最新版医学研究合同范本（共五篇）

第一篇：最新版医学研究合同范本

最新版医学研究合同范本

_________（甲方）就招收博士后_________（乙方）期间的研究工作，签订协议如下：

1、乙方申请到甲方做博士后研究工作，工作期限一般为2年（24个月），自_________年_________月始。博士后在站时间不能少于_________个月。延期出站者，需提前递交一份延期出站申请，由所在科室审批，呈交博管办，延长时间不得超过_________年。

2、双方协商确定乙方在站两年内科研课题的主要内容及预期目标为：_________；课题主要内容：_________。

3、课题指导小组成员有_________、_________。甲方应根据具体情况提供乙方在流动站工作期间必要的科研和办公条件，以保证乙方进站后即可开始工作。

4、_________医院根据具体情况提供博士后住房、医疗（博士后本人）、子女入学、入托等所需的生活条件。住房条件为：_________。出站时，乙方应根据医院规定出站日期及时办理有关离院手续，按规定缴纳房租等费用。原则上，出站后一个月内必须办理完包括退房手续在内的所有出站手续。

5、乙方应在协议规定的'期限内努力工作，定期向课题指导小组汇报研究工作情况。进站一年左右时间由相关院系组织其课题指导小组对博士后课题研究情况进行中期考核，工作期满前应向甲方提交书面的研究工作报告。甲方组织课题指导小组成员及有关同行专家召开评审会检查验收乙方的科研成果，并写出书面鉴定意见。乙方考核不能达到预期目标者，限期整改，如仍不能达标者，按退站处理。出站基本完成预期目标者，准予出站；全部完成预期目标，并在国内核心期刊发表署名_________的文章不少于一篇者，给予颁发《博士后证书》。

6、乙方在站期间的科研成果属职务研究成果，发表的论文均须注明_________医院。如有违反，按_________医院相关规定处理。

7、乙方在站工作期间，不得办理与课题无关的出国手续（包括港澳台）。参加国际学术会议以及与课题相关的短期访问（不超过三个月）除外。

8、博士后在站期间因病或其他原因连续请假半年以上者，甲方有权解除工作协议，办理乙方退站手续，并报省人事厅备案。

9、博士后在站期间，请假一周以内，须所在科室领导签字同意；请假一周以上，须报医院博士后管理办公室同意。如有违反，给予相应处理，并停发工资。严重者，要求乙方办理退站手续。

10、乙方在流动站工作期间属短期流动在院从事科研工作的正式职工，享受医院职工的待遇，同时必须遵守我院的有关规章制度并履行应尽的义务。若有违反，应按有关规定处理。

11、协议自双方签字之日起生效，双方保证遵守执行。本协议一式三份，甲方、乙方各一份，一份交科教科博士后管理办公室备案。

甲方（盖章）：_________ 乙方（签字）：_________

负责人（签字）：_________

_________年____月____日 _________年____月____日

第二篇：医学研究

八益牙科市场营销方案（大纲）前言

口腔卫生保健需求和国民经济的增长、人口的文化水平的提高是紧密相关的。以北京大学口腔医学院为例，80年代日门诊量平均为800人，90年代日门诊量平均为1500人，新世纪日门诊病人量平均为2200人。据最新的全国口腔流行病调查资料，以至少患以下一种口腔疾病计算（龋齿、牙周病、牙龈病、缺牙、牙结石、牙外伤、智齿阻生），口腔疾病的患病率为97.6%，该资料还表明94.8%的人群需要专业干预而未治疗。根据网络数据调查结果表明，48%的人有需要治疗但未治疗的龋齿，而定期带孩子（18岁以下）看牙医的家长只有7%。同时，随着食物结构的改变和食糖量的增加，牙病呈明显增加的趋势。人一辈子可能不得某种病，但牙病人人有，一生要多次访问口腔医师。即使现在没有牙病，也应定期作口腔健康检查，只靠少数大医院是远远不能满足市场需求的。因此牙科医疗机构的发展是市场硬性环境条件发展的强大趋势。（以上为网络调查）

八益牙科经营项目以美学正畸、安全种植牙、烤瓷牙、美学修复、美容保健、口腔内外科为主。结合八益的实际经营项目，市场营销推广思路如下：

一、目标消费人群定位： 主城中高收入家庭、个人、二、市场定位：

1、中高端个体、团体客户

2、潜在消费者培育

三、促销定位：

1、高品质、体验式消费

四、宣传定位：

1、重视口腔健康的理念的人

2、有一定经济能力的人

3、有刚性需求的人（龅牙、地包天、反颌、错颌、牙齿拥挤、牙齿不齐、牙齿稀疏等）

五、宣传推广方式：

（一）线上：

1、自媒体：网站、微博、微信、短信、2、网络：免费/收费网络平台、APP推广、网络电台、网络电 视台

3、传统媒体：电视栏目讲座、电台讲座、报纸（形象硬广+软 文+新闻报道+夹报等）、4、户外媒介（电梯、公交、地铁）、（二）线下：

1、终端包装：墙报、物料

2、直邮类广告：DM宣传单、帐单广告

3、渠道投放：社区、大中小学校、银行、企事业单位团体诊 疗、商协会、中高端美容会所、高级健身会所、汽车4S 店、门诊/药店/诊所等渠道合作发放宣传资料。

4、数据库广告：12580、精准短信、114等。

（三）体验活动：

1、义务诊疗、健康普查、专业讲座、互动论坛等

2、客户答谢会、会员沙龙等

3、合作单位定制活动。

六、整体推广思路

（一）整合渠道营销：

1、公共资源整合、建立营销渠道（社区、大中小学校、银行、企事业单位团体诊疗、商协会、中高端美容会所、高级健身会所、汽车4S店、门诊/药店/诊所、移动、联通、电信、超市等）

（二）地面活动营销

1、学校社区活动（学校科普宣传义诊、广告晚会合作、社区义诊宣传）

2、公益活动（保健讲座、权威专家咨询、联谊活动、文艺晚会等）

（三）节日活动

1、（元旦、春节、情人节、妇女节、护士节、、劳动节、母亲节、父亲节、儿童节、建党节、建军节、中秋节、教师节、重阳节、国庆节）依据节假日制定常规节日促销活动以及重点活动（世界卫生日、爱牙日、暑假夏令营活动、国庆、元旦、春节、重阳、会员回馈等活动）重点活动过程中，可联合相关媒体部门制造新闻事件报道热点，提升事件营销带来品牌美誉度。具体细节待活动策划

（四）建立会员制/会员卡/充值卡

1、建立会员档案，实现智能化管理。

2、制定会员增值服务，可联合渠道合作制定，如美容、健身会所折扣等增值服务。

3、充值消费、会员答谢会、转介绍优惠等

4、联合其他商家搭配优惠政策，如一卡通优惠等

5、积分消费赠送等

备注：会员细则可结合现目前的会员章程再做详细制定方案。市场营销部组织架构及岗位职责

一、营销策划部组织结构

二、市场营销部职能概述

（一）市 场：

1、市场信息：了解牙科医疗市场的动态及市场需求。负责行业内的市场信息，竞争信息等的收集、统计与分析。

2、市场调研：负责公司内、外各部门计划开展新项目的市场调研，提供可行性研究分析方案等，为领导决策提供依据。

3、商务合作：负责公司对外的合作项目；包括渠道的开发建设、合作项目的沟通洽谈、猎取意向、并进行可行性分析、谈判、合同、章程的编写等一系列商务过程及其文本工作的执行。

4、会员管理：制定、执行会员营销方案；不断发展并有效管理会 员。提供会员增值服务、营造会员消费氛围、打造会员消费文化。指导其他部门会员发展与管理工作，不断完善会员信息反馈机制与宣传通道，为会员营销目标及长期稳定发展负责。

5、协助公司的部分其他管理工作。

（二）营 销：

1、市场营销：根据牙科市场目标客户的需求，设计和推广医疗服务产品。包括建立牙科会员制及牙科健康体检的服务项目。

第三篇：预防医学及其研究内容

预防医学及其研究内容

什么是健康、健康促进的本质

构成人类环境的主要因素

环境污染对健康造成的损害包括

三级预防、第一、二、三级预防的概念和目的总体和样本、均数与标准差之间的关系及应用、抽样误差、率、构成比 统计工作中，分析资料

何谓心身疾病

膳食金字塔、合理营养及合理营养的基本原则、膳食纤维的作用、食物中毒的特点、细菌性食物中毒的诊断原则、防止粮食霉变最有意义的措施 心血管疾病的患者膳食预防原则

循证医学及循证医学的实施步骤。

职业病及特点？生产性毒物主要通过何种途径进入体内

传染病及传染病控制、经空气、水传播的传染病的特点、传染病潜伏期的含义 爆发、流行、大流行、发病率、患病率

疾病的三间分布、现况调查及特点 病例对照调查及病例和对照的选择、队列研究、灵敏度、特异度、统计工作中，分析资料

公共卫生的使命、突发公共卫生事件特征

社区卫生服务“六位一体”

慢性病、为何需要慢性病人承担疾病自我管理任务

第四篇：康复医学教学改革研究

康复医学教学改革研究

【摘要】本文从现代康复医学定义，及其教学现状，改革内容作了简要探索，旨在推进现代康复医学教学改革，培养合格的现代康复医学人才。

【关键词】现代康复医学；教学；改革研究

【中图分类号】R2479【文献标志码】 A【文章编号】1007-8517（2016）10-0147-02

康复医学自19世纪40年代在美国开始发展，20世纪80年代初引进我国。WHO将现代医学体系划分为预防医学、临床医学、康复医学及保健医学，康复医学是现代医学体系的组成部分之一。

1现代康复医学的定义

康复医学在我国的发展过程中，越来越受到民众的关注，但许多人对康复医学的认识还存在着偏差。卢雯等人[1]根据《国际功能、残疾和健康分类》（ICF）分类体系，对属于医学专业的物理和康复医学（physical and rehabilitation medicine，PRM）定义是以功能评估为基础，包括健康和疾病状态的诊断，应用生物医学、物理学、工程学及其它的手段，达到修复可能经历或正在经历疾病的患者功能。在许多国家，如澳大利亚和日本，PRM也被称之为康复医学。而冯晴等[2]人认为，现代康复医学（rehabilitation medicine）改变了传统的医学模式，它以生物-心理-社会医学模式为基础，以伤残人或病人的功能障碍为目标，进行康复评估，最后，以团队合作的方式，应用针对性的训练和治疗，改善或重建病者的功能，旨在促进病者的机能恢复，预防和减轻疾病后遗症所至的功能障碍，使病者也能追求有品质的生活及重返社会为目的一门学科。由此可见，现代康复医学是具有完整理论、功能评定方法及治疗技术的应用学科[3]。

2我国康复医学教学现状

我国政府和卫生部门很重视康复医学的发展，国家出台了《康复医学事业“八五”规划要点》、《中华人民共和国老年人权益保障法》等一系列政策法规。部分医院将改制为康复医院，二级医院要设立康复科，解决康复人群的需求[4]，而我国有康复需求的人群超过1亿之多[5]。教育方面，由于康复医学在我国起步晚，起点低，且政府的政策配套相对不完善，导致康复医学教育滞后[6]。目前我国只有少数医科院校开设康复医学必修课，招收不同层次学生。而多数医科院校只开设了选修课，有的医科院校甚至就没有开设康复医学课程[7]，全国康复医学教育规模呈现小的态式，这就导致经专业培训出的临床康复人才极少，许多康复机构处于虚设状态[5]，教学学时少，教学内容势必就少[8]，教学师资力量薄弱、教材不规范、教学方法单一[9]，科研能力和临床操作技能较为薄弱[10]。针对这些现状，从根源上来看，必须改革现代康复医学的教学方式和方法，才能提高现代康复医学的教学质量，所以，现代康复医学的教学改革势在必行。

3现代康复医学的教学改革

针对现代康复医学教学中现存问题，积极探索当代形式下提高康复医学教学质量的新方法。我们立足于：

1、提高学生学习积极性，启发学生学习思路，提高学生分析和解决问题能力；

2、提高教师的专业知识和科研能力这两点来进行康复医学教学的改革。

针对第一点，我们从课堂教学的三个环节来推进创新，带动教学质量的提高。

31课前准备上课前几天，教师给学生上课用的学习提纲并布置参考资料、思考题及病例分析题。教师对学生进行分组，以小组为单位，针对教师布置的任务进行课前学习，学习小组成员相互促进、监督，共同学习，培养了学生的团队合作精神。学生在课前应预习完该教学单元的内容，并在上课前一天，将思考题答案，病例分析题答案，如功能评估、康复治疗方案制作成幻灯片上交给任课教师。任课教师批改并从学生上交内容中选出完成得好的内容在课堂中进行评析。

32课堂教学

321教学方法改革教学方法是提高教学质量的关键步骤。我们结合学院专、本科教学实际情况，认真思考教学方法，期望在提高教学效果方面做出成绩。在康复医学教学中引进和应用了如下的教学方法。

问题导向式教学（problem-based learning，PBL），是美国神经病学Barrows教授于1969 年在加拿大首创。国外开展PBL有四十年历史，在医学教育领域应用后取得巨大成功[11]。PBL是以问题为基础，以学生为中心的教学方式。PBL 教学优势是“把学生引入有意义的问题中，以小组及自主学习为主，并在教师指导下解决所遇到的问题，使学生掌握相关知识点并培养学生自主学习的能力[12]。归纳起来，PBL教学方法分5部分：提出问题→建立假设→自主收集资料→论证假设→总结[13]。

案例教学法（case based learning，CBL）是根据PBL原理，以病例为主要材料，并结合理论知识进行学习的一种教学方法。CBL是在学生基本掌握知识为前提的基础上，教师依据教学内容、大纲和目的要求，选择典型病例，学生以自学和小组讨论共同解答案例。此方法拓展了学生的思维宽度，提高了学生的学习热情，培养了学生发现问题、解决问题的能力，并增加了学生的实践能力。

“工作坊”也称“Workshop”模式，它突破传统的理论教学和实践操作分开授课的方式，在实践操作时，学生可同时学习、应用理论知识，这样学生就不会感觉到理论知识的乏味和枯燥，也利于学生记忆知识。罗丽霞等[14]人认为，“Workshop”模式将理论教学、科学研究、实践操作融为一体，既有利于培养学生分析和解决问题的能力，也实现了实践和理论的统一。

322教学内容教学中统一使用人民卫生出版社发行的教材、执行统一的教学大纲、统一备课、统一教学并完善教学成绩的考核机制。

日本上田敏教授说：“在21世纪里，西方传统康复医学面临东方康复医学的挑战”[15]。这句话说明，在我国中西结合康复医学对现代康复医学的发展方向有极强的指引作用。中医学博大精深、自成体系，无论内容的深度和广度，及反映的科学思维水平，都可以和现代西方医学并列。中医学特点是研究对象是人，不是单纯的病，是从人的整体和功能结构方面进行辨证论治的。中医康复疗法历史悠久、内容丰富。“康复”一词在《黄帝内经》中已见雏形，如《素问?五常政大论》说：“养而和之„„待其来复”[16]。中医康复疗法包括针灸治疗、推拿等内容，它对西医康复是补充与发展。未来康复医学的发展之路，寄希望于两者的融合，取长补短、相辅相成，所以，中医康复疗法也应纳入现代康复医学的教学范畴。

323教学手段由于康复医学中实践操作很多，用理论讲解会导致学生感到抽象，无法完全理解教学内容，势必就影响教学效果。多媒体辅助教学能改善上述不足，它是提高教学效果的教学手段之一。利用多媒体直观的图片、动画，可使教学内容形象、生动、直观，有利于学生对知识的理解和掌握所学的内容，增加了学习的兴趣。微课是以视频为基础，记录教师围绕知识点或教学环节的简短、完整的教学活动。教师将教学重点和难点制成视频，学生可在线观看教学视频，也可方便地将其下载，非常有利于学习和学习资料的保存。

33课后辅导网络教学是课堂教学的一种补充。课堂上使用的PPD、影像、测试及答疑等都可在校园网上设计成不同形式的学习模块，如远程教育、虚拟教学、人机对话等模块，便于学生课后及时复习，巩固教学效果。如遇到不懂的问题还可及时地向教师请教。这就增加了学生的学习兴趣，提高学生学习的主观能动性。

针对第二点，从教师角度出发，为打造一支国内领先，具有坚实专业知识的教师队伍，可邀请全国康复医学临床和教育专家进行短期的康复学术交流和教育培训，旨在提升医科院校康复医学教师的教学理念、教学水平和专业知识；还可选派中青年教师出国、出省培训，加强康复医学师资队伍的梯队化建设，储备后备人才；最后，也可聘请部分知名专家教授，形成一支以教学、科研、临床为主的康复医学团队。

就教学而言，任何一种教学方法都有优点和缺点，要取长补短、综合应用才能使学生对康复医学理论知识和实践操作真正掌握，才能提高教学质量，培养出社会需要的、能服务于社会的康复医学人才。

参考文献

[1]卢雯，李智玲译.《国际功能、残疾和健康分类》：对物理和康复医学进行统一概念描述的模式[J].中国康复理论与实践，2008，14（12）：1108-1111.[2]冯晴，陈明家，郭毅.康复专业教学改革研究[J].内蒙古中医药，2014，（12）：144-145.[3]励建安.康复医学[M].2版.北京：科学出版社，2008：10-20.[4]方芳.本市部分医院转型康复护理[N].北京日报，2010-12-25（06）.[5]何静杰，杨祖福.康复医学专业本科生教育现状与探讨[J].中国康复理论与实践，2011，17（8）：788-789.[6]吴弦光.康复医学导论[M].北京：华夏出版社，2003，1-5.[7]励建安.康复医学在21世纪的发展趋势[J].实用医院临床杂志，2007，33（4）： 1-3.[8]杨朝辉，刘莉，周淑华，等.康复医学教学改革的思考[J].中华医学教育杂志，2008，28（2）：49-50.[9]胡坚勇，樊振勇.试论康复医学教育发展滞后的问题和对策[J].中国康复理论与实践，2009，15（11）：1096-1097.[10]白跃宏.21世纪康复医学教育新方向[J].中国矫形外科杂志，2010，18（2）：141-142.[11]Koufogiannakis D，Buckingham J，Alibhai A，et al.Impact of librarians in first-year medical and dental student problem-based learning（PBL）groups： a controlled study[J].Health Info Libr，2005，22（3）：189-195.[12]王济华.基于问题的学习（PBL）模式研究[J].当代教育理论与实践，2010，2（3）：98-100.[13]王琦，李丽，王瑜.医学教育探索[J].医学与社会，2010，9（8）：1058.[14]罗丽霞，张广清.“工作坊”形式在护理本科生临床带教中的应用[J].全科护理，2011，9（5）：453-454.[15]乔志恒，郭明.康复医学发展现状与未来[J].中国康复理论与实践，2009，15（1）：96-98.[16]沈自尹.中西医结合在康复医学中的应用展现光明前景[J].成都医学院学报，2012，7（4）：507.（收稿日期：20160323）

第五篇：医学合作研究协议书

医学合作研究协议书

一、_________与_________鉴于现代医学研究之进步迅速，范围包罗万象，双方同意在建教合作之外，再加强长期合作研究，特订定本协议书。

二、合作研究之宗旨在推行暨整合临床、基础及其它有关医学之研究。

三、双方应加强双方人才交流，包括共同指导研究论文，发表研究成果，举办学术演讲和提供技术咨询，以及支持教学与共同使用研究设备。

四、研究计划须由双方研究人员共同提出，计划主持人限编制内助理教授、主治医师以上或相当人员，每人以主持或共同主持一项为原则。

五、计划主持人于计划执行内不得出国连续超过三个月以上，已有长

期出国计划者不可出任研究计划主持人。

六、各研究计划主持人及共同主持人皆不支领津贴。

七、合作研究之内容暨执行双方研究人员应有约50％的贡献度及参与情形。

八、研究成果应向各专业或学会期刊投稿发表，发表研究成果时，应注明该研究案之核准编号。

九、合作研究之成果在研究论文方面，由双方研究人员平圴共同享有。

十、合作研究之成果如具有形或无形之价值时，其权益由双方平圴共同享有，并由双方成立项目小组办理之。

十一、每一计划预算以不超过_________元为原则。

十二、为便利研究计划之进行及会计作业，各研究计划经费可分列甲乙双方。

十三、研究计划执行期限以一年为原则。

十四、计划主持人应详细填写研究计划申请书及个人资料表一式三份以利审核作业，采随送随审方式由工作小组委托有关专家审查。

十五、计划执行每半年交书面进度报告一式二份。计划结束后，应于六个月内提交成果报告一式二份送工作小组核备、未按时缴交者公布名单并冻结未来之经费且不受理次年计划之申请。

十六、本注意事项由合作研究双方院长核可后实施，必要时得修正之。

甲方：_________ 乙方：_________

法定代表人：_________ 法定代表人：_________

_________年____月____日 _________年____月____日

签订地点：_________ 签订地点：_________

附件

附件一 _________与_________合作研究工作小组设置要点

一、宗旨：本工作小组旨在推行暨整合甲乙双方在基础、临床及其它有关之医学研究。

二、任务及职掌：本工作小组之任务及职掌为：

1.负责双方合作研究之推动。

2.推荐甲乙双方各一人及院外一人审查计划。

3.审查研究计划及经费。

三、组织：本工作小组由甲乙双方各推派召集人一人及委员二人，共六人组成。委员无法出席得推派代理委员。工作小组下另设秘书一人处理综合业务。

四、任期：工作小组委员任期贰年，并得连任之。

五、会期：工作小组每年至少召开二次会报，并得由召集人视情况需要另择期召开之。

六、经费及运用：经费由_________提供，原则上以个别研究计划为拨款单位，依各机构会计属性管理其收支会计

事项。

七、本会召开会议时、视情况得邀请有关人员出席会议，以博采众议，并收集思广益之效。