小学数学人教版四年级上册6.2笔算除法大全

第一篇：小学数学人教版四年级上册6.2笔算除法大全

小学数学人教版四年级上册6.2笔算除法 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的!一、选择题(共3题；

共6分)1.（2分）要使□42÷36的商是两位数，□里最小应填（）A.2    B.3    C.4    D.5    2.（2分）估一估，下列算式中的商最接近9的是（）。

A.434÷51    B.632÷71    C.520÷60    3.（2分）一个数被8除，商是27，余数是4，这个数是（）A.116    B.220    C.212    二、填空题(共7题；

共10分)4.（1分）计算851÷23时，把23看作20来试商，初商_______。（填“偏大”或“偏小”或“刚好”）5.（2分）横线上最大能填几？ 42×_______<158            90×_______<490 24×_______<130            35×_______<150 6.（1分）在横线上填上“>”“<”或“=”。

448÷89_______6           3公顷_______300平方米 143×5_______600         208800_______208008 7.（2分）玩具厂计划一年完成72万件玩具的生产任务，平均每月要生产_______件玩具？ 8.（1分）要将680千克苹果装进纸箱运走，每个纸箱最多可以装15千克，至少需要_______个纸箱。

9.（2分）在□÷6=134……○中，○最大是_______，这时□等于_______。

10.（1分）甲数是乙数的12倍． ①如果乙数是24，那么甲数是_______． ②如果甲数是276，那么乙数是_______． 三、解答题(共8题；

共45分)11.（5分）696是12的多少倍？ 12.（10分）王叔叔卖出现赏蔬菜26盆，观赏花卉46盆。

（1）两种观赏植物各卖了多少元?（2）一共收入多少元？ 13.（5分）三年级236人出去春游，一辆大巴车载客40人，需要几辆大巴车才能满足需要，一辆大巴车租金700元，需要付出租金多少元？ 14.（5分）四（1）班有34人，共借书306本。四（2）班有36人，共借书288本。

（1）四（1）班平均每人借书多少本？（2）四（2）班平均每人借书多少本？ 15.（5分）水果店李大伯带2000元去批发市场买苹果，买了25箱，还剩150元。每箱苹果的批发价是多少元? 16.（5分）列式计算（1）120乘最大两位数，积是多少？（2）26除1628，商是多少？余数是多少？ 17.（5分）小强从学校出发跑到体育馆后再返回，去时用了36分钟，平均每分钟跑120米，返回时用了45分钟，请问？（1）学校距体育馆有多少米？（2）返回时，小强每分钟跑多少米？ 18.（5分）请把表格填完整 路程 240千米 1280千米 时间 6小时 8分钟 1小时 速度 60米/分 64千米/时 8千米/秒 参考答案 一、选择题(共3题；

共6分)1-1、2-1、3-1、二、填空题(共7题；

共10分)4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、三、解答题(共8题；

共45分)11-1、12-1、12-2、13-1、14-1、14-2、15-1、16-1、16-2、17-1、17-2、18-1、

第二篇：小学数学人教版四年级上册6.2笔算除法A卷

小学数学人教版四年级上册6.2笔算除法A卷

姓名:________

班级:________

成绩:________

小朋友们，经过一段时间的学习，你们一定进步不少吧，今天就让我们来检验一下！

一、选择题

(共3题；共6分)

1.（2分）

28个（）连加得532。

A

.28

B

.24

C

.19

D

.14

2.（2分）

要使□42÷36的商是两位数，□里最小应填（）。

A

.2

B

.3

C

.4

3.（2分）

(2019三上·宜昌期末)

124人参加联欢会，每张桌子坐6人，至少要准备（）张桌子。

A

.20

B

.21

C

.22

二、填空题

(共7题；共10分)

4.（1分）

(2019三上·宜昌期末)

一个玩具熊28元，张伟有224元，他手里的钱可以买________个玩具熊。

5.（2分）

计算851÷23时，把23看作20来试商，初商________。（填“偏大”或“偏小”或“刚好”）

6.（1分）

526÷58，把58看作________试商，初商为________，商________了，所以应商________。

7.（2分）

(2019三下·浦东期中)

当商是三位数时，□里能填________，当商是两位数时，□里能填________．

8.（1分）

要将680千克苹果装进纸箱运走，每个纸箱最多可以装15千克，至少需要________个纸箱。

9.（2分）

168除以________，商是9，余数是6。

10.（1分）

________个12是288，________是36的13倍。

三、解答题

(共8题；共45分)

11.（5分）

王老师带了418元去买体育用品。

（1）

如果只买小足球，最多能买多少个。

（2）

最多能买多少副兵乓球拍？

12.（10分）

(2019四下·射阳期中)

一个没有拧紧的水龙头每天要白白浪费12千克水。照这样计算，一年（按365天计算）要浪费多少千克水？

13.（5分）

(2019四上·台安期末)

14.（5分）

(2019三上·宜昌期末)

庄溪小学535名师生出去春游，一辆旅游大巴可以乘坐45人，每辆大巴租金700元。

（1）

需要多少辆这样的大巴才能满足需要？

（2）

租车需要花多少元？

15.（5分）

(2019五上·海沧期中)

李阿姨和王叔叔各打一份稿件．谁打字的速度快一些？

16.（5分）

(2018四上·祁东月考)

小强从学校出发跑到体育馆后再返回，去时用了36分钟，平均每分钟跑120米，返回时用了45分钟，请问？

（1）

学校距体育馆有多少米？

（2）

返回时，小强每分钟跑多少米？

17.（5分）

(2019五上·微山期中)

果农们要将

680kg的葡萄装进纸箱运走，每个纸箱最多可以盛下

15kg，要把这些葡萄全部运走，需要多少个纸箱？

18.（5分）

(2019四上·台安期末)

水果店李大伯带2000元去批发市场买苹果，买了25箱，还剩150元。每箱苹果的批发价是多少元?

参考答案

一、选择题

(共3题；共6分)

1-1、2-1、3-1、二、填空题

(共7题；共10分)

4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、三、解答题

(共8题；共45分)

11-1、11-2、12-1、13-1、14-1、14-2、15-1、16-1、16-2、17-1、18-1、

第三篇：小学数学人教版四年级上册6.2笔算除法（B卷）

小学数学人教版四年级上册6.2笔算除法（B卷）

小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的!

一、选择题

(共3题；共6分)

1.（2分）630÷21，除到十位，十位上的商是（）。

A

.3

B

.30

C

.无法确定

2.（2分）小强在计算除法时，把除数54写成了45，结果得到的商是54，那么正确的商是（）。

A

.54

B

.45

C

.99

3.（2分）学校礼堂每排有26个座位，四年级共有140人，可以坐满（）排。

A

.4

B

.5

C

.6

二、填空题

(共7题；共10分)

4.（1分）从2349里连续减去_______个27，结果是0。

5.（2分）□80÷32，可以把32看作_______试商。方框里最小填_______，商是两位数。

6.（1分）买14本同样的书共花了224元，书的单价是_______。

7.（2分）如果367÷3□的商是两位数，那么□里最大可填_______，要使□67÷44的商是一位数，那么□里最大能填_______。

8.（1分）希望小学一共收到捐赠图书270册。全校共有18个班，平均每个班可以分到_______册。

9.（2分）丁老师有385元，他最多可以买_______辆玩具车，还剩_______元

10.（1分）小丽把节约下来的240张纸订成草稿本，如果每15张纸订一木，正好可以订_______本．

三、解答题

(共8题；共45分)

11.（5分）一辆汽车15小时行驶了675千米，汽车的速度是多少千米/时？（先写出数量关系式，再解答）

12.（10分）一架飞机以980千米/时的速度从甲城飞往乙城，12小时后到达。这架飞机按原路线从乙城返回甲城时用了15小时。

（1）甲城到乙城有多远？

（2）返回时平均每小时飞行多少千米？

13.（5分）四年级340名同学去旅游，需要多少条船？如果再加上20名教师呢？

14.（5分）学校图书馆共有1275个座位，学校图书馆的座位是学校音乐教室座位数的15倍。学校音乐教室共有多少个座位？

15.（5分）小明家距离学校768米，小明每天上学要走12分钟，照这样的速度，他去离家1536米的李红家，要走多少分钟？

16.（5分）文具厂制造了840支彩笔，现在进行包装，每盒12支，每包有5盒。这些彩笔一共装了多少包？

17.（5分）淘气在小博士书店购买了一批《动画故事》，共花了624元，己知《动画故事》一本的单价是13元，这批书一共有多少本？

18.（5分）甲乙两港之间的水路长504千米，小明上午7：00从甲地上船，晚上9时到达乙地，这艘客船平均每小时航行多少千米？

参考答案

一、选择题

(共3题；共6分)

1-1、2-1、3-1、二、填空题

(共7题；共10分)

4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、三、解答题

(共8题；共45分)

11-1、12-1、12-2、13-1、14-1、15-1、16-1、17-1、18-1、

第四篇：四年级上册《笔算除法》教案设计

教学内容：教科书第84页例3．做一做，练习十五第1～4题。

教学目标：让学生经历除数是接近整十数两位数的笔算过程，初步掌握用“四舍”“五入”法试商的方法，会用这种试商法进行有关的笔算。在学习活动中感受数学与生活的密切联系。

教具准备：多媒体课件（购书的录像或画面、练习十五第1．3题）

口算卡片

教学过程：

一、回顾复习

1．选一题，说一说笔算过程。

2．口算下面各题。

20×430×650×580×

440×690×570×360×7

3．写出与下面各数接近的整十数。

31465263872174

二、新课

1．提出问题。

（1）呈现购书的录像或画面，请学生描述购书的情况。之后，请学生提出问题。

（2）请学生思考用什么方法解决“一本《作文选》多少元？”的方法，从而列出算式84÷21。

2．教学用“四舍”法试商。

开始前，可进行谈话：我们已学过除数是整十数的笔算，除数21不是整十数，怎样想商呢？

（1）学生独立计算。

（2）组织交流。

学生有可能用口算答出84除以21商4，甚至没有一个学生把21看作20来想商。此时，肯定学生正确完成了计算，真棒！

接着，由谈话引出试商：要想算84里面和几个21，既要看十位，又要看个位。这道题中84．21都比较小，同学们一眼就看出商4。如果被除数、除数比较大，不能一眼看出该商几，该怎么办呢？我们来想一想，除数是整十数来试商，是不是会比较方便些。下面咱们就用尝试一下。

（3）师生共同经历试商过程。

请学生说出把21看作几十试商？之后，试除……

在这个过程中，要让学生知道：用20试除得到的商4称为“初商”。“初商”是否合适，必须进行检验。

（4）完成例3下面“做一做”的第1题。

先让学生独立做。订正时提问：

“谁能说一说你是把除数看试商的？是怎样想的？”

“观察一下例题和做一做中的题目，除数个位上的数分别是几？这三道题都是用什么方法试商的？”

教师根据学生的回答，概括说明：除数个位数是1、2、3、4的两位数，一般情况下，可以用“四舍”法把除数个位上的数舍去，看作整十数试商。

3．教学用“五入”法试商。

（1）接上面的购书情境和问题，引出第（2）个实际问题。

由学生说出算式：196÷39

（2）尝试试商，完成计算。

让学生想一想把39看作多少来试商？

学生的回答可能有两种情况：一种用学过的方法，把39看作30来试商，商6大了，再改商5，另一种把39看作40来试商，商4小了，改商5。之后，教师将196改成194让学生用两种方法方式试商，看试商情况。

教师根据学生回答的情况，把194÷39的两种试商过程写在黑板上，并让学生比较一下哪种方法简便些。

接着让学生把这首题做完。

（3）做例3下面“做一做”的第2题。

先让学生做，订正时，让学生说一说把除数看作几十来试商的，是怎样想的。

教师概括说明：除数个位数是5、6、7、8、9的两位数时，一般情况下，可以用“五入”法把除数个位上的数舍去，同时向前一位时1，把除数看作整十数试商。

4．引导概括

引导学生结合上面的两种情况，概括出：除数是两位数的除法，一般按照“四舍法入”法，把除数看作与它接近的整十数来试商。

三、练习

1．完成练习十五第1题。

请学生独立填写。填写后，组织交流。

由交流中出现的不同填法。比如20×（）＜85，（）里可以填1～4各数（当然也可以填0，但无实际意义）。教师要特别指出：笔算除数是两位数的除法，想商时，要选择除数与1～9中哪个数相乘的积小于并且最接近被除的数。

2．完成练习十五第2题。

请学生口答或直接把各题的准确商写在书上。开始前，可以根据本班的情况采用不同的形式，比如“比一比”谁的速度快、抢答等。

3．完成练习十五第3．4题。

四、总结

1．请学生讨论、交流怎样试商？怎样检验初商是否合适？

2．教师强调：笔算除数是两位数的除法时，除数个位上是1、2、3、4，可以把尾数舍去，把它看作整十数来试商。除数个位上是6、7、8、9的两位数，试商时，用“五入”法把除数个位上的数舍去，看作整十数试商。

初商是不是合适，要用它和除数相乘的积与被除数比较进行检验才能确定。

第五篇：四年级笔算除法

四年级笔算除法

教学目标：

1、让学生经历除数是接近整十数两位数的笔算过程，初步掌握用“四舍”“五入”法试商的方法，会用这两种试商法进行有关的笔算。在学习活动中感受数学与生活的密切联系。

2、初步培养学生的创新意识。

教学重点：掌握用“四舍” “五入”的试商方法并能正确地进行计算。教学难点：试商方法和调商的方法。

教具准备：多媒体课件（购书的录像或画面、练习十五第1、3题），口算卡。教学过程：

一、回顾复习600÷30 95÷40 选一题说说笔算方法。

2、口算下面各题。20×4 30×6 50×5 80×4 40×6 90×5 70×3 60×7

3、写出与下面各数接近的整十数。31 46 52 63 87 21 74

二、探究新知。

1、提出问题。

（1）呈现购书的录像或画面，请学生描述购书的情况。之后，请学生提出问题。（2）请学生思考用什么方法解决“一本《作文选》多少元？”的方法，从而列出算式84÷21。

2、教学用“四舍”法试商。教师谈话：我们已学过除数是整十数的笔算，除数21不是整十数，怎样想商呢？（1）学生独立计算。（2）组织交流。

学生有可能用口算答出84除以21商4，甚至没有一个学生把21看做20来想商。此时应肯定学生正确完成了计算。

接着，有谈话引出试商：要想算84里面有几个21，既要看十位，又看个位。这道题中84、21都比较小，同学们一眼就看出商4。如果被除数、除数比较大，不能一眼看出该商几，该怎么办呢？我们来想一想，除数是整十数来试商，是不是会比较方便些。下面咱们就用21）84尝试一下。（3）师生共同经历试商过程。

请学生说应把21看作几十试商。之后，试除……

在这个过程中，要让学生知道：用20试除得到的商4称为“初商”。“初商”是否合适，必须进行检验。

（4）完成例3下面“做一做”的第1题。先让学生独立做。订正时提问：

“谁能说一说你是把除数看成什么试商的？是怎样想的？”

“观察一下例题和做一做中的题目，除数个位上的数分别是几？这3道题都是用什么方法试商的？”

教师根据学生的回答，概括说明：除数的个位数为1、2、3、4的两位数，一般

情况下，可以用“四舍”法把除数个位上的数舍去，看作整十数试商。

3、教学用“五入”法试商。

（1）接着上面的购书情境和问题，引出第（2）个实际问题。由学生说出算式： 196÷39（2）尝试试商，完成计算。

让学生想一想把39看作多少来试商？

学生的回答可能有两种情况：一种是用学过的方法，把39看作30来试商，商6大了，再改商5；另一种把39看作40来试商，商4小了，改商5。之后，教师将196改为194让学生用上述的两种方法试商，看看试商情况。教师根据学生回答的情况，把196÷39的两种试商过程写在黑板上，并让学生把这道题做完。

（3）做例3下面的“做一做”的第2题。

先让学生做，订正时，让学生说一说把除数看作几十来试商的，是怎样想的。教师概括说明：除数的个位数为5、6、7、8、9的两位数时，一般情况下，可以用“五入”法把除数个位上的数舍去，同时向前一位进1，把除数看作整十数试商。

4、引导概括

引导学生结合上面的两种情况，概括出：除数是两位数的除法，一般按照“四舍五入”法，把除数看作与它接近的整十数来试商。

三、练习

1、完成练习十五第1题。请学生独立填写，填写后，组织交流。根据交流中出现的不同填法，比如20×（）＜85，（）里可以填1～4各数（当然也可以填0，但无实际意义）。教师要特别指出：笔算除数是两位数的除法，想商时，要选择除数与1～9中哪个数相乘的积小于并且最接近被除的数。

2、完成练习十五第2题。请学生口答或直接把各题的准确商写在书上。

3、完成练习十五第3、4题。

四、总结。

1、请学生讨论、交流：怎样试商，怎样检验初商是否合适？

2、教师强调：

笔算除数是两位数的除法时，除数个位上是1、2、3、4时，可以把尾数舍去，把它看作整十数试商。除数的个位数为5、6、7、8、9的两位数时，试商时，用“五入”法把除数个位上的数舍去，同时向前一位进1，把除数看作整十数试商。试商是不是合适，要用它和除数相乘的积与被除数比较进行检验才能确定。

四年级数学《笔算除法》教学设计 来自费尔教育。点这里回到顶部