的意义和价值。首先,生命也是对自己的一种承诺,是一种责任。在任何挫折与不幸面前,个人和他人都没有任何权利草率地结束自己的生命。其次,生命是一个过程,自然会遇到许多艰辛和挫折,学会挑战苦难，磨练生命坚强的意志,生命才会有价值。最后,个体生命的存在客观上影响着社会和他人, 这种影响是人生价值实现的重要指标。
生命的最高价值的真实写照正如“人固有一死，或重于泰山或轻于鸿毛”，生命对于每个人来说只有一次，人活在世上，就要活得有意义、有尊严，要珍惜自己的生命。
参考文献：
①石中英，王卫东：《生命化教育》，教育科学出版社
②李家成：《关怀生命：当代中国学校教育价值取向探》，教育科学出版社 ③［台］张淑美.中学“生命教育”手册［M］.台北：心理出版社，2005.21.④ 雷静.近十年我国生命教育研究综述[ J].教育探索, 2005
(5): 93.⑤赖雪芬.在大学生中开展生命教育的途径[ J].教育评论, 2005(1): 30.
第二篇：回眸与展望
回眸与展望
总想抓住点什么，可过去的时间是抓不住摸不着的，就像抓在手里的沙子，如果不抓紧一点，就只好眼睁睁地看着时间从手上溜走，心中涌上万千思绪，也只能用文字记录此时的心情了。
时光飞逝，20**年，就这样悄无声息的离去。我似乎还没有来的及认真对待，它就倏忽间渐行渐远，有些不舍，有些流连，也有些感慨。但有一点是肯定的，那就是我成熟了许多，也收获了许多，我正展翅飞向属于自己的天空。
回眸20**年，我得到了什么，又失去了什么？我这样问自己。细想之下，人生不就是一个在不断得到和不断失去的过程吗？
对人生的感悟
感悟人生，就是感悟自己。要想读懂人生，就得先读懂自己。
并不是每个夜晚都是能皓月当空，也并不是每一个梦想都能如愿以偿，更不是每个时刻都能拥有一份好心情。受挫一次，对成功的内涵则透彻一遍；失误一次，对生活的醒悟就增添一阶；不幸一次，对世间的认识能成熟一级；磨难一次，对人生的理解会加深一层。要读懂人生，就要把失败、不幸、挫折和痛苦读懂。有人把自己当作人生的主角，便感觉自己神圣的存在，努力去演出；有人把自己当作人生的配角，总认为自己微乎其微，殊不知缺少了自己的故事就会单调乏味；也有人把自己当作人生的观众，在别人的故事里旅行，而不知道挖掘自己的能量；但强者会把自己当作生活的编导，人生态势由自己操控，故事情节由自己安排，演绎出灿烂的人生。
人生如一条河流，奔腾向前，永不停歇；人生是一首诗，写满了悲欢离合，却挥不走哀愁忧伤；人生像一滩清水，偶尔的几粒石子，也能激起层层波动；人生是一张白纸，需要的是自我奋斗，为之增添色彩。人生如同故事，重要的并不在于有多长，而在于有多精彩。所以，人活着就应该好好对待有限的生命和生活，学会美化它，欣赏它，让有限的生活更大限度地充满阳光和欢乐。
对事业的理解
事业是什么？这个问题曾经困扰我很久很久。现在想想，事业应该是一种对责任的担当与追求吧。一个伟人说过，责任具有至高无上的价值，它是一种伟大的品格，是所有价值中处于最高的位置。事实上，只有能够承担责任的人，才能被赋予更多的使命，才有资格获得更大的荣誉。一个缺乏责任感的人，或者一个不负责任的人，首先失去的是社会对他的认可，其次失去的是别人对他的信任和尊重，甚至也失去了自身的生命之本----信誉和尊严。事业是一种高度。它坐落在人内心的深处，耸立在幼年的志向里，绵延在壮年的走向中，铭刻在沧桑的岁月里。
事业是一种境界。是我们理想的苍穹；追求它是我们生命意义的真实所在，所有爱他的人都会被他重新塑造。
事业是一种追求。是追求理想到达彼岸的过程，是探险者披荆斩棘的足迹，是跋涉者风雨兼程的脚步，是有志者一往无前的气概，是思想者心无旁骛的憧憬。
事业是一种激情。是我们心中最深的感动。它不是一时的冲动与勇气，不是短暂的奉献与牺牲，它是恒久的期盼与梦想，是矢志不移的决心与行动。
事业是一种牺牲。就象高尔基笔下塑就的丹柯，掏出自己的心作为火把，照亮前程，引领大家走出了森林的羁绊，自己却化作了草原上的繁星。
事业是一种心态。一种百折不挠的乐观，一种临危不乱的冷静，一种荣辱不惊的从容，一种担当大局时的忍辱负重，一种对他人的理解和认同。
事业是一种力量。一种你中有我、我中有你的合作，一种刚柔相济的结合。它所指向的地方，荒原也会滋生绿草，荆棘的小路也会变成坦途。
事业是一种劳动。一种实实在在的投入。是从无到有的发展，是积少成多的富足，是量变到质变的转换，是付出与回报成正比的简单算术。事业是一种感悟。一种对时机的把握，一种对定位的选择，一种游刃有余的韬略，一种化险为夷的本能，一种人格魅力的释放，一种心与心的交融。
事业是一种慰藉，是漫长等待中出现的倩影，是接近目标时心的躁动，是与痛苦割舍不开的感觉，是充斥全身的幸福与满足。
事业是与大家共同分享的幸福，它经得起困难的考验，经得起偏见的愚弄，经得起岁月的磨砺，经得起时代的变更。它蕴含着求真以务实，理解以真诚，团结与合作，忍耐与牺牲，追求与无谓，经验与热情，它伴随着眼泪和汗水，但随之而来的将是鲜花和掌声……
对未来的展望
20**年我们经历了很多，也带给了我们很多惊喜。**年就要过去了，对于就站在面前的20**年，我要如何来规划？在20**年里，又会给我带来什么样的惊喜呢？
展望20**年，我们每个人的心中都会有所期待与憧憬。但是梦想和愿望是美丽而软弱的泡沫，如果没有坚韧的毅力和圣洁的情操，挺拔的意志和崇高的思想的支撑，必然会被时间的利齿嚼成渣滓。
今天，又一个新的起点，又一轮新的朝阳。在以后的日子里，不管任何时候，我们都不能放弃自己的责任。责任让人坚强，责任让人勇敢，责任让人去创新，责任也让人知道关怀和理解。有的责任担当起来很难，有的却很容易，无论难还是容易，不在于工作的类别,只要你想做，认真做，就会做得更好。
世间最容易的事就是坚持，最难的事也是坚持，说它容易，是因为只要人们愿意做便人人都能做到，说它难，是因为能够真正做到的只占少数。成功在于坚持，这是一个并不神秘的秘诀。一个人如果不断地努力向理想迈进，那么他的一生会过的非比寻常，自己也可以变的非常快乐和充实。但是，向理想迈进就要比别人更为执着；向理想迈进就要比别人敢于冒险；向理想迈进就要比别人有更高的期望！
静好的岁月中，总有一些东西是自己舍不得也丢不掉的。虽然有过无奈，有过伤感，但也有过幸福与满足。岁月静好，生活依旧，许多故事都在沉积。这样的生活虽是平淡的，但也是充实的。回眸岁月的无情流逝，遥望前方漫漫之路，怎么能不让人认真的思索走过的岁月和探讨人生的真谛呢？路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
第三篇：回眸2013展望2014
回眸2013展望2014
今天是个非常特殊的日子—圣诞节，我等这一天已经等了好多天了。最近一直在想，在这个特殊的日子里，该写些什么来纪念即将逝去的2013。正如漂泊他乡的游子，终于可以踏上回家的路，见一见故乡的亲人和朋友。可真等到了这一天，除了激动，却不知道说些什么。
我想，我们既是幸运的也是不幸的。幸运的是，改革开放30多年以来，人们的物质文化生活水平显著提高。信息技术的快速发展，加快了网络经济的进程。新生的电子商务逐渐被大多数人接受，更好地服务于我们的生活。不幸的是，物价房价一涨再涨，公交拥挤环境恶劣等问题愈加严重，这让我和我的小伙伴们情何以堪？
回眸2013，与我而言，是充满机遇和挑战的一年。这一年，我在网上创业，遭受到同行的打击，愈挫愈勇；这一年，我接单做修图去水印，惹火了客户，在我再三请求下，客户决定再给我一次机会；这一年，我第一次通宵做兼职，被领导恶狠狠地批评了3回，我还理直气壮地说，找个有本事的来，这该需要多么大的勇气啊！庆幸的是，我没被开除；这一年，我在影片《致青春》中找到了那个多年前的自己—陈孝正，竟然有好几次在梦中笑醒；这一年，银行的利息下调，而我的生活却越过越有劲了，你不理财，财不理你。
半年的从商生涯，让我感触良多，谈生意好比谈恋爱。
并不是每一次真心的付出都可以获得回报，方向不对，努力白费。与此同时，饱满的激情和良好的人脉也很重要。在这个复杂的社会，没有一点人脉，好多事都办不了。我的观点是，尽量不给别人带来麻烦，实在做不了的，在征得别人同意后愉快完成。
曾经我们天真的以为，人心都是向善的。总以为别人可以像我们的父母一样无私奉献，殊不知，假好人充斥着这个世界。有时候，我们把父母的爱廉价对待，却把别人对我们的好牢记于心。于是，等到受伤了，发一条说说，这样写道，有些人，看清了，也就看轻了。有些人注定是做不了朋友的。为什么会这样呢？我想，每个人的心中都有一杆秤。
试想一下，如果情人节那天，我没有开网店，还会是现在的结局吗？我们之间会有交集吗？这是一个多么大的猜想，不过有一点是可以肯定的，今天坐在电脑前写作的还是我，我还是那些年你们聊过的强哥，你还是你吗？生活，没有如果，每一天都是现场直播。
静静地捉摸着冬天，参天古树误了心弦，不经意间，几叠枯叶从枝桠间滑落，来年化作春泥，滋养大地。明年这个时候，记得带上思念。
2013/12/25
杨沁
第四篇：回眸2009 展望2010
回眸2009 展望2010 回眸2009，展望2010。
盎然回首，2009年已悄然逝去，2010年的缤纷色彩朝着我奔来，面对这充满期盼的2010年，我不禁想起了我在2009年所走过的路，是那么的崎岖，那么的耐人寻味。我相信，我这里，一定能够看见一个不寻常的２０10。翻开我那本记载着2009年的记录本，每一事事情的备忘，我想到了太多0太多„„
2009年的年初，我为了可以考区重点初中而忙碌着，为了小学的结业考试而努力着。希望到了秋天，可以收获硕果累累的果实，有一个好的收获。转眼间，经过我坚持不懈的努力，我顺利的结束的小学五年的结业考试，并且取得了不错的成绩。
我清楚的记得毕业那天的一幕又一幕，我终身难忘，那天放学后我站在学校门口的天桥上，对着天空大喊“我们毕业了！”那一刻我无比自豪，与兴奋。又是一个暑假，这个暑假我满怀期盼和希望，等待着录取通知书，8月25日，我坐在明亮的教室里，进行分班考试，经过分班，我被分到了初一、十班。
9月1日，是千万个中小学生开学的日子，那天早晨的太阳是那样明媚，我迎着刚升起的太阳迈进了校门。开学的那天我用着满腔的热情与激情去面对，古人说得好“光阴似箭，日月如梭”渐渐地我与一切的新事物熟悉了，熟悉了老师、同学和这个学校。开学后的两个星期，老师对我们进行了测试。一个月过去了，学校如期举行了第一次月考。时间又悄然流逝，半个学期过去了，我们统一举行了期中考试。。。其中有失败有成功，有开心与难过伴我走过了半个多学期。翻翻日历我走过了多少个日日夜夜，收获了多少可贵的知识，看到日历上今天已是2009年12月31日，2009年的最后一天。过了今天又是一个崭新的开始，今后我还需要面对马上的月考，期中考试。努力，努力，加油加油！我会更加的努力，奋斗！
人生的成长就如同叶子的命运，无论怎样千回百转也无法抗拒时间的力量。往事如风，青春如梦，年少的我们不再轻狂。身后的脚印告诉我前方的荆棘不会少，但我相信自己能够凭借在一次次成功与失败中磨练出的顽强毅力和意志，踏出坚实的每一步，迈向理想的彼岸。
第五篇：回眸2010 展望2011
回眸2010 展望2011
天门市鑫天农业发展有限公司
2010年天门市鑫天农业发展有限公司着眼于规模发展，在加工能力、企业文化、种植基地、管理制度、市场建设、无土育苗等方面下大力气，为实现可持续发展奠定了坚实的基石。在“全力打造全国花椰菜之乡”的口号下，坚持“讲诚信、求务实、争创新、树品牌”的创业理念，高举“投入启动、科技带动、市场牵动”的旗帜，引导18000户菜农推广花椰菜标准化生产，扩大花椰菜种植面积10000亩，使花椰菜无公害种植面积达6万余亩，连片种植稳居全国第一位。花椰菜种植销售享誉全国。在此基础上，带动二十八种大宗蔬菜集约上市，走进全国51个大中城市农产品市场。各类蔬菜种植面积16.5万亩，带动周边乡镇村种植户25000户。花椰菜上市期新增各类就业人员15000余人。花椰菜产业被天门市人民政府纳入“十二五”规划。在“公司+合作社+基地”的运作模式下，收购、加工、销售各类蔬菜98万吨，实现销售收入25362万元。花椰菜产量大幅度增加，花椰菜单项收入15200万元，基地菜农人均纯收入5670元。
一、生产经营情况(一)、种植作物鑫天指导有方向
2010年，春节刚过，公司根据本土区域特殊的地理条件和气侯特性，在镇政府的三级干部会议上，就2010年具体安排和实际情况在大会上作了发言，强调了“公司+合作社+基地＋科技＋品牌”的重要性，宣讲了花椰菜生产的全国市场优势和花椰菜的产业格局。收集商业天气预报和天门地区的天气趋势。并向镇政府汇报，有效地降低了前期干旱，后期长时间的低温等恶劣天气情况，避免了合作社及菜农的损失。提出了公司牵头，引进先进生产技术，引进科技专人宣讲花椰菜及蔬菜的栽培技术，产品、产量结构，印发宣传资料等事宜。合作社及基地具体落实方案，预订种植面积，形成版块，互助互利。在2009年的基础上扩大花椰菜种植面积万余亩。
2010年4月，公司根据实际情况，为努力发展花椰菜产业，公司牵头由镇政府出面组织基地生产能手和合作社骨干成员50多人到孝感市云梦县瓦合村花椰菜生产基地学习参观取经，结合本土实际情况实地考察，并聘请当地老农讲解花椰菜新品种的种植，栽培研发育苗技术，大大地降低了成本。鑫天公司向广大菜农作出庄重承诺，实行订单合同，随市场价格进行收购，订立最低保护价格，菜农可自由销售，市场价格高于保护价格时可上市交易，市场价格低于保护价格时，公司按种植合同进行收购，保障菜农利益不受损失。特晚熟品种2010年通过合同生产订单，已在多宝镇张场、张港镇茶店村、白果树村、柏台村、潜江熊口八垸农场等种植基地形成2000亩试种基地。公司周边村镇也开始进行小规模种植格局，可望全面发展，遍地开花。
（二）产品出田鑫天包你有收成
农民收入的快速增加，与现代农业科技知识紧密相关。产品质量的好坏关系到企业和农民的切身利益。
精细包装，粘贴商标产地标志，有效地扩大了张港花椰菜的知名度和市场占有率。
湖北省花椰菜产业化服务平台建设项目按计划2010年6月建成并投入运行，花椰菜产业化服务平台的建成后，公司与国内大中城市蔬菜批发市场以及东南亚、北美地区占有市场份额，全方位展开蔬菜收购、加工、营销服务，形成蔬菜冷冻、保鲜、销售枢纽中心。同时也给南菜北运，开拓国内和国际市场有力支撑。有效地推动了花椰菜产业化生产的大发展。今年花椰菜面积增加到6万亩，品种也由6——8个增加12个。早中晚熟品种的种植比例也根据项目实行了科学的调整。使花椰菜供应期延长至次年3——4月份，花椰菜上市价格可上扬至于1.5元KG.。
湖北省花椰菜产业化服务平台建设项目完成，公司利用该项目及天门市蔬菜产地批发市场的有利优势，充分发挥其有效功能。近一年来，公司运用花椰菜产业化服务平台作重做了几方面的工作。
3、调整营销思路，拓展内外市场。2010年公司在花椰菜经营方面树立强烈市场营销意识，把握市场需求变化，调整生产经营策略，积极开拓国内外市场，在全国51个大中城市设立联络站，营销专班达30多个。2010年7月公司申请加入“中国蔬菜流通协会”并成为协会团体会员，10月，公司又成功在新农村商业网上设立网站。
加强市场竞争能力。一是面对分散的一家一户小农经济和传统落后技术，把规范、高新技术传授给农民，使其按照规范化技术操作，生产出符合市场要求，特别是符合国际标准的高质量产品；二是面对营销企业技术不规范、产品质量低、市场竞争力弱、经济效益低的实际，进行技术改造，实行规范化、标准化经营；三是有利于产品统一集中上市形成拳头产品、品牌产品。
5、利用冷藏优势，平抑市场价格。2010年9月，本地黄瓜市场出现了极度的疲软，菜农抱怨不平。公司利用冷库优势，将市场上黄瓜价格由每公斤0.3元提升到每公斤0.6元进入冷库储存，有效地提升了黄瓜的收购价格，使疲软的黄瓜市场出现了生机，使菜农每公斤增收1.2元，仅此一例，为菜农增收120万元。
11月下旬是花椰菜上市高峰期，由于今年气温反常，出现了长时间的高温气侯，花椰菜生长速度加快，促使大部分90——100天收获的花椰菜提前上市，市场价格走入了前所未有的低谷。公司开启冷库收购平抑市场价格，使市场价格上扬，市场低谷得到了有效的控制，菜农们纷纷说冷库今年做了一件大好事，这得感谢人民政府，感谢中央的好政策。
平抑调控市场价格，提高了菜农的生产积极性，增加了菜农收益，同时公司也在平抑市场中增加了效益，获得了巨大的社会效益。
8、回馈社会，服务农村。2010年公司与洪山村实行村企共建。当得知洪山村进行村级公路改造时，公司马上送去万元支援村级公路建设。还先后6次运送蔬菜到丹江移民安置点多宝、白湖等移民点进行慰问，安排移民工到公司临时就业50余人，受到了农民朋友的好评。，抓住有利时机开展蔬菜深加工，提升农产品附加值，全力推进农产品向深度和广度发展。
2010年即将离我们远去，回眸一年来的生产、经营和所走过的艰苦历程，可谓上下求索。公司全体员工冒风雨、战酷暑、抗寒冬，创出了可喜的局面。展望未来，公司将努力制定好“十二.五”规划，按党的十七届五中全面精神和要求，结合本土实际情况，发展现代农业体系，提高产业核心的竞争力，舞好农业产业化这个大龙头，为天门地区的经济发展贡献全力，打一场有准备之仗！
2010年12月
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