北师大版四年级下学期数学期中考试试卷（五篇材料）

第一篇：北师大版四年级下学期数学期中考试试卷

北师大版2019-2020学年四年级下学期数学期中考试试卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的!一、计算。（32分）(共3题；

共32分)1.（8分）我能很快写出得数。

60×7=        56＋34=        24×5=          80×10= 188÷4=       50×20=        800＋900=     3500－1400= 45÷3=        74×5=          520÷13=        56÷4= 250×6=       196×4=-=           + = 22×30=       800÷4= 2.（12分）递等式计算，能巧算的要巧算． ①4987+113×33 ②64000÷125÷8 ③（401﹣389）×36 ④136×99+136 ⑤（359﹣42）×53+47 ⑥1300÷25×4 3.（12分）计算下面各题，能用简便方法的要用简便方法算。

①5.6+1.79+4.4+8.21 ②14.53-（4.53+8.7）③7600÷25÷4 ④17×62-62×7 ⑤83×99+83 ⑥120+880÷40+60 ⑦900÷5×（48-30）⑧900÷[5×（48-30）] 二、填空题。（共27分）(共8题；

共27分)4.（4分）3分米是 _______米，写成小数是_______米．8角是 _______元，写成小数是_______元． 5.（3分）一堆煤有6吨，可以烧10天，平均每天烧这堆煤的_______，3天烧了_______吨。

6.（3分）125×4×25×8=（125×8）×（4×25）这里运用了_______律和_______律． 7.（5分）算一算．（1）49＋56＋44=_______（2）49＋(56＋44)=_______ 8.（4分）在横线上填上“>”、“<”或“=”。

2米5分米_______2.4米    2.2元_______22角      0.15_______0.51 9.（1分）把100-25=75和75÷5=15两道算式合并成综合算式_______。

10.（4分）十亿五千六百万五千写作_______，它是由_______个亿，_______个万和_______个一组成的，省略亿位后面的尾数约是_______． 11.（3分）由4个十、8个一、5个十分之一、4个千分之一组成的小数是_______． 三、选择题。（6分）(共6题；

共6分)12.（1分）下面算式中，结果不是0的是（）。

A.0+25    B.25-(12+13)C.0×25    D.0÷25    13.（1分）下面的数如果在末尾添上“0”，（）的大小不变。

A.0.81    B.12    C.220    14.（1分）要使35<□<36成立，□中可以填（）。

A.30.52    B.34.7    C.35.21    D.36.4    15.（1分）下面得数不相等的一组是（）。

A.B.C.D.16.（1分）计算700-[6×（18+45）]时，要先算（）。

A.减法    B.乘法    C.加法    D.除法    17.（1分）4.798精确到百分位是（）。

A.4.79    B.4.80    C.4.8    四、判断题。（6分）(共6题；

共6分)18.（1分）2.7和2.9之间只有一个小数． 19.（1分）一辆汽车的载重量是4000克。（）20.（1分）啄木鸟每天吃645只害虫，青蛙8天吃608只害虫，啄木鸟每天比青蛙多吃37只。（）21.（1分）0除以任何一个非0的数都得0。（）22.（1分）把1.32+1.48=2.8和2.8÷0.25=11.2这两个算式列成一个综合算式是（1.32+1.48）÷0.25。（）23.（1分）21、26、13的平均数是20  五、画出下面物体从前面、左面和上面看到的图形。

(共1题；

共6分)24.（6分）下面立体图形从正面、上面、左面看到的形状分别是什么?请画在方格纸上。

六、解决问题。（23分）(共5题；

共23分)25.（4分）一起来称猪。在船上放3块50千克的石块时，船的吃水线与猪在船上时船的吃水线一致，则猪有多重？ 26.（4分）1千克芝麻可以榨出芝麻油0.45千克，100千克芝麻可以榨出芝麻油多少千克？1000千克呢？ 27.（5分）张阿姨和7位同事一起到商场买衣服，每人买了一件268元的衣服，她们一共花了多少钱？ 28.（5分）从甲地到乙地，如果骑自行车，每小时行15km，4小时到达；

如果坐公共汽车，每小时行30km，小明从甲地出发骑1小时后，自行车坏了．他又坐公共汽车到达乙地，问小明从甲地到乙地的平均速度是多少？ 小明、小王是这样算的：平均速度= 他算的对吗？若不对应怎样计算？ 29.（5分）300名同学去春游，怎样租车最省钱？ 参考答案 一、计算。（32分）(共3题；

共32分)1-1、2-1、3-1、二、填空题。（共27分）(共8题；

共27分)4-1、5-1、6-1、7-1、7-2、8-1、9-1、10-1、11-1、三、选择题。（6分）(共6题；

共6分)12-1、13-1、14-1、15-1、16-1、17-1、四、判断题。（6分）(共6题；

共6分)18-1、19-1、20-1、21-1、22-1、23-1、五、画出下面物体从前面、左面和上面看到的图形。

(共1题；

共6分)24-1、六、解决问题。（23分）(共5题；

共23分)25-1、26-1、27-1、28-1、29-1、

第二篇：试卷分析___小学一年级数学下学期期中考试试卷分析

小学一年级数学下学期期中考试试卷分析

六十七团中学胡映贵

一、试题整体情况：

本次期中考试试卷从总体来看试卷抓住了本年级本册书的重点、难点、关键点。整个试卷注重了基础知识的训练，体现“数学即生活”的理念，让学生用学到的数学知识，去解决生活中的各种数学问题。

本次试卷共有四个大题，不仅考查了学生对基本知识的掌握，而且考查了学生的数学学习技能，还对数学思想进行了渗透。

二、学生答题情况：

本次期末考试，我班参加考试人数：54人。平均成绩都达到90分以上，及格率100%。从学生做题情况来看，学生的基础知识掌握的比较好，基本功扎实，形成了一定的基本技能。

第一大题，填空。其中包括了7个小题，考查了数的认识、数的组成和100以内的数、以及有规律得填数，学生对这类知识的掌握较牢，故答题情况很好，正确率很高。

第二大题，选一选。涉及的是有关人民币的认识，什么是便宜一些，以及拼图形，考察学生的动手能力，什么是接近，什么是多得多。所以，在平时的教学中，教师要给学生多渗透这些知识，让学生们都会应用生活中的常识解决数学问题。大部分学生完成较好，少个别学生出错，在以后的教学中还需加强练习。其次，第3小题错的多，不知道什么是接近，说明学生生活常识欠缺。

第三大题，计算题。学生们基本上做的很好，说明学生们100以内数的计算掌握得好，因此正确率很高，个别学生不认真出现错误，有待强调。

第四大题，列式计算。主要考察学生联系实际解决问题的能力，大多数学生作的很好。但是有些学生不注意听老师读题，出现失误，这也是学生比较小的缘故，有些字不认识，不能完全自己读题。

纵观整个做题情况，大部分学生对于基础知识的掌握比较牢固，对于存在一定难度的问题，与平时训练少有一定的关系。

三、今后教学措施：

结合学生的考试情况，在今后的教学中要注意：

1、把握好教材的知识体系，认真钻研新课程理念，理解、研究教材，找好教材中知识与课改的结合点，让学生在生活中学习数学，课下积极做好培优转差工作。

2、要根据学生的年龄特点采取有针对性的、有效的教学方法，树立他们的自信心，让他们找到学习数学的乐趣和自信心。

3、在教学中，要关注学生联系实际生活解决问题的能力，注意训练学生的观察能力和观察方法。

4、要把训练学生的独立审题能力作为重点。

5、要培养训练学生养成良好的自觉检查习惯。

第三篇：2018-2019学年四年级下学期数学期中考试试题

2018-2019学年四年级下学期数学期中考试试题

小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的!

一、认真读题，谨慎填写。

(共12题；共24分)

1.（1分）小胖半小时步行450米．它的步行速度是_______，读作_______．

2.（2分）正方形有_______条对称轴；等腰三角形有_______条对称轴。

3.（2分）我们赖以生存的地球，它的表面积约是五亿一千零六万八千平方千米，这个数写作_______平方千米，省略“亿”后面的尾数是_______平方千米。

4.（4分）950700000是由_______个亿、5个_______和7个_______组成，改写成用“万”作单位的数是_______万。

5.（2分）86乘405的积的最高位是_______位。25×800积的末尾一共有_______个0。

6.（2分）根据15×★＝360直接写出下面算式中的数。

5×★＝_______

★×_______＝720

7.（3分）在横线上填上＞、＜或＝。

340×60_______60×304

195×24_______195×4×6

160×50_______150×60

8.（2分）有这样一个数“5£9940000”，□里最小填_______时，这个数约是6亿；£里最大填_______时，这个数约是5亿。

9.（1分）计算器上的数字键“3”坏了，请用算式表示出计算32×63的思考过程。_______

10.（3分）

请用这5张数字卡片摆出符合要求的五位数。

（1）只读一个“零”的最小五位数_______；

（2）读两个“零”的最大五位数_______；

（3）约等于5万的最大五位数_______。

11.（1分）如图中把阴影部分的三角形向右平移_______厘米，可以使平行四边形变成一个长方形。

12.（1分）朗朗打算10天看完一本204页的故事书，前3天平均每天看19页，从第4天起平均每天要看_______页。

二、反复比较，精心选择。

(共5题；共10分)

13.（2分）一个三角形的底扩大到原来的5倍，高不变，面积会（）。

A

.扩大到原来的5倍

B

.扩大到原来的25倍

C

.不变

D

.缩小到原来的14.（2分）(△＋□)×○=△×○＋□×○这个式子表示（）

A

.乘法结合律

B

.乘法交换律

C

.乘法分配律

15.（2分）每个篮球40元，360元能买几个？解决这个问题用到的数量关系式为（）。

A

.数量＝总价÷单价

B

.时间＝路程÷速度

C

.工作时间＝工作总量÷工作效率

16.（2分）下图中点A表示的数可能是下面算式（）的积。

A

.199×49

B

.201×51

C

.203×99

17.（2分）四（1）班藏书情况如下图，小丽在计算它们分别有多少本时，列出算式（105+15）÷2，她求的是（）。

A

.科技书本数

B

.文艺书本数

C

.无法确定

三、注意审题，细心计算。

(共3题；共35分)

18.（5分）口算。

0.38+0.06=

(155+20)-65=

64.2+5.7=

543-27-73=

0.97-0.09=

12.8-9.86=

17.05-4.58

=

9800÷25÷4=

3.5+0.6=

5-0.15=

4.35+5.36=

99×66+66=

0.81+0.09=

0÷78=

50－20÷5=

35×25×4=

19.（18分）怎样简便就怎样计算

①58×72+28×58

②3000÷125÷8

③486－137－63

④432÷54＋17×54

⑤99×78+78

⑥125×24

20.（12分）列竖式计算

（1）336×57=

（2）91×202=

（3）170×63=

（4）50×380=

四、看清题意，动手操作。

(共2题；共9分)

21.（6分）看清题意，动手操作。

（1）将图②先向_______平移_______格，再向_______平移_______格，就能与图形①组合成一个正方形。

（2）画出图形①

绕O点顺时针旋转90°后的图形。

22.（3分）在下图每一个虚线框中补画一个小正方形，使补画后的图形成为轴对称图形，并画出每个图形的对称轴。

五、运用知识，走进生活。

(共5题；共22分)

23.（4分）师徒两人共做177个零件，师傅每小时做18个，师傅做了27个后，师徒合作5小时间完成任务。徒弟每小时做多少个零件？

24.（4分）一个没有拧紧的水龙头每天要白白浪费12千克水。照这样计算，一年（按365天计算）要浪费多少千克水？

25.（5分）王叔叔家有一个长方形鱼池，如果把鱼池的宽增加16米，就扩建成一个正方形鱼池，这时鱼池的面积增加了800平方米。原来鱼池的面积是多少平方米？（先在图上画一画，再解答）

26.（4分）果园里原来栽了25行梨树，每行棵数相同。后来又增加了同样的4行，这样就比原来增加了72棵。果园里原来有多少棵梨树？

27.（5分）甲、乙两个书架共有图书630本，甲书架上的书比乙书架少50本。甲、乙两个书架上各有图书多少本？（先画图整理条件和问题，再解答。）

甲书架：

乙书架：

六、综合运用，挑战自我。

(共5题；共18分)

28.（4分）填空．

（1）80毫米=_______厘米,3cm=_______mm

（2）3米5分米写成用“米”作单位的数是_______．

29.（2分）三位数与四位数相乘，积最多有_______位，最少有_______位。

30.（2分）已知

37037×3=111111，37037×6=222222，37037×9=333333，那么37037×12=_______，37037×_______=999999。

31.（2分）体育课上，老师口令

“立正，向后转”

时，你的身体按_______时针旋转了_______°，口令“立正，向左转”

时，你的身体按_______时针旋转了_______°。

32.（8分）客车和货车分别从AB两地同时出发，往返于AB两地之间。客车的速度是74千米/时，货车的速度是64千米/时，经过5小时两车第二次相遇。AB两地相距多少千米？

参考答案

一、认真读题，谨慎填写。

(共12题；共24分)

1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、10-2、10-3、11-1、12-1、二、反复比较，精心选择。

(共5题；共10分)

13-1、14-1、15-1、16-1、17-1、三、注意审题，细心计算。

(共3题；共35分)

18-1、19-1、19-2、20-1、20-2、20-3、20-4、四、看清题意，动手操作。

(共2题；共9分)

21-1、21-2、22-1、五、运用知识，走进生活。

(共5题；共22分)

23-1、24-1、25-1、26-1、27-1、六、综合运用，挑战自我。

(共5题；共18分)

28-1、28-2、29-1、30-1、31-1、32-1、

第四篇：北师大版一年级数学上册期中考试试卷分析

一年级数学上册期中考试试卷分析

一年级（2）班上册期中考试参考人数40人，平均分为91分，及格率为98%，优秀率为93%。成绩并不令人满意，原本都考一百分的同学栽在这次的考试中。

从卷面看，大致可以分为两大类，第一类是基础知识，通过口算、填空、判断、选择、动手画等完成。第二类是综合应用，主要是考应用实践题。无论是试题的类型，还是试题的表达方式，都面面俱到、独具匠心，试题深入浅出。包括看图列式----一图四式和根据图写算式等。本次试卷共有五大题题。各种题型都注重了基础知识的训练，整个试卷体现“数学即生活”的理念，让学生用学到的数学知识，去解决生活中的各种数学问题。

对于此次的测试做了下面的分析：

从学生做题情况来看，成绩不够理想。第一题，“看谁算得对”，主要考查学生口算、写数的能力。这一题学生都数的对、写的正确，这和平时勤加练习分不开。纵观整个做题情况，大多数学生计算能力较强，能熟练掌握计算技巧。对于基础知识的掌握也较牢固。

第二题，“想一想 填一填”共分为四个小题。第1小题“填一填”考察学生几和第几的区别还有从左数与从右数的区别。这小题大多数学生轻松拿下就是左右还不清楚的孩子失分了。第2小题“找规律填数”期中一道稍难题难道了不少的学生，它不是按顺序的而是两个两个的减少。不少学生没有打破常规思想一个一个加或一个一个减，以后在这方面就要引起注意了千万不要局限、束缚学生的思维。第3、4小题是在圆圈里填“>、<、=、+、-”使式子成立学生做得还比较好的。

第三题，找朋友。这题连线学生基本都连出来，个别学生不会做的也有。这题通过让学生动手画做题目。这题学生答的相当满意，看来掌握的还不错。

第四题，分类。由于这一题当中有点难，所以出现了学生视觉的误差，从而出现了两种答案。

第五题，“看图列式”一共五个小题。1、2、3、4小题看图列式，有“一图四式”有根据图意写算式的。第5小题是最能发挥学生独特体验和考验学生发散思维的考题。这道题目出的是操场上课间的一幕，有人在跳绳，有人在跳高，有人在踢足球，然后学生根据图写算式。有几个好学生就是在这里出错了，其他出错的同学也不少。对于像这样存在一定难度的问题，反映出学生独立分析问题、灵活解决问题的能力较差、这与平时训练少也有一定的关系。学生还不会转换思维，其实这跟一年级学生的智力发展有极大的关系。所以在以后的教学当中就必须多加引导、发展他们的思维。

提高教学质量的措施：

1、立足于教材，扎根于生活。教材是我们的教学之本，在教学中，我们既要以教材为本，扎扎实实地渗透教材的重点、难点，不忽视有些自己以为无关紧要的知识；又要在教材的基础上，紧密联系生活，让学生多了解生活中的数学，用数学解决生活的问题。

2、教学中要重在凸现学生的学习过程，培养学生的分析能力。在平时的教学中，作为教师应尽可能地为学生提供学习材料，创造自主学习的机会。

3、多做多练，切实培养和提高学生的计算能力。要学生说题目的算理，也许不一定会错，但有时他们是凭自己的直觉做题，不讲道理，不想原因。这点可以从试卷上很清晰地反映出来。学生排除计算干扰的本领。

4、关注生活，培养实践能力加强教学内容和学生生活的联系，让数学从生活中来，到生活中去是数学课程改革的重要内容。多做一些与生活有关联的题目，把学生的学习真正引向生活、引向社会，从而有效地培养学生解决问题的能力。

5、关注过程，引导探究创新。数学教学不仅要使学生获得基础知识和基本技能，而且要着力引导学生进行自主探索，培养自觉发现新知、发现规律的能力。这样既能使学生对知识有深层次的理解，又能让学生在探索的过程中学会探索的科学方法。让学生的学习不仅知其然，还知其所以然。

针对学生的实际情况，在今后的教学中要把握好教材的知识体系，认真钻研新课程理念，理解、研究教材，找好教材中知识与课改的结合点，让学生在生活中学习数学，课下积极做好培优转差工作。及时给学生补课，查缺补漏，找寻他们身上的闪光点，树立他们的自信心，让他们尽快赶上来。

第五篇：北师大版六级上册数学期中考试试卷分析

六年级上册数学期中考试试卷分析

一、考试情况分析

此次六年级数学期中考试题就总体而言，既考查了学生的基础知识和基本技能，又考查了学生的综合能力，试卷难易适中，知识面广，科学性与代表性强，强调了数学的适用性与生活化，重视知识理解与过程的考查，试题的呈现形式多样化，讲求方法的渗透与能力的培养。

本次考试，我班平均分81分;80分以上有10人, 60分以上有7人,不及格2人。

二、试卷分析

本次试卷题型多样，题量适中，共有五道大题型，填空、判断、选择、计算、解决问题。

三、掌握知识情况分析:

（一）填空题错误比较多的是第8、10、11小题。8题主要是没找准谁是单位1。10和11题主要是不会灵活运用圆的周长公式、圆的面积公式解决实际问题，对半径与直径的关系，直径与周长的关系这两方面错误比较集中。

（二）判断

这一部分学生主要集中在第2、6小题出现的错误的比较多。主要出现的问题有对百分数的基础知识理解不够深刻，分不清谁是单位1；周长与直径的关系不够清楚。

(三)选择

3题主要是对百分数的理解不够透彻。

（四）计算

1直接写得数主要是计算错误。

2解方程主要错误表现为对解方程的步骤方法不熟。还有的同学计算马虎出现错误。

3能简算的要简算主要出现在计算错误和对结合律的知识理解不透彻。

4看图列式计算主要是找不准单位1，不会分析已知量与未知量之间的数量关系。

5计算图形阴影部分的周长与面积。有的同学计算错误和对圆形的周长、面积公式没有记得牢固。

（五）动手操作题比较简单，学生掌握的比较好。

（六）解决问题

3题是分数混合运算应用题，在单位1不知道时学生不会分析数量关系，这条知识点上没有理解透彻。

4题学生读题不仔细，不知道铁丝的长就是100周圆的长度，还有的没有注意到已知和问题的单位不一致，需要进行单位换算。

四、改进措施: 1.加强概念教学，特别是概念的推导过程、归纳过程，要让学生自我感悟和自我完善，这是加深对概念的理解和灵活运用的重要前提。

2.加强数学基本功训练。例如口算、速算、计算中的巧算，常用数值的强记等。另外就是要经常性的的对学生进行查漏补缺，科学编制一些简易又能强化学习结果的材料，给学生解题设置一些障碍，让学生通过思考、探究，同时，要注重培养学生知识的运用能力，提高学生解答简单实际问题的能力。

3.教师要加强学生的日常养成教育，培养学生良好的学习习惯和学习态度。平时的教学中，注意培养学生细心审题、认真做题和进行检验的良好习惯。

4.注重拓展提高，强化思维训练，不能死教教材。注重学生解决实际问题能力的培养，做到“一题多变”，平时多收集资料,特别是要多整理易错题、灵活题、实践题,在讲解时要讲清讲透，努力提高学生的逻辑思维能力和迁移类推、综合运用知识的能力。

5.培优补差，让所有学生都有发展。针对部分学困生，要经常和他们的个别交流，平时要多给他们开小灶，查漏补缺,及时进行辅导，经常进行家访,不断与学困生的家长进行电话联系，取得家长的支持和理解。和家长达成教育的共识，齐抓共管，努力提高他们的学习自觉性和自信心,从而使他们的成绩得到提高。同时也要让那部分学有余力的学生尽快脱颖而出，使全班的教学成绩有更大的提高，