幼儿园疫情期间调研报告总结[优秀范文五篇]

第一篇：幼儿园疫情期间调研报告总结

幼儿园疫情期间调研报告总结

疫情后开学，师生复学返校，学校通过 学校公众号、晓黑板、微信等不同平台，展开线上、线下广泛宣扬疫情防控知识和防控措施，普及病毒防治知识，提高自我防护意识，养成良好的个人卫生习惯，提高全部师生对疫情的正确认识和自我防护能力。学校制定并发布了《给学校全部师生及家长的 1 封信》、《学校防疫 期间教师 1平常规 》、《学校疫情学生防控 1 日流程》等，面向全部师生宣扬普及疫情防治和 防控要求，构成科学应对、众志成城抗击疫情的良好氛围。回顾一年来，在思想政治、业务能力等方面都有很大的进步，当然也存在着不足。现将一年来德、能、勤、绩总结于后，为今后的工作开展奠定良好的基础。

今天我们班组织了一次去童乐园实地考察的活动，组织这次活动的目的是为了让我们大家能够更好地结合自己在书本上学的知识与实地考察结合起来，既可以增加大家的见识，又可以将理论联系实际，更好用实践中的具体情况来证实书本中的理论的正确性。

在去幼儿园之前，我们借鉴书本上的知识对这次幼儿园调研做了前期准备，列好提纲，准备好要询问的题目和要了解的情况。这次去幼儿园我们不单单要跟小朋友们好好接触，还要向老师询问一些相关情况，从而使我们的调研工作做得更加全面。

进入幼儿园之后，我们确定好我们要调查的对象是大班的小朋

友，在老师的带领下我们进入了教室，当时他们正在上课，小朋友们以热烈的掌声欢迎我们的到来，接下来就是由我们自己选择对象，我们选择的是一对小朋友，他们是一男一女。在询问的过程中我们了解到他们都已经 7 岁了，通过目测，我们看出女生身高约 1 米 20 左右，男生约 1 米 35 左右，男生还十分热情地对我们说他是这幼儿园里身高最高的，除此之外还对我们说了许多他认为有意思的事情，让人感觉他是一个很健谈的孩子，语言的组织能力非常不错，还运用到一些专业性名词，而且他的表现十分活跃，让人感觉他是一个十分外向，十分可爱的一个孩子，人见人爱。这正验证了埃里克森的精神分析观中的八个阶段中学前期体现的主动感。但是另外一个小女孩，她的语言表达能力与小男孩相比有些欠佳，但是她也能够很好地回答你对她提出的任何问题，在与她的交流过程中我们看出她是一个比较内向的孩子，有点怕生，对陌生人会有一种本能的警惕性，但是当你于她相处久了之后她对你也是很亲近的。这些都可以体现出早龄阶段的一些特征，如他们都开始了最初的个性倾向;他们的口语表达能力也已经从独白语转向为情境语等。

了解了一些小朋友的一般情况后，我们就开始了我们今天的任务。首先我们问了他们一个道德判断方面的问题：“一个小孩子无意间打破了三个花瓶，还有一个孩子是因为调皮，在玩花瓶的时候打破了两个花瓶，你觉得哪个小朋友是不对呢?”和两个类包含形成判断的问题：“有两个草地，第一个草地上有三个鸡爸爸和三个鸡妈妈，鸡爸爸多还是鸡妈妈多;第二个草地上有四个鸡爸爸和三个鸡妈妈，鸡

爸爸多还是鸡多?”女孩对道德判断问题的回答是：第一个小朋友做的是不对的，当我们问其原因的时候，她回答说因为第一个小孩子打破的是三个花瓶，第二个小朋友打破了两个，三个比两个多，所以第一个小朋友是不对的。而男孩子对道德判断问题的回答则是：第二个小朋友错，因为他调皮打破的，而第一个是不小心。在小女孩的回答中我们看出她的早期道德判断方面的发展还是处于发展不完善阶段，是以服从为特征。而小男孩的早期判断方面的发展是属于可以做出成熟判断阶段，他不是以服从为特征，而是有了自己的思考，考虑到故事中小孩子的意图来判断谁是错的。所以我们可以得出做出成熟判断的转折年龄关键期是 7 岁。7 岁的小朋友在道德判断方面正处于转折阶段，出现偏差也是属于正常范围之内的，经过成人的正确引导之后就会变得成熟而正确。而在对类包含形成判断的问题回答时，小女孩回答是第一个草地上一样多，第二个草地上是鸡爸爸多;而小男孩的回答是第一个草地上一样多，第二个草地上是鸡多。从他们的回答我们可以得出在“前运算阶段”的他们，小女孩缺乏总类的数量大于任一子类的数量的推理能力，不能同时想到一个子类和整个一类。这正如皮亚杰对儿童研究所得到的结果。但是小男孩却有这种推理能力，这就说明在“前运算阶段”中的儿童并不是所有的都没有形成类包含的概念，而这个阶段可能也就是儿童在没有形成类包含和形成类包含的转折过程。

在了解了他们在道德方面判断的情况之后，我们又对他们平时玩的游戏以及他们最喜欢的游戏产生了兴趣。我们分别问两个小朋友平

时都玩些什么游戏、他们最喜欢的游戏是什么以及为什么的时候，小男孩的回答是：平时我们玩捉迷藏、跳圈圈、抢椅子、唸儿歌等，我最喜欢的是跳圈圈游戏，因为可以跑来跑去，很有趣，是新学的;小女孩的回答是：我们平时玩治病游戏、切西瓜、过家家游戏，我最喜欢的治病游戏，因为什么我忘了，就是喜欢。从他们的回答中可以看出男生和女生在游戏的选择方式上存在着很大

第二篇：幼儿园调研报告

概述

(1)托儿所、幼儿园的性质

托儿所、幼儿园是对幼儿进行保育和教育的机构，接纳三周岁以下幼儿的为托儿所，托儿所以养为主；接纳三至六周岁幼儿的为幼儿园，幼儿园教、养并重，两者共同促进幼儿在德、智、体、美等方面和谐发展。

(2)托儿所、幼儿园建筑的分类①按受托方式分

a 全日制托儿所、幼儿园指幼儿一天中早来晚归，幼儿白天在幼儿园、托儿所生活的幼托方式。孩子在所或园里吃一顿午饭，有的一日三餐均在托儿所或幼儿园里吃。

b 寄宿制托儿所、幼儿园指收托的婴、幼儿昼夜都生活在托儿所或幼儿园内，每半周、一周或节假日回家与父母团聚。

②按管理方式分

a 独立管理的托儿所或幼儿园即托儿所和幼儿园单独设置，分别自成一个独立单位。大部分托、幼机构采用这种方式。这种托、幼机构性质单一，设备少，投资小，管理方便，卫生保健工作简便。

b 混合管理的托、幼机构即托儿所与幼儿园联合设置，甚至还包括哺乳班。这种形式总体投资相对经济，但由于婴幼儿数量多，对防病隔离较为不利，管理较难。

(3)托儿所、幼儿园建筑的规模

托、幼建筑规模的大小除考虑本身的卫生、保育人员的配备和经济合理等因素外，尚与托、幼机构所在地区的居民居住密度、合理的服务半径有关(服务半径一般以500m左右为宜)。

①幼儿园规模不宜过大，以6～9班的中型幼儿园为宜。托儿所规模不超过5个班为宜。

②托儿所、幼儿园每班人数

托儿所：乳儿班及托小、中班15～20人，托儿大班21～25人；

幼儿园：小班20～25人，中班26～30人，大班31～35人。

1.2 托儿所、幼儿园建筑的房间组成及面积确定(1)托儿所、幼儿园建筑的房间组成托、幼建筑的房间组成应根据托儿所、幼儿园的性质、分类、规模、标准及地区的差异与条件，以及主办托儿所、幼儿园单位的要求等因素确定。一般应设置下列用房：

①幼儿生活用房这是托、幼建筑的主要组成部分。幼儿生活用房可分为乳儿单元（由乳儿室、喂奶室、配乳室、卫生间、贮藏室等组成）；托儿单元（由活动室、卧室、卫生间、贮藏室等组成）；幼儿活动单元（由活动室、卧室、卫生间、贮藏室、衣帽间等组成）。

②服务用房这是托儿所、幼儿园的保教、管

理工作用房，一般包括医务保健室、隔离室、晨检室、办公室、资料兼会议室、教具制作兼陈列室、传达室、值班室及职工厕所等房间。

③供应用房这是托儿所、幼儿园必不可少的辅助用房，一般由幼儿厨房、主副食库房、炊事员休息室、卫生间及开水、消毒室、洗衣房等组成。随着幼儿教育事业的发展，为开发智力，进一步促进幼儿身心健康成长已备受重视，幼儿园可设置电教室、计算机室、音乐教室、美工室及图书室等专用房间。(2)主要房间的面积确定

房间面积大小的确定，一般应根据房间的容纳人数及活动情况、家具及其布置、设备占用面积、交通面积等主要因素决定。此外，还与各个时期国家对教育事业发展所制定的有关政策及经济条件等因素有关。

建设部、国家教委1987年部颁标准《托儿所、幼儿园建筑设计规范》（JGJ 39—87），对幼儿园主要房间面积都有规定。1.3 主要使用房间设计 1.3.1幼儿生活用房(1)活动室

活动室是供幼儿室内游戏、进餐、上课等日常活动的用房，幼儿大部分时间都生活在这里。①面积与形状

活动室面积应根据每班幼儿人数以及开展各种活动的需要来确定。活动室设计应有足够的使用面积、合理的体型和尺寸，以适应幼儿进行多种活动、游戏及作业的要求。每间活动室的使用面积为50～60m2，且不应小于50m2。

活动室的平面形式应满足幼儿教学、游戏、活动等多种使用功能的要求。活动室平面形式应活泼、多样，富有韵律感，以适应幼儿生理、心理的需求。活动室形状常用的有矩形、方形、六边形、八边形、扇形和局部曲折形等。采用矩形时，长宽之比不宜大于2。

②家具与设备

为了开展各种活动，活动室要配置很多家具，包括桌、椅、黑板、玩具柜、书架等，它们都是根据儿童的尺寸设计的③卫生与安全

活动室应有良好的朝向和日照条件:冬至日满窗日照不少于3h，夏季应尽量减少日光直射，否则应有遮阳设施。天然采光可以用侧窗和天窗，光线应均匀柔和，要避免眩光和直射光，窗地面积比不小于1/5。单侧采光的活动室，其进深不宜超过6.0m。室内要组织好自然通风，使夏季有穿堂风，冬季无寒风侵袭。活动室的设计必须遵守防火规范的有关规定:房间最远一点到门的直线距离应小于14m。门最好有两个，门宽大于1.2m。如只有一个门时，宽度应大于1.4m，最好外开。在有蚊蝇的地方，门窗

应装纱。室内装修、家具等设计应符合幼儿使用的特点，富有童趣，保证安全并易于做清洁。室内宜采用暖色、弹性地面。墙面应采用光滑易清洁的材料，墙下部最好做1.0～1.2m高木墙裙或油漆墙裙，所有棱角处都应做成圆角。不应设弹簧门和门槛。在距地0.6～1.2m高度内，门不要装易碎玻璃，并在距地0.7m处装拉手。外窗窗台距地面高度不宜大于0.6m。楼层无室外阳台时，外窗在距地1.3m高度范围内要加护

栏。

(2)寝室

①面积 寝室是供幼儿睡眠的房间。每间寝室的使用面积一般为50～60m2，且不小于50m2，全日制幼儿园可以将寝室与活动室合并设置，其面积可按两者面积之和的80%计算。

②家具与设备 寝室的主要家具是床。幼儿床的尺寸见图9.7。床的布置要求见图9.8。

③卫生与安全寝室的卫生与安全要求与活动室基本相同，但天然采光要求可略低，窗地面积比不小于1／6，窗上要装窗帘。(3)卫生间

①面积幼儿使用的卫生间应分班设置，使用面积不小于15m2。

②家具与设备卫生间至少应设置大便器(槽)4个(位)、小便槽4位，盥洗龙头6～8个，淋浴2位，污水池1个。此外，还酌情设毛巾及水杯架、更衣柜、浴盆等。各种卫生设备的大小应符合幼儿尺度。

③卫生与安全卫生间应采用易清洗、不渗水并防滑的地面，设排水坡和地漏。墙裙一般用瓷砖。(4)音体室

音体室供同年级或全园2～3个班儿童共同开展各种活动用，如集会、演出、放映录像、开展室内体育活动及开家长座谈会等。

①面积与形状音体室的面积分大、中、小三类，每类使用面积分别不应小于150m2、120m2、90m2。音体室的平面可以是矩形，也可以采用其他形状。②家具与设备

室内可以设小型舞台，应考虑

演出和放映的有关要求。音体室与活动室、寝室应有适当隔离，以防噪音干扰。

③卫生安全与空间布置音体室使用人数多，宜放在底层；如放在楼层，应靠近过厅和楼梯间。音体室至少应设两个门。音体室的其他要求和活动室基本相同。(5)贮藏间

①面积除全园的仓库外，每班应设贮藏间。贮藏物品包括衣帽、被褥、床垫等，其使用面积应不小于9m2。

②家具与设备贮藏间内可设壁柜、搁板，也可放存物家具。贮藏间要注意通风。

③卫生间

a 面积 乳儿卫生间使用面积不小于10m2。b 家具与设备 卫生间内设倒便池、污洗池、婴儿洗浴池等。婴儿洗浴池也可兼洗衣用。另外，还可以配置洗衣烘干机等。为方便保教人员，可辅设一个成人蹲位。

④贮藏间

使用面积不小于6m2。贮藏的物品有婴儿衣服、尿布、床单、睡袋等。1.3.2服务用房

托儿所、幼儿园的服务用房包括医务保健室、隔离室、晨检室、办公室、会议室、传达值班室、职工厕所、贮藏室等。服务用房的最小使用面积见下表。服务用房按性质可分为行政办公和卫生保健两大类。

(1)行政办公用房

行政办公用房指用于管理、教学和对外联系的使用空间。

①园长室 建筑标准高的可设计成套间式。②办公室 包括会计室、出纳室、总务室等。③教师备课室 墙上宜设黑板，以便备课。有时备课室也可兼作图书阅览室。

④休息室 供职工午休、进餐等，也可兼作会议室、贮藏室。

⑤传达、值班室 在入口附近，可与主体建筑合建，也可单独建。最好为套间式，以便值班人员夜间休息。

⑥贮藏间 存放家具、清洁用具或其他杂物用。⑦职工厕所 根据男、女职工人数设置。(2)卫生保健用房

卫生保健用房有医务保健室、隔离室、专用厕所和晨检室。医务保健室1间，使用面积应为10～12m2；隔离室1～2间，每间至少8m2；专用厕所1间，至少设一个便池、一个污洗池。这些房间共同组成一个保健单元，位于建筑物端部，并有专用出入口，环境安静清洁，最好还有户外活动场地。1.3.3供应用房

供应用房是为幼儿和职工提供饭食、用水及洗衣等的配套设施，包括厨房、消毒间、洗衣房、烘干室、锅炉房和浴室等。(1)厨房

厨房由加工间、主食库、副食库、配餐间、冷藏间等组成。加工间应注意通风排气。地面应防滑耐冲洗，设排水坡和地漏。当托儿所、幼儿园为楼房时，宜设置小型垂直提升食梯。门、窗应装纱扇。(2)洗衣室、烘干室、消毒间

寄宿制幼儿园宜专设洗衣室，室内设洗衣池或放置洗衣机。当有锅炉房时，可装高密度采暖管道于烘干室，对衣物进行烘干，也可在洗衣室外设晾晒场地。有条件的，可设专用的消毒间。(3)浴室

包括男、女更衣室和淋浴间，供职工使用。其要求与其他公共建筑相同。1.4 托幼建筑空间组合设计

1.4.1托儿所、幼儿园空间组合的原则

（1）空间布置应功能分区明确，避免相互干扰，以方便使用与管理。

（2）活动室、寝室、卫生间每班应为单独使用的单元。活动室、寝室应有良好的日照、采光、通风条件。（3）组织好交通系统，并保证安全疏散。除执行国家建筑设计防火规范外，尚应满足以下要求：

①主体建筑走廊净宽度不应小于下表的规定。在幼儿安全疏散和经常出入的通道上不应设有台阶，必要时可设防滑坡道，其坡度不应大于1∶12。②楼梯踏步高不大于50mm，宽度不小于260mm。除设成人扶手外，在靠墙一侧还应设幼儿扶手，其高度不大于600mm。栏杆垂直杆件的净距不大于110mm。梯井大于200mm时，必须采取安全措施。栏杆扶手要防止攀、滑。室外楼梯和台阶必须防滑。③活动室、寝室、音体室都应设双扇平开门，宽度不应小于1.2m。疏散通道不应使用转门、弹簧门和推拉门。

④隔离室应与儿童生活用房有适当距离。厨房宜在主导风的下风向，靠近对外供应出入口，并有杂物院。

⑤建筑的空间组合必须与总平面设计和室外场地设计配合，并为形成良好的建筑形象创造条件。

第三篇：幼儿园调研总结

杏花岭区实验幼儿园调研总结

一、本学校的教育理念、工作方法、教育效果。

实验幼儿园的园所文化

——实验幼儿园的教育理念

办园理念：“优质+规范+特色，为孩子的快乐人生奠基——-坚持全面发展、促进个性发展、实现持续发展。

办园宗旨：发展孩子 服务家长 成就教师。

办园精神：健康向上、团结高效、充满活力、追求卓越

主题：“科学发展、服务先行”

四个载体：

强师德，树师风，创建文明校园；

营氛围，建团队，创建书香校园；

抓亮点，显特色，创建品牌乐园；

优服务，办实事，创建和谐校园。

指导思想：更新观念、抓好基础、提高素质、办出特色

教育理念：幼儿为本的教育、素质能力的教育、积极主动的教育、健康人格的教育、良好环境的教育、轻松愉快的教育、和谐发展的教育、园本特色的教育、改革创新的教育。

办园理念：“科研兴教，实验兴园”科学管理为强园之本、教学质量为立园之本、教育科研为兴园之本、办园特色为名园之本

办园宗旨：一切方便孩子、一切服务孩子、一切发展孩子

育人目标：育人为本、面向全体、全面发展、塑造人格

培养目标：激发兴趣、开发能力、培养习惯

发展目标：优质+规范+特色

奋斗目标：五个一流“一流的管理、一流的师资、一流的教学、一流的服务、一流的质量”

实幼精神：健康向上、团结高效、充满活力、追求卓越

园风：爱岗、敬业、创造、奉献

教风：严谨、勤奋、求真、务实

班风：团结合作、文明守纪、礼貌待人

学风：学会生存、学会做人、学会学习、学会创造

园训：我靠实幼来生存 实幼靠我来发展

一主题：育人为本、服务为先、科研领路、特色创新

一强化：强化集体意识、团队精神

一个口号：“您的孩子，就是我的孩子”

一项承诺：赏识每一位孩子，健康快乐每一天

一个提倡：“一个微笑、一声问候、一次谈话”

一个公式：“100—1=0”（真诚地赏识每一位孩子）

一个倡导：对孩子有爱心，体现在点点滴滴；对工作有责任感，落实到分分秒秒。

形成一种文化，为幼儿奉献一片爱心，为社会传播一种文化。

学园：探索幼儿成才的学园

乐园 ：创建生动活泼的乐园

家园 ：营造充满亲情的家园

花园： 建设美丽如画的花园

（一）注重校园文化建设，办有文化的幼教，引领教师做有思想的教师。成功地举办了五届书香校园阅读节。

幼儿园引领全园教师更新教育理念，扎实开展营造书香校园氛围,打造校园文化品牌.让读书成为习惯.让教师在勤奋中收获充实，让教师在奉献中体验快乐，让教师在创新中实现理想。让教师学会思考，让孩子学会阅读。建立中国幼儿在线网站，建立教育在线版块论坛。实验幼儿园教师100%注册教育在线，60%注册教育博客。教师读书106本，写读书笔记160篇，发表文章500 篇。汇编了“实幼教师书香校园读书笔记集”

（二）扎实开展教科研课题研究，成效显著，成绩突出

实验幼儿园积极开展教科研课题研究。从国家“八五”课题：20XX——20XX《适应我国国情，提高幼儿素质》国家“九五”课题；20XX——20XX《幼儿园创造教育研究》国家“十五”课题 20XX——20XX《学前双语师资培训研究》；国家“十一五”课题20XX——20XX《园本教研制度建设》国家“十一五”课题；20XX——20XX《幼儿园国际象棋实践和潜能的开发研究》；山西省课题20XX——20XX《通过评价，提高幼儿园教育质量的研究.，太原市教科研课题；20XX——20XX《通过绘本阅读培养幼儿阅读的习惯和方法的探究》。成效显著.成绩突出。曾先后被评为全国百佳特色示范幼儿园，全国特色语文示范学校、全国青少年棋院，全国教科研工作先进集体，全国教育与创新示范单位。20XX中国教育理论与实践论坛示范单位等殊荣。《幼儿园国际象棋实践和潜能的开发研究》课题成果被评为国家’十一五”期间教育科研成果一等奖；“实验幼儿园的园所文化”；被评为 “全国素质教育优秀学校成果” 奖，申芸园长当选为20XX中国教育理论与实践论坛副理事长，还被评为 “全国素质教育个人优秀成果”奖。20XX中国教育精英人物，第六届全国十佳幼儿园园长，山西省幼儿园优秀园长。

（三）主动开展家园工作，实现家园工作一车两轮，同向同步

实验幼儿园在追求教育目标，实现教育宗旨的过程中，注重了家长工作，逐步做到了深、细、广、恒、活。深----即深入到家庭，深入到班级，深入到个人；细----即重视调查研究，重视家长信息反馈，不断改善、改进提高；广----普遍面向全园家长；恒----坚持到底，持之以恒；活----因人而异，因事而异，达到家园同步提高。幼儿园建立了中国幼儿在线520娃娃家园共育网站，建立了幼儿园、社区、家庭三位一体的教育网络。为教师家长孩子提供了沟通和交流的平台。开展了0—3岁幼儿早期免费教育宣传工作，创造条件开设了2。5—3岁早教小托班，从鼓励家长参加家长会到举办家长学校专题讲座，从引导家长观看幼儿半日活动到观察评价幼儿的表现，从观看幼儿园大型主题系列活动到参与幼儿园各种家园亲子游戏活动，从注重家长园地宣传到家园为幼儿共同建立幼儿成长册，时时处处体现发展孩子，服务家长的教育理念。

（四）继承幼儿园优良传统 ,彰显幼儿园国际象棋教学办园特色.实验幼儿园参加的国家教育部十一五课题“幼儿国际象棋教学实践与开发幼儿潜能的研究”课题圆满结题。这是一个凭借幼儿园自身的研究完成的课题；这是一条奋发进取、艰难探索的道路，这是一群执着追求、勇于实践的普普通通教师。

幼儿园连续11年获山西省团体幼儿组第一名。教师国际象棋方面先后获奖72人次，其中 9人省二级棋士，11人省三级棋士，5人省优秀辅导员，3人省普及国际象棋先进工作者，幼儿园先后被评为“全国青少年棋院”“全国百佳特色幼儿园”08年又被评为“全国教育科研先进单位”国际象棋成为幼儿园的特色品牌，幼儿园向国家教育部十一五课题组递交申报表3份，小结报告、结题报告、工作报告3份，成果鉴定表1份，论文35篇，实验方案、教育随笔、教师案例、家长案例、大事记等主要附件成果材料。自编《国际象棋家园游戏集》专著1册，自制《棋乐无穷》国家教育部十一五课题“幼儿国际象棋教学实践与开发幼儿潜能的研究”课题成果专集一本，自制《国际象棋大师的摇篮》和《成长是我们永恒的追求》电子杂志2本，制作专题片《曲巷深处绚奇葩》一部。制作《飞扬的童心——实幼幼教花絮》电子动画一部，建立实验幼儿园图库。

二、学校关工委工作有什么好的工作方法和经验。

发展孩子

（一）健康：身体健康，在集体生活中情绪安定愉快

(二)乐意：乐意与人交谈，讲话礼貌；乐意与人交往，学习互助，合作分享有同情心

(三)喜欢：喜欢参加体育活动，动作协调、灵活；喜欢听故事，看图书；喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验

(四)体验：体验乐趣、体验规则、体验表达、体验快乐

(五)能力：自我保护能力、表达能力、交往能力、思维能力、创造能力

服务家长

（一）服务幼儿

了解幼儿，坚持每天教师和每一位孩子谈话一次“蹲下来，悄悄说”；

尊重幼儿，营造家园共育氛围，营造快乐游戏空间，保证户外活动2小时，体育游戏1小时，区域活动1小时；

关爱幼儿，为幼儿集体过生日，幼儿一天缺勤电话问候，三天请假，上门家访；

帮助幼儿，按时为患儿服药，为个别幼儿备用应急更换衣裤；

赏识幼儿，定期向家长开放展示幼儿活动，每周二三四分别向小中大班家长开放；

（二）服务家长

建立家委会，由各班选派一名家长代表组成，定期召开会议；

建立家长意见箱和意见簿；

开设家长热线358136

2建立每周周五园长接待日和家教咨询日；

开展“二有二找”活动，家长有问题找领导，有困难找支部，幼儿园全力为家长排优解难，每月5日为党团员义务奉献日，每月16日为全体教职工爱心奉献日；

灵活开设日托、临托、周六日困难班；

举办家长学校、家长会、家长来园活动，板报、小报、广播宣传科学育儿知识；

服务社会

定期组织教师扶贫助教、送教下乡；

积极参加社会公益活动；

发挥省级示范园的带头作用，搞好教研网络和社区服务。

实验幼儿园便民利民服务措施

为幼儿集体过生日，幼儿一天缺勤电话问候，三天请假，上门家访。

按时为患儿服药，为个别幼儿备用应急更换衣裤。

定期向家长开放展示幼儿活动，每学期至少一次。

建立家长意见箱和意见簿，开设家长热线：3581362。

建立每周周五园长接待日和家教咨询日。

举办家长学校、家长会，板报、小报、广播宣传科学育儿知识；提供幼教专家电话，为家长咨询提供方便。

免费提供身高、体重测量仪和打气筒。

为家长提供停车厂。

免费为0—3岁幼儿提供早教知识咨询及活动场所。

免费为困难家庭提供被褥，为幼儿提供临时换洗秋裤。

成就教师

（一）树立“一二三四五六”的教师专业化发展理念。

一是一个核心，专业发展。二是两种取向，成功和成长。三是三类教师，合格老师、骨干老师、优秀老师。四是四大支柱，知识、情感、意志、行动。五是五项修炼，学习、实践、培训、合作、研究。六是六种追求，放飞梦想，策划未来，激情工作，用心做事，讲究策略，博览群书。

（二）教师“专业成长五步曲”：即让学习成为教师幸福成长的主旋律、让激励成为教师幸福成长的动力源泉、让关爱成为教师幸福成长的厚重基石、让反思成为教师幸福成长的灵丹妙药、让研究成为教师幸福成长的至爱法宝。

（三）实验幼儿园“三育人十法”

以良好师德塑造人，以先进的理念引导人；

以岗位职责规范人，以教育科研提高人；

以制度改革激励人，以园本特色成就人；

以和谐环境稳定人，以骨干力量带动人；

以名园品牌凝聚人，以事业发展影响人。

（四）在教师中开展“十个一”活动：

（1）每月教师读一本好书或写一篇读书笔记。

（2）每月教师写一篇观察记录或教育案例分析。

（3）每学期教师选择一个特色教学并制定特色发展计划。

（4）每学期教师轮教一次教学活动并进行课后反思。

（5）每学期教师为家长公开半日活动或特色教学展示。

（6）每学期教师承担一项区级以上课题。

（7）每学年教师写一篇有价值的科研小论文。

（8）每学年教师听一次专家讲座。

（9）每学年教师组织一次迎新年或庆六一主题活动。

（10）每学年教师在区级以上刊物发表一篇文章或在网络主题帖上发表文章。

（五）对教师素质的要求：

一个目标：科学发展、服务先行

两个侧重：以“爱”为魂 以“实”为本

三个树立：正确圆满的人生观，良好鲜活的道德观，与时俱进的发展观。

四字精神：爱、勤、精、新。即在师德上，对幼儿全面负责，突出一个“爱”字；在工作上，努力奋斗，突出一个“勤”字；在作风上，脚台踏实地，突出一个“精”字；在效果上，不断创新，突出一个“新”字。

五种形象：文明形象、团结形象、学习形象、改革形象、服务形象

六种服务：对个别家长精心服务，对特殊家长贴心服务，对回头家长热心服务，对有难家长细心服务，对挑剔家长耐心服务，对普通家长全心服务。

七种习惯：处处学点新东西，时时垫高你自己;一切成就始于计划；最好的学习是实践，马上去干；成功来源于积累；精明工作每一天；勉强成习惯，习惯成自然；注重形象，要成为第一。

（六）对园领导素质的要求:

一个中心：以保教为中心

两个关键：全面提高教育教学质量，全面提高服务质量

三个注重：尊重教师、热爱幼儿、服务家长

四个优化：管理优化、保教优质、师资优秀、环境优异。

五个到位：学习到位、认识到位、实践到位、总结到位、奖惩到位

六个标准：管理工作规范化、队伍建设专业化、设备设施现代化、教育模式多样化、教育手段科学化、幼儿发展全面化

七种意识：政治意识、责任意识、主体意识、赏识意识、文化意识、竞争意识、创新意识

三、学校的特殊儿童有哪些：

特困的（经济困难的）；刘子雄 侯程鲲 申丰羽

有无两劳人员的子女；无

特殊疾病的学生：无

其他方面的等等.

第四篇：民办幼儿园调研报告

进结小学关于民办幼儿园办园情况的

调研报告

近年来，进结镇按照国务院和各级党委、政府与天等县教育局的工作要求，把大力发展学前教育作为重点民生工程，坚持政府主导，鼓励社会参与，多措并举，强力推进，基本破解了我镇适龄“入园难”、“入园贵”问题，基本实现普及学前教育的目标。

一、基本情况

目前，全镇共有小学附设班园6所，现有幼儿353名；教育局备案民办幼儿园（看护点）6所，现有幼儿528名；学前三年毛入园率达到98.75%。我镇按照扶持与监管并重的原则，鼓励有资质的社会力量举办面向大众、收费较低、管理规范、条件较好的民办幼儿园（看护点），确保适龄幼儿享受较好的学前教育服务。全力打造镇级公办幼儿园，计划于2017年秋季开园招生并努力将其打造为全县示范2幼儿园。

二、主要成绩

（一）办园理念不断更新。民办幼儿园办园业主的办园理念在教育实践中逐步提升。他们不仅把办园作为一种家业，更作为一种事业。他们普遍认识到幼儿教育是基础教育的重要组成部分，因而把全面贯彻幼儿教育方针，全面提高保教质量作为办园的指导思想，较好地贯彻《民办教育促进法》、《幼儿园管理条件》、《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要（试行）》，自觉接受政府和教育行政部门的统筹规划和监督管理，接受教育主管部门的教育管理和业务指导。办园条件不断改善。一些民办幼儿园办园者积极筹措资金建造园舍，添置教育教学设施设备、购置大型玩具和图书资料等，办园条件得到较快改善。与此同时，不少幼儿园重视了幼儿园环境的净化、绿化、美化工作，使幼儿的学习、生活环境逐步优化。

（二）办园行为不断规范。总体上说，民办幼儿园（看护点）办园者的法制意识逐步增强。一是依法保障教职工人员工资、福利，按法律、政策规定及双方签订的《劳动合同》发放教职工的工资。二是制定了一系列规章制度，规范办园行为。三是按类别、按政策合理收费，经费基本能保障幼儿园的运转及教师工资的发放，没有发生过因劳务而引起的纠纷。四是大多数幼儿园根据自身实际实际拟订了办园的目标和发展规划并组织实施。五是加强了幼儿园（看护点）的安全管理、建立了安全长效机制，尤其是幼儿接送等制度，基本消除了“幼儿接送车”现象，多年来无因用幼儿接送车而引起的交通事故。六是大多数幼儿园能按年龄限班额编班。

（三）办园质量不断提高。大多数民办幼儿园（看护点）都把提高保教质量放在重要的位臵。一是提高保教队伍的思想素质，主动派送教师和保育员参与县级组织的学习培训交流。二是制订园务、卫生保健与保育、一日活动安排等计划，保证教学有序进行。三是加强了家园联系活动，重视幼儿个性发展和良好行为养成教育。四是科学安排一日活动，以游戏为幼儿的基本活动内容，激发兴趣，开发智力。五是重视文体活动的开展，每学年，都能举办一次较好的的文艺汇演。

三、存在问题

（一）法规意识比较淡薄。一些幼儿园（看护点）没有办园许可证、或在教育局备案照样在办园；一些规模小、设施差的民办幼儿园为抢生源恶性、压价收费竞争、缺乏规范管理；一些幼儿园不按年龄、超规定人数编班，不按编制规定配备保教人员；多数幼儿园没有为教职工办理社会养老保险，部分幼儿园教职工缺少教师资格证、健康证等证件。

（二）办园理念存有偏差。一些法人投资幼儿园的目的就是赢利赚钱，在这样的办园理念支配下，幼儿园缺乏先进的办园宗旨，缺乏明确的办园目标和发展规划，缺乏科学的管理措施，由此造成幼儿园办园质量差、水平不高，阻碍了幼儿园的健康发展。

（三）师资队伍不够稳定。民办幼儿园（看护点）教师普遍工资低、福利差，导致队伍不稳定。在市场竞争形势下，不少幼儿园靠压缩编制、增加班额、降低工资等方式维持生存，致使一些不合格人员进入幼教队伍。因此民办幼儿教师学历低，文化底蕴较薄、专业合格率较差，整体素质明显下滑。

（四）办园经费不足。许多幼儿园（看护点）没有按照有关规定改善办园条件，不少幼儿园设备简陋，有些园所放在民宅、办园，缺少电教设备和大型玩具，尤其是用于教学活动、师资培训的经费严重不足。

（五）管理水平参差不齐。目前我镇6所民办幼儿园（看护点），办园者来自方方面面，除一部分幼教专业毕业外，一半以上的幼儿园办园者没有受过专业学习培训，也没有保教及管理经验。这些办园者的管理水平较低，往往违背教育教学规律办事。

（六）幼儿教育“小学化”现象仍然存在。一些民办幼儿园为了争取生源或向家长展示其所谓的教学质量，热衷于幼儿识字、拼音、写字、算术教学，这种错误做法严重违背幼儿教育和幼儿成长的规律，危害了幼儿身心健康发展。

四、建议意见

当前，我镇0—3周岁幼儿共计有980名，随着国家单独二孩政策的出台，新生幼儿将会逐年增加，现有小学附设班完全满足不了幼儿入园需求，民办幼儿园作为公办幼儿园、附设园的有力补充，必须正确引导、严格监管，鼓励其继续兴办。

（一）规范办园行为，提高法人素质。要进一步加强对民办幼儿园（看护点）的监督与指导，规范办园行为，对持有办园许可证但条件较差的幼儿园要限期整改；对尚未办理办园许可证的符合办学条件的要督促其迅速办理民办幼儿园办园许可证；对非法举办的幼儿园要坚决取缔。要进一步加强幼儿园园长的培训力度，尤其是要更新法人的办园理念，使其取得任职资格证书，要进行资格考核制度，对其经营理念、办园水平进行经常性考核，提高管理水平。

（二）稳定教师队伍，提高教师水平。要依据《教师资格条例》的有关规定，实行幼儿教师资格准入制度和注册管理制度。民办幼儿园教师的聘任和录用尽量在教育部门注册的合格教师中选拔，逐步辞退不合格人员。要依法保障幼儿教师在进修培训、专业技术、工资、社会保险等方面的合法权益。要切实加强对幼儿教师的培训，一是鼓励教师经过个人的学历进修学习，使全体教师与时俱进，确立正确的教育思想、教育理念，不断改进教育方法；二是继续建立持证上岗制度，严把教师入口关；三是为幼儿教师的培训交流，展示才能，创造良好的外部环境。同时要鼓励、甚至强制要求民办园招录师范毕业的幼儿教师，为幼教队伍增添新鲜血液。

（三）加强园务管理，提高保教质量。要进一步贯彻原国家教委《幼儿园工作规程》和教育部《幼儿园指导纲要（试行）》，重视幼儿园教育和科研工作，加强幼儿园教育教学的常规管理，促进德、智、体、美等全面发展。要建立幼儿园安全长效管理机制，明确职责，落实到位；随时消除各种事故隐患，防患于未然，加强综合治理，整治幼儿园周边环境，要采取多种方式对教师、家长和幼儿进行安全常识教育，切实做好幼儿园安全工作。要尊重儿童的人格尊严和基本权利，为儿童提供安全、健康、丰富的生活和活动环境，满足儿童多方面的要求；尊重儿童身心发展的特点和规律，关注个体差异，使儿童身心健康成长。要加快建立社区和家长参与幼儿园管理和监督机制，建立科学的评价体系；加强幼儿园与家庭、社区的合作，充分利用幼儿园和社区的资源优势，不断提高保教质量。

（四）增加经费投入，提升办园条件。要进一步加强园舍硬件建设，尤其是专用活动室的建设。要大力添置教育现代化电教设施、电教玩具、大型玩具、图书资料、音像资料等硬件设备。要进一步开辟草坪、沙地等活动场地，增加幼儿活动空间。要进一步净化、绿化、美化园内环境，加强校园文化建设，营造充满童趣的健康乐园。

（五）完善管理体制，强化督查指导。要切实加强对民办幼儿园的组织领导，完善幼教管理体制，认真履行行政职责。教育局幼教中心和督导室以及进结镇人民政府要定期对幼儿教育事业的发展，经费筹措与投入、幼儿园的保教质量和管理水平、依法办园等情况进行督查指导，并将检查结果向社会公示，接受社会和家长的监督，着力提高办园质量。要合理调整幼儿园布局，鼓励联合办园，规模办园，遏制非法幼儿园和恶性竞争。要积极推进幼儿园的规范化办园，鼓励有条件的民办幼儿园做好自治区普惠性幼儿园申请工作。

天等县进结镇进结中心小学 2016年12月15日

第五篇：幼儿园建筑设计调研报告

姓名：魏世伟

日期：二零零九年二月二十八号

地点：海文实验幼儿园

简介：海文实验幼儿园由河南鸿泰教育投资有限公司投资兴建，位于郑东新区cbd黄河东路与九如东路交汇处，交通便利，环境优美。幼儿园占地50亩，建筑面积近4万平方米，共36个教学班，可同时容纳1000余名幼儿，是郑州市规模最大的民办幼儿园。园区配备四季恒温游泳馆、滚轴溜冰场、舞蹈形体训练馆、大型翻斗乐、陶艺馆、演艺大厅等国际化5a标准设施。独特的建筑群和装修风格融合了中、西方的建筑特色，充分体现了东西方文化的、人与自然的、科学与艺术的，以及人人之间的，是一所精致高雅、童趣盎然的国际化幼儿成长的乐园。

内容：幼儿园设计调研：建筑的基本要求、幼儿园建筑组成部分、环境分析、功能结构分析等

心里体会：幼儿不同于我们但又与我们拥有共同的特点，他们也有一些我们所不具有的特点，所以幼儿园建筑必须以幼儿为中心，以其它功能性服务为辅的，其总体功能都是为了使儿童拥有一个舒适、安静、安全的自我空间，让儿童从中找到乐趣、知识，使他们在无意识中的认知世界，使其在幼儿时期得到更好的发展。

报告内容：

1.建筑基本要求

幼儿园一般建在比较空阔的地方，一般来往车辆较少，而且交通便利，周边环境简单，人流稀少的地带。一保证了家长方便接送孩子，节省时间、二保障了幼儿较好的安全环境。海文位于郑东新区cbd黄河东路与九如东路交汇处，周边拥有优美的环境：有静静的河流、茂密的周边树林，以及校外的沿河走廊，非常的漂亮。园区配备四季恒温游泳馆、滚轴溜冰场、舞蹈形体训练馆、大型翻斗乐、陶艺馆、演艺大厅。独特的建筑群和装修风格融合了中、西方的建筑特色，充分体现了东西方文化的、人与自然的、科学与艺术的，以及人人之间的，是一所精致高雅、童趣盎然的国际化幼儿成长的乐园。细部到楼梯的踏步、楼梯扶手都经过了精心的设计。以及篱笆式的外围栏，柱子上印有26个英文字母，且大体上均是红、黄、蓝、绿等颜色。独特的形似铅笔的钟楼又有其吸引儿童的功能。

2.建筑组成

1）室内

活动室、卧室、卫生间、储藏室、衣帽间、大型活动室、餐厅等，由于未能进入所以细部介绍不到。每班实行20-25人，每班3名教师，并配备英语、体育、艺术教师。男、女幼教科学师资组合，注重孩子性格全面发展。

2）其他服务型

医务管理室：开设此室是为了给儿童提供晨检服务，后勤用房：厨房、锅炉、洗衣房。

3)室外

拥有5a级的大型翻斗乐，水池、沙地等供儿童游乐的室外场所。

3.环境分析

入口处我们可以清晰的看到有专门的儿童用道、有专门的车道，其大门总共有两个，分别位于主干道上，交通便利。园内有水池、假山、人工桥等优美的景观。园外有茂密的树林、美丽的河流。可以说是环境宜人。

4.功能结构分析与总体布局

a)流线分析

1）儿童流线

入园-----晨检----|室内活动-----室外活动--|--午休-----室外----|出园|||

2）教师流线|||上班--------||送|---下班

3）后勤|饭上班-----------|------------下班

b)布局分析

大活动室

室外活动

活动单元

1活动单元

2活动单元

3……….…

教师行政办公处

储藏后勤

以上是我的调研中以及学习、查资料等各方面所得出的一些系统的幼儿园设计分析，不足之处望老师、同学们指正！