高校校园标识导向系统的设计研究论文（精选多篇）

第一篇：高校校园标识导向系统的设计研究论文

摘 要：随着教育事业的发展，人们对高校校园标识导向系统要求也越来越高。本文重点研究高校校园内，建筑物、道路、园区景观、各种宣传栏等内外空间中标识导向系统的应用和表现，以及对提升高校办学理念，不断提高适应教学、科研、生活质量等方面的需要，使校园规划更具有科学和文化内涵。

关键词：校园 标识导向系统 文化视觉形象

标识导视系统(Wayfinding System)是指在一个公共空间支撑人们在其中有效行动需求的综合空间信息系统。它成为了城市文化的、环境风格的一个构成部分。应用的地方非常多，包括商场、活动点、医院、校园以及交通等领域，其以场所地点信息、功能服务信息、行为提示信息等提供引导、说明、指示等功能。标识导向系统在高校校园的作用和意义

现阶段，在建筑内外空间中，形形色色、不同功用的导向到处可见，为不同环境起着分流、指导、咨询、警告等作用。图片和文字相结合的标识，让不同国家的游客或者群提供了极大的方便。导视系统在校园内部中起到一个非常重要的作用，出色的导视牌不但是一种导向载体，而且是校园形象的宣传者;不但能彰显校园的魅力，而且能让来访者有愉快的心情。设想，一个从来没有进入过该校园的人，如何依靠完整的信息、方位指示明确的导向轻松找到目的地，而不是见人就问路，见路口就停步。所以高校的校园标识导向系统的设计尤为重要。校园标识导向系统目前存在的问题

2.1 导向系统不统一

校园中各类社团广告牌和路牌大多零零散散，杂乱无章，导视在很多建筑和空间中单掉呆板，设计陈旧，没有形成系统，也缺乏特定环境的人文形象和内涵。有些指示牌的导视在现代建筑、道路构成上很不协调。单纯地只考虑功能的需求，忽视了造型对景观的便利性、美观性的环境影响。这都是很多校园导视系统的突出问题。

2.2 符号应用不规范

导视信息的应该严格国际标准和国际惯例来布局设置。在设置方面，根据人们的行为习惯和人体工程力学的原理，控制标牌的高度、视距、间距以及字体大小等，英文导视信息不规范。拼写错漏、语法混乱、用词不当容易给阅读者造成误解和疑惑。图形与文字应更便于公共识别认知，避免语言和识别障碍。另外，有些导向牌在位置摆放上也存在问题，很多地方只注重导视的功能性，而忽略了导视的设置。在选择材料上，应当充分考虑室外因素，如温度，雨水量等。

2.3 公共导视牌缺少维护，破损严重

本来明确的导视牌经过风吹日晒弄得“不知所向”，基本看不清上面所指示的方向，不但达不到标识基本作用，还影响整体外观。温度太低的话图像会裂掉，太热则会让图像的覆膜受损，使图像看不清。所以，建议用聚酯胶片为材料来制作图像要比乙烯基胶片，这样可以预防高温的影响;同时，可以通过对导视牌过胶来应对雨水湿气问题。导视系统的设计原则

3.1 科学的导向分类

由一个好的设计元素和科学的导向分类成为一个好的导视系统。科学的导向分类是，是由外到内、由大到小、由先到后的顺序而设计的，这是根据顾客的到达及阅读习惯。

3.2 具有人文关怀

在复杂的环境中，要让寻找变的更简洁，突显人性关怀。更要关注弱视和低视人群。设计界面要亲和友好，让使用者获得关怀与资讯。

3.3 信息沟通准确而有效。这是校园导视系统设计的首要功能，能够传达准确清晰的指示信息。

3.4 形象一致原则

导视系统内的标识设计必须具有统一、整体化的设计。例如，中央美术学院设计大楼，整个大楼采用灰色的整体色调，在其他建筑楼活力橙的标识色彩中既显得深沉优雅有丰富了美院整体建筑的感观性。大楼内的导视又沿用了橙色，使之与美院的整体建筑风格有了一定的统一性;同时，还活跃了建筑物内部空间的气氛。高校标识校园导向系统设计的流程

4.1 前期调研做提案

明确设计定位与办学理念，深入了解校园景观环境条件、结构并进行交通流线分析;对各学院楼、公共教学楼、师生公寓楼、公共活动场所、对外交流场所等建筑内部部门进行结构、分流分析;确定校园导视导向分级原则。与校园整体形象设计相符。考虑校园背景和受众人群。设计小组经过讨论，提出方案，修改方案。着重考虑校园环境导视分级原则。与一般环境导视分级原则类似，要依照从外到内、从大到小的顺序。通过对校园环境的分析调研，对导视系统进行分类，便于工作有条不紊的展开。

4.2 制作阶段

这个阶段要注意高校的标识应该包括3大系统。

4.2.1 区域平面的总示意图以及与之相适应的道路与建筑的名称

这是对每一位第一次来校园的陌生人进行的指示，大多数设置校园的正门和每个入口合适的位置。这些标识放置的地方不会引起人流堵塞、影响交通的地方。应该让学生和来校园办事的来访者进入校门时，在总的示意图前建立对整个校园空间的认识。校园应该对标识平面指示的设置

第二篇：标识导向系统设计教案

标识导向系统设计教案

授课教师：X X 授课单位：XX学院

课程名称：标识导向系统设计

授课时间：2016至2017学

第2学期 专业班级：20

级建筑装饰班

授课时数：总64课时（理论：16课时，实践：50课时）使用教材：商业地产标识系统规划设计 主 编：张西利 著

出 版 社：中国建筑工业出版社 出版（修订）时间：2016年6月

理论授课阶段

（一）：（8课时）

形式：授课过程尽量脱离教材，以案例图片投影的形式进行直观授课。考虑到商业地产标识教材专业性较窄，仅作为学生课余参考和教学按需引用时用。

内容：

标识导向系统--英文翻译为Signage and Way finding Systems；指在空间与信息环境中，以系统化设计为导向，综合解决信息传递、识别、辨别和形象传递等功能以帮助陌生访客能够在最快的时间获得所需要的信息的整体解决方案。标识导向系统由标识系统与导向系统构成，二者经常高度融合地一起出现。

/ 6

标识导向系统设计的主要内容涉及：指示系统设计、导向牌设计、指示牌设计、学校标识导向牌设计、城市导向系统设计等。

简介：功能性、规范性、美观性是导向系统设计的三大要素。功能性要求其达到“此时无声胜有声”的识别效果；规范性要求其图案和文字要严格执行国内和国际统一标准；美观性要求其最终视觉效果要与其所处的人文环境相和谐适应。

标识导向系统，也称导向标识系统，实质上就是方向信息与位置信息的有机结合体，说白了就是一种风格统一、信息明确的路标、标识。

根据信息要素的类型，导向标识系统分为以下五大类： A指南标识类

指南标识是传达特定区域整体空间信息的标识，通过地图、图表等方式概念性表现空间的结构,帮助使用者对整体空间有所把握从而形成各自的行动路线。指南标识是提供信息量最大的标识种类,常常需要使用者长时间观看；

B诱导标识类

诱导标识表现前往各主要设施或区域的方向信息,通常是通过箭头和地名结合的方式表达。诱导标识主要使用于行动路线上，所以配置的数量大。因为大部分诱导标识的信息并不需要驻留观看便能获得，所以诱导标识的视认度要求很高表现内容有限；

C名称标识类

名称标识也可被称为目的地标识，它标明道路、设施等名称。它

/ 6

是最基本的标识信息经常与其他类别的标识组合使用。值得注意的是不是显示名称的标识就是名称标识,如果一个名称标识的安装地点与内容不符合，那么这个标识是广告标识，而不是我们这里所谈及的导向标识系统中的标识类别。比如:高楼上的NIKE标识，如果此大楼并不属于NIKE公司虽然其内容是一个名称，但它并不是名称标识；

D说明标识类

说明类标识是对空间内任何相关信息的说明。博物馆的解说性标识、医院设施的使用说明等等都属于此范围；

E禁止标识类

禁止标识是对行为的规制性标识,准确地说还包括警告、提醒、推荐等次类机能。

【课后反思：】

学生对标识导向系统概念比较陌生，通过结合案例图片进行投影教学，引导学生进行直观的归纳总结变得十分必要。

实地考察课题：标识导向系统考察（第三、四周完成）

时间：周末时间

内容：要求学生自行调研东营万达广场或东营市人民医院院本部建筑内和其建筑周边配套的现有标识导向系统。

目的：体会现场环境，尝试总结其现有实例应用的成功之处或不足之处，可通过学习尝试提出改进方案。

方式：采取手机拍摄的方式记录、整理，为下一步独立开展设计

/ 6

作业留存一手参考资料。

理论授课阶段

（二）：（8课时）

内容： 制作要领：

设计合理、功能完备的标识导向系统，能充分体现企业的形象，也是考核一个企业自身形象的重要指标。因此，标识导向系统的建立，越来越受到现代企业领导层的重视。

设计思路/方法：

1、标识导向系统应具有良好的功能性。

标识导向系统最大的功用就是导向它的功能。所以，设计者只有在满足其功能的前提下，才能制作出为标识使用者提供方便，标识才能有使用价值。如果一味追求视觉效果，忽略了标识本身的功能，即使标识的造型和色彩很有个性，也很难让用户满意。

2、标识导向系统应该和应用行业的风格相互协调。

标识导向系统应该是对建筑环境空间的补充，优良高品质的标识导向系统不仅能成为整个企业的闪光点，最好也应该能提升企业整体环境建筑的品质，唤起使用者的共鸣，曾加来访者的兴趣和和谐度。

3、标识导向系统要耐用，便于清洁。

对于室外标识应该做基本的防雨、防锈处理，室内的应该考虑方便擦洗，易于更换。根据这些基本要求，对于一个标识导向的设计者而言，在设计前做深入细致的调查研究是很重要的。调查研究是一个透过现象了解本质的过程，对下一步的设计和制作都具有很重要的指

/ 6

导意义。有了第一手的资料，就可以放心大胆、要有计划、分步骤的展开地进行标识导向系统的设计了。

室外引导标识的位置主要设置在道路和楼宇等部位，指示标识主要在被指示场所的附近，所以，引导标识应该选择坚固耐用的材质的同时，还要考虑防雨、防锈和防晒。

【课后反思：】

有了前面的理论引导和通过现场观摩东营当地的实际案例，学生已初步掌握概念，必须趁热打铁加深相关内容，尽快进入实践阶段。

实践课形式内容：（48课时）

把全班35人（原37人，有2人台湾交流）7人一队分成5个项目小队，学生自行命名队伍名称，自己推选队长，以团队分工合作的模式完成教学。除起初定好的平日固定加减分规则外，每次授课都临时设置随机的加减分制，期末的队伍排名将作为总成绩的30%直接加入各队成员的期末成绩。（如下图：）

引导学生通过实际案例操作，起初对各个点的突破，逐步扩展至

/ 6

面的掌控。经过练习后，各队选定 万达广场或 市人民医院作为自己队的攻关项目，在教师的指导下完成团队作业。

【课后反思：】

教会学生如何运用更专业的知识，设计制作出既有个性特色，又能满足企业功能需求的标识导向系统？这是学生作为设计者自身首先需要了解并解决的问题。针对现代企业对标识系统的要求，作为标识导向系统的设计制作者，学生必须先要心中有数，清楚了解，这样才能在设计和制作的过程中得心应手。

教学中暴露出的问题：“如何从一个普通人变为一个专业的设计师？”在大多数学生入学伊始就是一个巨大的疑惑，而我校普遍没有设置专门的教学课程，各科教师只传授本科的专业知识，让学生难以系统的串联，这导致我们培养的很多设计专业毕业生和社会上自学成才的设计者并没什么太大的优势，造成极大的人才资源浪费。

解决思路和办法：从新生入学后，在各专业课授课前，开设相应的设计概论等课程，引导学生明确思路，着重介绍作为专业设计师的启蒙知识、学识累积的方向以及未来发展方向，将从根本上大大缓解这个问题，应该纳入我们的课程设置中。

为提高本学科的学习效率，最大化激发学生对专业课的学习兴趣，我特意在对学生进行专业课授课时引入了现代大型设计企业最常见的团队PK模式，最大程度的避免了“单打独斗”导致的心虚、畏难等不良情况的出现。

/ 6

第三篇：AAAA级景区标识导向系统考察报告

AAAA级景区标识导向系统考察报告

http://67.220.91.19/forum/viewthread.php?tid=3562713 我司市场部为了积极配合曹安商区及轻纺市场申请国家4A级旅游景区的工作，通过深入研究《旅游景区质量等级的划分与评定》的具体条款与标准，结合海宁中国皮革城（以下简称“海宁皮革城”）的实地考察，重点针对皮革城标识导向系统以及景观设置进行分析，以期能够为曹安商区及轻纺市场提供一定的借鉴。

一、基本信息：

海宁皮革城位于海宁城郊，坐公交车距火车站7站路程。整个皮革城区域包括皮革城、毛皮服饰牛仔城、鞋业市场、原辅料市场、文化广场、餐饮街、嘉年华、万豪酒店等8个部分组成，成正方形分布，总建筑面积45万平米。区域四周为停车场。

总整体来看，海宁皮革城的功能设施齐备、板块分布合理、景观环境优美、管理严格，最重要的是海宁皮革城标识导向系统非常完备而具人性化、特色鲜明，使初次到这里的游客能够按照标识导向系统到达海宁皮革城的任何一个地方。

二、《旅游景区质量等级的划分与评定》摘录 1、5.1.2 游览

b)各种引导标识（包括导游全景图、导览图、标识牌、景物介绍牌等）造型特色突出，艺术感和文化气息浓厚，能烘托总体环境。标识牌和景物介绍牌设置合理。

f)公共信息图形符号的设置合理，设计精美，特色突出，有艺术感和文化气息，符合GB/T 10001.1的规定。2、5.1.7 经营管理

具有独特的产品形象、良好的质量形象、鲜明的视觉形象和文明的员工形象，确立自身的品牌标志，并全面、恰当地使用。

三、结合《旅游景区质量等级的划分与评定》对海宁皮革城的引导标识系统的分析

标识导向系统主要包括了道路标牌标识、公共信息图形符号标识、景点引导标识等。它作为一个景区的无声导游，是景区文明管理的标志，也是一个景区品位与国际化水平的象征。

海宁皮革城的标识导向系统最大特点就是内外联动，使来这里的游客能够随时知道自己身在何处，如何到达想要去的地方。

1、标识导向系统是海宁皮革城功能的载体

海宁皮革城是长三角地区著名的旅游购物景点，以皮革产品的展示批发为核心内容建设起来的，具有旅游休闲、批发零售功能的旅游购物区。海宁皮革城建设的宗旨在于使其成为全国最大的皮革展销中心、皮革文化的推广区，人民大众的休闲区，地方经济的新增长点和带动区。要负载起这些功能则需要海宁皮革城不仅要具有丰富的优美的自然景观资源，还要具备完善的旅游设施，其中最具标志性的和最基础的，就是海宁皮革城的标识导向系统。

标识导向系统是旅游解说系统的一个子系统，其基本功能就是通过文字、图像和符号等形式通过各种类型的指示牌、警示牌等载体，向来海宁皮革城游客提供全面的信息（如图1）；通过表明各景点位置，简单明了表达游览线路；通过温馨提示的精心布置，增强人们保护生态、爱护自然、安全游览的综合意识，引导游客保证旅游活动安全、顺利的完成，同时也是海宁皮革城管理游客的重要途径。

（图1 皮革城外大型LED屏幕滚动播出各楼层分布信息）标识导向系统的建设是提高海宁皮革城品位的基础

一个景点的标识导向系统是该景点建设水平和管理水平的最直观，最有具代表性的标志。因此，加强标识导向系统的建设是提升一个景点品位的重要任务。

2.1 海宁皮革城标识导向系统的内涵

通过实地考察发现，海宁皮革城的标识导向系统是一个系统工程，主要由信息标识、指示导向标识、形象识别标识和管理标识构成。

信息标识多以解释、陈述为特征，是游客与海宁皮革城之间无声交流的媒介，能起到宣传主题、陶冶情操、普及科学人文历史知识等社会教育的作用（如图2）。

（图2：海宁名人琮，每个琮的正面是一位海宁名人的浮雕胸像及姓名，背面是该人的生平简介）

指示导向标识是从功能需求的角度为游人指路而设置的。（如图

3、图

4、图5）

（如图3：在路面画出明确的引导信息，鲜明醒目）

（如图4：在商城内部明确标识出整个海宁皮革城主要的区域位置，疏导指引游人以合理的路径游览）

（如图5：在每一个电梯口放置醒目的指示牌，在指示牌上罗列了每层的经营范围及店名）

形象识别标识是显示一个景点的视觉识别系统。常采用将景点的Logo、字体以标牌和标识为载体反复出现在景点的环境空间中，有助于整个景点的形象资源整体组合传播，加大视觉冲击的力度和强度。在海宁皮革城，其自身的Logo“CHN”几乎出现在每一块大型表牌、指示牌、外部广告灯箱的上面。

管理标识是针对不同的环境和人群而设置的标识。多为明示、告知、劝说、指令、警告、禁止等内容，能起到规范行为、预防事故、文明教育、保护公园设施等作用。

2.2 海宁皮革城标识导向系统的作用

海宁皮革城标识导向系统除了承载了指示、引导、供识别的功能外，还起到烘托现场气氛、美化环境的重要作用。一个好的景点环境标识系统应是景点环境空间深化设计和人性设计的更高层次体现。优秀的标识系统是设计者在深刻理解该景点的前提下，以美观、完善、方便、科学、合理为准则，设计出符合艺术性、实用性、赏心悦目的具有功能性的景点标识。

以海宁皮革城标识导向系统为例，使游客在休闲购物的同时，也能享受人文的关怀，身心得到愉悦。（如图6）

（图6：木制的立体指示牌与周边小桥流水相得益彰，体现了江南水乡的文化气息，）

这个立体指示牌体现基本信息和导向服务，以简单的、多样的方式给游客提供服务方面的信息，使他们有安全、愉悦的感受；同时向游客提供多种解说服务，使其较深入地了解海宁皮革城的资源价值、所在区域与周围区域的关系等信息。

2.3 海宁皮革城标识导向系统的建设基本原则

 规范化原则

海宁皮革城标识导向系统的内容、形式非常规范化，符合《旅游景区（点）质量等级的划分与评定》（GB/T 17775-2003）国家标准和国际惯例，整个标识导向系统以红白为主色调，色彩鲜明，主要标识符号符合《标志用公共信息图形符号》（GB/T 10001.1）的规定。

 生态化原则

海宁皮革城的标识导向系统遵从自然，使标识牌系统成为整个自然景观的一部分。以海宁皮革城周围水景的自然风貌、自然资源为基础，把景观生态学原理导入设计中，提高标识牌系统与天然景观的共生程度。许多标识牌的风格与周围小桥流水的环境相协调，同一类型的标识牌在材质、规格、式样、颜色等方面统一，不同类型的标识牌应整体风格相近，使不同标识牌摆放于同一区域能够和谐统一。同时，考虑了标识牌与所处环境的相互影响，标识牌的设置没有阻碍植物的生长。（如图7）

（图7：在木桥的两边树立着广告彩旗，与岸上的广告柱相呼应协调）

 特色化原则

海宁皮革城的标识导向系统还具有了鲜明的特色，充分理由各种几何图形，（如图8）使广告表示符合《旅游景区（点）质量等级的划分与评定》中关于“各种引导标识造型特色突出，艺术感和文化气息浓厚，能烘托总体环境”的标准。

（图8：皮革城商场内立体指示牌符合整个商场的整体设计，而且造型独特，富有艺术感）

皮革城独特的道路名称系统独特：南北向为“路”，东西向为“街”，一层为全国各城市名，二层为全国各省份名，三层为外国城市命名，四层为名山大川，符合了《旅游景区（点）质量等级的划分与评定》中关于“特色突出”的要求。此外，在一些不起眼的角落上安置了一些卡通的帮助标识，使人眼前一亮，充满的童趣。（如图9）

（图9：东西走向的街名采用了国内著名的城市名，记忆方便；下面的标识卡通醒目）

四、小结

通过对于海宁皮革城标识导向系统的介绍分析，可以发现引导标识系统的建设对完善曹安商区及轻纺市场的旅游服务功能，营造方便快捷的旅游环境，促进曹安商区及轻纺市场申请国家4A级旅游景区的工作有着重要的意义。

未来曹安商区及轻纺市场的标识导向系统应该做到“统一、美观、醒目、易读”，并融入自己的主题特色，进一步提升曹安商区及轻纺市场整体旅游形象，优化购物旅游环境和增强都市旅游服务功能，满足真新地区广大市民和中外旅游者方便识别通往曹安商区内个购物旅游景区（点）道路的方向、距离和了解项目类别的服务需求。

第四篇：校园导向设计

校园导向设计

一．前期准备

1.组员讨论，提出问题，制定调查步骤及方法

11月8日，我们组的队员一起讨论了关于校园交通导向设计的课题，根据我们每天在校园里观察到的现象，每个人都提出了自己的遇到的问题，然后将这些问题归纳总结，制定了接下来的调查步骤及方法。

2.查阅相关的研究文献

我们通过上网、校图书馆查阅文献及相关资料，提炼观点，发现问题，对校园交通导向设计有了全面的了解。3.实地调查内容（1）导向需求问题

（2）标识牌于环境的协调问题（3）标识牌的内容问题（4）维修维护问题

（5）服务于不同对象的导向系统问题（6）校内校外的导向衔接问题 4.设计的基本原则

（1）以人为本的原则，导向标志要为人服务（2）导向标志布点合理（3）导向系统与校园形象相符合

（4）导向系统应由整体到局部，由局部到具体 二．中期调查

1.调查对象：（三条主要道路）

（1）校门口-厚学-东苑-北苑-镜湖-仁智楼（2）校门口-浦江操场-图书馆-学府苑-仁智楼（3）厚学楼-南苑食堂 2.调查时间

11月11日、11月13日、11月14日 3.调查现状：（1）平面标识牌

现阶段我校具有平面标识牌的位置是校门口和东苑食堂。

校门入口右侧立有一块校园总平面图标识牌，此标识牌是全校所有标识牌中内容最全面，绘制最精细的一块导览图。共包括南京工业大学江浦校区总平面图、分片区域图、南京工业大学位置图三张。

图1 南京工业大学江浦校区导览图

东苑食堂的平面标识牌为一块校区平面图，介绍了校园各个区域代表性建筑物的分布位置，共校内人员察寻。

图2 东苑食堂平面标识牌

（2）标志标线

校园内多处设有功能各异的指示标志、禁令标志，如限速、禁鸣、禁止停车、注意陡坡、环岛行驶标志等，以及一些具体的指路标志，如出口方向、外来车辆停靠位置等。在校园内部还随处可见用于分离车流和人流的标线（双黄线、白实线等）。纵观校内所有导向设计，标志标线的数量占最大比重。为校内车流、人流安全顺畅通行提供了最大保障。

图3 环岛行驶标志 图4 限速、禁鸣标志

（3）立地式标识牌

调查发现于校门口、明德楼、图书馆附近设有立地式标识牌。标识牌能准确指明周围分布的具体建筑物及其前进方向，以体现校园信息、建筑信息，实现空间指引的作用。

图5 明德楼立地式标识牌

（4）校车标识牌

在校园内厚学楼、笃行楼、东苑都设有校车标识牌。标识牌上明确标有夏季和冬季工作日和非工作日的发车时间，并附有一份乘客须知，以引导校内外人员按秩序乘坐校车，便于校内人员的出行活动。

图6 厚学校车标识牌

图7 东苑校车标识牌

（5）人性化设施设计

在校内多处拐角点立有凸面镜，为车主倒车、拐弯提供方向指导，保障车主和校内其他人员的安全。

图8 凸面镜设施（6）校内外衔接问题

校园南大门口的导览图中，包括一副南京工业大学位置图，点明我校周边环境，对校内外衔接起到重要的导向作用。

图9 南京工业大学位置图

4.问题分析：

（1）校内导向设施布置较少，无法满足导向需求

缺少建筑分布平面标识牌,缺少立地式分流标识牌，仅在校门口、东苑、图书馆等主要建筑物附近才设有，校内多处分流点均无导向标志。

图10 仁智交叉口

（2）导向标识牌设置位置不当，与环境协调性差

立地式标识牌位置设计不当，远离分流点，明显度不高。并且极易受到车辆等物体的遮挡，影响查询者视线，导向效果大大降低。

图11、12 校门口立地式标识牌

图13 被树木遮挡的标志

（3）标识牌内容不清晰，缺乏人性化设计

因标牌存在时间已久，风吹日晒，导致标识牌的内容清晰度不够，并且指示方向不明确且部分偏离，造成表意不明、信息混乱，没有起到让人能够使用的功能。并且在设计上缺乏校园特色，美观度有待进一步提高。

图14 图书馆立地式标识牌

（4）维修不及时

部分导向设施会受到自然影响、人为破坏，但学校未能及时采取措施进行维护修理，使其丧失导向功能。

图15 被人为破坏的环岛行驶标志

（5）缺乏服务于不同对象的导向系统

没有明确用于区分行人和车辆的导向系统。人和车对于导向的需求是不同的，但是校园内部人和车存在很多矛盾冲突，因此，人和车的导向系统应协调配合。

（6）校内外导向衔接设计有待提高

由于校内校外的导向需求不同，校内不同出口处周围环境影响到车辆出入的情况，在导向设计的过程中，应当注意校内校外的导向衔接问题。

5.车辆导向分析：

通过调查车辆进入校园的走向，得到校园内交通量的大致流向，如图中黑色箭头标注（图为江浦校区的平面图，以红实线进行分区，共分为7个区）

交通量大致流向:（只考虑单向行驶方向）

1、南大门进——东苑——同和——天宝阁/檀香、象山、亚青宿舍区——亚青村出。车辆从校门口进入校园沿着主干道的方向往北行驶经过行政楼、东苑、北苑、同和教学楼后门，分为两条路，一条往檀香象山宿舍区（即校车行驶路线）；另一条往天宝阁，沿着路线从亚青村经过，从亚青校门口出。

2、南大门进——体育馆——浦江宿舍区/图书馆——天宝阁——亚青村出。车辆从校门口进入校园后右拐往体育馆方向行驶，经过厚学楼、浦江教学楼、体育馆，分为两条路。一条往浦江操场和宿舍区；另一条直行到达图书馆后门，再沿着这条路到达天宝阁，继续从亚青村门口出。

3、图书馆——地坤楼/同和仁智楼。车辆从图书馆正门出发，可以去往两个方向，一条往地坤楼方向，一条沿着主干道到达同和、仁智楼前广场。

4、亚青村进——北苑——西苑——南苑——行政楼——南大门出。车辆从亚青门口进入校园，沿着主干道经过北苑、西苑、南苑、桂苑，从行政楼前的南大门出校门。

另一个方向即为路线反方向。

第五篇：标识系统设计合同范本

天一印象广告设计制作有限公司合同文本

--------------

设计委托合同书

项目名称：标识系统设计项目

（甲方）：

（乙方）：北京天一印象广告设计制作有限公司

依据《中华人民共和国合同法》和有关法规的规定，乙方接受甲方的委托，就

“” 设计事项，双方经协商一致，签订本合同，信守执行：

一、标识系统名称及设计要求

1、标识系统名称：标识系统

2、整体风格要求：标识系统设计风格主要结合项目整体建筑风格和独特的地理优势，以法式、意大利式及西班牙风格的设计理念为主。突出独特的湖滨生态优势和别墅岛屿文化。标识系统的设计结合风格元素的搭配、组合（颜色、形状、尺寸、布局等），不但要到达行进指引、提醒提示、景观描述等服务作用，更要在此基础上，让行人理解项目中“墅在湖中，湖在墅中”的寓意。通过此标识系统呈现出项目“环保、生态、低碳、国际化居住区”等世界最领先的规划设计理念，画龙点睛突出价值体系。

二、标识系统设计内容及范围

1、标识系统的规划布局设计：了解甲方相关部门的需求和建议，确定标识系统布局方案及标识系统分级方案,各级标识系统的特征要素及亮点；进行标识系统的平面布局, 竖向关系组织，交通组织及视线组织。

2、标识系统效果图设计：在标识系统布局设计阶段确认的原则下，乙方根据前期布局进进行标识系统分级方案设计。此阶段乙方应充分考虑各级系统的作用及展示效果，合理组织标识系统序列、相互关系以及周边的各种建筑及景观元素，讨论并确定标识要素的尺度、材质、色彩等主要特征，确定软景效果及风格基调。确定标识系统分级和类别，各级各类别标识系统的数量及安装位置。

3、标识系统深化设计阶段：在标识效果图的设计方案确定后，进行标识系统深化设计。此阶段乙方需与建筑师协调有关平面、立面资料，根据最新建筑及工程相关信息，讨论相关的建筑及景观设施元素材料使用；与项目各专业工程师协调有关结构设施、地下管线、户外照明设施、水景循环系统等相关问题，完成各级标识的施工深化方案。

4、标识系统布点图一套，标识系统设计效果图一套，标识系统整体设计深化图一套.5本次合同设计范围为项目的导视系统。

三、付款方式

1、本次设计费用总计为：人民币￥元，（大写：圆整）。

2、四、设计作品的交付时间及交付方式：

乙方需在双方约定的时间（合同签订后工作日）内完成设计方案。因甲方未按合同付款或反复提出修改意见导致乙方工作不能按时完成时，可延期执行，延期时间由双方协商确定。

五、知识产权约定：

1、甲方在未付清所有委托设计制作费用之前，乙方设计的作品著作权归乙方，甲方对该作品不享有任何权利。

2、甲方将委托设计制作的所有费用结算完毕后，甲方拥有作品的所有权、使用权和修改权。

六、双方的权利义务：

甲方权利：

1、甲方有权对乙方的设计提出建议和思路，以使乙方设计的作品更符合甲方企业文化内涵。

2、甲方有权对乙方所设计的作品提出修改意见；

3、甲方在付清所有设计费用后享有设计作品的所有权、使用权和修改权；

甲方义务：

1、甲方有义务按照合同约定支付相关费用；

2、甲方有义务提供有关企业资料或其他有关资料给乙方；

乙方权利：

1、乙方有权要求甲方提供有关企业资料供乙方设计参考；

2、乙方有权要求甲方按照合同约定支付相应款项；

3、乙方对设计的作品享有著作权，有权要求甲方在未付清款项之前不得使用该设计作品：

乙方义务：

1、乙方需按照甲方的要求进行作品设计与制作。

2、乙方需按照合同约定按时交付设计制作作品。

七、违约责任：

1、甲方在设计作品初稿完成前终止合同，其预付的费用无权要求退回；甲方在乙方作品初稿完成后终止合同的，应当支付全额的设计费用。

2、乙方如无正当理由提前终止合同，所收取的费用应当全部退回给甲方。

八、合同纠纷解决方式：

与本合同有关的或履行本合同发生的一切争议，甲乙双方应协商解决；协商不成时，双方同意提交北京市西城区人民法院诉讼解决。

本合同一式两份，甲乙双方各执壹份，具有同等法律效力。对本合同的任何涂改、删除、增添均无效。本合同自甲乙双方签字盖章之日起生效。

甲方：乙方：北京天一印象广告设计制作有限公司(盖章)(盖章)

法人/授权代表(签字)：法人/授权代表(签字)：

联系电话：联系电话：

2013年月日