关于高军平调查报告

第一篇：关于高军平调查报告

关于高军平调查报告

2007年5月12日

回采零点班

受害人：高军平

事故原因：在工作面机尾攉煤时，班长王凤喜要求高军平注意顶板，有掉渣现象，可是高军平没有理睬，导致有一块石头从上面掉下来，砸在高军平左脚上，造成左脚小肢骨折事故。

调查人：刘宋

被调查人：冯艳军

王凤喜

第二篇：关于平庄建材市场调查报告

关于平庄建材市场建设项目

有关情况的调查报告

一、基本情况

平庄建材市场位于内环北路平庄热电厂对过，赤峰西拉沐沦（集团）投资有限公司赛欧亚物流园区内。赛欧亚物流园区占地153.9亩。其中：物流建设用地53.9亩，建材市场用地100亩。

赛欧亚物流园区自建设以来，物流业一直没有发展起来，致使园区土地闲置。为了合理利用土地资源，拓展园区业务，在区政府和有关部门的支持和帮助下，西拉沐沦集团提出了“以市场带动物流，以物流拉动市场”的构想，决定在赛欧亚物流园区内建设平庄建材市场。该市场已于2008年列入市政府《赤峰市城市商业网点规划》。

平庄建材市场计划总投资1210万元，拟建商房11栋（300个交易厅），总建筑面积为2.7万平方米。截止四月末，已投入资金750万元，完成建筑面积5703平方米，其余工程预计到7月底全部竣工交付使用。

平庄建材市场内划分为八个商务功能区，分别是：装饰装潢材料区、陶瓷地板区、塑钢门窗区、艺术玻璃区、门业区、1橱柜漆业区、灯洁具区、石材区等。

为了扶持平庄建材市场建设，2008年1月15日，区商务局、工商局、环保局、规划局等四部门联合发布了《通告》，要求平庄城区（含西城区）不再设立建筑建材经营网点，新从事建筑建材经营的商户必须到规定的规划区内（即平庄建材市场）经营。2009年3月30日，区政府又发布了《关于对平庄城区建筑建材类商业网点进行专项整治的通告》，要求新从事建材经营的商户一律到平庄建材市场内经营；凡在平庄城区经营建筑建材并取得合法经营资格的商户，2009年营业执照到期的，换照时经营地点须改为“平庄建材市场”并同时迁入市场内经营；营业执照2009年12月31日以后到期的，经营户要自行迁入建材市场内。

为了搞好市场建设与经营，西拉沐沦集团积极采取措施，加大资金投入，加快市场建设，同时制定优惠政策，吸引经营户进入市场内经营。对签订三年租赁合同的经营户，第一年免收租金，第二、三年每年按每平方米80元收取租金。由于市场建设尚未完成，目前与建材市场签约的67户经营户均未入住。

二、建设的必要性

1、有一定的市场潜力。通过对平庄城区居民装修消费情况的调查，平庄地区每年房地产开发面积约50万平方米，约有90%的购房装修者均在本地购买装修材料，年装饰、装潢材

料需求总额约为1.8亿元左右。经营户利税总额约在4000万元左右。

2、有利于行业整体提高。平庄城区现有装饰、装潢材料经营户187户，主要分布在城区天山路、英河街西段和银河街西段。布局混乱、经营分散，档次低、品种少、规模小，环境差、覆盖面小、知名度低，不利于市场发展。建设平庄建材市场，有利于规模化经营，专业化发展，提升市场品位，满足平庄地区居民住房装修升级换代的消费需求，能够更好地保护经营者和消费者合法权益。

3、有利于城市管理。目前平庄城区内的石材、玻璃、塑钢等加工业户，利用城区两侧人行道进行加工制作，不但非法占道经营，妨碍城市交通和居民出行；而且切割石材和塑钢材料时的噪音和粉尘对城市环境造成严重污染，直接影响城区居民的正常生活，破坏了市容市貌，给城市建设和管理工作带来诸多不便。统一进入建材市场经营，有利于改善和优化城市环境。

三、存在问题

1、平庄建材市场管理机构尚不健全，管理人才缺乏，缺少配套的管理制度和管理措施。

2、城区内大部分经营户对政府出台的有关进入专业市场内集中经营的政策有抵触情绪，落实上有一定难度。

3、平庄建材市场距离城区较远，交通很不方便，配套服

务功能不完善。

4、投资收益率较低。据初步测算，依据企业承诺的优惠政策，在市场内商房全部租出的情况下，年租金收入约在250万元左右，而市场运行费用支出每年预计在270万元以上（不含投资利息、公积金等）。收支相抵，支出大于收入。

四、建议

1、建议学习和借鉴外地先进管理经验，建立健全市场经营管理制度，完善适应市场经营和管理要求的管理机构。通过引进管理人才，聘用专业人才，培训企业人员等途径和方法，不断提升管理队伍的素质和水平。

2、建议政府相关职能部门，加大行政执法力度，坚决贯彻区政府《关于对平庄城区建筑建材类商业网点进行专项整治的通告》确定的原则，在建材市场竣工后，对城区内的经营户进行集中清理。按照《通告》规定的时间，在2009年12月31日前，将平庄城区内从事建筑、建材、装饰、装璜的经营户全部迁入市场内经营，坚决取缔无照经营户，3、建议科学规划城市公交路线，增加直达或经过建材市场的公交车班次，为城区居民采购商品提供便利。同时，企业也要积极完善服务功能，为客户运送货物提供快捷、便利的运输服务。

4、经营企业的目的，是实现效益的最大化。经测算，在不计提投资利息、不计提公积金等各项提留的条件下，平庄

建材市场的运营支出仍然大于收入。这意味着企业将处于亏损经营的状态，长此下去不是办法。经调查，现平庄城区内的经营户租用商厅的租金，平均每平方米每年在200元左右，而建材市场年租金优惠价是每平方米每年80元，不到城区内租金的一半。建议在充分调研、科学测算和考虑市场内经营户承受能力的基础上，适当提高市场内商房租金标准，实现盈利经营，逐步使市场步入良性、健康的发展轨道。

5、建议在平庄建材市场运营初期，给予税费减免或返还等方面的政策优惠和扶持。

6、建议企业进一步解放思想、更新观念，开拓创新，加强与场内经营户和外界的广泛联系，加大招商引资力度，不断改进和提升服务功能。同时，树立经营市场的理念，拓展经营范围，由管理市场向经营市场的方向转变。实现在创新中发展，在发展中壮大。

李雪松

二00九年五月二十三日

第三篇：班主任工作培训心得体会高军

班主任工作培训心得体会

高 军

2012年3月17、18日这两天，我有幸参加了府谷县教育局进修学校组织的班主任培训会。在此我聆听了北京市骨干教师、优秀班主任韩玲老师的精彩讲座，我真是受益匪浅。韩玲老师所讲的一字一句深深得敲击着我的心，她对教育的执着和热情，对学生的关注和教学理念的钻研深深地让我深深的佩服。

近四个小时的讲座时间里，我没有一丝疲惫，没有一点心不在焉，更没有一些坐立不安的感觉。因为我被她深深地吸引。我们跟随着韩老师的声音，时而聆听、时而思考、时而感叹。韩老师的思想左右着我们每一个人。只有等那生动、激昂的报告结束后，才使我不禁惊叹，才容我细细品味。

形象生动，深入浅出，发人深省。韩老师的报告中提出了“让我们的学生过一种幸福完整的教育生活”的德育模式的核心理念。教育我们教师要以一个服务者的心态来从事教育教学工作，由管理型向服务型转变。只要我们以服务者的心态来教育每一个学生，任何一个学生都能成才。每一个学生都有闪光点，关键是看老师怎样去发现，认真挖掘，精心培养，使闪光点发扬光大。每一个学生都有不足，关键是看老师是否能挖掘他们身上蕴藏的发展潜力，因势利导，变消极因素为积极因素。学生犯了错误，老师首先承担责任；老师获得了荣誉，首先向学生祝贺„„

在教育学生时，我们老师对孩子批评应该转化个角度，怀着一颗宽厚、博爱之心，用春风化雨般的绿色语言，来滋润学生的心田。只要全身心地热爱每一个学生，对所有的学生不偏爱、不歧视、不讽刺、不体罚，对每一个学生都全面地了解学习、生活、思想、健康等情况，这样才能从实际出发，有的放矢地进行教育。俄罗斯著名的教育家乌申斯基说过：“如果教育家要从多方面来培养人，那么他首先应该在多方面来了解学生。”我们不应是高高在上的指挥者、命令者，而应是笑言而掬地走入学生之间去交流、去沟通、去了解，这样才能拉近师生心灵之间的距离，才能使教师的形象更加让人觉得亲切。也只有热爱学生才能去尊重学生，信任学生，才能保证学生的人格健全，个性得到充分发展，使学生在你的教育之下各方面达到最优化。只有我们热爱了学生，我们才会充当各种角色，知识的传授者，技能的训练员，心理的辅导师，疑难的解答者，父母的代言人„„只有对学生真爱，才能让我们领悟“没有不合格的学生，只有不合格的教师”，“没有教不会的学生，只有不会教的老师”。那学生就不会成为差生。

总之，听了韩玲老师的这次培训，我深深地理解了作为教师的不容易，也知道了一名优秀的教师背后付出的汗水。韩玲老师乐观、开朗、积极向上，在享受工作的同时累积收获。她永远谦虚，向前辈、也向后辈虚心请教，为无数教师树立了学习的榜样。也懂得了教育学生不用严厉的呵斥，要用自己的智慧去感染学生，学生们都是一个个有思想的个体，就像韩老师所说的用精彩的故事去感染他们，他们都可以用自己的智慧去解析，相比较老师的呵斥来说让他们通过精彩的故事而意识到的会更为奏效，体会更加深刻，意义更为深远，我会借用韩老师的方式、方法学习、模仿！

人们常说“听君一席话，胜读十年书。”从韩老师的讲座中让我真正感受到这句话的内涵，更让我感受到了为人师的重要，我会一如既往的为每一位孩子成长着想。

第四篇：工厂平检员调查报告

工 厂 品 检 员 调 查 报 告

工厂平检员调查报

摘要：

这是我第二次参加社会实践了，这一次让我更加明白中学生社会实践是引导我们学生走出校门，走向社会，接触社会，了解社会，投身社会的良好形式；是培养锻炼才干的好渠道；是提升思想，修身养性，树立服务社会的思想的有效途径。通过参加社会实践活动，有助于我们在校中学生更新观念，吸收新的思想与知识。近三个月的社会实践，一晃而过，却让我从中领悟到了很多的东西，而这些东西将让我终生受用。社会实践加深了我与社会各阶层人的感情，拉近了我与社会的距离，也让自己在社会实践中开拓了视野，增长了才干，进一步明确了我们青年学生的成材之路与肩负的历史使命。社会才是学习和受教育的大课堂，在那片广阔的天地里，我们的人生价值得到了体现，为将来更加激烈的竞争打下了更为坚实的基础。我在实践中得许多的感悟!

一:挣钱的辛苦

在这次实践中,让我又一次的体会到父母挣钱的不容易，第一次实践的时候我就说我以后再也不会去上那种班了，我要好好读书，这一次让我明白了我不仅要好好读书，我还要为父母减轻负担。当我在工厂上班时在，整天面对的都是一样的事情时,我才真真正正的明白,原来父母在外打工挣钱真的很不容易!

二:人际关系

大家都知道社会上人际交往非常复杂,让我很有感触的一点就人际交往方面,具体多么复杂,我想也很难说清楚,只有经历了才能了解.才能有深刻的感受,大家为了工作走到一起, 每一个人都有自己的思想和个性，要跟他（她）们处理好关系得需要许多技巧,就看你怎么把握了.我想说的一点就是,在交际中,既然我们不能改变一些东西,那

我们就学着适应它.如果还不行，那就改变一下适应它的方法。让我在这次社会实践中掌握了很多东西，最重要的就是使我在待人接物、如何处理好人际关系这方面有了很大的进步。同时在这次实践中使我深深体会到我们必须在工作中勤于动手慢慢琢磨，不断学习不断积累。遇到不懂的地方，自己先想方设法解决，实在不行可以虚心请教他人，而没有自学能力的人迟早要被企业和社会所淘汰。

三:管理者的管理

在公司里边,有很多的管理员,他们就如我们学校里边的领导和班级里面的班干部.要想成为一名好的管理,就必须要有好的管理方法,就要以艺术性的管理方法去管理好你的员工,你的下属,你班级里的同学们!要想让他们服从你的管理.那么你对每个员工或每个同学,要用到不同的管理方法,意思就是说:在管理时,要因人而异!

四:自强自立

俗话说:“在家千日好,出门半”招“难!”意思就是说:在家里的时候,有自已的父母照顾,关心,呵护!那肯定就是日子过得无忧无虑了,但是,只要你去到外面工作的时候,不管你遇到什么困难,挫折都是靠自已一个人去解决,在这二个多月里,让我学会了自强自立!凡事都要靠自已!现在,就算父母不在我的身边,我都能够自已独立!3年之后，我已经不再是一名大学生，是社会中的一分子，要与社会交流，为社会做贡献。只懂得纸上谈兵是远远不及的，以后的人生旅途是漫长的，为了锻炼自己成为一名合格的、对社会有用的人才，很多在学校读书的人都说宁愿出去工作，不愿在校读书；而已在社会的人都宁愿回校读书。我们上学，学习先进的科学知识，为的都是将来走进社会，献出自己的一份力量，我们应该在今天努力掌握专业知识，明天才能更好地为社会服务。自己变的成熟了，少了一份脆弱，多了份坚强，忘了如何去依靠，想的是如何去学习让自己独立自强。没有了父亲和母亲的关怀，没有了老师和同学的指点，自己的一切事物都得要自己亲自去解决，增强了自己的自信心，从这次实习中我深深的体会到没有

自己办不成的事，只有自己不去做，认认真真的学习，勤勤恳恳的做事，这就是生活，是真正的生活！通过实训、实习，我对西餐的专业知识有了很大的提高了，尤其是服务意识、语言交流与表达能力、外语能力、处理宾客关系能力、团队协作能力等方面具有明显的提高，特别是自己的外语口语交际水平有了一个很大的提高，以前在学校里面没有条件锻炼自己的口语，在这里，来吃西餐的也会有很多的外国朋友，锻炼了自己的口语说得能力，为自己以后走上社会做了个好的开始。社会上由课本上学不到的东西，那就是社会经验，为人处世的经验，想想自己明年就要真正的走向社会，参加工作，也许自己的这次实习就是自己新的开始，也就意味着自己的成熟，我会在以后的工作和学习中，不怕困难，勇于克服，在实践中锻炼自己的能力，努力提高自己，实现自己的理想。结束语：通过这次社会的实践，我学会了自立，懂得了团队在工作中的作用，为以后的工作和学习提供了宝贵的经验和教训，我会依次为起点，以后更加勤奋学习，锻炼自己的各方面的能力，努力提高自己的综合实力！

这是我第一次经历社会实践。对于一个大学生生而言，敢于接受挑战是一种基本的素质。虽天气严寒，寒风呼啸，我毅然踏上了社会实践的道路。想通过,亲身体验社会实践让自己更进一步了解社会，在实践中增长见识，锻炼自己的才干，培养自己的韧性，想通过社会实践，找出自己的不足和差距所在。

在现今社会，就业问题就似乎总是围绕在我们的身边，成了说不完的话题。招聘会上的大字报都总写着“有经验者优先”，可还在校园里面的我们这班学子社会经验又会拥有多少呢？为了拓展自身的知识面，扩大与社会的接触面，增加个人在社会竞争中的经验，锻炼和提高自己的能力，以便在以后毕业后能真正真正走入社会，能够适应国内外的经济形势的变化，并且能够在生活和工作中很好地处理各方面的问题，我来到了xxx，开始了我这个假期的社会实践。实践，就是把我们在学校所学的理论知识，运用到客观实际中去，使自己所学的理论知识有用武之地。只学不实践，那么所学的就等于零。理论

应该与实践相结合。另一方面，实践可为以后找工作打基础。通过这段时间的实习，学到一些在学校里学不到的东西。因为环境的不同，接触的人与事不同，从中所学的东西自然就不一样了。要学会从实践中学习，从学习中实践。

在中国的经济飞速发展，又加入了世贸组织后，国内外经济日趋变化，每天都不断有新的东西涌现，在拥有了越来越多的机会的同时，也有了更多的挑战，前天才刚学到的知识可能在今天就已经被淘汰掉了，中国的经济越和外面接轨，对于人才的要求就会越来越高，我们不只要学好学校里所学到的知识，还要不断从生活中，实践中学其他知识，不断地从各方面武装自已，才能在竞争中突出自已，表现自已。在实践的这段时间内，我们穿街走户接触各种各样的人和事，这些都是在学校里无法感受到的，在学校里也许有老师分配说今天做些什么，明天做些什么，但在这里，不会有人会告诉你这些，你必须要知道做什么，要自己地去做，而且要尽自已的努力做到最好。在学校，只有学习的氛围，毕竟学校是学习的场所，每一个学生都在为取得更高的成绩而努力。无论是学习还是工作，都存在着竞争，在竞争中就要不断学习别人先进的地方，也要不断学习别人怎样做人，以提高自已的能力！记得老师曾经说过大学是一个小社会，但我总觉得校园里总少不了那份纯真，那份真诚，尽管是大学高校，学生还终归保持着学生的身份。接触那些刚刚毕业的学长学姐，他们总是队我说要好好珍惜在学校的时间。在这次实践中，我感受很深的一点是，在学校，理论的学习很多，而且是多方面的，几乎是面面俱到；而在实际工作中，可能会遇到书本上没学到的，又可能是书本上的知识一点都用不上的情况。

回想这次社会实践活动，我学到了很多，从我接触的每个人身上学到了很多社会经验，自己的能力也得到了提高，而这些在学校里是学不到的。在社会上要善于与别人沟通是需要长期的练习。以前没有工作的机会，使我与别人对话时不会应变，会使谈话时有冷场，这是很尴尬的。人在社会中都会融入社会这个团体中，人与人之间合力

去做事，使其做事的过程中更加融洽，事半功倍。别人给你的意见，你要听取、耐心、虚心地接受。在工作上还要有自信。自信不是麻木的自夸，而是对自己的能力做出肯定。社会经验缺乏，学历不足等种种原因会使自己缺乏自信。其实有谁一生下来句什么都会的，只要有自信，就能克服心理障碍，那一切就变得容易解决了。知识的积累也是非常重要的。知识犹如人的血液。人缺少了血液，身体就会衰弱，人缺少了知识，头脑就要枯竭。这次接触的酿造业，对我来说很陌生，要想把工作做好，就必须了解这方面的知识，对其各方面都有深入的了解，才能更好地应用于工作中。

这次亲身体验让我有了深刻感触，这不仅是一次实践，还是一次人生经历，是一生宝贵的财富。在今后我要参加更多的社会实践，磨练自己的同时让自己认识的更多，使自己未踏入社会就已体会社会更多方面.这次暑假的实践让我明白，生活到处都是机遇，就看你怎么去看待，我们每个人都是一颗金子，总有一天你会发光，要对自己有信心同时我们要用真诚的心对待他人，我们还要用知识、经验武装自己！生活就是这样，不如人所愿，但我们不能就此放弃机会，我们要给自己寻找机遇。

第五篇：画鸭阅读答案高军

篇一：画鸭阅读答案高军

高军赵县长一回到家中就来到画案前，在一张洁白的宣纸上勾勒点染起来。在全县领导干部中，只有赵县长喜欢舞文弄墨。他除在家中画几笔，从不在公开场合显摆。当县长事情就多，有时回到家中还不等拿起画笔来就有人来拜访，他也会毫不客气地继续画他的菊花，有一搭没一搭地与来人敷衍着。这天，他刚刚在一张横幅上拉出整幅画的主枝和辅枝来，畜牧局的蒋局长就进了门。全县局级领导班子马上就要调整了，这次会提拔两名副县级干部，蒋局长这几年抓生态养殖很有特色。赵县长抬起头来，平静地打了声招呼：来啦。蒋局长显得热情多了，把腋下夹的那个小包拿到手中，迅速走上前来。赵县长不动声色地把正画着的那张宣纸拿到一边去，另换上一张方形宣纸，拿着画笔在纸的右部提顿自如地勾出了几根向上直立的花茎。墨色的菊花茎峻拔劲挺，立即显示出一股超凡脱俗之气。蒋局长站在那里，认真地盯着赵县长的手。赵县长聚精会神地看了一会儿这几杆花茎，然后用大笔头开始侧锋点染。几提几转几按，富有浑厚稳重之感的菊叶就画出来。再随意勾勒几笔，有弹性有节奏的叶筋画出后，整幅画的大体模样就出现了。赵县长拿起画笔在宣纸上提顿自如地勾出了几根向上直立的花茎。墨色的菊花峻拔劲挺，立即显示出一股超凡脱俗之气。蒋局长因为不懂绘画，有些忐忑地称赞道：很好看。赵县长轻微地笑笑，另拿起一支羊毫毛笔先蘸点清水，然后蘸点白色颜料点画出一个个菊花花瓣，接着用墨色在白色未干之时勾勒一下花瓣，色调与线条互相渗透，很快融为一体，生动韵味就溢出纸面来了。蒋局长赶紧又称赞道：真好，真好，太像了。赵县长任他随意说，并不搭理他。画面左边还有一大块空白，赵县长盯着这个地方，沉思着。过了半天，才蘸点淡墨开始快速皴擦，接着几笔勾勒，一块挺拔的山石就矗立在那菊花图中了。蒋局长看到这里，感到有一股超凡脱俗、清逸豪迈的夺目之气迎面而来，好像不由自主地被逼退了一步，身上竟然冒出一层细汗来。赵县长径自对着画面微微颔了几颔首，开始提笔题款。蒋局长看到赵县长的笔触又伸向画面，赶紧向前一步，随即小声念出来：高情守幽贞，大节凛介刚。赵县长抬头轻轻看他一眼，就又低下头题上时间和名字，然后慢慢钤印章。在这期间，赵县长听到蒋局长又念叨了几遍这两句题诗。因为作品已经完成，他身心放松下来，就接过话头和蒋局长交谈起来：这是南宋诗人陆游的两句诗。陆公一生洁身自好，以菊花的品行养其性情，坚其意志，我最佩服。所以喜欢随意涂鸦几笔。赵县长看到蒋局长把拿在手中的包又夹回了腋下，这才来到沙发前，指着另一个沙发：来，咱们坐下说话。我该回了。赵县长，您也休息吧。蒋局长神情轻松起来，转身要走。也好，赵县长走到画案前，把自己刚完成的这幅画折叠起来，我信笔涂抹的，送给你了。天不早了，一路走好。11．请简要概括小说中菊花的特点。（4分）12．文中划线句子描写了蒋局长看画的反应，请简要分析其作用。（4分）13．结合全文，试分析赵县长这一人物形象。（6分）14．小说详细描写赵县长作画的过程，请探究这样安排的用意。（6分）参考答案：中小学作文阅读答案网整理11.峻拔劲挺、超凡脱俗、浑厚稳重、清逸豪迈。（每点1分）12.表明蒋局长心灵受到了震动；衬托出赵县长画中所蕴含正气的巨大力量；为下文蒋局长把准备送出的包又收回来作铺垫。（一点1分，二点3分，三点4分）13.文化品位较高，有修养，喜欢舞文弄墨（2分）；做人做官有智慧，借画菊花巧妙地教育了下属（2分）；清廉正直，从不显摆，以菊花送人，阻止送礼（2分）。

[2] 篇三：画鸭阅读答案高军

【有问有答】小说阅读，你能得几分？

【有问有答】小说阅读，你能得几分？2015-03-11阳都高雪岩先生，是国画名家。他最擅长的是画鸭。年龄才55岁，声誉鹊起已十几年了。他有一怪癖，从不自己题款。每幅画画好并钤印之后，必送往阳都城北的艺宝斋，让比自己年少十几岁的斋主李天祥题款。某日，年轻后生王世忠来高雪岩先生处投师学画。

第19天，王世忠又来到先生门前，仍恭手执礼，谦谦如也：“先生，收下我这个徒弟吧。

来到艺宝斋，王世忠一开口，就又被李天祥冷冰冰地拒绝了：“我只是个装裱匠，从不愿受人嘈嚷，也从没打算收徒。

在一起时间长了，王世忠发现，李先生独身一人，除顾客外，绝无其他人与其有交往。接着，他还发现了更有趣的事儿。李先生在为高先生画的鸭题款时，每次总是先在高先生所画的鸭背上再用淡墨横扫一下。这一笔，扫得干净利索，一笔下去，水晕墨章，节奏气势，尽出其中矣。

有时，兴致来了。李先生也在案桌上铺开宣纸，提笔蘸点朱红色料。凝神片刻之后，噌噌两下，宣纸上出现了朱红色的鸭喙。接着用墨色上下两笔，快速画出圆中略呈三角形并带有绒毛感的头部。再用侧锋画出柔而有劲的鸭颈，再接一笔，画出小鸭胸部的龙骨结构和形态。用笔根部稍淡的墨色提顿一下，小鸭尾羽部又出来了。这时，李先生停一下，用笔蘸点浓墨，加点水使墨色渐淡，又干净利落地画出了小鸭的翅膀。接着用淡墨横扫一下，扫出鸭背。最后画出小鸭的朱红色鸭掌，点上黑睛。

相处时间越来越长，二人交谊越来越深。有一次，王世忠问起了这个话题，李先生说起一段往事。李先生年轻时是个孤儿，很穷，爱吴昌硕的行楷字，更爱画鸭。他曾流落街头，沿街乞讨，结识了一漂亮女丐。

三年后，王世忠学成出师，成了一画鸭名家。想到当初高先生的推荐，每怀感激之情，时常到高先生处拜访、探望。有一次，王世忠鼓起勇气，说起此事。高先生笑笑：“李先生是名家。至于鸭背，是我故意留的一处破绽。王世忠又追问道：“当年您同时收留的女丐后来怎样啦？”

这时，王世忠发现，正在为他们续水的高夫人手抖了一下，脸上布满了红晕„„

3.对文章画线句子“师傅为什么不找个师母照料一下日常生活呢”的深意，你是怎样理解的？

【答案解析】1.①高雪岩是国画名家，最擅长画鸭。年轻后生王世忠多次拜师遭到拒绝，被告知“要学画，去艺宝斋，找李天祥”。

②李天祥先拒绝王世忠，后接纳。

③高雪岩画的鸭缺少才气，需李天祥补扫一笔才成，原来，李天祥才是画鸭高手。④李天祥自负画鸭高于高雪岩。

⑤王世忠出师后拜访高雪岩时才得知事实真相：“李天祥是名家。至于鸭背，是我故意留的一处破绽。我得促成他成名啊。

⑥当年与李天祥一同被高雪岩收留的漂亮女乞丐，后来成为高雪岩的夫人。

解析：本题考查筛选文中重要信息的能力。解答时先找出相关区域，然后从中归纳，即可得出答案。2.王世忠是小说的线索人物，小说正是通过写他“投师学画”这个情节，通过高雪岩拒绝他，后又推荐他拜李天祥为师来展开后面情节的。

解析：本题考查“欣赏作品的形象，赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力”。3.解析：本题考查“体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术”。4.（示例一）高雪岩是主人公。当李天祥沿街乞讨时，高雪岩收留了他，教他装裱书画，并资助他开店自谋生路；高雪岩是画鸭名家，但他总是将画拿去让小自己十几岁的李天祥题款，并且故意在画中留出瑕疵让李天祥润色；王世忠诚恳前来拜师，他拒绝后又推荐王世忠拜李天祥为师。高雪岩这样做的目的是为了成就李天祥，“促他成名”。小说通过这些情节，充分展示了高雪岩识才、爱才的大家风范，表达了对高尚行为的高度赞扬。

（示例二）李天祥是主人公。李天祥曾得高雪岩帮助，他对此铭记于心。虽然他自负画艺强于高雪岩，但他只是对高雪岩画上的瑕疵进行修补润色，只是在高雪岩的画上题款为画增色，自己从不对外画，也“从没打算收徒”（当得知是高雪岩推荐时才欣然收徒）。作者通过表现李天祥对高雪岩的感恩之心，表达了对懂得感恩、懂得回报的优秀品格的赞美。

解析：本题考查“对作品进行个性化阅读和有创意的解读”。本题属开放性题目，考生言之成理即可。

（选自2014年第2期《中学生阅读》高中版??读写）

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篇四：画鸭阅读答案高军 篇五：画鸭阅读答案高军 《掌声高军》阅读答案

(13)我用粉笔把不太清晰的“坏”字重描了一下，并添上了“老师吗？”。(14)许多同学这才发出了善意的笑声，课堂气氛已转入正常。(15)我立即一口气说了下去：“我，就是你们的高老师，是个坏老师吗？今天，我愿意把一个真实的我向同学们介绍一下。”(16)接着我详细地介绍我的生活和工作的情况，也坦诚地承认了自己的一些弱点和缺点。(17)由于是说自己，我说得非常流畅，一句多余的话也没有，口才比平常显得更好。我说完了，教室里一片沉静。我感到，同学们被我的真诚感动了。果然，一阵热烈的掌声响了起来，全班同学都在热烈地鼓掌。连李晓眼中也有点晶莹，他的手也拍得非常起劲。(18)——主课是从来不兴鼓掌的，这在我的教学生涯中是第一次。

(20)我潇洒地将“高老师”三个字底下画上了一道横线，擦掉了“高老师”三个字，将题目改成“ 是个 吗？”要求道：“请各位同学考虑一下，完善题目，并以这个题目说一段话。”(21)李晓第一个举起了手，我让他站了起来。(22)他说：“我的题目是——李晓是那个写‘高老师是坏’这几个字的学生吗？”(23)我心中一惊，学生的眼光是多么犀利啊！尽管我自认为表现得很潇洒，但还是被学生一眼看穿了。新 课标第 一 网(24)李晓讲得也非常流畅，否定了黑板上的字是他写的。尽管我心中不相信他的话，但对他的说话艺术还是赞许的。学生们又鼓起掌来，这掌声似乎比给我的更热烈。(25)掌声一落，女学生王娜娜举起了手，她说：“我说话的题目是‘王娜娜是个坏学生吗’。”王娜娜承认那行字是她写的，主要是想看一下老师是否有雅量，到底有多大的雅量。她说她不是个坏学生，高老师也不是个坏老师。今天，她感到老师的形象更加高大了。(26)我非常惊喜，为她的大胆活泼而高兴，更为她的说话水平而高兴。全班同学的掌声又一次热烈地响了起来。(27)此事过去又快十年了。如今，李晓已成为一个著名作家；王娜娜在法国留学，已获得博士学位，正在读博士后。这个班的学生见到我或者来信时，说最佩服的是我处理这节课的方式，这节课是他们印象最深刻的一堂语文课。(28)其实，近十年来，这三次掌声也仍然时时回响在我的耳边。56请用简要的语言概括这篇小说的主要内容。（3分）9.体会文中画线句“我一下子惊呆了”和“我心中一惊”，说说两个“惊”字表现的人物心理有何不同。（2分）10.下列有关本文的分析不恰当的一项是（3分）a．第⑵段中“安静里好像潜伏着一种与平日不同的气氛”一句的作用是为接下来矛盾的突然出现蓄势。b．从高老师对突发事件的处理上，我们可以看出他是一个不仅有理性，而且有智慧，善于克制自己又能随机应变的老师。c．第（27）段写李晓成为作家和王娜娜在法国留学且博士后在读这一结果，印证了这两个学生都不是“坏学生”。d．从这篇小说的主旨来看，是要告诫同学们要尊重老师，不要随意损害老师的人格尊严，只有这样，才能使师生关系更加和谐。11.仔细揣摩本文第(25)段写王娜娜发言的文字，体会它对推动小说的情节发展起到什么作用。【答案】8.高老师面对突发事件，巧妙地把黑板上的那句话变成说话课的题目，与学生交流，不仅使自己摆脱了窘境，而且把对抗化解成对话，使教师形象在学生心中更加高大。（3分。能答出①“突发”、“偶发”或“意外”，②“巧妙”或“机智”，③“对抗”、“对话”三个要点，每个1分）9.第一个“惊”是震惊，甚至有被学生捉弄之后的生气、愤怒。第二个“惊”是惊叹，意想不到，同时内心还隐含一丝对学生能明察秋毫、善解人意的惊喜。（2分。若第一个答出“震惊”、“震怒”、“生气”、“愤怒”等，第二个答出“惊叹”、“惊喜”、“意想不到”等即可给满分）10.d（3分。小说的主旨是启示老师们要理性、智慧地处理突发事件，这样才能收到意想不到的好的教育效果）11.这段文字揭开了前文所设置的悬念。（3分）12.不好。理由：以“掌声”为题，内涵更为丰富，事件本身、人物情感及评价都融入在“掌声”这一文题中。而“一堂难忘的语文课”仅就事件本身而拟题，内涵显得单薄。