《卫人束氏》阅读答案[范文大全]

第一篇：《卫人束氏》阅读答案

《卫人束氏》阅读答案

在日复一日的学习、工作生活中，我们很多时候需要适量地做些阅读题，就有可能接触到阅读答案，阅读答案具有开放性，不是唯一的，我们要敢于辨证扬弃，吸取精华，弃其糟粕，使其更完善。你所见过的阅读答案是什么样的呢？以下是小编为大家收集的《卫人束氏》阅读答案，仅供参考，欢迎大家阅读。

卫人束氏，举世之物，咸无所好，唯好畜狸猫。狸猫，捕鼠兽也。畜至百余，家东西之鼠捕且尽。狸猫无所食，饥而嗷。束氏日市肉啖①之。狸猫生于若孙②，以啖肉故，竟不知世之有鼠；但饥辄唪，唪则得肉食。南郭有士病鼠，急从束氏假狸猫以去。狸猫见鼠双耳耸，眼突露如漆，赤鬃，意为异物也，沿鼠行不敢下。士怒，推入之。狸猫怖甚，对之大唪。久之，鼠度其无他技，啮其足，狸猫奋挪而出③。

注：①啖：吃。②若：及，至于。③奋掷而出：用力纵身逃出。

(1)选出加点词解释错误的一项()。

A．以啖肉故(缘故)B．急从束氏假狸猫以去(借)

C．意为异物也(意思)D．鼠度其无他技(估计)

(2)解释下面加点的字。

A．束氏日市肉啖之B．咸无所好

C．乃钻火烛之D．南郭有士病鼠

E但饥辄唪F久之，鼠度其无他技

(3)狸猫失去捕鼠本领的主要原因是什么?

答：

(4)读了这则寓言故事，你得到了什么启示?

答：

参考答案：

1。C

2。A每天，买B。都C。祸害，患D。只要，就E。很久，估计

3。以啖肉故（生活过于安逸，不愁生计）

《卫人束氏》，古代寓言，告诉人们过分的享受、溺爱，都会带来不良后果，养尊处优的生活会让人连最基本的生活技能也失去的。

卫人束氏，举世之物，咸无所好，唯好畜狸猫。狸猫，捕鼠兽也。畜至百余，家东西之鼠捕且尽。狸猫无所食，饥而嗷。束氏日市肉啖①之。狸猫生子若孙②，以啖肉故，竟不知世之有鼠；但饥辄唪，唪则得肉食。

南郭有士病鼠，急从束氏假狸猫以去。

狸猫见鼠双耳耸，眼突露如漆，赤鬃，意为异物也，沿鼠行不敢下。士怒，推入之。狸猫怖甚，对之大唪。久之，鼠度其无他技，啮其足，狸猫奋掷而出③。

《卫人束氏》阅读练习答案

1．释下列加点词语。

①咸无所好 ______ ②束氏日市肉啖之 _________

③但饥辄唪 ④急从束氏假狸猫以去 ________

2．与“以啖肉故”中的“以”用法、意义相同的一项是（）

A、徐喷以烟（《童趣》）B、蒙辞以军中多事务（《孙权劝学》）

C、自既望以至十八日为盛（《观潮》）D、虽乘奔御风，不以疾也（《三峡》）

3．读了这则寓言故事，你得到了什么启示，请简要说说。

参考答案：

1．①都 ②买 ③就 ④借

2．B

3．生活条件的优越，将使人丧失能力（斗志、勇气）

译文

卫国有个姓束的人，他对于全世间的东西都不爱好，只爱好养猫。猫是捕鼠的动物，他家养了很多只，家里周围所有的老鼠将要被猫捕完了。猫没有吃的了，饥饿得整天嗥叫。束氏每天到集市上买肉喂它们。猫生了儿子又生了孙子，因为吃肉的缘故，竟然不知道世上还有老鼠，只知道饿了就叫，一叫就得到肉吃。吃完肉就懒散地走走，非常快乐自在。

城南有个读书人家里正遭鼠患，老鼠成群的跑来跑去，有的甚至落入缸里去了，读书人急忙到束氏家借了猫用来去除鼠患。

猫看见老鼠的两只耳朵高高的竖立着，眼睛突露像黑漆一样贼亮，还有红色的.胡须，又发出吱吱的乱叫，猫心里想老鼠是奇怪的东西，猫随着缸里老鼠的行走在缸口沿上走动，就是不敢下去捉老鼠。读书人非常生气，就把猫推了进去。猫十分害怕，对着老鼠哇哇大叫。过了很长时间，老鼠估计猫没有其他的本领，就去咬猫的爪子。猫吓得奋力跳出了缸。

注释：

1、举世之物：所有人世间的东西。举，全。

2、咸（xián）无所好（hào）：全都不爱好。咸，全，都。好，喜爱。

3、唯：只。畜xù——喂养。狸狌（líshēng）——狸猫、野猫。这里泛指猫。

4、家东西：指住宅周围。

5、且：将近。

6、嗥（háo）：野兽吼叫，这里指猫叫。

7、束氏日市肉啖（dàn）之：束氏每天买肉喂养它们。日，每天。市，买。啖，吃，这里是喂。

8、若：及，至于。

9、以啖肉故：因为喂养肉的缘故。以..故，因为..的缘故。

10、但：只。

11、辄（zhé）：立即，就。

12、食已与与如也，熙熙如也：吃饱了就舒舒服服（蹓跶），快快乐乐（玩耍）。已，完毕。与与如，走路安逸舒适的样子。熙熙如，和悦快乐的样子。

13、南郭有士病鼠：城南有家人家闹鼠灾。病，忧虑，被某件事情骚扰。

14、假：借。

15、鬣（liè）：这里指老鼠嘴角的胡须。

16、磔磔然：吱吱地叫。磔磔（zhézhé），形容老鼠的叫声。

17、意为异物也：以为是什么怪物。

18、度（duó）：猜测、估量。

19、啮（niè）：咬，啃。

20、奋掷而出：用力纵身逃出。

21、狸狌无所食：猫没有东西吃，无所一没有什么。

第二篇：束氏蓄猫教案修改稿

《束氏蓄猫》教案设计 复旦实验中学 徐赛男

教学素材解构：

1、相关内容分析

本文选自宋濂的《龙门子凝道记*秋风枢》。对宋濂的生平简介由学生自己收集相关材料。

这则寓言主要写了这样一个故事：卫国束氏畜养的猫，由于过度的安逸享受，变得馋懒而怯懦，以致最后完全失去了捕鼠的本能，而且见了老鼠居然怕得要命，被鼠咬伤，落荒而逃。这则寓言故事告诫人们，养尊处优的生活环境，会带来机能退化的恶果，磨灭斗志，难以造就生活中的强者。

这篇寓言的本意是讥笑元朝岁末官兵的腐败无能。这些武士既没有接受过军事训练，也没有遇见过敌人，更没有打过仗，只是凭借祖上勋绩，享受位尊禄厚的特殊待遇，饱食终日，无所用心，一旦大敌当前，畏敌如虎，丑态百出，不战自溃。寓言表现出作者对这班寄生虫的憎恶和对朝廷靡费巨资来豢养他们的愤慨，从一个侧面，揭露了元朝军事制度和政治制度的弊端。

本文情节完整，细节生动，在教学本文时可让学生借助想象理解故事内容使学生把握情节，体会动作与神态描写等写作方法。

2、学生学情分析

这篇文章选自明人宋濂的寓言体散文集《龙门子凝道记》，以生动形象的故事说明抽象深刻的寓意，十分耐人寻味。八年级的学生已有一定文言字词、知识的能力基础，因此学生可在教师的引导下，借助工具书与注释，掌握关键字词，理解全文内容。同时，现今许多学生都是在优越的条件下长大的，依赖性强而独立性差，因此在教学中引导学生联系实际，可以让他们比较容易明白父母过度的溺爱、生活条件过度的优越，会使人缺少磨炼，生存能力日益下降甚至丧失。教学过程建构：

1、三维教学目标：

知识与技能：体会通过动作、神态来刻画形象的写作方法。体会通过动作、神态来刻画形象的写作方法。

过程与方法：掌握“啖”“辄”“熙熙”“啮”关键字词的含义，理解全文内容。

理解本文的寓意：过度的安逸享受缺乏实践锻炼，很容易磨灭斗志，难以成为生活的强者。

情感态度与价值观：懂得长期养尊处优、缺乏锻炼的生活会导致生存能力下降甚至丧失的道理。

2、教学情境创设

 针对学生的年龄特征与心理特点等，在新课引入时，依据教学内容创设字、词解释竞赛来诱发学生的学习兴趣，落实一些常用字、词，有特殊用法的字词，和古为今用的有生命力的字词，如：病、度、为、故、啖、啮、熙熙等。 排练课本剧《束氏畜猫》，让学生在“眼见为实”的丰富、生动、形象的表演面前，通过对猫捕鼠本领失去的原因这一问题的探究，完成对文本主题的理解。

 培养学生的集体观念、团队精神和合作的能力，让他们交流和分享获得的这则寓言故事的启示，并在欣赏自己的同时，学会欣赏别人。让小组成员之间愉快地交流、协作，并共同克服学习中出现的困难。教学过程实录：

1、课堂建模

预设过程：这则寓言故事情节生动，寓意深刻，为了帮助学生更好的掌握课文内容和主题，教师首先认真解读文本，找到合适的教学方法。

我的预设是从猫已经失去捕鼠本领这一结果入手，从而紧扣文本，让学生找到猫原来的情况，通过分析比较得出猫失去捕鼠本领的内因和外因，选准比较阅读的对比点(猫鼠之间前后关系)，运用对比法进行阅读教学，可以收到事半功倍的效果。它能更好地揭示知识规律，让学生乐于思考，培养学生的良好学习习惯，增强学习兴趣。然后让学生以小组的形式讨论、交流得出本文给人们带来的启示，进一步总结归纳出寓言的寓意概括的一些方法，然后联系实际，读写结合。

2、课堂关注

 猫遇到老鼠之后有哪些异常表现？猫原来是怎样的？（学生结合生活实际先谈谈猫和老鼠之间的关系，比较分析）

 猫失去捕鼠本领的根本原因是什么？（从束氏的角度和猫的角度进行归纳） 你从这则寓言故事中获得了哪些启示（分组讨论，合作交流）

 联系实际，读写结合：“我怎样避免做这样一只猫？”（自我整合）

3、问题预想：

 文言文的教学比较枯燥乏味，处理不好就容易上得死板、无趣，为了激发起学生的学习兴趣，活跃课堂氛围，我的预想是以小组为单位，进行字词竞赛，让学生在竞赛中参与，对预习检查的面也可以广一些。

 在分析猫失去捕鼠本领这一环节时，通过猫前后状态的比较分析，得出结论。学生可能会因为对文本内容不够熟悉而导致找不准，或遗漏一些重要的要点，我的预想是通过指导学生对课本剧的排演和欣赏，让学生熟知故事的起因、经过和结果，准确的从束氏的角度和猫的角度找到原因。从而为得出本文的启示做铺垫。

 班级中的每一个同学能力不同，对知识的接受速度有快有慢，在寓意，启示的概括这一环节，肯定也不是每一个同学都能把握准确、到位，我的处理和预想就是把学生以4人为一小组进行分享、交流，从而获得集体认同。 为了使这则寓言故事的寓意得到德育上的渗透，使学生懂得长期养尊处优、缺乏锻炼的生活会导致生存能力下降甚至丧失的道理，进行读写结合训练 “我怎样避免做这样一只猫？”，从而使认知得到内化。课堂实录

一、导入课文，走进作者

1、要求学生讲述一下现实生活中猫和老鼠的关系。

2、揭示课题，引出作者，简单介绍明初散文家宋濂以及其寓言体散文《龙门子凝道记》。

宋濂(1310~1381)，元末明初文学家，曾被明太祖朱元璋誉为“开国文臣之首”，其著作以传记小品和记叙性散文为代表。《龙门子凝道记》是一部寓言体散文集，记叙了许多生动有趣又深富寓意的寓言故事。设计意图：（通过交流既能引发学生课堂兴趣，为学习本文打下基础，同时简单了解作家作品。）

二、正音释义，疏通文意

1、组织学生课前借助文后注释、工具书，自读课文并了解课文大意。

2、请学生以小组为单位，就疑难字、词、句进行竞赛，教师适当点拨。

补充字词：举、咸、且、若、已、假、度、为、故、意等。

3、分析文本时请学生用现代汉语随文翻译难点句子： 举世之物，咸无所好。食已与与如也；熙熙如也。

狸见鼠双耳耸，眼突露如漆，赤鬣，又磔磔然，意为异物也。

4、自由朗读课文，加深对故事内容的理解。

设计意图：（通过借助注释、查阅工具书、竞赛、诵读等多种方式相结合，既提高学生学习文言文的能力，也较为扎实地掌握文章内容）

三、深入细读，感悟寓意

1、细读课文，找到猫遇见老鼠之后的异常表现，以及原来的状况 描写

异常之处

原因

心理描写

意为异物也、不敢下

从未见过老鼠

心理、动作

怖甚、大嗥

想吓退老鼠、给自己壮胆

动作描写

奋掷而出

失去了捕鼠的技能

原来的状况：狸狌，捕鼠兽也。家东西之鼠捕且尽。（捕鼠能力强）

2、学生课本剧表演，思考并交流：束氏所养的猫为什么丧失了捕捉老鼠的能力？

提示：联系关键词句进行思考分析

束氏的角度：举世之物，咸无所好，唯好畜狸狌（爱猫过深）畜至百余（畜猫过多）束氏日市肉啖之（优待过度）

猫的角度：但饥辄嗥，嗥辄得肉食（贪图安逸、不思进取）食已与与如也，熙熙如也（养尊处优）

3、分小组讨论，你从这则寓言故事中得到的启示是什么？

主人的溺爱、缺少适当的锻炼（猫的子孙们甚至不知鼠为何物）、生活条件过于优越造成生活技能的丧失（猫本是捕鼠能手）等。

4、提炼寓意概括的方法

 认真解读文本，熟知故事内容。 把握关键词、句，品析人、物形象。 结合写作背景，提炼作者意图。

四、联系实际、进行交流

读写结合“我是不是也曾做过这样一只‘猫’？”思考自己在日常生活中有无过分依赖父母而造成一些生活基本能力缺失的现象，并进行反思、交流。

明确：引导学生联系自身实际进行思考，能够激发共鸣，并能更为深刻地理解文章寓意，同时，也理解了本文一定的现实意义。

五、作业布置，反馈所学

1、注释并熟记文中出现的重点文言实词和虚词。根据自己的掌握程度，选择课文中翻译有困难的句子摘抄并译成现代汉语。

2、本文描述的现象在我们的生活中并不鲜见。请举出一个类似的事例并谈谈你自己的看法。

3、熟读课文，完成《点击》。

课后反思：

《束氏蓄猫》是一篇文言文，因此，重点字、词的解释还是必须要落实的，但是要在有限的一课时内解决这些问题，显然是来不及的，因此布置了学案的预习。然后在课堂上花5分钟左右的时间，通过竞赛的方式来检测字、词预习的落实情况。原本杨老师在备课时建议先解题，然后随文解字，段段落实，但是我认为这则寓言故事有以下几个特点：

一、故事生动有趣，能引起学生较强的阅读兴趣；因此通过猫鼠之间前后关系的比较，能找准猫失去捕鼠本领的根本原因，从而得出本文的寓意启示，所以在教学时我的设计是先在结尾段落找出猫现今的异常表现，再找出猫之前的表现，通过比较阅读的方法，调动学生的思维。为了帮助学生更好的掌握故事的内容，我安排学生进行了课本剧的排演，为得出本文的启示作铺垫。

二、这则寓言故事有着和现实生活密切相关的启示，令学生能够借此反思自己的生活并以此为戒。因此教学过程中能够从借助注释、工具书以及教师的指导人手，让学生自主理解并掌握故事内容，并联系自身生活把握文章寓意，同时在教学过程中还可以引入一些相关的寓言故事，进一步引起学生对本文的亲近感。

上课思路：

在试讲的基础上，设计了学案，让学生自主预习字词，重点把范围放在了中考范围内的实词、有特殊用法的字词和古今活用的字词，通过借助注释、查阅工具书、竞赛、诵读等多种方式相结合，既提高学生学习文言文的能力，也较为扎实地掌握文章内容。

细读课文，让学生找到猫遇见老鼠之后的异常表现，以及原来的状况进行比较，再通过课本剧的表演，让学生能比较准确的找到猫之所以失去捕鼠本领的外因和内因。

在此基础上，再引导学生得出学习本文后得到的启示就水到渠成了。然后更进一步，启发学生的深层思维，设置梯度，让学生自己来说说概括寓言的寓意有哪些方法。做到学法上的指导，一课一得。

让学生联系实际、进行交流读写结合“我是不是也曾做过这样一只‘猫’？ 引导学生联系自身实际进行思考，能够激发共鸣，并能更为深刻地理解文章寓意，同时，也理解了本文一定的现实意义。

评课：

教研组长张贞老师：较之试讲课，检测环节的处理明显更紧凑合理，对于束氏和猫的形象分析也更透彻，整堂课的节奏张弛有度，让学生有所收获。

徐斌老师：重新排练的课本剧更好的扣住了文本的内容，让学生很快的把握住了故事的起因、经过、结果，比对课文的复述更能引起学生的学习兴趣。

罗剑秋老师：较之试讲课，让学生各种形式的朗读的机会明显增多，有助于学生对课文内容的理解。

章豪老师：一课一得，让学生归纳了3条寓言寓意的概括方法，在今后的学习中，再遇到同一种文体，概括寓意，有方法可依。

吕晓颖老师：落实了常用词，有特殊用法的字词，和古为今用的词语，基础打得非常扎实。

陈炜洁、范珺老师：读写结合的环节，能够让学生的写作能力得到锻炼，这个题目也出得不错，让学生能得到自我认同的内化。

第三篇：七一答案(人)

七年级思想品德参考答案（人）

（一）一、1-5 DBADB 6-10 DDBDC 11-12 DB

二、1.（1）不能沾沾自喜，要给同桌以鼓励和安慰。理由：因为这样做可以保护同桌的自尊心不受伤 害，并表示出对同桌的尊重（2）为自己的行为感到羞耻。理由：因为我的行为是不道德的，事后知耻 是自尊的表现（3）把钱捡起来，有礼貌地交给外国人。理由：因为这样做不仅维护了自尊，也维护了 国家、民族尊严

2.（1）善于尊重他人。（2）①在日常生活中，尊重他人最基本的表现，就是对人有礼貌，尊重他人的劳动，尊重他人的人格。②真正做到尊重他人，就要善于站在对方的角度，感同身受，推已及人。尊重他人，首先要善于欣赏、接纳他人；其次，不做有损他人人格的事情。③尊重可以使人理智，尊重可以使人悔过。尊重可以唤醒人的良知，产生无法估量的正面效应。（3）略。（注：所举例子要体现尊重和关爱他人，切合自己身份）

三、1.材料一自尊自信的人，材料二说明钱学森是一个具有强烈的自尊心和民族自信心的人，是一个用具体行动维护国家尊严的杰出科学家代表。

2.我们要让自信之歌回荡在个人成长的努力之中，回荡在民族振兴的奋斗之中。我们只有把个人的命运与祖国的发展结合在一起，我们的自信才会有坚如磐石的根基。如果一个人没有民族自信心，他的自信就没有任何意义和价值。

四、1.开放性试题，答案不唯一。主题如：告别自卑和自负，走向自尊自信。

2.①赠给他一些有关自信的名言警句②向他讲述树立自信的重要性③向他讲述自卑的危害性④帮助他找到自己的优点和长处，增强他的自信心

3.开放性试题，答案不唯一。如：①虚心向他人学习，克服自负心理②尊重他人人格尊严，尊敬他人才能得到他人的尊敬③细心分析这次考试失利原因，从中吸取教训④正确对待考试分数，防止自卑心理的产生

七年级生物参考答案（人）

（一）一、1～5ACDBA 6～10DBCAB

11～15DACBD

16～20BCADB

二、1、卵巢

睾丸

2、糖类、脂肪和蛋白质3、30%、40 %和30%

4、遗精、月经

三、1.1→9→2→3→12→6→5→7

2.8唾液腺

10肝脏

4胰腺

唾液

胆汁

胰液

4胰腺

3.6小肠

12十二指肠

四、×√√××

五、答案提示： 1.淀粉

2.提供能量

3.“垃圾食品”不能为人体提供蛋白质、维生素、水、无机盐等，只能提供一些能量

七年级英语参考答案（人）

（一）Ⅰ.1--5 CBABA

6--10 ABABA

11--15 AACBC Ⅱ.1--5 CBCBB

6--10 ACACB

11--15 ABACC Ⅲ.1--5 CBCAC

6--10 BBACC

Ⅳ.1--5 ABCAB

6--10 CBACA

11--15 CBCBA Ⅴ.1.40/Forty 2.Dance 3.subway 4.violin 5.Walk Ⅵ.1.He works in a post office in a city.2.By train/She takes/catches a train.3.No, she doesn’t.4.There are about forty post offices

5.No,he doesn’t.Ⅶ.1--5 DACBG

Ⅷ.1.make 2.years 3.also 4.play 5.dream 6.early 7.lots 8.runs 9.well 10.healthy Ⅸ.（略）

七年级数学参考答案（人）

（一）一、1-5 CDADB

6-10 ABDCA

11-12 BB

二、1.70°

2.3

3.60

4.

25.4

6.南偏西41.5○

三、1.⑴ 67

⑵ 0.5 2.（1）5+3

5⑵ 4 3.⑴2或-4 ⑵2 4.a=2, b=0 ,c=-1;原式=3

5.AB,CD，内错角相等，两直线平行；

AD,BC，同旁内角互补，两直线平行； CD,AB, 两直线平行，同旁内角互补；

AD,BC，两直线平行，内错角相等 6.解：依题意把实物图转化为几何图形，如图所示，因为BE∥CF, 所以（∠1+∠5）+∠3＝（∠1+∠3）+∠5＝180°。∠2+（∠6+∠4）=（∠2+∠4）+∠6=180°。

因为∠1=∠2，∠3=∠4，所以∠1+∠3=∠2+∠4 所以∠5=∠6。所以AB∥CD.故进入潜望镜的光线和离开潜望镜的光线互相平行 7.略

8.（1）2（2）6（3）12

（4）n(n-1)

(5)4030056

七年级地理参考答案（晋）

（一）一、1-5 CBBCC 6-10 DDDAD 11-15 DDCCB 16-20 CBCAC 21-23 ACD

二、24.A—c—①

B—a—②

C—e—③

D—b—④

E—d—⑤ 25.A—b

B—c

C—e

D—a

E—d

三、26.（1）乌拉尔山

贝加尔湖

里海（2）印度

阿拉伯

恒

孟加拉（3）温带大陆性

季风（4）放射

中部高、四周低 27.（1）苏门答腊岛

爪哇岛

加里曼丹岛

苏拉威西岛

马尼拉

金边

曼谷

马六甲海峡（2）旱季

雨季

28.（1）西北

欧（2）西南

非（3）南

大洋（4）东北

北美（5）太平洋

印度洋

北冰洋

七年级历史参考答案（人）

（一）一、1-5 DBCCB 6-10 AADCD 11-15 ADABA

二、16.A洛阳

B两千多公里

C涿郡

D余杭

E邗沟

17.（1）赵州桥（2）隋朝；李春（3）世界上现存最古老的石拱桥

18.（1）唐玄宗（2）唐玄宗统治时期人口大量增加；水稻、粟（3）反映了唐朝开元年间经济繁荣的景象

19.（1）唐太宗李世民（2）人民力量的强大

（3）①重视发展生产，减轻农民的赋税劳役②注意戒奢从简③合并州县，革除民少吏多的弊政，减轻人民的负担④任用贤才，虚心纳谏

20.C

贞观之治

政启开元治宏贞观

开元盛世；要培养人才，重视人才培养

七年级语文参考答案（人）

（一）一、1．锐

扰

烦

辙

2．C ３．C

4．①弹琴复长啸 深林人不知②竹中窥落日，鸟向檐上飞③碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；④忧郁的日子里需要镇静

5．示例一：我赞成使用网络用语。网络用语来自于生活，新颖、时尚。写作时适当借鉴，显得更有生活气息和时代感。同学之间用网络用语交流更亲切，也更能体现我们青少年勇于创新、敢于尝试的风格。示例二：我认为应该规范使用汉语。汉语历经几千年，不仅是中国的文字，更是我们中国的文化。新时代的学生，是文化的传人，更应该主动学习并使用规范语言。我赞成高考不能使用网络语言。（观点明确，言之成理即可。）（只要感悟与句子的观点相同即可）

二、（一）6．①哀伤，叹惜

②以宾客之礼相待

③完全

④通“攀”，牵，引。

7．⑴译：从此有人指定事物叫他写诗，他能立刻完成，诗的文采和道理都有值得欣赏的地方。（2）译：现在那些没有先天的禀赋，本来就是普通人，又不接受后天的教育，想成为普通人恐怕都不能够吧？

8．①敏捷，天赋极高。②衰退。③平庸或者衰竭。

9．①“父利其然也”②、“ 不使学”③、“ 则其受于人者不至也” 10．一个人的成才，后天的教育是至关重要的。

（二）11．《最后一课》

都德

法

12．解释说明

13．韩麦尔先生伟大的爱国主义精神使“我”觉得他形象的高大。

14．①烘托了教室里的爱国气氛。②刻画出孩子们对祖国语言的热爱。③小弗郎士的联想是他嘲笑普鲁士侵略者强迫他们学德语的愚蠢。

15．韩麦尔的举止和表情一方面表现他对祖国必胜的信念，另一方面表现他对祖国被占领的残酷现实感到极大痛苦。

16．略（语句通畅、想象合理即可得分，4分）

（三）17.叙写了一对小夫妻因要出国旅游而准备让母亲照看小狗,后被母爱感动改变主意，(1分)决定带母亲一起出国旅游的故事。

18.让老母亲为我们照看小狗“莉莉”。在文章开头部分设臵悬念，以此激发读者的阅读兴趣。19.运用动作描写和语言描写，具体生动地写出了母亲舍不得花子女钱的心理, 从而反映出母亲对子女的爱。

20.①我们自己要出国旅游，却给母亲安排照看小狗的任务；②我们只在逢年过节去看望母亲还飘然自喜，母亲总惦记着我们却毫无怨言；③电视里古稀老人携母游遍大江南北，现实中我们出国旅游却要母亲照顾宠物；(写出其中两组得2分)作用:突出了我们对母亲的忽略,体现我们的愧疚心情,为结尾我们要带母亲出国旅游作铺垫。

三、21．略

七年级数学参考答案（人）

（一）一、1-5 CDADB

6-10 ABDCA

11-12 BB

二、1.70°

2.3

3.60

4.

25.4

6.南偏西41.5○

三、1.⑴ 67

⑵ 0.5 2.（1）5+3

5⑵ 4 3.⑴2或-4 ⑵2 4.a=2, b=0 ,c=-1;原式=3

5.AB,CD，内错角相等，两直线平行；

AD,BC，同旁内角互补，两直线平行； CD,AB, 两直线平行，同旁内角互补；

AD,BC，两直线平行，内错角相等 6.解：依题意把实物图转化为几何图形，如图所示，因为BE∥CF, 所以（∠1+∠5）+∠3＝（∠1+∠3）+∠5＝180°。∠2+（∠6+∠4）=（∠2+∠4）+∠6=180°。

因为∠1=∠2，∠3=∠4，所以∠1+∠3=∠2+∠4 所以∠5=∠6。所以AB∥CD.故进入潜望镜的光线和离开潜望镜的光线互相平行 7.略

8.（1）2（2）6（3）12

（4）n(n-1)

(5)4030056

七年级历史参考答案（北）

（一）1―5 ABDBA 6―10 BCABB 11―15 AADBC 16.（1）A.北京；B.杭州（2）C.永济渠 D.通济渠 E.邗沟

F.江南河（3）大运河开通以后，不仅成为南北政治、经济、文化联系的纽带，也成为沟通亚洲内陆“丝绸之路”和海上“丝绸之路”的枢纽。还促进了沿岸地区城镇和工商业发展。（4）两种观点都不够全面。大运河的开凿和隋炀帝巡游江都都役使了大量的民力，也消耗了大量的财力，极大地加重了人民的负担，加速了隋朝的灭亡。虽然大运河的开凿有加重人民负担的一面，但是大运河的开凿，大大促进了南北经济的交流。隋朝的灭亡是隋炀帝众多暴政的综合结果，并非只是因为开凿大运河所致。17.（1）隋朝（1分）； 唐朝时期（1分）； 唐太宗、武则天、唐玄宗（3分）；进士、明经两科最重要（2分）；（2）封建最高统治者皇帝。（2分）（3）科举制改善了用人制度，便于在全社会范围内选拔人才，为人们创造了相对平等的竞争机会；推动了一系列改革，开创出政治、经济、文化及民族关系的崭新局面，给社会带来革新气象和创造精神。（3分）18.（1）重视农业生产的发展和人才的选用（2分）；“贞观遗风”（2分）（2）唐玄宗（2分）。原因：重用贤能大力整顿吏治，对军事制度、财政制度、漕运制度等进行一系列改革。（2分）

（3）皇帝励精图治，重用人才大臣清正廉洁，社会安定，注重生产的发展等。（言之有理即可）（2分）19.（1）爱民思想（1分）。吸取隋亡教训（1分）（2）开明的民族政策；（1分）文成公主嫁给松赞干布（或打败东突厥后在当地设立都督府，任用突厥贵族进行管理，保留原有的民族的习惯与生活方式）（2分）（3）鉴真东渡宣扬中国文化；（1分）玄奘西游天竺取经（1分）开放宽荣的对外政策（2分）（4）注重发挥人民群众的力量；关注民族问题；注重对外交流

（5）历史方法：归类法、概括法、列（填）表法、问题法等。（回答出两种即可得2 分）

七年级语文参考答案（人）

（一）一、1．锐

扰

烦

辙

2．C ３．C

4．①弹琴复长啸 深林人不知②竹中窥落日，鸟向檐上飞③碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；④忧郁的日子里需要镇静

5．示例一：我赞成使用网络用语。网络用语来自于生活，新颖、时尚。写作时适当借鉴，显得更有生活气息和时代感。同学之间用网络用语交流更亲切，也更能体现我们青少年勇于创新、敢于尝试的风格。示例二：我认为应该规范使用汉语。汉语历经几千年，不仅是中国的文字，更是我们中国的文化。新时代的学生，是文化的传人，更应该主动学习并使用规范语言。我赞成高考不能使用网络语言。（观点明确，言之成理即可。）（只要感悟与句子的观点相同即可）

二、（一）6．①哀伤，叹惜

②以宾客之礼相待

③完全

④通“攀”，牵，引。

7．⑴译：从此有人指定事物叫他写诗，他能立刻完成，诗的文采和道理都有值得欣赏的地方。（2）译：现在那些没有先天的禀赋，本来就是普通人，又不接受后天的教育，想成为普通人恐怕都不能够吧？ 8．①敏捷，天赋极高。②衰退。③平庸或者衰竭。9．①“父利其然也”②、“ 不使学”③、“ 则其受于人者不至也” 10．一个人的成才，后天的教育是至关重要的。

（二）11．《最后一课》

都德

法

12．解释说明

13．韩麦尔先生伟大的爱国主义精神使“我”觉得他形象的高大。

14．①烘托了教室里的爱国气氛。②刻画出孩子们对祖国语言的热爱。③小弗郎士的联想是他嘲笑普鲁士侵略者强迫他们学德语的愚蠢。15．韩麦尔的举止和表情一方面表现他对祖国必胜的信念，另一方面表现他对祖国被占领的残酷现实感到极大痛苦。

16．略（语句通畅、想象合理即可得分，4分）

（三）17.叙写了一对小夫妻因要出国旅游而准备让母亲照看小狗,后被母爱感动改变主意，(1分)决定带母亲一起出国旅游的故事。

18.让老母亲为我们照看小狗“莉莉”。在文章开头部分设臵悬念，以此激发读者的阅读兴趣。

19.运用动作描写和语言描写，具体生动地写出了母亲舍不得花子女钱的心理, 从而反映出母亲对子女的爱。

20.①我们自己要出国旅游，却给母亲安排照看小狗的任务；②我们只在逢年过节去看望母亲还飘然自喜，母亲总惦记着我们却毫无怨言；③电视里古稀老人携母游遍大江南北，现实中我们出国旅游却要母亲照顾宠物；(写出其中两组得2分)作用:突出了我们对母亲的忽略,体现我们的愧疚心情,为结尾我们要带母亲出国旅游作铺垫。

三、21．略

七年级地理参考答案（晋）

（一）一、1-5 CBBCC 6-10 DDDAD 11-15 DDCCB 16-20 CBCAC 21-23 ACD

二、24.A—c—①

B—a—②

C—e—③

D—b—④

E—d—⑤ 25.A—b

B—c

C—e

D—a

E—d

三、26.（1）乌拉尔山

贝加尔湖

里海（2）印度

阿拉伯

恒

孟加拉（3）温带大陆性

季风（4）放射

中部高、四周低 27.（1）苏门答腊岛

爪哇岛

加里曼丹岛

苏拉威西岛

马尼拉

金边

曼谷

马六甲海峡（2）旱季

雨季

28.（1）西北

欧（2）西南

非（3）南

大洋（4）东北

北美（5）太平洋

印度洋

北冰洋

七年级英语听力材料（人）

（一）第一题 图片理解，听对话,选出与内容相符的图片，并将其字母标号填到题前括号内。(读两遍）

1.W: What can you do?

M: I can play the violin.2.W: How do you usually go to school?

M: I usually take a number 16 bus.It takes about fifteen minutes.3.W: What do you do at 8:oo in the evening?

M: I usually do my homework.4.M: What ‘s the time ?

W: It’s half past two.5.M: Alice, what time do you have breakfast?

W: I have breakfast at seven o’clock.第二题

听对话，选择正确答案，并将其字母标号填到题前括号内。(读两遍)6.M: Hi,Cindy.Let’s play chess this Sunday.W: That sounds good.7.M: When is your mother’s radio show?

W: From 7:45 to 11:00 in the morning.8.W: Tim,when do you usually take a shower?

M: I usually take a shower at eight thirty.9.W: Do you go to school by bus?

M: No,I don’t.I often walk.10.W: Does Bob go to school by bus?

M: No.He takes the train.John takes the bus and Paul walks to school.第三题

短文理解 听短文选择正确答案，并将其字母标号填到题前括号内。（读三遍）

Wei Fang often gets up at six.She has breakfast at six thirty.She goes to school at six fifty.She walks to school.Class begins at eight.There are four lessons in the morning and two in the afternoon.Wei Fang has her lunch at school.She works hard.She likes English very much.Wei Fang has supper at six in the evening.Then she does her homework.She only watches TV on Sunday.She goes to bed at about nine.听短文，根据所听内容填写下面的表格，每空一词，短文读三次

There are three people in my family.My father is 40 years old.He can sing.He goes to work by bus.My mother is 38 years old.She can dance very well.She is a teacher.She takes the subway to school.I am 13 years old.I can play the violin.My school is not far from my home.I walk to my school.We are busy every day but we are very happy.如有条件可上tgwzs888@126.com 邮箱，下载电子磁带录音 密码： 456009005

七年级英语听力材料（人）

（一）第一题 图片理解，听对话,选出与内容相符的图片，并将其字母标号填到题前括号内。(读两遍）

1.W: What can you do?

M: I can play the violin.2.W: How do you usually go to school?

M: I usually take a number 16 bus.It takes about fifteen minutes.3.W: What do you do at 8:oo in the evening?

M: I usually do my homework.4.M: What ‘s the time ?

W: It’s half past two.5.M: Alice, what time do you have breakfast?

W: I have breakfast at seven o’clock.第二题

听对话，选择正确答案，并将其字母标号填到题前括号内。(读两遍)

6.M: Hi,Cindy.Let’s play chess this Sunday.W: That sounds good.7.M: When is your mother’s radio show?

W: From 7:45 to 11:00 in the morning.8.W: Tim,when do you usually take a shower?

M: I usually take a shower at eight thirty.9.W: Do you go to school by bus?

M: No,I don’t.I often walk.10.W: Does Bob go to school by bus?

M: No.He takes the train.John takes the bus and Paul walks to school.第三题

短文理解 听短文选择正确答案，并将其字母标号填到题前括号内。（读三遍）

Wei Fang often gets up at six.She has breakfast at six thirty.She goes to school at six fifty.She walks to school.Class begins at eight.There are four lessons in the morning and two in the afternoon.Wei Fang has her lunch at school.She works hard.She likes English very much.Wei Fang has supper at six in the evening.Then she does her homework.She only watches TV on Sunday.She goes to bed at about nine.听短文，根据所听内容填写下面的表格，每空一词，短文读三次

There are three people in my family.My father is 40 years old.He can sing.He goes to work by bus.My mother is 38 years old.She can dance very well.She is a teacher.She takes the subway to school.I am 13 years old.I can play the violin.My school is not far from my home.I walk to my school.We are busy every day but we are very happy.如有条件可上tgwzs888@126.com 邮箱，下载电子磁带录音 密码： 456009005

第四篇：线束QC晋升组长考试试卷及答案

线束QC考试试题

姓名：得分：

一、质量基础知识（40分，每题2分）

1.QC七大手法中，将需要检查的内容或项目一一列出，然后定期或不定期进行逐项检查，并将问题点记录下来的工具叫做。

2.QC七大手法中，控制图是对生产过程的关键质量特性值进行测定、记录、评估并监测过程是否处于控制状态的一种图形方法，用于监测生产过程是否处于控制状态，它常被用于。A.MSA B.PFMEA

C.SPC

D.PPAP 3.目前国内通用的抽样检验方案一般是参考国际通行的前美国军方标准《MIL-STD-》，圣泰机电也采用此标准。

4.无特殊要求时，圣泰机电目前采用的检验水平是以上标准中的一般检验水平。5.质量术语AQL的中文叫法是，其数字越大，质量要求越（严格/宽松）。6.戴明环是质量改善的一般步骤，其要义中的P、D、C、A依次是指。7.质量方法5M1E指的是。

8.QC的C指的是，说明QC人员应将关注焦点放在过程之上。

9.ISO9001标准的八大原则依次是：，领导作用，全员参与，过程方法，管理的系统方法，持续改进，基于事实的决策方法，与供方互利的关系。

10.“基于事实的决策方法”要求质量问题的分析、改善、监控过程都需要数据支持。在较大的样本数据条件下，以下四项质量数据中我们最需要关注的是：。A.产量 B.抽检数

C.不良数

D.不良率

11.不良品的处理流程一般包括：隔离→标识→评审→处理→。12.计量型检验是指。13.计数型检验是指。

14.检验状态标识中，红色通常用于表示，绿色通常用于表示。15.判断：生产人员不按要求作业时，QC应立即要求纠正。（）16.判断：质量检验的职能是鉴别、把关、报告、记录。（）17.判断：首检就是首件检查。（）18.判断：全检就是全数检查。（）

19.判断：使用钢卷尺测量尺寸，用毫米作为单位时，读数应到小数点后一位。（）20.判断：QC最大的作用在于将不良品拦截在厂内，不流向客户端。（）

二、质量管理与组织管理（40分，选择、填空每题2分）

1.ISO901对质量的定义是。2.中国的产品强制性认证标志是。3.对顾客满意程度的定量化描述称为。

A.顾客满意度指标

B.顾客满意度比例C.顾客满意度测量D.顾客满意度评价 4.通常所说的6西格玛水平是指过程输出的不良率为。A.3.4dppm B.230dppmC.667dppmD.1210ppm 5.以下说法错误的是。

A.QCC是重要的质量改善运动，它执行PDCA循环，持续改善品质，消除不良隐患。

B.SPC利用统计的方法来监控过程的状态，确定生产过程在管制的状态下，以降低产品品质变异。C.FMEA是一种可靠性设计的重要方法。它对各种可能的风险进行评价、分析，以便在现有技术的基础上消除风险或将风险减小到可接受的水平。

D.MSA使用数理统计和图表的方法对测量系统的分辨率和误差进行分析，以评估测量系统的分辨率和误差对于被测量的参数来说是否合适，并确定测量系统误差的主要成分。6.CPK的中文叫法是，CPK与Ca、Cp的关系是。

7.防错，是通过优化和改善产品与制程设计，消除或减少错误发生的质量管理理念，它有5个错误防止原则：、替代、简单化、检测、缓和。8.QC组长的职责不包括。

A.审查小组成员的检验记录、报表

B.为小组成员提供学习和工作方面的帮助、指导、培训 C．必要时对小组成员的判定结果进行修正或变更 D.紧急情况下临时变更允收标准以利出货 9.团队管理者应给团队制定工作目标，关于目标的描述不正确的是。A.目标应当高于当前水平，需要努力才能达到

B.目标应该是具体的、可以量化的

C.为保证公平，需要为团队成员设定相同的目标 D.有稳定能力达到现有目标时，应提高目标

10.企业管理理论中，X理论基于以下几个观点：（1）员工天生不喜欢工作，只要可能，他们就会逃避工作。（2）由于员工不喜欢工作，因此必须采取强制措施或惩罚办法，迫使他们实现组织目标。（3）员工只要有可能就会逃避责任，安于现状。（4）大多数员工喜欢安逸，没有雄心壮志。Y理论是X理论的对称，它的主要观点中错误的是。

A.人在工作中消耗体力与智力，是极其自然的事。一般人并非天生厌恶工作，工作是一种满足的来源。B.人为了达成本身已承诺的目标，自将“自我督导”和“自我控制”。C.人对于目标的承诺，是由于达成目标后所获得的经济报酬。D.只要情况适当，一般人不但会承担责任，且能学会争取责任。11.请写出圣泰机电的质量方针。（3分）

12.请写出圣泰机电的环境方针。（3分）

13.8D 的原名叫做Eight-Disciplines，意思是8 个人人皆知解决问题的固定步骤；也可以称为TOPS（Team Oriented Problem Solving）即团队导向问题解决方法。8D原始是由Ford 公司，全球化品质管制及改善的特殊必备方法。请写出这8个解决问题的步骤名称。（4分）

14.5why分析法，又称“5问法”。一般来说，要问三个方面的问题：为什么会发生、为什么没有发现、为什么没有从系统上预防事故？虽称作“5个‘为什么’”，但实际操作中，并不限定必须问5个。那么，应该怎样使用此工具才是正确的？请举例说明。（4分）

15.请从组织、管理、技能等任何你认为与工作相关的方面，分析你所在的小组目前有哪些已经暴露的，或者潜在的问题。这些问题中，你认为哪一项是最需要解决的？如果成为小组管理者，你计划如何解决现有问题。用什么方法？有哪些步骤？（6分）

三、线缆线束基础知识（20分，选择、填空每题2分）

1.GB的含义是，GB/T的含义是。

2.线束生产的基本步骤一般包括：断线、去皮、铆接、标识喷印、、成品检验、包装。

3.通常，圣泰机电生产的线束产品中，对于股线根数为6根的铜芯线缆，允许断根或损伤的根数是；对于股线根数为21根的铜芯线缆，允许断根或损伤的根数是。4.RVV是；KVVP是

A.铜芯聚氯乙烯绝缘聚氯乙烯护套软电缆

B.铜芯聚氯乙烯绝缘无护套电缆 C.铜芯聚氯乙烯绝缘护套编织屏蔽控制电缆 D.铜芯聚氯乙烯绝缘绞型连接用软电线 5.端子压接时，绝缘皮延伸到导体铆压区域应判定为（合格/不合格）。

6.某线束要求长度为250mm，在图纸无公差标注的情况下，其默认长度公差为。7.请在下图中画出线束长度测量的基准面。

8.线缆测试中的导通测试，是使用测试仪器快速测试出线缆线束的连接关系，判定有无短路、、误配线等故障。

9.判断端子铆接质量的方法，包括目视检查和。

10.请从以下问题中，选取一个提出你的改善方案。所提方案不能与现行做法完全相同，回答时请注明序号。（1）线束装箱过程中，出现漏装、多装。（2）线束装箱过程中，出现错装。（3）漏套号码管。（4）号码管套错。（5）漏接开关。（6）开关型号用错。（7）端子孔位插错。

线束QC考试答案

一、质量基础知识（40分，每题2分）

1.查检表或称检查表

2.C

3.105E 4.Ⅱ

5.允收质量水准或称允收质量限、可接受质量水平6.计划、实施、检查、处理

7.人（Man）；机器（Machine）；材料（Material）；方法（Method）；测量（Measurement）；环境（Environment）。只要写出中文名称即可。

8.控制9.以客户为关注焦点要求写出原文，如果与原文不同但表意正确，得1分。10.D

11.记录

12.测量和记录质量特性的数值，并根据数值与标准对比，判断其是否合格。只要求表意正确。13.仅确定被检品为合格品或不合格品，从而推断整批产品的不合格品率。只要求表意正确。14.不合格品；合格品每对一个空得一分。15.对16.对

17.错首检是在批量生产某些产品前所做的针对质量和多方面要求的检验和检查，首件检查是在每次开线、换线时对最初生产的样品进行的检查。

18.对 19.对20.错QC最大的作用在于控制产品形成的过程。

二、质量管理与组织管理（40分，选择、填空每题2分）

1.一组固有特性满足要求的程度 2.CCC标志答“3C标志”或“3C”均可得分 3.A4.A 5.A QCC并非运动，它是持续的、扎根的、长久的，不是热闹的、短暂的。

6.制程能力指数；CPK=Cp×(1-｜Ca｜).答CPK是Ca、Cp共同作用的结果或类似语言也可得分

7.消除

8.D9.C

10.C

人对于目标的承诺，是由于达成目标后所产生的一种报酬。所谓报酬，并非狭隘地指经济报酬，其中最具有意义的是自我实现的需要得到满足。

11.精诚服务铸就用户满意——圣泰的质量宗旨；精工制造件件品质卓越——圣泰的质量承诺；精益求精打造“圣泰”品牌——圣泰的质量追求。每一点1分，破折号以前的文字必须使用原文，破折号及以后的文字可以不写。

12.精诚环境保护，铸就与自然环境和谐可持续科学发展——圣泰的环境宗旨；精心恪守环境法规，优先致力污染预防，持续改进环境绩效，自觉担当社会责任——圣泰的环境承诺；精益求精，营造“圣泰”绿色企业品牌——圣泰的环境追求。每一点1分，破折号以前的文字必须使用原文，破折号及以后的文字可以不写。

13.描述问题→成立改善小组→实施及确认短期对策→原因分析及验证真因→选定及确认长期改善行动效果

→改善问题并确认最终效果→预防再发生及标准化→团队激励。每一点1分，文字描述只要意思正确即可，但顺序不能出错。如果顺序出错，只给分到出错前一个得分点。

14.虽为5个为什么，但使用时不限定只做“5次为什么的探讨”，而是必须找到真正原因为止，有时可能只要3次，有时也许要10次。最终问到的原因，应能制定有效对策。例如： 问：COP为什么测试不过？答：因为线束功能不良。问：为什么线束功能不良？答：因为端子孔位插错。

问：为什么端子孔位插错？答：因为作业员没有依照图纸插针。问：为什么作业员没有依照图纸插针？答：因为她看不懂图纸。问：为什么看不懂图纸？答：因为没有接受过看图纸的培训 所以，应当培训作业员，使其看得懂图纸。

文字描述只要意思正确即可。

15.略。提出1个问题得1分，提出1个以上问题得2分；指出最需要解决的得1分；写出解决方法得1分；写出3个解决问题步骤的得1分，写出5个以上步骤得2分。此题只要回答了问题点即可得分。

三、线缆线束基础知识（20分，选择、填空每题2分）

1.国家强制标准；国家推荐标准必须回答出“强制”、“推荐”，回答“国家标准”不得分 2.装配回答“组装”也可得分 3.0；34.A;C 5.不合格 6.+25mm~0mm 7.8.断路回答“是否导通”也可得分

9.拉力试验 回答“拉力测试”、“在拉力计上测拉力”等都算正确。10.略。只要回答即可得1分，方案能体现质量改善精神的得2分。

第五篇：《刘氏善举》阅读附答案

刘氏善举

刘氏者，某乡寡妇也，育一儿，昼则耕于田间，夜则纺织于烛下，竟年如是。邻有贫乏者，刘氏辄（zhé）以斗升相济。偶有无衣者，刘氏以己之衣遗（wèi）之。乡里咸称其善。然儿不解，心有怨言。母诫之，曰“与人为善，乃为人之本，谁无缓急之事。”母卒三年，刘家大火，屋舍衣物殆（dài）尽，乡邻给衣物，且为之伐木建屋，皆念刘氏之情也。时刘儿方悟母之善举也。注释：遗（wèi）：赠送 殆尽：几乎全部烧光了小题1:解释下列句子中加线的词。（2分）①昼则耕于田间（）②竟年如是（）小题2:用现代汉语解释下列句子（2分）偶有无衣者，刘氏以己之衣遗之。小题3:“乡里咸称其善”的原因是__________________________________________（用文中语句回答）（2分）小题4:选文给我们的启示是_______________________________________________________________________________________________________________（用自己的话回答）（2分）参考答案：小题1:(1)白天(2)这样小题2:偶然有没有衣服的人，刘氏把自己的衣服送给他。小题3:邻有贫乏者，刘氏辄以斗升相济。偶有无衣者，刘氏以己之衣遗之。小题4:要善待他人，要乐于助人，善有善报，与人为善。小题1:试题分析：“昼”与现代汉语中的意思一致。“是”是文言文中常见的字，一般为代词用法，放到语境中解释为“这样”。小题2:试题分析：翻译时要注意，关键词语的意思必须要落实。“偶有无衣者，刘氏以己之衣遗之”此句中的关键词有“遗”等。“遗”放到语境中译为“给，送给”。把词语的意思连缀起来，语意通顺即可。小题3:找到此句“乡里咸称其善”出现的位置，分析其前后文章，此题很容易确定原因在“邻有贫乏者，刘氏辄（zhé）以斗升相济。偶有无衣者，刘氏以己之衣遗（wèi）之”中便可找到。小题4:试题分析：根据全文内容可知，刘氏好善乐施，后来家里着火，被她救济过的人都来相助，可见此故事告诉我们，善有善报，要与人为善等道理。