工作计划(董佳佳)

第一篇：工作计划(董佳佳)

2011-2012年度秘书处工作计划

在接下来的的一年中，秘书处将继续完成常规工作如例议记录、记录考勤、资料整理和分团委、学生会干部的考核等。在总结和整理之余积极与其他各部门联系，在活动中，将活动总结记录保存，并完善已建立好的分团委、学生会考勤制度和干部考核制度将其加以落实，努力使分团委、学生会健康发展。

一、工作定位及目标

1、坚持做好学生会例会及相关会议的考勤、签到及会议记录等工作，并整理存档；

2、整理并妥善保管好各项活动的计划、总结，做好存档工作；

3、参与到各部的活动中去，配合各部门的工作。

二、本学年工作计划

(一)认真完成本职工作

秘书处的主要职能：

1、文书工作负责学生会会议记录，落实会议纪录标准；

2、考勤工作延续和加强考勤制度，继续施行例会一对一签到，杜绝代签现象，一经发现严肃处理；

3、完善与落实分团委、学生会干部考核制度；

4、协调各部门做好分团委、学生会的干事招新和部门换届工作。

(二)积极参加学生会活动

由于院学生会各部门分工不分家，所以我们除了做好本职工作外，在其它部门组、织活动时给予大力配合。方便部门之间的合作，使学生会正常运行。特别是在接下来即将到来的迎新工作以及在分团委学生会招新的前期做好通知宣传工作。

(三)部内建设

培养和锻炼干事的能力：作为一个非职能部门，秘书处需要与各部紧密联系，参与到各部的活动中去记录并监督工作。因此，要全面提高秘书处的工作能力，以及全面培养内部成员工作能力与工作态度，要求成员清楚的了解各部的职能和工作性质，树立同学们的全局性观念。为此，我们将实施以下措施：

1、培养秘书处同学对文字和数据的把握和处理能力，特别是办公软件的使用技能，定期对秘书处成员进行对应能力方面的培训；

2、分配活动时，尽量让秘书处每个干事都能全面接触学生会各方面活动，以便更好的促进秘书处成员对于学生会工作的整体把握以及和各部门之间的联系；

3，在确保效率和务实原则的前提下，将工作方法和任任务进步明细化；

4、组织与秘书处功能性质相对应的活动。

秘书处通过参与其他职能部门的活动积累了大量成功举办各类活动的经验，为了更加锻炼秘书处干事以及方便以后工作的开展，秘书处希望今年能举办与自己部门性质相对应的活动。

总之，秘书处必将在总结以往经验的基础上，联系实际，为学生会健康稳步的发展和成熟贡献自己的力量。在工作的具体实施中我们肯定会遇到很多的困难，但我们坚信我们会努力克服，尽最大的努力把工作做的的更好，同时在院领导及同学们的监督下，使我们的工作更加完美。

董佳佳

第二篇：董佳佳《秋天到了》教学设计

5、秋天到了

教学目标：

1.通过秋风秋雨、秋叶秋果、秋歌秋色，激发学生热爱家乡热爱自然的情感。

2.通过对秋天的观察，培养良好的生活习惯。

3.通过观察、记录、分辨、制作等活动，丰富学生的生活常识，了解秋天的自然现象和科学知识，增强动手操作能力。

教学过程： 第1课时

活动一：记录天气 感受秋天

师：昨天老师布置了一项作业，请同学们了解今天的天气。谁来完成它？（月 日 天气 温度 ℃ ℃）生：（在小黑板上根据昨天的记录完成作业）

师：“十一”长假，老师也布置了记录天气的作业。打开书第17页，你完成了吗？（选择一份作业，用实物投影仪向全班同学展示）

师：通过记录，你发现现在的天气和夏天有什么不同？这样的天气告诉我们什么？ 生1：夏天最高温度有36度，现在最高温度只有二十七八度了。

生2：夏天最低温度也有二十七八度，现在每天的最低温度只有十几度了。我发现秋天来了。

生3：现在气温越来越低，早上起来感觉有些凉了，只有中午才觉得有些热。我知道秋天到了。

师：小朋友不仅会观察，还会比较、思考，进步可真大。那在这样的天气里，我们要注意些什么呢？

生1：妈妈早上让我穿两件衣服，到了中午我就要脱掉一件，不然就会觉得很热。生2：现在衣服穿的比夏天多，上体育课也会热得满头大汗。生3：那就要脱掉一件衣服，不然会生病的。

师：秋天到了，早晚温差比较大，我们要注意冷暖变化，在体育课、活动课上，要及时减少衣服，学会自己照顾自己。

活动二：找秋天 赏秋天

师：秋姑娘来了，不仅天气有变化，许多事物也发生了变化，你找到了吗？ 生1：我发现紫荆树上的豆荚慢慢变成褐色的了。

生2：操场上的洋槐树结了好多长长的果子，还有许多果子落在了地上。

生3：校园里，枫树的叶子变红了，梧桐树的叶子变黄了，还有些叶子已经落了。师：看来校园的变化逃不过小朋友们爱观察的眼睛。除了用眼睛去观察秋天，咱们还可以用什么去感受秋天呢？

生4：桂花开了，很远就能闻到它的香味。

生5：早上，我上学的时候，风吹在我的脸上凉凉的。

师：课前，老师也去许多地方寻找秋天，想看看老师找到的秋天是什么样的吗？ 生（大声齐说）：想！

(课件出示《秋天的原野》，展示秋天的公园迷人的风景，以及田野里果实累累的景象和人们忙碌的情景。)师：秋天的原野怎么样？ 生：（齐说）真美呀！

师：美在哪儿？谁能具体的说一说？

生1：我看见中山陵的树特别的美，树叶有红的，有黄的，有绿的，还有许多其他的颜色，像一幅幅美丽的画画。

师：是的，美的让人陶醉，难怪同学们发出深深的赞叹。

生2：我看见许多菊花开了，五颜六色，形状也各不相同，真漂亮。生3：我还看见田野里有许许多多的向日葵，金黄金黄的太美了。生4：我看见辣椒红了，像一个个红灯笼。

生5：南瓜好大呀，我是第一次看见这么大的南瓜。还有西红柿、丝瓜、小葫芦呢。生6：我看见田野里的稻子金黄一片，农民伯伯开着机器，正在田里忙着收割稻子呢！

师：秋天色彩斑斓，景色优美，更可贵的是，秋天给我们带来了沉甸甸的果实，瓜果飘香，硕果累累，是一个丰收的季节。

活动三：品秋天 赞秋天

师：刚才小朋友们找秋天赏秋天，那你们想不想把秋天留住呢？怎样才能留住秋天的叶子，秋天的果实呢？

（学做树叶标本）

师：（老师教授做树叶标本的做法）生：分小组学做树叶标本。

师：咱们的树叶标本做好啦。你们准备怎样利用这些标本呢？ 生1：可以举办树叶标本展览，让大家认识各种树叶。生2：还可以介绍一些树叶的小知识。生3：我想知道树叶为什么会变色？

师：有没有小朋友知道树叶为什么会变色呢？ 生(互相看看，没人回答)师：我们怎么才能知道答案呢？ 生4：回家问爸爸妈妈。

生5：去看《十万个为什么》，那里一定有答案。

师：那这个问题下节课老师要考考大家。我们用双手留住了秋天的叶子，怎么留住秋天的果子呢？

生1：可以买秋天的果子尝一尝。师：老师已经为小朋友准备好啦。

（分小组品尝秋天的果子，注意讲究卫生，果子已经分成小块，用牙签就可吃到）师：说说你品尝的是什么，滋味怎样？你想对秋天说什么？ 生2：我品尝的是柚子。我想说，秋天是酸酸甜甜的。生3：我品尝的是花生。我想说，秋天是香喷喷的。生4：我品尝是梨子。我要谢谢秋天送给我们的礼物。生5：我品尝的是西红柿。我喜欢瓜果飘香的秋天。

师：秋天送给我们这么多这么好的礼物，我们该怎样回报她呢？ 生6：可以把秋天的种子留下，到春天种下去。

师：这主意真棒！种瓜得瓜，种豆得豆。一分耕耘，一分收获。这样，到了秋天，你也能为她增色，也能用双手迎接丰收的喜悦。

师（小结本课）：秋天是多姿多彩的，秋天是硕果累累的。秋天到了，咱们今天一起欣赏了那迷人的秋色。

第2课时 活动一：种与收

师：上节课咱们找秋天，赏秋天，品秋天，赞秋天。第一节课上完了，小朋友们也在箱子里放满了秋天的礼物。我们一起来看一看。

（展示纸箱里的物品，询问是谁收获的，在哪里找到的）生（白果）： 生（板栗）： 生（落叶）： 生（梧桐果）： 生（芦苇）：

师：秋天送给农民伯伯的礼物是什么呢？（看课件）

师：说说你有什么感受呢？

生：（围绕高兴、喜悦、辛勤、汗水、一分耕耘一分收获、粒粒皆辛苦）师：农民伯伯为什么能在秋天收获丰收的喜悦呢？

生：因为他们在春天播种，辛勤耕耘，才能有秋天的收获。收获丰收，收获喜悦，收获快乐。

师：劳动给农民伯伯带来丰收的喜悦。你有这样的体会吗？

生（边展示图画，边说自己的感受）（收获的果实、快乐、懂得的知识、学会的方法、难忘的事）

师（小结）：种瓜得瓜，种豆得豆。一分耕耘，一分收获。劳动能给人们带来快乐。如果能在秋天自己亲手收获，那该是多么快乐的事呀。（板书：快乐）

活动二：瓜果蔬菜大聚会

师：秋天到了，各种瓜果蔬菜一齐登场了。乐乐猴给咱们带来了一些瓜果蔬菜。（课件）

师：(围绕 名称、营养、生长、分类来学习)这是什么，生长在哪里，你吃过吗？对身体有什么好处？属于哪一类？

师：你们带来哪些瓜果蔬菜？ 生：（学生出示）

师：请你介绍你带来的东西的名称分类。

师：秋天天气干燥，小朋友的嘴唇会发干、开裂、发红，只要多吃这些瓜果蔬菜，多喝水，讲究卫生，就能防止秋燥。（板书：健康）

活动三：动手与动脑

师：秋天多姿多彩，秋天硕果累累。咱们还要用双手把秋天打扮得更美。(展示制作的蔬菜娃娃，水果娃娃)你们想不想试一试呢？ 生：想。

师：说说需要哪些工具呢？

生：剪刀、胶棒、彩纸、毛线、棉花。师：你会怎样做呢？

生：用剪刀剪出鼻子、眼睛、嘴巴，然后贴上去就行了。师(出示思考题)：你选择哪一种做法呢，为什么？

1、爱爱鸽说：我先在彩纸上画出眼睛、鼻子、嘴巴，然后再把它们剪下来。康康熊说：先画浪费时间，我就随手剪下来。

2、爱爱鸽说：我把它们全部剪好，然后再贴。康康熊说：我剪好一片贴一片。乐乐猴说：我和同学合作，我剪他贴。师：康康熊还有几个问题想请小朋友帮忙解决。

1、怎样剪出两个大小一样的形状？

2、应该先贴什么才能确定位置呢？

3、准备贴的时候，剪好的纸片找不到了，怎么办呢？

小朋友们可以边做边思考边实践。可以小组合作，也可以单独完成，注意安全卫生。生：（边做边思考边实践）做好后展示并回答以上问题。师：边巡视边解决困难。生：展示作品。

师：娃娃们漂亮吗？你喜欢自己的作品吗？通过做娃娃，你学到了什么？ 师：总结全课。秋天到了，在种与收的过程中，我们体会到了快乐；在瓜与果的聚会中，我们更加健康；在动手与动脑中，我们手更巧，心更灵。下节课，我们要用灵巧的双手，剪出更美丽的秋天。

第三篇：佳佳教案

故事《佳佳》教案

目标：

一、观察画面，能用句式“有。。。有。。。只有。。。”讲述画面内容。

二、感受佳佳渴望长大的心理。体验成长过程中渴望快快长大的心理。

三、大胆表述自己心里的想法。准备：大图书，小图书，大字卡，大头饰。流程：

一、教师阅读第1页前半段，请幼儿观察后一幅画面，提问：小朋友，佳佳现在开心吗？教师圈指画面，这是佳佳的哥哥姐姐，他们开心吗？你觉得为什么佳佳不开心呢？教师阅读后半段。总结：原来佳佳希望和哥哥姐姐一样长高。

二、教师阅读第2页（提前遮盖住佳佳骑车的画面），哥哥姐姐开心吗？教师提示：大自行车真好！可以骑的好快！你猜佳佳会有一辆什么样的自行车呢？为什么呢？教师阅读第3页，问：佳佳开心吗？他只有一辆小三轮车。他想要什么样的自行车呢？你觉得佳佳现在可以骑大自行车吗？为什么呢？他什么时候可以骑大自行车呀？教师总结：佳佳还小，等他长大了就可以骑大自行车，可以骑的好快！

三、观看第4页（蒙住佳佳手里的小风车），哥哥姐姐在做什么？教师阅读。圈指第5页佳佳表情，佳佳有大风筝吗？为什么呢？他什么时候就能有大风筝呢？教师阅读后半段。总结：佳佳还小，等他长大了就能跑得好快，就可以有大风筝了，能让风筝飞得好高。

四、观察画面第6-7页。提问：哥哥有什么？姐姐有什么？可佳佳只有。。。引导幼儿用完整的话讲出画面内容。讨论：佳佳什么时候就能有大鼓和喇叭呢？为什么？

五、观察画面第8-9页，引导：哥哥有。。。姐姐有。。。可佳佳只有。。。佳佳什么时候能有大锯，有大锤，为什么？

六、观察画面第10页，哥哥。。。姐姐。。。可佳佳。。。他们准备去做什么？

七、教师阅读第11页。佳佳什么表情？为什么呀？教师总结：佳佳也会像种子一样越长越高。比哥哥姐姐还要高。长高了，长大了，佳佳就能有什么了？他一定会很开心的。

八、小朋友，等你们长大了，你们想要有什么呢？可你们现在只有。。。不过，你们也会像佳佳的种子越长越高，我们一起祝愿自己和佳佳一起快快长高，快快长大吧！

九、用图夹文与幼儿完整欣赏故事，复习重点字词。

华南广东 罗莉

第四篇：佳佳恋简介

企业发展概况

山东佳佳恋厨业有限公司，位于范仲淹故里—山东邹平县，坐落于好生镇工业园内，南距省道—庆淄路2公里，东距滨博高速5公里，胶济铁路淄博站15公里，西距济青高速公路邹平路口5公里，距济南国际机场60公里，交通便利。

公司创建于2006年10月，是集科研、生产、销售、售后服务一体化的较大型民营企业，公司先后通过国家3C强制认证、ISO9001:2008质量管理体系认证和ISO14001:2004环境管理体系认证，公司生产的佳佳恋牌电热锅荣获山东省名牌产品称号，2011年获滨洲市企业技朮中心，2012年佳佳恋获中国驰名商标。公司占地面积2.8万平方米，公司先后获得国家专利16项，其中实用新型专利13项、外观设计专利3项。公司于2008年成立了技术研发中心，并由一位高级工程师任主任，全面负责公司新产品的研发工作。公司拥有固定资产4800多万元，流动资产3700多万元。现有员工288多人，其中具有高中级职称的工程技术人员20多名。拥有锅体拉伸机28台及配套设备50多台，多功能电热锅、电炒锅、电水壶生产流水线三条，先进钎焊复底机8台，年生产佳佳恋牌多功能电热锅130万只，电炒锅30万只，其它不锈钢器皿500万只。2014年上半年共生产各种多功能电热锅及不锈钢制品50多歹件，实现销售收入8700多万元，利税900多万元。公司新建的佳佳恋工业园己投入使用，为全面完成或超额完成全年任务打下了基础。

近几年公司着力实施了“以人为本，诚信经营”为核心的企业发展理念，加强公司的凝聚力和向心力。走科技创新之路，努力实现从一个劳动密集型企业到科技创新型企业的转变。为广大消费者提供更加完美的产品。

总经理王道兵先生愿在互惠互利的基础上与社会各界人士友好合作，共谋发展大业。

山东佳佳恋厨业有限公司

第五篇：徐佳佳保险制度

现为了提高潍坊中冀斯巴鲁4S店售后服务，能更好的服务客户，提高客户满意度，关于车辆保险承保业务跟理赔服务，现4S店与PICC人保财险（市北营销服务部）签订相关合作协议。

只要是在4S店投保商业险，出险理赔一体化服务，有专人负责理赔，减少出险后给客户带来的不便，节约客户的更多宝贵时间。

在保险费用方面，都是按照保险公司营业厅正常出单价格（非电话营销价格），客户可以放心投保。

一般来说车辆商业险包括：车辆损失险、第三者责任险、盗抢险、车上人员（司机、乘客）、玻璃险、划痕险、自燃险、指定专修厂、不计免赔险、新增设备险。

以下为保险项目简介：

1.车辆损失险

车辆损失险是指保险车辆遭受保险责任范围内的自然灾害(不包括地震)或意外事故，造成保险车辆本身损失，保险人依据保险合同的规定给予赔偿。作为车险支出的“大头”———车损险的计价原则是依据该车型当下新车购置价(含税)计算，而客户从保单上可以看出，同一辆车去年的车损险保额和今年的不一样，因为保险公司每年将根据车价的变化来进行调整，然后乘以相应的费率。但总体上来说，保单上所谓 的“新车购置价”接近或者等于该款车当下新车的平均价格。

《如果车辆在积水中熄火了，最好不要再次强行发动车，可以试着将车辆推到没水的地面，等发动机内的水干了之后再发动。>

2.第三者责任险

指合格驾驶员在使用被保险车辆过程中发生意外事故而造成第三者的财产直接损失与人员

伤亡的。

所有的汽车保险险种第三者最为重要。毕竟，汽车毁了可以不开车，但是，他人的赔偿是免除不了的，购买汽车保险时应该将保持赔偿他人损失的能力放

在第一位。

3.盗抢险

机动车辆全车盗抢险的保险责任为全车被盗窃、被抢劫、被抢夺造成的车辆损失以及在被盗窃、被抢劫、被抢夺期间受到损坏或车上零部件、附属设备丢失需要修复的合理费用。可见，机动车辆全车盗抢险的保险责任包含两部分：一是因被盗窃、被抢劫、被抢夺造成的保险车辆的损失；二是因保险车辆被盗窃、被抢劫、被抢夺造成的合理费用支出。对上述两部分费用由保险公司在保险金额内负责赔偿。

4.车上座位责任险

车上人员责任险负责赔偿保险车辆发生意外事故，导致车上的司机或乘客人员伤亡造成的费用损失，以及为减少损失而支付的必要合理的施救、保护

费用。

5.玻璃单独碎险

指使用过程中发生本车玻璃单独破碎，注意“单独”两字，而如是其他事 故引起的，车损险里也

可以赔偿。

6.自燃险

车辆在行驶过程中，因本车电器、线路、供油系统发生故障及载运货物自燃原因起火燃烧，造成车辆损失以及施救所支付的合理费用。

7.划痕险

在使用过程中，被他人剐划(无明显碰撞痕迹)需要修复的费用。车辆在静止状态下。

8.不计免赔特约险——是车损险及商业三者险的配套条款。不上此险，发生事故，保险公司会有一定的免赔，一般单方事故或在事故中负全部责任时

就要自己承担20%。

9.交强险

交强险是由保险公司对被保险机动车发生道路交通事故造成受害人(不包括本车人员和被保险人)的人身伤亡、财产损失，在责任限额内予以赔偿的强

制性责任保险。

10.新增设备损失险

新增设备损失险负责赔偿车辆发生碰撞等意外事故造成车上新增设备的直接损失。新增设备是指除车辆原有设备以外，车主另外加装的设备及设施。如：CD、DVD及电视录像设备、GPS车载定位终端、真皮或电动座椅等等。