四年级下学期数学期中考试试卷统编版（精选合集）

第一篇：四年级下学期数学期中考试试卷统编版

2019-2020学年四年级下学期数学期中考试试卷统编版 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的!一、解答题（满分42分）(共3题；

共42分)1.（10分）请用简便方法计算（1）666×9＋111×46（2）25×16×125 2.（24分）递等式计算（能简算的要简算）①27000÷125 ②320×28÷160 ③47000÷94 ④3600÷4×25 ⑤45×56+45×27﹣83×15 ⑥144×45+90×28 3.（8分）列式计算．（1）甲数比乙数的3倍少66，甲数是147，乙数是几？（2）2个5相乘的积被587减去562的差除，商是多少？ 二、填空（23分）(共11题；

共23分)4.（2分）用直线上的点表示下面各数,并把这些数按从小到大的顺序排列。

2.25  1     2.75 5.（2分）在横线上填上“>”“<”或“=”。

千克_______ 900克      3元5角8分_______ 4.23元 米_______ 75厘米      2小时_______200分钟 _______           2平方分米_______ 3平方米 6.（2分）在横线上填上“>”“<”或“=”。

_______        _______8         0.3_______0.24 _______1    10.5 _______1.05      _______ 7.（1分）把23.5缩小到原来的 是_______，把23.5的小数点向左移动三位，就是把这个小数缩小到原来的_______，是_______。

8.（4分）100个千分之一用小数表示_______，203个0.001是_______，3.5里有_______个0.01，把3.023改写成0.0001为计数单位的小数是_______． 9.（1分）4.04个位上的“4”所表示的数是百分位上的“4”所表示数的_______倍． 10.（2分）有一个小数如果去掉小数点读作八千零七，如果这个小数只读一个零，那么这个小数是_______，如果读出两个零，那么这个小数是_______． 11.（4分）在直线上方的□里填上适当的分数，下方的□里填上适当的小数． 12.（2分）把8068000改写成以“万”作单位的数是_______，0.26亿＝_______． 13.（2分）36.56万中的5表示_______个_______． 14.（1分）被除数和除数同时除以100，得到的商是5，余数是3，已知原来的除数是700，问被除数是_______． 三、判断（7分）(共7题；

共7分)15.（1分）一个小数的小数点向右移动了两位，这个数就缩小到原来的。（）16.（1分）整数部分没有最高位，所以小数部分也没有最高位．（）17.（1分）0.3与0.300大小相同，计数单位也相同．（）18.（1分）两位小数一定小于三位小数．（）19.（1分）0.99是最大的两位小数．（）20.（1分）36÷4＝（36×0）÷（4×0）．（）21.（1分）小胖跑100米用了10分32秒，就是10.32分钟。（）四、选择(共3题；

共3分)22.（1分）不计算，估计下面哪个算式的得数比1大 A.1.8-1    B.2.5-1.7    C.0.7+0.5    23.（1分）计算444×25最合适的巧算方法是（）A.444×25＝444×5×5    B.444×25＝400×25+40×25+4×25    C.444×25＝4×25×111    D.444×25＝444×20+444×5    24.（1分）小亚看一本书，前4天看了32页，还剩64页没看．照这样计算，小亚看完这本书共需要多少天？错误的算式是（）A.（32+64）÷（32÷4）B.64÷（32÷4）+4    C.64÷32×4+4    D.64÷（32÷4）五、应用题（25分）(共5题；

共25分)25.（5分）下面是邮局的营业时间表。

上午：8：30~12：00 下午：1：30~6：00（1）妈妈准备明天到邮局办理教育储蓄，她最早可_______赶到，最晚不得超过_______午_______时。

（2）邮局中午休息多长时间?（3）邮局每天营业多长时间?（4）妈妈从10：40开始办理业务，到11：15结束，办理了多长时间? 26.（5分）爸爸要给客厅铺地砖，若选用边长是40cm的正方形地砖，需要125块。

（1）若用边长是50cm的正方形地砖，需要多少块？（2）边长是40cm的地砖每块16.8元，铺每平方米地面的手工费是13.5元。边长是50cm的地砖每块28元，铺每平方米地面的手工费是12.5元。铺哪一种地砖的花费少？ 27.（5分）学校买来篮球和排球各23个，篮球每个76元，排球每个24元，学校共花多少元？ 28.（5分）一桶豆油容量是一瓶橄榄油容量的3倍，一瓶橄榄油售价280元，比一桶豆油售价2倍还多14元，一桶豆油售价多少元？ 29.（5分）果园里种苹果树160棵，是梨树棵数的一半，种的梨树比柿子树棵数的2倍少20棵，柿子树有多少颗？ 参考答案 一、解答题（满分42分）(共3题；

共42分)1-1、1-2、2-1、3-1、3-2、二、填空（23分）(共11题；

共23分)4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、三、判断（7分）(共7题；

共7分)15-1、16-1、17-1、18-1、19-1、20-1、21-1、四、选择(共3题；

共3分)22-1、23-1、24-1、五、应用题（25分）(共5题；

共25分)25-1、25-2、25-3、25-4、26-1、26-2、27-1、28-1、29-1、

第二篇：试卷分析___小学一年级数学下学期期中考试试卷分析

小学一年级数学下学期期中考试试卷分析

六十七团中学胡映贵

一、试题整体情况：

本次期中考试试卷从总体来看试卷抓住了本年级本册书的重点、难点、关键点。整个试卷注重了基础知识的训练，体现“数学即生活”的理念，让学生用学到的数学知识，去解决生活中的各种数学问题。

本次试卷共有四个大题，不仅考查了学生对基本知识的掌握，而且考查了学生的数学学习技能，还对数学思想进行了渗透。

二、学生答题情况：

本次期末考试，我班参加考试人数：54人。平均成绩都达到90分以上，及格率100%。从学生做题情况来看，学生的基础知识掌握的比较好，基本功扎实，形成了一定的基本技能。

第一大题，填空。其中包括了7个小题，考查了数的认识、数的组成和100以内的数、以及有规律得填数，学生对这类知识的掌握较牢，故答题情况很好，正确率很高。

第二大题，选一选。涉及的是有关人民币的认识，什么是便宜一些，以及拼图形，考察学生的动手能力，什么是接近，什么是多得多。所以，在平时的教学中，教师要给学生多渗透这些知识，让学生们都会应用生活中的常识解决数学问题。大部分学生完成较好，少个别学生出错，在以后的教学中还需加强练习。其次，第3小题错的多，不知道什么是接近，说明学生生活常识欠缺。

第三大题，计算题。学生们基本上做的很好，说明学生们100以内数的计算掌握得好，因此正确率很高，个别学生不认真出现错误，有待强调。

第四大题，列式计算。主要考察学生联系实际解决问题的能力，大多数学生作的很好。但是有些学生不注意听老师读题，出现失误，这也是学生比较小的缘故，有些字不认识，不能完全自己读题。

纵观整个做题情况，大部分学生对于基础知识的掌握比较牢固，对于存在一定难度的问题，与平时训练少有一定的关系。

三、今后教学措施：

结合学生的考试情况，在今后的教学中要注意：

1、把握好教材的知识体系，认真钻研新课程理念，理解、研究教材，找好教材中知识与课改的结合点，让学生在生活中学习数学，课下积极做好培优转差工作。

2、要根据学生的年龄特点采取有针对性的、有效的教学方法，树立他们的自信心，让他们找到学习数学的乐趣和自信心。

3、在教学中，要关注学生联系实际生活解决问题的能力，注意训练学生的观察能力和观察方法。

4、要把训练学生的独立审题能力作为重点。

5、要培养训练学生养成良好的自觉检查习惯。

第三篇：2018-2019学年四年级下学期数学期中考试试题

2018-2019学年四年级下学期数学期中考试试题

小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的!

一、认真读题，谨慎填写。

(共12题；共24分)

1.（1分）小胖半小时步行450米．它的步行速度是_______，读作_______．

2.（2分）正方形有_______条对称轴；等腰三角形有_______条对称轴。

3.（2分）我们赖以生存的地球，它的表面积约是五亿一千零六万八千平方千米，这个数写作_______平方千米，省略“亿”后面的尾数是_______平方千米。

4.（4分）950700000是由_______个亿、5个_______和7个_______组成，改写成用“万”作单位的数是_______万。

5.（2分）86乘405的积的最高位是_______位。25×800积的末尾一共有_______个0。

6.（2分）根据15×★＝360直接写出下面算式中的数。

5×★＝_______

★×_______＝720

7.（3分）在横线上填上＞、＜或＝。

340×60_______60×304

195×24_______195×4×6

160×50_______150×60

8.（2分）有这样一个数“5£9940000”，□里最小填_______时，这个数约是6亿；£里最大填_______时，这个数约是5亿。

9.（1分）计算器上的数字键“3”坏了，请用算式表示出计算32×63的思考过程。_______

10.（3分）

请用这5张数字卡片摆出符合要求的五位数。

（1）只读一个“零”的最小五位数_______；

（2）读两个“零”的最大五位数_______；

（3）约等于5万的最大五位数_______。

11.（1分）如图中把阴影部分的三角形向右平移_______厘米，可以使平行四边形变成一个长方形。

12.（1分）朗朗打算10天看完一本204页的故事书，前3天平均每天看19页，从第4天起平均每天要看_______页。

二、反复比较，精心选择。

(共5题；共10分)

13.（2分）一个三角形的底扩大到原来的5倍，高不变，面积会（）。

A

.扩大到原来的5倍

B

.扩大到原来的25倍

C

.不变

D

.缩小到原来的14.（2分）(△＋□)×○=△×○＋□×○这个式子表示（）

A

.乘法结合律

B

.乘法交换律

C

.乘法分配律

15.（2分）每个篮球40元，360元能买几个？解决这个问题用到的数量关系式为（）。

A

.数量＝总价÷单价

B

.时间＝路程÷速度

C

.工作时间＝工作总量÷工作效率

16.（2分）下图中点A表示的数可能是下面算式（）的积。

A

.199×49

B

.201×51

C

.203×99

17.（2分）四（1）班藏书情况如下图，小丽在计算它们分别有多少本时，列出算式（105+15）÷2，她求的是（）。

A

.科技书本数

B

.文艺书本数

C

.无法确定

三、注意审题，细心计算。

(共3题；共35分)

18.（5分）口算。

0.38+0.06=

(155+20)-65=

64.2+5.7=

543-27-73=

0.97-0.09=

12.8-9.86=

17.05-4.58

=

9800÷25÷4=

3.5+0.6=

5-0.15=

4.35+5.36=

99×66+66=

0.81+0.09=

0÷78=

50－20÷5=

35×25×4=

19.（18分）怎样简便就怎样计算

①58×72+28×58

②3000÷125÷8

③486－137－63

④432÷54＋17×54

⑤99×78+78

⑥125×24

20.（12分）列竖式计算

（1）336×57=

（2）91×202=

（3）170×63=

（4）50×380=

四、看清题意，动手操作。

(共2题；共9分)

21.（6分）看清题意，动手操作。

（1）将图②先向_______平移_______格，再向_______平移_______格，就能与图形①组合成一个正方形。

（2）画出图形①

绕O点顺时针旋转90°后的图形。

22.（3分）在下图每一个虚线框中补画一个小正方形，使补画后的图形成为轴对称图形，并画出每个图形的对称轴。

五、运用知识，走进生活。

(共5题；共22分)

23.（4分）师徒两人共做177个零件，师傅每小时做18个，师傅做了27个后，师徒合作5小时间完成任务。徒弟每小时做多少个零件？

24.（4分）一个没有拧紧的水龙头每天要白白浪费12千克水。照这样计算，一年（按365天计算）要浪费多少千克水？

25.（5分）王叔叔家有一个长方形鱼池，如果把鱼池的宽增加16米，就扩建成一个正方形鱼池，这时鱼池的面积增加了800平方米。原来鱼池的面积是多少平方米？（先在图上画一画，再解答）

26.（4分）果园里原来栽了25行梨树，每行棵数相同。后来又增加了同样的4行，这样就比原来增加了72棵。果园里原来有多少棵梨树？

27.（5分）甲、乙两个书架共有图书630本，甲书架上的书比乙书架少50本。甲、乙两个书架上各有图书多少本？（先画图整理条件和问题，再解答。）

甲书架：

乙书架：

六、综合运用，挑战自我。

(共5题；共18分)

28.（4分）填空．

（1）80毫米=_______厘米,3cm=_______mm

（2）3米5分米写成用“米”作单位的数是_______．

29.（2分）三位数与四位数相乘，积最多有_______位，最少有_______位。

30.（2分）已知

37037×3=111111，37037×6=222222，37037×9=333333，那么37037×12=_______，37037×_______=999999。

31.（2分）体育课上，老师口令

“立正，向后转”

时，你的身体按_______时针旋转了_______°，口令“立正，向左转”

时，你的身体按_______时针旋转了_______°。

32.（8分）客车和货车分别从AB两地同时出发，往返于AB两地之间。客车的速度是74千米/时，货车的速度是64千米/时，经过5小时两车第二次相遇。AB两地相距多少千米？

参考答案

一、认真读题，谨慎填写。

(共12题；共24分)

1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、10-2、10-3、11-1、12-1、二、反复比较，精心选择。

(共5题；共10分)

13-1、14-1、15-1、16-1、17-1、三、注意审题，细心计算。

(共3题；共35分)

18-1、19-1、19-2、20-1、20-2、20-3、20-4、四、看清题意，动手操作。

(共2题；共9分)

21-1、21-2、22-1、五、运用知识，走进生活。

(共5题；共22分)

23-1、24-1、25-1、26-1、27-1、六、综合运用，挑战自我。

(共5题；共18分)

28-1、28-2、29-1、30-1、31-1、32-1、

第四篇：四年级下册数学期中考试试卷分析(用)

四年级下册数学期中考试试卷分析

一、基本情况

本次参考人数54人，总分4993.5分，平均分92.47分，优秀率81.48﹪，及格率100﹪。

这张试卷的基本题占90％以上，难度适中，绝大部分是学生应该达到且能达到的水平。

二、试题分析：

这次考试试题，考查的知识点是四年级下册第一至第四单元所学的内容，包括小四册运算，位置与方向，运算定律，小数的意义和性质知识等。本张试卷从学生实际出发，注重面向全体学生，以教材内容为主，重点考查学生对基础知识和基本技能的理解和掌握，测试内容生活化，情景化，关注学生思考、创新、解决问题的能力，力求让学生轻松作答。

从卷面上看,学生的书写认真，卷面整洁,乱涂乱抹现象极少，说明学生形成了良好的书写习惯。从答题情况上看，学生对基础知识的掌握、基本技能的形成比较令人满意。比如，小数的意义，四则运算，运算定律等等诸方面，可以看出多数学生已经理解并会运用。

三、存在问题

此次考试，从总体上看,学生基础知识学生掌握较好，能运用所学的数学知识解决生活中的问题。主要存在的问题有：

1、单位之间的换算错误较多。

在试卷第二大题第4小题有这样两个题目：23厘米＝（）米，这本是考查学生在学过小数点的位置移动引起小数大小变化的规律之后，对知识的理解与运用情况，没想到的是，学生在这两道题错误较多，如：5080千克＝（）吨（）千克，23厘米＝（2.3）米。从学生的错误分析，有些学生换算的方法错误，有些学生对单位间的进率不清楚，有些学生对小数点位置移动引起小数大小变化的规律掌握不准确。

2、计算能力差。

在本张试卷中，单纯的计算（包括口算、列竖式计算、简便计算）就占了36分，连同填空、解决问题中的计算，计算的分值应当占据60分之多，但不失分的学生少之又少。分析其原因，与计算方法掌握不够牢固，练习量不足因而没有形成灵活的计算技能，学生的学习态度和良好的计算习惯（如计算后的检验习惯）都有很大关系。主要表现在以下几个方面：

(1)计算错误而失分的问题较为严重。主要是因为学生过于自信，不能做到细心的计算，本该笔算的题目也心算，还有抄错数的现象。这从第五大题计算题较为严重，学生基本能掌握方法，但因为计算错误而失分的较多。

(2)计算失误除了粗心之外，学生对于小数点移动引起数的大小变化规律理解不透彻，导致直接写出得数里出现的一个数乘除整十整百的错误。

（3）关于简算。对于乘法分配律的应用，学生特别是学困生还不能很好的掌握。今后教学对策：加强简便计算的练习，引导学生多加观察，培养学生的数感，从乘法分配律的意义上帮助学生理解，多加应用，直到学生能理解和正确应用为止。

（4）关于解决问题。原因分析：学生没有认真审题;导致列式错误。对策：养成认真审题的习惯。

（5）个别学生的空间观念、抽象思维及动手能力不强。如；第六大题的操作与实践，画出各场所的位置。许多学生出错，原因是学生对位置的相对关系掌握不牢固。

四、改进的措施

1、针对学生计算能力相对薄弱，加强口算练习，每天利用课余时间做4道计算题，有针对性地抓住学生在计算中的典型错误加强练习，形式多样，时间不超过5分钟。同时加强鼓励，提高学生练习的兴趣，集中学生的注意力，培养学生在计算过程中灵活运用知识的能力。

2．针对大部分学生解题缺少方法或方法不够灵活的问题，在重视基础教学的同时，适当增加一些开放性题目的练习，以开阔学生的思路，期望能以此提高学生解题的灵活性。

3、要加强数学知识与实生活的紧密联系，让学生利用所学的知识来解决实际问题，要注意学生实践能力的培养。

4、进一步改变课堂教学的学习方式，创设一个最佳的学习情境，端正学生的学习态度，调整学生的学习情绪，激发学生的学习热情。

李桂钆

2012-4

第五篇：四年级上册数学期中考试试卷分析（范文）

四年级上册数学期中考试试卷分析

本次考试的内容含盖了四年级数学上册第一、第二、三单元的主要内容。

试卷共有七大题:

一、填空题；

二、判断题；

三、选择题；

四、读数；

五、操作题；

六、计算题；

七、解决数学问题。这次其中本班的成绩不错，从卷面题目的完成情况看，绝大多数学生所学知识已经理解与掌握，并且具备相应的数学能力与方法。

从卷面上看,学生的书写认真，卷面整洁,乱涂乱抹现象极少，说明学生形成了良好的书写习惯。此次考试，从总体上看,学生对填空题和操作题掌握较好。

全班52人参加考试，其中最高分99.5分1人，90分以上的12人，80分以上的13人，70分以上的12人，60分以上的6人，60以下的9人。总分3861分,平均分74.25分，及格率82.7%。

一、主要存在的问题有

1、计算错误而失分的问题较为严重。这张试卷计算大题占了33％。主要是因为学生过于自信，不能做到细心的计算，本该笔算的题目也心算，还有抄错数的现象。学生基本能掌握方法，但因为计算错误而失分的较多。

2、计算失误除了粗心之外，学生对于满10进一规律理解不透彻，导致计算结果的错误。

3、关于简算。学困生还不能很好的掌握。今后教学对策:加强运算的练习，引导学生多加观察，培养学生的数感，从意义上帮助学生理解，多加应用，直到学生能理解和正确应用为止。

4、解决数学问题部分，学生出错参差不齐，很多后进生几乎全错，可能是学生不认真审题后再做，也可能是学习态度和认真错不够。

二、对今后教学工作的想法:

（1）进一步夯实数学基础

扎实的数学基础是成功解决问题关键。基础训练讲究一个“严”字，态度严肃，教风严谨，要求严格。

计算不准，也是普遍存在的问题，不少同学及老师对此很困惑，事实上，造成计算出错的原因，首先是思想意识上，很多的老师都认为计算出错是粗心大意所致，有的同学认为只需细心，就能解决问题，但常常事与愿违，有的同学认为粗心是先天的，无法克服，这些错误认识，成为加强训练、提高运算能力的思想障碍。因此，首先要从思想上提高认识，运算的准确是数学能力高低的重要标志，平时就要多下功夫，经过反复训练才能提高水平；运算的准确要依靠运算方法的合理与简捷，需要有效的检验手段（如数形结合，合理估算等），要养成思维严谨，步骤完整的解题习惯，要形成不只求会，而且求对、求好的解题标准，只有全方位的“综合治理”，才能在坚实的基础上形成运算能力，解决计算不准的弊病。

（2）数学教学重在提高能力

教学中要关注生产实践和社会生活中的数学问题，不断提高教学的应用意识，学会从实际问题中筛选有用的信息和数据，研究其数量关系或数形关系，建立数学模型，进而解决问题，注意抓住生活现实中运用数学知识加以解决普遍性问题，开展讨论、研究，从中提高数学实践能力。