第一篇：室外亲子互动环境的空间设计论文
摘要:亲子互动是近年来研究的重要问题之一，现今，我国由祖辈家长们照顾孙辈的情况极为普遍。为了祖孙能更好地交流互动，就需要具备一定的空间，由于室内空间功能单一，室外的亲子互动空间可相对提供更多空间形式及更多的亲子互动行为方式。文章通过对居住区居民及居住区室外活动空间现状的调查，研究祖辈与孙辈的心理及行为活动，对现有的亲子互动活动进行分析，得出亲子空间设计定位，为今后的室外祖孙亲子互动环境空间提供参考。
关键词:亲子互动；隔代教育；亲子游戏；互动空间
引言
随着经济、社会的迅速发展，生活节奏加快，新一代的父母在对子女身体健康关注的同时，开始关注子女心理健康问题，而关于亲子互动话题也逐渐被重视。亲子互动空间并非单纯满足儿童游乐需要的玩乐空间，也并非为满足成人大众休闲需要的公园或广场，而是指同时满足两者的心理需求和行为方式。但由于生存竞争加剧，年轻的父母们教养子女的时间和精力越来越少，隔代教育现象愈演愈烈。根据中国老龄中心的调查，目前我国帮助子女照顾孙辈的老年人比例达66.47%。由于各种原因，祖父母们自觉地成为全面照顾第三代的“现代父母”，这种由祖辈对孙辈的抚养和教育称之为隔代教育。室外互动活动能够促进亲子间的情感交流，在活动中使祖辈与孩子互助互长。室外互动活动可以丰富祖孙们的闲暇生活，并能使孩子与祖辈的身体得到锻炼；活动中可以发现生活的乐趣，对未来的美好生活充满信心；可以挖掘孩子们的探索能力，满足其好奇心、在游戏过程中获取知识；抚慰祖辈孤寂的心灵，创造欢乐和谐的亲子氛围；增进亲子间的感情，使孩子与祖辈更加融洽的相处；可以培养孩子们对环境的适应能力。目前关于该方面的研究仅仅限于父母与子女间的研究，而关于祖孙互动研究没有，本研究正是基于该目的，通过研究祖辈与孙辈心理及行为活动、当前国内室外亲子互动空间环境，对现有的亲子互动活动进行分析，定位适合祖辈与孙辈间的亲子室外互动游戏项目。为今后的室外亲子互动环境空间提供参考。
一、研究方法
首先，通过对大连开发区课外学习中心上课家长和上课儿童的问卷内容进行当面调查。其次，选取大连开发区有代表性的居民区为研究对象，采用实地现状调研方法，对场地情况、活动设施及整体环境进行评估，最后通过对儿童和老人的心理行为进行分析与之比较，得出设计方向。
二、室外亲子互动环境空间分析
（一）问卷调查
通过对辽宁省大连市开发区内几处居住区居民进行问卷调查得出：家长中，以老人带孩子的数量居多，且带孩子的中老年人年龄多集中在55至65岁之间；大部分老人带孩子活动的时间为上午10:00以后与下午16:00以后，每次活动时间为30分至60分左右；所带孩子年龄多集中在4至12岁；其中41%为男孩，59%为女孩；老人带孩子的活动场所以居住小区内部活动空间为主；由老人带领孩子在小区内活动时，大部分老人处于在孩子身旁照看，观望的状态；房型多以小区式的小高层为主，大部分老人与孩子对居住小区的整体环境满意，但认为活动场地不能满足需求；大多数老人与孩子表示愿意一起活动。
（二）现状调查
通过分别对大连开发区低端老旧型小区、中端传统围合型小区、中端新型小区、小型公寓类、高端品质型小区，进行调查对比得出，居住区内由老人替子女照看孩子的社会趋势已经产生。老人带孩子的活动场所在居住小区内部居多，大部分居住区（除高端居住区）内活动场地不足、活动设施较少、单一，大人和孩子活动区域分离。
（三）亲子互动活动分析
通过资料收集，对现存的亲子互动活动进行优劣式分析，结果表明：室内活动空间具有较为安全、受环境影响较小、纪律性强等优势。劣势表现在空间封闭、活动范围小、空气质量差等因素。对比室外空间则具有场地空间开放、活动范围大、活动内容丰富、更利于强身健体、直接接触自然环境好、交际圈广等优势。但其在室外活动，安全系数低，容易受天气限制。现存问题有亲子互动的主动性弱（被组织），存在临时性与不确定性。活动场地多为公园、广场、景区（不便利），多为集体活动，缺乏小团体或单独的沟通交流（亲密性差）等劣势表现。
三、老人和孩子心理与行为分析
为了进一步探讨室外互动空间环境设计，就有必要针对老人和孩子进行心理与行为方式分析。通过文献及网上资料调查可知，老人的心理特征多表现为孤寂、失落、任性、怀旧等。他们的行为特征具有脑功能下降，记忆力衰退；焦虑，情绪不稳定；言语、行为幼稚，拒绝听逆耳良言；集聚性强；喜安静、惧孤寂；能接受较为轻松的体育运动。而孩子的心理特征很多，如：依赖、敏感、活泼、猜疑、好奇心、胆小等。他们的行为特征则分为四个阶段，幼儿期动作能力增强，语言能力发展，可有效地进行听、看、触摸等行为，具有感知空间能力；学龄期观察辨别事物能力增强、动作协调能力不佳、对新鲜事物好奇、表现欲强，具有探索空间能力；少儿期精力充沛、趋向于体育运动、善于操作规划设计游戏、与人合作，具有合作空间能力；儿童期有一定的思维能力、自主性强、并希望得到认可，富有想象力、集体活动增多，有想象空间的能力。
四、室外互动环境空间设计定位
通过对祖孙心理行为和行为特征的分析及对中老年人和孩子的需求和情感的相互关系分析中总结得出：只有在老人与孩子的互动活动中，才能满足他们的情感行为需求，促进彼此情感交流、在互动活动中互助互长。而在进行亲子互动空间设计时应该是以沟通交流及锻炼身体为基础，以设计游戏项目为实现途径，以老人与孩子和谐相处为最终目的。如图1所示：游戏项目包括动脑“思”（思考：开发智力）；动眼“观”（观看：洞察能力）；动嘴“讲”（讲话：沟通能力，表达能力思维能力）；动手“做”（制作：动手能力）；动脚“炼”（锻炼：运动能力）。在游戏中，使孩子与老人通过身体各部位接触，体会生活，感受自然，锻炼健康的身体，磨炼坚强的意志，培养自信的人格，从而增进亲子间情感交流。
五、应用设计
选择位于辽宁省大连市开发区的红梅小区。以亲子互动为主要方向，通过各类游戏项目的设计，增强祖孙间的交流与感情。小区内分为四个游戏模块，依次进行项目设计。模块一中游戏项目针对老人与孩子博弈，主要有“滚动的比拼”“你会拼吗”。运用的地铺成棋盘（格）装，棋子为装有滑轮的绿植器皿；通过移动棋子改变静态的景观形式，重新塑造新的局部空间。你会拼吗游戏的设置方式是设置分割坐凳，坐凳下装有滚轮；运用七巧板分割法，老人与孩子可通过重新组合，变换坐凳的样式，创自己喜爱的小空间。通过推、拉、移动下棋来完成互动，主要是锻炼孩子与老人的臂力，增强身体素质、满足孩子的好奇心理、提高洞察能力，增强其记忆力与思维能力，在拼组游戏中，使老人仿佛回到儿童时代，经历一种愉快的动脑体验，进而相互交流，增进感情。模块二中游戏项目是“为你作画”。是以可进行反复涂改的白色曲线材质制作成涂鸦墙，设置在绿植旁，矮墙上有多个可旋转打开的窗户；不但可以利用借景进行绘画，还可以利用隔板后方的绿植氛围进行框景；老人与孩子可以通过推、拉、旋转、绘画、涂鸦等方式共同完成作品；可作为孩子游戏时的遮挡，锻炼孩子的想象力和创造性思维，为老人排解郁闷，缓解情绪、消除老人与孩子的代沟。模块三中游戏项目是“我想对你说”“你教我认“。设置方式是在空地上放置喇叭状空心的钢管，利用固体传声原理制造的传声雕塑，可以通过传递悄悄话，尽情地表达彼此的感情；你教我认游戏的设置方式是在平坦的空地，周围设置发光坐凳，地面以国家地图为铺装打造一个小的交流空地；集聚、组团聊天、晒太阳是老人与孩子不可缺少的活动形式之一，地铺形式，可以使老人与孩子共同参与游戏；通过站、坐、跑、跳、说（老人教孩子识路）等互动方式锻炼孩子的语言沟通能力和与人交流能力，提高孩子的安全意识、在交流中，为老人排解郁闷，缓解情绪。模块四中游戏项目为“陪我一起走”“一起学习吧”。灵感来自跷跷板设计，利用微地形，制造成高低起伏的形式，通过镶嵌平衡踏板体验平衡能力，当老人与孩子拉着手，一起配合走过时，充分感受团结协作的力量；通过手拉手、一起走的互动方式，增强平衡能力、增加老人与孩子之间合作的机会，在游戏中得到合作的乐趣；一起学习吧游戏的设置方式是用木材搭建单杠，下面用木桩围合沙坑（沙坑中可放置小型字母、数字等小雕塑），在垂钓的体验中学习知识，通过说、讲、游戏比赛的互动方式，增强孩子的学习能力，垂钓时，更加磨练孩子的意志力，使老人与孩子体验收获的喜悦，自豪与成就感、还可以在堆沙的过程中，培养孩子的创造力与想象力。
结语
在社区环境内设置亲子互动空间不仅是作为日常利用的休闲、娱乐公共活动空间，还是联系家人与子女的纽带，而根据立地情况以及老年人和孩子的心理行为特征设置可进行互动的游戏项目就变得十分重要。所以在进行互动空间环境设计时必须立足于该地块的立地条件，考虑居住者的心理行为需求，合理、科学、人性化地进行设计，才能创造出真正适应老人和孩子互爱互动的环境空间。
参考文献：
[1]马德峰.亲子互动的现状及问题[J].社会，2003（7）.[2]李赐平.当前隔代教育问题探析[J].淮北煤炭师范学院学报（哲学社会科学版），2004（8）.[3]李希博.户外景观环境中亲子互动空间设计研究[D].成都：西南交通大学，2011.[4]王新.儿童游戏空间景观要素的应用研究[D].杨凌：西北农林科技大学，2014.[5]黄云.谈谈如何建立良好的亲子互动关系[J].中国科教创新导刊，2009（30）：227.[6]黄奇琳.住宅社区环境的亲子情景空间设计研宄[D].武汉：华中科技大学，2010.[7]肖哲涛.西安市住区儿童日常生活的户外活动场所规划设计研究[D].西安：西安建筑科技大学，2006.
第二篇：小班室外亲子游戏
（一）室内活动：各类游戏
1、社会：《说说我自己》
目标：请幼儿在大家面前说出自己的姓名、年龄、性别，通过简单的自我介绍，消除幼儿的陌生感。
2、语言游戏：《我最喜欢---》
目标：通过幼儿向大家简单介绍自己最喜欢的人（小动物）或最喜欢做的事情等，消除幼儿紧张恐惧心理，训练幼儿的胆量。
3、音乐游戏：《学学小动物》
目标：通过模仿小动物的叫声及动作，初步发展幼儿的模仿能力及动作的协调性。
4、结构游戏：《有趣的穿珠比赛》
目标：通过组织幼儿玩穿珠玩具，发展幼儿的小肌肉动作的协调性。
6、家园互动：《快乐的一天开始了》
目标：通过孩子与家长的互动，消除孩子的紧张心理，培养孩子的表演欲望。
7、体育游戏：《小白兔拔萝卜》
目标：通过游戏，培养幼儿对体育活动的兴趣，发展幼儿跳的动作，培养其大动作的协调性。
8、体育活动：《放松操》
目标：通过放松活动，使幼儿的手、脚等身体部位得到放松。
（二）社会：我们的幼儿园
目标：认识幼儿园的活动室、盥洗室、厕所、寝室，参观环境、大型玩具自由活动，以逐步加深其对幼儿园的印象。
1.撕纸
(适合7～12个月宝宝)
这个时期的宝宝非常喜欢撕纸，在撕纸的过程中，宝宝的注意力会非常集中，并能坚持较长时间。
2.码积木
(适合13～18个月宝宝)
准备一些积木，教宝宝把积木码起来，然后推倒再来，这样不仅能提高宝宝的注意力水平，还能促进其精细动作的发展。
3.放珠子
(适合19～24个月宝宝)
找一个窄口的瓶子和一些颜色各异的珠子，让宝宝将珠子一个个放进瓶子里，除了可以培养宝宝注意力，还能锻炼其手眼协调能力，游戏过程中要注意安全，防止宝宝吞食珠子。
4.拍手唱歌
(适合25—30个月宝宝)
妈妈面对宝宝，教宝宝边唱歌边拍手，要求拍手和唱歌要用相同的节奏，这样有利于培养宝宝的持续注意力。
由于注意，人们才能集中精力去清晰地感知一定的事物，深入地思考一定的问题，而不被其他事物所干扰;没有注意，人们的各种智力因素，观察、记忆、想象、和思维等将得不到一定的支持而失去控制。
第三篇：亲子互动感想
亲子活动感言
昨天我们一家参加了幼儿园的亲子活动，在这次活动中让我受益良多，感触颇深。通过昨天一起做游戏的方式,让我们家长和孩子感到开心、快乐，更重要的是这是一种情感的交流方式，通过这次亲子活动拉近了我们与孩子心灵的距离。平时我们的生活可能过于忙碌，少有时间陪伴孩子，更别说陪孩子玩、和他一起做游戏。我们在孩子面前展现的可能大多是刻板的大人形象，而这次亲子活动正好提供了一个与孩子一同玩乐，一同游戏的机会，能通过亲子活动形成孩子乐意与人交往的态度，锻炼孩子与人协同合作的能力。作为家长的第一个感受就是虽然宝贝入园的时间不长，但在老师们快乐式的教学中，不知不觉就学到了许多知识，真是比在家长们的强制性灌输效果好多了。
对于昨天的游戏我有些感想，浅谈一下。“抢尾巴”游戏虽然是由家长背着孩子去施行“抢”这个动作，但是不能忽略孩子才是游戏的主体，即使家长抢到再多的尾巴，但是如果没能关注孩子身边的动向，孩子不能好好保护自己身上的尾巴也是徒劳的。通过这个游戏我发现宝贝能很快的了解到抢到人家的尾巴虽然重要，但是保存自身也一样重要，我很开心儿子能在失去第一根尾巴的时候就了解到灵活躲避其他家长的“攻击”是更为重要的事情。
回家后我回想起这个游戏，我意识到孩子才是主体，往往我们认为一个件事情有用，我们就会让孩子去做，而忽略了孩子的感受，这样做是本末倒置的。我们应该先和孩子做好沟通，了解孩子的想法，从而从孩子的角度、孩子的思维去思考一些事情，而不应该用大人的想法直观武断的替孩子做决定，这样不利于孩子发散性思维的发展。此次亲子活动的游戏都很有特色，每个游戏都体现老师们的用心良苦，她们希望每个游戏都能让家长与孩子更好的建立一种相互尊重、信赖的感情，通过互动找到良好的交流沟通方式。让宝宝们都成为好朋友,家长们也认识了更多的朋友,大家以后也会有更多更好的交流。
作为家长们都希望幼儿园多多组织这样的活动，让家长和孩子一起游戏、一起快乐!总之套用几句我们家长说的话“亲子活动这种生动、活泼、有效的教育形式不仅促进孩子的全面发展，也能使家长在日常生活中不断规范自己的行为，时时处处为孩子作出好的榜样”。感谢幼儿园对孩子们的真心付出！
第四篇：亲子互动游戏
亲子互动游戏参考
1.传纸杯
游戏规则：现场分为4组，每组家庭派出一名家长和一名小孩，大人和小孩梅花间竹排成一列，每人口含一根吸管，排队列第一的家长/小孩用吸管接住纸杯，然后传给第二位，以此类推，最快传完的组别获胜。获胜的小组每组家庭可以获得奖品一份。
2.螃蟹夹球
游戏规则：现场分为4组，每组家庭派出一名家长和一名小孩。组内分为AB两点，A点一名家长与孩子手拉手，将一个球放在上面，身体侧向迅速前进，将球运到B点，B点家长与小孩接力，以此类推来回运球，最快运完组获胜。
3.接乒乓球
游戏规则：小孩子跟家长分成两边，小孩子弯腰做大象转5圈，然后抛出乒乓球，家长在远处接球，1分钟内接球30个以上就可以获得小奖品。
4.全家乐翻天
游戏规则：参赛的家庭进场后，找到一张报纸在旁边站好，游戏开始后听音乐踏步，音乐停止时马上站到报纸上待老师来检查，如果脚在报纸外的家庭则被出局。要求：一次活动后如没有家庭出局的，则对折一次报纸，再继续游戏，直到有家庭出局为止。
5.手口不一 游戏规则：主持人倒数3、2、1后随机说出一个动作，在场的参与者必须做出跟主持人不一样的动作，如果做出来跟主持人说的动作相同便算输。动作：拍手，摸左边耳朵，摸鼻子，举起右手，抬起左脚，右手摸左耳朵
6.十五二十
考验一下大家的默契度，大人跟小孩为一组，主持人口中报数字0、5、10、15、20中其中一个数字，家长跟小孩同时伸出手指（双手能出的数字为0、5、10），家长和小孩组合后手指数字与主持人报出数字相同则获胜。
7.喊数抱团
游戏规则：喊数抱团其实很简单，当主持人说到某一个数字宝宝的时候例如3，你就找到最近的一个小朋友抱在一起，依次类推。在圆圈的线上找到一个自己的位置，一起围着圆圈走，当听到鼓声响起的时侯，抱起来组成团．最后经过数数检验其正确。鼓声停止，找不到队伍的孩子，进行节目表演。
第五篇：构建和谐居住小区室外空间
构建和谐居住小区室外空间
摘要： 21世纪的现代中国居民对住房和居住区选择的价值取向的外延正在不断扩大，人们越来越关心自己的生活环境，它从侧面反映着社会物质文化水平和科学技术水平，也反映了居民的社会地位、经济收入、文化修养、生活模式等特征。同时，随着社会的物质文明和精神文明迅速提高，人们的居住模式也起了明显的变化，住宅的设计理论和设计方法也在不断地更新。因而居住小区室外交往空间设计极其重要，这就要求在居住小区规划时要为居民经济合理地创造一个满足日常物质和文化生活需要的舒适、卫生、安全、宁静和优美的环境。因此小区总设计要求及规划布局、建筑组团布制、公建及绿地建设、交通流线设计、物理环境和生态型住宅是构建和谐室外交往空间设计的主题。
关键词：绿地、环境、生态型住宅、和谐空间。
一、居住小区总设计要求及规划布局
居住小区是在规划地块中集中布置居住建筑、公共建筑、服务设施、交通空间和公共绿地，人口相对集中的场所。小区室外交往空间设计主要是组团布局、建筑色彩、绿地布置、环境设施、交通流线设计和照明等等。居住小区环境设计就是通过以上这些因素的有机结合，来达到为居民创造经济上合理，生活上方便，舒适、安全的优美环境。居住区室外空间，实际上是指居住区中除主体建筑以外的一切开敞空间及由自然和人工要素构成的物质实体。但在将其作为专题研究或讨论的对象时，习惯上，人们认为居住区室外空间亦即居住区各
第1页 级公共绿地及其它活动空间，或称居住区外环境。
但居住区室外空间设计绝不仅仅是绿化或美观的问题，居住区的环境与居民的生活息息相关，是一项复杂的、综合的系统工程。我国目前居住区室外空间建设本身，还没有从投资、设计、到施工、管理形成一套完整的体系，经常是住宅施工完成后，在住宅和道路分割出来的剩余空地上，布置一些绿化、铺地、小品设施等，住宅区外环境的建设水平明显滞后于住宅建筑建设的迅猛发展。仅仅是按照设计规范上的数据要求去拼凑，远远解决不了如今人们对小区空间的使用要求，这就要求我们在做设计时一定要考虑各个方面的协调。
二、协调建筑组团的内部关系
建筑组团设计应强调“整体设计”思想，必须结合气候、文化、经济等诸多因素进行分析、整体设计，而整体设计的优劣将直接影响生态住宅的性能及成本。居住小区以住宅建筑为主，一般以住宅组团围合成一个小区中心。住宅组团内有：住宅、绿地、生活设施等，所有这些元素以道路连接，形成为一个整体。因此，在做组团设计时不宜将同一单体住宅重复布置，应将高、中、低层不同建筑形式的住宅搭配布置精心营造。不要只局限于单一层数和型式的住宅。从布置手法上，为丰富居住小区的外部轮廓线，高层住宅布置在小区的中央部位，低层住宅布置在边角部位。这样就可以避免形成封闭的空间或形成与外部空间隔绝的局面，同时结合当地的情况，使建筑能够和周围形成统一的整体。
三、注重居民户外活动设施及绿化
第2页 居住区绿地是城市园林绿地系统中分布最广、使用率最高、与居民生活最息息相关的绿地。赏心悦目的植物，舒适宜人的活动、休息场地，安全的活动设施，安静的步行小径，富有吸引力的人造景观，温暖的阳光、和煦的微风，这些构成了舒适户外活动的环境内容。但一些居住区的外空间却空有形式、内容缺乏，或环境设施尺度过大，如大尺度的入口大门，大亭子，大草坪，大喷水池组，大型雕塑等，使人不知身居何处，与居住区所需求的尺度和气氛极不相符。
居住区公共绿地在用地上包括两个部分：一是包括乔木、灌木、草坪、花卉、地被、攀缘植物在内的绿化面积；另一部分是供居民进行户外活动的活动场地面积，包括各种铺装场地、游览步行小径、场地中各种休息、活动设施。从住区居民的需求角度来说，活动、休息场地的设置与植物绿化同等重要，因此，在设计过程中，决不能厚此薄彼。近年来，有业内人士提出了活动面积率及使用强度的概念，活动面积率即指居住区室外空间供居民活动的场地面积占居住区绿地面积的百分比，并建议具体的用地比例数值。作者近年来通过分析、研究并实地调查了一些居住区室外空间的使用情况后发现，高绿地率与低建筑密度并不一定意味着高品质的住区外环境，事实上，户外空间的真实使用情况受多种因素的制约，必须充分考虑这些因素对居民使用情况的综合影响。
四、完善交通流线设计
小区内的交通组织在于创造方便、安全与安宁的居住环境。小区的交通现象可分为动态和静态两类。动态交通组织是指机动车行、非
第3页 机动车行和人行方式的组织，静态交通组织则指各种车辆存放的安排。此外，居住小区的道路布置，要改变以往“横平竖直”的规划模式，创造出“虽由人做，宛自天开”的自然环境来。
在交通流线的设计中，要强调交通组织的多元性和平等性。采用环路网状将小区的多个清晰的结构加以分区并成网状向各个目的地延伸。尽可能减少设计小区内机动车流与人流活动的交叉和并行长度,利用环境暗示的方法多重限速。特别注意消除车流对社区绿化系统的穿越,以保证整个步行系统的维护。同时,为方便残疾人,在园区内还应设残疾人坡道。
五、认识到建筑色彩及照明光线设计的重要性
室外空间的物理环境质量直接影响到居民的日常户外活动，在居住区室外空间设计中，合理地调节并处理影响人体舒适感的物理因素如风、光、湿度、气温、噪声等，是一项十分重要的工作。居民需要的是不受噪音干扰，冬季有充足的阳光、西北风能被有效阻挡，夏季通风良好并且能避免来自太阳及周围环境热辐射的户外休息及健身娱乐场地，如果设计师缺乏对建筑物理知识的充分了解，或不能对户外环境物理特性给予足够的重视，那么，在进行居住区室外空间设计时，就容易犯主观臆断的错误。所以，居住区室外空间设计，仅满足生态及景观观赏功能，仅满足绿地率及人均绿地指标，仅保证活动场地率是远远不够的，还应把居民对户外环境的心理、生理感受提到应有的重要位置，运用建筑物理的基本理论来研究指导居住区室外空间设计，创造以人为本、服务大众、为人使用的、舒适良好的住区室外
第4页 空间。
六、构建生态型住宅小区
在现代的繁华城市里,人们为钢筋水泥构架的现代建筑所窒息,而要想生活在心灵可以休憩的绿色家园里,成了城市人的一种可遇而不可求的都市情结。因而构建生态型住宅小区是人们共同的呼声。生态型住宅小区除了要注意达到舒适、健康外,还应体现生态效益,并呈现出一种新的人类生活方式与环境的协调关系。因此要适量的提高绿化率。但是这种环境绿化决非简单的栽种花草,而是结合生态学、建筑与美学、生物工程学、地理学、城市和小区环境规划、水资源等学科,妥善处理好生态平衡并充分利用绿地建设。同时应重视采用绿色建筑材料,这样可以节约土地资源。将有限的土地面积归还给居民,给人以更多的活动空间。节约水资源是生态住宅小区开发和建设中最重要的内容。水是生命之源,我国是缺水的国家,对于雨水和中水资源的收集和利用,远不如西方和一些发达国家。构建生态型小区要充分而有效利用自然资源，将生态设计引入住宅小区设计中,因为每一生态系统都有其各自的结构和相应的物质循环方式及其途径,常规状态下,其循环和能量流动具备一定的稳定性。如利用阳光和热能,室内设计采用系统化的节能灯等,即可降低工程成本,又开发出生态效益。对垃圾实行分类处理，净化环境的同时还实现了废物利用。
总之，构建和谐居住小区室外交往空间是完全可能的，只要我们每个设计者在规划设计上搞创作，不拘泥于教条，在满足居住小区规划规范的同时，将小区总设计要求及规划布局、建筑组团布制、公建
第5页 及绿地建设、交通流线设计、物理环境和生态型住宅有机的结合起来，不难做出具有特色的与周围环境协调，尽可能地给人们提供舒适、新颖优美的和谐居住小区。参考文献：
（1）生态环境的建筑设计冯雅、向莉《建筑学报》1996年6月（2）《物理环境与居住区室外空间设计》葛书红 周曦（3）《城市规划原理》同济大学 李德华 2001年2月
（4）韩寿林 《浅谈居住区的公共活动空间》 1997 年中国建筑学会学术年会论文专辑，中国建筑学会学术部出版，1997 年
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