我们要做一个有责任心的家长（最终版）

第一篇：我们要做一个有责任心的家长（最终版）

家长会之我见

——我们要做一个有责任心的家长

我们三二班是一个团结的班级，同学之间相处很融洽，学习上相互帮助，都能遵守课堂纪律，劳动都比较积极，经过我们师生的一致努力，我们班形成了比学赶超的良好氛围，同学们比学习，比成绩，找出自己在班级中所处的位置，心里憋着一股劲，我不仅要赶上你，还要超越你，老师看到这些可喜的变化，也感到很欣慰。

一开始，有几个孩子学习习惯非常不好，作业拖拉、磨蹭，不能按时完成作业，作业有了错误也不改正，更不用说给老师检查，可以这样说学习习惯很不好，老师发现这种情况后，及时召开班干部会议，研究对策，会议上学生讨论的非常热烈，有的说要和家长多联系，争取家长的支持与配合，有的说老师要严格有求，对这些学生不能要严，有的说要成立帮扶小组，众说纷纭，说出了自己的想法，老师集思广益，在期中考试后召开了家长会，在家长会上老师向家长们讲了孩子们在学校的表现，孩子们存在的一些问题，在家怎样辅导孩子，家长们听的很认真，老师们都很感动，家长会受到的家长们的一致好评。老师发现家长会后，学生的学习态度和学习习惯有了很大改变，说明家长对孩子付出了很多，有付出就有收获。

家长要知道对孩子不管不问，听之任之，这样能培养出好孩子吗？我认为一个合格的家长应该是孩子生活和学习上的领路人，当孩子出现问题时，和孩子一起找原因，共同克服困难，当孩子有了错误时，及时给孩子敲响警钟，好习惯用加法，不良习惯用减法，时间长了，孩子是不是更优秀了，我不想给家长提多么高的要求，我只想说为了孩子，为了孩子的未来，我们要做一个有责任心的家长。

第二篇：演讲稿要做一个有责任心的人范文

要做一个有责任心的人

责任心是一种非常重要的素质,是做一个优秀的人所必须的.请同学们想一想,在学习生活中,你是一个有责任心的人吗 你会主动捡起自己不小心掉下的纸屑吗 答应别人的事,你能努力做到吗 如果你不小心伤害到别人,你会感到内疚并勇敢承担责任吗 你能认真学习,按时完成学习任务吗?有一位名人在《实话实说》栏目中讲述了一个令人感慨的故事.他到瑞士访问的时候,在一个洗手间里,他听到隔壁小间里一直有一种奇特的响动.由于这响动时间过长,而且也过于奇特,因此不觉吸引了他的好奇.于是,在好奇心的驱使下,他通过小门的缝隙向里探望.这一看使他惊叹不已.原来,小间里一个只有七八岁的小男孩正在修理马桶的冲刷设备.一问才知道,是这个小男孩上完厕所以后,因为冲刷设备出了问题,他没有把脏东西冲下去,因此他就一个人蹲在那里,千方百计地想修复那个冲刷设备.而他的父母,老师当时并不在他的身边.这件事令这位名人非常感慨,一个只有七八岁的小男孩,竟然有如此强烈的负责精神,可以说这种负责精神已经渗透到了他全身的每个细胞,每根神经,每滴血液,已经完完全全成了习惯.责任心是一种非常重要的素质,是做一个优秀的人所必须的.请同学们想一想,在学习生活中,你是一个有责任心的人吗 你会主动捡起自己不小心掉下的纸屑吗 答应别人的事,你能努力做到吗 如果你不小心伤害到别人,你会感到内疚并勇敢承担责任吗 你能认真学习,按时完成学习任务吗

做人必须要有责任感.我们在这里生活和学习,不仅要对自己的一言一行负责,还要对关爱我们,为我们呕心沥血的爸爸妈妈和老师负责.作为社会的一员,我们还要学会对国家,对社会负责.那么,就让我们从身边的每一件小事做起,努力使自己成为一个有责任心的人!

第三篇：要做一个有道德的人

要做一个有道德的人

——读《做一个有道德的人》有感

老师经常教育过我们，要做一个有道德的人，有道德的人才会有人喜欢和你做朋友。

有的人缺乏保护绿化的道德意识，有的人缺乏保护水资源的道德意识······这些不文明的现象我常常会在马路边，在商店里，在公园里······看到。

公园的草坪上竖立着一个牌子，上面写着：请不要从这儿走，你会踩疼我的。可是有些人就把牌子当成了空气，一脚就把小草踩得弯下了腰。

公共厕所里，贴这一张告示：请珍惜每一滴水。可有些人十分可恶，看见了，也当没看见，洗完手，水龙头没关紧，水一滴一滴的滴着。

这些不文明的现象，会给我们带来许多灾害。比如：洗完手不把水龙头关紧，会浪费国家的水资源，很有可能会造成旱灾；乱看树木，会破坏生态环境。小鸟没了家，它们没地方可以住，就会渐渐灭亡。一些以小鸟为是的动物也会渐渐灭绝，动物的灭绝也会给我们人类带来影响。

有的学生缺乏了不沉迷网络的道德意识。把爸爸妈妈辛辛苦苦挣来的钱拿来，偷偷去网吧打游戏。有的高年级学生，没了钱，会到社会上抢劫。父母教育这些不听话的孩子，可他们总是不听劝告。在《做一个有道德的人》这本书中给我 1

们举了一个很好的例子：有个孩子叫林林，他学习成绩很优异，有一天，他的爸爸妈妈不在家，他一人走在大街上，他看到了一家网吧里挤满了人，与是就走了进去。后来迷恋上了游戏，有时还为了打游戏而逃学。后来，他的家长、老师、同学帮他从网络里拉了出来，他改邪归正，变回了原来的他。

这些孩子学习不认真，爱打游戏，先不说，还这么不尊敬长辈，应该找警察来，对他们进行教育。

电脑不是用来打游戏的，它最主要的用处还是用来学习的。我们可以上网查资料，可以上网学习······还可以在假期里用电脑和同学聊天，玩游戏没什么好处，它只会影响你的学习。

事实的社会，还缺乏很多有道德的人，我们要做一个有道德的人，要做到孝敬长辈、勤劳节俭，文明上网、不沉迷网络······做个有道德的人的滋味可好了，会有许许多多的人爱和你做朋友。等我们的社会有道德的人越来越多的时候，这就是一个和谐、完美的社会了！

第四篇：我们要做一个什么样的班主任

我们要做一个什么样的班主任

——参加优秀班主任研修的体会

2010年5月20至23日，我有幸参加了由华东师范大学课程与教学系举办的“全国中小学班主任高级研修班”活动。先后听取了全国优秀班主任李莉老师的《让师爱充满智慧》、赵谦翔老师的《育“大写”之人》、特级教师王芳的《“养成教育”的设计与实施》等六位专家的精彩报告，感受颇深，受益匪浅。我一直在思考：怎样做好班主任才能让更多的学生获得优质的教育，同时也能让自身获得成长？通过培训与学习，我认为班主任应该做到以下几点：

一、做一个品格高尚的班主任

人的品格是人自我社会层次定位。一个人是高尚的，还是卑鄙的，首先不应看他的出身门第，更不看他的财富多少，最终看这个人的品格。教师作为人类知识的传承者，作为人类美好生活的塑造者，必须具有高尚的品格——大公无私、公正、善良、忠诚等人类的美好品格，必须成为教师的永不丢失的精神财富。一位优秀的班主任从他选择这一岗位起就应该把修炼自己的品格作为自己的终身的必修课。有些班主任工作没有得到学生的认可，没有得到学生家长的认可，在教育教育工作中失败了。这种失败是多方面的，首先，他们的失败往往不是失败在方法上，也不是失败在学识上，而是失败在品格上。一个人品格低下，他的行为不可能高大，一个人品格卑鄙，他的行为不可能磊落。中国教育史上第一个“班主任”孔子，他的“班主任”工作成绩无比辉煌，他的工作成功了，当然成功在他教育思想与学问上，但更重要的是成功在他的品格上。如果我们仔细考查一下历史上成功教育家的业绩，我们不难发现，每一位教育家都是一位品格高尚的人。

二、做一个有爱心的班主任。

我们当班主任的老师经常是两眼一睁，忙到熄灯，但期望值与收获相去甚远。做老师的都愿意而且期盼和自己的学生打成一片，建立一种正常的、友好的甚至是亲密融洽的师生关系。学生呢，却始终有意无意地对自己的老师关起情感的大门，学生个性开朗些的，也是犹抱琵琶半遮面。这种现象在学校里非常普遍。究其原因，一是现在的学生信息量大，思维活跃，思想开放，求新求变意识较强；道德取向多样化，评人评事敢想、敢说；主体意识强，逆反性强，不愿立即接受外界劝告和他人的批评。二是教师没把师爱表达清楚，未取得学生的信任，师生的情感没有共鸣。显而易见，老师如不能真正了解并走进学生的内心世界，就会增加施教的难度，素质教育也在无形中被架空了。面对新生代的孩子，我们有时会觉得老办法不好用，新办法不会用，硬办法不能用，软办法不管用。

这里有个小故事，也许能给我们带来一些启发：有一扇门是锁着的，砖头、木棍使尽浑身解数怎么也打不开，这时钥匙来了，它轻而易举地打开了门，砖头木棍很羡慕钥匙，钥匙轻轻地说：“因为我最了解他的心。”

班主任工作其实也是一种艺术——爱的艺术！是的，没有一个字能像“爱”那样，如此丰盈地占据我们教育者心灵的空间。是爱，开启了孩子心灵的大门；是爱，唤醒了孩子沉睡的灵魂。只有当班主任给学生以真挚的爱，给学生以亲近感、信任感、期望感，学生才会对老师产生依恋仰慕的心理，才能向教师敝开内心世界，我们才能“对症下药”，收到应有的效果。

当我们蹲下身子，和学生对话，蹲下的不仅仅是高度，更多的是角度。如果我们拥有一颗童心，喜欢孩子的喜欢，兴趣孩子的兴趣，讨厌孩子的讨厌，和学生零距离沟通，学生自然而然地亲其师，信其道。这有点像孙子兵法的“美人计和苦肉计”，也可说是收买人心计，投其所好，以其好为饵，诱其学习，促其反省，修正自已的人生坐标。

当然，光有爱，成长的力度是不够的，还要花心思让他成长，等待他，相信他在慢慢地成长，班主任要做到四像：一是像家长一样，真心关心学生的生活和学习；二是像春风一样，去温暖学生的心；三是像路灯一样，为学生指明前进的方向；四是像舵手一样，及时指出学生的错误和不足，及时纠正学生前进的方向。因此，班主任必须用自己的爱心去感化学生，做到动之以情、晓之以理、寓理于情、情理结合，才会产生动情效应，从而收到较好的德育效果。

三、做一个有精深的专业知识和渊博的相关学科修养的班主任。

优秀班主任应具有扎实的专业知识。它表现在两个方面，精通和知新。一方面是对已掌握的知识达到滥熟于心的程度；另一方面是不断获取新知。精通就是对所教学科要掌握其基本理论，了解学科的历史、现状、发展趋势和社会作用，掌握重点、难点。不仅要知其然，而且要知其所以然，抓住要领，举一反三，触类旁通，运用自如，要能在教育教学中，不仅是传授这些知识，而且要运用知识点激发学生的学习兴趣。知新就是要不断学习新知识，讲课要有新意。一位优秀的班主任心中要有一种永不衰竭的求知欲望，像一个永不疲倦的探险家，对未知充满渴望。要不断吸取新信息、新知识、新理论，不断充实自己，完善自己的知识结构。一名优秀的班主任应有扎实的教育理论功底，教育学、心理学是班主任工作艺术的理论依据，应熟知并能灵活运用教育学、心理学知识。优秀的班主任要注重知识的日积月累；注重总结经验教训。一句话，优秀班主任的工作来自不断的学习。列宁的那句话：学习，学习，再学习，对于班主任来说没有过时。要学习新形势下班级管理的高招，要注意留心生活和身边的教育案例，处处皆学问，处处值得学习。

另外，每一学期每一学年都要有自己的班主任个人成长计划，尤其要侧重学，学什么？适当的关注比较新的教育理论，认真的学习一些和班级管理相似的教育案例，多读一些和班级管理、班主任相关的报刊杂志，如《班主任》、《班主任之友》等等；多学一些心理知识，尽可能的参加教育方面的活动，比如多参加以上两家杂志在网上举办的征文等等；多观察身边的班主任，像李莉老师一样多看看同事有什么管理的妙招„„可能我们没有刻意的要去学成什么“大家”，但学习带来的充实感和临阵的具体应用，至少能让我们的班主任工作顺利开展。

不要埋怨没有时间，其实我们班主任的时间是“最充裕”的，从早到晚管理的空隙，哪怕仅有几分钟，也能变成学习的时间。一则教育案例、一个简短的教育新闻评论、甚至一片精美的散文，都是我们可以利用点滴时间学习思考的啊！

四、做一个有良好心态的班主任。

有一句话是这样说的：“知识很重要，技能比知识更重要，素质比技能更重要，魄力比技能更重要。”这里的魄力我把它理解为人的综合素质、综合能力、健康的心理素质三合一。而好的心态是魄力的推进器。听了专家们的精彩解析，贴切的理论引导，我联系自身生活、感悟，使我对人生、对工作——为人处事，有了更新的认识，那就是——传播快乐，因为众所周知，我们怎样对待生活，生活就怎样对待我们。班主任的工作对象和任务，是无法选择，而完成任务的方式和工作态度，是可以选择的。在学习中，赵谦翔老师用人性化的独到见解，教我们怎样面对过错学生的“罚”； 好动机怎样获得好效果？那就是“攻心为上，激励为主”，这就要求我们要有一个良好的心态，处事不惊，不以物喜，不以已悲！也就是用好的心态来调整我们的状态。有人说，说得容易做起来难，对快乐的感觉是短暂的，就如减肥，谁都可以减去3、5斤，但怎样保持住呢？我们应该做到以下三点：一控，控制自己的意念，冲动是魔鬼，我们怎样克制住自己意念？二调，调节自已的情绪，在遇到烦心事的时候怎么办？三变，改变自己的心态，有什么样的心态就有什么样工作的状态。我们每个人都希望自己生活得快乐。快乐不是别人给的，而是来自于自己的心态，是自己内心的感受。同一件事，不同的人有不同的心态，因而便产生不同的结果。有三句看似很简单的话，曾经帮助很多人找到并体验了人生的快乐。这三句话就是：“太好了！”，“我能行！”，“我帮你！”。快乐的人常说：“我帮你”。烦恼的人爱说：“你帮我”。只要经常使用它，你便能成为一个快乐的人。助人为乐，不只是个词语，而是一种生活态度和为人的原则。如果你能真心，无私地帮助别人，你就能体验到人生的快乐，在帮助他的的过程中你会发现自己的价值，会有一种成功感。

五、做一个信任学生，尊重学生的班主任。

渴望理解，渴望信任是人们的一种正常需要。对于学生来说，信任更是推动其上进的力量。我们班上也有几位同学在学习上有些困难，有的同学是因为学习目的不明确，再加上自己贪玩，家长过于溺爱，教育方式不正确，造成了学习成绩及各方面都比较差，常受到同学们的鄙视。通过一段时间的观察，我掌握了该生的一些基本状况，与他们单独交谈，让他们明确了学习的目标，学习成绩也有了明显的进步。再如有的同学是因为思想懒惰、不认真听讲、作业不按时完成，学习习惯较差，造成成绩上不去。面对这种情况，我帮助他克服了懒惰心理，校正了学习习惯，让他们变得爱学习了。作为班主任，我对于这些特殊学生，首先亲近他们，尊重他们，在学习上耐心引导，生活中热心关怀，经常同他们交谈，了解思想状况，抓住时机，尽量做到多表扬，多鼓励，多给他们改错的机会，树立自信心，使他们感受到来自各方面的帮助，尽快提高学习成绩。班主任要走进学生的心灵，必须做到善待每一个学生，做好与每一个学生的接触，缩短师生间的心理距离，与学生“打成一片”。注意发现学生身上的优点进行因材施教。对学生要注意语言分寸，多鼓励学生，树立学生的自信心，你做到尊重他们，他们才会尊重你。这样才能搞好师生关系。

总之，经过这次班主任培训，使我真正感觉到作为新时期的班主任，不仅要关心学生的智，还要注重学生的德。我在今后的工作中，要多学习先进经验，不断改进自己的工作方法，做学生生活的点拨者，人生的引路人，做学生的良师益友、信赖者，做一个有责任的人，力争使自己的班集体更加优秀。

第五篇：我要做一个有道德的人

做一个有道德的人

在多姿多彩的社会中，我们要尊敬每一个人，努力做一个有道德的人，遵守纪律，讲文明讲礼貌，只有这样，我们的社会才会更美好。

尊敬他人是中华民族的一种传统道德。在当今社会，传颂许多动人的故事。

5月12日晚上，中央电视台新闻联播报道了四川发生了大地震。当时我并不觉得地震有什么可怕，可是接下来几天的电视报道让我惊呆了。震区屋倒房塌，生命瞬间湮没于废墟……看着一张张等待救援的焦急面孔，一个个置自己生命于不顾的救援人员，我也着急了。我想着，我是世界的一份子，社会的一员，我应该为灾区人民做一点什么

啊！

我没有办法亲自赶赴灾区去帮助他们，但是我捐出了我的部分积蓄。而且，我还捐出了新书包、铅笔盒、新衣服、崭新的红领巾，给

灾区的孩子们，还有一盒幸运星。颗颗幸运星都是我亲手折叠的，每颗都代表了我的关怀，每颗都载满了我的慰问，都遥寄了我深深的祝福……

我还规定做道德问想观念对什么能否明映了在见微知从

我起，身时耳闻会

去

做子，我的行动在生水，每大家一明民族世界观

要从“八荣八耻”中的每一条

起，人人践行，要从我做起。题建设无小事，一个人的思，言行举止。赞成什么，反。该做什么，不该做什么，荣耻，分美丑，辨善恶，反许多微不足道的小事上面，著，从滴水见沧海。

做

起

就

要

从

身

边的事情做

边的事情，眼前的事情，时目睹，最方便的也是最有机的。

作为

中国

人中的一

分

提倡大家从我做起，用自己来感化每一个人。

活中勤俭节约，节约每一滴度电，不浪费粮食，让我们起来行动，坚决反对有损文的形象的行为，树立正确的，人生观和价值观。讲文明，讲礼貌，不讲脏话，让我们一起做：语言的矮子，行动的巨人吧！

对办不小事挤的座位手捡不

注

现。的话美好

于我来说，我不必去做到的大事，我们现在要做起，从一点一滴做起公交车上，给老幼病

残；在大街上，将果皮纸起来。这些微不足道的意的事

情

都

是

遵

守

道

如果我们大家都可以做，那么这个世界将会变！

一些从一。在让一屑就，别德的到这的更我件拥个

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