江苏版一年级下学期数学期末试卷[精选五篇]

第一篇：江苏版一年级下学期数学期末试卷

江苏版2019-2020学年一年级下学期数学期末试卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的!一、填空。(30分)(共10题；

共30分)1.（3分）63的“6”在_______位上，表示6个_______；

“3”在_______上，表示3个_______。

2.（6分）圈一圈，数一数，记下来。

圈一圈：_______；

一共有_______朵。

3.（2分）60后面的第3个数是_______，它前面的第2个数是_______。

4.（6分）在横线上填上“>”“<”或“=”。

24÷4÷2_______6        3×4÷2_______4×9÷6 30-4×6_______4×8-6    5×6-9_______72÷9+8 5.（2分）把向日葵上的数按规律补充完整。

_______ 6.（3分）填一填。

①10，20，30，_______，_______，_______，_______。

②25，30，_______，_______，_______，_______。

③32，30，28，_______，_______，_______，_______。

④99，96，93，_______，_______，_______。

7.（2分）用6、7、1、3组成的两位数中，最大的是_______，最小的是_______，两者的差是_______。

8.（3分）用 4张卡片能摆成_______个两位数。

9.（2分）公鸡有15只，母鸡比公鸡多25只，母鸡有_______只。

10.（1分）12厘米-3厘米=_______厘米    30m-10m=_______m 二、计算。(26分)(共3题；

共26分)11.（12分）直接写出结果。

35＋6＝       30＋56＝      78－7＝             23＋25＝ 54＋18＝      90－39＝      48＋20－7＝         29－20＋7＝ 12.（8分）看谁先到家。

73-8= 9+17= 60+32= 80-6-20= 46+50= 53+6= 45+9= 48-6+9= 27+13=   66-9= 34-5= 64-30+8= 13.（6分）哥哥身高98厘米，小明比哥哥矮13厘米，小明身高_______厘米。

三、把正确的答案序号填在括号里。(5分)(共5题；

共5分)14.（1分）下面算式中，得数的十位是7的算式是（）。

A.91-15    B.96-28    C.87-19    15.（1分）看图写数，正确的是（）A.19    B.32    C.40    D.100    16.（1分）一本书9元，妈妈用50元买了两本书，找回（）元。

A.18    B.32    C.41    17.（1分）3×(2+3)=（）A.2    B.3    C.4    D.15    18.（1分）第一箱有27个，第二箱有39个，第三箱15个，总共有（）个。A.80    B.81    C.82    四、下面的图分别是谁看到的?请连一连。(4分)(共1题；

共4分)19.（4分）下面的图形是谁看到的？连一连 五、找一找，数一数，再填一填。(7分)(共1题；

共7分)20.（7.0分）（1）图中有_______个长方形。

（2）图中有_______个正方形。

（3）图中有_______个三角形。

（4）图中有_______个圆。

六、在你认为合适的答案下面画“√”。(4分)(共2题；

共4分)21.（2分）画一画． 画，要比 少4个． 22.（2分）在个数多的后面画“√”。

七、解决问题。(24分)(共5题；

共24分)23.（4分）姐姐有多少本故事书? 24.（4分）爸爸带97元去买水果，买香蕉用去了25元，买苹果用去了37元。

（1）爸爸买水果一共用去了多少元？（2）爸爸还剩多少元？ 25.（4分）（1）根据计数器先写出得数，再比较大小。

（2）在计数器画上珠子，再比较大小。

26.（6分）（1）乐乐买1个 和1个，一共要用多少钱?（2）玲玲有50元，买1个，应找回多少钱? 27.（6分）二（1）班有女生39人，男生比女生多5人。二（1）班有男生多少人？ 参考答案 一、填空。(30分)(共10题；

共30分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、二、计算。(26分)(共3题；

共26分)11-1、12-1、13-1、三、把正确的答案序号填在括号里。(5分)(共5题；

共5分)14-1、15-1、16-1、17-1、18-1、四、下面的图分别是谁看到的?请连一连。(4分)(共1题；

共4分)19-1、五、找一找，数一数，再填一填。(7分)(共1题；

共7分)20-1、20-2、20-3、20-4、六、在你认为合适的答案下面画“√”。(4分)(共2题；

共4分)21-1、22-1、七、解决问题。(24分)(共5题；

共24分)23-1、24-1、24-2、25-1、25-2、26-1、26-2、27-1、

第二篇：人教版一年级下学期期末试卷

2015-2016学第二学期一年级语文期末质量检测试题

基

础

部

分(81分)

一、认真阅读每一组拼音，相信你一定能写出词语来。

(16分)

shuō

huà

nǐ

men

zhǔ

yì

mǎ

yǐ

huǒ

bàn

shén

me

rè

qínɡ

pénɡ

yǒu

二、你能用“√”选择正确的读音吗？老师相信你一定行。

长大（zhǎnɡ

chánɡ)

音乐（yuè

lè)

看着

（zhe

zháo)

长长的（zhǎnɡ

chánɡ)

快乐（yuè

lè)

喝不着（zhe

zháo）

三、辨字组词(12分)

有（没有）在（正在）长（长短）活（活动）干（干净）往（来往）

友（朋友）再（再见）常（非常）话（说话）赶（赶快）住（住房）

问（学问）明（明天）到（到处）圆（圆形）都（都是）河（小河）

间（房间）名（名字）道（道理）园（公园）那（那里）可（可是）

四、我会写出对应的大小写字母（8分）

B

f

i

R

L

n

e

Q

（）

（）

（）

（）

（）

（）

（）

（）

五、你能在下面的（）里填上适当的量词吗？

（8分)

一

（）

秤

两

（）

井

三

（）

石头

四

（）

小刀

五

（）

线

六

（）

朋友

七

（）

水缸

八

（）

山

六、你能给下列括号选上正确的字吗？

(5分)

玩

完

再

在1．妈妈叫我做（）功课后（）去（）。

近

进

2．公园离我们家很（），走（）公园，我们就看到桃花开了。

七、你能准确的把词语用线连起来吗？(8分)

马儿爱

大海

火红的小鸟

鸟儿爱

草原

可爱的太阳

鱼儿爱

太阳

闪闪的草地

花儿爱

天空

绿绿的星星

八、读句子，找出一对意思相反的词。

1．小华跑得快，我跑得慢。（——）

2．班长来得早，可他的弟弟却(què)来得很晚。（——）

3．你分清了谁是敌人，谁是朋友吗？（—）

4．你不要说假话，要讲真话。（——）

九、按课文内容填空

(10分)

1.乌鸦把小（）（）一个一个地放进瓶子里。瓶子里的（）渐渐升（），乌鸦就喝着（）了。

2.只有自己（）（）生活的（）领，才能成为（）（）的狮子。

阅

读

部

分(6分)

十、认真读短文，你一定能回答下面的问题。

快乐的节日

“六•一”儿童节来了，小朋友们可开心啦！

今年过节可真丰富，有的进行了节目表演，有的组织了游园活动，有的观看了卡（kǎ）通剧(jù)，还收到了精美小礼物呢！

我最开心的是我当上了“六•一”的礼仪（yí）小姐，给和我们一起过节的市长伯(bó)伯献上红领巾。市长伯伯亲切地说：“谢谢你，小朋友，祝你节日快乐！”我听了高兴得不得了。

“六•一”真快乐，我永远也忘不了。

1．这篇短文共有（）个自然段。请你用序号标出来。（2分）

2．今年“六•一”都有哪些活动？用横线在文章中划出来。（1分）

3．仔细读文章。请你在文中找到与“开心”意思差不多的两个词，写在下面的括号里。（2分）

“开心”的近义词朋友：（）（）

4．文中的“我”最开心的是什么？请你用“

～～～～”把句子划出来。（1分）

写

话

部

分(8分)

看图写一句或几句话(8分)

w

你的“六一”节是怎么过的？写几句话介绍一下。一定要写自己最开心的事，不会写的字写拼音吧。（8分）

第三篇：一年级数学期末试卷分析

小学一年级数学期末试卷分析

一、主要成绩

1．学生试卷卷面清晰，书写认真端正，正确率高，有学生得分不错，及格率和优秀率都相当高，取得了满意的成绩。

2.第一题是直接写得数的题比较简单，由于平时在这方面加强了对学生的训练，大多数学生能正确地进行计算，失分特别少。

3.第二题填空题中的第一小题，看已有的数填数，题目明了简单，学生一看就明白，大多数学生都正确。第七小题是考查学生用读数能力，由于平时对学生在这方面加强了训练，学生完成得较好。

4.第三题选一选是由4道题组成的，学生做这样的题比较容易，正确率较高，大多数学生比较细心，答卷的时间也比较充足。读数和写数都从高位起，学生做错了。

二、学生失分原因分析。

1.有的学生学习习惯不好，马虎现象严重，一些非常简单的计算，好多学生却因为看错加减号而失分，一些非常简单的题，有些却因为缺乏审题习惯而导致错误。可见，良好的学习习惯是学生学习成功的保证。

2.第三大题的第四小题是先计算再选数，题目的难度大了一点儿，出现的错误就多了一些。这主要是有的学生能力较差。

3、这次的题量有些大，个别学生没有时间做完，导致最后的两个大题没有做，丢分很严重。

五、改进措施

（一）、提高课堂教学质量

1、备好课是上好课的前提。钻研教材，分析、研究和探讨教材，准确把握教材。、提高自己教学的素质。课堂教学要取得理想的效果，教师除了备好课还必须具有多种课堂教学的艺术。包括组织教学的艺术、启发引导的艺术、合作交流的艺术、表扬激励的艺术、语言艺术、板书艺术、练习设计艺术和动态调控的艺术等等。

2、创设生动具体的情境。根据一年级学生的年龄和思维特点，充分利用学生的生活经验，设计生动有趣、直观形象的数学教学活动，激发学生的学习兴趣，让学生在生动具体的情境中理解和认识数学知识。

3、重视知识的获得过程。任何一类新知的学习都要力争在第一遍教学中让学生通过操作、实践、探索等活动充分地感知，使他们在经历和体验知识的产生和形成过程中，获取知识、形成能力。只有这样他们才能真正获得属于自己的“活用”知识，达到举一反

三、灵活应用的水平。

4、坚持认真写好教学反思。自我反思是教师专业成长的必由之路。数学教师要经常对自己教学中的得与失进行自我反思，分析失败的原因，寻求改进的措施和对策，总结成功的经验，撰写教学案例和经验论文，以求更快地提高自身课堂教学的素质和水平。

5、加强学生做题速度的训练。

（二）加强学习习惯和策略的培养。

新教材的教学内容比以往教材的思维要求高，灵活性强，仅用大量机械重复的训练是不能解决问题的。教师一方面要精选、精编灵活多变的针对性练习、发展性练习、综合性练习，有意识地对学生进行收集信息、处理信息、分析问题、解决问题的方法和策略指导，培养学生良好的学习方法和习惯。如：独立思考的习惯，认真读题、仔细审题的习惯等等

（三）关注学生中的弱势群体。

如何做好后进生的补差工作是每位数学教师亟待解决的实际问题，教师要从“以人为本”的角度出发，做好以下工作：坚持“补心”与补课相结合，与学生多沟通，消除他们的心理障碍；帮助他们形成良好的学习习惯；加强方法指导；严格要求学生，从最基础的知识抓起；根据学生差异，进行分层教学；努力使每位学生在原有基础上得到最大限度的发展。

第四篇：一年级数学期末试卷分析

一年级数学期末试卷分析

考试结果

总人数 最高分 最低分 优秀率 及格率

62 64.1% 100%

原因分析

从答卷看，学生对于数数、数的组成、、序数、钟面的认识等基础知识掌握较扎实。

填空题错的多的原因在于填大小符号和填加减号混在一起，有的学生连题目都没看清就做。

小动物爬格子的题目有些学生左右分的欠明确造成数错格子，另外就是说说米老鼠的走的路线学生表达不清容易出错。学生对于多少的意义理解起来容易。原因可能是生活中对于多少的比较常见。

对于有关人民币的应用学生缺少生活和活动的支撑错误较多。

思考改进措施

1、教育学生做题前先要把题目看完整，明了题目意思后再动笔解题。

2、教给学生一些做题的方法。

3、今后还必须一如既往地做好学生看图能力的培养。

培养学生仔细计算、细心检查、验算的良好计算习惯。

加强学生对长方体和正方体特征的认识。加强实物、模型的演示，帮助学生建立空间观念。

培养学生解决分类问题的条理性、有序性。加强学生分析问题、理解题意能力的培养。

教师要多联系学生身边生活中的事例并用浅显的语言描述，使学生更容易理解题意。

第五篇：一年级数学期末试卷分析

一年级上学期期末试卷分析

一、试卷特点：

本次一年级数学期末试卷充分基本体现了以教材为主的特点，所考内容深入浅出地将教材中的全部内容展现在学生的试卷中，特别注重考查学生灵活的答题能力。注重对基础知识基本技能的考验。同时使老师也觉得在平时的训练中要让学生多见题型，培养灵活答题的重要性。另外，此次试卷注重学生的发展，从试卷的得分情况看，如果学生没有良好的学习习惯是很难获得高分的。

试卷有一定的难度，在填空题中突出了灵活性，能力性，全面性，人文性的出题原则，确实能体现孩子的思维灵活性，也能体现孩子的认真仔细的答题习惯。整个试卷布局合理、图文并茂，题目比较灵活，淡化了死记硬背的内容，加重了试题的思维含量，既注重测查了学生对基础知识的理解和掌握，又注重了基本技能的检测。开放性、操作性的题目有所体现，尤其是有一个解决问题，用减法解决的实际问题，对一年级的孩子来说确实有一定的思维难度，甚至我认为有超一年级孩子上学期孩子的思维难度，和课本例题不相符合。

总的来说，试卷既有基础知识的掌握，又有基本技能的训练，既有一定的深度，又有一定的广度。

二、成绩

全班一共35人参加考试，有19个同学获得了满分90分以上的成绩，我感觉非常满意。我觉得一年级的孩子有这样好的做题习惯，取得这么好的成绩，我已经很满意了。

三、存在问题： 第二大题：填空题

第2小题：和11相邻的两个数是（）和（）。在复习的时候，没有把数序再强调一下，我自认为比较简单，但是还是有同学因为这个题目出错，很遗憾。

其它的几个小填空题，有的有一两个孩子出错，存粹是自己粗心造成的。

第三大题：第4小题画一画

一共有三个孩子应该纯粹是做题习惯不好导致的错误，画△比□少5个，她们画的少4个。第四答题：直接写得数

学生在第四答题直接写得数中，有加减号看错的现象，比如9＋7这个得数，有4个孩子写成17。总之，计算想让所有的孩子一点不粗心，都算全对基本可能性不大，这在意料之中。第五答题：看图列式计算

一共有2个孩子把第1个小题的苹果的个数数错了，本来是8-4=4（个），有一个孩子列成了8-3=5，有一个孩子列成了4+4=8，这个主要是数数的习惯不是很好，或者着急数错了，很遗憾4分没有了，这两个孩子都是因为这个题目没有考100分，考了96分，真是肠子都悔青了。

四、今后教学改进措施： 通过本次测试情况分析我们的教学现状，在今后的教学与评价过程中应作如下几方面的工作：

1、强化题目类型的训练，让学生能活学活用。

2、每天充分利用课前十分钟进行口算练习，定期进行口算比赛，并实行奖励机制。

3、注重培养学生发现问题和解决问题能力，同时训练学生运用生活实际经验解决生活中的问题的能力。

4、培养学生良好的数学学习习惯，培养学生学会独立思考，敢于提问，认真倾听别人的意见，乐于表达自己的想法，用于克服困难等内在的学习品质。

5、促进学生整体水平的提高

五、通过这次检测的反思，使我认识到在今后的教学中应做到：

1、加大题型的训练，多加强学生语言口头能力的培养和书写能力的训练。

2、以后多出一些新颖，多样化的题目让学生练习。

3、培养学生分析问题，选择最优的计算方法的能力。

4、培养学生独立边读题边做题的好习惯