篇1：老师的征文
李连霞老师，她就像一棵大树，而孩子们是她树底下的小草，她一直都张开她的手臂来保护孩子们，同时也将丰富的知识传授给孩子们，让孩子们茁壮成长，在她的陪伴下，孩子们的成绩有了提高；知识有了增长；思想有了进步……
李连霞老师对每个同学的要求都十分严格，而且态度很严肃，这是班里的每个同学都很清楚的；她对每个同学犯的错误总是及时批评，耐心教育。因此几乎每个同学都有些害怕李老师。 记得有一次，那几日她班里的曹坤同学迷上画卡通人物漫画，竟然在李老师上语文课的时候画起来了。曹坤同学的一举一动被李老师看得一清二楚，李老师非常着急和生气，好像对他很失望。她严肃地对曹坤同学说：“你应该发现你最近有些反常，成绩有些下降了，这样下去怎么行？”听到了李老师的批评，曹坤同学真不理解，觉得她太不给情面了。后来，曹坤同学的成绩又有了进一步的提高，最终弄明白了李老师的苦心，她对学生的关心和负责感让曹坤同学非常敬佩。
李连霞老师就像孩子们的父母一样，无时无刻不关心着孩子们的生活，关注着孩子们的学习。这一点她班里的单艳霞最有体会。她是一个抱养的孩子，是父亲一人又当爹又当妈把她抚养大。她多么希望母爱呀！自从她进了李老师的班她便有了母爱的感觉。李老师经常会关心她的生活，关注她的学习，尤其一些不便和爸爸说的事，她经常找李老师说。李老师总是耐心地和她交流，帮她解决一些生活问题。单艳霞经常和同学们说：“李老师就像妈妈一样，我真想叫她一声妈妈，可就是不好意思叫。”
李连霞老师，对工作尽心尽责，关心学生，关心班里的每一件小事。比如同学的东西丢了，同学之间发生争执，或者遇到困难解决不了，李老师都会帮助孩子们认真地处理好。有一次 ，她班里的曹效伟同学因为和父母闹不愉快，他就和父母杠上了，竟然离家出走，课也不来上，家也不回了。对此，老师、同学都担心极了，就怕他出什么事。上课铃刚打响，就看见李老师一脸严肃地走了进来。“同学们，你们能安静下来听我说话吗？”一看老师一改以往开玩笑的口气，班里同学们便渐渐安静下来，到最后鸦雀无声。“显然，大家都已经知道曹效伟同学的事了吧，大家对此有什么看法吗？”老师的语气显然有些无奈，眼神中透出一种忧愁的光。“父母永远是你们最亲的人，他们都是为你们好，只是有时方法不妥罢了。但是，是人都会犯错，父母虽然是成年人了，但他们也会有不对的地方。作为孩子的你们，应该更加体谅、理解他们。你们认为呢？”每个同学都陷入了沉思。是的，父母都是为孩子们好，父母不会为难每一个孩子的，孩子们都是他们的心肝呀！后来曹效伟同学在李老师的教育下认识到自己的错误，再也不犯傻了，也理解了父母的用心。
李连霞老师经常教育孩子们要知道父母挣钱的不易，要孩子们平时不要乱花钱。同时让班里的孩子们捡丢弃的塑料瓶，攒起来卖钱，留作班级买一些用品或作班级的奖品。这样既保护了校园环境又有钱做班费，同时又教育了孩子们知道挣钱不易，体会父母的辛苦。她带的班里，有的同学在放学或者上学的路上就会不由自主地捡丢在地上的塑料瓶，易拉罐等。真是“一举几得”呀！这种做法得到学校领导的多次表扬，也得到社会的好评。李老师总是用她的一言一行在影响着孩子们，教育着孩子们。
李连霞老师对孩子们的爱，不是用语言能一一表达的，孩子们的生活和学习处处充满了李老师的爱——眼前浮现的是她每天辛苦说教，埋头备课的身影；耳边回荡的是她循循善诱，耐心开导的话语；脑海里放映的是和她在一起时，温馨愉快的画面……
篇2：老师的征文
如果说，母亲赐予了我生命，那么老师则为我的生命添姿增彩；如果说，母亲孕育我成长，那么老师则塑造了我的灵魂。几年的寒窗苦读，让我有幸结识了众多良师益友，今天请暂且听我为你介绍我身边的好老师——姚老师。
德——
寒假里，我落下了赖床的坏习惯。每天日上三竿，我还蒙着被子呼呼大睡。爸爸妈妈的呼喊声，被我视作一首首催眠曲。就在他们奈何不了我的时候，是姚老师一遍又一遍地打电话督促我。在阴雨霏霏的天气里，还亲自到我家来家访，耐心地开导我。是她的谆谆教导让我幡然领悟，从此改掉了赖床的坏习惯。初三刚开学，我们班有一位同学查出患有白血病，这可急坏了姚老师，每天都有好几个询问病情的电话追踪到她家里。姚老师还带头捐款，积极号召我们进行募捐活动。并带着同学们的祝福去医院探望她。姚老师以身作则，用慈母般的爱教育着我们怎样去关心和帮助别人，怎样做一个品学兼优的学生。
智——
一个老师，要想赢得同学们的敬佩，最重要的是课上得好。姚老师的执教水平在我们学校可是出了名的一流！姚老师带领的我们班，是年级中的第一。可你知道吗？我们当初刚入校时，并不是这么出类拔萃的。这其中的进步浸透了姚老师多少的心血和汗水啊！犹记得，姚老师匆忙扒完午饭就来到教室，放弃自己休息时间为我们班补缺补差，一遍又一遍不厌其烦地讲解我们做错的题。七月的太阳炙烤着大地，仅管教室里的两台电风扇在头顶呼啦呼啦的转个不停，可同学们一个个都热得无精打采，东倒西歪得趴在桌子上直打哈欠。突然，姚老师放轻了声音，把食指竖在唇边，悄悄地说：“同学们，注意啦！我马上就要变魔术了！你们可要看仔细了，一眨眼老母鸡就变鸭咯！”同学们一听，面面相觑，各个都十分好奇，不知道姚老师葫芦里卖的是什么药。我也立马坐正了身体，睁大了眼睛盯着黑板，期待着奇迹的出现。果不其然，才一眨眼的功夫，一道繁琐的题目在姚老师的笔下就变得容易多了，同学们纷纷发出惊叹的声音。就这样，姚老师凭着幽默的方法把同学们从瞌睡中拉回到多姿多彩的数学世界。365天的分分秒秒，我们在马不停蹄地努力学习，又何知姚老师她自己休息了多少？不仅对学生认真负责，对自己，姚老师也要求严格。她的辅导书上一笔一划地写得十分端正，解题过程也不曾漏过一步，光凭这一点，就让我做学生的也自愧不如。
体——
别小瞧姚老师已经50几岁了，可她健步如飞，“跳山羊”“撑竿跳”样样都是拿手绝技！跑起步来也丝毫不比我们逊色！如果哪一天你看到在队伍的最末端有一位精神抖擞的老师跟着同学在认真地做广播操，别讶异，那就是我们可爱的姚老师！记得有一次学校举办教师运动会，姚老师也是其中一分子。参加的还是危险系数很高的前滚翻，我们心里都不禁暗暗的为她捏了一把汗。轮到姚老师上场了，只见她蹲下身子，把双膝紧紧的含在胸前，双手撑住垫子，头一低，腿一蹬，漂亮！整个动作过程完成的非常利落连贯，我们在一旁都不禁欢呼雀跃了起来。光学习成绩好还不够，还要有强健的体魄。特别是到了初三，升学的压力，课业的繁琐，让我们身心疲惫，力不从心，姚老师特别关心我们的身体，这不，天天早上督促我们去操场跑步，锻炼身体，有时候还会在队伍后头当陪同教练。
活跃在学校各个领域的姚老师，今年虽然已年过半百，可看上去总是神采奕奕的。在她身上总有使不完的劲，别小瞧她体形娇小，可是在她身上可潜藏着一股惊人的爆发力呢！如果在老师中有评选“德智体”优秀老师，那可非姚老师莫属了！
太阳底下最光荣的职业是教师。老师把温暖洒向人间。把智慧赋予学生，更以美好的品德感染我们。
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”姚老师，有您真好！
篇3：老师的征文
还是在儿时，我的老师就在我的心中播下了一棵种子，一棵对“做老师真好”这一职业期望的种子。这棵种子在老师爱的雨露和关怀的阳光下，渐渐在我心中生了根，发了芽，一天天长大了。今天，它终于结出了果实——我也成了一位老师。
陈老师送你回家，好吗？”听到这句话，文文很开心，刚刚还哭丧的小脸也一下子露出了笑容。一路上，他讲了很多家里的事，他说爸爸在外地工作，平时很少回家；妈妈是中学老师，工作很忙等等。到他家时已经是晚上七点半了，可文文妈妈还没回来。“你妈妈不管你了吗，这么晚怎么还不回家？”文文轻声告诉我：“我妈妈教室里有个哥哥生病了，住在医院里，我妈妈每天晚上要去给哥哥补课，所以要很晚才能回家。”哦，原来是这样，我迟疑了一下，又问他：“那你怪你妈妈吗？”“不！”文文很坚决地说：“我妈妈可好了，他们教室里的哥哥姐姐都喜欢我妈妈，他们说妈妈是天底下最好最好的老师！”我的心不由为之一颤，同样是老师，人家对待工作是如此投入，如此忘我，而我呢？一种难以名状的愧意涌上心头。不觉中时间已到九点，文文妈妈终于回来了，看到我便一个劲地赔礼，丝毫没有流露出对自己工作的不满。临走时，我好好端详了一下这个家，心里颇不是滋味。这时，文文走到我身边，说了声：“陈老师，你真好！”顿时，一股暖流涌遍全身。在回家的路上，我觉得自己的心情豁然轻松了许多。
陈老师，你真好！”
篇4：老师的征文
没有光辉的历程，没有显赫的业绩，我是一名平凡的老师。每天伴着朝辉而来，踏着夕阳归去。这样的平凡日子，我却感到十分享受、十分充实。因为在我的心里，坚守着一份执着：我爱我的学生，我爱我的岗位！
爱学生，是教师的天职。弹指间，在三尺讲台上，我已走过了14个年头。风风雨雨，酸甜苦辣，一一尝遍。学生病了，我带他们上医院，给他关怀和安慰；学生有困难，我想方设法帮助，解除他们的一时之急；学生思想上有疙瘩，我当他们的知心人，帮助他们打开心结；学生有了点滴进步，我及时给予鼓励，让他们感受到老师的关怀。多年来，我总是有问必答，有求必应，尽心尽力，尽职尽责。奉献一份爱，回报千百份爱，奉献一份真诚，收获千百份真诚。忘不了孩子们在我生病时悄悄放在我桌子上的那一杯菊花茶；忘不了在我疲惫时孩子们那一声声深情的问候；也忘不了教师节那天，孩子们送我那一张张自制的贺卡，上面写满了祝福…。最难忘离开原来任教学校的那一天，课间操的时候，我正收拾行李准备回家，“咚，咚，咚，”一阵阵急促的脚步声由远而近，班上的孩子们都来了。小兰气喘吁吁地说：“黄老师，听说您要调到泉州，不再教我们了，您能不能等我们做完操再走啊？我们想送您到门口，好吗？”我心里一酸，为孩子们的真情流露感到又伤感又欣慰。调入新学校的第一个教师节，我收到了孩子们的贺卡，上面写着：“感谢黄老师，您永远是我们最温柔，最美丽，最贴心的大姐姐。”稚嫩的话语让我热泪盈眶，百感交集，我知道：孩子们没有忘记我，我的爱，已经在孩子们心里生根发芽了!
爱岗位，是老师的本分，也是我的座右铭。不管是教学还是教育，我都用职业良心衡量自己、鞭策自己。工作上，我积极探索新的教育教学方法，研究教育教学中的问题；工作之余，我自觉学习，虚心向学校领导和有经验的老师请教，不断更新自己的知识结构。除此之外，我还积极参与教学教研竞赛，把每一次挑战当成一次锻炼，努力充实自己、提升自己。至今，调入群石小学第一次迎接挑战的情景依然历历在目：那天，当学校领导把参加综合实践活动课比赛的任务交给我时，我开始有点犹豫，可一旦接受任务，我便义无返顾，全力以赴。那段时间，我一方面虚心向学校领导请教，请她帮我选教材，拟思路，指点迷津；另一方面，抓紧收集材料，拟写教案，筹备课堂设计。那段时间，我是食不知味，夜不能寐。有时候，半夜里起来，就为了修改教案中的几个字；有时候，走路差点和人相撞，就因为一路上都在思考如何上好这堂课。家里人对我颇有意见：“你疯了，这样辛苦到底为了啥呀？”我苦笑着说：“没办法，当老师就这样，你是没见过我们学校领导，为了帮我上好这堂课，他们的付出比我多得多。”在学校领导和同事们的关心帮助下，那次比赛我取得了较好的成绩。荣誉微不足道，最重要的是，从学校领导，同事们的身上，我进一步体会到什么叫爱岗敬业。当我看到同行们，像春蚕、像蜡烛一样地付出时，我知道我惟有加倍努力，才会不落人后，才对得起学校、家长和孩子们的期望。
“爱孩子，爱岗位”，这是我的信念。我本是一个平凡的人，有幸做了一名教师，人生才有了特别的意义。我从事着绿叶的事业，就该尽到绿叶的职责。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，在“爱孩子，爱岗位”的道路上，我将一如既往地续写我的平凡。
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