第一篇：北京市第一七一中学高一上学期期中考试化学试题（含答案）
2020 北京一七一中学高一（上）期中 化
学（考试时间：90 分钟总分：100 分）
可能用到的相对原子质量：H—1；C—12；N—14；O—16；Na—23；Mg—24；S—32；Fe—56 第 I 卷（共 50 分）
每小题只有一个选项符合题意，每小题 2 分 1．“绿水青山就是金山银山”，下列行为不符合这一理念的是：
A．日常生活、生产中节约资源 B．汽车装净化装置，减少尾气中污染气体排放 C．加大煤炭的开采力度，降低冬季供暖价格 D．实施绿化，减少环境污染 2．实验室中，下列行为不符合要求的是：
A．在通风橱内制备有毒气体
B．金属钠着火用沙土盖灭 C．闻气体时用手扇动，使少量气体飘入鼻孔 D．将用剩的化学药品直接倒入下水道 3．我们日常生活中出现了“加碘食盐”、“增铁酱油”、“富硒茶叶”和“含氟牙膏”等商品。这里的碘、铁、硒、氟应理解为 A.元素
B.单质
C.分子
D.氧化物 4．2017年 9月厦门金砖国家峰会期间，气象部门的科技人员为保证峰会有关活动的正常进行，一直做好“驱雨 ”准备。催雨剂的主要成分可以是干冰、液氮、碘化银（AgI）等，它们分别属于氧化物、单质和盐，下列物质与上述三种类别完全不同的是 A.I 2
B.K 2 SO 4
C.P 2 O 5
D.HNO 3
5．当光束通过下列分散系时，能观察到丁达尔效应的是
A．NaCl 溶液
B．Fe(OH)3 胶体 C．Na 2 SO 4 溶液 D．蔗糖溶液 6．生石灰（CaO）可作食品干燥剂，属于碱性氧化物，不能与其发生反应的物质是 A．H 2 SO 4
B．SO 2
C．H 2 O
D．NaOH 7．下列物质属于电解质的是 A．Zn
B．NaOH
C．CO 2
D．乙醇 8．将一小块钠投入滴有石蕊的水中，下列有关现象的叙述错误的是 A．钠浮在液面上
B．有无色无味的气体产生 C．有爆鸣声
D．水溶液变为蓝色 9．实现下列变化需要加入氧化剂的是 A．Cl 2 →Cl－
B．H＋ →H2
C．CO 3 2-→CO 2
D．CO→CO 2
10．有关 Na 2 O 2 的叙述不正确的是 A．是淡黄色固体
B．可以作供氧剂 C．应密封保存
D．氧元素的化合价为−2价 11．下列物质间的转化，不能一步实现的是 A．Na→Na 2 O 2
B．Fe 2 O 3 →Fe(OH)3
C．Fe→FeSO 4
D．FeCl 3 →FeCl 2
12．某一化学兴趣小组的同学在家中进行 实验，按照图 A连接好线路，发现灯泡不亮；按照图 B连接好线路，发现灯泡亮了。
由此得出的以下结论正确的是
A．硝酸钾溶液中含有自由离子
B．硝酸钾固体中没有离子 C．在硝酸钾溶液中，水电离出了大量的离子，所以灯泡会亮 D．硝酸钾固体只有在水溶液中才能电离出自由移动的离子 13．下列说法中，正确的是 A．Mg 的摩尔质量是 24g/mol B．22gCO 2 物质的量为 2.2mol C．1molCl 2 中含有的氯原子数约为 6.02×10 23
D．常温常压下，1molN 2 的体积是 22.4 L 14．在无色透明的酸性溶液中能大量共存的离子组是 A．K +、MnO 4-、Na +、Cl-
B．K +、Na +、SO 4 2-、HCO 3-
C．Na +、H +、NO 3-、SO 4 2-
D．Fe 3+、OH-、Cl-、SO 4 2-
15．NA为阿伏加德罗常数的值，下列说法中正确的是 A．1mol/LBaCl 2 溶液中含有的钡离子数为 N A
B．1mol 镁原子中含有的电子数为 2N A
C．常温常压下，11.2LH 2 O中含有的分子数为 0.5N A
D．16gO 3 和 O 2 的混合物中含有的氧原子数为 N A
16．下列关于电解质的叙述，正确的是 A．NaCl 溶液在电流作用下电离出 Na + 和 Cl-
B．凡是溶于水后能电离出 H + 的化合物就叫酸 C．HCl 溶液能导电，而液态的 HCl 难以导电 D．难溶物一定不属于电解质 17．下列反应的离子方程式中，书写正确的是 A．碳酸钙跟盐酸反应：2H + +CO 3 2-═H 2 O+CO 2 ↑
B．铁粉跟稀盐酸反应制备氢气：2Fe+6H+═ 2Fe 3+ +3H 2 ↑ C．硝酸银溶液跟铜反应：Cu+Ag + ═Cu 2+ +Ag D．用小苏打治疗胃酸过多：HCO 3-+H + ═CO 2 ↑+H 2 O 18．下列有关钠及钠的化合物的说法中，正确的是 A．一小块钠置于空气中足够时间，最终会变成 Na 2 O 2
B．在饱和 Na 2 CO 3 溶液中通入足量 CO 2 有沉淀析出 C．用洁净的铂丝蘸取溶液放置于酒精灯火焰上灼烧，焰色为黄色，该溶液为钠盐溶液 D．7.8gNa 2 O 2 和 6.2gNa 2 O分别溶于 100g 水中，得到溶液的溶质质量分数前者更大 19．实验室用 FeCl 2 溶液与烧碱制备 Fe(OH)2，为了使生成的产物不容易被氧化，下列说法中不正确的是 A．配制 FeCl 2 溶液和烧碱溶液所用的蒸馏水通常要煮沸 B．可在 FeCl 2 溶液的上面加一层植物油，以隔绝空气 C．向 FeCl 2 溶液中滴加烧碱溶液时，胶头滴管尖嘴不能伸入试管内 D．产生 Fe(OH)2 沉淀后，不能振荡试管 20．下列有关铁及其化合物的说法中正确的是 A．铁与水蒸气在高温下的反应产物为 Fe2O 3 和 H 2
B．向饱和 FeCl 3 溶液中滴加过量氨水，可制取 Fe(OH)3 胶体 C．配制 FeSO 4 溶液时，可在溶液中加入少量铁粉 D．除去 FeCl 2 溶液中的 FeCl 3 杂质可以向溶液中加入 Cu 粉，然后过滤 21．中国传统文化对人类文明贡献巨大,古代文献中充分记载了古代化学研究成果,我国晋代《抱朴子》中描述了大量的化学反应,其中有①“丹砂烧之成水银,积变又成丹砂”；②“以曾青涂铁,铁赤色如铜”,下列有关叙述正确的是(已知丹砂化学式为 HgS)A．①中水银“积变又成丹砂”说明水银发生了还原反应 B．②中反应的离子方程式为 2Fe+3Cu 2+ =2Fe 3+ +3Cu
C．根据①可知温度计打破后可以用硫粉覆盖水银,防止中毒 D．水银能跟曾青发生置换反应生成单质铜 22．下列“实验结论”与“实验操作及现象”相符的一组是 选项 实验操作及现象 实验结论 A 向某溶液中加入 AgNO 3 溶液，有白色沉淀生成 该溶液中一定含有 Cl-
B 向某溶液中加入稀盐酸，产生无色气体 该溶液中一定含有 CO 3 2-
C 向某溶液中加入 BaCl 2 溶液，有白色沉淀生成 该溶液中一定含有 SO 4 2-
D 室温下向某溶液中加入几滴酚酞溶液，溶液变红 该溶液一定是碱性 23．纳米级 Fe 3 O 4 可用于以太阳能为热源分解水制 H 2，过程如下图所示。下列说法正确的是：
A．过程Ⅰ的反应为：6FeO+O 2 太阳能 2Fe 3 O 4
B．过程Ⅱ中 H2 为还原剂 C．整个过程的总反应为：2H 2 O3 4Fe O太阳能2H 2 ↑+O 2 ↑
D．FeO是过程Ⅰ 的氧化产物 24．某小组为探究 K 3 [Fe(C 2 O 4)3 ]·3H 2 O(三草酸合铁酸钾晶体)的热分解产物，按如图所示装置进行实验。下列有关叙述错误的是
A．通 入氮气的目的有；隔绝空气、使反应产生的气体全部进人后续装置
B．实验中观察到装置 F中澄清石灰水变浑浊，装置 E 中固体变为红色，由此可判断热分解产物中一定含有 CO 2 和 CO C．为防止倒吸，停止实验时应进行的操作是：先熄灭装置 A、E 的酒精灯，冷却后停止通入氮气 D．样品完全分解后，取少许装置 A中残留物于试管中，加稀硫酸溶解，滴入 1~2滴 KSCN溶液，溶液变红色，可证明残留物中含有3Fe 25．室温下，向容积不变的密闭容器中充入 H 2 S和 SO 2 的混合气体（2H 2 S+SO 2 =3S↓+2H 2 O），充分反应后，恢复至室温，容器内压强变为原来的 1/4（忽略水的挥发）。则原混合气体中 H 2 S和SO 2 的体积比可能是 A．1：2
B．2：1
C．3：1
D．4：1
第 II 卷（共 50 分）
26．（10 分）工业上冶炼铁的原理为：Fe 2 O 3 +3CO 高温 2Fe+3CO 2。
（1）（2 分）该反应中氧化剂是______（填化学式），碳 元素被______（填“氧化”或“还原”）。
（2）（4 分）若消耗了 3molCO，则生成 CO 2 的体积是______L（标准状况），转移电子的物质的量是______mol。
（3）（2 分）用双线桥法表示出该反应电子转移的方向和数目___________________。
（4）（2 分）此反应的氧化产物和还原产物的物质的量之比为________________。
27．（9 分）实验室配制 100mL0.5mol/LNa2SO4 溶液。
（1）（2 分）用托盘天平称量，需要称取 Na 2 SO 4 固体的质量为____g。
（2）（2 分）实验过程中需要用到的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒、胶头滴管和____。
（3）（1 分）实验过程中其它操作均正确，只是定容时不小心加水超过了刻度线，则配制的 Na 2 SO 4 溶液实际浓度比目标浓度（填“偏大”或“偏小”）_____。
（4）（2 分）写出 Na 2 SO 4 在水中的电离方程式_____。
（5）（2 分）取出配制准确的该溶液 50mL，将其稀释到 500mL，此时溶液中 Na + 的物质的量浓度为____mol/L。
28．（9 分）钠是一种非常活泼、具有广泛应用的金属。
（1）（1 分）钠的原子结构示意图为，钠在反应中容易___________电子（填“得到”或“失去”）。
（2）（1 分）金属钠非常活泼，通常保存在__________里，以隔绝空气。
（3）（7 分）汽车安全气囊的气体发生剂 NaN 3 可由金属钠生产。某汽车安全气囊内含 NaN 3、Fe 2 O 3 和 NaHCO 3 等物质。
ⅰ．（1 分）当汽车发生较严重的碰撞时，引发 NaN 3 分解 2NaN 3 =2Na+3N 2，从而为气囊充气，该反应属于_________反应（填基本反应类型）。
ⅱ.（2 分）产生的 Na 立即与 Fe 2 O 3 发生置换反应生成 Na 2 O，化学方程式是_____ _______。
ⅲ．（2 分）NaHCO 3 是冷却剂，吸收产气过程释放的热量。NaHCO 3 起冷却作用时发生反应的化学方程式为_____________。
ⅳ．（2 分）一个安全气囊通常装有 50gNaN 3，其完全分解所释放的 N 2 为_______________mol。
29．（12 分）长期放置的 FeSO 4 溶液易被氧化而变质，某兴趣小组进行了如下实验：
（1）（5 分）设计实验检验 FeSO 4 溶液的变质程度 实验方案 实验现象 实验结论 步骤 1 取待检测液于试管中，向其中滴加 KSCN溶液
FeSO 4 溶液 步骤 2
部分变质 ①（4 分）将上述方案补充完整 ②（2 分）若要使部分变质的 FeSO 4 复原，方法是______________。（写离子反应方程式）
（2）（4 分）利用部分变质的 FeSO 4 溶液制备 Fe 2 O 3
①（3 分）请在（）内填写所需试剂或条件，在□内填写含铁物质的化学式（以离子形式存在 的可写离子符号）。
②（1 分）若 100mL 该变质溶液制得 1.6gFe 2 O 3，则变质前 FeSO 4 溶液的浓度为_______________。
（3）（2 分）FeSO 4 可用作补铁剂，使用时建议与维生素 C 同服，同学甲猜测维生素 C 可将Fe 3+ 转化为 Fe 2+，以利于人体吸收。为了验证这一猜想，设计了如下实验：
实验方案 实验现象 取适量 Fe 2(SO 4)3 溶液于试管中，加入维生素 C片，振荡溶解后，滴加酸性高锰酸钾溶液。
紫色褪去
由上述实验能否得出“维生素 C 可将 Fe 3+ 转化为 Fe 2+ ”的结论？请说明理由___ __________。
30．（10 分）电解质溶于水时会发生电离产生自由移动的离子，电导率变化一定程度上可以反映溶液中自由移动的离子浓度变化。溶液中自由移动的离子浓度越大，电导率就越大。如图是向20mL0.01mol/LBa(OH)2 溶液中滴入了 2 滴酚酞溶液，然后向 Ba(OH)2 溶液中匀速滴加0.2mol/LH 2 SO 4 溶液，获得电导率随时间变化的曲线图。
（1）（2 分）0-80s观察到的实验现象是_____。
（2）（2 分）写出该实验中的离子方程式_____。
（3）（4 分）截至 b 点，加入 0.2mol•L-1 H2 S O 4 溶液的体积为_____mL；解释 b 点的电导率不等于零的原因_______________ _______________；解释 bc 段电导率又增加的原因_____________________。
（4）（2 分）在两份相同的 Ba(OH)2 溶液中，分别滴入物质的量浓度相等的 H 2 SO 4、NaHSO 4溶液，其导电能力随滴入溶液体积变化的曲线如图所示。下列分析正确的是（）（多选题）
A．①代表滴加 H 2 SO 4 溶液的变化曲线 B．b 点，溶液中大量存在的离子是 Na +、OH-
C．a、d 两点对应的溶液均显中性 D．c 点，两溶液中含有相同量的 OH-
E．H + 导电能力比 Na + 强
2020 北京一七一中学高一（上）期中化学 参考答案 1-5：CDADB 6-10：DBCDD11-15：BAACD16-20：CDBCC21-25：CDCBC 26．（10 分）
（1）（2 分）Fe 2 O 3
氧化（每空 1 分）
（2）（4 分）67.26（每空 2 分）
（3）（2 分）略（4）（2 分）3:2 27．（9 分）
（1）（2 分）7.1g（2）（2 分）100mL 容量瓶（3）（1 分）偏小（4）（2 分）Na 2 SO 4 ═2Na + +SO 4 2-
（5）（2 分）0.1 28.（9 分）
（1）（1 分）失去（2）（1 分）煤油或石蜡油（3）（7 分）
i．（1 分）分解 ii．（2 分）6Na+Fe 2 O 3 =3Na 2 O+2Fe iii．（2 分）2NaHCO 3 Na 2 CO 3 +CO 2 ↑+H 2 O
iv．（2 分）
1513（约 1.15）
29.（12 分）
（1）①合理答案给分 实验方案 实验现象 实验结论 步骤 1 取待检测液于试管中，向其中滴加 KSCN溶液 溶液变红（1分）
FeSO 4 溶液 步骤 2 取待检测液于试管中，向其中滴加少量酸性高锰酸钾溶液（2 分）
紫色褪去（1分）
部分变质 ②2Fe 3+ +Fe===3Fe 2+（2分）
（2）①合理答案给分
（角度：氧化剂、碱 1分；化学式 1 分；加热 1分，共 3 分）
②0.2mol/L（1 分）
（3）不能，维生素 C 可能过量，也可使高锰酸钾溶液褪色，则无法说明一定有 Fe 2+ 生成。（2分）
30.（10 分）
（1）（2 分）产生白色沉淀，溶液红色褪去，电导率减小（2）（2 分）2H + +SO 4 2-+Ba 2+ +2OH-=BaSO 4 ↓+2H 2 O（3）（4 分）
1；b 点：BaSO 4 在水中溶解度很小，溶液中 SO 4 2-和 Ba 2+ 浓度很小但不等于 0。水存在微弱的电离，溶液中 H + 和 OH-浓度很小但不等于 0。溶液中有自由移动的离子，电导率不等于零。bc 段：b 点溶液中的 Ba(OH)2 被反应完，溶液中自由移动的离子浓度达到最小值，随着H 2 SO 4 溶液的不断滴加，溶液中 H+和 SO 4 2-浓度变大，自由移动离子浓度变大，bc 段电导率增加。
（4）（2 分）ABCE
第二篇：广东省佛山市第一中学2018-2019学年高一上学期期中考试 语文 Word版含答案（模版）
2018-2019学上学期期中考试高一级语文科试题
命题人：邓露茜 龚成 审题人：李群
本试卷共7页，21小题，满分150分。考试用时150分钟。
注意事项：1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚。
2．答题时请按要求用笔。
3．请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效。
4．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。
一、基础知识（每小题3分，共12分）1．依次填入下列句中横线处的词语，正确的一组是（）．．①人有时候很多无奈 的心情都是自作自受，给自己一点空间，给未来一点期待，生活才会更加自由洒脱。②要写好作文，就必须关注生活，从生活中吸取丰富的营养，去铸炼自己高尚的情操，自己的文化素养。
③看看博友，或婉转缠绵，或热烈激扬，或平实可亲，或高贵典雅，如行云流水，总是让我驻足。
A．彷徨 积淀 留连 B．徜徉 积淀 留恋 C．彷徨 沉淀 留恋 D．徜徉 沉淀 留连 2．下列各句加点词语的使用，全都错误的一项是（）．．．．①寒冬里，虽然万物在混沌和阴暗中沉睡，但是在这混沌和阴暗中，却正蓄势待发着一种不．．．．可言喻的苏醒！
②河西走廊曾是佛教东传的要道，这里还留存着大批的石窟群，大小石窟俯拾即是，东西方．．．．文化在这里相互激荡。
③在对待利比亚局势的态度上，英国又一次紧跟美国顺风吹火，这纯系英美关系的惯性使然，．．．．尤其显示了它们当前特别需要相互借重的一面。
④在座的各位都是本领域的顶尖专家，我们请大家来，就是想听听各位的高见，大家不必客气，就姑妄言之吧。．．．．⑤职工代表大会上，大家各抒己见，畅所欲言，纷纷就企业管理和发展发表自己的意见和建议，只有他不赞一词，真让人疑惑。．．．．⑥西方人弄不明白，面对自然灾难，中国人为什么举国支援；西方的诗人搞不清楚，面对汶川、玉树、雅安大地震，中国的诗人为什么痛心疾首，长歌当哭？ ．．．．A．①②④ B．②③⑤ C．①③⑥ D．④⑤⑥ 3．下列各句中，没有语病的一项是（）．．．．A．努力改变传统产业多新兴产业少、低端产业多高端产业少、资源型产业多高附加值产业少、劳动密集型产业多资本科技密集型产业少，构建多元发展、多极支撑的现代产业新体系。B．加快药品注册、研发、上市销售的国际化步伐，支持企业开展国际产能合作，建立跨境研发合作平台，推动医药产业国际化。C．习近平始终心系“三农”。他指出，农业强不强、农村美不美、农民富不富决定着全面小康社会的成色和社会主义现代化的质量。
D．为应对挑战、把握机遇，去年在中国举办了G20杭州峰会为世界提供了“中国方案”、开 1
出了“中国药方”，在各国和国际组织中达成了广泛共识，赢得了一片掌声。4．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是（）．．．“理性经济人”，把利己看作人的天性，只追求个人利益的最大化，这是西方经济学的基本假设之一。_________，_________。_________，_________，_________，_________，更倾向于暂时获得产品或服务，或与他人分享产品或服务。使用但不占有，是分享经济最简洁的表述。
①反而更多地采取一种合作分享的思维方式 ②不再注重购买、拥有产品或服务 ③但在分享经济这一催化剂的作用下
④人们不再把所有权看作获得产品的最佳方式 ⑤在新兴的互联网平台上
⑥这个利己主义的假设发生了变化
A.③⑥⑤①④② B.③⑥⑤④②① C.⑤⑥③①④② D.⑤⑥③④②①
二、文言文阅读（22分）
阅读下面的文言文，完成5-9小题。张咏，字复之，濮州鄄城人。太平兴国五年，郡举进士，议以咏首荐。有夙儒张覃者未．第，咏与寇准致书郡将，荐覃为首，众许其能让。会李沆、宋湜、寇准连荐其才，以为荆湖．北路转运使。奏罢归、峡二州水递夫。就转太常博士。太宗闻其强干，召还。张永德为并、代都部署，有小校犯法，笞之至死。诏案其罪。咏封还诏书，且言：“陛下方委永德边任，若以一部校故，推辱主帅，臣恐下有轻上之心。”太宗不从。未几，果有营兵胁诉军校者，．．咏引前事为言，太宗改容劳之。．出知益州，时李顺构乱，王继恩、上官正总兵攻讨，顿师不进。咏以言激正，勉其亲行，仍盛为供帐饯之。正由是决行深入大致克捷时寇略之际民多胁从咏移文谕以朝廷恩信使各归田里。
初，蜀士知向学，而不乐仕宦。咏察郡人张及、李畋、张逵者皆有学行，为乡里所称；．遂敦勉就举，而三人者悉登科。士由是知劝。．咸平二年，夏，咏以工部侍郎出知杭州。属岁歉，民多私鬻盐以自给。捕获犯者数百人，咏悉宽其罚而遣之。官属请曰：“不痛绳之，恐无以禁。”咏曰：“钱塘十万家，饥者八九，．．．苟不以盐自活，一旦蜂聚为盗，则为患深矣。俟秋成，当仍旧法。”五年，真宗以咏前在蜀治行优异，复命知益州。会遣谢涛巡抚西蜀，上因令传谕咏曰：“得卿在蜀，朕无西顾之忧．矣。”
咏与青州傅霖少同学。霖隐不仕。咏既显，求霖者三十年，不可得。至是来谒，阍吏白．傅霖请见，咏责之曰：“傅先生天下贤士，吾尚不得为友，汝何人，敢名之！”（选自《宋史·张咏传》，有删节）
5．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（）（3分）．．．A．有夙儒张覃者未第 第：科举考中 ．B．推辱主帅 推：追究 ．C．不痛绳之 绳：捆绑 ．D．复命知益州 知：掌管 ．6．下列各组句子中，加点词的意义和用法都相同的一组是（）（3分）．． 2
A．议以咏首荐 若以一部校故 ．．B．咏引前事为言 为乡里所称 ．．C．遂敦勉就举，而三人者悉登科 咏悉宽其罚而遣之 ．．D．饥者八九 求霖者三十年 ．．7．下列文句中，断句正确的一项是（）（3分）．．A．正由是决行深入／大致克捷／时寇略之际／民多胁从／咏移文谕以朝廷恩信／使各归田里
B．正由是决行深入／大致克捷时／寇略之际／民多胁从／咏移文谕以朝廷恩信／使各归田里
C．正由是决行深入／大致克捷／时寇略之际／民多胁从咏／移文谕以朝廷恩信／使各归田里
D．正由是决行深入／大致克捷时／寇略之际／民多胁从咏／移文谕以朝廷恩信／使各归田里
8．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（）（3分）．．．A．在张永德被惩办后不久，太宗就意识到张咏的意见是对的。
B．当李顺叛乱的时候，张咏敦促上官正出兵讨伐，并为之隆重饯行。
C．在歉收时，张咏主张对贩私盐的人从轻处分，并建议从此后都减轻刑罚。D．真宗对张咏在四川的表现很满意，通过谢涛传达了对张咏的赞赏。9．将下列句子翻译为现代汉语。（10分）
①苟不以盐自活，一旦蜂聚为盗，则为患深矣。（5分）
②傅先生天下贤士，吾尚不得为友，汝何人，敢名之！（5分）
三、诗歌鉴赏（11分）
阅读下面这首唐诗，完成10-11题。
秋兴八首（其五）
杜甫
蓬莱宫阙对南山，承露金茎霄汉间。西望瑶池降王母，东来紫气满函关。云移雉尾开宫扇，日绕龙鳞识圣颜。一卧沧江惊岁晚，几回青琐点朝班。
10．下列对这首诗的分析鉴赏，不正确的两项是（）（）（5分）．．．A．“蓬莱宫阙”是指大明宫，“南山”特指终南山，“对”字显示以“南山”为参照，突出了宫殿的宏伟高耸的气势。B．“承露金茎”一说是指武则天修造的“天枢”铜柱，与“霄汉间”直接组合，暗示铜柱高可入云，气势非凡，令人景仰。C．“西望”句是说在宫殿上西望可见王母瑶池；瑶池在昆仑山侧，距离长安本很遥远，这里主要是为了暗写昆仑之高。D．古人认为紫色与当官有关，“东来”句是写欲官者纷纷从东边赶来，可谓“天下熙熙，皆为利来”，具有讽刺意味。E．“云移雉尾开宫扇”与“明星荧荧，开妆镜也”（《阿房宫赋》）所用技巧有异曲同工之妙，都有出人意料的情趣美。
11．尾联表达了诗人哪些复杂的感情？请结合诗句加以分析。（6分）
四、默写（6分）
12．补写出下列名句名篇中的空缺部分。（6分）（1）《岳阳楼记》中的“，”从时间角度表现了洞庭湖景象的千变万化。（2）《沁园春•长沙》中引起诗人对往夕生活回忆的过渡句：。（3）《荆轲刺秦王》通过环境描写来渲染氛围，表现为国捐躯的精神：。
五、散文阅读（12分）
阅读下面的文字，完成13-15题。
云和梯田 张抗抗
传说中“中国最美的云和梯田”，隐匿于浙西南括苍山脉雾气迷蒙的群峰深处，弯弯绕绕的盘山公路，倏然甩出一角空地。人在山腰，朝山下的开阔谷地望去，错落有致的梯级田畔，覆盖了周围山坡，似一个硕大的环状天池，嵌于青葱滴翠的崇山峻岭之间。
阳光迎面扑来，俯视崇头镇外的山中梯田，好似面对着一座宽大露天体育馆。若是早几个时辰，此处可见著名的“云和梯田日出”奇景。无论冬夏——太阳每天都攀着湿淋淋、银闪闪、绿油油或是金灿灿的梯子，从山间的水田里升起来。
此时，眼前那些高低起落、依次递接的田畔，或大或小或长或短，依山就势形状各异，顺着山坡一块块不规则地蜿蜒开去。一层层沉降，通往山洼里黑瓦白墙的小村落；一层层升高，则通往山顶的云端去了。
远眺层层梯田，犹如面对着一座盘旋陡立的天梯。正是清明时节，梯田已开始灌水，咕嘟咕嘟的流水声箜箜作响，犹如节律均匀的弹拨乐。山水自上而下流入，即使是再小的田池，边缘都留有缺口，一畦注满，便自动流向下一层的田畔，有如大江大河里一级级的“梯级电站”。田畔蓄满水后，一畦畦平展展、亮汪汪得晃眼，似有神灵夜半在山上置放了无数面镜子。天亮之后，整座山谷成了一个镜子创意博览会——弧形椭圆形拱形牛角形簸箕形……一面一面无数面镜子，顺着山坡，妥妥帖帖地铺展开去。田埂上刚发芽的青草，一圈圈一道道，为镜子镶上了翠绿的镜框。镜面朝天，映出蓝天里朵朵浮荡的白云……
尚未到开犁节，几头水牛悠然在田间啃着嫩草，田畔里盛满明晃晃的清水。这个时节，梯田是透明而宁静的，给人遐想的空间。水孕万物，水汽氤氲中，“风光不与四时同”的梯田四季，如同幻象一般浮现：
梯田在湿润的微风中苏醒，一簇簇一行行低矮茁壮的水稻秧，齐刷刷地摇曳，绿茸茸油汪汪，在秧苗底部的空隙里，闪过荧荧的波光，银水绿影——那是水灵灵的春梯田。
春梯田，是一轴淡淡的水墨画。
梯田的夏季从绿色中来。由嫩绿而碧绿再墨绿……浓浓的绿、重重的绿，绿得绵密绿得厚重，犹如一针针一线线的刺绣，扎透了梯田的每一层泥土，直到把整座山谷织成绿色的绒毯。
夏梯田，是一帧精美绝伦的绣品。
秋季稻熟时，饱满的稻穗洒下遍地碎金，一座金山谷、满山金池塘。一层络黄一层褐黄一层澄黄，稻浪的金色涟漪从山脚一波波升上山顶，又从山顶一波波往下流淌……那是金色的秋梯田。
秋梯田，是一幅色彩浓郁的油画。
落雪了。梯田在飘飞的雪花中欣然更衣换妆。白雪覆盖了层层田畔，厚重或是蓬松，一
畦白色又一畦白色。雪后初晴，云和梯田披上了宽大的银色缎袍，瞬时有了一种雍容华贵的气度。
那是云和梯田最令人激动、最美的时刻——
梯田的平面上，一层层落满了白雪，而每一级梯田的侧面土墙，则是一道道背风少雪的立面。梯级落差若是高些，土地的黑色或深褐色便明显浓重，自然而然地甩出了一条条层次分明的黑色弧线。满山的梯田在纯净的白雪映衬下，所有蜿蜒起伏的曲线骤然凸显。那阡陌纵横婀娜多姿的线条，如此洒脱流畅、随心所欲，似行云流水亦如空谷传扬的无声旋律，浅唱低吟……
冬梯田，是一幅轮廓分明、庄严冷峻的黑白木刻。
梯田之神奇美妙，在于一年四季变幻着炫示着迥然相异的色彩与风景。梯田之魅力，更在于它并非自然奇观，而是农耕文明积淀千年的人文极品。
那一刻，脑中跳出一句俗语：天工人可代，人工天不知！相传，云和梯田已有千年历史。由闽北迁徙浙南的畲族山民，是云和梯田最早的垦殖者。“九山半水半分田”的山区，田地最为宝贵。聪明勤劳的农人先祖，用锄头镰刀和汗水，伐去山上的灌木与荆棘，挖去乱石拣尽杂砾，在高低起落的坡地上，经年累月日复一日，开垦出一小块一小块、一小片一小片的田地。或宽或窄的梯田，一长条一小块，不规则地依山势上下伸展。最小的梯田田畔，被称为“巴掌田”，即便春种一兜稻秧、秋收一把稻谷，也不会轻易放弃。历经千百年实践，先人积累了垦种梯田的丰富经验。无论何样贫瘠陡峭的山地，但凡人迹所至之处，就有了人造的梯田。梯田以水田、树木、竹林调节气候，保持四季的气温与湿度，建立起一个自我循环的生态环境，具有固化山体植被、保护水土流失之功。
曾有疑问：水往低处流，而梯田逐级升高。古代无水泵，水梯田之水，从何而来？ 云和人说：山有多高，水有多高。水有多高，梯田就有多高。
恍然，凡是适合开垦梯田的山地，山上必有水源：泉眼溪流、林木蓄水、雾气雨水……农人根据不同的地形土质，修堤筑埂，通过水笕沟渠，将水流引入梯级田畔。自古以来，垦种梯田的人家，多有“刻木定水”的民约，根据每块田的面积，协商分配各家所需水量。进入21世纪的现代社会，梯田用水则有了更为合理、科学的调配机制。
水是梯田的生命之源。水梯田是用水养出来的。
梯田自成一体的耕作方式，梯田独创的灌溉系统，为中国及东亚的稻作文化，增添了灿烂的一笔。
回望云和梯田，田埂棱角分明，梯级层次清晰，如同一部刻录着中国千年农耕文明成果及非物质文化遗产的立体史册。
在这个以“移动”为时尚的时代，尚有一种“不可移动”的物体——“梯田”，默默守望着人类共同的家园。（原载《人民日报》，有删节）13.下列对文章的理解与分析，正确的一项是（）（3分）．．A．作者在云和梯田饱览了四季变换之景，故能将梯田描写得具体生动，富于美感。
B．在山区建成的云和水梯田，是人力征服大自然的产物，体现了古代劳动人民改天换地的气魄与艰苦奋斗的精神。C．“镜面朝天，映出蓝天里朵朵浮荡的白云”，颇有“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊”的摹景神韵。
D．文章通过对云和梯田的优美描写，突出表现了作者对它的喜爱之情，反映出作者对农耕生活的向往。
14.文中画横线的句子主要运用了哪些修辞方法？叠音词的运用有何效果？（5分）
15.谈谈你对文中画波浪线段的理解。（4分）
六、新闻阅读（15分）
阅读下面的文字，完成16-18题。
[注]
“她只能活七小时” [美]保罗•舍恩斯坦
本市新闻编辑台上电话机的指示灯闪烁着微弱的白光，时间是下午3点40分。本市新闻主编接了电话，他听到这些内容：“我的小女儿在路德医院。医生说她只能活7个小时，除非得到新药青霉素。这是她唯一的希望。医生已经使用了磺胺以及其他每一种药。我必须找到某个有足够能力的人帮她。你能帮我吗？”
打电话的人通报了他的身份，他叫劳伦斯•马隆，职员，家住杰克逊海茨，第34大道第83号。濒于死亡的小孩是他的女儿，叫帕特丽夏，两岁，现就诊于路德医院，在曼哈顿，第144街和康文特大道交会处。
找到青霉素并非易事。因为这个被医学界誉为“创造奇迹”的奇药是如此的稀少，以致几乎不能得到它。即使是军方，也只能得到他们所需的一小部分。
然而，这位父亲恳求帮助两分钟之后，本市新闻编辑台决定开始投入这项援助工作。这是一场残酷的斗争。“只能活7小时，除非……”
电话打到路德医院，证实了那个小孩几乎不能活了，她患的是一种罕见的血液病，即葡萄球菌引起的败血症，一种血液中毒。磺胺制剂已用过了，输了两次血，都无济于事。有人提出青霉素是唯一的希望。
通过电话向华盛顿的美国公共卫生局局长托马斯•帕伦请示，并详细调查了纽约的药品公司后得知，施贵宝公司生产青霉素。
打给帕伦博士的电话被A.N.理查兹博士听到了，他在华盛顿负责科学发展局的研究工作。“新泽西州新布伦瑞克的施贵宝实验室能提供青霉素。”理查兹博士说，“我得打电话，要他们立即定量发放。”
与此同时，人们获悉斯特•基弗博士这位波士顿外科医生和战时生产委员会委员有权直接命令发放民用珍贵药物。他是由路德医院的外科医师丹特•柯利蒂大夫通过电话取得联系的。
“你将得到青霉素。”基弗大夫向柯利蒂大夫许诺。那是下午4点钟。医生们对在红头文件的作用下找到青霉素的来源并被予以发放的速度感到惊异。
现在，计划正在实施之中，由两个州的警察护送青霉素这个仁慈的东西从新布伦瑞克运到这个奄奄一息的女孩的床头。下午6点30分，柯利蒂大夫在霍兰隧道的入口处碰到了一群焦急的记者。当那辆仁慈之车停在施贵宝实验室前面时，时间是下午7点30分。
3个卫兵等在那里。其中一个走向汽车：“是柯利蒂大夫吗？给你青霉素。” 柯利蒂大夫接过那硬纸匣，由冰裹着的青霉素放在里面。“现在，”他说，“我们有了一个战斗的机会。”
最后一段路程是从霍兰隧道到路德医院，只用了8分钟，这是创纪录的速度。行驶在西区高速公路时，车速器始终指向65英里／小时。汽车就要停在医院门口之前，柯利蒂大夫说：“今天，你们做了一件世界上所有的医生都做不了的事。”
“也许是，”一个记者说，“但是从现在起，大夫，靠你了。”
此后，记者们踮着脚尖走进四楼那个失去知觉的孩子的房间。她费力地呼吸着，但在蓬乱的丝一般的棕发下面的小脸上，并没有痛苦的表情。“她是个可爱的病孩子。”一个护士低声说。
帕特丽夏•马隆的父母哭了。
“谢天谢地。”凯瑟琳•马隆低语着，“至少，我的小丫头又有了一次机会。”
（选自《普利策新闻奖名篇快读》,有删改）
[注]这篇报道发表于第二次世界大战期间的1943年8月，获1944年普利策新闻奖。
16.下列对文章的理解与分析，不正确的一项是（）（3分）．．．A．这篇报道以顺叙的方式写作，条理清晰，突出了新闻事件的连贯性。B．报道突出了时间，渲染了紧张的氛围，强调了救援效率之高，现场感强。C．将青霉素称为“仁慈的东西”，是因为它能救小女孩的性命；将车称为“仁慈之车”因为它快速运来了药物，体现了作者对小女孩即将得救的喜悦，对人们的爱心的赞颂。D．本文不恰当地运用了一些具有浓烈的感情色彩的词语，如“奄奄一息”“焦急”等词语，违背了客观新闻语言应当客观平实的要求。
17.柯利蒂大夫为什么说“今天你们做了一件世界上所有的医生都做不了的事”？（6分）
18.为什么说这篇报道具有很高的社会价值？请谈谈你的理解。（6分）
七、语言文字运用（12分）
19．下面是一封求职信的主要内容，其中有三处用词不当，请找出来并加以修改。（6分）
日前惠顾你社网站，得知招聘编辑的消息，我决定应聘。我是广天学院新闻专业2018届本科毕业生，学习成绩优秀，身体健康，表达能力强。现寄上我的相关资料，如有意向，请尽快与我洽谈。
（1）将__________改为__________；（2）将__________改为__________；（3）将__________改为__________。20．下面是某家电视台同一频道在一个月内播放的两幅画面，请分别给这两幅画面设计画外音。（6分）
画面一：冬日，晴空。北京街头出现了色彩缤纷的花卉和高大繁茂的热带乔木，人们饶有兴趣地观看、议论。
[画外音]（不超过35字）画面二：一位生态学家，指着街头一株株仿真的椰子树说：“这些用化学原料制成的椰子树不仅起不到改善生态环境的作用，在阳光照射下还会释放有害气体……”
[画外音]（不超过35字）
八、写作（60分）
21．阅读下面的文字，根据要求作文。（60分）
生活中充满了各种各样的“错位”现象：学生迷恋游戏机，商家欺骗消费者，是一种“错位”；让子女当一天家长，让闯红灯的人当一回交警，这也是一种“错位”。
在生活中，你有类似的经历和见闻吗？你有怎样的认识和思考呢？请以“错位”为话题，写一篇记叙文。要求：①所写内容必须在这个话题的范围之内；②立意自定；③题目自拟；⑤不少于800字；⑥不得抄袭。
2018-2019学上学期期中考试高一级语文科参考答案
一、1．A（彷徨：走来走去，犹疑不决，不知往哪个方向去。徜徉：安闲自在地步行。由前文的“无奈”一词，可知①应选“彷徨”。积淀：积累沉淀；所积累沉淀下来的事物（多指文化、知识、经验等）。沉淀：凝聚，积累。由后文的“文化素养”一词，可知②应选“积淀”。留连：指舍不得离去。留恋：指依恋牵挂某个地方不忍舍弃或离开。由语境知③应选“留连”。）
2．A（①不合语法。蓄势待发：指随时准备进攻，原意是半蹲着的人随时准备站起来冲出去。
该成语后面不能接宾语；②对象错误。俯拾即是：俯：低头，弯腰；即：就；只要低下头来捡取，到处都是，形容多而易得。不能用在“石窟”上；③顺风吹火：比喻乘便行事，并不费力。符合语境；④用错对象。姑妄言之：姑且随便说说，不一定有什么道理。只能对自己使用，不能对别人使用；⑤不赞一词：原指文章写得很好，别人不能再添一句话；后也比喻一言不发，使用正确；⑥长歌当哭：指用写文章来代替哭泣。使用正确。）
3．C（A项缺少宾语，在“劳动密集型产业多资本科技密集型产业少”后加上“的状况”；B项语序不当，应为“研发、注册”；D项句式杂糅，应把“G20”前的“了”改为“的”；成分残缺，于“在各国”前加“这次会议”。）
4．B（③句中“但”一词表示对上文的转折，表示新的观点，故③应填入第一个横线处。⑥句承接上句，表明发生的具体改变是什么，故⑥应填入第二个横线处。⑤句开始具体阐明变化的表现，“在……”表示大背景，故⑤应填入第三个横线处。④是具体阐明变化的表现，并有主语“人们”，故④应填入第四个横线处。②进一步说明人们的变化，与④句共主语，故②应填入第五个横线处。①“反而”与前句中“不再”构成关联，是对分享经济的说明，故①应填入第六个横线处。本题应依次填入③⑥⑤④②①，与B项相符。综上，本题答案为B项。）
二、5．C（绳，制裁，惩治。可结合成语“绳之以法”来理解）
6．C（C连词，表顺承；A介词，把/介词，因为；B动词，作为/介词，与“所”连用，表被动；D助词，附在别的词或短语之后，组成名词性短语，……的人/助词，表停顿）7．A 8．C（C项的“并建议从此后都减轻刑罚”一句与原文不符，原文表述“俟秋成，当仍旧法”意思是等到秋天有了收成后，还是按照原来的法度惩治。所以原文并未表示以后都减轻刑罚的意思。）9．（10分）（1）如果（他们）不凭借（意译为“靠”也可）贩卖私盐来养活自己，一旦（他们）像蜜蜂一样聚集起来成为盗贼，那么祸患可就严重了。得分点：“苟”，译为“如果”（1分），“盐”，名词活用为动词，译为“贩卖私盐”（1分），“自活”宾语前置句式（1分），“蜂聚”，蜂，名词作状语，像蜜蜂一样聚集起来（1分），“深”译为“严重”（1分）。
（2）傅先生是天下有才德的人，我尚且不能成为他的朋友，你是什么人，竟敢叫他的名字！得分点：判断句（1分），“尚”，译为“尚且”（1分），“名”，名词活用为动词，译为“叫他的名字”（1分），句子大意（2分）。附译文：
张咏，字复之，濮州鄄城人。太平兴国五年，濮州推举进士，舆论把张咏作为首位被推荐的人。当地有个叫张覃的老儒生没考中进士，张咏便与寇准写信给本州守将，推荐张覃作为首选，众人赞许张咏能够谦让。恰逢李沆、宋湜、寇准连续推荐他的才干，把张咏任命为荆湖北路转运使。（张咏）上奏建议撤去归、峡二州的送水夫，被就地转任为太常博士。宋太宗听闻他的过人才干，召他回京。张永德担任并、代二州部署，有个小校官违反法律，被他鞭打至死。皇帝下诏审治他的罪过。张咏将诏书封好退还，并说：“陛下正委派张永德边疆地区的官职，如果因为一个小校官的缘故，追究责骂主帅，我恐怕下级会有轻视上级的心理。”太宗没有听从。不久，果然有士兵联合控告军校的事情（发生），张咏引用前次的事作为（进言的）依据，太宗改变态度慰抚他。
（张咏）出京掌管益州（政务），当时李顺发动叛乱，王继恩、上官正统率士兵攻击讨伐，但让军队停驻不再前进。张咏用话激励上官正，劝勉他亲自出击，然后盛情举行宴会为他饯行。上官正从此决意出兵深入，（最终）基本战胜（敌人）。当（叛军）侵犯劫掠的时候，8
民众有很多被胁迫跟随（叛军），张咏下达公文将朝廷的恩德信义告谕民众，使他们各自回归乡里。
当初，蜀地士子知道专意学问，但不喜欢做官入仕。张咏考察益州人张及、李畋、张逵等人都有学问品行，受当地人称赞；于是敦促鼓励（他们）参加科举考试，这三个人果然全都考取了进士，士子们从此听从劝说（意指参加科举然后做官）。
咸平二年，这年夏天，张咏凭借工部侍郎身份出任杭州知州。这一年歉收，民众大多私自卖盐来养活自己。（当地）捕获了数百个犯法的人，张咏全都减轻他们的刑罚然后遣散他们。下属官吏请求说：“（如果）不用法律严厉制裁他们，恐怕无法禁止（此事）。”张咏说：“钱塘一带有十万人家，挨饿的人有八九万，如果（他们）不凭借（意译为“靠”也可）贩卖私盐来养活自己，一旦（他们）像蜜蜂一样聚集起来成为盗贼，那么祸患可就严重了。等秋天收获（庄稼），当会依旧按原来的法律办事。”咸平五年，宋真宗因为张咏以前在蜀郡的政绩优异，又命（他）出任益州知州。恰好（朝廷）派遣谢涛巡视西蜀，皇上因此令（他）转告张咏说：“有您在蜀地，朕就没有照管西方事务的忧虑了。”
张咏与青州人傅霖是少年同学。傅霖隐居不做官。张咏显贵之后，寻访傅霖三十年，没有能够找到。到这时（傅霖）前来谒见，守门小吏禀告说傅霖求见，张咏责骂他道：“傅先生是天下有才德的人，我尚且不能成为他的朋友，你是什么人，竟敢叫他的名字！”
三、10．CD（C项中的“这里主要是为了暗写昆仑之高”错，应为“这里主要是为了暗写长安宫殿之巍峨”。D项中的“欲官者纷纷从东边赶来，可谓‘天下熙熙，皆为利来’，具有讽刺意味”错，应是用典，“紫气东来”是借环境突出长安的不同凡响。）（答对一项给3分，两项给5分）11．（6分）①有漂泊异地、沦落边陲的落寞：“一卧沧江”是夸张手法，生动地表现出诗人滞留在夔州，无可奈何。
②有时光匆逝、人生忽老的感慨：“惊岁晚”，说明一年又将尽，而自己惊觉岁月流逝，年华不再。
③有壮志难酬、报国无门的感伤：由“卧”而“惊”，自己只能于梦中回顾往昔效命朝廷的场景，暗示现实报国无门的苦况。④有时来运转、效命朝廷的期盼：“几回青琐点朝班”意思是“我”又记起了那仅有的几次上朝，表现出对朝堂效命的希冀。
（每答出一点给2分，任意答出三点即得满分，意思答对即可；其他答案，符合题意、言之有理亦可酌情给分。）
四、12．（6分）（1）朝晖夕阴，气象万千（2）携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠（3）风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还
五、13．（3分）C（A“饱览了四季变换之景”错误。B“是人力征服大自然的产物”错误。D“对农耕生活的向往”错误）14．（5分）①比喻（1分）、拟人（1分）、排比（1分）。②节奏鲜明，韵律和谐（1分）；增强形象感（1分）。15．（4分）“移动”是现代文明的代表（1分），“梯田”是传统文化的象征（1分）。在现代文明高速发展的今天（1分），我们仍要传承优秀传统文化。（1分）
六、16．（3分）D（虽然使用了有浓烈的感情色彩的词语，但使报道具有较强的感染力，是恰当的）17．（6分）在当时的情形下，青霉素非常稀少，能得到它绝非易事，（2分）新闻记者及社会各界同心协力找到了青霉素（2分），并及时把青霉素送到了小女孩的病床前（2分）18．（6分）①体现了对生命的尊重，弘扬了一种“不抛弃，不放弃”的人道主义精神。（2 9
分）
②歌颂了人与人之间友好互助、团结一致的精神。（2分）
③增强了当时（二战时期）美国人民终将赢得战争胜利的信心。（2分）
七、19．（6分）（1）“惠顾”改为“浏览”；（2）“你”改为“贵”；（3）“洽谈”改为“联系”。20．（6分）[画外音一]园林工人精心装饰着冬日的北京，让人们感受到春天的气息。[画外音二]没有科学便没有环保，生态学家呼吁，去掉装饰，还原冬天的本色。
八、21．作文
第三篇：临沂市2012-2013高一上学期期末化学试题
临沂市重点高中2012-2013学年高一上学期期末考试 1．保护环境是公民的责任和义务。下列说法正确的是
A．大量使用含磷洗涤剂会带来白色污染
B．减少使用氟氯代烷的目的是为了减少酸雨
C．大量开采地下水，以满足社会对水的需求
D．北京城区限制冬季燃煤供暖，是因为燃烧化石燃料会产生二氧化硫
2．下列各组物质中按酸、碱、盐、单质的顺序排列的是
A．HCl、Na2CO3、MgCl2、CB．NaHCO3、Ba(OH)
2、NaCl、Zn
C．HNO3、KOH、Na2CO3、O2D．H2SO4、KOH、Na2CO3、SiO
23．胶体和其它分散系（溶液、浊液）的本质区别是
A．分散质粒子的大小B.是不是一种稳定的体系
C．会不会产生丁达尔效应D．粒子有没有带电荷
4．NA表示阿伏加德罗常数，下列说法中正确的是
A．H2SO4的摩尔质量是98
B．1.7g NH3含有的电子数为NA
C．摩尔、质量、时间、长度等是7个基本物理量之一
D．22.4L氧气含有的分子数为NA
5．下列实验操作中错误的是．．
A．分液时，分液漏斗中下层液体从下口放出，上层液体从上口倒出
B．蒸馏时，应使温度计水银球靠近蒸馏烧瓶支管口
C．蒸发氯化钠溶液时，将溶液全部蒸干后，再停止加热
D．过滤时，玻璃棒的末端轻轻靠在三层滤纸处
6．进行化学实验必须注意安全，下列说法不正确的是．．．
A．不慎将酸溅到眼中，应立即用水冲洗，边洗边眨眼睛
B．不慎将浓碱溶液沾到皮肤上，要立即用大量的水冲洗，然后涂上硼酸溶液
C．金属钠着火，应立即用沙子灭火
D．配制浓硫酸时，可先在量筒中加一定体积的水，再在搅拌下慢慢加入浓硫酸
7．现有一块北方盐湖结晶析出的白色晶体．可能含有Na2CO3、Na2SO4、NaCl中的一种或几种，为了证明其成分，加入试剂的正确顺序为
①加水溶解②加入足量的硝酸钡溶液
③加入足量硝酸④加入硝酸银溶液
A．①④②③B．①③②④
C．④②①③D．④③②①
8．下列物质中，既可以与稀盐酸反应，又可以与氢氧化钠溶液反应的是
①Al②AlCl3③Al2O3④NaHCO3⑤Al(OH)
3A．①②③B．①③⑤C．①③④⑤D．①②③④⑤
9．下列各组离子在溶液中可以大量共存的是
－－－A．Ag+、NO3、Cl、Na+B．Na+、Ba2+、Mg2+、NO
3－－－C.OH、K+、HCO3、Ba2+D．H+、CO32、K+、Ca2+
10．下列离子方程式正确的是
A.铁跟盐酸反应：2Fe +6H+ ==2Fe3++3H2↑
－B．氯气与水反应：Cl2 + H2O == 2H++Cl+ClO
－－C．硫酸与氢氧化钡溶液反应：Ba2++OH+H++SO42== BaSO4↓+ H2O
－D．金属钠与水反应：2Na +2H2O ==2Na++2OH+H2↑
11．在反应3S +6KOH ＝ K2SO3 +2K2S +3H2O 中，作还原剂和作氧化剂的硫原子个数比为
A.1:2B.2:1C.1:1D.3:
212．下列“方法”不可以达到“目的”的是
13．下列叙述中正确的是
A．常温下，浓硫酸可以用铁制容器盛放 B．SO2具有漂白性，可以使石蕊溶液褪色
C．硅的化学性质不活泼，在自然界主要以游离态存在 D．氯气具有强还原性，可以用于自来水的杀菌、消毒 14．不需其他试剂就能区别的一组溶液是
A．Na2CO3、NaCl、HCl、KNO3B．KNO3、K2CO3、BaCl2、Na2SO4 C．NaOH、FeCl3、Ba(NO3)
2、KClD．NaCl、BaCl2、CuSO4、NaOH
15．已知：①向KMnO4晶体滴加浓盐酸，产生黄绿色气体；②向FeCl2溶液中通入少量实验①产生的气体，溶液变黄色；③取实验②生成的溶液滴在淀粉KI试纸上，试纸变蓝色(淀粉遇I2变蓝)。下列判断正确的是
－
A．上述实验证明氧化性：MnO4>Cl2 > Fe3+ > I
2B．实验①生成的气体不能使湿润的淀粉KI试纸变蓝 C．上述实验中，共有两个氧化还原反应 D．实验②证明Fe2+既有氧化性又有还原性 16．下列离子检验的方法正确的是
AgNO3溶液－
生成白色沉淀，说明原溶液中有Cl A．某溶液
BaCl2溶液－
B．某溶液生成白色沉淀，说明原溶液中有SO42
NaOH溶液
生成红褐色沉淀，说明原溶液中有Fe3+ C．某溶液
生成无色气体，说明原溶液中有CO32 D．某溶液
17．向MgSO4和Al2(SO4)3的混合溶液中，逐滴加入NaOH溶液。下列图象中，能正确表示上述反应的是(横坐标表示加入NaOH溶液的体积，纵坐标表示反应生成沉淀的质量)
18．a g Fe2O3和Al2O3组成的混合物全部溶于20mL、物质的量浓度为0.05mol／L的硫酸中，反应后向所得溶液中加入10mLNaOH溶液，恰好使Fe3+、Al3+完全沉淀，则氢氧化钠溶液的物质的量浓度为 A．0.1mol／LB．0.2 mol／L C．0.4mol／LD．0.8mol／L
－
稀硫酸
19．(6分)（1）0.5 mol H2O的质量为_______________，其中含有_______________个水分子，共有_______________个原子。
（2）质量都是50g的HCl、NH3、CO2、O2四种气体中，含有分子数目最少的是_______________；在相同温度和相同压强条件下，体积最大的是_______________，体积最小的是_______________。
20．(8分)在实验室里，某同学取一小块金属钠做与水反应的实验。试完成下列问题：
(1)切开的金属钠暴露在空气中，最先观察到的现象是，所发生反应的化学方程式是
(2)将钠投入水中后，钠融化成一个小球，根据这一现象你能得出的结论是：
①。
将一小块钠投入盛有饱和石灰水的烧杯中，不可能观察到的现象是（填编号）。A．有气体生成B．钠融化成小球并在液面上游动C．溶液底部有银白色的金属钙生成D．溶液变浑浊
(3)在钠与水反应过程中，若生成标准状况下224mL的H2，则转移的电子的物质的量为。
(4)根据上述实验过程中钠所发生的有关变化，试说明将金属钠保存在煤油中的目的是。
21．(10分)铝是一种重要金属：
（1）生产中曾用铝热反应（铝与铁的氧化物反应生成氧化铝和铁）焊接钢轨，则铝与磁性氧化铁发生反应的化学方程式为。该反应中氧化剂是，还原剂是，要得到1mol金属铁，需要铝的质量g。（2）铝与NaOH溶液反应的离子方程式为：。在同温同压下，等质量铝投入足量盐酸和NaOH溶液中，产生气体的体积之比为。
三、（本题包括2小题，共22分）22．（11分）用如下图所示装置可以完成一系列实验（图中夹持装置已略去）
请回答下列问题： I．（1）仪器p的名称是_________________，若用装置A由浓硫酸和亚硫酸钠固体制取
（2）写出③中反应的离子方程式_________________________________________。
II．若用装置A由浓盐酸和高锰酸钾制取Cl2气体，装置B中的四处棉花依次做了如下处理：①蘸有FeCl2溶液②蘸有淀粉KI溶液③蘸有石蕊溶液④蘸有品红溶液
（1）写出①处发生反应的离子方程式_______________________________________。（2）在实验过程中，③处能观察到的现象___________________________________。（3）写出装置C中“吸收多余气体”所用的试剂_______________________________。23．（11分）某些化学反应可用下式表示（未配平）：A+B→C+D+H2O 请回答下列问题：
（1）若A、C、D均含有氯元素，且A中氯元素的化合价介于C与D之间，写出该反应的离子方程式：___________________________________________。
（2）若C为氯化钠，D是能使澄清石灰水变浑浊的无味气体，则A与B的组合是（填俗名）：A________________或________________ , B______________________。
（3）若A为紫红色金属，D为无色刺激性气体，请写出符合上式的化学方程式：____________________________________________。
（4）若C、D均为气体且分子具有相同的原子个数比，则符合上式化学方程式是：____________________________________________。
（5）若A为过氧化钠，B为硫酸，则C是____________，D是_______________。
1.D2.C3..A4..B5.C6.D7.B8.C9..B10..D11..A12.C13..A14.D15..A16.C17.D18..B 19．（6分）（1）9g，3.0110，9.0310
（2）CO2，NH3，CO2（每空1分，共6分）20．（8分）（1）钠块表面由银白色变为暗灰色（或钠块表面变暗），4Na + O2 ==2Na2O（每空1分，共2分）
（2）①钠与水反应放出热量②钠的熔点低，C（每空1分，共3分）（3）0.02mol（2分）
（4）隔绝钠与空气中的氧气和水蒸气的接触（1分）21．（10分）
（1）8Al + 3Fe3O44Al2O3 + 9Fe（2分）
（2）Fe3O4 或磁性氧化铁或四氧化三铁（1分）Al或铝（1分）24（2分）
－－
(3)2Al + 2OH+2H2O=2AlO2+3H2↑（2分）1:1（2分）22.（11分）I．（1）分液漏斗（1分）
SO2 + I2
－＋－
+ 2H2O ==SO42 + 4H + 2I（2分）
－
II．（1）2Fe 2+ + Cl2 == 2Fe3+ + 2Cl（2分）
（2）先变红后褪色（1分）（3）氢氧化钠（NaOH）溶液（1分）23.（11分）
－－－
（1）Cl2 + 2OH == Cl+ ClO + H2O（2分）（2）A：纯碱或苏打小苏打 B：盐酸（每空1分，共3分）
（3）Cu＋2H2SO4（浓）（4）C十2H2SO4（浓）
CuSO4＋2H2O＋SO2↑（2分）CO2↑＋2SO2↑＋2H2O（2分）
（5）硫酸钠和氧气或氧气和硫酸钠（写化学式也给分）（每空1分，共2分）
第四篇：2010年江西省新余市第一中学高一上学期期中考试语文卷
1.根据提示补写名句或填写课文原句。（8分，①-④每题1分，⑤-⑥每题2分）【小题1】
__________，人以群分。
【小题2】法不阿贵。【小题3】
__________，恒兀兀以穷年。【小题4】无可奈何花落去。【小题5】《桃花源记》中表现桃花源人热情好客的一句是：“__________。”
【小题6】美国竭力寻求租借泰国乌塔堡军用机场，这与美国意图制衡中国崛起，加强与东南亚国家的军事合作有关，可谓“。”
2.根据课文默写（10分）
【小题1】蒹葭苍苍，白露为霜。__________，在水一方。【小题2】羌笛何须怨杨柳。
【小题3】__________，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。【小题4】鸢飞戾天者，望峰息心；__________，窥谷忘反。【小题5】且壮士不死即已，死即举大名耳，！【小题6】__________，后天下之乐而乐。
【小题7】忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树。【小题8】 我想：，无所谓无的。这正如地上的路；__________，走的人多了，也便成了路。
1.阅读下面的文字。完成题。(15分)演奏快乐
①曾经有人对我说过：“听说，摩天轮的每个格子里都装满了幸福。在我仰望摩天轮之际，是否也能感到些许的快乐？那么，幸福为什么离我如此遥远？”我对这个人说：“既然想要幸福快乐，为什么只是仰望摩天轮，而不去亲身体验一番？只有真正体验过的人，才会感悟到幸福与快乐„„”
②的确，快乐的人是会演奏快乐的。
③演奏快乐，就是品位快乐。不论是巍峨雄壮的高山，广袤无垠的大海，云彩飘飘的蓝天，还是沁人心脾的气味，绚丽斑斓的色彩，感人肺腑的话语„„这些如宝石一般晶莹璀璨的快乐总是在我们身边盘旋。眺望高山，我们应有心田豁然开朗之感；遥望大海，我们应为生命的宽广而骄傲；仰望蓝天，我们应为云朵飘散后的重聚而高兴„„懂得品位这些快乐的人，自然会得到快乐的青睐。
④演奏快乐，就是留住快乐。流星瞬间的消逝，昙花一现后的凋零，蒲公英随风飘零„„这些转瞬即逝的美好，总会带给我们瞬间的幸福与快乐。快乐的人知道将快乐延续：流星消逝，还有宁静美好的星空；昙花凋零，还有来年绽放的期许；蒲公英飘走了，还有随风飞舞的绚烂„„即使人生路上，事业、前途、爱情、家庭都如泡沫一样破灭了也不必悲观。试图留住这些快乐，学会将快乐延续。那么，快乐的天使终将降临在你的身上。
⑤演奏快乐，就是寻找快乐。童年时的我们是那般天真灿烂：一个硬币能让我们玩儿出许多花样；一张纸能让我们折出各式各样的图案；一个易拉罐能让我们踩成高跟鞋；一盒火柴能让我们摆出各种图案；一只蚂蚁能让我们捉弄半天„„ 那时的我们有什么忧郁？有什么烦恼？那时的我们总是寻找快乐，沉浸在快乐的梦幻里。现在为什么不能？考试没考好会难过很长的时间，比赛失利了会不停地责怪自己，恋人离开了会惆怅得难以自拔，工作不顺利会一个人生闷气„„难道这些都是我们成长的代价？在历经沧桑，饱受岁月的洗礼之后，那份童年时寻找快乐的本能也消逝得无影无踪。万世沧桑，悲欢岁月，痛苦难免，可是，懂得寻找快乐的人，快乐的旋律总会在他的心头回响。要相信，仰起头，就有蓝天！⑥你是否还在仰望摩天轮，期盼些许的快乐？不妨亲自去坐一下吧。独自转动的摩天轮，会带你领略你所想不到的快乐！快拿起你心爱的乐器，从现在起，用你的心灵去演奏快乐。相信你能演奏出无比精彩的乐章！
⑦相信，快乐的乐曲可以演奏到地老天荒！
【小题1】本文的中心论点是什么？请用原文回答。（4分）
【小题2】综观全文，作者开篇和结尾都写了摩天轮，简要分析作者写摩天轮有什么作用？（4分）
【小题3】请谈谈你对全文最后一个句子的理解。（3分）
【小题4】你会演奏快乐吗？请联系生活实际说说你是怎样演凑快乐的？（4分）
2.阅读《老山界》选段，完成后面问题。（共13分）
①满天都是星光，火把也亮起来了。从山脚向上望，只见火把排成许多“之”字形，一直连到天上，跟星光接起来，分不出是火把还是星星。这真是我生平没见过的奇观。
②大家都知道这座山是怎样的陡了，不由浑身紧张，前后呼喊起来，都想努一把力，好快些翻过山去。
③“不要掉队呀!”
④“不要落后做乌龟呀!” ⑤“我们顶着天啦!”
⑥大家听了，哈哈地笑起来。
⑦在“之”字拐的路上一步一步地上去。向上看，火把在头顶上一点点排到天空；向下看，简直是绝壁，火把照着人的脸，就在脚底下。„„„„
⑧半夜里，忽然醒来，才觉得寒气逼人，刺入肌骨，浑身打着颤。把毯子卷得更紧些，把身子蜷起来，还是睡不着。上闪烁的星星好像黑色幕上缀着的宝石，它跟我们这样地接近哪!黑的山峰像巨人一样矗立在面前。四围的山把这山谷包围得像一口井。上边和下边有几堆火没有熄；冻醒了的同志们围着火堆小声地谈着话。除此以外，就是寂静。耳朵里有不可捉摸的声响，极远的又是极近的，极洪大的又是极细切的，像春蚕在咀嚼桑叶，像野马在平原上奔驰，„„，„„。不知什么时候又睡着了。
【小题1】从文段描写的内容看，老山界山路、山势的特点分别是什么？（2分）【小题2】选文①、⑦两段中两次出现“火把”，作用各是什么？（2分）【小题3】选文⑧中既说“寂静”，又写出许多声响，这样写矛盾吗，为什么？你学过的古诗文中或生活中有类似意境的语句吗?请写出一句来。（3分）
【小题4】在艰难的爬山过程中不断传出红军的喊声、笑声；面对艰苦的环境，红军战士却能欣赏“天上闪烁的星星好像黑色幕上缀着的宝石”，又能用耳朵来捕捉那“不可捉摸的声响”。写出你对这些举动的理解。（2分）
【小题5】红军长征七十多年后，崔永元带着21位来自各行各业的人再次踏上长征路，他们沿着70多年前红军长征主要路线徒步走向终点，并完成各类体验活动、采访活动及若干公益任务。对此很多人发表了自己的看法，下面材料选自“新浪网”，假如请你作客新浪嘉宾聊天室，请你将自己对这一行动的看法写在材料后横线上。（不少于30字）（4分）
【材料一】长征不仅是中国的壮举，更是世界的奇迹，我们有理由来发扬这种精神，我建议把它发展成一项体育运动，定期组织活动，让全世界人民都来参加这项比马拉松还厉害得多的运动，以纪念为国捐躯的英雄儿女。91岁高龄的李中权将军曾参加过长征，他告诉选手们：“我当年长征时，才二十出头，真的是吃过草根，吃过皮带。你们重走长征路是继承一种精神，这种精神应该千秋万代传下去。” 【材料二】除了走路外一切都是形式：没有敌人围攻追杀；渡河有人给准备船；洪水过了再下水；爬山给准备向导、绳索并提供天气预报„„有医生全程跟踪，没有任何危险。这是什么长征呀？分明是在作秀。【材料三】崔永元坦承：“的确，现在长征路线的交通等条件已经发生了巨变，也没有敌人在追我们，但是如果他们认为这是在炒作，那请他们来走一回。我们不光是用脚在行走，更是用心在丈量，在体会一种精神！” 我的看法：
3.阅读《飘舞一次，美丽一次》，完成文后习题(共14分)在所有飞翔的昆虫里，我一直对蝴蝶抱有某种好感，原因也许是蝴蝶与生俱来的美丽。确切地说，蝴蝶的美丽并不是与生俱来的。在成为一只美丽的蝴蝶之前，它必须经过怎样艰难和痛苦的蜕变，并不是我所能够想像的。自然，教科书上有着更为细致的说明，但是一些更为真实的痛苦历程却常常被我漫不经心地忽略掉了。人总是习惯于注意那些美丽的结果，却常常忽略了形成这样一种结果的过程。
比如一只蝴蝶，在我的印象里，当它映入我眼帘的那个时刻，它已然是风姿绰约的了。在我看来，蝴蝶的每一次飞翔都是一次舞蹈。在自然界中，从来没有一种生物可以飞得如同蝴蝶一样忽隐忽现、飘忽不定却又姿态万千。
看到蝴蝶，我常常会想起“翩翩起舞”这个词．我想，这个词的来历必定和蝴蝶有着某种神秘的联系。我曾经在一个红霞掩映的黄昏，于河岸注视着一只蝴蝶自由地在花草之间，以舞者的姿态穿越着，飘舞着。我想像着，在古时候的某个傍晚，也应该有一个人，他置身于花丛中，目睹着蝴蝶如同仙子一样飘舞着，他从心底惊讶地叹息着，然后才流传出了那祥一句诗意的言词。
在很长的时间里，我愿意将蝴蝶想像成动物界里的花朵，因为它总是极尽美丽地开放着，以一种独特的绚丽装点着这个世界。
如同一株花一样，蝴蝶的美丽似乎也很短暂。每到冬季来临，看着美丽的蝴蝶迎着渐冷的北风作最后的舞蹈，真有一种令人扼腕的忧伤，如同英雄末路或美人迟暮一样，总有些无可奈何的意味。
我曾经在空旷的原野上追逐一只碗大的蝴蝶，它的双翼如同菊花一样金黄夺目，中间点缀着的点点黑，像很多明媚动人而又含情脉脉的眼睛一样。我拼命追赶着，但是最终没能追上。我无限怅惘地目送着它消失在原野里。但是，第二年，同样在那个原野里，我看到了一只一模一样的蝴蝶掠过我的眼前，那一刻，我的心仿佛被一股巨大的惊喜填满。我狂奔在原野上，依然拼命追逐着，尽管最后，它依然轻巧地逃离了我的目光，但在很长时间里，我依然沉浸在一种难以言说的愉悦之中。
过后，我自然知道，如同花开花谢尽在一年之中二样，蝴蝶的美丽总是熬不过冬天。年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。其实，花不同，蝶自然也不同。我们看到的花不是往年的花，我们看到的蝶自然也不是去年的蝶，但我仍然_不由自主地缅想着，也许，会有那么一只蝴蝶，它可以熬过严冬，可以在来年继续美丽一次，舞蹈一次。
我固执地认为，凡是喜欢蝴蝶的人。内心深处对美丽渴渴望总是特别强烈的。蝴蝶不仅在我的世界里飞翔，它同时飞翔在每一个爱美的人的心里。
蝴蝶大概就是一个天生的舞者，我常常会这样想。舞蹈便是蝴蝶的生命，美丽便是蝴蝶的一生。即使短暂，也无法掩盖它洋溢的绚丽。
不是这样吗?事实上，我们每一个人都可以是一个舞者。面对生活，也许我们也应该像一只蝴蝶一样，飘舞一次，美丽一次。
【小题1】第8段中划线句“我依然沉浸在一种难以言说的愉悦之中”的原因是什么?(2分)【小题2】结合文意，解释第10段中加点词“世界”的含义。(2分)【小题3】结合文意，说说你对第11段中划线句“舞蹈便是蝴蝶的生命，美丽便是蝴蝶的一生”的理解。(3分)【小题4】下列句子都运用了比喻的修辞方法，请选出你最喜欢的-句，并说说喜欢的理由。(3分)(1)(他)目睹着蝴蝶如同仙子一样飘舞着。
(2)在很长的时间里，我愿意将蝴蝶想像成动物界里的花朵。(3)它的双翼如伺菊花一样金黄夺目，中间点缀着的点点黑，像很多明媚动人而又含情脉脉的眼睛一样。
【小题5】谈谈文章结尾“我们每一个人都可以是-个舞者。面对生活，也许我们也应该像一只蝴蝶一样，飘舞一次，美丽一次”给你的启示。(50个字左右，4分)
1.（17分）
比较阅读《答谢中书书》与《记承天寺夜游》
【甲文】山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹。四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。
【乙文】元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡月色入户欣然起行念无与为乐者遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。【小题1】用“／”为文中画线句子标出停顿。（2分）
解衣欲睡月色人户欣然起行念无与为乐者遂至承天寺寻张怀民。【小题2】解释下列加点的词。（4分）（1）晓雾将歇（）（2）未复有能与其奇者（）
（3）庭下如积水空明（）（4）但少闲人如吾两人者耳（）【小题3】用现代汉语翻译下列句子。（4分）（1）沉鳞竞跃。（2）相与步于中庭。【小题4】甲文写景动静相衬，其中通过生命活动的描写，为景增添动感的语句是“_______”和“_________”。乙文写景的名句是 “__________”。（3分）【小题5】甲乙两文都写了自然景物，甲文描绘了“__之美”，乙文描写了“__之美”。但两文表达的思想感情有所不同，甲文表达了作者的思想感情；乙文则把赏月的欣喜、漫步的悠闲、贬谪的悲凉、人生的感慨等微妙复杂的思想感情浓缩在文中“__________”的语句中。（4分）
2.阅读下面文言文，完成后面小题。（8分）
初，范文正公①贬饶州，朝廷方治朋党，士大夫莫敢往别，王待制质②独扶病饯③于国门。大臣责之曰：“君，长者，何自陷朋党？”王曰：“范公天下贤者，顾④质何敢望⑤之。若得为范公党人，公之赐质厚⑥矣！”闻者为之缩颈。（选自王辟之《渑水燕谈录》）
【注释】①范文正公: 范仲淹谥号范文正 , 范仲淹（989年—1052年）【男】（即太宗端拱二年——皇佑四年）字希文。和包拯同朝，为北宋名臣，政治家，文学家，军事家，谥号“文正”，汉族，吴县（今江苏苏州木渎）人。
②王待制质：即王质，待制是官名。③饯: 饯行,送别。饯行④顾：表示轻微的转折。⑤望：奢望。⑥厚：丰厚。
【小题1】对下面句子朗读节奏的划分正确的一项是（）（2分）
闻者为之缩颈A．闻者为之／缩颈B．闻者／为之缩颈C．闻／者为之缩颈D．闻者为／之缩颈【小题2】解释下面加点的词。（2分）①朝廷方治朋党（）②顾质何敢望之（）【小题3】翻译下面的句子。（2分）王待制质独扶病饯于国门
【小题4】王质是一个怎样的人？（2分）
1.古诗阅读（4分）山中留客(张旭)山光物态弄春晖，莫为轻阴便拟归。纵使晴阴无雨色，入云深处亦沾衣。
【小题1】首句“山光物态弄春晖”用一“弄”字,有何表达作用?（2分）
【小题2】 三、四句说“纵使晴阴无雨色，入云深处亦沾衣”为什么会“沾衣”?诗人如此写有何意义?（2分）
2.阅读下面的诗歌，完成后面问题。（3分）田家 郑獬
田家汩汩流水浑①，一树高花明远村。云意不知残照②好，却将微雨送黄昏。
【注释】①浑：这里是满的意思。②残照：夕阳。
【小题1】前两句描绘了一幅流水汩汩、高花满树的景象，其中“______”字尽现田园清朗的意境。（1分）【小题2】云本无知，诗人却怨云“不知”。这看似无理的抱怨，蕴含着诗人怎样的思想感情？（2分）
____________________________________________________________________
1.一个孩子，因为有了期盼，就变成一朵金色花，让妈妈生活得更加温馨；一只丑小鸭，因为有了期盼，就蜕变成一只白天鹅，绽放出生命的美丽；一场春雨，因为有了期盼，就化作春的使者，满怀深情的祝福„„
请以《因为有了期盼》为题，写一篇记叙文。要求：（1）字数不少于600字；（2）书写工整规范；（3）不得出现真实的校名、人名。
第五篇：高一上学期化学期中考试总结
同学们盼望已久的期中考试终于结束了！这是大家进入高中以来的第一次大型考试，它可以对大家的学习情况进行一个阶段性的总结，也是我们向家长、老师交上的第一份“答卷”。几个月前，同学们还在初中紧张备考。当大家拿到高中录取通知书的一瞬间，心中一定充满了太多的喜悦与决心——我终于有机会、有能力再一次站在高中的起跑线上，奋力拼搏、不断进取、追求卓越，不负家人的期望，去实现自己的人生目标！由于本届学生是初中“课改”的首批毕业生，又正好赶上高中“课改”，各初中的化学教学内容从广度、深度等方面都不尽相同，这些都给我校高一化学顺利进行初高中衔接带来了极大的困难。虽然高一化学备课组8位老师都是高三把关教师，都有丰富的教育教学（此文来自斐斐课件园）经验，但还是分别先后参加了国家级、省级、市级的新教材研修，系统深入地学习、比较了3套新教材，全面理解教材结构，准确把握必修模块的教学要求。“人教版”新教材内容的选择和知识的呈现方式既注意了“学科与社会”相融合，又关注“学科知识体系”的逻辑关系；突出了化学实验在化学学习中的重要作用，模糊了演示实验与学生实验的界限，精心设计了“科学探究”部分，鼓励学生设计实验，培养学生[此文转于斐斐课件园ffkj.net]科学的态度，获得科学的方法，提高终身学习的意识和能力；教材设计灵活、有弹性，例如，以化学必修（1）教材的第一、二章为例，两章教材共5节内容，教材中在10处设置了“思考与交流”栏目，共提出了16个供学生思考与讨论的问题。但也存在一些不足：弱化了计算，学生计算能力比较差，对某些计算的问题，一些学生不会做，或错得一塌糊涂；强调了学生动手能力、探究方法的培养，而削弱了对学生整体思维和逻辑思维能力的培养；两本必修教材由原来高中三册书（三年用）内容的精华浓缩而成，难度大，内容多，只给72个学时，课时不足；有些实验设计不理想；教材课后习题量较少，学生学完新内容后难以得到必要的巩固和训练„„
针对以上这些实际情况，我们通过集体备课，全学年统一进度、难度、广度、习题、测验、讲评、反馈、答疑。编写了《新课标化学导学》，选配了《同步练习》、《随时练》、《单元检测》、《自主练习》、《复习提纲》等。从抓学生的学习习惯入手，逐步引导学生尽快适应高中的化学学习。
本次化学考试范围是新教材必修（1）前2章。由于新教材知识体系的安排决定了几乎都是化学实验以及基本概念理论知识，没有元素化合物。试卷难易适中、考查全面。
从答卷看，绝大多数同学达到了预期目标。极个别同学成绩不理想，我们认为有以下原因：化学相对于其他学科，学生接触比较晚；主观重视不够；没有真正掌握它的学习方法；还沿用初中的方法，没有紧紧跟住老师、积极配合老师；只“专心听讲”不记书面笔记；主动减少了自己的作业、练习数量，特别是隐形作业；没有抓住“预习——听课——复习——作业——考试——总结”的认知规律；对老师试卷讲评的重视程度不够；定期总结、查缺补漏不够；化学用语要加强；平时不愿意进行简单的化学计算；只重视题目答案，忽略了老师分析问题的方法„„可能这些都要或多或少地影响化学成绩
点击咨询 