布艺在居住空间设计中的运用研究论文（大全）

第一篇：布艺在居住空间设计中的运用研究论文（大全）

摘 要：从xx世纪起，随着世界工业化生产的快速发展，建筑的材料多以钢筋、水泥、玻璃等为主，它们虽然有很多优点，比如功能上、批量化生产上的等，但是它们也存在很多缺点，比如冰冷感、生硬感等，由于当代城市整个大环境都是冰冷、生硬的氛围，很多人开始反感

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绪论

从xx世纪起，随着世界工业化生产的快速发展，建筑的材料多以钢筋、水泥、玻璃等为主，它们虽然有很多优点，比如功能上、批量化生产上的等，但是它们也存在很多缺点，比如冰冷感、生硬感等，由于当代城市整个大环境都是冰冷、生硬的氛围，很多人开始反感这样的环境，温暖、柔和、舒适的室内装饰便成为了弥补这些遗憾的有效途径，于是人们便开始研究偏柔软、温暖性质的装饰材料，布料就是其中之一，它对营造温暖、柔和、舒适的室内环境起到了非常大的作用，在当代室内居住空间设计中，设计师运用布料来反冲社会大背景的冰冷，无疑会受到当代人的欢迎。

布艺及居住空间概述

布艺：在布料上进行艺术创作，可以进行刺绣、染色、绘画、剪切等等多种方式，把色彩、透视、质感等通过技术手段与布料的结合，形成各式各样，百花争鸣的布艺，布艺在室内空间中不仅美观大方，而且增强了空间的实用性及舒适性、艺术性。居住空间是人一生中最重要的空间，可以完美的演绎人的一生经历，安抚焦躁不安的心灵，它是人一生中最安全的避风港湾和最美好的驻足地。

一、布艺在居住空间中的作用

1、布艺在居住空间中的装饰作用

布艺在室内空间中的不同运用，可以营造出不同的空间氛围，赋予空间不同的文化内涵及塑造空间不同的视觉效果，布艺在居住空间中可以起到装饰的作用，比如偌大的客厅空间地面上的一块鲜艳的地毯，它可以把人的目光吸引去，使空间中有一个视觉焦点，使人的眼睛有一个落点，在空间中起到了画龙点睛的装饰作用。

2、布艺在居住空间中的调整作用

由于当代建筑材料多数都是硬质材料，比如钢筋、水泥、玻璃、金属等，室内空间也就充满生硬、冰冷感，在这样的背景下，急需要有能够起到调整空间冰硬的装饰材料，布料就是其中很好的软化空间的装饰材料之一，由于布料的属性：柔软、温暖、亲切等，它成了软化硬质空间装饰材料中的香饽饽。由于建筑空间的力学结构一定程度上影响了空间的视觉效果，很多室内空间都有一些缺陷，现在设计师充分运用布艺的调整作用，来改变空间的不完美，因为织布的随意性大，且与现代技术的无瑕疵结合，受到了很多设计师的青睐，运用布艺可以塑造出各种各样的视觉效果，为室内空间的完美视觉效果起到了调整的作用。

3、布艺在居住空间中的分隔性

比如：在当代居住空间卧室的床上，根据床的形状在它的上方设计一个帷幔，当把帷幔放下来时，它就分隔开了床的空间和其他空间，同样的道理，布艺在居住空间的其他地方也可以运用这个方法来分隔空间。

4、布艺塑造居住空间的系列性

东方与西方，中国与美国，汉族与苗族等各个地区、国家、民族因为自己的传统文化及习俗的不同，各自的喜好也不同，布料与现代技术的结合，在布料上加入各个地区、国家、民族自己的文化元素，再来进行装饰室内，可以形成不同的系列，营造不同的意境及文化特色。

5、布艺塑造居住空间的整体性

世界人类文明有几千年的历史，遗留下来了很多个设计风格，每一种风格都有自己特定的风格元素，比如地中海风格就是蓝色的与白色的格子相间，我们可以在布料上把各种风格的元素运用技术的手段表现出来，再运用到室内空间中，可以很好的强化室内设计的整体性。

二、布艺在居住空间中的应用

从古至今布艺在居住空间中都占有重要的地位，当代越来越多的人认同布艺在居住空间中有不可替代的地位，它所营造的氛围对人的身心起到了巨大的益处，设计师要更加注重在新世纪用它新的艺术语言来表达居住空间的情感、思想及文化。

1、布艺在客厅中的应用

客厅中的沙发套、地毯、窗帘等都是布艺在客厅中的应用，有了这样一些大面积的布艺在空间中，给人带来亲切感、舒适感，在这些布艺上用现代技术施加不同的色彩，不同的平面视觉元素，来塑造不同的空间视觉效果，为一个家庭的重要空间添砖加瓦，体现居住着的爱好及品味。

2、布艺在卧室中的应用

卧室是提供人休息的空间，现代人的生活节奏普遍较快，卧室是给人减压放松的一个必不可少的空间，卧室中的床上用品、地毯、窗帘等都是布艺在卧室中的应用，布艺大量在卧室中运用，可以很有效的给人身心放松及带给人温暖感。

三、布艺在居住空间设计中的发展趋势

布料从古至今一直都与人类的生活息息相关，一直都受到人类的青睐，从没有间断过，随着社会大环境的变化，人们对布料的要求也在不断的变化，从最开始功能上的简单要求如（遮光，隔热）等发。

第二篇：《居住空间设计》教学大纲

《居住空间设计》教学大纲

第一部分 课程简介

一、课程的性质和教学目标

（一）性质：居住空间设计是环境艺术设计专业中的一门细分科目，通过课堂讲授与设计实践，使学生正确理解住宅空间设计的相关基本概念，了解住宅空间设计内容分类以及方法步骤，掌握住宅空间设计的依据要求和特点，掌握住宅空间的组织和 界面处理方法、采光照明设计的方法、家具布置的方法，了解住宅空间设计所需要了解的人体、空间、设施的基本尺度以及室内设计的风格与流派，培养学生运用空间功能、照明、色彩、家具等技巧综合表达空间的设计能力。

（二）目标：

1.使学生了解室内设计的意义，了解室内设计的内容。重点使学生掌握室内设计的方法，依据和程序。

2.了解并基本掌握住宅空间设计中平面功能划分依据，照明、色彩、家具设计、材料的选择技巧，商业空间的设计风格和设计程序。

3.熟悉住宅空间设计的步骤、设计方法。通过典型作业训练和辅导，结合AUTOCAD的实际操作训练，学生能制作出完整的设计方案包括平面功能布局图、各向里面图、透视效果图。

二、课程的基本内容

室内设计的内容发和实际步骤、室内设计的依据和特点、空间设计、采光与照明、色彩材料与质感、家具设计、人体工程学等。

三、先修课程及后续课程

（一）先修课程：《绘画与透视》、《室内设计表现技法》、《建筑装饰工程制图》。

（二）后续课程：《办公空间设计》《商业空间设计》《毕业设计及作品展示》等

第二部分 课程教学总体安排

一、学时及学时分配

（一）课程总学时：64学时

（二）学时分配如下（其中理论32学时，占总学时50%；实训32学时，占总学时50%）：

二、推荐选用教材意见及要求

（一）学生用教材： 1．《室内设计原理》

主编：陆镇纬、来增祥 出版社：中国建筑工业出版社 出版时间：1996年1版 2．《室内设计资料集》

主编：张绮曼、郑曙阳 出版社：中国建筑工业出版社 出版时间：1991年1版

（二）教师用教参： 1．《室内人体工程学》

主编：张月 出版社：中国建筑工业出版社 出版时间：1999年1版 2．《实用照明工程设计》

主编：赵振民 出版社：天津大学出版社 出版时间：2003年1版

三、开设本课程需要的教学环境、设备条件及学生基础条件的说明。

（一）教学环境、设备条件

开设本课程需开设本课程需多媒体教室、机房。

（二）学生学习该课程应具备的知识能力

各种空间、环境想象能力，包括三维空间、光环境、色彩环境等以及良好的审美感觉和实践动手能力。

四、考核

（一）考核方案见考试试卷

（二）考核成绩计算（平时成绩占40﹪、考试成绩占60﹪）

（三）考核的形式：居住空间设计（随堂）

第三部分 课程教学内容及教学要求

一、室内设计入门介绍（了解）

（一）基本概念和行业发展

（二）室内设计的专业基础要求 【教学要求】

1．了解居住空间设计的理论知识； 2．掌握设计的起源，行业发展的趋势

3．掌握设计表达的内涵需求 【单元练习】—单项技能训练

1．写一篇关于“我对当前居住空间设计”的看法 2．环境意识体现在设计的哪些方面？

二、居住空间的设计要素：色彩、空间、照明（掌握）

（一）色彩

（二）空间

（三）照明 【教学要求】

1．了解色彩与基本几何形状之间的关系 2．掌握室内空间的概念 3．掌握照明的基本要求 【单元练习】—单项技能训练

1．色彩与基本几何形状之间关系的认识？ 2．如何减少低矮空间的压抑感？ 3．基础照明与局部照明的区别？

三、居住空间设计的基本内容（熟练掌握）

（一）居住空间的功能特点

（二）不同功能类型的内部空间 【教学要求】

1．掌握各个空间的尺度与内容 2．训练空间测量的基本技法 【单元练习】—单项技能训练

1．对一个90平米左右户型的进行平面布置练习。2．客厅具有哪些使用功能？ 3.别墅住宅和公寓住宅有什么不同？

四、居住空间设计的特殊因素（熟练掌握）

（一）不同类型的居住空间设计

（二）居住空间设计的发展趋势

（三）居住空间设计对特殊人群的关注

（四）旧建筑空间的居住再利用 【教学要求】

1．掌握独立式住宅、集合式住宅、宿舍式住宅的不同特征 2．训练在旧建筑空间更新设计中的新旧形式的协调方式。3．学习无障碍设计在居住空间设计中的方法 【单元练习】—单项技能训练

1.别墅住宅和公寓住宅有什么不同？

2.居住空间的可持续发展主要体现在哪些方面？ 3.关注特殊人群的居住空间设计有何必要？

4.对一个120平米左右的住宅空间进行改造

五、家具和配饰（熟练掌握）

（一）家具

（二）配饰 【教学要求】

1.掌握家具与室内空间的关系 2.了解家具在室内空间环境中的作用 3.学习家具的选用和组织方法 【单元练习】—单项技能训练

1.绘制客厅家具、卧室家具、厨卫家具创意设计 2.如何进行室内空间的配饰设计？

六、居住空间设计的实践（熟练掌握）

（一）室内设计的实现

（二）作品欣赏 【教学要求】

1.掌握室内设计的基本程序

2.训练快速表现室内功能分区，绘制设计草图的方式 3.学习家居装修施工的施工工艺 【单元练习】—单项技能训练

1.室内设计过程有哪些步骤？ 2.两居室主次卧室的室内设计套图

第四部分 综合实训

一、综合技能实训项目一（见第三部分课程教学内容 居住空间设计的基本内容训练项目）

（一）项目名称：居住空间平面布置

（二）能力目标：训练学生的空间布局能力

（三）实训内容：对一个90平米左右户型的进行平面布置练习

（四）检验形式：作品考核

（五）支撑知识点：功能分区、房型设计、人体工学应用

二、综合技能实训项目二（见第三部分课程教学内容 居住空间设计的特殊因素训练项目）

（一）项目名称：旧建筑房屋改造

（二）能力目标：训练学生的空间改造能力

（三）实训内容：对一个120平米左右的住宅空间进行改造

（四）检验形式：作品考核

（五）支撑知识点：功能分区、通道设计、人体工学应用

三、综合技能实训项目三（见第三部分课程教学内容 家具和配饰训练项目）

（一）项目名称：居住空间家具和配饰设计

（二）能力目标：训练学生对人体工学在家具设计中的掌握

（三）实训内容：客厅家具、卧室家具、厨卫家具创意设计

（四）检验形式：作品考核

（五）支撑知识点：人体工学应用、空间尺度、造型能力

附：必要说明

1、本课程力求把握居住空间设计艺术的前沿动态。

2、着眼于新技术、新材料、新手段在居住空间设计中的应用。

3、突出理论和实践相结合，注重将理论置入于实践中加以学习。

4、在学习居住空间设计的普遍艺术规律以及设计方法的基础上，选择具有代表性的实际案例加以重点突破，以达到培养学生分析问题和解决实际问题的能力。

5、着眼于社会未来的需求，注重学生创新设计能力的培养。

6、在教学方法上，采取课堂理论与校外社会实践相结合。

7、在教学手段上，通过多媒体以及大量丰富的图片以视频资料，拓宽学生的专业视野，采用课堂教学与多媒体网络在线教学相结合的方式，使学生在学习相关基础知识的同时也可以获得更为直接的设计体验。

第三篇：居住建筑空间设计

居民建筑空间设计

摘要：随着生活方式的改变，科技的发展和文化的进步，现代住宅不再是简单的栖身之所，它已成为在工作之余能够满足精神生活，发展个人专长和爱好，从事学习、社交、娱乐等活动的多功能场所。因此，住宅的室内设计除充分重视现代化条件的物质需要外，还应充分满足住户的不同职业、文化、年龄、个性特点所呈现出的千差万别的要求，营造出艺术与舒适相辅相成的空间环境。

因此，对居住环境的室内设计提出更高的要求。他渉及到室内的空间大小可以灵活多变的可能性，空间布局上功能分区的合理性与明确性，多功能家具分割，室内空间装饰的整体性，墙面、顶棚、灯具等人工光影效果以及色彩调子和气氛情调的追求等。

设计时需要考虑五种因素：家庭人口构成；民族和地区的传统、特点和宗教信仰；职业特点、工作性质；业余爱好、生活方式、个性特征和生活习惯；经济水平和消费投向的分配情况。关键词：室内设计要求

居住建筑的空间组成和室内设计基本原则：

一、使用功能布局合理。住宅的室内环境，由于空间的结构划分已经确定，在界面处理、家具设置之前，除了厨房和浴厕，由于有固定安装的管道和设施，它们的位置已经确定之外，其余房间的使用功能，或一个房间内功能地位的划分，需要以住宅内部的方便合理作为依据。需要满足住宅的基本功能：睡眠、休息、饮食、会客、视听、娱乐、家庭团聚、学习、工作等。

二、风格造型统盘构思。住宅室内的设计风格和造型特征是需要从整体考虑的，考虑其形式和风格，考虑文化背景，家庭人口构成等。考虑其家庭的职业特点，艺术爱好，人口组成，经济条件和业余活动等；考虑设计的风格，如富有时代气息的现代风格，显示文化内涵的传统风格，返璞归真的自然风格，不拘一格融中西于一体的艺术风格。

三、家庭装修设计流程。室内设计程序是保证设计质量的前提，一般分为四个阶段展开，目口：设计准备阶段、方案设计阶段、施工图设计阶段、设计实施(施工)阶段，具体内容如下：

1.设计准备。

①接受委托任务书，或根据标书要求参加投标；

②明确设计期限编定设计计划进度表，考虑各工种的配合；

③明确设计任务和要求，如室内的使用性质、功能要求、造价等；

④收集分析有关的资料信息，熟悉设计的有关规范，现场勘测等；

⑤签订合同，设计进度安排，与业主商议确定设计费率。2.方案设计。进一步收集、分析资料与信息，构思立意，进行初步方案设计；

确定初步方案，提供设计文件，包括：平面图、天花图、立面展开图、色彩效果图、装饰材料实样、设计说明与造价概算； 初步设计方案的修改与确定。

四、居住建筑空间的组成。住宅空间从使用性质上大致可分为三种不同的空间： 1．公共活动空间。

公共活动区域主要是全家团聚、文娱、休息、进餐、户外活动以接待客人、对外进行社交的综合活动场所，是一个极富凝聚力的核心空间。它不仅使家庭成员共想天伦之乐，使亲友联谊情感，而且可以调剂身心，陶冶性情。根据家庭结构和活动特点的差异性，公共活动空间又常常划分出门厅、起居室、餐厅、游戏室、家庭影院以及活动平台等不同功能的空间。公共活动区域应有较好的环境和景观。2．私密性空间。

私密性空间足专门为家庭成员进行私密性行为(如睡眠、休息、个人卫生、梳妆等)提供的空间，包括卧室、卫生间、浴室、衣物贮藏等私密什极强的空间和书房、工作间等特定要求的静谧空间。此类空间的设置能充分满足家庭成员的个体需要和不同的心理需求，使他们与其他家庭成员之间能在亲密之外保持适度的距离，同时避免使用其他空间造成的干扰。私密性空间不但要针对多数人的共同的生理特点和心理趋向进行考虑，更要针对居住者个体性别、年龄、性格和爱好及其他特别因素而设计，因此它更能体现出空间使用者的个性。一个完备的私密性空间应具有安全性、休闲性和创造性，应具有良好的日照和通风环境。3．家庭服务空间。

家庭服务空间足家庭为进行膳食准备、洗涤餐具和衣物、清洁环境、修理设备等家务活动而提供的空间，在设计时应重视其功能性。如空间的大小能够满足设备尺寸和人的使用活动尺寸要求，空间的流线符合操作流程的要求，同时尽可能使用现代科技产品，以有效提高工作效率和消除疲劳，使家务活动者真正享受到劳动的乐趣。

五、居住建筑空间设计的基本原则：

居住建筑空间设计要体现“以人为本，亦情亦理”的设计理念，针对不同家庭人口构成、职业性质、文化生活、业余爱好和个人牛活情趣等特点，设计具有特色和个性的居家环境。具体设计时应遵循“安全、健康、适用、美观”的原则。1．安全

是指任何装修和装饰绝不能给居住人留有隐患。如对承重结构的损坏致使结构坍塌，没有分隔防范的开敞式煤气厨房导致煤气中毒；电气线路的不规范连接引发火灾，硬质光滑地、外凸锐角装饰使人摔伤、碰伤等等，我们应把安全问题放在首位，以确保居住者的生命财产安全。2．健康

是指所有装修都应有利于人们的身心健康。装饰材料的污染、刺眼的照明、过多的色彩、杂乱的陈设，造成人们视觉超负荷，通风不畅、缺少日照等都将不利于身心健康。3.适用

是指空间的使用使居住者感到舒适，确切地讲，又包含以下几方面的内容：(1)功能布局的合理。如公共活动区域和私密空间在位置上做到 动与静分区、内与外关系明确。

(2)装饰用材恰当。应充分了解不同装饰材料的性能，解决好保温、隔热、隔声等问题。(3)设施配置适用、合理，尽量做到科学化、现代化。4．美观 是指室内设计元素在设计风格、文化内涵、品位气质等方面引起的视觉愉悦。．从总体上讲，家庭装饰应创造一个具有体闲、宁静的环境氛围。其风格的定位应有别于公共娱乐场所及宾馆、公共餐饮等场所。在装饰造型的浓重与淡雅、光照和色彩配置和适用以及装饰材料、家具陈设等方面，其设计手法、设计语言都应有较大的差异。当今都市生活节奏加快，交通噪声烦杂，因此，家居设计更宜于营造清新、明快、简洁、淡雅的室内氛围。

发布时间： 2009年05月20日《居住建筑室内设计》课程理论电子教案 哈尔滨职业技术学院教案

摘 要：住宅小区的规划设计应该把经济效益、环境效益和社会效益结合起来，以营造最佳居住环境、最好居住条件为中心，使小区规划达到企业目标功能、环境功能、社会功能的要求，建造出最适合人居住的、生态环境优秀的、山水景观优美的、功能质量优良的、人居文化上乘的、物质、精神可持续发展的住区。

关键词：住宅小区；环境；规划设计

住宅小区的规划设计在指导思想上，不能一切从畅销、从高利润出发，应该把经济效益、环境效益和社会效益结合起来，以营造最佳居住环境、最好居住条件为中心，使小区规划达到企业目标功能、环境功能、社会功能的要求，建造出最适合人居住的、优秀的、山水景观优美的、功能质量优良的、人居文化上乘的、物质、精神可持续发展的住区。

一、住区空间布局合理化、科学化

从“以人为本”出发，建筑与环境并重，现实与适当超前结合。一般应做到二三十年不落后，需要时可再改造、提高。

住区的功能区应布置得当，有丰富的层次，布局结构有特色。住区以居住为主体，但在教育医疗、文化娱乐、体育锻炼、交通出行、园林绿化„„等功能区也要环绕居住中心，根据人的需要，合理布置。

住宅群体的布置，应提高院落功能，增大交往空间。合理的组团围合式——院落、群落式可以丰富建筑空间环境，优化组团园林设计，方便居民交往和休憩、锻炼。

二、住区的建筑与环境的组合应凸显文化内涵，表现丰富的、有个性、有特色的主题 住区应根据其所在地段、城市大环境确定其主题定位，不宜千篇一律，更不宜大量照搬欧化、洋化风格。市中心区、郊区、山区、河畔、风景区„„的住区规划应因地制宜、与大环境结合，善于发挥地段优势。能借景建住区则更为理想。

三、努力建设住区的生态环境系统

在住区规划中要防止盲目提高容积率、只重建房不重环境的倾向。对住区空间的布置，必须首先考虑生态环境，并按生态要求，本着“以人为本”原则，在住宅布置、环境布置、交通系统„„等环节保证住区有充足的日照，清新的空气，良好的通风，洁净的水面，尽可能扩大绿化面积，提高植物的中面系数（多种树）和造氧功能。生态住区要提倡环保理念、节能理念，充分利用环保材料、节能材料，使用太阳能，节约用水，垃圾进行无害化处理。

四、美化住区景观系统，建设“山水住区”

“山水住区”不是简单的住宅群加山、加水。它的内涵主要是科学地利用原有山水，适当地创建人造山水，使住区园林化、生态化、美观化。同时使自然环境继承、发挥中国文化传统，做到传统与现代结合，洋为中用，设计出高品位、有艺术价值、观赏性强的山水园林景观和各类小区，表现高明的创造性，传统的文化性，高尚的观赏性，显现浓郁的诗情画意，满足人们的精神追求、文化需求。

五、交通道路应合理分流，减少对居住的影响

住区的交通道路要以方便居民出入、迁居，满足消防、救护需要，减少对住的干扰，保证住的安宁为原则进行布置，以达到通达性、安全性、方便性、一体性、多层次性的要求。住区道路系统应分级明显、架构清楚，既要与城市公共系统衔接，又要避免城市公交道路穿住区而过。如果城市规划确定公交道路必须穿过住区时，在可能条件下可设计地下道路，以防止对住区的严重干扰。

小型住区应避免机动车道进入居住区域。有的住区建成“无车小区”，即把机动车道和停车场都设在地下，机动车从小区门口进入地下，居民在地下停车场可直接乘电梯到居室，车辆对住宅区域全无干扰，效果良好，居民满意。

住区的停车位要数量合适、设置合理，有利于优化环境、节约用地，减少对居民的干扰。

六、住宅小区的环境设计

住宅是住区的主体，环境是住区的基础。高品位住宅小区必须是居住环境好、生态环境优、景观环境美的住宅，能够表现它的文化性、舒适性、陶冶性、祥和性，能够满足人的生理需求、心理需求、安全要求、健康需求。

这里着重研究住区的绿化和景观环境的优化问题： 1.住区园林化应力求创新，各具特色

不少高品位小区都在山水园林景观上做文章，创出各具特色的景观环境。广州二沙岛以绿、静、美为主题，点、线、面相结合，突出江景，展现亚热带气候特点和地方风情。房前屋后布置园艺，多层次主体绿化，造成无处不绿的居住空间。建筑错位布置，前低后高，增加观赏江景户数。有创新、有特色才有生命力。

2.住区山水园林景观和植物花草应有层次，丰富多彩

一是空间层次：从小的楼顶、楼旁绿化，路边绿化，到组团绿化、小花园，到中心花园、各类主题花园都应做到层次分明，各有特色。

二是植物品种层次：草地、花卉、灌木、乔木，喜阳植物、喜阴植物，不同季季的植物，都应合理布局。

3.住区园林应与方便人际交往相结合 在住区环境建设中，应注重营造人际交往空间，除文化娱乐场所外，组团绿化空间是理想的方便的人际交往空间，应作为住区园林建设的重点，把它建成既有观赏景观又有交往设施（亭台、桌椅、器具等），又便于居民就近享用的绿化空间。

4.利用、改造自然景观与人造山水景观相结合

未经开发改造的山岭、荒林、湖水、山塘，往往难以达到理想的要求，合理的做法应是：有景用景，用景改景，无景造景，天然与人工结合。

5.发展立体绿化，营造空中景观

这是有效增大住区绿化面积，改善环境，美化住区的重要措施之一。立体绿化通常有阳台的花卉、盆景，墙面的攀悬植物，天台的花卉、藤类瓜果。还可以在高楼之间的连接桥和平台，以及高楼中间的架空层营造空中花园。在房屋的一切可以利用的地方都绿化起来，其绿色效果必然更为显著。

6.住区绿化与体育活动场地结合

根据住区居民对体育活动的需求，除建硬地运动场外，还可兴建一些草地运动场，如微型高尔夫球场、草地滚球场。这种既增大绿化面积，又增加居民体育活动场所的做法是一举两得的，值得积极提倡。

7.住区园林应力求美、静、净、洁

住区各类景观布置和小品、雕塑等，都应由专家设计，使之具有高品位构思和艺术水平。住区的景观要美，环境要静，噪音要小，水面要净，空气要洁。机动车辆的噪音、废气应减少到最低限度。

8.住宅绿化应合理控制成本，减轻居民负担

住区应对过大规模的、过高档次的和过大成本的绿化项目，加以控制。要根据社会和居民的经济水平营造景观环境和服务环境。设计过宽的草坪，种植名贵的树种和百年老树，建造过大的会所及超豪华的装修，都会明显增加商品房成本和物业管理费开支，应从减轻居民经济负担出发，合理设计景观和设施。

9.居住环境的优化必须有丰富社区文化支撑

一是住区各种园林景观的设计，必须具有我国传统文化内涵，显现中国式的诗情画意。二是住区应为居民组织各式多样的文化、教育、体育、娱乐活动，使他们不但能观赏、享受优美园林景观，而且能参与吟诗、作画、歌唱、健身、表演、娱乐„„得到高尚的精神享受。

三是住宅环境的优化，必须有高水平的物业管理相配合，在住区管理、服务中，在社区组织的各类文化活动中，培养、提高居民及其子女的道德情操和文化艺术素质。

2010-1-20 14:50

住宅小区的环境规划设计

第四篇：我理想中的居住空间

我理想中的居住空间

“仁者乐山，智者乐水。”大众崇尚的是如山的稳重，喜欢的是如水的灵动。在居住上建筑的布局上体现一种维护传统的端庄与稳重，在环境上喜欢流水的潺潺，杨柳岸晓风残月的意境。小区在总体规划，单体布局，户型设计和材质细部等层面上引入本土的建筑元素，能体现出一种文化的现代演绎。

小巷里弄是富有生命力的场所，它们四通八达，将千家万户串联成一个整体，构成熟悉而充满不同探寻可能的路径。如果说在建筑的尺度和规模都与昔日大相径庭的情况下，还存在体验传统乡村和建筑精神的可能的话，那将更好的涉及到使用者所感知到的意境而非表面的形式和符号。为此在规划设计中，通过引入“弄”，使环境与建筑相互交融，景观获得连绵不断的纵深感，居住者在安全，自由的穿行中获得丰富的漫游体验和家园的归属感。任何一个居住者都不必局限于组团内部，而是可以顺畅地享用所有的景观。半地下车库应该间隔布置在住宅之间，其上覆土造坡，种植绿化，营造景观，这使小区地形自然而然地成为上下起伏的地势关系，每个单元南北绿地处于不同的标高上。这些小夹弄也成为沟通竖向的有效通道。单元与单元之间的居住者的关系更为密切，步行交通系统变得便捷而有趣。傍晚散步和步行归家时，不必沿着主车道边的人行道单调前行，而是可以选择自己喜爱的小弄，拾级而上或拾级而下，游走于不同的单元环境之间，住户间的碰面交流机会大大增加，可以轻松体会到回家的归属感。在楼梯平台处种植可下悬的植物，形成垂直绿化面，让居住者感觉景观掺入建筑内部，让人更加亲近自然。人际交流也更顺畅。天井和院落是民居中重要的元素。如果居住者在新型楼房中也能体验到，那不愧给人带来一种休闲的心境。院落和天井不仅能调节气候，采光，通风，造景等物质价值，而且是传统民居建筑的精神所在。在设计中可以将露台与室内外空间作为一个整体来考虑，形成一种上下沟通，内外呼应，前后贯通的小庭院居住模式。顶层退台后引入小天井的元素。三面围合的空中花园留出大面的白墙，住户入住后，以白墙为背景放一些石，营造江南园林的情怀。小区景观也可根据江南园林的造园方式营造江南园林风光，造假山，放入奇石，种植特殊的花草树木，能随季节的更替而变化。在景观中引入水，增添自然气息，给小区带来安静宁和的气氛。

粉墙黛丸这种素色能使建筑显得宁静，闲适和雅致，建筑的低调更可与四季缤纷的室外园林环境互相映衬。现代住宅小区延续传统的建筑形式的意义不太大，但是颜色和材质则不受尺度的限制，并且效果最好。主体建筑部分采用白色小方块外墙砖或白色的涂料饰面，每层间色彩和阳台采用深灰色涂料，门窗，栏杆等金属构件也采用深灰色，屋顶采用灰色和仿片岩效果的外墙砖。随着日夜的更替，天光的变化，白色墙面会映衬出淡淡的天色，错落的阳台在白色外墙上投下深深地阴影，素色的立面也一样生动而富于变化。使得外立面与室外环境相映成趣。

生活本就是多元而复合的，把多元的建筑元素和多彩的生活紧密结合在一起，让人们在工作之余放下沉重的心情踏进心中那座美好的小村落。走进与自然共处的小屋，看着家里温馨的局面，不愧是人间仙境。

第五篇：旧房改造研究在空间设计教学中的应用

旧房改造研究在空间设计教学中的应用

【内容摘要】文章将旧房改造课题和空间设计的教学方法进行融合，结合旧房改造的调研、分析方法有的放矢。针对环境艺术设计本科高年级学生在空间造型、空间体量以及空间内涵方面的薄弱之处进行强化训练，使学生能够更深入的理解空间造型的作用，化解空间矛盾，塑造出形式美感和精神内涵同在的优质空间。

【关键词】空间感

空间教学

旧房改造

课程设计

空间，相对于时间，构成了人类社会中永恒存在的基本形式。辞海中对于“空间”一词的解释可以理解为：空间既包含了物体本质的存在，能够提供给人或物体以使用价值，又是人类心理行为感受的重要组成部分。“空间感”是人类与生俱来的本能之一，普通人在幼儿时期就能区分前后左右，能够判定物体与自身之间的大致方位和距离，这些都是“空间感”存在的生物表现。然而在实际教学过程中，常常会感到本科高年级学生仍然存在“专业空间感”缺失的情况。所谓“专业的空间感”是环境艺术设计相关专业方向的素质基础，比普通人的空间感应当更为准确、敏感、深刻，是建立起一个成熟空间实体的最主要的能力。

在低年级的学科基础性教育中，往往将立体构成看成是空间感培养的第一步。但是，此类基础课教育往往偏向普适性且注重纯粹的形式美感，形成了相对规范但模式化的教学套路，在同高年级的专项学习相结合时，容易产生一定程度的脱节。针对这一问题，笔者将旧厂房改造课题融入三年级的公共空间室内设计课程教学中，以使学生能够更深刻的理解空间塑造的目的以及规律，以期将这种能力延续至后期的专题设计，甚至毕业创作中去。

一、旧房改造课题的意义

上世纪90年代末期，国内一线城市正在完成一项重要的转变，即工业型城市向服务型城市的功能转化，在此过程中，大量的工业厂房被遗弃，城市化进程的不断加快，致使“城中村”问题愈发严重，这些旧房子中即有结构坚固、空间高敞的旧房、旧厂区，也有很多是曾经繁华的商业街区，甚至现在依然有大量住户。对于这部分旧建筑的改造，不仅能优化城市环境，解决住户普遍存在的生活保障问题，也能节能减排，贯彻绿色环保的宗旨。特别将某些旧厂房改造为创意产业基地，更能改变旧城区现有陈旧老化的面貌，增添城市文化氛围，同时又是见效快、收益高的理想投资方式。可见旧厂房改造项目对于城市、本地居民以及投资方都有很强的社会意义和实践价值。

二、旧房改造课题的基地状况

该旧房改造课题基地位于中山市一工业遗弃厂区内。旧厂房内部空间高阔，底层建筑面积418平方米，平均层高为6.5米，原始厂房内部形态相对丰富，有预制钢筋砼屋架和钢筋吊车梁作为主体支撑，形成“山”字形屋顶。外墙主体材料为红砖。由于后期曾经加建附属楼，因此只有60%的面积为通高，最高处达12.8米，其余的空间被分为三层，由两个不同向的单跑楼梯作为连接。该厂房南面与东面皆为开阔平坦的小型广场，西、北向为三至五层小型建筑群。现拟将此旧厂房，改造为一处文化创意产业公司（如广告、影视策划、设计事务所等）。要求学生在针对此空间进行设计时，尊重创意产业公司的组织结构特性，并延伸出合理的功能空间。

三、旧房改造课题引入空间设计教学的特色

（一）引入空间结构特征

旧厂房本身具备特殊的空间形态，十几米高的空间引导着学生不得不考虑纵向空间比例问题。在教学中首先引导学生从空间高度入手，有意识地增加空间的通透性。空间通透性有助于形成上下无阻、水平流动的视觉感受，而这种方法也恰恰促成了光与空气的循环、流通，营造出怡人的空间感观。

该旧厂房中独具特色的是预制钢筋形成的山字形屋架和大型吊车梁。起初学生们都认为这些无法改造的梁架结构是设计中的大难题，但是经过对上海、北京以及德国维斯马老港旧厂区改造等优秀案例的解析，在教学中特别强调了利用自身结构的重要性。比如，置换顶层材质，对屋顶进行部分破拆;故意裸露结构，增加视觉的通透感和工业化的线条感;利用山字形屋架和错层的夹板与丰富多变的楼梯相结合。巧妙设计出不同层高关系的丰富空间，以此来适应商业空间室内设计的多种功能需求。化解空间矛盾，保持基地自身优势，变不利为有利（图1）。

（二）强调空间设计中材质的应用

为了增加旧厂房内部的有效使用面积，必定需要增加夹层，但是夹层的位置、面积等创作要素均是开放式的，需要学生自主思考和完成。由于是旧房改造课题，需要引导学生思考空间中加建的各种要素既要符合人们的使用需求，又要和原始裸露的红砖墙、钢架结构相结合，达到空间肌理上的协调、美观的原则。

教学过程中，应向学生强调，材质不等同于材料，材质更加着重质感的表现，有更为丰富的艺术性和表现力。首先，让学生分列出自己喜爱的几种材质肌理，广泛收集资料，然后，让学生对这些材质的效果、颜色、施工工艺进行对比，优选出不超过三种主体材质。这三种主材必须适合高阔空间的尺度需求，也要符合环保标准，便于施工加建和损耗后的替换。

以这三种主材为切入点，分别和旧厂房固有材质进行面积上的配比，形态上的推敲。于是，有的学生提出，在加建的部分中：墙体、层板、楼梯是三个重要的改造要素。想要在室内空间设计中展现特色，可尝试对以上要素进行材质上的置换。将常见的砖墙、水泥楼板、木质楼梯，换成不锈钢隔墙、合金冲孔板地面、钢化玻璃楼梯等更为丰富的材质，能够更好地烘托工业氛围，展现时代气质（图2）。

（三）注重空间形态与精神内涵的结合

Loft办公空间将自然界各种元素引入办公室，使其具有流动性、开放性、透明性、艺术性等特征。使办公室脱离了传统办公功能的束缚，将企业文化与环境相融合，营造出独一无二的舒适感。

“Soho”本身并不是什么新鲜词，但是其所倡导的理念却随着社会的发展日益深入人心。这是一个整合的概念，代表着将办公功能和舒适的住宅进行有机结合，利用科技与设计营造灵活两便的普适性空间。这样的空间性质就要求学生在设计的过程中，充分考虑每个空间的可用性和可变性。如将宽敞的大厅进行多次分隔，以兼顾工作与生活能同时进行。分隔的形式也可以很丰富，可以利用多功能家具的变化组合形成一物多用的形式，将坐具、床具相结合，加入折叠、拆解、重构的概念;也可以用屏风、书柜、投影幕布等设置软质隔断进行空间分隔。

在讲解了这些理论方法之后，鼓励学生发挥想象力，利用空间形态的基本知识，结合材质，努力尝试将Soho的设计理念融入此次作业实践中去，以此来深入的体会“绿色、环保、自然”的精神。在学生作业中，《Green Zone》是空间设计部分表现较好的。该方案在设计初期，大胆地将建筑外部厚实的砖墙拆除，仅仅保留梁架部分。以轻质钢结构作为建筑外立面支撑，辅以大面积落地玻璃窗，对50%以上的建筑外表皮进行置换，变压抑昏暗的厂房为宽广明亮的阳光房，整个空间的主材具有工业气息而又明亮简洁（图3）。

《Green Zone》在室内空间划分上主要运用了两种手法：一种是首层无隔墙，用曲线形的植物地毯营造出置身户外大草坪的感觉。辅以大的曲线形沙发组，搭配藤编类座椅，作为空间区域分割的要素。公共空间中大量引入绿植和绿墙，清新环保;另一种用绿色的压克力制成装饰意味浓厚的景观树形背景墙，产生了隔而未隔的效果。

在空间表现中，善于应用楼梯作为空间塑形的标志。对传统的双跑楼梯进行变形、角度旋转，将楼梯下部空间作为公共空间进行处理，又结合了置物架的功用，用线性构成的方式，达成百叶窗般通透的效果。该设计始终秉承可持续发展的理念，后期室内空间深入表现出灵活开放性，红砖、玻璃、金属、压克力等材质的应用也贯彻了经济、环保的理念（图4）。

当公共空间室内设计课程结课时，学生们做了一次综合方案汇报。每组学生在讲述自己的方案之后，往往会在结语之时，发表一番课后感言。他们普遍认为，这六周的专题学习丰富充实，开拓了眼界，也更深入地了解了空间形态设计的意义。这是一次综合的课题实操训练，从基地调研到空间优劣势的分析讨论，再到空间流线的形成，以及空间功能的综合考量与设计，有序展开，逐层递进，变不利条件为有利因素。传统的室内设计课程，比较强调功能分区以及色彩与材质、灯光之间的搭配关系，而在此次旧房改造课题中，强调空间的整体观，先设计出丰富的空间形态，再结合功用性进行细节处理。在整体的改造规划中，强调空间形态、空间维度、空间材质对于公共空间室内设计的重要影响，不但得到了良好的成果，也是一次有益的教学尝试。

（注：本文为电子科技大学中山学院质量工程建设项目研究成果，项目编号：JY201447）

参考文献：

[1]赫曼?赫兹伯格.建筑学教程1：设计原理[M].仲德昆，译.天津：天津大学出版社，2003.[2]彭一刚.建筑空间组合论[M].北京：中国建筑工业出版社，1998.[3]沈慷.空间的形式实验[M].广州：岭南美术出版社，2006.[4]顾大庆，柏庭卫.空间、建构与设计[M].北京：中国建筑工业出版社，2011.[5]朱雷.从“方盒子”到“院宅”――建筑空间设计基础教案研究[J].新建筑，2013（1）.[6]张鹏举，薛剑，范桂芳.空间引导功能――内蒙古工业大学旧厂房改造创作札记[J].建筑学报，2010（4）.作者单位：电子科技大学中山学院艺术设计学院

（责任编辑：张斐然）