第一篇：学生资助信息平台宣讲提纲
学生资助信息平台宣讲提纲
一、什么是学生资助信息平台？ 学生资助信息平台（以下简称“平台”）是资助工作信息动态管理、发布、分析和资助工作业务网上申请、受理、审批的综合性办公服务系统。平台将更好地方便广大同学办理各项资助业务，随时了解学校资助信息，掌握个人交费情况。
二、平台能为同学们做什么？ 1.网上查询各类资助信息 同学通过平台可以随时查询学校的各项资助项目、本人的获助情况、获贷情况、勤工助学工资发放情况、学费交纳情况等。
2.网上办理各项资助业务 无论你在哪个校区，均可以通过平台在网上进行资助对象申请、国家助学贷款申请、勤工助学岗位申请等业务的办理。
3.随时了解学校相关资助政策 平台收录了资助、贷款、勤工助学、学费等各项工作常见问题解答，为广大同学提供全天候的查询服务。
4.毕业后查询贷款偿还情况 贷款同学毕业后，平台为其保留登录账号，可以随时登录到平台中查询贷款偿还情况和相关还贷政策，提醒广大同学按时还贷，避免因工作繁忙出现违约。
三、平台提供哪些信息安全保障？ 为保障平台中的信息安全，平台提供三方面的安全保障：
1.通过杀毒软件和软件防火墙进行软件防护； 2.通过硬件防火墙进行硬件防护； 3.重要数据加密并禁止校外用户访问。
学生资助管理中心将不断研究、做好信息安全工作，让同学们放心使用。
四、如何使用平台？ 1.平台登录 学生通过学校首页提供的链接访问平台，凭个人密码登录进入。
2.平台栏目设置简介 ①基本信息：个人信息、家庭成员信息、主要社会关系信息的查询和维护。
②资助：受助信息查询，网上申请资助对象。
③贷款：获贷信息查询，网上申请国家助学贷款、申请续贷、办理展期，毕业后查询贷款偿还情况。
④勤工助学：网上申请勤工助学岗位，勤工助学工作信息查询，勤工助学工资查询。
⑤学费：查询个人学费交纳情况。
3.使用帮助 同学们登录平台后可通过点击“帮助”按钮获得详细的使用帮助。
五、使用过程中如果出现问题应该如何解决？
1.忘记密码 携带本人身份证、学生证到学生资助管理中心查询。
2.数据错误 平台运行稳定之后，同学如果发现个人受资助信息、贷款信息、学费信息有误，请与辅导员联系，由辅导员联系学生资助管理中心进行信息修正。
六、同学们为什么需要认真校对和完善平台内的个人基本信息？ 平台开通后，全校同学的各类资助信息等都将在平台内发布，各项资助业务如资助对象申请、贷款申请、勤工助学岗位申请、资助款发放等都将在平台内进行网上办理，这些信息的发布和业务的办理都以完整、准确的个人基本信息为基础，所以同学们必须学校首页 资助信息系统 服务指南
认真校对并完善自己的基本信息。
第二篇：宣讲提纲
乐山大佛实业有限公司 中国梦主题教育宣讲提纲
王有建
同志们：
2012年在贯彻落实党的十八大精神中，总书记提出了实现“中国梦”的要求。近日,省委决定用两个月时间,在全省广泛开展“实现伟大中国梦、建设美丽繁荣和谐四川”主题教育。根据管委会统一部署，结合公司实际，开展主题教育宣讲活动。
一、什么是中国梦
“中国梦”这是一个集体概念，并不单指个人的利益和价值，而是中华儿女普遍的坚定的思想意识、共同的奋斗目标和价值追求。中国梦是经历了近代以来中华民族沦为半殖民地、半封建社会而遭受空前屈辱和磨难的洗礼，经历了无数志士仁人肝脑涂地和舍命抗争的无数次劝喻的启迪，经历了千万次中国向何处去的上下求索和反复追问的锤炼，最终找到的由中国共产党领导人民寻求民族解放、实现民族富强道路的梦想。2012年11月29日新一届中央领导集体在国家博物馆参观《复兴之路》展览时，中共中央总书记习近平说：“实现中华民族伟大复兴，就是近代以来最伟大的梦想。”实现中华民族的伟大复兴，在整个二十世纪一直是中国无数志士仁人顽强追求的目标，一 直是时代潮流中的突出主题，这就是“中国梦”。中国的革命也好、建设也好、改革也好，归根到底就是为了实现这个目标。
二、中国梦的核心内容
中国梦是国家的梦、民族的梦，也是每个中国人的梦，归根到底是人民的梦。每个人心中都有一个梦，都有追求幸福生活、享受幸福生活的权利。老百姓的梦是什么？习近平同志在当选总书记后的第一次讲话就说到这个问题。他说：“我们的人民热爱生活，期盼有更好的教育、更稳定的工作、更满意的收入、更可靠的社会保障、更高水平的医疗卫生服务、更舒适的居住条件、更优美的环境，期盼孩子们能成长得更好、工作得更好、生活得更好”。实现中国梦，就是实现老百姓的梦。“人民对美好生活的向往，就是我们的奋斗目标”。习近平同志提出了明确的要求：“必须不断为人民造福”，使人民“共同享有人生出彩的机会，共同享有梦想成真的机会，共同享有同祖国和时代一起成长与进步的机会”。
三、中国精神
3月17日，第十二届全国人民代表大会第一次会议在北京人民大会堂举行闭幕会。习近平指出，实现中国梦必须弘扬中国精神。这就是以爱国主义为核心的民族精神，以改革创新为核心的时代精神。这种精神是凝心聚力的兴国之魂、强国之魄。爱国主义始终是把中华民族坚强团结在一起的精神力量，改革创新始终是鞭策我们在改革开放中与时俱进的精神力量。全国 各族人民一定要弘扬伟大的民族精神和时代精神，不断增强团结一心的精神纽带、自强不息的精神动力，永远朝气蓬勃迈向未来。
四、市委市政府的发展思路：三大联动、六个跨越、六个美丽
“三大联动”即大交通、大产业、大城市；“六个跨越”即普通路网向综合次枢纽跨越，传统工业向新型工业化跨越，观光旅游向休闲度假旅游跨越，传统农业向现代农业跨越，中等城市向产业化大城市跨越，基本小康向全面小康跨越；“六个美丽”即美丽生态、美丽城市、美丽景区、美丽园区、美丽乡村、美丽人文。
1、美丽生态。美丽生态是实现美丽发展的前提条件。①构建“三江生态区域”；②确保全市森林覆盖率保持在50%以上；③发展自然植被多样性；④提升9.8平方公里绿心公园（绿道完善、水系建设、植被覆盖）；⑤完善生态布局（生态绿地、湿地公园和江河景观）；⑥节能、降耗、减排；⑦2018年以前建成生态市；⑧十二五末城镇生活污水和垃圾处理分别达到率85%、95%以上。
2、美丽城市。美丽城市是美丽发展的形象展现。理念：坚持把城市当艺术品来创作，加快建设特色鲜明、功能现代、品味高雅的美丽城市。对策：全面开展老城改造、新区建设、城市设计，实现古典美与现代风格、后现代元素的合理搭配、梯次布局，形成浓郁的乐山特色。区县：田园慢城、历史名城、现代新城、生态绿城、沫水岛城、民族山城。亮点：三江环城水上公园、临港新城、青江新区、岷江东岸、苏稽片区。
3、美丽景区。美丽景区是美丽发展的重要窗口。峨眉山景区：按照田园度假慢城的总体定位，加快度假风情小镇、主题 文化酒店、主题博物馆、文化创意园、艺术家村落建设，争创国家级休闲旅游度假区。乐山大佛景区：在嘉定坊基础上，推进“嘉州长卷”、“嘉定园子”等一批重点项目，加快南北两端的规划控制和项目生成，拓展延伸景区范围，打造乐山版的“清明上河图”。区县：黑竹沟、金口大峡谷、桫椤湖湿地公园、沫若故居等。
4、美丽园区。美丽园区是美丽发展的产业载体。思路：坚持产业发展、美好生活与文化艺术有机结合，加快推进园城共生、产村相融，新城区、新园区、新村落“三新”互动。农业：坚持走生态农业、有机农业发展道路，加快建设农业特色产业园、农业科技园、都市农业示范区。工业：坚持走集中、集约、循环低碳发展道路，建设一批花园式工厂、园林式园区。乐山高新区：与临港新城融合发展，大手笔推进基础设施、城市建设、产业升级和形象提升，建设成为“两化”互动、统筹城乡示范区，美丽发展新园区。
5、美丽乡村。美丽乡村是美丽发展的重要形态。在近郊建综合体、在远郊建聚居点、在彝区建新彝寨，着力基础设施配套化、民居设计特色化、公共服务一体化的新型村落布局。坚持宜工则工、宜游则游、宜商则商，发展一批特色集镇，集中打造田园风光村落、依山傍水村落、民族风情村落，实现人居环境与自然环境的优美和谐。
6、美丽人文。美丽人文是美丽发展的内在动力。①培育和践行“乐山精神”；②建设学习型社会；③发展文化事业（城市十分钟文化圈和农村十里文化圈）；④壮大文化产业（佛禅文化、古嘉定文化、沫若文化、小凉山彝族文化和民俗文化、大佛节、峨眉山武术节）。
五、乐山精神
“乐善至美创新力行” “乐善”彰显了乐山善良淳朴、乐善好施的品行。“至美”既含有乐山环境美、景色美的自然景色，“至”含有“追求”之意，体现了乐山追求美、喜好美的精神需求，与建设“美丽乐山”、“美丽中国”相通。“乐善至美”与佛教文化追求的“真善美”一脉相通，体现出乐山博大丰厚的佛禅文化。
“创新”既是世界的，也是乐山的，没有创新精神，就没有现在的乐山;没有创新精神，乐山没有未来。国家主席习近平提出“实现中国梦必须弘扬中国精神，这就是以爱国主义为核心的民族精神，以改革创新为核心的时代精神。”“创新”与“改革创新”为核心的时代精神具有一致性。
“力行”含有拼搏进取、求真务实的精神，体现了乐山人新时期积极进取、艰苦创业的追求。“好学近乎知，力行近乎仁”，也与中华民族传统的“艰苦奋斗、勇于实践”的民族精神具有一致性。
六、管委会提出的“一个精神”和“三个热爱” 一个精神：弘扬“中国精神”；
三个热爱：开展“热爱景区、美丽发展”、开展“热爱岗位、敬业奉献” 开展“热爱群众、共创和谐”
第三篇：学生资助公示信息自查
****小学
2017年学生资助公示工作开展情况自查报告
2017年以来，我校根据上级相关文件精神，认真贯彻落实***教育局、学生资助管理中心有关学生资助政策，学生资助工作平稳有序落实，现将总体落实情况汇报如下：
一、健全机构，完善制度。
义务教育经费保障机制是党中央、国务院总揽全局、高瞻远瞩，从构建和谐社会，建设社会主义新农村的大局出发所作出的重要决策，是一项惠及亿万群众的民生工程，意义重大而深远。对此，我校高度重视，成立了以校长***为组长的“**小学学生资助工作领导小组”，先后组织全体师生认真学xxx省、市等各级政府关于义务教育阶段学生“两免一补”、“蛋奶工程”的文件，及时制定此项工作的实施方案，健全完善了各项资助制度，并明确分工，落实责任，对此项工作做到精心部署。
二、广泛宣传，家喻户晓
为了及时将学生资助政策宣传到位，我校根据县教育局、县学生资助中心及中心校要求,每年九月开学前，我们就尽早将学生资助政策宣传单印发给每位学生，同时，在**、**、***等村的公共场所及学校门口醒目处张贴宣传单、大门口电子屏滚动播出、校园办黑板报、做展板、利用红领巾广播站、召开家长会等形式向家长、学生广泛宣传，目前学生知晓率达到100﹪。学生资助政策的宣传，提高了社会对学生资助政策的关注度，扩大了学生家长对资助政策的了解，使党和国家的各项惠民政策更加公开透明，家喻户晓，人人皆知。
三、把握政策，落实到位。
1、每学期开学前，为了落实好学生资助工作政策，确保符合条件的学生都能享受到“两免一补”、“蛋奶工程”政策，我校首先要召开全体教师会，将会议精神和《实施方案》的要求，传达给每位教师，使教师正确领会和把握相关政策，提前做好新学期享受资助政策的学生人数摸底工作，认真准确填写“两免一补”、“蛋奶工程”核定表、确认表及汇总表，确保国家专项补助资金落实到位。
2、认真做好免费教科书循环使用工作。积极落实《**市义务教育阶段免费教科书循环使用管理办法（试行）》精神，不断加强循环教科书卫生和质量管理，对回收用于循环使用的教科书积极采用相应的方式进行全面消毒，保证使用时的卫生安全;每学期末对破损的教科书进行分类清理，登记报废,保证了教科书在循环使用过程中的数量和质量。循环教科书的完好率达到了67%以上。
3、我校确定了专人负责配送食品的接收、储存和管理工作，认真签写交接表,确保食品干净卫生。对每天的营养餐做到专人试吃并留样保存。每次交接蛋奶及面包制品，坚持索证，并按质量检查报告单核对生产批次、编号和日期，检查验收蛋奶及面包的品类和数量，完成交接手续。“蛋奶工程”交接人员符合食品行业人员的卫生要求，保证了学生每天吃上放心的蛋、奶、面包。
4、财务管理，规范透明。对于国家每学期拨付的资金，学校都严格按照财务管理制度执行，并坚持民主理财的原则，大额开支集体讨论，定时公布，时刻坚持还领导清白，给大家明白。
一年来，在国家实施“两免一补”、“蛋奶工程”资助政策过程中，我校能始终坚持严格执行资助政策，将这项惠民政策真正落到实处，群众反响良好，家长十分满意。总之，在义务教育阶段实施“两免一补”、“蛋奶工程”是一项深得民心的工程，在校委会的领导下，我校将继续根据中央及各级政府、领导部门的要求，进一步做好此项工作，让政府满意，让家长放心,让学生舒心。相信我校学生资助工作一定会越做越好。
****小学 2017.12.30
第四篇：日行一善宣讲提纲
玉林店中学“道德讲堂”宣讲材料
（四）日行一善至善行一生
安守宁
老师、同学们：
今天，我重点和大家谈谈“善”的问题。三字经中说“人之初，性本善”，意思是说，人的本性都是善良的，那么我们怎样才能将这种“善”发展成为终身受益的习惯呢，结合学校开展的“日行一善”活动，我谈谈我的看法。
开展“日行一善”活动，就是倡导、鼓励我们每天坚持做好事，在头脑中建立正确的道德标准，有一个道德自律的意识。“日行一善”是一个“知而后行”、“知行合一”、“行而成德”的过程，长期坚持这个过程，能够逐步实现由“日行一善”到“日行多善”再到“天天行善”，最终使其“善行一生”。
我们开展“日行一善”活动的目的就是使我们在善行长久地坚持中形成正确的道德观念，养成助人为乐的优秀品质，使其存好心、说好话、行好事、做好人。
存好心：培养和教育我们向善、从善、行善的心理品质，拥有爱心、富有同情心、具有感恩之心等。
说好话：培养和教育我们语言文明，能够使用礼貌用语，懂得“良言一句三冬暖”的朴素道理，会安慰人、鼓励人、理解人等。
行好事：培养和教育我们养成良好的行为习惯，能积极为他人做好事，主动为需要帮助的人提供方便，自觉为社会和他人做一些力所能及的好事等。做好人：培养和教育我们在家庭做一个孝敬父母、体贴父母的好孩子，在学校做一个尊敬师长、关心同学的好学生，在社区做一个与人为善、和睦相处的好市民，在社会做一个遵守公德、行为规范的好公民。
要做到“日行一善”我们必须明确下列内容
（一）知善。
俗话说：“人非生而知之者。”德育作为教育教学的主要活动，采用各种方式使学生知道什么是善、为什么要行善、怎样行善非常重要。知善的方法不是道德知识的灌输，知善的目的也不仅仅是了解道德名词。知善的目的是要学生将所学“善”的知识内化融通，逐步从内心产生崇善向善、愿意做好事的善愿，能够心存善心。
我们开展“日行一善”活动就是从身边的一点一滴做起，每天坚持做一件好事，然后认真去感受做好事、为别人带来方便的同时给自己带来的快乐。例如帮助同学打扫卫生、扶老人上楼梯、过马路、爱护小动物、保护环境、做家务等，这些都是在做好事；哪怕是捡一个果皮、说一句好话、给别人一个微笑、伸一把手帮助别人都是善的行为。我们教育学生开展“日行一善”活动是要从身边事做起，从点滴小事做起。通过教育引导学生长期地坚持做好事，长期的践行、感受，使学生在头脑中逐渐形成一个正确的道德标准，从小养成抬手做好事、随处可行善的良好习惯和助人为乐的优秀品质，最终成为具有高尚道德的人，成为有社会责任感的公民。
（二）行善。
一切德育活动都离不开“行”的过程。何谓“行”？就是知善后，善念、善心、善愿的外显过程。“行,道也。”行，是行善道，行善念，行善心。俗话说“千里之行,始于足下。”善的实践，德的积累，都是在点点滴滴的“行”中得来的。
怎样“行”？古人云“行,人之步趋也。”行有三法：一效前人而做，即教育引导学生学习历史上优秀人物的善行义举；二效榜样而做。即教育引导学生学习效仿身边典型人、典型事；三效书理而做，即教育引导学生按照书上所讲的道理去做。
坚持以家庭教育为基础，以学校教育为主体，以社区教育为平台，以社会教育为阵地，积极开展“四合一”式的“日行一善”教育活动，并通过长时间的坚持，自然形成学生的三“善”：善心、善言、善行。
1）在家庭广泛开展孝敬教育活动
基本：俗话说“百善孝为先。”为了扎实有效地开展孝敬教育活动，开好家长会，达成家校共识，取得家长的支持和配合；在家庭、学校、社区、社会挖掘一切可利用资源以丰富多彩的方式开展孝敬教育宣传；下发“孝行积分卡”、“笑脸图”等可具操作性的孝行评价工具，要求学生在家长的督促帮助下，按照孝行评价工具提出的指标，努力践行孝敬长辈、关心父母、自立自理等要求，定期在班级展示，并作为评选“小孝星”的重要依据；规定学生在“三八”节、清明节、母亲节、重阳节、父母长辈的生日等特定节日至少做一件孝敬事；实践“五个一”活动，即在休息日和寒暑假想一下父母在干什么，每天做一件孝敬实事，每学期写一则孝敬日记，假期当一天家，每学期计算一次自己的开支帐；开展“三比”、“六心”为内容的系列活动，“三比”即比学习、比孝敬、比奉献，“六心”即积极上进让父母舒心、学习勤奋让父母称心、生活自立让父母省心、遵纪守法让父母放心、明理懂事让父母顺心、报效社会让父母开心。2）在学校积极开展敬师互助活动
基本：俗话说“事师之犹事父也。”尊敬师长，是中华民族的传统美德。在学校倡导尊师其实就是感恩教育，感教师的教导之恩。“师道既尊,学风自善。”尊师教育活动有三：一是教育学生尊敬教师、体谅教师的甘苦；二是教育学生勤学善思、成就学业回报教师；三是教育学生学习教师业精于勤、爱岗敬业的奉献精神。学校可依据各地不同情况在三八妇女节、教师节等节日开展尊师活动。3）在社会参与各种主题实践活动
结合本地区的实际情况组织引导学生以志愿服务的方式，到辖区进行慰问、演出，到社区开展志愿服务、清除街道小广告、打扫社区卫生、扶助孤寡老人、为社区办黑板报等活动。
经常组织学生参观爱国主义教育基地，让学生感受家乡日新月异的变化，激发学生热爱家乡、热爱祖国的情感，逐步实现由小善助人到大善爱国的思想升华。
根据家长的特长和职业特点，以志愿者的方式，定期邀请他们参于学校的各项活动及学生管理，和学生一起开展社会实践活动，吸引更多的家长投入到“日行一善”活动之中。
根据本校实际需求，邀请关心教育事业发展的热心人士走进学校、走进课堂，参与到学生德育活动中。如以道德模范、“五老”等为骨干队伍，以社区为依托，围绕形势政策、党的历史、思想道德、公民意识教育等教育重点，结合自己在革命、建设、改革、发展等各个时期的切身经历，以各种形式到机关、学校、社区、企业开展教育活动。
（三）扬善。“扬，举也。”善不扬不显，德不彰不知。通过丰富多彩的形式彰扬好人好事，可以起到“以一带十”、“以点带面”的作用。
通过家庭、学校、社会对学生中涌现的好人好事的表彰和弘扬，用身边的先进典型影响身边人，用身边的好人好事教育身边人，激励和引导学生以先进典型为榜样，不断培养向善崇善的自觉意识和行为。
树立道德模范：通过家庭、学校、社会对学生中涌现的好人好事的表彰和弘扬，用身边的先进典型影响身边人，用身边的好人好事教育身边人。学校可以结合开展的各项活动，评选出来的道德模范，利用国旗下讲话、光荣榜、专栏、“日行一善”故事会、“日行一善”报告会等途径积极宣传他们的先进事迹，激励和引导学生以先进典型为榜样，不断培养向善崇善的自觉意识和行为。
营造扬善氛围：为了让学生充分感知“善”文化的熏陶，学校通过校园广播站、文化墙、光荣榜、故事会、板报、校刊、建立相关的网站博客、举行事迹报告会、征文、绘画、摄影以及手抄报比赛等形式营造扬善的良好氛围；学校可以利用楼梯文化、墙体文化、橱窗文化等，营造人人崇善、人人向善的校园氛围，构建学校“处处有德育”的人文特色，以形成人人向善、人人扬善的良好氛围。
（四）乐善。
以善为乐，方能持久为善。否则活动开展只能形式化、表面化，不能吸引学生自觉自愿地投入“日行一善”的活动中。只有使广大学生乐于参与其中、乐在其中，在愉悦和轻松中践行善德，才能促使活动的长期开展。
我们要通过日积月累，耳濡目染的熏陶，让学生从小就充分体验到做好事的快乐，培养学生们自觉行善乐善的品质，使学生养成时时、事事、处处存善心行好事的良好品质，逐步实现由“日行一善”到“天天行善”再到“处处行善”，最终实现“终身向善、终身乐善”。
老师、同学们，在此次活动的开展中，我希望大家能真正做到 继承：善，是传统道德思想体系中非常重要的元素。中国传统道德教育十分注重塑造人们“至善”的道德人格,培养具有理想品德的“君子”。它的目标是现实的,方法是注重实证的,途径是偏重于启迪内心觉悟而达到行为自觉。中国传统道德教育要求人们接受道德教育,认识理想的道德观念,并在行为上表现出君子的美德,达到知善和行善的统一。这些优秀的、先进的教育思想在日行一善”活动的推广中都要积极地继承。
创新：“日行一善”活动的开展，核心是践行，模式要创新。要紧密把握社会发展环境，不断摆脱狭隘的思维方式，坚持与时俱进的时代个性，逐步转变旧有的德育形式，紧密结合社会实际，通过大量实践创新，形成各具特色的学校德育发展模式。
坚持：任何一项德育活动都不是一朝一夕所能完成，不能急功近利，也不能朝三暮四。结合本校实际开展“日行一善”活动要有坐冷板凳的准备，要有“十年磨一剑”的精神，要有为学生一生负责的态度。只有这样，这项工作才能坚持有效，才能育善在其心，成善于其行，积善成其德。
有效：不能把活动停留在“口号式”、“文件式”上，而是努力使活动生活化，使“日行一善”贴近学生思想实际、生活实际、学习实际，使之更加生活化、多元化与本土化，增强“日行一善”的吸引力和感染力，使这项活动开展的扎实有效。希望我们提供活动的开展，真正做到“存好心”“说好话”“行好事”“做好人”，真正做到从“日行一善”到“日行多善”直至“善行一生”。
谢谢大家！
2013.03.20
第五篇：征兵宣讲提纲
征兵宣讲提纲
高学历青年是国家的未来，也是部队的希望，每一个有志青年都应当在祖国最需要的时候挺身而出，积极履行兵役义务，投身军营建功立业，把保卫祖国、抵抗侵略作为自己神圣职责，把当一名光荣的解放军战士看作是无尚光荣的选择！
国家使命之所系
《宪法》第五十五条规定：“保卫祖国抵抗侵略是中华人民共和国每一个公民的神圣职责。依照法律服兵役和参加民兵组织是中华人民共和国公民的光荣义务”。《兵役法》规定：“中华人民共和国公民，不分民族、种族、职业、家庭出身、宗教信仰和教育程度，都有义务依照规定服兵役”。“每年12月31日以前年满18岁的男性公民，应当被征集服现役。当年未被征集的，在22岁以前，仍可以被征集服现役。每年12月31日以前年满18岁的男性公民，都应当在当年6月30日以前，按照当地兵役机关的安排，进行兵役登记。经兵役登记和初步审查合格的，称应征公民。在征集期间，应征公民应当按照当地兵役机关的通知，按时到指定的体格检查站进行体格检查。应征公民符合服现役条件，并经兵役机关批准的，被征集服现役”。《征兵工作条例》规定：达到服兵役年龄的男性公民，应当按照当地兵役机关的通知进行兵役登记。接到通知后，本人因特殊原因不能亲自前往登记的，可以书面委托其亲属或者所在单位代为登记”。青年学生特别是即将毕业的应届高中以上院校（包括普通本科、高职高专、普通中专、普通高中、职业高中、技工学校）毕业生不仅有依法服兵役的神圣职责，而且还应当是应征青年的主力军和重要力量。
同时，国家法律对逃避服兵役行为的惩处也作出了严格规定。《刑法》第三百七十六条规定：“公民战时拒绝逃避服役，情节严重的，处二年以下有期徒刑或者拘役”。《国防法》
第九条规定：“公民和组织拒绝履行国防义务或者危害国家利益的，依法追究法律责任”。《兵役法》第六十一条规定：“有服兵役的公民有下列行为之一的，由县级人民政府责令限期改正；逾期不改的，由县级人民政府强制其履行兵役义务，并可以处以罚款：(一)拒绝、逃避兵役登记和体格检查的；(二)应征公民拒绝、逃避征集的，有前款第二项行为，拒不改正的，两年内不得被录取为国家公务员，国有企业职工，不得出国或者升学。战时有前款第二项行为，构成犯罪的，依法追究刑事责任”。《征兵工作条例》规定：“有服兵役义务的公民拒绝，逃避兵役登记和体格检查的，应征公民拒绝、逃避征集的，依照兵役法和有关法规的规定予以处罚”。
社会价值之实现
建国以来我国相继制定出台了一系列拥军优属的政策规定。《国防法》规定：“国家和社会尊重、优待军人，保护军人的合法权益，开展各种形式的拥军优属活动。军人应当受到全社会的尊重……。国家妥善安置退出现役的军人，国家和社会优待现役军人家属，抚恤优待烈士家属和因公牺牲、病故军人的家属，在就业住房和义务教育等方面给予照顾”。《兵役法》规定：“现役军人、革命残废军人、退出现役的军人、革命烈士家属、牺牲病故军人家属、现役军人家属，应当受到社会的尊重，受到国家和人民群众的优待。义务兵服现役期间，其家属由当地人民政府给予优待，优待的标准不低于当地平均生活水平。义务兵退出现役后，按照从哪里来回哪里去的原则，由原征集地人民政府接收安置”。
人生历程之荣誉
（一）有志青年参军入伍在政治影响上有提高。参军保国是为建设国家、保卫国家作贡献，不论是在服现役，还是退役后，都会受到各级政府的关心和优待，也同样得到全社会的尊敬和爱戴，人生中有当兵的历史，是终生的荣誉，一辈子都不会后悔。
（二）有志青年参军入伍在能力素质上有锻炼。部队是大熔炉，是大学校。参军入伍不仅可以学文化、学做人、而且可以练技能、强体魄，特别是通过部队严格的教育和管理，可以增强组织纪律性，培养集体荣誉感和团队意识，煅造吃苦耐劳的坚强意志品格，让个人的能力素质和人品在短短的几年军营生活中得到全面的锻炼和提升。
（三）有志青年参军入伍在退役安置上有优先。退伍军人是国家和社会的宝贵财富。退伍军人在部队期间练就和形成的的好思想好品格和好作风，很多是在地方和社会上学不到形成不了的，这是退伍军人的优势和长处。也正因为如此，地方很多企业和单位视退伍军人为难得的人才资源，纷纷以优厚的条件和待遇吸纳他们到自己的单位去工作，去施展才华。
标准条件之对应
《兵役法》规定对象、范围、文化条件：征集的非农业户口青年，应具备高中（含职高、中专、技校）毕业以上文化程度；征集的农业户口青年，应具备初中毕业以上文化程度，企业单位具有高中毕业以上文化程度的优秀青年职工（含工人、管理人员和技术人员），事业单位具有高中毕业以上文化程度的工人，非学历教育民办大学的在校生，高等学校接收的无学籍学生及在各类高考复读班学习的青年也应当征集。正在全日制高等学校就学的学生，本人自愿并且符合应征条件的可以批准入伍，原就读学校应按有关规定保留其学籍，退伍后准其复学。年龄规定：男青年为当年年满18至20周岁，高中毕业以上文化程度的青年和企事业单位职工可放宽到21周岁，大专毕业以上文化可放宽到22周岁，其中大学本科生可放宽到24周岁。政治和体格条件规定：政治条件按照公安部、总参谋部、总政治部2004年10月9日颁发的《征兵政治审查工作规定》和有关规定执行。体格条件按照国防部2003年9月1日颁发的《应征公民体格检查标准》和有关规定执行。征集程序和办法规定：适龄青年必须在本人常住户口所在地报名应征，经政治审查和体格检查合格并符合其它征集条件的，由县（市、区）人民政府征兵办公室批准入伍。在全日制高等学校就学的学生，本人自愿的，可在就读学校所在地报名应征。征集时间规定：每年征集工作从11月1日开始，12月10日开始起运新兵，12月31日前运送完毕。
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