第一篇：家长要做好家庭教育有什么要诀
家长要做好家庭教育有什么要诀
人的教育在他出生的时候就开始了，在他不会说话和听别人说话以前，他就已经受到教育了。父母的言传身教，是最好的家庭教育，会影响孩子的一生。下面和小编一起来看家长要做好家庭教育有什么要诀，希望有所帮助！
1、问清原委
许多家长在孩子被人指责做错事、或看见孩子做错事的后果后，不分青红皂白就责备孩子。但这时候，请你努力地压下怒火，问问孩子：“为什么要这么做？”
以我提及的老友丫头是如何处理儿子小伦的事情为例，当时丫头便蹲在小伦面前询问他：“为什么要开车撞姐姐呢？”
小伦低声说道：“我只是想跟姐姐玩。”
可以发现的是，其实小伦的动机非常单纯，他绝非想伤害人，只是纯粹想找人玩耍。
许多孩子亦是如此，他们的出发点往往不带有恶意，只是因为缺少人情世故的磨练，导致表述方式不太恰当。
在孩子的想法中，若一开始便忽略了他的说法，他对你很容易就失去了信任感。无论是一味的护着他或责怪他，都容易导致他不敢对你说出实话。
2、将心比心
在知道孩子行为背后的`动机后，这时请你“听进孩子的理由、试着站在他的角度，理解他的行为”。
前面提及，孩子的出发点有时并无恶意或是另有隐情，不论如何，我们都应试着去理解他们的处境与想法，并告诉他：“爸爸、妈妈理解了。”
这其实更代表着：“我尊重你信任我而告诉我的话语”。
3、共同解决
再次回到丫头与小伦的对话，丫头听完小伦的解释后告诉他：“妈妈知道你想跟姐姐玩，但当你开着车去撞姐姐时，他有可能会受伤、会很痛，这样的话就不好了，对吧？”
小伦点点头表示同意，丫头确认小伦理解后，进一步提问：“如果你想跟姐姐玩，你觉得你能怎么告诉姐姐呢？”
“我可以直接去问姐姐，或是写纸条给她。”小伦回答。
丫头点点头，并提议：“那你先去找姐姐道歉，然后再问她要不要跟你玩，你说好不好呢？”
小伦允诺后便照做了。
孩子往往不是不能理解道理、也绝非不懂事，而是大人需要用他们能够理解的语言及方式让他们学习，在理解后，家长再陪他们去寻求解决问题的办法。
这对于训练孩子为自己的行为负起责任以及自身解决问题的思路与能力有很大的帮助，同时也是给孩子传达这个信息：“不论你因为什么而犯错，我会陪着你一同成长”。
4、遵守承诺
最后，提醒家长们，无论如何，请信守对孩子的承诺。
若对孩子提出了惩罚方案（如：一周不使用平板），请贯彻始终的执行；亦或是答应孩子不会惩罚他，也不要再秋后算账。
这是为了使孩子能够信任你，进而信服你的教诲、将你的话当成一回事。
许多家长往往会看着书店中满架的家庭教育书籍感到不知所措。书籍有千千百百种方法与理论，但当我们从这些书中抽丝剥茧、回归到出发点时，不难发现，其实一切的初衷就是因为爱。
只要愿意用心的花时间教导孩子，家庭教育真的没有那么难。
世上没有天生的熊孩子，只要耐心教导，熊孩子也可以很可爱。
第二篇：家长发言稿：如何做好家庭教育
尊敬的老师、各位家长： 大家好！
我是xx同学的家长首先感谢班主任刘老师老师给予我这么好的一个平台，能让我站在这里和大家共同分享，探讨孩子的成长教育，我感到万分荣幸。有目共睹这大半年来我们的孩子在这里能够健康的成长，快乐的学习，让我们深深的感受到了每一个老师的爱心与责任心，在此我代表所有的家长感谢你们：老师们，辛苦了！
对于孩子的教育，我就班门弄斧的谈两点我想法和做法吧。第一，提升自我做孩子的良师益友。一个孩子的成长过程，漫长而复杂，任重而道远。作为家长，家庭教育是孩子的启蒙教育也是终身教育，家长的言行举止，思维取向，习惯爱好时刻都影响着孩子。我在家里为给孩子创造一个良好稳定的家庭学习环境，我不惜在这里买房入户。为了让孩子学会感恩，我常以平常心对待孩子，以理服人多与孩子沟通，讲叙生活的不易。为了让孩子感到亲情，减轻压力，我们经常会一起旅游，逛街，甚至沉迷于同一个电视剧。为了让孩子对学习多一些兴趣，我也会和她同步训练，检查作业，共同分析。不期待孩子完美只帮助孩子进步。
第二是培养健全的人格，鼓励她们多参加集体活动，增强集体荣誉感。如学校举办的各种活动，我建议家长都要多鼓励孩子参加让他们有强烈的团队协作精神。因为只有在活动中孩子们才能体会到集体的力量和自己真正的快乐。这种快乐不单是一种学习知识，能力的提高，更是一个熏陶情感，提高审美，培育道德，学习做人的过程。
这就是我今天发言的内容，有不当不到之处，敬请多包涵。我相信，有我们家长的我们支持和陪伴，有老师的教育和引导，孩子们的明天将会更美好。在此，我再次向为了我们的孩子而付出辛勤劳动的老师们表示衷心的感谢!祝愿所有的老师和家长朋友们身体健康、工作顺利、家庭美满！谢谢大家！
第三篇：家长如何做好家庭教育及与班主任的沟通交流
尊敬的各位家长同志：
大家好，非常有幸能够在今天和大家就学生的教育工作进行共同探讨。你们能够在百忙之中抽出宝贵的时间来参加我校计算机专业的汇报展示活动，单从这点就可看出你们对自己的子女的关心和对我校工作的支持。在此我代表学校对各位的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢!在座的家长是否知道对学生的教育不仅仅是指学校教育，它还包括家庭教育和社会教育两个方面。有专家说过这样一句话：“五加二等于零。”虽不能说他的观点百分百正确，但也有一定的道理。他的意思是学校花了五天进行正面教育，一个双休日，学生们回到家里有电脑，来到街上有游戏厅、网吧，台球室，甚至还有很多负面的东西，因此造成了不少孩子已经形成了畸形的人生观和价值观，出现了很多不良表现行为。总结一下，主要表现在以下几个方面：
表现一：不讲礼仪，缺乏教养。
表现二：纪律意识淡,行为习惯差。
表现三：心理脆弱，抗挫折能力差。
表现四：比较自我，团结协作能力不足。
表现五：爱发脾气，比较极端。
表现六：缺乏创新，解决实际问题能力差。
… …
各位家长试想一下，如果你的孩子是这样的人，你会高兴吗？孩子能学多少知识都是其次的，最重要的是要先学会“做人”。当然，一个人的成长和知识积累最主要靠的是老师，但他更不能离开家庭，因为家是人们最初的生活环境，父母是孩子最早的老师，您的一言一行、一举一动对子女都有着潜移默化的作用。良好的家庭氛围对孩子的健康成长具有重大的作用。
我们首先要探讨的问题是：
一、什么是家庭教育？
专家的解释：传统的说法（即狭义的家庭教育），家庭教育是指在家庭生活中，由家长，即由家庭里的长者（其中主要是父母）对其子女及其他年幼者实施的教育局和影响。
广义的家庭教育是家庭成员之间相互实施的一种教育。在家庭里，无论是父母对子女，还是子女对父母，长者对幼者，幼者对长者，同辈人对同辈人，一切有目的的有意识施加的影响，都是家庭教育。
我的理解：家庭教育就是孩子生命成长的教育，就是帮助孩子们形成自主学习意识，充分挖掘孩子潜质，注重行为养成，让孩子们学会生存、学会学习、学会做人、学会做事。让孩子关爱生命，热爱生活。家长教育和家庭教育，就是对“根”和“干”的教育，是“心灵”的教育！如果一棵树的“根”和“干”都没有长好，很难想象他将来会长成栋梁之材！
二、为什么现阶段力推家庭教育？
一是贯彻党和国家对家庭教育的要求。
2014年“六一” 总书记在北京市海淀区民族小学参加学校少年队主题队日活动时就指出了家庭教育的必要性，2015年春节的团拜会上，总书记在讲话中说到：“家庭是孩子的第一个课堂，父母是孩子的第一个老师” “家庭是社会的基本细胞，是人生的第一所学校” “要重视家庭建设，注重家庭、注重家教、注重家风”。
2015年，教育部随之出台了《教育部关于加强家庭教育工作的指导意见》，更体现出了政府现在对家庭教育的重视程度。
二是家庭教育工作现状也亟待改进。
家庭教育的“非理智性”日益严重。家风的严重缺失普遍存在。如我们大家都熟悉的歌唱家李双江的儿子李天一，因为犯罪进了监狱，在监狱中竟然出现了好几次自杀的行为；为什么他会有这样的举动呢？归根结底还是因为父母的溺爱造成了他脆弱的心理素质，从天到地的生活状况让他无法承受，所以才要轻易结束自己的生命。这无疑是一个父母溺爱儿子的典型，是家庭教育的失败。但父母溺爱子女的现象并不是个例，现在好多家庭里都是独生子女，在家里全家人围着他一个人转，只要孩子和别人发生冲突，错总在对方，因而造成了许多家庭教育的怪现象。
缺教少护
教而不当
重智轻德
重知轻能
重身体健康轻心理健康 因此家长的素质亟待提高。我们做家长的必须要知道 良好的家教和门风是最大的家庭财富: 教孩子厚道做人是最基本的家风
教孩子从小学会独立承担责任，孩子在成长的过程中都会有犯错误的时候，不要害怕犯错误，而要害怕他没有承担错误的勇气。
三、如何加强家庭教育？
首先要明确家长在家庭教育中的主体责任，依法履行家庭教育职责
1、家长要给学生创设良好的生存环境
物质环境
合理为孩子选择生活物品（不能说孩子要名牌手机咱就买，要名牌衣服咱也买，要引导孩子从小树立正确的价值观。）
心理环境
建立恰当的父母角色（要有为人父母的样子）
注意亲子沟通的态度与行为方式（平时在和孩子交流的过程中，要有耐心，学会倾听。不要简单粗暴，轻易地破坏你和孩子心灵之间沟通的桥梁）
建立和睦的家庭氛围（良好的夫妻关系是家庭幸福的基础，夫妻之间出现矛盾时不要当着孩子的面争吵。）
对孩子有合理的期望（我们平时在招生的时候，经常听到家长这样说，就把他送到你们学校，长呀！其实家长可能没有想到孩子听到父母这句话，他也就自我放弃了，因为没有目标，他会失去学习的动力，甚至在学校里没事找事。所以，家长应该对孩子有合理的愿望，帮助他确定学习的目标。）
2、引导示范
作为家长，在日常生活中，要引导孩子积极向上、向善，还要起到榜样示范的作用（比如星期天孩子因为某些原因不愿上学，想撒谎请假，我们有的家长纵容孩子的做法，向孩子妥协，帮着孩子一起欺骗班主任。家长的这种做法正确与否不用说大家也明白，最终伤害的也只能是自己。）
我们如果把孩子比作一辆二轮车，家庭是其中的一个车轮，学校教育是另一个轮子，如果其中的一个车轮原地不转，只有另一个车轮起作用，车子能前进吗？（只能原地打转，越转越晕，难明事理）再比如两个车轮都转，但方向、用劲节奏不一致，又会出现什么问题？（不但两个车轮费力没效果，车速也不会快，走得也不平稳，晃晃悠悠）
从上面的例子中我们可以看出：家庭、学校不认真教育不行，都认真教育了，两者没有沟通步调不一致，孩子也不能健康成长，因此必须要实现家校教育的有机结合，建立和谐的家校合作关系，才能取得事半功倍的效果。
四、加强和学校的合作交流
希望自己的孩子成才，让他在同龄人中更优秀是每个家长的心愿；让每个孩子成才，桃李满天下，是所有老师的期望。因此，作为一名家长，要重视与老师的沟通，因为教育孩子是家长、老师、孩子三方面的事情。在家长与班主任的沟通中，我们要有良好的心态，合理的方法，让沟通更畅通一些。下面就家长和班主任如何正确沟通提几点建议：
家长与班主任的沟通技巧
1、保持良好的心态
(1)沟通不丢脸，目的要明确
孩子在成长过程中肯定有一些问题，否则他就不是孩子，与老师多沟通，可更快地解决问题，让孩子少走弯路。我们沟通是为了孩子更好，针对孩子存在的问题与老师沟通，而不要陷入面子、是非之争。比如我们有的家长会在孩子入班后及时将自己孩子的缺点告诉班主任，希望老师多留意，帮助他改掉缺点；这样的做法无疑是非常正确的，因为新班主任对学生很不熟悉，要做到了解学生也需要一定的时间，如果他能够早早知道学生的情况，他会提早制定好预防措施，做到有的放矢。(2)学会换位思考，尊重、体谅班主任，有些家长会把学生出现的问题反映给班主任后，希望老师能够尽快解决，出现立竿见影的效果。如果达不到他的满意，就会产生误会。现在学校中每个班有三四十名学生，有的甚至四五十名。做为老师是不可能把心思完全只用在一个孩子的身上的。对于出现的问题，老师只能是和孩子谈过以后，希望他能够改正。但如果要求老师每天都盯着这名学生，也是不可能的。所以老师在这时也非常希望家长能够在反映问题之后，同老师共同协商一个可行的解决方案，共同去教育孩子。毕竟，老师的一双眼睛要分给全班几十名孩子，而家长的一双眼睛只要监督好这一名学生。因此如果家长对老师的情况多了解一些的话，就不会产生这样或者那样的想法了。
2、平日里要加强交流
（1）利用现代通讯工具交流
很多老师在往往接班以后，都会把自己的电话、微信和QQ号留给学生，方便学生有情况有问题及时联系。有些家长怕影响了老师的休息时间，孩子没出事打扰什么老师呢？其实不然，大多数老师都是有着强烈责任心与职业道德的人。她们会认真地在电话中、在微信或QQ中交流孩子情况的，不错过鼓励孩子的良机。
（2）利用书信交流
把孩子在家的情况或者孩子学习生活上出现的一些疑问，写成纸条或者书信让孩子带到学校里，这也不失为一个好方法。
（3）常到学校去看看
有些家长从开学那天把孩子送到学校以后，老师就再也没见过他，直到学期结束时和老师的短暂见面，这显然是不够的。家长每学期到学校去两到三次为适宜的。第一次：开学一个月后。无论学校还是学生，在这个时候都已经基本上调整到正常状态了。到学校去，可以向班主任了解一下孩子入学后的表现，做到心中有数。第二次：期末考试前一个月。
到学校和老师一起针对学生本学期在学校和家里的表现做一个交流，商量一下今后共同努力的方向。除此之外，您也可以在学期中，到学校去看看。电话交流次数，根据突发情况而定。如孩子生病请假，孩子成绩下降或临时出问题等，应及时和老师取得联系。
但家长到学校去也要注意几个问题：
A、去前，先和教师沟通一下，看看老师一般什么时间没有课。一般情况下，最好先和老师预约一下时间，并大概说明一下沟通内容，做到有的放矢。
B、在合适地时间把孩子叫来，一同对孩子做出鼓励与要求，效果会更好。
3、沟通中避免出现的错误认识
（1）有些家长在孩子犯了错误后，当着老师、同学的面拳打脚踢，这是错误的，不仅会给孩子的心灵造成极坏的影响，也会让老师感觉尴尬。还有些家长在和老师谈话中，总是会说到：自己工作忙，孩子就全交给老师了，该打就打之类的话。虽然看得出家长对老师的充分信任。但教育孩子不仅仅是只需要学校教育就行的，家庭教育对孩子的影响更为重要。家长应该向老师表明，教育孩子是自己不可推卸的责任，希望能多得到老师的指点。
（2）有些家长认为被孩子请到学校去以后，肯定会面对老师的一番“唠叨”，所以推辞不去。其实这是一种不良做法。因为既然是学校要求见家长，就说明孩子肯定有问题出现了，积极配合学校来解决纠正孩子的问题才是上策，一味的躲避最终很可能即妨碍了孩子的成长，伤害了家长的利益，又伤害了学校的利益。
沟通是一门艺术, 学一点和老师沟通的技巧，既是为了您的孩子，也可以提高您的个人素质。愿广大家长朋友能和老师沟通愉快，架起沟通的桥梁，变对立状态下的“我是我，你是你”为互动一体的“我们”，让孩子在我们携手搭起的蓝天下健康成长。
第四篇：要做合格家长
要 做 合 格 家 长
——《不输在家庭教育上》的读后感
读了《不输在家庭教育上》一书，使我受益匪浅，书中有一个栏目“父母课堂”中的几句话值得借鉴——好父母是 学出来的，好孩子是教育出来的，好习惯是培养出来的，好成绩是帮出来的，好沟通是听出来的。确实，没有天生成功的父母，也没有不需要学习的父母。只有不断学习和掌握现代家庭教育科学知识和方法，才能扮演好家长的角色，孩子的健康成长才有基本保障。
孩子是祖国的未来、父母的希望。培养教育孩子，是我们做父母的光荣任务和应尽的职责。父母应该给孩子一个良好的成长环境。家庭是孩子的第一所学校，父母是孩子的第一任老师，家庭教育对孩子的成长发展具有举足轻重的作用，这是已被无数事例证明了的一条科学原理。古有“岳母刺字”、“昔孟母，择邻处，子不学，断机杼”的故事流传，外有德国著名诗人歌德、丹麦童话家安徒生，美国大发明家爱迪生等幼年受教于家庭的成长史。近年来，随着人们物质和文化生活水平的提高，家长对子女的关心程度和成才期望也在急剧上升，“望子成龙”、“望女成凤”已成为广大家长的迫切愿望。但要子女成龙成凤，我认为父母自己先要做一名合格的家长。
那么如何做一名合格的家长呢，我认为可以从以下几个方面去努力：
（1）要爱孩子，但要注意适度，不溺爱孩子。爱是人类最美的语言。成长中的孩子特别需要父母的爱，父母对他们无微不至地关心、爱护和帮助的付出，会让孩子感悟到温暖，从而懂得爱父母，让他们形成关心别人、爱护别人、帮助别人的良好习惯。孩子是一个独立的个体，让孩子独立成长，同时父母对子女的爱又要恰到好处，否则就成为溺爱，同样会异致悲剧的产生。
（2）要对子女寄予厚望，但要运用恰当的方法，不要给孩子制造不必要的压力。父母对孩子的厚望就是对子女成长发展的殷切期望。期望一旦形成，就会成为实现的动力而发挥作用。举一个简单例子，我儿子刚上小学时，数学成绩总不理想，我就对他说按你的水平是该得100分，妈妈相信你，果然正象我期待的儿子在以后的考试中成绩得到很大提高。这就是说父母对子女的期望会传给子女，并使他们采取相应的态度和行动，最终导致结果朝着父母期望的方向发展。
（3）父母要加强自身的修养。修养是指个人经过学习、培养和训练，在政治、思想、道德、心理品质和知识技能等方面所达到的一定水平。教育者必先要自己受教育。父母作为子女的第一任老师和最长久的老师要加强自身修养，这样
才能承担起正面教育子女的重担，才能帮助孩子树立正确人生观、世界观、崇高的理想信念；加强心理素质修养，才能有效处理孩子在成长中所碰到的问题，成为孩子心理发展的楷模；加强文化和相关学科知识修养，才能得心应手地促进子女在德、智、体、美、劳等各方面得到全面发展，为国家和社会培养优秀人才。
总之，正如德国教育家福录〃贝尔说的：孩子的命运是把握在父母亲手中的。要成为合格的父母，我们就要做学习型父母。《不输在家庭教育上》确实是一本很实用、可操作的好书。在孩子成长的道路上，我们要与孩子共同探索、学习，共同成长。以上浅见，不足之处，请批评指正。
库尔勒市二小 四三班 王堃淼家长
第五篇：家长如何做好家庭作业辅导2017.11.10
家长如何做好家庭作业辅导
高明区荷城街道第二小学
王静文
各位家长，晚上好！
我是荷城二小的副校长王静文，非常欢迎大家能够在百忙中抽时间参加学校召开的家长会！今天，我在这里和大家一起分享《家长如何做好家庭作业辅导》，希望能对大家在辅导孩子作业方面有点帮助。
孩子是自己的，孩子优秀的学习习惯当然离不开您的培养；提到家庭作业，我想大多数家长都任由孩子自己来完成，有的则放在校外辅导班里做，孩子乖巧或辅导班的老师负责，那倒也没问题。但是，爱玩是孩子的天性，他们需要您的引导与督促。
现在教育流行一句教育方针：说小学生注重培养学习习惯，中学生注重培养学习效率，大学生注重培养学习品质，可见培养孩子的学习习惯多么重要！家庭作业是学习的重要组成部分，它对学生学习成绩的提高，独立性、责任感、条理性的增强，还有时间管理技能以及良好学习习惯的培养都有益处。要想孩子学有所获，养成良好的作业习惯是必不可少的。那作为家长能帮助孩子做些什么呢？
一、给孩子创建一个舒适的完成作业的环境。
1、硬件环境，即要为孩子准备好一个完成作业的空间。其中包括光线充足的、安静的、无噪音的房间，干净整洁的书桌，软硬、高低舒适的椅子，完成作业所需要的文具、工具书、书本等。
2、软件环境，即在孩子完成作业的过程中，家长要少说话，少干预，少打扰。
二、要教给孩子正确的、科学地完成作业的方法。
1、每天固定时间完成作业。
2、作业前让孩子先复习。
3、作业时要注意姿势。
4、要培养孩子的自主审题能力。
5、完成后要孩子学会检查。
怎么样指导孩子做作业呢?我在这里分享一位家长的方式，给各位爸爸妈妈一个参考。这位家长的训练方式是：当孩子放学时，一定要先和他聊几分钟，了解下面这几个问题：
1、今天各科作业的量有多少?
2、各科作业的难点是什么，为什么觉得难?你打算怎么下手搞定这个难点?(后来这个问题也演变成：这科的作业是体力活儿还是脑力活儿——所谓体力活儿就是指类似抄写生词之类的，这种作业都让他放到精力不济的时候去做)
3、今天计划先从哪一科开始做，为什么?比如精神好就从难点开始搞定，精神不好就先干“体力活儿”。聊完这些之后，孩子就会知道：今天有哪些作业，需要做多久，重难点在哪里，哪些需要先做，哪些可以晚做，孩子自己心中有底。
孩子尝到掌握方法管好自己的事情的甜头后，慢慢就会主动和我们交流今天作业的难点，以及他自己是怎么思考这个难点的，哪些地方需要我们协助，哪些他自己能搞定。如果老师布置了作文，他一般都会先思考要写什么，大致会写哪几点，而不是像以前那样，等打开作业本的时候才去思考要写啥。最初的时候，这位家长会根据孩子的情况估算他写作业需要的时间，过了两个星期，孩子已经开始主动估算各项作业需要的时间，虽然还是会有偏差，但这是一个了不起的进步。我们陪伴孩子写作业，重点在帮孩子掌握方法，逐步强化自我管理，不会让孩子失去自主性。
在陪伴孩子写作业时，家长要注意以下几点：
１、学会闭嘴。不要看到孩子哪个字写得不好，或是停了一下，正在想什么，就马上批评。
２、眼睛不要盯着孩子不放，像个监工似的。不要发现问题就第一时间提出来，而要放手让孩子独立改正。
３、营造学习气氛。家长可以在旁边学习或看书，并约定互不打扰，有问题最后问，不会的，先多读几遍题目看能不能自己解决。
４、孩子让签字前一定让他自己先检查，养成写完作业要自查的习惯。在这里家长要做好两件事再签名：一是检查督促孩子前一次作业的改正情况，二是对照《作业登记本》检查今天的作业做完了没有，确认再签名。
５、所有作业完成后，书本文具等学习用品要让孩子自己马上收回书包，第二天早上上学直接背起书包就可以出门了。
6、一定要养成预习的习惯。简单的预习，就是把明天要学的新课读一遍，可能两分钟都不到，如果在低年级就力求做好这个预习过程，慢慢养成做作业前复习、作业后预习的习惯，到高年级或是中学后，学习会很轻松些的。
7、做完作业，要马上让他玩，给他自由！如果我们因为贪心，觉得才这么一点点作业，一下子就做完了，不行，我另外再给孩子增加一点作业，或者觉得孩子这个知识点不够熟悉，家长再多布置一点。这样做会适得其反，次数多了，孩子会反感读书学习。
8、写作业时做到限时、专注。我们可以和孩子约定： ⑴在多少时间之内把作业做完并温习好，就可以任由自己玩，喜欢玩什么就玩什么，看电视，出去打篮球等，让他自己支配自己的课余时间。每天告诉他，今天写作业又比昨天节约了一分钟，恭喜你今天又可以多玩一分钟了；
⑵作业、学习时间内一定要投入，不能边做作业边玩或边看电视等，要有时间观念，他就不会磨蹭了，实在磨蹭的孩子，可以记时，每天记时，每节约一分钟，就多给一分钟玩的时间。
总之呢，做到一个原则：孩子做作业时我们家长闭嘴少看，不操心，给孩子方法、少批评，少要求，多鼓励。慢慢的，孩子就会做到：
1、不复习不做作业，2、不计时不做作业，3、不检查不做作业，4、做完作业要预习和收拾好书包。
三、做好监督、检查工作。
我曾经听说过这样一位家长，他的孩子挺聪明的，但很懒惰，所以数学不错，语文很差。家长本来很喜欢看电视，晚上睡得比较迟，孩子也跟着爸爸一起看。这位家长在家长会上知道孩子这个情况之后，从此不看电视，专门陪着孩子学习，检查他朗读、背诵、听写等等。孩子睡觉，他也睡觉。一年多来都是如此。后来这个孩子语文数学成绩都很拔尖。
在孩子写作业的时候，家长最好陪伴，也可以暂时离开，到规定的时间才准时进来检查，这样有助于孩子独立完成作业和集中注意力习惯的培养。我不提倡家长批改作业，这是教师的职责；我也不提倡帮助孩子检查错误，因为这是孩子应具备的能力！那作为家长监督的是什么呢，我想就是孩子做作业时的态度，小到每一个笔划都能看出孩子有没有认真做作业的态度，如果家长发现孩子在写作业的过程中分神或者做小动作的时候，应该马上提醒、制止。只要孩子认真了，尽力了，那就值得鼓励，要不就得改进。对于孩子的作业，要求要始终如一，不能朝令夕改，让孩子不知所措；更不能三天看两天又不管，敷衍的态度很容易让孩子学到，并且很可能使孩子产生“钻空子”的心理。
那怎样检查孩子的作业呢？我认为，检查作业不可马虎。检查作业时，如果发现有错，不要直接告诉他哪一题有错，而是告诉他，这里面错了两道题，自己找，迫使他自己再次检查一遍自己的作业，强化检查的习惯。当孩子发现了错题后，家长最好是马上跟他讨论为什么会出错，是概念没理解，还是省略了必要的步骤。要特别重视要求他具备一遍就做对的能力。其次，每周要和孩子一起回顾本周作业的质量，比如为什么这一周数学作业得评分“A”这么少，而评分是“B、C”这么多?是粗心大意，写得不工整，还是其他原因?要求他下周必须扭转局面，要多争取作业的高质量，多得评分“A”。
我想每一个孩子都是聪明的，在作为家长的您和老师的配合下，您的孩子一定能更上一层楼！
各位家长，以上是我对作为家长如何做好家庭作业辅导的一些建议，谢谢大家的用心聆听，有讲得不对的地方请批评指正。下面把时间交给各班老师，请大家继续做好表率，专心听讲。谢谢！
点击咨询 