文秘汇报材料的7大写作技巧

第一篇：文秘汇报材料的7大写作技巧

写材料，从茫然无措到胸有成竹，必然走过一段不为人知路程，经历一个十分痛苦的过程，然后涅槃重生，直至手到擒来的境界。如何写好汇报材料，浅谈几点看法。

板块熟悉，方能合理布局

汇报材料一般分为引言、基本情况、具体做法、取得成效、存在问题、下步工作打算等方面，根据具体汇报内容酌情进行板块选择，谋篇布局，合理筹划。

对象明确，方能有的放矢

汇报材料一般都有确定的对象，比如向某位领导汇报，在起草材料的时候就要明确领导或部门主抓的业务、分管的工作、施行的措施、具体的要求等等，如果对前来调研、检查工作的领导不熟悉，一般从这个领导以前讲话稿、简报等材料中了解到领导的思想，紧紧围绕领导工作思想，结合具体工作实际，写出的材料就不会跑题。

标题漂亮，方能抓人眼球

不可否认，一个漂亮的标题确实能够让人眼前一亮，甚至产生意想不到的好处。好标题没有一定的标准，一般来说，好的标题都具有贴切、凝练、独到等特点。标题包括大标题、小标题、一是二是三是等，甚至是一段话的开头，都是抓人眼球的地方。

论点鲜明，方能条理清晰

确定了布局、目的、标题，就要提出论点，尤其是做法、问题、打算三个板块，一段话就提出一个论点，然后论证这个论点，不要东一句西一句，一是一、二是二，一个钉子一个眼，看着、读着自然觉得条理清楚。

事例贴切，方能让人信服

事例要具体、贴切、能够很好地论证论点，事例一般放在论点后面，有些时候事例巧妙穿插，采取夹叙夹议的方式，也是一个好方法，但是所选的事例一定要真实、有说服力，才能让领导信服。

数据准确，方能彰显用心

在文章成稿后，一定要仔细核对、校验数据，有些甚至精确到小数的后两位，数据不准确的话容易出丑、闹笑话，相反，数据准确能够彰显出材料写作者的用心、细心。

注重细节，方能完美无瑕

在定稿前一定要逐字逐句的读，不厌其烦的读，多读多改，格式、字体、标点、错别字、意思是否流畅、论点是否突出、中心是否明确等都是检查的重点，这样修改下来，在定稿后即使不能达到完美无瑕的地步，也一定是一篇不错的汇报材料。

第二篇：英语大作文的写作技巧

英语大作文的写作技巧

韦大双

1、活用句式。比如，“我想”不要总是用“I think”可以用“in my opinion”等

2、结构清晰，可用“after that, then, however,”等词或者用“on one hand, on the other hand, last but not least”等短语，一定要学会合理分段，建议使用三段式，开头、正文、结尾（一般也写成4段，正文部分一般会分为两段，一段根据作文给出的信息写，第二段写自己的理解和感想）ps:信件的格式也要记住，可能会遇到这类题

3、少用生僻词，不要以为一些看上去很难的单词会加分，更重要的是用好适合的词语。

4、回避自己不确定的词汇或者语法，尽量用自己有把握的方式写。

5、多记一些短语的用法。比如同样表示联系就可以用“be related to“"be associated with”等等短语。避免重复出现相同的短语。

6、最后最重要的一点就是一定要把字写工整。不一定要漂亮但一定要认真写，让披卷老师看到你的用心。（这点真的非常重要，经历过的人都知道。字不好起步分就已经变成一半了，写得再好老师也可能不会怎么用心看了）

第三篇：考研英语写作技巧大总结

考研英语写作技巧大总结

一、文章的格式

1、四边留白：卷面的四边一定要留出适当的空白。这样的文章才能整齐、美观，给人以清晰、明快的感觉。（英语作文是有卷面分的，大家要注意写作的美观性）

2、空格：文章的每段的首行一定要有统一的空格（一般是空四个字节）

二、词汇使用

大家在作文写作的过程中，经常忽出现词汇方面的写作错误。写作160篇 就总结了许多的类似问题，这对于写作的复习很有好处。另外这本书的预测范文特别棒，很值得背诵。

1.不可数名词没有复数形式，通常用much/little/some/a little等修饰；一般谓语动词用单数。还有一些名词，虽然以s结尾，但并不代表其为复数形式，如economics,linguistics,news等。

2.一般的副词修饰形容词时应置于被修饰词之前，譬如physically weak；程度副词在修饰副词时也置于被修饰词前面，例如：I push the door very hard.三、大小写

在考研文章的评改过程中，有关大小写方面的错误层出不穷，这是大家的一个弱点。一般来说，大写规则有以下几条：

1、题目的大小写（除冠词、连词和介词外，其他词原则上都应该第一个字母大写）。HumanNeeds and Wants

2、每句话的第一个字母和直接引语的第一个字母要大写。Hesaid, “He is going to Shanghai next week”.3、专有名词（人名，地名）和缩写字母要大写。

4、头衔在专有名词前要大写，在专有名词后则小写。CaptionSmith——Smith, the captain

四、标点符号错误及分析 考生在写文章时，一定要注意正确使用标点符号，切忌从头到尾只用逗号的现象。一定要熟练掌握常用标点符号的基本用法，尤其要正确使用逗号和分号。

五、时态问题

1.描述图画用进行时：doing Asis shown in the picture, there is sb doing sth, suggesting sth/with sb doingsth.2.描述图表用过去时：完成时

Asis illustrated by the chart, there was an obvious increase/a dramatic decreasein the number of sth from 1998 to 2008.Thenumber of sth has been increasing„ 3.预测趋势用一般将来时：will Thesituation will develop for the/a better/worse direction.六、另外三段式作文注意事项有

1、作文卷面要保持整洁，不要连笔，不要涂改。这是获取印象分的重点!很多考生由于在考场过于紧张导致作文的单词老是写错，这是致命伤啊。平常要多练字!

2、全文的第一句和各段的第一句必须是文章的中心句，最好能用复杂句表达。这是因为阅卷老师一般没有那么多的时间去看作文，所以只能大概浏览下各段的首句，这是获得高分的关键!历届学长学姐大力推荐的考研英语一辅导书 1.《非常词汇》

适合人群：英语一和英语二通用

推荐理由:800个句子浓缩所有大纲单词，通过句子记单词，让你不再由A背到Z，背单词不再那么枯燥，记忆量大大变小了。赠送的4大赠本中，不仅包括考研英语必考词和基础词，还有四大赠本《高考词+四级词+六级词+考研词》、《基础词+必考词+偶考词+超纲词》，《750个考研高频短语》另外还有《300组词汇辨析》。重点分明，可以根据的自己的情况和时间进行选择去用 2.闪过英语考研《必考词汇应用全书》 适合人群：备考时间不足的人 推荐理由：闪过作为英语教辅第二品牌，为什么说闪过英语适合备考时间不足的人，因为闪过英语辅导 书都有“薄、准、精、快”的特点，让你在短期内闪过英语考试。

大家都知道必考词=考研英语70分，可见必考词是多的么重要，但是必考词的应用比记忆重要的多。这 本书不仅浓缩了1800个必考词，还给出了必考词常考的几大短语！这些短语帮你在 短期内搞定必考词在考试中的应用。

二、阅读：

1.《阅读基础90篇》

适合人群：英语基础薄弱的人

推荐理由 :通过90篇真题阅读的逐词逐句精解，夯实词汇和语法，在短期内恶补基础！

赠送书中还有8大考点的满分技巧帮助考生系统复习，再用赠送的36篇标准难度真题实战演练，检测成 果，适合复习前期恶补基础。2.闪过英语考研《长难句闪过》 适合人群：备考时间不充足的人

推荐理由 :《长难句闪过》被称作“长难句破解神器”，这本书不仅仅是向我们展示语法分析的结果，而 教你通过“找主干，理清修饰词，看标点”三个步骤教你轻松简单的破解长难句，让你一看就懂，一做 就会，快速搞定长难句！如果长难句是你的障碍，那么这本书无疑是你最好的选择。1.《考研真相》

适合人群：英语基础薄弱的人 推荐理由：逐词逐句逐题精解真题，把真题文章每句的难点词汇和语法掰开了揉碎了一句一句去讲，不用查字典，更不用查语法书，学长学姐们都大力推荐！这本书有两个版本，一个是基础加强版（98-07年真题）——适合第一阶段打基础、一个是高分突破版（08-17年真题）——适合第二阶段复习，适合基础薄弱的考研 党，适合自己的就是最好的！2.《考研英语一历年真题汇编王》 适合人群：考前想要刷题的人

推荐理由：这本书汇编了历年的38套真题，适合在考前或者复习前期刷题用，这本书最大的特点就在于 题量大，还便宜。

四、写作

《写作160篇》——英语一写作专用书 适合人群：英语基础薄弱专用

推荐理由：这本书全面涵盖可考的话题，连续11次命中作文原题！话题重点突出（真题作文40篇+预测作文30篇+熟悉浏览90篇）；教你搞定基础，通过词-句-段-篇层层推进，一步步教会你写作文！利用真题作文“三步作文法”（模板范文+思路创新+语言创新）教你写出好作文！这本书是大部分往届生都推荐的！

第四篇：市教育局文秘工作检查汇报

首先，欢迎以赵维清为组长的文秘工作检查组对教育局文秘工作进行检查和指导。下面，我就市教育局文秘工作情况向各位领导做以下汇报。

一、文秘工作基本情况

市教育局办公室为党政合一办公室。具体职能有两大块：一是行政事务工作，二是文秘政务工作。主任负责办公室全面工作，副主任主管文秘政务工作。在工作中，我们本着服务、规范的原则，认真履行指导、管理的职责，进一步加强办文工作的严肃性、规范性、科学性。

在局领导的高度重视下，办公室文秘工作的办公条件得到了明显改善。办公室现代化办公条件相对较高，文秘人员每人一台专用电脑和一台打印机。另外，还积极参加市政府办组织的文秘工作培训。

二、收发文工作。收文工作我们严格按照要求，做到“四及时”，即及时取文、及时登记、及时传阅、及时办理。发文做到“四严格”，即严格稿件审核、严格行文程序、严格制发版式、严格文件办理。凡是以机关名义制发的文件，都必须经办公室审核把关，并履行逐级审批程序，避免越级办文或逆向办文，保证文件规范化、制度化。

全年共接收中央、省和市文件1195件。教育局发文文种有鹤教局呈、鹤教局发、鹤教局函、鹤教办发、鹤教呈、鹤教发等6种，全年共发文145件，其中，教育局呈文33件，发文30件；办公室文件40件，行政便函9件，督办通知5件；党委呈文9件，发文19件。

总的来看，一年来，虽然我们的工作取得了一定成绩，但也存在一些问题和不足：

一是有时由于时间匆忙，在制发文件把关不严，在质量上出现问题；

二是发文数量控制的不够好，没有真正做到精减文件；

下一步工作思路

一、坚持“三服务”思想。为基层服务要主动、热心；为本级服务要灵活、具体；为上级服务要及时、保质。充分发挥好办公室综合办事部门的作用。

二、大力精减文件，减少大文件数量，避免红头文件过多、过滥现象。

三、结合实际，加大公文制发规范力度，重点是对办公自动化进行培训。

今后还请市政府办各位领导对教育局文秘工作给予多批评和批正，有利于我们改进工作中的不足，使教育局文秘政务工作更加规范。

～年2月10日

第五篇：文秘专业评估汇报材料

文秘专业评估汇报材料

南县职业中等专业学校

2015-4-25

益阳市教育局：

我们学校对照《益阳市教育局关于开展中等职业学校专业评估的通知》精神，结合我校专业建设理念及现有建设水平，为更好的创建特色专业，提升技能型人才培养质量，有效地服务县域及周边地区产业升级和经济建设；为有效服务社会经济发展、推进新型工业化建设提供强有力的人才支撑。我校按照评估指标体系要求逐项进行了自评，自评结论为“A类”。又向南县教育局提出专业评估申请，经县局专家评审团进行现场评审，评审结果为“通过”。现报告如下：

一、基本情况

1、学校概况：南县职业中专创办于1983年。学校设立乌咀校区、城西校区，占地16万多平方米，建筑面积7万7千多平方米，在校学生3220人，教职员工208人。

2、专业概况：我校文秘专业始建于2003年，该专业每年新生招生人数在100人左右，社会培训年需求量在1000人日以上。两年来，我校高度重视文秘专业师资的培养培训工作。现有专任教师20人，全部为“双师型”教师。其中，实习实训指导教师12人，全部都有企业工作经历。专业教师中，参加国家级、省级培训的专业骨干教师有14人，有高级技术职称的4人，有省级学科带头人1名。另外，学校从企业聘请的技术人员10人，其中，有5名高级技师。我校文秘专业在建设模式上，学校计划争取国家和地方财政投入近200万 元，同时“引企入校”，计划与合作企业共投入300万元，实现校企“共建”。

二、专业建设情况

（一）、专业设置

1、培养目标

主要工作：①专业建设有可行性调研报告，制定了专业发展规划。②成立了包括行业专家在内的专业建设指导委员会，体现指导作用。③专业人才培养目标定位准确，职业岗位（岗位群）定位明确。④制定了实施性专业教学计划，形成滚动修改机制。

存档原始材料：①调研报告，专业发展规划。②专业指导委员会文件、会议记录。③专业人才培养方案。④实施性专业教学计划。

2、专业名称

主要工作：①专业名称规范，专业代码与专业名称对应。②实际教学与专业名称相符。

存档原始材料：①实施性专业教学计划。②招生简章。

3、招生现状

主要工作：①开办以来每年均有招生。②近两年每年招生数在50人以上。

存档原始材料：①学籍注册信息。②各班有在校学生数记录。

（二）、教学条件

1、师资队伍

主要工作：①教师都具有相应教师资格证，本科以上学历达80%以上，其中35岁以下教师本科学历达90%以上。具有涵盖专业所有理论与实践课程教学的教师队伍，师生比达到省或国家相关文件（1：14左右）要求。②具有2名专业领头人：中级以上教师职称、中级以上相关专业技术资格证书、2-3门专业理论课程的教学经验、1-2项熟练操作技能、累计半年以上行业企业实践经历、良好的组织协调能力。③学校制定了专业教师到企业实践计划，选派专业教师每两年有1-2个月到生产一线实践。（④选派专业教师参加市级以上教师培训，获得相关培训证书。

存档原始材料：①教师花名册。②专职教师相关证书。③培养计划及执行情况。④专业教师教学考核记录。⑤召开了教师座谈会及记录。⑥校本教师培训方案及培训记录。

2教学实习条件

主要工作：①校内教学实习有相应的专业实验实训室，能满足专业课程教学要求。②核心专业技能训练项目工位数与学生数比不大于1:3，具有3个以上核心训练项目的完整实训室（每室30个工位以上），实验实训开出率达90%以上。③学校计算机数每百生15台，并安装了相应的专业软件。④配备了满足专业教学需要的辅助教学设备，如专业图书、挂图、模型、多媒体、仿真设备等。

原始存档材料：①校内专业实验实训场地、设备及使用记录。②公共教学设备及使用记录。③实训室管理制度及管理记录。④辅助教学设备台账及使用记录。3生产实习条件

主要工作：①校外生产实习基地正在筹建中，建成能满足学生对应职业岗位综合实习需要。②建成后的校外生产实习基地能同时满足专业教师生产实践需要。

存档原始材料：①校外实训基地协议及基地简介。②校外实训基地学生实习计划。

（三）、教学管理

1、专业教学模式

主要工作：①成立了专业教学组，形成了专业教学管理团队。②专业教学组对专业建设和管理起决策作用。③日常管理系统化、规范化。

存档原始材料：①有关专业管理文件、会议记录。②实际工作记录。③专业组管理办法、执行记录。

2、专业理论课与实践教学改革

主要工作：①开齐了专业核心理论课程并达到相应的课时量。②开齐了学生专业核心技能操作训练项目并达到相应的课时量。③开展了专业理论紧密联系操作实践的研究、开展技能训练有效性改革研究，并取得一定成效。④开展了课程改革研究，有校本教学资料。

存档原始材料：①课程表。②训练记录。③有关课程研究会议记录。⑤校本课程。

3、教学研究

主要工作：①成立了教研室，教师全员参与教学研究和改革，教学效果良好。②近三年内有市级以上教育教学研究课题1项以上。③专业教师人均年发表、获奖论文0.5篇以上或教师的教学案例资料集等。

存档原始材料：①学校机构设置情况，教研活动记录。②近两年研究课题立项文件及研究记录。③论文发表或获奖证书复印件及教师的教学案例材料等。

4公共基础课教学管理

主要工作：①按教育部要求，开齐公共基础课程，课时量达到三年总学时量的1/3。②德育课的职业道德教学紧密联系对应职业岗位实际。③制定学生公共基础课考核标准，坚持公共基础课教学质量的督促检查。④公共教材和专业教材征订规范。

存档原始材料：①课程表。②学生考核标准、档案。③教学督导文件、记录。考试试卷及分析。④票据、学生使用的教材。

5教学实习管理

主要工作：①制定了符合职业岗位要求的学生技能训练合格考核标准。②各实训操作室都张贴安全操作规程等，且恰当引入行业标准。③有完整的学生各项操作训练记录。④建立学生各项操作技能的考核档案。（存档原始材料：①考核标准及考核记录。②训练记录。③学生考核成绩、试题、试卷分析。④学生实训报告。

6生产实习管理 主要工作：①制定了学生生产实习管理制度。②与对应行业企业联合制定了学生生产实习考核标准。③学生生产实习情况有反馈。④顶岗实习符合教育部有关规定。

存档原始材料：①生产实习相关文件。②企业反馈资料。③根据反馈情况调整的教学内容、改革教学方法等记录。

（四）、教学质量

1、学生综合素质

主要工作：①建立了比较完善的教学质量监控体系和学生综合评价体系并有实施记录。②学生学习风气好，到课率98%以上，校内考核合格率85%以上。③学生积极参加各级专业技能竞赛、创业规划大赛等活动，取得了较好成绩。

存档原始材料：①教学日志。②竞赛的相关文件。③开学生座谈会。

2教师教学能力

主要工作：①制定了教师教学考核制度与建立考核档案。②教师参加了县级以上各项教研活动。③参加了市级以上教师的各项比武活动并取得较好成绩。

存档原始材料：①有关文件及档案。②参加活动的反馈记录。③相关证件或获奖通报。

3学生职业能力

主要工作：①全省职业能力考试参考率达90%以上，参考学生合格率达80%以上，或学生取得相关部门（行业）职业资格合格证达80% 以上。②专业技能抽查（考）合格率80%以上。③各专业毕业生获得中级以上职业资格证书或行业企业认证证书达到50%以上（旅游、财会等类达20%以上,含劳动部门发证）。

存档原始材料：①学生职业能力参考率及合格率；②专业技能考试成绩。③学生职业资格、技能等级证书复印件或盖章名册。④相关证件（或组织单位通报）。

4教育教学效果与对口就业率

主要工作：①招生规范，社会影响好。②学生及家长对学校满意度达80%以上。③企业对毕业生满意度达80%以上。④学生对口就业率达80%以上（含对口高考录取学生）。

存档原始材料：①学生就业情况记录。②近期就业反馈记录。

三、存在的问题及整改措施

1、存在的问题

①、投入不够，近几年学校招生规模不断扩大，与之相配套的实习实训基地不够完善。

②、师资队伍建设有待进一步加强。高水平专业学术带头人数量少，部分教师临床实践需加强，专业技能课和实践教学课主要由行业企业兼职教师担任的机制不够完善。

③、学校地处乡村，招生形式不乐观。

2、整改措施

①、加大实习实训基地投入，加快实习实训基地建设。加强校企合作，尽快建设了校外实训实习基地。②、按照职业教育要求，加强师资队伍建设。落实“双师素质”教师队伍培养计划，有步骤地安排教师到企业进行实践训练，提高教师的实践教学能力，鼓励教师取得专业技术职务资格证书，提高“双师素质”教师数量和水平；按照专业需求，有针对性地聘用岗位技术能手担任兼职教师。

③、加快推进新校区建设，更好地改善办学条件。我的汇报完了，谢谢！

2015-4-25

南县职业中等专业学校