人际关系调研报告

第一篇：人际关系调研报告

大学生人际关系调查问卷

1、你的性别（）

A、男B、女

2、你所在的年级（）

A、大一B、大二C、大三D、大四

3、你觉得在校园生活中人际关系重要吗？（）

A、很重要B、一般C、不是很重要D、很不重要

4、你自己平时在人际交往时注意了要处理好人际关系吗？（）

A、经常注意B、偶尔C、没想过

5、（多选）你觉得处理人际关系包括以下哪些方面？（）

A、表情B、动作C、眼神D、说话E、其他细节

6、你经常因为处理人际关系不恰而苦恼吗？（）

A、经常B、一般C、偶尔D、从来不

7、你觉得人际关系能对你的生活和学习产生影响吗（）

A、会B、不会

8、你跟你父母的关系如何？（）

A、很好B、良好C、不怎样

9、你认为你的性格是内向还是外向？（）

A、内向B、外向C、中性

10、你觉得性格与人际关系有关吗？（）

A、有关B、无关C、一点点吧

11、你因同学一个扫你面子的玩笑而生气吗？（）

A、会B、不会C、看情况而定

12、当你与同学发生矛盾时，即使理在你那儿，你也会好言相对，不会一时冲动，气势汹汹把情况搞糟？（）A、会B、不会C、视情况而定

13、若朋友不小心打碎了一个你非常心爱的物品，你会一点不发怒的原谅他吗？（）

A、会B、不会C、要看是什么朋友

14、一次协会新成员的见面会中，作为新成员的你会主动跟在你周围的人交流吗？（）

A、会B、不会

15、当陌生人主动与你交往时，你会?？（）

A、真心相待B、小心谨慎C、不理不睬

16、你有勇气在公开场合发表自己的看法吗？（）

A、有B、没有

17、你和寝室的室友之间的关系怎样？（）

A、和他们很好B、一部分好C、关系都一般

18、如何看待和室友之间的关系？（）

A、朋友知己B、普通同学C、家人D、仅仅是住在一起的人

19、能否适应来自不同地区同学的生活方式？（）

A、能B、基本上能C、不能

20、你有几个知心朋友？()

A、没有B、1-3个C、4-6个D、6个以上

21、（多选）你认为交友中最注重那几个因素？（）

A、性格B、兴趣爱好C、道德素质D、处事作风E、个人能力F、学习成绩G、长相H、家庭状况

22、你心情不好的时候，会将情绪带给朋友或同学，或者对朋友发脾气吗?（）

A、偶尔会B、经常会C、从来不

23、设想大学四年后你与同学各分东西，你会有怎样的感觉？（）

A、感觉非常的不舍B、有一点不舍C、不会有不舍的感觉D、只是舍不得那些和自己要好的同学

24、请问你珍惜朋友和友谊的原因是？（）

A、他（她）身上有许多学习的地方B、互有利用的价值C、感情好无法割舍D、可以共同进步

25、如果你和同学因为一些问题产生了矛盾，关系僵持起来，你会怎么办？（）

A、他主动招呼我，我才会回应他B、请别人从中帮忙，协调和他的紧张关系C、从此不理他

D、会主动接近对方，沟通并消除矛盾

第二篇：大学生假期人际关系调研报告

大

学

生

假

期

人

际

关

系的调

研

报

告

——数学与统计学院11级统计学1班李茹

人际关系也叫人及关系，是人与人之间心里上的联系。亚里士多德曾说过，“能独自生活的人，不是野兽，就是上帝。”卡耐基也曾说过，“一个人的成功，只有50%是由于他的专业技术，而85%要考人际关系和他的做人处事能力。”这足

以证明人际关系的重要性。

进入大学后，我们又拥有的新的交际圈，然而，每到假期，我们就会呈现不同的状态，有的人是交际能力不断增强，有的人是时常感觉无聊，空虚。当今大学生的假期人际关系到底是怎样的？我对此做了一份问卷调查，具体情况如下：

一．调查目的：

了解大学生假期人际交往现状并做分析，提出改善人际关系的建议。

二.调查对象：

在校大学生

三.调查时间和方式：2013年1-2月，采用问卷调查.四．调查结果分析

总被试人数为180 人, 其中男生110人, 占61.1% , 女生70人, 占38.9%, 大一学生15人,占8.3% , 大二学生100人，占55.5% , 大三学生45人, 占25%, 大四学生20人, 占11.1%;来自城市的学生89人, 占49.4%, 来自乡镇和农村的学生 91人, 占50.6%。

此次调查可以分以下几个方面进行分析：

（一）同学们对建立良好的人际关系的认识

调查结果显示，61.1%的同学认为建立良好的人际关系很重要，27.8%的同学认为建立良好的人际关系一般重要，只有11.1%的同学对于建立良好的人际关系抱着无所谓的态度。这是个不错的结果，说明大多数的大学生还是很在乎自己的人际关系的。而且，72.2%的同学想在假期扩大自己的交际圈，从而不断提高自己的人际交往能力。

（二)同学们对自己人际关系的认识

调查结果显示，80%的同学认为自己的人际关系不错，20%的同学认为自己的人际关系一般，没有人认为自己的人际关系糟糕。这表明同学们对自己的人际交往能力还是很自信，乐观的。

（三）人际交往主动性

调查结果显示，22.2%的同学总是愿意在假期主动与朋友联系，加强彼此的沟通与交流，77.8%的同学偶尔主动与同学联系，有时需要朋友主动联系自己。这表明现在的大学生有大部分以自我为中心，缺乏主动性。

（四）假期生活的人际交往

调查结果显示，假期中，50%的同学觉得无聊，虚度光阴，这说明现在的大学生缺乏假期生活安排的能力，无法好好的驾驭宝贵的假期时间。在自己的心情处于低谷时，55.5%的同学选择向朋友倾诉，16.7%的同学选择向家人倾诉，27.8%的同学选择其他方式缓解自己的情绪，没有人愿意向老师倾诉。这表明现在的大学生对于身边的亲朋好友的重视，愿意和他们分享自己的不快。

（五）对于假期同学聚会的认识

调查结果显示，88.9%的同学乐意参加假期的同学聚会，只有11.1%的同学不乐意参加此活动。在乐意参加聚会的同学中，有55.5%的认为很开心，同样也有44.5%的同学觉得参加聚会有点浪费钱，这是由于消费价格比较高，聚会的费用比较高，所以有些同学迫于金钱的压力，不愿意参加聚会。

（六）对假期扩大交际圈的建议

调查结果显示，有这样几种说法： 1.胆子大一点，主动与别人交流

2.多参加各种户外活动，与同学、朋友多交流一下，可以认识一下同学的同学，朋友的朋友。在出去和朋友一起玩的时候就可以认识新的朋友。

3.主动与自己不熟悉的人打交道，训练培养自己的沟通能力。在朋友家人亲戚面前展现自己，假期如果有机会外出一定把握住，不闲置自己在家中，这样让自己避免做宅男。同时用自己的热情让更多的人记住自己，如果有志同道合的朋友还可以留下自己的联系方式方便以后沟通联系。假期扩大交际圈让自己一直在友谊群中！

大学生假期人际关系调查问卷

您好，在现代生活中，大学生的人际关系影响其未来的发展。为此，我们利用假期，特设计如下问卷，对

大学生假期人际关系进行调查。所以请您根据您的情况如实填写！

1.您的性别是： A.男B.女

2.您所在的年级是：

A.大一B.大二C.大三D.大四

3.您的来源地：

A.城市B城镇C.农村

4.您认为在假期建立良好的人际关系重要吗？

A.很重要 B.一般重要C.随便，无所谓D.不重要

5.在假期中，您认为自己的人际关系如何？

A.不错，很满意 B.存在不足，整体不错 C.一般，勉强过得去 D.糟糕

6.上了大学，假期中，您是怎么和您的朋友联系？ A.自己主动联系朋友 B.朋友联系自己

C.有时我主动，有时候朋友主动 D.很少与朋友联系

7.假期中，您是否经常感觉无聊，没事做? A.是B.否

8.假期中，在您无聊、烦恼时，你会向谁倾诉？ A.家人B.朋友C.老师D.其他

9.假期中，您是否乐意参加同学聚会？ A.是B.否

10.假期中，您觉得举办同学聚会有必要吗？ A.有B有，但是太浪费钱C.没有

11.每次假期中参加同学聚会，您开心吗？ A.开心B.不开心C.无所谓

12.假期中，您觉得有必要扩大您的交际圈吗? A.有B.没有

13.如果您想扩大您的交际圈，您打算怎么办?

第三篇：“青年人际关系引导”调研报告

“青年人际关系引导”调研总结

调研背景及目的九月伊始，活力四射的90后也买入了大学校门。为了解大一新生的人际交往状况，发现他们人际交往中存在的问题和闪光点，进而对其人际关系进行正确的引导，我们环境学院调研部开展了“青年人际关系引导”的调研活动，并希望能通过这个调研活动促进大一新生的人际交往向着良好的方向发展；同时也能使学院和辅导员更多地了解目前学生的所思所想，从而完善学院的思想建设。

一、调研方法

本次调研采用问卷调查法收集数据

调研对象：环境学院08级新生

调查时间：2008年11月8日

抽样方法：每个寝室随即抽一名同学填写问卷。

发放问卷：45份回收有效问卷：41份回收率：91.11%

二、结果与分析

（一）、总体情况较为乐观，体现为以下几点：

1、对自己人际关系的评价不错。

调查中我们发现，36.5%的同学认为自己的人缘很好，对自己的人际交往非常满意；63.5%的同学认为自己的人缘一般，还过得去；没有人对自己的人际交往不满意，认为自己的人缘很差。同时，我们还发现，绝大多数同学与室友相处融洽。这个出乎很多人意料的结果恰恰体现了“90后”乐观积极的生活态度和热情开朗的生活作风。

2、与同学产生矛盾时，大多数同学会主动与对方交流解决矛盾。

人际交往中往往会产生误解和矛盾。大学生个性较强，接触又密切，不可必免产生矛盾。这就要求大学生在交往中不要斤斤计较，而要谦让大度、克制忍让，不计较对方的态度、不计较对方的言辞，并勇于承担自己的行为责任，“做到宰相肚里能撑船”，他吵，你不吵；他凶，你不凶；他骂，你不骂。只要我们胸怀宽广，容纳他人，发火的一方也会自觉无趣。宽容克制并不是软弱、怯懦的表现。相反，它是有度量的表现，是建立良好人际关系的润滑剂，能“化干戈为玉帛”，赢得更多的朋友。大约73.6%的同学在与同学或朋友发生矛盾后会主动与其交流解决矛盾，这体现了大家敢于面对问题，不逃避的果断作风，这种作风必将对其今后的学习乃至工作有益。

3、交友动机单纯，大多数同学只在意朋友的处事作风、兴趣爱好和道德品质等内在因素，很少有人在意朋友的家庭积极和背景、长相等外在因素。人际交往有五个原则，分别是平等，相容，互利，信用，宽容。

平等的原则：社会主义社会人际交往中人人平等。无论是公务还是私交，都

没有高低贵贱之分，要以朋友的身份进行交往，才能深交。切忌因家庭条件差，自身能力不强而在交友中自卑，也不要因为自己是大学毕业生、年轻、美貌而趾高气扬。这些心态都影响人际关系的顺利发展。

相容的原则：主要是心理相容、即人与人之间的融洽关系，与人相处时的容纳、包含、以及宽容、忍让。主动与人交往，广交朋友，交好朋友，不但交与自己相似的人、还要交与自己性格相反的人，求同存异、互学互补、处理好竞争与相容的关系，更好的完善自己。

互利的原则：指交往双方的互惠互利。人际交往是一种双向行为，故有“来而不往、非理也”之说，只有单方获得好处的人际交往是不能长久的。所以要双方都受益，不仅是物质的，还有精神的，所以交往双方都要讲付出和奉献。信用的原则：交往离不开信用。信用指一个人诚实、不欺、信守诺言。古人“有一言既出、驷马难追”的格言。现在有以诚实为本的原则，不要轻易许诺，一旦许诺、要设法实现，以免失信于人。朋友之间，言必信、行必果、不卑不亢、端庄而不过于矜持，谦虚而不矫饰诈伪，不俯仰讨好位尊者，不藐视位卑者显示自己的自信心，取得别人的信赖。

宽容的原则:表现在对非原则性问题不斤斤计较，能够以德报怨，宽容大度。

新生交友考虑的因素如下图所示：

大一新生刚刚步入大学，涉世不深，思想单纯，交友的功利性不强，所以大多数同学寻求的是志同道合的朋友而非有利用价值的朋友，他们的人际交往较好的体现了以上的五个原则，往往会得到更真诚，更长久的友情。

4、同学们的课余生活丰富多彩。

告别了紧张忙碌的高三，大家进入了一个全新的环境，在这里，每个人都有机会施展才艺，也可以贪婪而自由的博览群书、钻研学问，丰富的课余生活展现了大一新生的热情与活力，以及对新生活的热爱与憧憬。同学们课余生活的安排如下：

5、大家对社团、学生会、班级团日活动对人际关系的作用比较认同。

约有98.1%的同学认为社团、学生会和班级团日活动对人际关系的改善有效果，由此可见各个社团、学生会、团支部在改善人际关系方面做的比较到位。当然，6、与朋友的联系密切，联系方式多种多样，但主要依赖于手机和网络。作为新时代的青年，大家深深体会到了现代通讯工具为人际交往提供的便利。QQ，MSN，手机短信，飞信„„这些多种多样的通讯工具无不便利了同学们的人际交往。

（二）、新生的人际交往仍旧存在一些问题，如：

1、几乎没有人愿意向辅导员、老师倾诉自己的苦恼。

当同学们遇到苦恼时，大部分会向同学、朋友倾诉，而调查中没有人选择向辅导员倾诉。这其中虽然有新生入校和辅导员老师不熟悉的原因，但也说明了辅导员和同学缺乏沟通交流，并且学生对辅导员不是非常信任。同学们离开家乡到这个陌生的地方读书，辅导员便充当了亲人的角色，悉心呵护着每一个同学。因此，对于这个时刻关心着大家的长辈，同学们应该非常信任。

2、约一半的同学与异性或者陌生人交流较为被动。与在新社交场合与陌生人、在平时生活中与异性同学交往的状况如下图所示：

几乎一半的同学在与陌生人或者异性交往中过于羞涩。人是社会的人，很难想象，离开了社会，离开了与其他人的交往，一个人的生活将会怎样？有人存在，必须与人交往，必须有与陌生人的交往，当然，更要有与异性的交往。对于性格内向的同学来说，与异性，与陌生人交往羞涩是正常的，但每个人都要努力去克服这种羞涩，在生活﹑学习﹑工作中，要正视和解决不愿交往﹑不懂交往﹑不善交往的问题，塑造自身形象，以积极的态度和行为对待人际交往，建立和谐的人际关系。

四、建议

（一）、辅导员应多与同学沟通，倾听同学的心声，了解同学内心的想法，正确地开导、引导同学。

大学生的社交能力普遍偏弱使得人际关系成为重中之重的一个课题。多年来，学生长期在高考指挥棒下，过分注重追求成绩而忽视了人际交往能力等其他素质的培养。进入高校后，学校也很少有专门的系统课程培训。所以导致很多大学生智商很高，情商却很低，往往处理不好如何与其他人相处、沟通、交流。而这些正是时下企业招聘时最为看重的能力素质，因此，给大学生补上这节课已经刻不容缓。在近日各高校举行的校园招聘会上，一些企业负责人表示，员工的交际与沟通能力越来越成为企业在市场竞争中获胜的主要动力，因而用人单位在招聘时更看重求职者的“情商”。面对用人单位开出的招聘条件，越来越多的大学生感受到了人际交往能力的重要性。大学中，辅导员应该说是同学们接触最多也是最可以信赖的长辈，因此作为辅导员，应重视同学们人际关系的培养，注重改善同学们的人际关系。

（二）、学生会多搞一些增进同学交流的活动，并且注重培养大家与校园外的人的交往能力。

人际交往的核心部分，一是合作，二是沟通。培养交往能力首先要有积极的心态，理解他人，关心他人，日常交往活动中，要主动与他人交往，不要消极回避，要敢于接触，尤其是要敢于面对与自己不同的人，而且还要不怕出身、相貌、经历，不要因来自边远的地区、相貌不好看或者经历不如别人而封闭自己，其次要从小做起，注意社交礼仪，积少成多；再次要善于去做，大胆走出校门，消除恐惧，加强交往方面的知识积累，在实际的交往生活中去体会，把握人际交往中的各种方法和技巧。

（三）、生活委员平时注意身边的不和谐现象，充当好同学间的润滑剂角色。

虽然此次调研结果显示大家的人际交往状况比较乐观，但不可争议的事实是，如今大学生，基本都是独生子女。家长们“望子成龙”的期盼，对自家“独苗”的呵护，成为培育“一切为我”的温床。当大家进入大学校园，独立地过集体生活，与同学相处时，一些同学自小养成的“以自我为中心”的自私心理就会暴露出来。因此校园生活中难免会有不和谐的小插曲，这就需要生活委员协调同学间的关系，为化解同学间的矛盾努力。

（四）、同学们自身应注重人际关系的培养。

良好的人际交往和沟通能力不是与生俱来的，它需要在社会交往实践中学习，锻炼和提高。但如同其他事务一样,“没有规矩不成方圆”，大学生在交往过程中，也有它内在的规律性，即依据一定的交往原则。只有遵循了正确的交往原则才能建立起和谐的人际关系，也不能在交往中掌握和创造更好的人际交往的艺术。人际关系是一个人或一个集体的生存的必要条件或必要的手段，所以培养良好的人际关系对我们这样的大学生乃至青年人来说及其重要与必要。

环境学院分团委调研部

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第四篇：人际关系课程报告

课程报告

姓名：

专业：

班级：

学号：

指导教师：

人际关系理论

一：摘要

人际关系学贯彻了以人为本的思想，以人力资源为首要资源，高度重视对人力资源的开发和利用，提倡以人道主义的态度对待工人，通过改善劳动条 件，提高劳动者工作生活的质量，培训劳动者的生产技能，调动人的积极性，进而提高劳动效率。这些思想有利于推动生产发展和社会进步。

二：关键词

交往、社会关系、人际关系学说、同学之间的人际关系、企业人际关系

三:正文

人际关系理论是人与人之间通过直接交往而形成、发展起来的心理关系。是较低层次的社会关系，但同时又渗透和影响着社会关系。影响人际关系的因素有主观因素与客观因素，前者包括：价值观的一致性、个人的性格、气质、能力等心理因素、彼此间的相似程度、需求上的共同性或互补性。后者包括：空间距离的远近、交往的次数。

它否定了古典管理理论对人的假设，提出工人是“社会人”而不是“经济人”。工人不是被动的、孤立的个体，他们的行为并不单纯出自追求金钱的动机。认为企业中存在着非正式。企业中除了存在着古典管理理论所研究的为了实现企业目标而明确规定各成员相互关系和职责范围的正式组织外，还存在着非正式组织。正式组织以效率为其行为准则，它忽略工人的感情因素，因此容易引起冲突，影响企业生产率的提高和目标的实现。非正式组织以感情为其行为准则，其作用在于维护其成员的共同利益，使之免受内部个别成员的疏忽和外部人员的干涉所造成的损失。这些非正式组织有自己的核心人物和领袖，有大家共同遵循的观念、价值标准、行为准则和道德规范等。因此，管理者必须重视非正式组织的作用，注意在正式组织效率逻辑与非正式组织的感情逻辑之间保持平衡，以便管理者与工人之间能够充分协作。提高工人满意度是提高劳动生产率的首要条件，高满意度来源于物质和精神两种需求。梅奥认为，在决定劳动生产率的诸因素中，置于首位的因素是工人的满意度，而生产条件、工资薪酬只是第二位的。工人的满意度越高，其士气就越高，从而是生产效率就越高

人际关系学反映了人类社会发 展的进步要求。人际关系学贯彻了以人为本的思想，以人力资源为首要资源，高度重视对人力资源的开发和利用，提倡以人道主义的态度对待工人，通过改善劳动条 件，提高劳动者工作生活的质量，培训劳动者的生产技能，调动人的积极性，进而提高劳动效率。这些思想有利于推动生产发展和社会进步。吸收和借鉴相关学科成果形成了完善的学科体系。人际关系学积极吸收了心理学、社会学、人类学等学科的科学知识，应用社会调查、观察测验、典型试验、案例研究等科学方法对人的行为，特别是职工在生产中的行为 进行研究，提出了一些调动人的积极性的学说和方法，并在企业中实际应用，收到了相当的效果。许多管理学家、社会学家和心理学家从行为的特点、行为的环境、行为的过程以及行为的原因等多种的角度开展对人的行为的研究，形成了一系列的理论，使行人际关系学理论是管理思想发展的一个重要的里程碑。行为科学理论解决的关键问题是号召人们掌 握一种综合的管理技能。这些技能对于处理人群问题至关重要。这些技能包括：第一，理解人类行为的诊断技能；第二，对工人进行咨询、激励、引导和信息交流的 人际关系技能。梅奥等人创立的人际关系学说为行为科学的发展奠定了基础。他们提出的社会人、非正式组织等概念已为大多数行为科学家所接受。他们的成果使得 管理者在对待下属问题上发生了巨大的变化，对管理思想的发展作了巨大的贡献。为科学成为现代西方管理理论的一个重要流派。提出了一系列具体要求以提高管理水平。2004年2月23日，云南省昆明市云南大学6幢317号宿舍发现4具男性尸体，经查死者是该校生化学院生物技术专业2000级的4名学生，唐学礼、杨开红、邵瑞杰和龚博。云南省公安厅和昆明市公安局在之后的现场勘查和调查访问后认定，4人的同学马加爵有重大作案嫌疑。而此时马加爵已失踪数天。

据介绍，马加爵平时爱踢足球和打篮球。四个死者中，除龚博住在另一幢楼外，马加爵和唐学礼、杨开红同住第6宿舍楼317房间，邵瑞杰则住在隔壁的316室。五个人同级，常在一起打球。据同学说，马加爵生性比较粗暴。平时打球，只要有人踢不好或无意间踢到他身上，他便会动怒，有时甚至翻脸骂人。马加爵有几个广西老乡以前常来找他玩，后来渐渐不来了。还有同学回忆，马加爵以前经过316室，只要听到里面的音乐声大一点就会破口大骂。有一次同宿舍的一位同学动了马的东西，马发现后便一直记恨在心，从此不再理睬该同学。同学都说他性格孤僻，不太好处。

马加爵犯罪是他受到周围环境的歧视和不公平对待的结果。而他自己又不会调整心态去适应并正确面对现实、难以排解痛苦，终于有一天在一点小事的刺激下积郁爆发、心理崩溃并挺而走险、报复杀人，铸下弥天大罪。马家爵也是这个充满岐视的社会的直接受害者。处于像他这样境况和地位的人很多，采取像他这样极端手段的人却极少，无疑是他个人的性格、品质和心理缺陷起了重要作用。但我们的政府、社会、制度和我们的教育、学校的老师，没有责任吗？为什么不给他们合理或平等的地位和待遇，让他们享有平等的经济条件？为什么要让他们贫困？为什么不给他们正常成长的环境和权利？谁制造了这种差别、不平等和歧视？谁伤害了他们的心灵？再说，学生、社会上其他人，由于某些原因出现了心理问题，以至于有不好行为的倾向时，我们关心帮助过他们、使之回归正道、尽到社会责任了吗？马加爵事件发生后，国人不仅痛斥和声讨马加爵，而且直到马加爵被枪决，他的父母也未能被允许见其一面。这让一直想知道自己儿子为何如此没有人性如此残忍的父母伤心不已。国内的媒体还纷至沓来，打破了马加爵父母的安宁的生活，马的父母被置于舆论的漩涡中。后来，他们几乎闭门不出，他们的儿子犯下的错，成了他们的一生的包袱，一辈子的痛苦和悲伤。而人们对社会、政府、制度应负的责任，几乎没有什么深刻反思。

反观赵承熙事件后，美国人的行为让我们钦佩。赵承熙是因为自己生活的悲剧借机杀人，更残忍更不择手段，罪行更大，更十恶不赦。但美国人在悼念活动中，凶手赵承熙和32名遇难者一起被列为悼念的对象。他们认为凶手本身也是受害者，因为他心理有疾病，可惜没有及时得到社会、家庭的关心和救治，才导致悲剧的发生。有人留下纸条：‘希望你知道我并没有太生你的气，不憎恨你。你没有得到任何帮助和安慰，对此我感到非常心痛。所有的爱都包含在这里’。很多人在哀悼那些年轻却意外死于凶杀的学生，也对那个因为愤世嫉俗而制造了这一桩全世界为之巨烈颤抖的惨案的凶手，同样给予了发自内心的祈祷。虽然这个祈祷是苦涩的，含着不尽的揪心的泪水；但在这种情真意切的集体悼念中，我们也同样可以发现，这些受害者，这些惨案的幸存者，这些在惊恐万状中担心的美国人，他们也在反省和懊悔。他们觉得，社会没有尽到责任，才会让赵承熙的精神处于颠狂的状态，才让赵承熙极度憎恨这个社会，以致最后走上不归路，选择了和这个社会那么多善良的人们同归于尽。在已经消灭了岐视的美国，美国人成功地做到了这样的一条标准：每一个人的堕落，都是社会的冷落所至。

可能由于从小的教育很严格，所以，自己的性格是温顺，很安静。这么多年和同学的交往中，也从同学的口中知道我在他们心中是一个怎么样的人，在他们看来我一直是一个老好人，不想得罪任何人，永远的“中立国”。

或许有人觉得这种性格很好，但是大学里，我越发发现自己性格的缺陷，同学讲的没有错，从小到大，我一直想做一个老好人，不愿意得罪任何人，想和每一个人相处融洽，但是现在我发现这是很难的，最起码现在对于我来说真的很难很难。一直想做一个“老好人”导致我失去自己的个性，没有自己的性格，讲的更严重点，是没有了原则。

依稀记得开学寝室的气氛是很压抑的，寝室里面有两个人的关系很紧张，她们吵架的内容其实很简单，无非就是晚上睡觉的问题，一个晚睡，一个早睡，其实问题不大，他们可能是由于高考的失误才来这所学校的，心里很难过，所以脾气就很暴躁。对于这种情况，我们寝室的另一位室友是一种完全不理会的状态，而我从一开始就夹在她们的中间，我一边安慰这个，一边劝导那位。

那一阵子真的把我累的够呛，我感觉自己就像是双面人，两边讨好。后来我发现她们又突然相处的蛮融洽的，反而自己是一个局外人，像一个被抛弃的娃娃。

其实不只是这一件事情，还有很多很多的事情让我觉得自己这个老好人，真的是很难再做下去了！曾经有一个同学这样跟我讲过，当你想努力的讨好每一个人时，想让每一个人都喜欢你，是很难办到的事情。

我很喜欢看《红楼梦》这本书，我喜欢分析林黛玉和薛宝钗不同的性格。记得一开始摄略这本书时，我很讨厌林黛玉的那种性格，尖酸刻薄还很刁蛮，我觉得林黛玉就是那种不想让别人的日子好过的的人。然而薛宝钗却能让自己在贾府里面口碑如此之好，不管是太太还是丫环都很喜欢她，这让我对她顿时升起一种敬佩之意。

进入大学后，我重新去阅读《红楼梦》，去观察书中每一个人物的性格，我发现自己的想法改变了，我对林黛玉也不再是讨厌了，相反对她倒是有一种敬佩之感。大观园里面那么多形形色色的人，那么多复杂的事情，我想很多人在这种情况下，他的性格可能会被同化，对待什么事情都只是附和，不发表自己的看法，时刻担心自己的哪句话会得罪谁。这样活着该多累呀，正是想到这点，我对林黛玉的看法改变了，也觉得自己开始对林妹妹的看法是那么的肤浅，我佩服的是林妹妹性格的真，敢爱敢恨，语言率真樨利，内心纯真善良，不媚俗权贵。或许这正是我最缺少的一点吧。

现在想想在大学里，人际关系真的是一个很深奥的学问，值得我们去好好学习，自己不得不自嘲一下，一直以来我都认为自己在人际关系这门课程上是满分。但是现在越发觉得自己的想法是错误的，以前认为只要努力做到不得罪每一个人，对什么事情都是中立的态度，努力做好自己的“老好人”就可以了。但是现在看来这种想法是错误。

现在我在努力的改变自己的性格，让自己不再是那个只会一味的做好事，没有自己处事的原则的人。其实每一个人都希望和大家相处好，但是在对待一件事情上，大家都会有分歧，会有自己的观点。在这个时候，我们就要有自己的想法，有自己对待这件事情的不同看法，要大胆的表达出来，不管是对还是错，至少我们说出来了，大家一起商量一起探讨，这样才会有进步呀，不要担心会得罪谁谁谁的。经历一年的大学时间，我发现“对事不对人的态度”这种处事方法是很正确的，能让大家都在处理这件事情的同时，有进步。

第五篇：关于大学生人际关系状况的调研

关于大学生人际关系状况的调研

关于大学生人际交往情况的调研报告

进入大学以后，如何处理人际交往和关系成为许多大学生无法逃避的问题，与中学教育的应试体制不同，大学更加自由开放，学习环境较为宽松，压力不大，学生有大量的时间投入到集体活动中去，因此与他人的交往和协同就成为了一件重要的事，大学生们会遇到方方面面的人际关系，可以说良好的大学同学关系积累下的人脉基础对自身的发展会起到很大的帮助，那么当今大学生的人际交往情况到底如何呢？我们对此作了一番问卷调查，具体情况如下：

一、调查目的了解大学生人际交往的现状，提出改善人际关系的建议

二、调查对象

重庆理工大学 重庆汽车学院、材料科学与工程学院、电子信息与自动化学院、计算机科学与工程学院、药学与生物学院、化学化工学院、数学与统计学院、光电信息学院、会计学院、工商管理学院、经济与贸易学院、人文社会科学学院、重庆知识产权学院、外国语学院

三、调查时间和方式

2011年11月，采用系统抽样进行问卷调查，总问卷300份，回收有效问卷282份

四、调查结果分析

对于大学时代的人际关系，大家普遍认为很重要，但是同学们也觉得大学时代的朋友和同学关系和中学时代有很大不同，32.5%的同学认为关系更深刻了，但也有35.8%的同学认为“大学同学不如高中同学亲密”，变得冷漠和虚伪。这个结果应该说在我们的预料之中，事实上，我们发起这个调查也正是因为听到身边的同学们普遍有“大学的社交有点变质”的感触。而我们特地按学院的人数进行抽样，还对男生和女生，城镇学生和农村学生，独生子女和非独生子女做了一番对比，对比结果是在大学时代的人际交往上，不同群体之间未见明显区别。但是在学院比对中我们发现了这样的差异，认为大学时代的交往和中学差不多的，公管院比例最高，认为更深刻的，文学院比例最高，认为更虚伪的，外国语学院比例最高。而大学生的主要交友途径和中学有明显的差别，在多项选择中，选择社团和社会实践活动为主要交友途径的占到67.1%，其次是学校部门工作占到54.9%。可以看出大学生的人际关系并不是依靠班级同学维系的，而是通过各种工作和活动维持的，同学之间一般只是在一起上课，平时的交流比较少，然而各种工作和活动之间不免参杂了各种利益因素，使大家产生了主观排斥感。男女对大学生活满意度相似，但是男生认为大学关系更虚伪封闭的人数比女生多10%，也就是说，男生的主观感受更强烈。或许是因为主观因素，在接下来有关交友中大家最看重什么的多选题中，最看重性格的占了87%，看重处事方法的达到84%，其次是兴趣，占66%，由此可见大家都希望能够合得来，处理好同学关系，交友看性格和处事作风还有个人能力3项，女生都比男生多约12%，可见女生更为敏感。而大学生交友最不看重的就是成绩、家境和长相，这些选项都低于10%。而大学交往中最容易闹矛盾的还是性格和价值观，生活磨擦和感情问题排在其后，因为感情问题闹矛盾男生比女生多10%，价值观和生活磨擦矛盾女生比男生多近20%，从这个比较中我们能明显看出男女生的差异。而很多同学基本上能较快适应不同地区同学的生活方式，达到97.2%。生活中大家对朋友有看法的话大部分会委婉说出来，只有20%的同学会当面说，也有15%的同学会忍着，在宿舍串门这个细节上，选择“有事才去”的达到54%，经常去的只有32.5%，而经常串宿舍的男生比女生多近25%，女生一般不窜，有事情才去，比例比男生高近40%，可见男生更

活泼而女生则把寝室视为自己的小圈子，较为封闭。同学们在遇到生活，学习或感情问题时，大部分人选择自我调整，其次是向朋友倾诉，女生向知心朋友倾诉比男生高15%，男生更倾向于自我调整，也有部分同学会找家人倾诉，但是找辅导员或者心理医生的人很少。我们认为正是因为大家无法放开自己的内心或者说找不到真正的知心朋友，才会把什么事都压抑在自己的心里，这点在男生中体现得尤为明显。

在“与他人联络感情的方式”这道多选题中，选择电话的有85.4%，网络的有87.8%，面对面61.4%，活动44.3%，通讯工具的发展便捷了我们的生活，也给人际交往带来了不少问题，大家更倾向与用网络交流，降低了亲近感。从而使大家在做一件工作或项目时要找到合伙人并不是那么容易，51.2%的同学认为“需要花些时间”。同学们在社交场合中遇到兴趣爱好或观点不同的人，53.75的同学会选择会违心耐心应付，25.6%则会有兴致地和他们谈论各自的爱好或观点。选择“耐心应付”的，公管院比例最高，达到63.4%,其次是商学院有58.2%，而选择“有兴致地谈论各自的爱好和观点”的，文学院比例最高，达到了34.6%，这些就能够明显反映出各个学院之间的特色，这些选择都与同学们将来要从事的职业有关

五、意见和建议

(一)不管是主观个体的差异，还是客观因素的存在，大学时代的人际交往，归根到底，都是

利益在起调节作用，都是个人世界观、人生观、价值观的不同造成的。大学生要有一个良好的人际关系，就要有良好的世界观、人生观、价值观。大家最基本的就要从真善美做起，要真诚待人，要做到互相的谅解和彼此的适应，克服自我为中心的不好性格。要学会容忍他人的行为的观点，不斤斤计较他人的过失，学会热心帮助别人，关心身边的同学。真诚的对待每一位同学，不弄虚作假，说别人的坏话。当与同学发生矛盾时，受到不公平的对待，不被同学接纳时，要学会宽宏豁达，学会站在别人的立场考虑问题，会体会到别人的心情感受，误会、委屈就会烟消云散，别人也会欣然的接受你，要有“化干戈为玉帛”的大度。

(二)当代大学生的人际交往参杂了不少功利的因素，因此我认为我们要调整自己的心态，摆

正位置，了解大学校园人际关系的特点，加强同学之间的交流。对于集体中的每一员，无论喜欢与否，我们都要每天面对，都要与其相处。所以，不仅要同自己喜欢的人交往，还要与自己不喜欢的人保持友好的关系。