第一篇：2020高二年级班级管理计划最新
为了给班级营造一个好的学习氛围，激发学生的学习兴趣，向优秀班级体迈进，下面就是小编给大家带来的2020高二年级班级管理计划最新五篇，希望能帮助到大家!
篇一
一、班级现状：
经过一年的磨合，班级同学相处较为融洽，相互之间关系良好，在学习上，女同学自觉性较强，整体成绩处于年级中上水平;男生自觉性略差，热爱运动有时甚于热爱学习。但班级整体学习状态良好，学习成绩较为稳定，呈现积极向上的发展势头。班级整体行为习惯良好。但一年下来也积淀了一些不和谐因素，比如一小部分学习和行为习惯方面有偏差的学生聚集到一起，对他们自身和班级产生了一些负面影响。另外个别同学出现了早恋倾向，以及学生对于班级的荣誉感和责任感都不是很强……高二是承上启下的一年，也是在高一的面纱揭开后，进入真实学习生活的一年，这一年按照历年发展情况看，有的会稳步上进、有的会奋起直追、有的则会沉沦。这些都有待于在新的学期中妥善解决。
二、指导思想
在学校领导下，以突出体现学生主体为中心，加强学生干部队伍建设，加强学生的自我教育、民主管理能力，开展好学生的政治思想教育、道德教育、法制教育、心理健康教育，把学生培养观具有健全人格、美好心灵，具有创新精神和实践能力的一中新人。具体为:
1、高中三年，学生最后的结果如何，很大程度上取决于高中的习惯养成。习惯决定一生。培养习惯，首先要从点滴小事做起----在预备铃、眼保健操、着装、各人自扫门前雪的保洁制度等部分要着重要求和监督。
2、作为学生，最重要的任务是学习。关键是要形成适合于自己的、行之有效的学习方法。做学习的主人---争取各科任老师的大力支持，鼓励学生自主地学习，培养学生的学习能力、思考能力和自我约束能力，使学生成为自律的学习者，学会对自己的行为负责。确定优生的培养目标和差生的转化目标，做好培优转差。
3、建立一个团结高效的班干部集体是班级管理的重要环节---将在上学期民主评议班干部的基础上，进一步调整班干部队伍，使班干部队伍更大程度上代表同学的利益，成为老师的好帮手。且在班干部队伍中倡导一种理念：干部最大的快乐就是“因我的存在让周围的人幸福”。
4、多与家长沟通，和家长一起商讨育孩之策。要有严格的请假制度，树立安全意识，遇到特殊情况及时与家长联系。
5、改变以往单纯以成绩来确定帮扶对象和座位的做法，学习成绩优异确实能成为学生学习的榜样，但在帮扶过程中，个性的融洽也同样重要，让同学们在自由组合中形成新的同桌关系和帮扶关系，调动起大家互帮互助的学习积极性，以利于大家更好地进步。再用一定的利害关系来约束大家过于自由和任性的同桌选择行为，将对后进生的帮扶贯彻整个学年，最大限度的带动整个班级向前进步。
三、主要工作
(一)加强道德教育
1、开展青春期教育：分两部分进行：先是在暑假家访中对锁定对象及其家长进行谈话。了解孩子的想法，并协同家庭对孩子进行引导。这一措施比较有效，由于教师和家庭的及时介入和引导，高二开学初，早恋现象得到缓解。开学后，准备通过让学生聆听讲座、通过开展青春期主题班会等形式进一步对学生开展青春期教育。解决学生面临的青春期困惑。
2、进行班级集体荣誉感教育，增强学生对班级的责任意识，从而进一步增强班级凝聚力。开展该教育可以把握学校开展运动会和举办大型活动的机会，以及利用每周一次的班级总分评比的机会，培养学生“对自己负责”、“对班级负责的”意识。
3、对班级“小团体”问题采取分层击破的措施，尽量将其中一部分学生的注意力转移到学习上来，在学习上找到成就感，从而分化小团体。
(二)加强班干部队伍建设
1、通过改选建立一支工作能力强、乐于为班级奉献的班干部队伍。由于高一整个学年，班干部队伍都没有变动，这既不利于发挥原有班干部的积极性，也不利于更多普通同学的能力培养，因此高二决定改选班干部，重新组建一支工作积极、乐于奉献的班干部队伍。
2、利用班干部加强学生早自修，午自修等时段的自主管理。
3、依靠班干部及时解决班级出现的问题。
(三)加强学风建设
1、经常与各门学科的任课教师进行沟通，了解学生情况，做好协调工作.2、抓好学习态度较差学生作业完成情况的检查工作。通过“一对一”帮扶，逐步扭转学困生的学习态度。
3、发挥学优生的带头作用，通过鼓励学优生多问问题，带动整个班级“学和问”的良好氛围。
4、教师着力抓好学生的早自修、午自修，保证学生在校自习的效率。
本学期争取充分挖掘学生的学习积极性和自主性，增强学生的责任心和自信心，为进军高三做好知识铺垫和思想铺垫。
篇二
一、重建班干队伍，班级管理常规化
首先，学期起始，重建班干队伍，提高班干的服务意识，强化其带头作用，这一举措是为了让更多的同学加入到管理班级、服务班级这一队伍中来，增强主人公意识，认识到个人在群体中所起的作用，同时锻炼学生的管理组织能力，从而带动其他同学共同建设班集体。
班干由自荐和选举两种形式产生，对候选人员要有更严格的要求：学习成绩可能不是很好，但必须在进步，纪律、卫生以及其他集体活动要带头参加，力所能及，作表率。
其次，班级管理常规化，如制定值日制度、自我管理制度等，强调《中学生日常行为规范》，提高道德意识和文化意识，平时有意识的对学生进行常规教育，定期对行为习惯、有明显进步的同学予以表扬。通过开展一系列的活动，来促进提高。
二、激发学生学习热情，提高班级整体水平
学习是要有热情的，要有持之以恒、锲而不舍的精神的，要打持久战，而不能三分热，七分凉。高二××班同学，从整体上来说，都是好学的，但有些同学在学时没有方向感，信心不足。根据类似情况，做出如下打算：
首先，引导同学寻找自己的精神支柱。所谓精神支柱，也就是学习的动力的来源，学习的方向盘。学习要有远大的目标，这样，才能做到“我要学”，根除“要我学”的不良心理，因此要经常关注学生心理，多找学生谈心。
于是，我决定采取个别谈心、集体讨论的形式，探讨现实和将来，树立学生的自信心，对未来充满希望，力求进取。
其次，积极开展有意的班集体活动，课内课外相得益彰。
如开主题班会、演讲比赛、辩论赛等等，激发学生的生命热情。黑板报是学生发挥自由个性、施展才华的小天地。黑板报的内容不刻意的作要求，让学生自己设计，自由发挥，将艺术和内容很好的结合起来，尽现个性和才华。
学期末进行班级黑板报评比活动，以两组为一个单位，由学生作评委，在评比中激发学生的学习兴趣。
再次，与各科任课教师配合，随时了解班级学生动态，学习情况。
三、提优补差，互学互进
对于教师来讲，每一位学生都是可爱的，都有闪光点。因此，帮助学生提高成绩，是教师义不容辞的责任。这里“优”与“差”，是相对而言的。对学习能力相对较强、自觉性较高的同学，要求他们以更高的标准来要求自己，要具备多方面的才能，避免安于现状。
当然，这要因人而论，不能不切实际，一味拔高，反而适得其反。而对学习自觉性较差、学习意识不强的同学，则要给予更多的鼓励、帮助，多与他们交心，共同探讨，找出存在的问题，如是信心不足，努力不够，还是存在心理障碍，做学生的良师益友。
四、尊重学生的意见，共同探讨班级存在的问题
班级是每一位同学的班级，每一位同学都有责任合力把班级建设好。因此在处理问题的时候，我多多听取学生的意见，和学生一起讨论，争取完满的解决问题。
比如，如何更好的督促同学认真完成劳动任务，如何为班级创造一个和谐的学习生活环境，我相信身处其中的同学一定有更好的见解，然后大家共同商议。
让学生感觉到自己是班级的主人，自己的一言一行对周围人都是有一定影响的，从而逐步有意识的自主管理，培养学生的自觉性。
班级，它是一个由学子组成的集体，是学生成才的园地，因此我们在建设班集体的过程中，要以学生为主体，给他们更多自由、自我化的空间。当然，学生这个群体又有着它的特殊性，如他们是未成年人，我们要更理性的管理班级，为学生的成长创造更好的环境。
篇三
一、指导思想
继续加强班级建设，培养学生自主学习、自我管理意识。以《中小学生守则》和《中学生日常行为规范》为基本内容，对学生进行行为习惯养成教育、诚实守信教育、感恩教育、心理健康教育、安全教育，创建平安、卫生、文明、和谐的班级。
二、工作措施
1、抓好班干部队伍建设，发挥班委在班级中的带头作用管理作用。并对班委进行考核，值日班长记录工作日志，实施常规管理连带责任制。有目的地让班干部主持班会课，提高班干部的工作能力和群众威信，提高班集体的凝聚力。并且希望在他们的带动下，加强学生的自我管理，增强自律性，提高自我约束力，形成良好的班风。
2、进一步完善学生德育的常规管理和制度建设，抓好德育量化考核工作及小组评优奖罚工作。并根据上学期的情况，尽量杜绝迟到和缺交作业的现象。
3、加强对学生的心理辅导，关注学生的思想动态。力图及时发现问题，解决问题，防微杜渐。做好后进生的转化和促进工作。
4、做好安全教育工作。做到加强安全管理，消除安全隐患。教育学生自觉遵守交通规则，教育学生要做到楼道行走，注意义务劳动等安全。学生有病、有事必须按规定履行请假手续，无故不到校者要在当日放学前与其家长或监护人取得联系。
5、端正学生的学习态度，引导班级学生养成良好的学习习惯，在班级中营造良好的学习氛围。利用班会课等形式，请学有所得的学生介绍一些行之有效的学习方法，力争对学习效率低下的学生提供帮助。针对水平测试、高考，指导班级不同层次的学生有目标、有计划地进行学习。
6、加强家校联系。在本学期，将继续利用班会课、电话联系等形式，跟学生、家长交流，便于与家长沟通，及时发现学生的问题，方便老师的工作。
7、积极配合学校德育处的工作安排，有目的地开展有益学生身心健康的活动。
8、开展好主题班会系列教育活动。利用“学雷锋活动”、“五一”“五四”等重大活动，对学生进行树立社会主义荣辱观教育、尊师教育、集体主义教育、爱国主义教育。
三、活动安排
(一)前1——2周主要是加强班委建设、调整座位。
针对上学期每个班委的工作情况，适当调整，该撤的撤;把班委的工作分工到位，加大班级的管理力度。
针对上学期班级的具体情况：上学期同学座位自由组合，出现分班、分派的情况，导致班级凝聚力不强的原因，表现在上课回答问题不积极，气氛不够活跃，不利班级的发展，甚至于出现几撮纪律不好的角落。对此起初我根据具体情况安排座位，尽量做到好中差相间，打散原来的格局，让他们在生活上彼此熟悉，在学习上彼此帮助。
(二)3——6周主要是加强班风建设
1.安排班级活动
根据学校德育工作安排，主要有以下几项活动
(1)、结合3月学“雷锋”的活动出一期黑板报，(2)、结合北部今年雪灾的情况，由团委组织一次主题班会
(3)、组织学生节约一天的零花钱捐献给灾区
(4)、倡议在“3.8”为自己的母亲做一件事
目的在于加强对学生思想品德教育
2.营造向上氛围
根据学生的年龄特点，努力营造平等、围结、和谐、进取的班级氛围。
(1)组织学习对手
(2)让学生参与班级管理，培养学生的组织能力和责任心，使每个学生都有成功的机会和成就感。培养学生的参与意识，提供显示学生才华的机会，在潜移默化中逐渐形成自理自治能力，体现学生的主体地位，发掘创新精神。
(3)培养干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即“以面带面”。
(三)7——12周主要是常抓班级的常规工作
1.加强常规检查评比
在上学期的基础上，本学期将继续开展各项常规检查评比活动，每天公布检查结果。从班级自身出发，加强宣传发动，利用课间、晚自习、值班等时间段不定期到学生宿舍进行检查。将各项常规工作抓细抓实，力争主动、科学、民主管理班级，切实抓好班风班貌建设。
2、协助课任教师做好教学工作，同时提高语文、数学、英语三科的高分率，并且朝消灭不合格率的目标奋进。每次月考汇总成绩，并评出“进步奖”与“优秀奖”，进行表彰。
3、针对特殊学生，开展特殊教育。通过多种途径，采取多种方法，对特殊学生开展教育。主要要通过观察、与学生谈心、听取各方意见，建立起丰富的信息网络，随时掌握与调控特殊学生的心理健康状况和思想行为动向。要力争和科任老师及家长对学生有一致的要求和态度，并时常同他们交换意见。特别要充分调动家长的积极性，取得共识，配合学校教育好孩子。
(四)13——16周主要是组织期考和进入高三的动员工作
评选“优干”、“三好生”、“优秀团员”、“优秀团干”，并以此为契机号召同学向榜样学习，力争上游，做好期末的复习迎考工作，调整好心态进入高三年。
总之，本学期我的班级工作主要从理想思想教育入手，以提高学习能力为核心，纪律管理为手段，全方位调动学生的积极性。
篇四
一、班级基本情况
我班共有××人。大部分学生品质不错，当前最重要的是锻炼他们积极进取、自立自强的精神品质，培养他们人际交往、语言表达的能力，使他们认识到：自己的命运自己掌握，通过自我管理达到自我提高、自我完善。
二、班级管理措施
1.加强班级常规管理
将落实学生常规管理作为首要任务来抓，重视晨读、午唱、班会等机会进行教育。突出抓好纪律教育和文明礼貌教育，其中班级纪律、班级卫生、课间秩序、爱护公物等项目作为重点抓实抓细，注意学生行为习惯的养成教育。(具体措施：卫生区域公物包干到人责任到人。班级纪律课间秩序实行小组督查，小组长负责制。)
2.加大力度进行学生干部的培训和指导
学生干部是学生中的精英和骨干，要想带出一个优秀的班级，需要一批能力强、素质高、有魄力、善管理的学生干部管理队伍。为了加强对学生干部的培训，每月安排一次专题学习时间，进行班级管理经验的交流。强调学生干部工作中要注意自身思想素质文化综合能力的提高，要着重培养自己组织、协调、表达人际交往的能力，这样在工作中才能树立良好的形象;强调工作中注意活动安排的合理性与科学性，事前的策划，事后的总结，将工作做圆满;强调学生干部工作中注意团队精神，集思广益，在任务下放与安排上把握好尺度，使整个工作处于一种有序、有责的状态……倡导：自信——成功自强——成才自律——成人。通过学生的自我教育、自我管理、自我服务创设文明班级。
3.建全班级管理档案
档案的建全有助于了解学生，对学生进行实事求是的考评，以及时和家长进行沟通。与家长联系要突出特色，采取灵活的联系方式，与家长交流沟通要注意方式策略，多肯定少批评。
4.搞活班级活动，活跃班级文化生活
通过组织活动，提高学生的自主学习能力，提升自身素质，掌握四种本领：即学会求知，学会实践创造，学会共同生活，学会生存。
注重学生团队精神的培养，活动过程中全员参与，学习小组轮流组织活动(由计划组织至总结过程)，每名学习小组成员都要有自己的职责。
要求：每个同学都要认真准备尽可能做到有知识性、趣味性，学习小组要发挥全员力量集思广益不能流于形式，每次活动都要由其他学习小组评价并指出不足，以做到人人都参与，个个有收获。
5.完善班级考核制度(小组间评比，组内各人评比)
学习成绩，学校班级组织的各项活动中的表现，进行统计在各人及小组内展开评比，创设良好的竞争机制，形成良好的班级风貌。
6.严抓早晚自习
让学生的学习时间更充足，积极性更高，更有效率，让每个学生的在校时间得到合理利用
篇五
一、指导思想
坚持四个面向(“面向世界、面向未来、面向四个现代化”)教书育人，以学校德育教育的思路为指导，少先队的中心工作为重心，结合学生的实际情况，通过开展富有儿童情趣的各种教育活动，培养学生良好的行为习惯和道德意识，增强学生的自我激励、自我教育、自我管理的能力，积极探索个性培养的途径。把本班建成具有“勤学、守纪、团结、向上”班风的优秀班级，把学生培养成为“有理想、有道德、有文化、有纪律”四有人才。
二、班级情况介绍：
高二(8)班是两个物理b班之一。学生总人数44人，其中女生11人，具备典型物理班的特征。学生思维敏捷，富有朝气，具有较强的学习动力，精神状态优秀。从整体成绩来看，有部分男同学重理轻文，文科成绩不够理想，是下一步工作的重点之一。
三、本学期主要工作
1、树典型，培养优良学习风气。
作为高二新分科学生，形成良好的学习风气尤为重要，这就要求学生能明确学习目的，端正学习态度增强主动学习的意识。对此本班有如下具体措施：
①、召开班级经验交流会
在班级进行学习方法的互相交流。本学期我班将进行学习方法的交流，让一些在学习上表现优秀的同学谈感想，介绍方法，以此带动其他同学。
②、继续树立典型
对考试有进步的同学给予一定的奖励，树立典型，形成学习核心，起到先锋模范作用。本学期将评选一批学习积极分子和三好学生，并利用宣传板地进行宣传，营造良好氛围。
2、加强学校与家长的联系，做好巩生工作。
经常跟家长联系，就会及时交换学生的有关情况，家长对孩子会有的了解，同时老师容易让学生家长积极参与对学生的教育和管理。支持班级管理工作。
①、建立家校联系本，经常与家长商谈。
②、定期召开家长会，把家长请进学校来，认真听取家长的有意义的建议，认真的做好学生的思想工作，立足本校，服务本校。
3、加强干部队伍的建设和培养，凝聚核心，发挥模范带头作用。
班干部是班主任的左膀右臂，是一个班级的顶梁柱，是沟通班主任和同学之间关系的重要纽带，由此可见班干部在班级管理中的重要性，所以加强干部队伍的建设是构建良好班级、形成良好学风的关键。
4、做好学生的德育工作，以疏导为主线。
①继续加强爱国主义教育。②狠抓文明习惯养成教育。③加强公民道德教育。④加强学生心理健康教育和青春期教育。⑤关心学生的生活，做学生的朋友，经常找学生谈心，了解他们的烦恼，尽早发现问题，处理在萌芽状态，做好稳定工作。
5、强化常规训练，为班级营造良好班风。
良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，因此，要扎实有效地进行常规训练。训练内容包括新《守则》《行规》要求的常规，还有就是出勤常规、课堂常规、课间常规、卫生常规、劳动常规等等。
①、紧抓班级纪律，营造一个良好的学习氛围。
②、做好考勤工作。让纪律委员专门负责点名，每星期汇报一次，并送交政教处存底。对于一些经常迟到的同学分别对待，做好转化工作。
③、卫生工作专人专管，并实行包干，谁值日谁负责。
④、做好课堂外的秩序工作。要坚决禁止上课睡觉的现象，下课打闹的情况，老师、学生齐抓共管，坚决杜绝故意损坏公物的现象，杜绝了违法犯罪的不良行为。
高二年级时承上启下的一年，学生在将自己高一的成绩顺利带入高二的同时，还要为高三的紧张学习做好准备，这些都是我们一直以来教学的根本之处。现在我们国家的国情就是这样的，不能满足每一名高中生顺利的升入大学，有很大的一部分人从此就走上了工作岗位，开始全新的生活。但是我想，为了学生将来更好的发展，我一定会努力教育他们，努力教育他们考上大学，实现自己的梦想!
第二篇：高二年级计划
高2015级秋期心理健康教育工作计划
一、指导思想
为更好地贯彻我校“追求人品与学识同步卓越”的办学理念，为加强中学生心理健康知识宣传，促进学生身心健康发展，进一步加强我校心理健康教育，在学生中倡导关爱身心健康、树立积极健康观、培养健康生活方式等理念、营造我校心理健康良好氛围，创建和谐校园。高二年级特制订了本学期心理健康教育工作计划。
二、计划内容
1、帮助学生适应新的学习环境和学习要求，培养正确的学习观念，发展其学习能力，改善学习方法。
2、关注个别差异，根据不同学生的不同需要开展多种形式的教育和辅导，提高他们的心理健康水平。
3、了解自己，学会克服青春期的烦恼，逐步学会调节和控制自己的情绪，抑制自己的冲动行为。
4、培养学生健全的人格和良好的个性心理品质，对少数有心理障碍或心理困扰的学生，给予科学有效的辅导。
5、加强自我认识，客观地评价自己，积极与同学、老师和家长进行有效地沟通。
6、半期考试后，对15——18班的学生进行的团辅，借助讲座《用激情缔造成功》及时鼓励学生勇往直前。
第三篇：高二年级班级管理制度
高二年级班级管理制度
一、早读提前5分钟，不到者按迟到，每次扣2分，每周累积，不认真早读者扣1分，被老师批评一次扣2分。不配合课代表者一次扣1分。
二、纪律、两操、卫生、校服、宿舍、晚自习等造成班级扣分或者受到批评，则个人扣学校扣分×2的相应分。
三、在早读吃饭、吃零食者扣2分，抄作业扣2分，擅自离开教室扣2分,离开座位扣1分，上课迟到（包括晚自习）者扣2分。未交作业一次扣1分。自习课违反纪律一次扣2分，不服管理、情节严重者扣5分。
四、未做值日生扣5分，未经卫生委员同意而离岗者扣2分。
五、上课不守纪律被老师点名扣2分，上课吃零食扣2分，与老师顶撞争吵，通知家长带回家反省。
六、无故旷课扣10分，考试作弊扣10分，打架扣10分，喝酒扣10分，并通知家长带回家反省。
七、被学校点名批评者扣5分，严重违反规章制度造成班级荣誉严重影响者扣10分，受处分扣10分。
八、每周寝室无扣分情况，则该寝室成员一人加1分。寝室长加1.5分。
九、每天卫生（包括中午、晚自习后）检查无扣分，该小组成员一人加1分，组长加2分，否则一人扣学校分数的相应分×2。做好事受到表扬加1至5分。班中好事加1分，上报政教处的加2分。本班卫生总评排前50%的加2分，排后50%的扣2分，不扣分则该小组成员加1分。寝室与教室相同。卫生委员，生活委员各加2分。
十、期中、期末考试班级前三名加5分，四至六名加3分,七至十名加2分,每进步十名加2分（请各科代表及时反馈）。班级倒数七至十各扣1分，倒数六至四名各扣2分，倒数三至一名扣3分。
十一、参加出黑板报的同学获前三名加3分，四到八名加2分，其他加1分。倒数末3名的扣1分。
十二、课间操未请假（以班主任请假条为准）而没出操一次扣5分，体育委员扣1分/人。
十三、如果发现有人带方便面等不允许吃的零食进教室和寝室，发现一次扣2分；在教室吃口香糖者扣5分。
十四、教室里如果发现有人打球，各扣1分。乱窜教室者扣5分。
十五、厕所吸烟者扣10分，并责令其打扫一天。
十六、倒垃圾的同学未按要求及时倒掉、角落没打扫干净，发现一次扣1分。卫生工作不放齐扣1分。
十七、学校集合（包括广播会，年级会，升旗仪式）被点名的一次扣3分。
十八、擦黑板的同学电灯开关、吊扇调速器没关扣1分。
十九、发现有人将手机等带到教室和寝室扣10分并没收。寝室成员每人扣5分，教室教师纪律委员扣1分。
二十、教师点名安排未做的扣5分，未做完的扣2分。
二十一、参加校级竞赛、文艺活动的加2分，获一等奖加5分，二等奖加3分，三等奖加1分，更高奖加5分以上。
二十二、男生留长发扣2分并通知家长，待其理发后方可入班。
二十三、班干部期末进行公开考评，同学考评优秀，总分里面加5分。良好加3分，合格加1分，不合格则扣5分。课代表，小组长期末总评（以任课老师打分为准）满意加2分，一般加1分，不满意则不加分。
注：每周统计一次，期末以总分相加，除以周数为得分，总评加分在此基础上直接加分。本细则自宣布之日起实施。
第四篇：高二年级部班级文化建设
高二年级部班级文化建设14条
1.自主学习建立并张贴自主管理行政机构图表 学习委员-课代表-小组组长。2.制定并张贴常务班长、值周班长、值日班长工作制度或工作要求，安排表。3.制定并张贴班级公约或班级规章制度。
4.制定并张贴班徽、班训、班级口号、班级奋斗目标。5.每天在醒目位置公示值周、值日班长赠言。
6.建立班级学生多元评价栏，必须有学习、勤奋、进步、才艺、管理、诚信、文明之星，优秀小组，运用多元评价机制彰显学生个性化发展，从不同层面鼓励调动学生积极性、主动性、自信心。每周一选，每月汇总。
7.建立班级学习小组展示栏，各小组要有组长组名，组徽，小组口号，小组奋斗目标等。
8.建立班级学生学习成绩跟踪栏，张贴成绩，成绩变化跟踪表等内容。9.建立学习小组（包括个人）综合评比栏或晋级公示栏。评比竞赛:知识，学习，才艺，劳动等方面。10.建立各科学习任务公示栏。
11.建立慈弘写作天地栏，并定期更换内容，要求每天读课外书不少于30分钟，并写读书笔记。
12．各班在前或后黑板上方中央张贴国旗。墙面张贴光荣榜，学生优秀作业，名言警句，学生象牙梦。
13．主题班会：精心策划，要有特色，重实效，可尝试放手让班干部组织，班主任必须参与指导。
14.建立精细化管理及职责，人人都是管理者和被管理者，做好评选记录（如班级日记、日志），学期末进行综合考核和个人先进评比。
第五篇：高二年级班级量化管理细则
清远盛兴中英文学校高二年级
班级量化管理细则
为加强班级管理，规范学生行为，促使学生养成良好的学习、生活习惯，形成积极、健康、向上的班级风貌，特制订本班级量化管理细则。
一、德育常规 1.仪容仪表
（1）不穿校服，每人次扣1分。（2）发型不合格，每人次扣2分。
（3）化妆或佩戴耳钉等首饰，每人次扣1分。2.出勤
（1）迟到每人次扣2分；早退每人次扣2分；旷课每节扣5分。（2）大、小休返校日不按时返校，事先向班主任请假或说明情况的扣1分，未请假告知的扣2分。（以下三种情况不扣分：①因故请假一个月以上者②因校车晚点或学校外派活动等原因迟到者③患传染病者）。
（3）凡请假（含去校医室和生活区）每一次扣1分。3.就餐纪律
（1）在餐厅就餐时违反相关纪律，如不排队、浪费食物、随处乱扔乱抛等，每人次扣1分。
（2）班干部未按时到餐厅领取课间餐或未及时送还餐桶，领餐人员每人次扣2分。
（3）哄抢课间餐或夜宵的，每人次扣3分。（4）上课或晚自习时吃课间餐的，每人次扣2分。4.清洁卫生及班容班貌
（1）教室、卫生区打扫不干净、不合格，当天值日生每人扣2分。（2）值日生不及时打水、倒垃圾、擦黑板、摆水杯、整理桌椅，相关责任人扣2分。
（3）值日生无故不参加劳动，每次扣5分。
（4）书柜里个人物品摆放不整齐，有积尘和杂物，每次扣1分。（5）个人水杯摆放不合格，每次扣1分。
（6）早、中、晚下课后椅子未及时归位，每次扣1分。（7）个人座位下有垃圾不及时处理，每次扣1分。（8）不爱护教室、走廊卫生，乱丢乱扔者每次扣2分。（9）三关一锁不合格，扣责任人1分。（10）卫生工具摆放不整齐，值日组长扣1分。5.安全与文明
（1）课间在教室或走廊追逐打闹，或在楼道推搡、奔跑，每人次扣2分。（2）在楼梯扶手上攀爬、滑动，每人次扣2分。
（3）高空抛物，每人次扣3分（情节严重者，按严重违纪进行处理）。（4）窜班、窜年级、窜楼层、窜学部，或擅自到楼顶、空教室、综合楼、幼儿园、集团大楼、教工宿舍等区域活动，每人次扣1分；课间到楼下或其它部门打电话，每人次扣2分。
（5）学生在大、小接送时出现违纪违规现象（如乘车迟到、返校不乘校车却未通知接送老师等），每人次扣5分（以总校接送组下发的反馈表为准）。
（6）学生干部赶赴工作现场时，不按要求排队（2人以上必须成队），或值勤时未佩戴工作牌，每人次扣1分。
（7）学生打扫完绿化区卫生回教室早读时，未按要求排队，每人次扣1分；未按时回班，每人次扣1分。
（8）违规踩踏草坪，攀摘花草、瓜果，每人次扣2分。
（9）讲脏话，在教学区大声喧哗、起哄，每人次扣2分（严重者扣5分）。（10）浪费粮食、水电等，每次扣2分。
（11）损坏公物，每人次扣3分（同时应追究赔偿责任）。（12）不服从班干部管理，态度恶劣者，每人次扣3分。（13）叫外卖或让他人送外卖进校，每人次扣5分。
（14）学生在校内发生安全事故或严重违纪事件，每起扣10分，并上报学校严肃处理。严重违纪主要包括：
①打架斗殴②带手机、烟酒、管制刀具等违禁品入校③男女交往过密④擅自离校⑤顶撞老师⑥赌博⑦考试作弊
6.两操
（1）无故不出操，每人次扣2分。早操及晨练不认真，每人次扣1分。（2）做眼保健操时离开教室（拿课间餐的两位同学除外），每人次扣2分。不认真做眼操，每人次扣1分。
7.德育特色及学生活动
（1）校园警察、爱心天使迟到，每人次扣2分；缺勤的，每人次扣3分；未佩戴爱心卡和警徽或工作不认真，每人次扣1分。
（2）不遵守路队纪律，讲话或出列的，每人次扣2分。
（3）疯狂英语、呼班训、练唱校歌不开口或声音微弱的，每人次扣2分。（4）每日演讲时桌面未按要求清空的，每人次扣1分。
（5）参加升旗仪式、学部大会、联欢晚会等大型集会和活动，不遵守集会纪律，讲话，站姿、坐姿不佳，影响班级形象的，每人次扣3分。
二、教学常规 1.课堂纪律
（1）课堂上有以下情形之一者每人次扣2分：地面卫生差；桌椅摆放不整齐；随意离开座位；坐姿不端；讲话聊天；打瞌睡；看与本学科无关的书籍；做梳妆打扮、剪指甲、吃东西、扔纸团等与课堂无关的事。
（2）课堂上有以下情形之一者每人次扣4分：上课起哄；未经老师允许离开教室。
2.考试纪律
（1）严格按规定位置就座，否则每人次扣5分。
（2）严肃认真对待考试，不交白卷，不损毁试卷，不在试卷上乱涂乱画，不在答题时书写有损师生形象和学校声誉的内容，否则每人次扣5分。
（3）考试作弊或协助他人作弊，每人次扣10分。（4）不遵守考场纪律、扰乱考场秩序，每人次扣3分。3.其它学习纪律
不按时完成作业者，每人次扣1分。拒不上交作业者，每人次扣2分。
三、奖分规则
1.考试成绩：班级总分1—5名，每人加5分；班级总分6—10名，每人加3分；班级总分11—20名，每人加1分；班级单科第1名，每人加3分；对比上
一次大型考试，年级排名每上升5名，加2分。
2.竞赛奖励: 获省一二三等奖分别加25、20、15分；获市一二三等奖分别加10、7、5分；获学校一二三等奖分别加4、3、2分。
3.年级组织的以班级或团队为单位的竞赛活动，获一二三等奖，参赛成员每人分别加5、3、2分。
4.常规评比（如黑板报等），根据评比等级分别给予主办者每人5分、3分、2分的加分。
5.好人好事，经查证属实，根据具体情况酌情加1-10分（拾金不昧，价值5元以上10元以下加1分，10-50元加2分，51-100元加3分，101-200元加4分，201-500元加5分，500元以上加10分）。
6.学生每成功介绍一名新生入读（以缴费为准），加10分。
四、处理措施
1.每天违纪情况及奖惩分由纪律委员或值日干部记载，当天晚上7:05分小结公布，有违纪扣分的学生上台亮相。
2.每大周（A段）星期一进行积分汇总，根据负分总数进行相应处理。具体方案如下：
（1）负分12—15，上交500字以上的书面检查，并在班级作公开检讨。（2）负分16—20，（A段）周二至周五连续4天17:15—17:45留在教室写反思。班主任将学生违纪表现告知家长。
（3）负分21—25，（A段）周二至周五连续4天5:15—5:45留在教室写反思。班主任通知家长到校对违纪学生进行共同教育。
（4）负分超过25分，除执行上述三种处罚外，还将上报学校给予相应处分。注：正负分可抵消。
清远盛兴中英文学校高二年级组
2017年2月
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