师范学校附属小学2021年度工作计划[推荐阅读]

第一篇：师范学校附属小学2021年度工作计划

师范学校附属小学2021年度工作计划

一、指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想和十九大、十九届二中、三中、四中全会精神为指针，以立德树人为目标，围绕教体局72字工作要求，聚焦“两个人”（教师和学生），办好“两件事”（教和学），深化“教材、训练题、教法、学法”四个研究，明确教育质量核心地位、教学中心地位，提高教育教学质量，办人民满意的学校，做人民满意的教师。

二、任务和措施

（一）加强党建引领，促进德育工作

1、加强学校党的建设和意识形态工作。

强化思想武装，深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九届四中全会精神，推进“两学一做”学习教育常态化制度化，巩固深化“不忘初心、牢记使命”主题教育成果，用习近平新时代中国特色社会主义思想武装广大干部师生头脑。加强党员党性修养，带头践行社会主义核心价值观。继续开展“党员幸福领航”、“我来讲党课”活动，党员要争做敬业爱岗的典范、教书育人的楷模，在各项工作中发挥先锋模范作用，为促进学校全面和谐发展发挥政治核心作用，提供坚强的思想、组织保障。扎实开展“三会一课”等常规组织生活，丰富党建载体，创建党建品牌，创新党建突破项目。加强党对意识形态工作的领导，不断增强社会主义意识形态的凝聚力和引领力。加强党风廉政建设，落实全面从严治党政治责任，严肃党规党纪，严格党内政治生活，抓好党的全面建设。坚定不移的加强党风廉政建设，遵守中央八项规定，坚决反对“四风”，树立教育系统良好形象。

2、加强师德教育工作。

一是组织全体教师学习《中华人民共和国教师法》、《中小学教师违反职业道德行为处理办法（2018年修订）》、《新时代中小学教师职业行为十项准则》等法律法规，切实把师德建设内化为教师的自觉行为；二是强化师德培训，将社会主义核心价值观教育和师德教育纳入教师校本培训内容，定期对全校教师开展师德专题培训。三是完善考核评价制度，确保师德建设取得时效。五是注重师德典型培养，营造良好的文明校风。

3、抓好少先队德育工作。

继续推进分批入队试点工作。加强小干部队伍建设。进行大队委换届选举，设立红领巾监督岗，定期召开少先队大队委会议，实现并提升少先队自主管理的水平。加强阵地建设。设立“红领巾”广播站，和未成年人心理健康辅导站。充分利用好少先队活动室，召开每月的大队委会议，处理少先队事务，为学校少先队工作有条不紊地开展提供保障。设立中队角，建设中队角，对中队文化进行评比，加强阵地建设。抓好思想建设。开展“晒家风、传家训”活动，落实每周一课时的少先队活动课，利用春节、元宵、清明、端午、中秋、重阳等中国传统节日，开展相关活动，对队员进行传统文化教育。开展好建队日活动，做好少先队教育暨红领巾课程。抓好活动建设。开展好“扣好人生第一粒扣子”、“争做新时代好队员”系列活动、“小手拉大手”系列活动、“我们的节日”系列活动、“手拉手同成长结对”活动、“从小学先锋、长大做先锋”活动等。开展传承红色基因活动。七一建党日、八一建军节、十一国庆节、观红色电影，讲红色故事等活动，对队员进行红色教育。利用宪法日、公祭日、普法日等，开展一系列活动，增强学生法治观念，提升队员爱国热情。完成学校党组织布置和本地团委、教育部门、上级少工委安排的其他工作。

（二）强化教学管理，突出教学实效

1、全面落实《规范》，提高教育质量。

落实课程方案，开全课程，开足课时。按照国家规定的教育教学内容和课程开设开展教学活动，不随意增减课时和课程。严格遵守小学生作息时间，不加班加点。把《规范》中严令禁止的条例作为实施素质教育不可逾越的高压线。定期与抽查相结合，对各班级贯彻《规范》的情况进行监督检查，把监督检查情况纳入考核，作为评优选模的依据。完善制度，强化课程规范实施与管理。构建“校长负总责，抓全盘——业务校长搞协调，抓块面——教导处、体卫艺、级部分工负责，抓落实——教研组长、班主任、任课教师具体实施，抓规范”的全员分级管理、分工落实的运行机制，积极推行精细化管理，初步构建我校特色的制度框架体系。严格依法治校，规范办学行为。结合教体局教育教学工作会议要求，在学校管理和教育教学管理过程中自觉规范办学行为，做到有法必依，依法施教。提倡教师布置活动性、实践性的家庭作业，一二年级不留书面家庭作业，其他年级语文、数学书面家庭作业总量控制在1小时以内，其他学科不留书面作业。各学科教师把自己所布置的作业报班主任，班主任统一协调并严控作业总量，级部主任审批后方可布置。老师要设计出形式多样，内容适合学生，使学生乐于接受，并能激发学生兴趣的作业。如果作业设计不合格，班主任提出改进意见，教师进行修改直至合格为止。教导处将对学生作业情况和落实素质教育情况进行检查，发现问题，严肃处理。对于作业量过多，引起反响的将视其程度按教学事故处理。

2、加强教研管理，提高教研水平。

持之以恒抓实五环跟进校本教研活动。以课例研究为切入点，将五个紧密联系的教研活动“集体备课”“群体观先行课”、“群体议先行课”、“群体观跟进课”“群体议跟进课”融为一体，让教师在活动中得到专业发展与提高。几年来，学校“咬定青山不放松”始终如一坚持这一做法，“五环跟进”已经扎根附小，使校本研修更规范化、制度化、生动化、常态化，在培养青年教师专业成长方面发挥了十分重要作用。

常态实效开展教学活动。提前安排、严密组织教师进行骨干教师课堂教学观摩研讨、课堂教学评估、教师集体备课、同课异构、测试讲评等校本教研活动，引领课堂教学，提升课堂效益。

深入开展课题研究。学校开展了一系列课题研究。要求全体教师人人提出教学真问题，在教研组研讨的基础上，确立研究课题，制定方案，人人参与，撰写教科研论文，学期末进行教科研成果鉴定。对优秀成果给予奖励，按一定权重纳入考核，作为评优选模的重要依据。

3、加强教学常规管理。

全体教师要严格执行课程计划，强化课程意识，采用“平时检查与随堂听课相结合”的办法，加强课程计划的执行和管理，努力做到“开齐、开足、上好”，促进学生全面发展，进一步加强教学常规工作的管理与考核，坚持每月、每周考核检查制度。加强级部与学科组建设。召开级部例会、兼职教研员会议等，统筹规划、细致部署各项工作。持之以恒抓好五环跟进校本研修、学科大教研、学科组每周教研等各项常规教学与教研活动，促进教师专业化发展。重视学生的学习常规训练与检查，从小培养学生良好的学习习惯。加强反馈矫正。特别是学生作业的布置与批改，要求作业布置量适当，质要高，难易搭配，提倡分层布置作业，从低中年级起就要加强数学思维训练，根据学生的实际情况和教学内容，坚持每天做1—2道开放题，开阔学生的思路，提高他们的解题能力，作业的批改要做到及时，认真、细致、规范，并及时分析反思，适时地采取补救措施，大面积提高教学质量。组织阶段性质量分析会、测试讲评课研讨，找准存在问题，商讨得力措施，提高教学质量。重视计划与总结，加强经验分享，提高教师整体水平。学期初撰写教学计划，整体把握教学内容，熟悉知识脉络，宏观把握以微观调控。学期末撰写工作总结，梳理教育教学工作的得与失，并思考具体可行的改进措施，以对后期工作提供参考价值。

4、加强学校体育、卫生和美育工作。

带领老师认真学习体卫艺科下发的《市教育和体育局关于规范音乐、体育、美术、健康教育常规管理工作指导意见》，按规范，按要求做好各项工作。

按照要求组织好音体美三科每周的听评课活动，教师精心准备，实讲真评，通过听评课活动切实提高老师们的教学水平。

认真组织好学校大课间活动，做好课外活动的管理组织，认真组织落实本学期校内各项竞赛活动，开展好美术组的儿童画、组织好音乐组的合唱队和舞蹈队，积极筹备，迎接上级各类艺术展演、展评等活动，提前谋划，科学组织全校学生体质检测活动，并公示。

刻苦训练，积极备赛。组建多个项目的训练队，田径队、羽毛球、跳绳、极限飞盘、乒乓球、武术、排球、足球等，加强队员的科学选材和常规管理。保证每周的训练时间，协调好学校领导和班主任，保证训练正常进行。保证美术组的儿童画和音乐组的舞蹈队、合唱队的时间和效率。

培养学生良好的卫生习惯和健康意识为重点，重视和加强学生的心理健康教育，确保学生健康成长。强化校园卫生常规管理，加强对学生个人卫生、校园环境卫生的教育与管理，促使学生逐步养成良好的卫生习惯。重视学校传染病防控工作。以加强宣传、积极预防为主，按照《传染病防治法》、《突发公共卫生事件应急条例》等法律法规做好校传染病防控工作。加强生活饮用水水源的管理，防止水源污染造成疫病传播，组织学生进行视力检测与体检工作。

（三）加强教师队伍建设，提升教师整体素质

1、加强教育理论学习。学习《中小学教师职业道德规范》《新课程标准（2011年版）》《市教育教学工作基本规程》《省中小学德育课程一体化实施指导纲要》等，提升教师整体素质，促进学生全面发展。

2、强化校本教研培训。持续开展教师帮扶结对活动。以学年为单位，针对老、中、青三类教师提出不同的努力目标，分别签订实施目标责任书，抓好促进青年教师成长的“骨干教师与年轻教师帮扶活动”。加强教师基本功培训，全面提高教师各项技能。

3、深入开展课题研究。要求全体教师根据教育教学实际情况，人人提出教学真问题，积极参加上级课题申报，并扎实开展研究。学期末，学校将进行教科研成果鉴定，对优秀成果给予奖励，按一定权重纳入考核，作为评优选模的重要依据。

4、组织参加业务学习，实现人人享有外出学习培训机会的目标。重视远程研修，加大了研修考核力度，调动教师的研修积极性。

5、以活动促提高。举行全体教师课堂教学观摩、五环跟进校本研修、新老教师结对帮扶、课堂教学评估、教学基本功比赛、小课题评选等丰富多彩的活动，以促进教师主动学习、专业发展快速提高，做一名学习型、科研型、智慧型的教师。

（四）加强班主任工作，增强班主任责任意识

班主任是学校德育工作的主力军，是班级工作的领导者、管理者，班级活动的组织者，是学校与班级、学校与家长的重要纽带和桥梁，是实施素质教育的重要力量。学年初学校将竞聘一批思想素质好，业务水平高、甘于奉献的骨干教师担任班主任，颁发聘书，签订目标责任书，增强班主任责任意识。每学期将召开至少2次班主任培训会，借助省教师远程研修平台，加强班主任理论学习和常规管理培训。

重点做好班主任管理工作的课题研究。以“五育”并举、教体局学生层面“18”字为目标，学校《四字歌谣》为抓手，主题班会为主阵地，加强学生行为习惯养成教育，人人会背《小学生守则》并熟知《小学生日常行为规范》，上好《小学一年级入学规范教育》德育校本课程，培养一批优秀学生干部，建设良好的班风学风，形成良好的班级氛围。班主任要加强与科任老师的交流沟通，做好学生心理健康教育工作，通过各种形式加强与家长的联系，做好每学期的家访工作。加强生命安全和疫情防控教育，做好班级环境卫生工作，切实履行学校疫情常态化防控的各项要求。

（五）加强学校安全工作，增强学生安全意识。

1、建章立制，明确责任。制定科学规范的安全规章制度，用制度规范管理，用制度落实行动。积极落实“一岗双责”。学年初，校长要分别与分工校长、处室、教职工层层签订安全责任书，明确职责，抓好校门口值班和楼层值班。加强门卫管理，提高“三防”建设水平。

2、加强教育，提高安全意识。安监室要加强楼层巡视，对发现的问题，通过微信群及时反馈班主任。对于共性问题，要通过小广播、电子屏、国旗下讲话等形式，引起广大师生的注意。每周班队会有主题，有上周工作回顾分析，有下周工作安排，有工作措施方法，过程性材料齐全。积极聘请法治教育副校长、辅导员来学校作报告，用生动事例教育学生。省安全教育平台注册率，完成率确保分别达到100%，主题教育要突出成效。防震减灾日，安监室要组织全校疏散演练，做到迅速有序。消防安全教育日，通过观看视频、展板等形式展现火灾案例，学生做好手抄报和观后感。交通安全教育日，对校车责任人、司机、随车管理人、全体乘车学生、部分家长代表召开一次专项培训会，明确各自职责，提出严格要求。防溺水教育，进入汛期前后，安监室要及时发放致学生及家长的一封信，班主任每次放学、周末放学，防溺水要成为常规教育内容。严防校园欺凌事件，安监室要通过走访、问卷等调查形式，及时了解学生中出现的问题，化解矛盾，疏通心理，严查携带刀枪管制等危险玩具进入校园。

3、隐患排查，严谨细致。安监室要配合其他科室每学期初、期中、期末对校舍，消防器材、室外体育器材、教室多媒体、电教室、图书室、阅览室、实验室等分别检查一次，对检查出的安全隐患逐一登记造册，做好台帐，并制定整改方案，落实整改措施，限时排除安全隐患，形成完整的检查记录和总结。

4、安全演练，一丝不苟。按照上级要求及时认真组织好每一次安全演练，提前有预案，过程抓落实，事后有反思，切实保证演练效果。

（六）强化总务后勤服务功能。

1、积极组织后勤人员参加学习，不断加强自身素质建设，贯彻落实党的教育方针，做好服务育人工作，认真执行上级颁布及学校制定的有关总务工作制度。

2、加强财务管理。明确岗位职责，实行财务公开制度，将各项收支出纳入预算，按照市财政局统一安排做好收支预算，严格按照预算进行收支，年末核对全年收支实际数据，根据预算进行数据增减，做好年终决算，有计划的使用教育经费，保证教育教学活动的正常进行。

3、校园美化工作。加强对校园内环境的清理，对花草树木的栽培与管理，努力创造良好的工作和育人环境，通过环境育人来提高全体学生的素质。

4、校产管理。对学校新增的财产进行登记、造册，强化财产管理，使学校财产管理逐步走上规范化，明细化，专业化，严防学校财产的流失。加强对低值易耗物品的管理工作，严格执行发放登记手续。如笔芯、复印纸张、油墨、办公用品等。加强节水、节电教育，同时加强巡查管理力度，对师生中出现的浪费现象进行批评教育，对水电设备出现的问题及时维修。规范物品采购的流程。各处室因工作需要的物品先向分管领导申请，交总务处汇总，然后由校长审核，再由总务处具体购置，并做好入账记录。负责指导学校公共财产、公共设施的管理、维护和调配，提高校产的利用率。

5、基建维修方面。检修维护学校的各项设施，也是总务处的主要工作，我们要在不影响正常教学工作的前提下，努力做到不等不靠，主动及时，为保证教学工作正常进行和延长学校财产的使用寿命做出努力。在新学期开学前全面检修全校水电线路，及时解除存在隐患。平时要坚持做到每定期小检查、大检查的工作制度，在消防、灯光、水电、饮水设施等方面进行严格检查，发现问题及时处理，防患于未然。后勤工作是学校其他工作得以正常开展的前提，做好后勤保障事关重大。

新的学期已经开始，目标任务已经明确，让我们以务实高效理念统领全局，团结一心，笃实奋进，开拓创新。全校各职能部门和全体教师要根据本计划的精神，切实制订好各自的工作计划，并扎扎实实地付之行动，共同为学校教育教学质量的提高，学校发展内涵的丰富和办学水平的提升做出自己应有的贡献。

第二篇：2016年济南师范学校附属小学招生简章

2016年济南师范学校附属小学招生简章

房天下济南二手房网 2016-06-22 14:40:00 来源：济南师范学校附属小学 |

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一、学区范围：

学区范围一：北起师范路，南至工人新村南村西区58号楼（包括58号楼），东起济洛路，西至师范小区。

具体包括：工人新村南村东区1-27号楼，工人新村西区1-58号楼，师范小区1-12号楼、15-19号楼、25-27号楼和29号楼。

学区范围二：北起小清河路香磨李社区，南至北园大街，东至京沪铁路线，西至济泺路。

具体包括：意福苑小区、紫金山小区、凤凰山庄、铁路宿舍、金凤苑小区、青年居易小区、香磨李社区。

二、入学条件、所须相关证明材料及报名流程：

年龄应年满六周岁（2010年8月31日前出生），身体健康并具备基本学习能力。

★2016年天桥区小学招生继续实行“网络报名、现场确认”的办法。疫苗接种部门开具的《济南市儿童预防接种查验证明》或《济南市儿童预防接种补种通知单》（被录取后提供给录取学校）。

（一）天桥区市民子女须准备的相关材料和报名流程： 1.要求：学区内常住户口、长有房产、长期实际居住。

2.所须证明材料：学区内户口本、学区内房产证、监护人身份证、适龄儿童《出生医学证明》的原件及复印件。

3.市民子女入学报名流程 网上注册——>网上信息登记——>网上申报学区内学校——>学校网上初审——>家长带证明材料原件、复印件及适龄儿童到申报学校现场确认——>教育局复审——>学校发放入学通知书。

4.市民子女入学学区查询方式

方式一：可通过校门口张贴的学区公示图了解。

方式二：可通过学校校园网站公告栏查询（网址：www.xiexiebang.com/和加入济南天桥教育公众微信账号：jntqjy进行查阅《天桥区2016年中小学入学、转学事项须知手册.pdf》。济南师范学校附属小学 学校联系电话： 0531-82637906 济南师范学校附属小学 学校网站网址： www.jsfx.net

第三篇：江苏省新苏师范学校附属小学

江苏省新苏师范学校附属小学

江苏省新苏师范学校附属小学位于闻名遐迩的姑苏盘门三景之畔，现为江苏省实验小学。苏州市教育现代化小学。

地图

江苏省新苏师范学校附属小学创办于1913年10月13日，初名江苏省立第二女子师范附属小学校，校舍租用新桥巷民房，主事杨鄂联。翌年，校舍迁入小仓口原江苏省农业学校旧舍（今苏州胥门内小仓口10号）。1929年，改名为江苏省立女子中学实验小学。1932年江苏省师范教育独立，又改称江苏省苏州女子师范学校附属小学校。1937年秋，日本侵略军占领苏州，学校停办。1945年12月复校。1949年12月，苏州女子师范改名苏南新苏师范，本校随之改名苏南新苏师范附属小学，接受市教育局和新苏师范双重领导。1953年江苏省成立时再改称江苏省新苏师范附属小学。1968年，因新苏师范停办，学校改由区属，并入胥江辅导区，更名红旗区抗大小学，1973年成立独立支部，改名为苏州市新苏小学。1978年改称苏州市新苏中心小学校。1981年，新苏师范重返原址，学校恢复附小，定名为江苏省新苏师范学校附属小学。[1]

在长期的办学过程中，学校继承并发扬“校风教风学风淳，学生基础实、习惯好”的办学传统，坚持“以人为本”的办学宗旨，抓住教师队伍建设这一推动学校发展的原动力，开展系统的管理与改革研究，致力于全面发展学生素质，着力培养健全人格。倡导“和谐奋发、求实创新”的校风，“乐教善教、科学民主”的教风，“勤学善思、合作自信”的学风。面向廿一世纪，学校确立了“为每一个孩子奠定幸福人生的基础”的办学理想，以“建成一所与苏州的人文环境和现代化气息相吻合的，传统和现代和谐统一的优质精品学校”为办学目标，以“诚、健、智、礼、和、勤”六字校训为基点，以“阳光校园行动、历史文化名城中绿色学校特色课程体系、校园环境管理体系、家校合作教育社区”为校园生活四大支柱，努力把学生培养成“文明守纪的小公民，健康乐学的好学生”；使老师具有“优秀的道德品质、和谐的人格修养、精湛的教育技艺”。近十年来学校取得了丰硕的育人成果和良好的社会声誉。学生基本功扎实，素质全面，习惯好，得到中学校的好评。近二年中共有400多人次在各级各类竞赛中获奖。学校先后被评为“江苏省文明单位”、“江苏省精神文明建设先进单位”、“江苏省绿色学校”、“苏州市双语实验学校”、“苏州市文明单位”、“苏州市未成年人思想道德建设先进集体”、“苏州市平安学校”和“苏州市先进基层党组织”等，2005年被评为江苏省实验小学，2008年通过苏州市教育现代化学校评估。

第四篇：上海市第六师范学校第二附属小学岗位设置工作总结

上海市第六师范学校第二附属小学岗位设置工作总结

为进一步深化上海市人事制度改革，建立健全岗位设置管理制度，逐步实现人事管理的科学化、规范化和制度化。根据“中共上海市委办公厅、上海市人民政府办公厅印发《上海市事业单位岗位设置管理实施办法》的通知”（沪委办发[2009]40号）和浦东新区教育局关于教育事业单位岗位设置的实施意见的有关文件精神，结合本单位实际，按“先入轨，后完善”的原则，开展了本单位的岗位设置聘用工作，先后制定了《上海市第六师范学校第二附属小学岗位设置管理工作方案》、《上海市第六师范学校第二附属小学岗位设置方案》、《上海市第六师范学校第二附属小学首次岗位设置聘用实施方案》、《上海市第六师范学校第二附属小学首次岗位设置聘用办法》等文本，并完善了学校岗位设置聘用合同，现将工作总结如下：

一、基本情况：

我校属超编单位，核定编制数98人，现有在编人员104人，拟聘用数110人。（拟聘用岗位以2010年1月1日起至2011年3月31日期间的实有人数设定）

1、管理岗位情况：

我校首次岗位设置聘用实施过程中按现有人数,聘领导管理岗位13个，其中1个为校长兼书记；1个为副校长；1个为校长助理兼人事干部；1个为校长助理兼信息室主任；1个教导主任；1个德育主任；5个教导副主任；1个德育副主任；1个为总务副主任。这13人均属双肩挑人员。

2、聘专技高、中、初级情况：

首次岗位设置专技人员102人，其中教师专业技术人员97人，其他专技人员5人。按首次岗位设置实施方案，我校专业技术岗位高、中、初的比例分别为1%、54%、45%。其中中学高级教师三级岗位1人，小学高级教师一级岗位16人，小学高级教师二级岗位22人，小学高级教师三级岗位17人，小学一级教师一级岗位20人，小学一级教师二级岗位21人；助理会计师一级岗位1人，助理会计师二级岗位1人，会计员岗位1人，员级图书管理岗位2人。

3、工勤岗位情况：

首次岗位设置工勤技能人员8人，其中工勤技能五级岗位3人，普通工岗位5人。

二、主要做法：

（一）建立健全岗位设置管理组织体系

学校成立了由校长为组长，副校长、教导主任、工会委员、人事和教师代表为组员的领导小组；成立了由校长为组长，副校长、工会委员、校办主任、人事干部和教师代表等参加的聘用工作小组；成立了由校长为组长，副校长、工会委员、校办主任、人事干部为组员的岗位设置维稳小组。学校党政工主要领导、中层班子统一思想，高度重视事业单位岗位设置工作的必要性、重要性和紧迫性，按照政策要求，班子成员分工合作，带领教工积极开展并落实岗位设置管理的相关工作。

（二）加强组织领导，分阶段稳步推进

1、学习政策 部署动员

自2010年10月21日教育局召开事业单位岗位设置管理工作动员大会后，学校立即召开校务会议、支委会会议和全体教职工大会，进行了岗位设置管理工作的动员部署，并对学校的中层班子、教代表进行政策业务培训，分阶段在全教会、教代会作专题性宣传、动员、推进工作。

2、听取意见 制定方案

全面梳理本单位总体情况、编制情况、人员队伍情况，包括现有的行政管理人员、专业技术人员、工勤技能人员等，重点分析了其中专业技术人员总数及高、中、初级结构比例等内容，深入进行风险分析、风险评估，制订相应的应对措施。本着科学合理、精简效能的原则，我们在进行岗位设置的过程中坚持按需设岗、竞聘上岗、按岗聘用、合同管理。在广泛征询意见的基础上，拟定了岗位设置管理工作方案、岗位设置方案及首次岗位设置实施方案，具体落实包括岗位分布、岗位说明书、任职条件、聘用办法、实施步骤等。形成文本草案后，我们请教代表听取了每一个教职员工的意见，并及时反馈，以便了解教师的思想动态及对此项工作实施的真实想法，有利于做好教师的思想工作，使首次岗位设置实施方案能够稳步推进。

3、申请核实 公示报批

按照首次岗位设置实施方案向全体教职工公布岗位总量、首次岗位聘用办法和任职条件，每个教职工根据聘用办法的具体操作步骤、岗位分布的人数及个人真实的相关信息资料，提出申请，学校坚持公平、公正和竞聘上岗的原则，按照人员聘用程序，择优聘用人员，提交校岗位设置聘用领导工作小组讨论通过。领导小组、工作小组对申报材料进行严格复核，发现问题报人事干部翻阅档案，逐一查验，核实后将拟聘名单申报审批，再经上级人事部门审核的首次岗位设置聘用和晋升名单网上公示，确保工作的严谨、公正、公开。

（三）切实认真地做好本单位维稳工作

我们充分认识岗位设置管理工作的复杂性和艰巨性，高度重视、认真梳理已有的现状情况，稳妥处理实施过程中出现的各种矛盾和问题，确保岗位设置管理工作顺利进行。对有疑问的教师随时热情接待，传达文件精神和岗位设置及聘用的相关规定，使她们能及时了解政策，也能明确本单位岗位设置方案及自己所聘任的岗位等级。

三、存在问题与对策：

1、编制与拟聘岗位总量不一致

学校核定编制数是98，实有在编人员110人，目前学校是超编单位，所以编制与拟聘岗位总量不一致。

2、拟聘专技高级缺结构比例情况

拟聘专技高级比例占高中初比例的1%，缺了14%。目前学校只有一个中学高级教师，造成专技高级缺结构比例。

3、拟聘专技初级超结构比例情况

拟聘专技教师初级比例占高中初比例的41%，超了16%。原因是：专技中级教师没评聘名额，初级教师不能参加中级职称的评聘。

因此，下一轮的岗位设置工作我们将进一步完善人员信息库，适当调整个别岗位的岗位任职条件，提高人事管理工作效率。对超过编制核准的专业技术岗位结构比例的，将通过自然减员、调出、解聘等办法，逐步调整，达到规定的结构比例。鼓励中级教师竞聘高级教师岗位，形成激励机制，使学校有中级教师晋升名额。

上海市第六师范学校第二附属小学 2011年4月18日

第五篇：长丰师范学校附属小学阳光体育冬季长跑活动方案

长丰师范学校附属小学阳光体育冬季长跑活动方案

一、指导思想

全面贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》精神，积极开展各项阳光体育运动，用强身健体的实际行动来落实上级的文件精神，我校将开展小学五、六年级同学长跑活动，磨练学生的意志品质，培养良好的锻炼习惯，有效提高学生体质特别是耐力素质水平，促进学生德智体美全面发展，进一步掀起阳光体育运动的新高潮。

二、活动主题

阳光体育与祖国同行

三、参加对象

长丰师范学校附属小学五、六年级学生

四、活动时间

2008年10月26日至2009年4月30日

五、组织机构

领导小组

组长：崔兴杨

副组长：胡玉富 刘恩华

组员：陈邦余 崔马良 代万里 赵淑萍 吴丰玲 单群燕 李大虎 吴刚 阮超

六、活动内容和措施

1、起动仪式。

2008年10月27日上午升旗仪式上，长师附小“阳光体育冬季长跑活动起动仪式”，学校领导宣读冬季长跑锻炼活动方案，讲述活动意义和要求，然后由学校体育老师、班主任领跑，标志阳光体育冬季长跑活动开始。

2、阳光体育冬季长跑活动要求。

a.注意安全。

各班主任要对本班学生进行调查，对经证明患有心血管疾病和肢残及其它不适合参加长跑活动的学生实行免跑，防止发生意外伤害事故。各班免跑学生名单在10月28日上报体育组备案。在长跑时，各负责老师要注意观察学生身体情况，对个别身体状况较差的学生多加关心。同时要注意维持跑步纪律，保持良好秩序。注意循序渐进，开始时要根据学生实际情况确定跑步米数，然后逐渐增加。

b.负责人员。

以班为单位，在学校操场上集体跑步。学校由体育老师组织，具体由单群燕、李大虎老师负责安排。班级由班主任、班辅导轮流负责。

c.时间安排。

周二至周五，上午８：20-８：35

d.节假日安排。

节假日和寒假期间各班应要求学生自觉坚持长跑并做好记录。与家长作好沟通工作，要求家长陪同、督促子女坚持长跑锻炼。

e.记录统计。

各班由班长负责记录学生的跑步情况。节假日由家长记载。李大虎老师负责学校的统计工作。

f.学生每天长跑距离基数为750-1000米，对身体条件较差的学生可适当放宽要求。

七、评选与表彰

至2009年5月，学校对长跑活动开展好的班级的教师和学生个人进行表彰。

长丰师范学校附属小学

2008年10月26日