第一篇：四年级上册语文复习题
四年级上册语文复习题
要想学习好，死记硬背是远远不够的，多做试题是难免的，这样才能够掌握各种试题类型的解题思路，在考试中应用自如。下面是小编为大家整理的四年级上册语文复习题，仅供参考，欢迎阅读。
一、填空：26分
1、钱塘江大潮，自古以来被称为()，这和当地的特殊地形有关。杭州湾外宽内窄，呈()，东面的湾口宽达一百公里，而西面的海宁市盐官镇附近，却只有()公里。
2、号称“世界屋脊”的高原是我国的()，这里有世界上最深最长的河流峡谷——()，峡谷平均深度()米，最深处达()米，仅次于这条大峡谷的有美国的()大峡谷，秘鲁的()大峡谷。
3、截至2003年7月，我国已有()处景观被列入《世界遗产名录》。其中文化遗产共()处，我知道的有()、()、()、()等。自然遗产共()处，自然文化遗产共()处。
4、我国的长城全长约()里;北京颐和园的长廊有七百多米长，分成()间;秦始皇兵马俑坑总面积()平方米，差不多有()个篮球场那么大，兵马俑近()个。
5、______年10月15日至16日，我国进行首次载人航天发射，______年10月12日，神舟六号成功发射。_____年10月24日，嫦娥一号成功发射。我国航天事业的发展迅速，可以用()这个成语来形容。
二、作家与作品：11分
作家：萧红、法布尔、王尔德、埃林.彼林、丰子恺、叶.诺索夫、老舍、亚米契斯、肖复兴、叶圣陶、屠格涅夫
作品：《巨人的花园》、《蟋蟀的住宅》、《幸福是什么》、《火烧云》、《白鹅》、《白公鹅》、《猫》、《那片绿绿的爬山虎》、《卡罗纳》、《爬山虎的脚》、《麻雀》。
把作家与他的作品搭配，并写在相应的横线上：
中国作家作品：_______________________________________________
外国作家作品：_______________________________________________
三、日积月累：15分
1、绿水本无忧，因风皱面;___________________________(2分)
2、业精于勤，荒于嬉;_____________________________(2分)
3、莫以()小而不为，莫以()小而为之;(1分)
4、四面荷花三面柳，一城____半____湖。(1分)
5、不识庐山真面目，_____________________;与这句意思相近的的俗语是：_________________________________。(2分)
6、“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”，出自_____代诗人______写的《____》，人们往往在()的情况下引用这首诗。(4分)
7、人们用“杏林”来称颂医生，用___________或__________等成语来赞扬医生的高明医术和高尚医德。(2分)
8、周恩来在少年时代就立下了_________________________的志向。(1分)
四、读一读，想一想下面的词语有什么规律，按规律再写几个。4分
1、枣红 米黄 天蓝 银白 雪白 墨黑()()()
2、鸟鸣 猿啼 狗吠 马嘶 虎()狮()
3、龙潭 虎穴 猪圈 狗窝 蛇()兔()牛()
五、关于人体的名称有很多比喻，你能写出来吗?5分
心脏(中心或要害的部位)
手腕(手段)
_____(暗中采取的行动)
_____(领袖人物)
_____(交通要道)
_____(紧密相连，不可分割的关系)
_____(刺探消息的人)
六、默写二首有关送别的古诗。10分
_____________________ _____________________
_____________________ _____________________
_____________________ _____________________
_____________________ _____________________
_____________________ _____________________
七、写出本学期教材中曾出现的名言(至少两句)4分
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
八、阅读理解
(一)秦兵马俑(片段)
每个兵马俑都是极为精美的艺术珍品。仔细端详，神态各异：有的颔首低眉，若有所思，好像在考虑如何相互配合，战胜敌人;有的目光炯炯，神态庄重，好像在暗下决心，誓为秦国统一天下作殊死拼搏;有的紧握双拳，好像在听候号角，待命出征;有的凝视远方，好像在思念家乡的亲人……走近它们的身旁，似乎能感受到轻微的'呼吸声。
1、联系上下文解释词语。(2分)
形态各异：________________________________________________
若有所思：________________________________________________
2、这段话是围绕_______________________这句话来写的。(1分)
3、“走进它们的身旁，似乎能感受到轻微的呼吸声”。这句话你怎么理解的。(2分)
4、用“有的……有的……有的……有的……”写一段话。(3分)
(二)小燕子和大野猫
刚学会飞的小燕子在追捕蜻蜓的时候，惊跑了一只刚睡醒的小白兔。小燕子以为小白兔怕它，便在伙伴们面前夸耀自己。
一天，它又在伙伴面前夸耀自己吓跑小白兔的事，一只大野猫偷偷地向它走来。它的伙伴们发现了大野猫，便大声叫了起来□快跑吧□当心大野猫吃了你□
小燕子轻蔑地看了伙伴们一眼，说：“没出息的家伙!你们不知道连小白兔都怕我吗?大野猫绝不会比小白兔的本领大，我只要一瞪眼，大野猫就会吓跑的。你们等着瞧吧!”
小燕子真的瞪起眼向大野猫扑去……
1、给选文第二自然段画线部分的文字加上标点符号。2分
2、造句。4分
夸耀——______________________________________________________
轻蔑——______________________________________________________
3、将下面的句子用直接叙述的方法写出来。2分
你们不知道连小白兔都怕我吗?
_________________________________________________________
4、小燕子向大野猫扑去结果会怎样?请把故事续编下去。5分
____________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
5、读了这篇短文后，你有什么体会?4分
____________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
第二篇：四年级语文上册《语文七色光》复习题
四年级上册日积月累全部内容
名人名言：
1.尊重别人，别人才尊重自己。
——夏衍
2.没有彼此尊重，是不可能有友谊的。
——马卡连柯（苏联）3.不尊重别人感情的人，最终只能引起别人的讨厌和憎恨。——卡耐基（美国）4.凡任天下大事者，不可无自信力。
——梁启超
5.发明家全靠了不起的信心支撑，才有勇气在不可知的天地中前进。——巴尔扎克（法国）6.那些遇到了机会，还不敢自信必能成功的人，只能得到失败。——叔本华（德国）7.疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。
——林逋（宋）8.生无桃李春风面，名在山林处士家。
——杨万里（宋）9.凌霜尽节无人见，终日虚心待凤来。
——张必（唐）10.霜露瘁百草，而菊妍其华。
——韦应物（唐）
11.还有什么比父母心中蕴藏着的情感更为神圣的呢？父母的心是最仁慈的法官，是最贴心 的朋友，是爱的太阳，它的火焰照耀温暖着凝聚在我们心灵深处的意向。——马克思（德国）
12.一个天生自然的人爱他的孩子，可是一个有教养的人是爱他的父母的。——林语堂
歇后语：
千里送鹅毛——礼轻情意重 狗撵鸭子——呱呱叫 老虎驾车——谁赶（敢）兔子尾巴——长不了 骑驴看唱本——走着瞧
黄鹤楼对联：
吹笛闻梅落
登楼待鹤归 白云黄鹂传千古
汉水长江会一楼 美尽东南
怀江抱水三分地 名传今古
恋鹤迷云一座楼
纪念“六五”世界环境日宣传口号：
人人参与
创建绿色家园 关注环保
就是关心你自己 既要金山银山
更要碧水蓝天
书中所有古诗：
兄弟情慈母情：
九月九日忆山东兄弟
游子吟
王维
孟郊
独在异乡为异客，慈母手中线，每逢佳节倍思亲。
游子身上衣。
遥知兄弟登高处，临行密密缝，遍插茱萸少一人。
意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春辉？
名胜古迹：
枫桥夜泊
乌衣巷
张继
刘禹锡
月落乌啼霜满天，朱雀桥边野草花，江枫渔火对愁眠。
乌衣巷口夕阳斜。姑苏城外寒山寺，旧时王谢堂前燕，别母
汪中
细雨春灯夜欲分，白头闲坐话艰辛。出门便是天涯路，明日思亲梦里人。
早发白帝城
李白
朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，夜半钟声到客船。
飞入寻常百姓家。
轻舟已过万重山。
描写植物：
梅花
幽兰
竹石
菊花
王安石
陈毅
郑燮
元稹 墙角数枝梅，幽兰在山谷，咬定青山不放松，秋丛绕舍似陶家，凌寒独自开。
本自无人识。
遥知不是雪，只为馨香重，为有暗香来。
求者遍山隅。
其他有关古诗：
黄鹤楼
崔顥
昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。
回乡偶书
贺知章
少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识, 笑问客从何处来。
清平乐
六盘山
毛泽东
立根原在破岩中。
千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
遍绕篱边日渐斜。不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。
天高云淡，望断南飞雁。不到长城非好汉，屈指行程二万。六盘山上高峰，红旗漫卷西风。今日长缨在手，何时缚住苍龙？
词语积累：
流连忘返
万木凋零
得意忘形
高山之巅
冰肌玉骨
超乎寻常
慈眉善目
威风凛凛
千钧一发
震耳欲聋 闻名遐迩
扑朔迷离
四年级上册日积月累全部内容名人名言：
1尊重别人。
，是不可能有友谊的。
——夏衍 ——马卡连柯（苏联）
3不尊重别人
的人，最终只能引起别人的。——卡耐基（美国）4凡任天下大事者。
——梁启超 5发明家全靠了不起的 支撑，才有勇气。
——巴尔扎克（法国）
6那些遇到了机会，只能得到失败。——叔本华（德国）7
，暗香浮动月黄昏。
——林逋（）8生无桃李春风面。
——杨万里（宋）9
，终日虚心待凤来。
——张必（）10霜露瘁百草。
——韦应物（唐）
11还有什么比父母心中
的情感更为神圣的呢？父母的心是
，是
，是
，它的火焰
在我们心灵
深处的意向。
——马克思（德国）
12一个天生自然的人爱
，可是一个
是爱他的父母的。
——林语堂
歇后语：
千里送鹅毛——
狗撵鸭子——
老虎驾车——
兔子尾巴——
骑驴看唱本——
黄鹤楼对联：
1.登楼待鹤归
2.白云黄鹂传千古
3.怀江抱水三分地
4.名传今古
纪念“六五”世界环境日宣传口号：
1.人人参与
2.关注环保
3.既要金山银山
兄弟情慈母情：
九月九日忆山东兄弟
游子吟
别母
王维
孟郊
汪中 独在异乡为异客，游子身上衣。
细雨春灯夜欲分。
遥知兄弟登高处。
名胜古迹：
枫桥夜泊
张继
霜满天，江枫渔火。
，夜半钟声到客船。
描写植物：
梅花
王安石
，凌寒独自开。
遥知不是雪。
其他有关古诗：
。
谁言寸草心，？
出门便是天涯路。
乌衣巷
早发白帝城
刘禹锡
李白
，朝辞白帝彩云间，乌衣巷口夕阳斜。
，两岸猿声啼不住，飞入寻常百姓家。
幽兰
竹石
菊花
陈毅
郑燮
元稹
幽兰在山谷，秋丛绕舍似陶家。
立根原在破岩中。
。只为馨香重，不是花中偏爱菊。
任尔东西南北风。
黄鹤楼
崔顥
昔人已乘黄鹤去。黄鹤一去不复返。
，芳草萋萋鹦鹉洲。
，烟波江上使人愁。
回乡偶书
贺知章
少小离家老大回。儿童相见不相识。
清平乐
六盘山
毛泽东
天高云淡。不到长城非好汉。
，红旗漫卷西风。
，何时缚住苍龙？
词语积累：
líu lián wàng fǎn
wàn mù diāo ling
gāo shān zhī diān()
（）
（dé yì wàng xíng
bī
jī
yù gǔ
chāo hū xún cháng
（）
（）
（cí méi shàn mù
wēi fēng lǐn lǐn
qiān jūn yí
fà
（）
（）
（zhèn ěr yù lóng
wén míng xiá ěr
pū shuò
mí
lí
（）
（）
（）)))
第三篇：四年级上册语文复习题(课文内容填空)解读
小学语文四年级上册复习题 姓名：
1、《桂林山水》中作者以生动的笔触描绘了（）。第二段用三 个相同的句式描写了漓江水（）（）（）的特点。第三段描写了桂 林山（）（）（）的特点。
2、我看见过（），玩赏过（），却从没看见过（）。漓江的水真静啊，静得（）；漓
江的水真清啊，清得（）；漓江的水真绿啊，绿得（）。船桨激起的微波扩散出一道道水纹，才让你感觉到
船在前进，岸在后移。作者把漓江的水与（）、（）作比较，强调了漓江水有独特的美。
这样的山（）着这样的水，这样的水（）着这样 的山，再加上空中（），山间（），江上（），让你感到像是走进了（）的画卷，真是 “（），（）。”
（）（）两个词语把“这样的山”和“这样 的水”联系起来，再加上（）（）（）的点缀，让人感觉像是走进了（）的画卷。
本文采用了前后呼应的写法，与“桂林山水甲天下”相呼应的句子是
“_______________________________________________________ ”。
3、照样子写句子。
我看见过波澜壮阔的大海，玩赏过水平如镜的西湖，却从没看见过漓江 这样的水。我（），（），却（）。
漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动。（），（）。
4、《记金华的双龙洞》是（）先生的一篇游记。我们还学过他 写的《 》。本文记叙了作者游览（）的经 过。作者的游览路线是：（）、（）、（）、（）、（）、（）。其中外洞的特点是
（），内洞的特点是（）。读了这篇课文，我懂得 了写游记要（）（）。
5、说说你对下面句子的理解。
我又感觉要是把头稍微抬起一点，准会撞破额角，擦伤鼻子。
_________________________________________________________________ 一路迎着溪流。随着山势，溪流时而．．宽，时而．．窄，时而．．缓，时而．．
急，溪声也时时变换调子。读了这句话，我的体会是： 我也能用上加点的词说一句话。
6、“众鸟高飞尽，孤云独去闲。”诗句出自（）的 《 》。这句话的意思是：
“闲”的意思是（）。一个“独”字表达出诗人（）的心情。
7、“遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。“诗句出自（）的 《 》。这句话的意思是 “青螺”指的是（），这一运用了（）的修辞方法。
8、桂林的山真奇啊，；桂林的山真险啊。
9、《中彩那天》中父亲面临的道德难题是：
10、写出你对“一个人只要活得诚实，有信用，就等于有了一大笔财富。” 这句话的理解。
11、《万年牢》文中出现三次“万年牢”，它们的含义有什么不同。课文中父亲是一个什么样的人？
12、《尊严》中“这个年轻人的目光顿时昏暗了”，这是因为 ；“他的喉结上下动了动”，说明。可是他却说“先生，那我不能吃您的东西”，这是因为。当他为杰
克逊大叔捶背后，立刻吃起来，又是因为
13、杰克逊大叔断定这个“现在什么都没有”的年轻人“百分之百是个富翁”，这是因为。
14、是啊，如果我们在生活中能（），就会对老人生出一份（），对孩子增加一份（），就会使人与人之间多一些（）和（）。
15、安静的手指（），竟然拢住了（），真是一个（）！睁着眼睛的（）被这个盲女孩（）抓住了。蝴蝶在她的手指间（），安静的脸上充满了（）。这是一次全新的（），安静的心灵来到了一个她完全没有（）过得地方。
16、许久，她张开手指，蝴蝶扑闪着翅膀飞走了，安静仰起头来张望。中“张望”的意思是什么？你还能写出其他表示看的词语吗？（至少4个）安静是盲童，“张望”用在这儿合适吗？为什么？
17、虽然（），但是，我们却（）体现出（）。于是，（），一定要（），决不（），使自己（）。
18、我想要告诉同学做事要言出必行，可以送他《论语子路》中的名言 做事情的时候要能够将心比心，这正如《论语颜渊》中所说
19、你读过的童话故事有（）、（）、（）等，最喜欢读的是《 》，喜欢的原因 是（）。
20、《和我们一样享受春天》是一首呼唤和平的诗歌，共有（）节，前四节分别描述了（）、（）、（）、（）的变化。
21、诗歌前四节的最后用了一句相同的
话： ？表达了作者（）的思
想感情。诗歌第五小节末尾的省略号去了什么？请你仿照文中局势也写两 句。
22、造句。
为了（），为了（），为了（），（）。，因为
23、《泊船瓜洲》的作者是（）代的（）。这首诗表达 了作者（）的心情。这首诗中流传的名句 是。
24、“洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。”表达了作者（）的 心情。
25、“山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。”描绘的是（）的景色，它的下半阙是。
26、“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。”是（）代诗人（）的是《 》的佳句。它反映了诗人（）的心情。
“春草明年绿，王孙归不归。”表达了诗人（）的心情。“自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁”表达了诗人（）。诗
中借助（）与（）体现了诗人的思想感情。
27、周恩来一直静静地坐在那里，没有抢着发言。魏校长注意到了，打手势 让大家静下来，点名让他回答。周恩来站了起来，（）而（）地回答道：“！”
魏校长听了为之一振！他怎么也没想到，一个十二三岁的孩子，竟有如此抱 负和胸怀！他睁大了眼睛又追问了一句：“你再说一遍，为什么而读书？” “！”
周恩来（）的话语，博得了魏校长的喝彩：“好哇！为中华之崛起！有志者当校周生啊！”
28、从柯岩老师的回信中，我了解到了，张国强失去朋友的原因是
29、“尺有所短，寸有所长。”的确是生活中的真理，你能用生活中的事例具 体说一说吗？
30、写信开头称呼要（）；正文开头（）；祝词要（），第二行要（）；最后不要忘了把（）和（）写在右下角，各占一行。
31、描写战争的成语有四面楚歌、。冬天的雪景可以用白雪皑皑、等成语来 描写。
32、我们本学期学习的表达思想感情的诗句有：、。这句诗的意思是
33、梅花是最有（）、最有（）、最有（）的！
34、爱因斯坦告诉我们生命的意义在于
35、巴金爷爷告诉我们生命的意义在于。
36、进入天山，作者看到了（）、（）、（）。再往里走，作者看到了（）。走进天山 深处，到处是（）。最后作者抒发了（）的 感情。
37、课文的体裁是（），写了（）和（）之
间的友谊。主要通过（）展开故事情节，推动故事的发展。
38、老木匠做了个小木偶，在他的脸上添了一个（）的表情。小木偶（）地大步向前走，没想到，因为自己只会笑，先后被（）、（）、（）误解。最后小
女巫把人类所有的表情都送给了小木偶，小木偶变得会（），会（），会（）会（），也会（）了。
39、盲童安静用她特有的方式创造了一个“奇迹”，是，以此她触摸了春天，感受到了
春天；作者从她身上也领悟出一个道理，触摸到一种生命力，就是。
40、《生命 生命》？
然后分别写了三件小事，一是（），二是（），三是（）；最后揭示生命的意义：。默写其中一个事例：。
41、队伍出发了，行军灶打头，跟着就是小孩和军官，俩人并排着走。小孩 有时候．．．学夜莺（），有时候．．．
学杜鹃（），胳膊一（）一（）地（）着路旁的树枝，有时候（）下腰去（）球果，还用脚把球果（）
起来。他好像把身边的军官完全忘了。在文中填上描写小孩动作的词语。从 这些词语中，你感受到小夜莺是一个怎样的小孩？ 小夜莺此时心里真的什么也没想吗？他在想什么？ 用文中带点的词语说一句话。有时候„„有时候„„
42、今天，我们中国孩子（）生活在和平的环境中，（）世界并不太平，不少地区还弥漫着战争的硝烟，罪恶的子弹 还威胁着娇嫩的“和平之花”。我们（）要像爸爸那样热爱 和平，（）地用自己的生命保卫和平。在文中的括号里填上合适的词语。
你理解文中“和平之花”指的是谁？ 谈谈你对最后一句话的理解。
43、写两句有关和平的标语，再与同学一起交流。
44、读《泊船瓜洲》这首诗，我从诗句“者离开家乡时，正是草长莺飞的春天。这句诗的意思是
45、《秋思》这首诗，表达了作者的情感。
46、“是啊，莺儿，你要好好保存！这梅花，是我们中国最有名的花。旁的 花，大抵是春暖才开花。她却不一样，愈是（），愈是（），花开得愈（）、愈（）。她是最有（）、最有（）、最有（）的！几千年来，我们
中华民族出了许多有气节的人物，他们不管历尽多少磨难，受到怎样的欺凌，从来都是（），不肯（）。他们就像这梅花一
样。一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好！” “他们就像这梅花一样。”中的“他们”指的是 比如你知道的就 具有像梅花一样的 的品格。
想一想，外祖父送我的梅花，仅仅是一幅画吗？ 默写有关梅花的名言和古诗。
47、《小桥流水人家》的作者是（），写这篇文章抒发了作者 的思想感情。作者不但爱自己家乡的美丽，更爱家乡
恬淡、闲适的世外桃源般的生活，从（）（）（）这三个词语中可以感受到。
48、《全神贯注》写的是法国大雕塑家（）的一件（）事。
从中可以看出他具有（）的品质。写出他的一句格言
48、《中彩那天》讲的是（）前，我们家生活十分拮据，“爸 爸”中彩得到（），“我”（），可是“爸 爸”却（），他面临着（）。最后，他（）。“爸爸”用他的实际行动告诉我们：（）。
49、“安静的手指悄然合拢，竟然拢住了那只蝴蝶，真是一个奇迹！” “奇迹”的意思是（）。说“真是一个奇迹”的原因是
50、“此刻安静的心上，一定划过一条美丽的弧线。”“弧线”的意思是（）；作者在这里用弧线形容
51、《夜莺的歌声》中小夜莺：“人呢？战争一开始这里就没有人了。”“刚刚 一开火，村子就着火了，大家都喊：„野兽来了，野兽来了‟——就都跑了。” 从这几句话可以看出小男孩是一个（）的孩子。
52、在《一个中国孩子的呼声》中，这个中国孩子的呼声是
53、书信的格式一般包括、、、、和 五部分。
54、雨来上夜校接受（）教育，面对鬼子毫不畏惧，依靠自己的（）和高超的（），从鬼子的手中逃生。
55、妈妈还是死命追着不放，到底追上了，可是雨来浑身光溜溜的像条（），怎么也抓不住。
56、啊！那双手就像（），扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。
57、雨来像（）抖着头上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹着气，望着妈妈笑。
58、他似乎感到德军那几双（）都盯在越来越短的蜡烛上。
59、蓝蓝的天上飘着的浮云像（）。
60、纳兰性德在听到夜晚的风雪声后，发出了这样的感叹：，。61、人人都有思乡情，杜甫曾有这样的感伤：。卢纶也曾写下这样的诗句：。
62、《为中华之崛起而读书》一文中（）少年时就下了（）的远大志向。63、他亲切之中蕴含的（），（）之中包含的（），把我小小的心（）了，以至不知
（）的到来。落日的余晖染红窗棂，院里那一墙的爬山虎，绿得（），如同一片浓浓的湖水，映在客厅的玻璃窗上，不停地（）着，（）虎虎有生气。
64、有人总是不珍惜时间，你可以用陶渊明的话“。，65、有同学课堂上总是喜欢做小动作，老师指出来他还不以为然，对学校有益的日常小事也不屑于做，对这类人我们可以用刘备的话“，”来告诫他。
66、《梅花魂》一课，表达的是，这种感情是通过、、、等事情表达出来的。
67、在第八单元中，我们认识了好多人物，他们身上都具有共同的品质，那就是（），他们分别是（）伽利略（）罗丹（）聋哑青年；（）的父亲。
68、根据要求写成语
反映人物品质的（）带有数字（）含有动物名称的（）描写自然环境的（）
69、罗丹是法国著名的雕塑家，他曾经说过一句享誉世界的名言：“。”
70、“京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。”这句诗出自宋代王安石的 《 》。钟山是指现在的（），诗中“明月何时 照我还”的意思是：。
71、第一单元中的两首古诗从题目中可知《独坐敬亭山》这首古诗题目中的 一个（）字，表现了诗人（）的心情；《望洞庭》这首古诗题 中的一个（）字，表现了作者观察洞庭的（）。
72、《桂林山水》中最能表现作者观赏山水后感受的句子是：（），（）。
73、《中彩那天》一文中“中彩那天父亲打电话的时候，是我家最富有的时
刻。”你对这句话的理解是：_____________________________________ _________________________________________________。
74、学了《万年牢》一文，我懂得了___________________________________ ________________________________________。
75、哈默一无所有，杰克逊却说哈默百分之百是个富翁，因为（）二十多年后，哈默成了石油大王，你认为他靠的是
76、课文《将心比心》中听了奶奶讲的事，“我”的心（）。听了母亲 的话，“我”的心里。
77、父亲教导我做万年牢，就是要做个（）的人，（）的人。无论做什么事都要（），（）。
78、《去年的树》中第一次是（）与（）的对话，第二次 是（）与（）的对话，第三次是（）与（）的对话，第四次是（）与（）的对话，这四次对话，构 成了一个完整的故事，这则故事告诉我们（）。79、他不禁抱住了那个孩子：“换来寒冬的，是（）！要不是你提醒，春天将（）。谢谢你！”
80、你们三个人都明白了：幸福要靠（），要靠（），做出对 人们（）的事情。
81、老木匠说的没错，（）是很重要的。不过，要是（），那可是（）。
82、人的生命是有限的，可是，（）是无限的。我要把有限的生命，投入到（）之中去。于是，我下定决心，一定要珍惜（），决不让它（），使自己活得（）。
83、我的一生始终保持着这样一个信念，生命的意义在于（），在于（），而不是（），也不是在于（）。
84、春天来了，小区的绿地上（）。桃花开了，月季花开了。（）的花香吸引着安静。
85、这段时间的学习过程中，课文中留给你印象最深的人物是（）。原因是_________________________________________。你对课文中最感兴 趣的景物是（），原因是____________________________________ _________________________________。
86、《夜莺的歌声》中的“夜莺”指的是（）。我觉得“夜莺” 是一个（）的孩子。
87、“怎么会就剩下我一个？这里有麻雀、乌鸦、猫头鹰，多着呢。夜莺倒 是只有我一个！”你从这句话中体会到了什么？ 88、雨来之所以被称为“小英雄”是因为他（）；“我
们是中国人，我们爱自己的祖国。”在课文中出现了（）次，作
者强调这句话的原因是
89、下面是有关战略战术方面的词语。请你把它们补充完整。知己知彼（）（）决胜千里 出其不意（）围魏救赵（）
90、请在括号里填上合适的词语，把句子写具体。（）军官用手（）拍着雨来的肩膀。从孩子的嘴里飞出（）的夜莺的歌声。大家都（）得叫起来。我和妈妈向您表示（）的谢意。
91、“为了母亲不再失去儿子，为了（），为了（），全世界应该一致行动起来，（），（）！让那已经能够听到脚步声的21世纪，为战争（），让明天的世界真正成为（）！”我从后一句话中体会到了。
92、“爸爸的嘴张着，仿佛在呼唤着什么。”“爸爸”在呼唤（）。93、第六单元的文章都是表达的（）之情。《泊船瓜洲》作者是（），最能表达作者思想感情的诗句是 “。”
94、“春风又绿江南岸，明月何时照我还。”出自（），作者
（）朝诗人（）。其中“还”的读音是（），意 思是（）。这句诗的意思是。
95、请写出两句表达作者思乡之情的诗句。
96、我虽然未见叶老先生的面，却从他的批改中感受到他的（）、平和以及（），如（）。97、乌塔是一个的人。
98、“他（）的身材，长得很（），一对大眼睛明亮得就像（）。”这句话出自课文《 》，是对（）的外貌描写。
99、伽利略在斜塔上的试验，让大家看见（），这时大家才明白。100、聋哑青年画金鱼的过程，让大家明白：只有让金鱼先游到（），才能让它游到（）。
101、当远在他乡的游子思念家乡是，总会不由自主地想起一句古诗： ；当看到周围的个别同学不思进取，荒废学业是，我们用陶渊明的诗劝诫他： 102、《那片绿绿的爬山虎》主要写了叶老先生关心小作者的两件事，第一件：，第二件：些事看出也老先生。
第四篇：四年级上册语文课文复习题1-4
四年级上册语文课文复习题1-4单元
第一单元
1、《观潮》写的是作者耳闻目睹的、、的景象，描写了大潮由而、奔腾西去的过程，描绘出江潮由到奔腾咆哮再到又恢复的动态变化，写出了大潮的奇特、雄伟、壮观。
2、《雅鲁藏大峡谷》运用了和说明它是世界第一大峡谷。
3、《鸟的天堂》是作家的作品。记叙了他和朋友次经过“鸟的天堂”的所见所闻，具体描写了傍晚静态的和第二天早晨群鸟活动的景象，表达了作者对大自然生命力的和。文章中加引号的“鸟的天堂”指的_，不加引号的“鸟的天堂”是。
4、《火烧云》是著名女作家的作品，课文写了火烧云和下去的全过程。
第二单元
1、《题西林壁》作者朝诗人。这首诗不仅对庐山雄奇壮观、千姿百态的景象的赞美，而且还蕴含着人生哲理，写景的诗句：；说理的诗句：。说明的道理
客观的广场上，正如俗语所说：“”。
2、苏轼是“唐宋八大家”之一，“三苏”指、、。
3、《游山西村》的作者朝诗人。诗人以一个贯穿全诗的主线，其中句子，富有哲理，成为千古名句。全诗表现了诗人。
4、《爬山虎的脚》作者，我国著名的。文章写了爬山虎生长的、、的形状和特性，以及它是。
5、《蟋蟀的住宅》作者是国家写的一篇。文中介绍了。用“伟大的工程”来形容蟋蟀的住宅是由于这是多么大的反差！
6、《世界地图引出的发现》叙述的是首创的故事。
第三单元
1．〈〈巨人的花园〉〉一文告诉我们的道理是。通过的方法展开故事情节﹑揭示道理。
近义词：凝视----（）
2．《幸福是什么》这篇童话是按照顺序记叙的。幸福的含义是。3．（1）《去年的树》赞美了的﹑令人的友情。朗读时注意读出的语气。b.词句解析：鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿。唱完了歌，鸟儿又对着灯火看了一会、儿，就飞走了。第一个“看”字的含义是，第二个“看”字的含义是。４．《小木偶的故事》是按照的顺序写的。５．童话的特点有。
第四单元
1．〈〈白鹅〉〉一文中，作者善于运用的方法来突出鹅的特点。此外，作者还善于运用来表达自己的感情。本文中作者所写的鹅的特点是。2．《白公鹅》一文中作者运用了和的写法，语言。3．《猫》这篇课文细致﹑生动的描述了猫的性格和它时的淘气可爱，全文字里行间流露出对猫的喜爱之情。猫的性格古怪主要表现在三个面：、、。
４《母鸡》一课描写了作者对母鸡的看法的变化，表达了对的赞颂之情。
第五篇：人教版四年级语文上册课文填空复习题
人教版四年级语文上册课文填空复习题[2］
第一单元
1、《观潮》写的是作者耳闻目睹的_________、___________、_______的景象，描写了大潮由_____而______、奔腾西去的过程，描绘出江潮由____到奔腾咆哮再到又恢复_______的动态变化，写出了大潮的奇特、雄伟、壮观。
2、《雅鲁藏大峡谷》运用了_________和________说明它是世界第一大峡谷。
3、《鸟的天堂》是作家_______的作品。记叙了他和朋友_____次经过“鸟的天堂”的所见所闻，具体描写了傍晚静态的________和第二天早晨群鸟活动的景象，表达了作者对大自然生命力的_______和______。文章中加引号的“鸟的天堂”指的是___________________________，不加引号的“鸟的天堂”指的是__________________________________。
4、《火烧云》是著名女作家________的作品，课文写了火烧云________和下去的全过程。第二单元
1、《题西林壁》作者 朝诗人。这首诗不仅对庐山雄奇壮观、千姿百态的景象的赞美，而且还蕴含着人生哲理，写景的诗句：
；说理的诗句：。说明的道理 客观的广场上，正如俗语所说：“ ”。
2、苏轼是“唐宋八大家”之一，“三苏”指、、。
3、《游山西村》的作者 朝诗人。诗人以一个 贯穿全诗的主线，其中 句子，富有哲理，成为千古名句。全诗表现了诗人。
4、《爬山虎的脚》作者，我国著名的。文章写了爬山虎生长的、、的形状和特性，以及它是。
5、《蟋蟀的住宅》作者是 国 家写的一篇。文中介绍了。用“伟大的工程”来形容蟋蟀的住宅是由于 这是多么大的反差！
6、《世界地图引出的发现》叙述的是
首创 的故事。第三单元 1．〈〈巨人的花园〉〉一文告诉我们的道理是_____________________________。通过________________的方法展开故事情节﹑揭示道理。
近义词：凝视----（）
2．《幸福是什么》这篇童话是按照______________________顺序记叙的。幸福的含义是____________________________。3．a.〈〈去年的树〉〉赞美了_______________的﹑令人__________________的友情。朗读时注意读出________________的语气。b.词句解析：鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿。
唱完了歌，鸟儿又对着灯火看了一会、儿，就飞走了。
第一个“看”字的含义是_____________________，第二个“看”字的含义是___________________。４．〈〈小木偶的故事〉〉是按照___________________的顺序写的。
５．童话的特点有_____________________，___________________________，_______________________________。第四单元 1．〈〈白鹅〉〉一文中，作者善于运用____________的方法来突出鹅的特点。此外，作者还善于运用__________________来表达自己的感情。本文中作者所写的鹅的特点是__________________________。2．〈〈白公鹅〉〉一文中作者运用了______________和_______________的写法，语言__________________。3．〈〈猫〉〉这篇课文细致﹑生动的描述了猫的性格_______________和它____________________时的淘气可爱，全文字里行间流露出对猫的喜爱之情。猫的性格古怪主要表现在三个方面：________________、_________________、______________________。４．〈〈母鸡〉〉一课描写了作者对母鸡的看法的变化，表达了对_______________的赞颂之情。
第五单元
1、《长城》一课不但表现了长城的____________与___________,还赞美了我国古代劳动人民的_____、_______和力量,抒发了作者的民族自豪感和对祖国的______之情。课文先概括地介绍长城，突出长城的“——”，这是远看长城，然后具体介绍长城，突出长城的“————”，这是近看长城，接着由长城展开————，歌颂了古代劳动人民的智慧和创造，最后总结全文，赞美长城是“”。
2、《颐和园》一文中处处洋溢着作者对颐和园的_______之情。全文移步换景，按照__________________顺序记叙。开头总述颐和园的美丽，结尾与开头__________。
3、《秦兵马俑》从两方面介绍了秦兵马俑：一是用详实的________说明了兵马俑的________________；二是从身材体格、衣着披挂、动作神态等方面，表现了兵马俑的_____________、____________。“兵马俑不仅规模宏大，而且类型众多，个性鲜明。”一句既是对全文内容的________________，又起到了_______________的过渡作用。第六单元
1、《黄鹤楼送孟浩然之广陵》和《送元二使安西》两首诗都是_________诗，都描写了________________________________之情。《黄鹤楼送孟浩然之广陵》是____代______写的，表达了诗人送别好友时的__________感情，也写出了_______________的壮丽美好。《送元二使安西》的作者是_____代______。表达出对友人的留恋、_______与_________。
2、《拱石》中乡亲们_______________的精神和_________________________的传统美德深深感动着我们。
3、《跨越海峡的生命桥》讲述了大陆青年小钱患了严重的白血病，台湾同胞冒着生命危险，用__________挽救了小钱的生命，架起了一座跨越海峡的__________。课文先后描写了同一时间海峡两岸的______个不同场景。
4、《卡罗纳》选自亚米契斯的______________。课文从卡罗纳承受的____________和身边人对他的___________两方面展开来写。
5、《给予是快乐的》从小男孩面对新车的种种表现和保罗由此产生的____________变化来交替叙述，让我们深深体会到___________的道理。第七单元
1、周恩来耳闻目睹了中国人在外国租界里受人欺凌却无处说理的事情，从中深刻体会到伯父说的 的含义，从而立志要，表现了少年周恩来的博大胸襟和，从周恩来铿锵有力的回答我们可以知道他决不是，而经过 才立下了远大志向。
2、他 之中蕴含的，之中包含的，把我小小的心 了，以至不知黄昏的到来，“把我小小的心融化了”，说明未见叶老之前，我有些，见到以后，才知道叶老是那么 和。《那片绿绿的爬山虎》是一篇 文章，表现了叶圣陶先生对文，对人，堪称楷模的 和。
3、《乌塔》写的是14岁的 女孩独自一人游欧洲的故事，表现了这个少年的 意识和 能力，以及她对生活的。
4、张国强同学写信给 老师，希望得到他的帮助，柯岩老师试图国强，只有善于发现别人的，一点一滴地改正自己的缺点，才能拥有越来越多的，每个人有长处，也有短处，正如“ ”。书信中把收信人的称呼写在第 行，后面加上。正文写完了，结尾应写上致敬或祝福的话，如“ ”“ ”等。
结尾写完后，在信的 写上写信人的名字，可以在署名的后面，也可以另起一行写。
书信的格式包括、、、、。第八单元
1、《风呼唤雨的世纪》给我们介绍了20世纪一百年间的科学技术发展历程，展示了 给人类生活带来的巨大变化和灿烂的前景，使我们更加、和 和浓厚兴趣。
作者运用、具体事例巧妙地揭示了科学技术人类生活的意义；没有科学技术，人类只能。科学技术彻底改变了人类的，它将使人类的生活。是一个 的世纪，靠 呼风唤雨。
2、《电脑住宅》课文表现了电脑的神奇和它给人们带来的、、和，使我们体会到迅猛发展的科学技术给，唤起我们对美好未来的憧憬和对 的探索与追求。
3、《飞向蓝天的恐龙》主要向人们介绍了科学家们根据研究提出的一种假说：鸟儿很可能。课文告诉我们：在中生代时期，恐龙的一支经过慢长的 最终变成了。
4、《飞船上的特殊乘客》介绍了经过 的植物种子所发生的变化 的原因，以及选育之后 实用、药及其它。
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