南昌现代外国语学校怎么样[样例5]

第一篇：南昌现代外国语学校怎么样

南昌现代外国语学校怎么样

初中是中学阶段的初级阶段，初级中学一般是指九年义务教育的中学，是向高级中学过渡的一个阶段，属于中等教育的范畴。以下是小编为大家整理的南昌现代外国语学校怎么样相关内容，仅供参考，希望能够帮助大家！

南昌现代外国语学校师资力量

学校坚持实施“打造高素质教育团队”战略，拥有雄厚的师资力量。现有教师312人，学历达标率为100%，其中高级教师76人，一级教师165人，全国优秀教师6人、优秀班主任7人，省优秀班主任5人，省德育标兵、市十佳教师、市骨干教师、市优秀教师、县市以上学科带头人计22人。

南昌现代外国语学校办学条件

学校拥有规范的理化实验室、美术室、音乐室、舞蹈室、语音室、电教室、多媒体教室等。计算机中心配备200多台连网微机；图书室藏书6万余册，常年期刊146种，报纸36种；宽敞气派室内演播大厅，共1968个座位；标准的400米环形跑道、6个篮球场、2个排球场、1个足球场、2个游泳池、18张乒乓球台、健身房、单杠、爬杆、沙坑等设施，为师生课余活动提供了良好条件。

南昌现代外国语学校办学理念

学校坚持“以人为本，一切为了学生，为了学生一切，为了一切学生；以质量求生存，以优质求发展；给学生以成就感，让教师有责任感，让家长有信任感”的办学理念。这一理念，全面贯彻了党的教育方针，顺应了新时期教育发展的要求，使得学校教育教学质量不断提高，规模不断壮大。

南昌现代外国语学校办学特色

学校在狠抓常规教学的同时，注重特色特长教学。作为外国语学校，该校的'外语教学尤其突出。从建校起，初中部每周增设一节外语口语课，课堂上，实行双语教学。为进一步提高学生的英语水平，全校每天晚自习前20分钟，开展英语人人读学习活动；课外活动中，学生可与外籍教师随时口语对话交流；双语广播、英语剧表演，晚会上的双语主持……由于该校对英语教学的重视，学生参与南昌市以上各项英语竞赛获奖共计400多人次。在开展特色办学同时，该校还开设了音乐、美术、体育、舞蹈等特长教学课程，并在提高学生专业成绩的基础上，针对学生差异进行个性化和分层次教学，为学生单独辅导文化课，开办各学科的培优补差班，实行跟踪式教学，保姆式管理。

第二篇：南昌现代外国语学校外象湖校区2014中考传捷报

南昌现代外国语学校象湖校区2014中考传捷报

一类重点高中统招上线率达20.5%

继首届毕业生中考取得佳绩后，南昌现代外国语学校象湖校区中考再传捷报！日前，南昌市2014年中考成绩正式公布，南昌现代外国语学校象湖校区学子大显实力，在今年中考中凯歌高奏，取得了振奋人心的好成绩：程海怡同学以584分的成绩刷新了该校中考成绩最高分纪录，这一成绩在南昌市2014年中考第五考区的17所学校中名列前茅。李紫雯、李超、李雅琪同学分别以573、566、564.5的高分，和程海怡一同被江西师大附中录取。此外，李超、万斌同学在此次中考中取得了化学单科满分的好成绩。

据了解，此次南昌现代外国语学校象湖校区参加中考的考生共249人，有51名同学考分超过了南昌市第一批次省级重点高中统招最低录取分数线，上线比例达20.5%，较之该校2013年首次中考第一批录取人数翻了一番多。“这一成绩的取得是初中部乃至全校上下共同努力的结果！”南昌现代外国语学校象湖校区初中部主任王桂红表示，2014年中考成绩的取得，既与现外象湖校区校长李金玉带领下的校领导班子成员高度重视、正确指挥分不开，更是初中部全体教职工以及同学们共同努力的结果，“3年里，老师们同心协力，夯实学生基础，提高分析和解决问题的能力，与家长密切配合，严抓优良习惯养成，同学们勤奋刻苦，大家用汗水和智慧赢得了好成绩。”

据介绍，“勤”是南昌现代外国语学校象湖校区全校师生的信念，教师教学积极性高，学生学习主动性强是该校连续两年中考取得佳绩的重要原因。“每天放学后，其他年级的师生都已回家，可九年级的教师每天都会自动留校，为学生答疑解惑。在老师的悉心指导下，同学们学习效果、成绩有了很大的提升。” 为了学生们能考出好成绩，现外象湖校区的老教师们严谨拼命、严格要求、埋头苦干，中年教师们语重心长、勤奋能干、循循善诱，青年教师幽默聪慧、干练果断、认真负责„„所有这一切，既体现了新教育法提倡的均衡教育全面发展的理念，也起到了春风化雨、润物无声的效果。

为了更多的学子能考上自己满意的高中，学校在大面积提高教育教学质量方面做了不少工作，比如，组织开展各科教师专业知识竞赛，搭建联片教研活动和 1

组织兄弟学校教学常规互学、互查、互比活动，每学年组织开展学生学各科竞赛等。

2014年中考已经落下帷幕，王桂红的办公桌上放着一大叠中考资料，既有各班级、各学生的中考成绩总结，也有与其他学校中考成绩的对比分析资料。王桂红说，对考试成绩做总结分析是非常重要的一项教研工作。每次考试，学校都会精心组织教师进行数据分析，每次分析也是精细到每个班级、每位学生、每门学科，并从分析中汲取经验教训，为以后的工作做好参谋。戒骄戒躁、精益求精，这也正是南昌现代外国语学校象湖校区连续两年中考取得佳绩的另一重要原因。（文轩）

第三篇：南昌外国语学校历史201211

南昌外国语学校2012—2013学年上学期 高三（文科）历史11月份月考试卷

命题及审题人：刘淑群g3wls(a11)2012.1

1一、选择题（本大题共25小题，每小题2分。共计50分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）

1．王国维在《殷商制度论》中认为，“周人制度大异于商者，一曰立子立嫡之制，由是而生宗法及丧服之制，并由是而有封建子弟之制，君天下臣诸侯之制”，这实质上说明了（）A．商周政治制度存在差异性

B．宗法制与分封制互为表里 D．周文化具有稳定性与延续性

C．宗法制与礼制之间是因果关系

C．树立理学的统治地位D．规范社会秩序，实现社会和谐

9．某著作写道：“把统治权看做只是一种‘代办权’，从而证明把人民的合法权利归还给拥有最高权力的人民这种革命是正当的。”该著作是（）

A．《社会契约论》B．《论法的精神》 C．《理想国》 10．右图示意的是并存于菲律宾马克坦岛海边的两座纪 念碑，其中一座碑上写着：“1521年4月27日，麦哲 伦在和马克坦岛的首领拉普拉普及他的士兵遭遇战中死于此地。”这两座纪念碑并存说明（）

A．菲律宾人民不忘殖民历史

B．菲律宾人民尊重历史，又能融入全球化趋势中 C．菲律宾人民有反侵略的传统

D．菲律宾人民是善待“文明”和“野蛮”的民族

11．《国史概要》一书说：“以澳门——果阿（印度地名）——里斯本的贸易而论„„从澳门运往果阿，其中数量最大的是生丝，1580—1590年从澳门运往果阿的生丝为3000担，价值白银24万两，利润达36万两„„从果阿运回澳门的商品„„以白银为大宗。这些白银是墨西哥和秘鲁出产的。”对上述现象理解正确的是（）

A．世界市场开始形成B．中国处于入超地位 C．葡萄牙建立殖民霸权D．中国成为原料产地

12．19世纪30年代，英国议会曾对工厂用工问题、工人的劳动时间等问题进行了一系列社会调查，并于1833年颁布《工厂法》等法律。这说明当时的英国（）

A．1832年议会改革激化了社会矛盾 C．马克思主义已在英国广泛传播际上应是（）

A．并没有强烈的民主意识

B．工业革命的完成带来了严重的社会危机 D．议会通过立法干预社会经济和生活

D．《纯粹理性批判》

2．《隋唐嘉话》载：“（唐高宗时）薛中书元超谓所亲曰：‘吾不才，富贵过分。然平生有三恨，始不以进士擢

部小说具有很强的可读性。下列作品与其主体风格相似的是（）

A．海明威的《老人与海》B．舒曼的《幻想曲》

C．马尔克斯的《百年孤独》

D．列宾的《伏尔加河上的纤夫》

18．有种由技术驱动的唱片工业的发展，并没有改变以前那种纯粹的“民族”音乐。相反，正是音乐的种种特殊品质——一种不受国家边界束缚的文化形式、可以在时间和空间中任意流动、社会身份与个体身份最为强烈的情感经验来源——使唱片工业起步时不必按照国家的边界进行组织和管理。（选自詹姆斯·库兰《大众媒介与社会》）对这段文字的含义表述最合适的是（）

A．音乐具有超越国界的特质B．唱片工业是音乐全球化的本质

C．国家边界在文化交流中不再存在D．全球化中的音乐保持了民族特色

19．《昨天——中英鸦片战争纪实》中写道：“如果以为沿海和长江的炮声与白旗，已经在国民中掀起了多么巨大的精神波澜和情绪风涛，那便是属于今人想当然的自作多情。”由此可见（）A．鸦片战争不是中国近代史的开端B．后人夸大了鸦片战争的历史影响 C．鸦片战争没有唤起中国人的觉醒D．清军在鸦片战争中孤军奋战 20．右图为太平天国分布发给农民的田契。内有某人“自置田一十八亩”，“每年遵照天朝定制，完纳米银，不得违误”等文字。这则材料可以说明 太平天国（）

A．未严格执行《天朝田亩制度》

B．普遍实行土地公有的制度 C．实现了“有田同耕”的理想 D．与地主相勾结残酷剥削农民

21．右图是中国历史上最后一份皇帝诏书，也被称为新时代开始的一个重要见证。是因为（）

A．它是清政府颁布的中国第一部宪法性文件 B．它为确立资产阶级共和政体提供法律保障 C．它正式宣告中国两千余年君主专制的终结

D．它正式宣告并任命组建中华民国临时政府 22．斯大林曾经说：“能不能在相当长的时期内把苏维埃政权和社会主义建设事业建立在两个不同的基础上，就是说，建立在最巨大最统一的社会主义工业基础上和最分散最落后的农民小端口经济基础上呢？不，不能。”为此苏联实行了（）

A．新经济政策

B．社会主义工业化

C．农业集体化

D．国民经济发展五年计划

23．1981年，美国总统里根发表就职演说：“我要削减政府的规模和影响，承认联邦政府的权利与各州和人民所拥有的权利之间是有区别的。我们都必须牢记，是各州组成了联邦政府，而决非是联邦政府创造了各州„„今后，我将建议撤除经济发展和降低生产力的路障。”这一被称之为“里根经济学”的改革思想的核心主张是（）

A．淡化意识形态分歧

B．削弱联邦政府对经济的过度干预

C．加强联邦政府的全面干预D．鼓吹地方实行自治

24．西方国际关系学界的主流强调“国际自由经济的存在少不了要有一个霸主”“历史经验表明，没有一个占有主宰地位的自由的强国，国际经济合作极难实现或维持，冲突将成为司空见惯的现象”。材料的主要观点是（）

A．建立单极世界是国际关系发展的唯一出路

B．多极化趋势必将退出国际关系的发展 C．只有建立单极世界，国际自由经济才存在D．单极霸权一定程度上能避免国际冲突 25．“这一组织还制定了将其扩大到„„所有非共产主义国家的计划，强调取消关税和其他阻碍地区和全球贸易的障碍。但是它是一个较为松散的组织，缺少像欧盟那样典型的经济合作。”该组织（）

A．为西欧主导的区域经济B．无益于区域经济的发展

C．具有一定的意识形态色彩

二、材料解析题（共50分）

26．（11分）图

1、图2是人类政治文明的成果。某学习小组就此开展了一次探究性学习活动。

（1）请你据图

1、图2，拟出该学习小组探究性学习的主题。（3分）

（2）请就图

1、图2所示的政治制度，谈谈你对古代两种政治制度孰优孰劣的看法。（要求：观点明确，史论结合，逻辑严密，表述清楚。）（8分）

27．（15分）人文主义是西方文化的核心，是近代西欧社会转型的文化支撑。阅读下列材料： 材料一苏格拉底还说：‚正义和其他一切德行都是智慧。因为正义的事和一切道德的行为都是美好的，凡认识这些事的人决不会愿意选择别的事情；凡不认识这些事的人也绝不可能把它们付诸实践，即使他们试着去做，也是要失败的。所以智慧的人总是做美好的事情，愚昧的人则不可能做美好的事，即使他们试着去做，也是要失败的。既然正义的事和其他美好的事都是道德的行为，很显然，正义的事和其他一切道德的行为，就都是智慧。‛

——色诺芬《回忆苏格拉底》 材料二文艺复兴是一个巨人辈出的时代……归结到根本点，应该说文艺复兴对世界文明最伟大的贡献，还是它通过自己各方面的重大成就，昭示了一种个人主义的伦理观……只有解决了个人主义的合法性（或正当性）问题，一切阻碍个性自由发展的传统束缚……才有可能统统被冲破，以往一直受到严重抵制的个人创造潜能才有可能得到充分发挥，社会才有可能开启由传统向现代的转变进程。

——马克垚主编《世界文明史》

材料三马丁〃路德的政治思想既烙有文艺复兴的印记，又体现了对文艺复兴的深化。他提出‚唯信称义‛

‚平信徒皆为教士‛……彭吹俗权至上，主张各国教会应与罗马切断联系而由各国的政

D．违背了经济全球化趋势

府来管理，则鲜明地反映了他对民族自由含义的一种更深刻的理解。

——马克垚主编《世界文明史》 材料四他们在经济领域中的主要口号是自由放任……国家对自然经济力量的自由发挥作用不得干涉……在宗教方面……伏尔泰说：‚如果在英国仅允许有一种宗教，政府就很可能会变得专横；如果只有两种宗教，人民就会互相割断对方的喉咙；但是，当有大量的宗教时，大家都能幸福地生活、和睦相处。‛……在政治方面……卢梭说，所有公民在建立一个政府的过程中，把他们的个人意志融合成一个共同意志，同意接受这共同意志的裁决作为最终的裁决……‚行政权的受托人不是人民的主人，而是人民的办事员；它（人民）能如心所愿地使他们掌权和把他们拉下台；对受托人来说，不存在契约的问题，只有服从。‛

——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》

请回答：

（1）据材料一，概括苏格拉底的基本观点。该观点的提出是基于怎样的历史背景？（4分）（2）材料二中的“个人主义”指的是什么思想？据材料二，概括解决“个人主义的合法性问题”有何重要意义。（3分）（3）根据材料三，根据马丁·路德的思想“烙有文艺复兴的印记，又体现了对文艺复兴的深化”的表现，并据此分析宗教改革运动的意义。（5分）

（4）根据材料四，概括指出启蒙运动是如何进一步发展人文主义思想的。（3分）

28．（14分）阅读材料，回答问题。

材料一史料

实际上他（汉武帝）和他的近臣们将所谓儒术扩展之后又延长，以致包括了有利于中央集权官僚政治所必需的种种理论与实践的步骤。孔子所提倡自身之约束，待人之宽厚，人本主义之精神，家人亲族的团结和礼仪上之周到等全部构成官僚集团行动上的规范。

——黄仁宇的《中国大历史》（1）汉武帝时代，他的近臣是怎样将儒术扩展到中央集权的官僚政治中去的？（2分）对中国政治产生了怎样的影响？（1分）

材料二史论

‚孔子之道，其本在仁，其理在公，其法在平，其制在文，其体在各明名分，其用在与时进化……故曰孔子‘圣之时者’也。‛

——康有为《春秋笔削大义微言考序》

‚孔学则严等差，贵秩序，而措而施之者，归结于君权。……于帝王驭民，最为合适，故霸者窃取而利用之以宰制天下‛‚儒教之最缺点者，在专为君说法，而不为民说法‛。

——梁启超《论中国学术思想变迁之大势〃儒学统一时代》（2）归纳指出材料二中康有为、梁启超对儒学看法的不同观点。（2分）结合时代背景，分析说明康梁看待儒学的本质目的。（4分）材料三史观

假使中国的东西仅只同西方化一样便算可贵，则仍不及人家，毫无可贵！中国文化如有可贵，必在其特别之点，必须有特别之点才能见长！

宋以后所谓礼教名教者又变本加厉，此亦不能为之曲讳。数千年以来，使吾人不能从种种在上的权威解放出来而得自由，个性不得伸展，社会性亦不得发达，这是我们人生上一个最大的不及西洋之处。

——梁漱溟《东西文化及其哲学》

（3）材料三中梁漱溟先生的观点是运用什么史学方法评价中国传统文化的？（2分）据材料和所学知识分析评价梁漱溟的观点。（3分）

29．（10分）阅读材料，回答问题。

材料费希特在他的这个系列的演讲中详细地分析了这种拯救德意志民族、彻底改造人类的新教育的各个方面，并最后以他那消除旧世界、创造新世界的先验哲学观点阐明了这种民族教育的精神实质……他认为，‚这种需要加以培养的精神本身直接体现了对祖国的高度热爱……从这种爱中自然会产生出保卫祖国的勇士和安分守法的公民‛……这样，‚精神的本质就把我们完全摆脱一切压迫我们的苦难的解放事业同我们光复民族和振兴祖国的事业不可分割地联系在了一起‛……这部著作在亚洲有两种相反的遭遇。在日本，军国主义思想家一直在歪曲和滥用这部著作，以致文部省把它编译于《关于时局之数据》中，免费颁发给全国文教部门，用以论证大和民族优越论……抗日战争时期的《对德意志民族的演讲》全译本，对我国人民的浴血抗战作出了自己的贡献。但这些作者和译者，都有一个共同的缺点，那就是只着眼于民族解放的方面，而忽视了建立理性王国的社会解放，而这就使读者看不到费希特是一位把爱国主义与世界主义、民族主义与民主主义集于一身的伟大思想家。坚定不移地走人类文明的康庄大道，既热爱自己的祖国，又坚持世界大同的理想，既反对狭隘的民族主义，又反对强烈的霸权主义，这才是《对德意志民族的演讲》这部世界名著的真谛。

——梁存秀《论费希特<对德意志民族的演讲（1807年）>》 依据材料并结合所学知识评费希特的民族主义观在亚洲的影响。

高三（文科）历史11月月考参考答案

1~5BACBA6~10CBDAB11~15ADCBC16~20ABDCA21~25 CCBDC 26.主题：古代中外政治制度初探或古代中外政治制度的认识（体现探究性）（3分）看法：第一层次（2分）认为西方的政治制度比中国好或中国的政治制度比西方好的。第二层次（6分）认为古代中国、西方的政治制度不存在孰优孰劣。理由从以下三方面作答：⑴中西方的政治制度的产生都是由各自经济、政治、文化所决定，其产生都有必然性。⑵两种政治制度在历史上都产生了巨大的影响，都有其存在的合理性。⑶两种制度都有其时代的局限性。27.①美德即知识。智者学派追求功利，忽视社会道德，导致社会道德沦丧。

②个人主义就是人文主义。冲破传统束缚，充分发挥个人创造潜能，开启了由传统向现代的转变进程。③“印记”：其主张明显地带有一种承认个性自由的人文主义倾向：“深化”各国政府管理教会，民族自由。意义：传播和发展了文艺复兴以来复苏的人文主义思想，有利于西欧民族国家的兴起和发展。④经济领域主张自由放任，宗教方面主张信仰自由，政治方面主张社会契约论和人民主权。

28.①董仲舒继承并发展了先秦儒学，政治上提出“天人感应”之说，认为王者受命于天，倡导“君权神授”；伦理上强调“三纲五常”，顺从了汉武帝加强中央集权的需求；提出了“大一统”的主张，使儒家的学说扩展到中央集权的官僚政治中去。影响：汉代以来，儒家思想逐渐成为历代封建王朝的统治思想。②康有为认为孔子儒家核心是“仁”，具有平等、进化的思想，孔子是与时俱进的思想家；梁启超认为儒学是维护专制的思想根源，是民主的障碍。19世纪末的近代中华民族危机加深，民族资产阶级的代表康、梁从不同角度分析看待儒学，其本质目的是宣传兴民权、设议院，实行君主立宪制的维新思想，达到变法图强的目的。③梁漱溟运用比较全面（或辩证）的方法看待中国传统文化。评价：梁漱溟先生从文化本身的特质上强调中国当代文化需要有自身特点或特长，同时也指出了中国传统文化中名教束缚人性发展的缺点，具有一定的合理性；但是过分强调自身文明的特色而在向现代文明迈进过程中趋于保守与停滞，没有注意看待思想要结合文明发展的时代性。

29①对日本的影响及原因：明治维新后制定称霸世界的大陆政策；以费希特的观点来论证大和民族优越论，为其对外扩张进行舆论准备。②对中国的影响及原因：近代史上遭受列强的侵略，特别是抗日战争使中华民族到了亡国灭种的边缘，以费希特的观点激励中国人民的抗日斗志。③中日作者和译者对于费希特的观点缺乏全面了解；片面强调爱国主义、民族主义，而忽视了其世界主义、民主主义的一面。

高三（文科）历史11月月考参考答案

1~5BACBA6~10CBDAB11~15ADCBC16~20ABDCA21~25 CCBDC 26.主题：古代中外政治制度初探或古代中外政治制度的认识（体现探究性）（3分）看法：第一层次（2分）认为西方的政治制度比中国好或中国的政治制度比西方好的。第二层次（6分）认为古代中国、西方的政治制度不存在孰优孰劣。理由从以下三方面作答：⑴中西方的政治制度的产生都是由各自经济、政治、文化所决定，其产生都有必然性。⑵两种政治制度在历史上都产生了巨大的影响，都有其存在的合理性。⑶两种制度都有其时代的局限性。27.①美德即知识。智者学派追求功利，忽视社会道德，导致社会道德沦丧。

②个人主义就是人文主义。冲破传统束缚，充分发挥个人创造潜能，开启了由传统向现代的转变进程。③“印记”：其主张明显地带有一种承认个性自由的人文主义倾向：“深化”各国政府管理教会，民族自由。意义：传播和发展了文艺复兴以来复苏的人文主义思想，有利于西欧民族国家的兴起和发展。④经济领域主张自由放任，宗教方面主张信仰自由，政治方面主张社会契约论和人民主权。

28.①董仲舒继承并发展了先秦儒学，政治上提出“天人感应”之说，认为王者受命于天，倡导“君权神授”；伦理上强调“三纲五常”，顺从了汉武帝加强中央集权的需求；提出了“大一统”的主张，使儒家的学说扩展到中央集权的官僚政治中去。影响：汉代以来，儒家思想逐渐成为历代封建王朝的统治思想。②康有为认为孔子儒家核心是“仁”，具有平等、进化的思想，孔子是与时俱进的思想家；梁启超认为儒学是维护专制的思想根源，是民主的障碍。19世纪末的近代中华民族危机加深，民族资产阶级的代表康、梁从不同角度分析看待儒学，其本质目的是宣传兴民权、设议院，实行君主立宪制的维新思想，达到变法图强的目的。③梁漱溟运用比较全面（或辩证）的方法看待中国传统文化。评价：梁漱溟先生从文化本身的特质上强调中国当代文化需要有自身特点或特长，同时也指出了中国传统文化中名教束缚人性发展的缺点，具有一定的合理性；但是过分强调自身文明的特色而在向现代文明迈进过程中趋于保守与停滞，没有注意看待思想要结合文明发展的时代性。

29①对日本的影响及原因：明治维新后制定称霸世界的大陆政策；以费希特的观点来论证大和民族优越论，为其对外扩张进行舆论准备。②对中国的影响及原因：近代史上遭受列强的侵略，特别是抗日战争使中华民族到了亡国灭种的边缘，以费希特的观点激励中国人民的抗日斗志。③中日作者和译者对于费希特的观点缺乏全面了解；片面强调爱国主义、民族主义，而忽视了其世界主义、民主主义的一面。

第四篇：现代礼仪学

文明礼仪伴我行

我国是世界文明古国之一，富有优良的文明礼貌传统，素有“礼仪之邦”的美称，几千年光辉灿烂的文化，培养了中华民族高尚的道德也形成了一整套完善的礼仪。礼仪是一个人外在美与内在美的有机结合，是一个民族进步的标志，也是一个公民思想道德文化素质的标志。在社会生活中，人们常常把礼仪看作是一个民族精神面貌和凝聚力的体现，把文明礼貌程度作为衡量一个国家和民族是否发达的标志之一；对个人而言，则是衡量道德水准和有无教养的尺度。一个人以其高雅的仪表风度、完善的语言艺术、良好的个人形象，展示自己的气质修养，赢得尊重，将是自己生活和事业成功的基础。

“文明礼仪是精神文明的一个重要内容，是一个人道德品质的外在表现，是衡量一个人教育程度的标尺，文明礼仪养成教育不仅是个体道德、品质和个性形成的基础教育，也是提高全民族道德素质、振兴民族精神及建设社会主义精神文明的基础教育。”时代在发展，中国在富强，中国日益融入到世界的大环境中去，与世界接轨也在各个方面逐步实现。在这种环境下，在温饱问题已经解决之时，人们的精神要求日益发展，我们渴望寻求一种充满友爱、真诚、理解、互助的和谐生存环境，寻求充满文明与友善、真诚与安宁的温馨空间。

“做人先学礼”，礼仪教育是我们人生的第一课。而礼仪是必须通过学习、培养和训练，才能成为人们的行为习惯。我们每一位社会成员都有义务和责任，通过学习礼 仪、传承礼仪，自然而然地成为我们礼仪之邦的一员。良好的礼仪素养一旦养成，必然会在社会生活中发挥重要的作用。

对于社会而言，礼仪是人们相互交往的行为准则。人离不开与他人的交往。马克思指出：“人的本质并不是单个人所固有的抽象物。在其现实性上，它是一切社会关系的总和”。这就是说，人之所以成为人，正是由于他的社会性。人作为社会的一员，总要介入各种各样的“社会关系”。人们的社会生活是多方面的，涉及的社会关系也是极为广泛、复杂的，其中有生产关系、阶级关系、党派关系、民族关系以及家庭、亲属、师生、朋友关系，等等。这些关系涉及经济、政治、思想、文化、法律、宗教等各种领域。无论何种社会关系，都必须通过交往才能表现出来。为了使人们的交往得以顺利进行，必须讲究礼仪。在目前我国发展社会主义市场经济、扩大对外开放的新形势下，更要注意这个问题。作为一个“有理相、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民”（《决议》），必须时时处处讲究礼仪。从平时的走亲访友、接打电话，到参加宴会或舞会，从主持会议、接待来访，到参加商务谈判或外事活动等，都要遵守一定的礼仪规范。只有讲究礼仪，在社会交往中对人以礼相待，才能赢得对方的好感与信任，使彼此的交往产生良好的效果。否则，言语不当，举止失范，失礼于人，使对方厌恶和反感，就必然影响交往的正常进行，甚至带来工作、事业上的损失。礼仪是塑造社交形象的重要手段。只要与人交往，就有一个以什么形象出现的问题。所谓形象，就是双方在对方心目中形成的综合化、系统化的印象。一个人的音容笑貌、言行举止、着装打扮以至气质修养，都是形象的构成要素，对此绝不能掉以轻心。事实说明，形象不好就不能得到对方的信任与社会的认可。古今中外，这样的事例不胜枚举。讲究礼仪有助于塑造良好的社交形象。事实说明，整洁大方的个人仪表，得体的言谈，高雅的举止，良好的气质风度，往往会给对方留下深刻而又美丽的印象，从而建立起友谊和信任关系，实现社交的目标。礼仪是促进国际交流与合作的有力措施。尊重国际礼仪和交际礼节，尊重各国人民的风俗习惯，是我国对外活动的一贯做法。它反映了我国维护世界和平、加强国际友好合作的真诚愿望。改革开放以来，在我国的国际交往中，除了正规的官方来往之外，民间的交往也日益增多。在这种情况下，越来越需要研究涉及礼仪，以便让礼仪更好地为我国的对外方针政策服务，为我国的对外社会、经济和外事工作服务，在我国经济与国际市场接轨、增强国际竞争力中发挥作用。

在我国的对外交往中，既有各国到我国来旅游、访问、学习、工作和经商的，也有我国前往世界各地留学、探亲、访问、考察和经商的。这就要求我们，既要继承和发扬我国优良的礼仪传统，保持礼节与礼仪的民族特色，又要吸收外国礼仪中一些好的东西和一系列国际通行惯例，为我所用；既要不断有所创新，又要尊重各国的不同的文化传统和道德规范形成的风俗习惯，使自己的言谈举止、待人接行合乎礼仪，注重礼仪的实效

对个人来说，礼仪是外部形象和内在素质的 集中体现，礼仪既是尊重他人也是尊重自己的要求，在个人事业发展中也起着非常 重要的作用。“金无足赤，人无完人”是人所共知的。然而现实生活中，人们却都在以各种不同的方式追求着自身的完美，寻找通向完美的道路。争当“名牌”人，强调“外包装”者有之;注重“脸蛋靓”、在乎“身段好”者也有之，但这些均不足以使人发生美的质变。费时费力费钱财之后，不仍有不少人依然是“败絮其中”吗?我们认为，只有将内在美与外在美统一于一身的人才称得上唯真唯美，才可冠以“完美”二字。学习礼仪修养是实现完美的最佳方法，它可以丰富人的内涵，增加人的“含金量”，从而提高自身素质的内在实力，使人们面对纷繁社会时更具勇气，更有信心，进而更充分地实现自我。它有助于增进人际交往，营造和谐友善的气氛。人称个人礼仪是人际交往的“润滑剂”。作为社会的人，我们每天都少不了与他人交往，假如你不能很好与人相处，那么在生活中、事业上就会寸步难行，一事无成。俗话说：“礼多人不怪”。人际交往，贵在有礼。学习礼仪修养，处处注重礼仪，恰能使你在社会交往中左右逢源，无往不利;使你在尊敬他人的同时也赢得他人对你的尊敬，从而使人与人之间的关系更趋融洽，使人们的生存环境更为宽松，使人们的交往气氛更加愉快。有助于促进社会文明，加快社会发展进程。人与社会密不可分，社会是由个人组成的，文明的社会需要文明的成员一起共建，文明的成员则必须要用文明的思想来武装，要靠文明的观念来教化。礼仪修养的学习，可以使每位社会成员进一步强化文明意识，端正自身行为，从而促进整个国家和全民族总体文明程度的提高，加快社会的发展。

第五篇：现代物流学实验报告

现代物流学实验报告

一、实验地点：

管理楼一楼实验室

二、实验对象：

10级物流二班全体同学

三、实验项目：

1.参观模拟沙盘

2.讲解几款手持终端机的运作

3.参观模拟物流作业区，并进行了运输、配送、仓储等功能的演示

四、实验心得：

此次的实验课我们先参观了实验室的模拟沙盘试验区，我们了解到模拟物流园区的基本构造与运作流程，我们看到了集装箱、龙门吊、码头、机场、仓储区等主要构造部分的模型。使得我们了解到物流园区的基本构造，及运输、仓储、配送、装卸搬运等功能的基本流程。使得我们对于物流运作模式有了基本的了解。

随后我们还操作了扫码仪，老师给我们介绍了几款手持终端，我们了解到手持终端具有条码扫描、IC读写、手写识别、汉字输入、USB通讯等功能。它在物流领域中可应用于烟草配送、仓库盘点、邮政配送等方面，极大提高了物流效率。通过扫码的方式，也便于库存信息准确记录和配送专业化的实现。

在模拟物流作业区我们还了解到基本的仓储、配送、运输等物流功能的实现过程并进行了实践操作。通过亲身体会使我们对于物流模式的运作有了更深层次的了解。

通过这一学期对物流概论的学习，使我懂得了物流概论对一个学习物流专业学生的重要性，因此无论在将来还是以后我们都应该认真学习物流概论，认真对待现代物流业。

物流与我们的生活息息相关，我们身边处处都存在物流的影子，如果我们离开了物流那么我们的生活将会产生很多不便，我们的一些物品也不能及时得到，可见物流对人类发展的重要性。我们现在不仅要了解物流、了解物流业，更要积极投身物流业中，努力在物流行业发展，把学到的知识运用的实际中。

自物流概念诞生以来，物流产业逐步形成并不断地完善和发展，现在已经被认为是国民经济发展的基础产业之一，其发展水平在一定程度上代表着一国现代化程度和综合国力。

现代物流业是供应链管理的基础，它把生产、流通、消费有机地连接起来，加速社会再生产过程，而且以最快速度、最佳时间、最有效的组合完成商品从生产领域向消费领域的转移过程，最大限度地节省流通时间。现代物流发展已经成为一个国家或地区综合竞争力的重要标志之一，被喻为促进经济增长的“加速器”和“第三利润源泉”。因此，大批优秀物流人才的培养，也就成为高职高专教育的一项重要任务。作为当代物流管理专业大学生的我们更应该学好专业知识并积极投身实践，争取为我国物流行业的振兴与发展做出贡献！