第一篇：2021年新高考8省联考如何命题
2021年新高考8省联考如何命题
普通高等学校招生全国统一考试简称“高考”，是中华人民共和国合格的高中毕业生或具有同等学力的考生参加的选拔性考试。接下来由小编为大家整理出2021年新高考8省联考如何命题，仅供参考，希望能帮助到大家！
命题方式
1、适应性考试命题严格按照新高考的工作模式执行：语文、数学、外语等3门全国统考科目由教育部考试中心命题；
2、物理、历史、化学、地理、政治、生物等6门选择性考试科目由各省自行命题。
评卷方式
和高考一样，全省统一改卷。
志愿填报
模拟高考进行适应性录取工作，即考生也要像高考一样模拟填报志愿，模拟录取。
考试目的各地、各有关部门和学校要要坚决贯彻中央和省委省政府的部署，切实抓好贯彻落实，对考生报名、命题制卷、考场编排等全过程全链条开展演练，确保适应性考试工作达到预期效果，同时要引导学生和家长正确看待适应性考试，不能将适应性考试和录取的结果与正式高考考试、录取的结果挂钩。
八省联考是用一张卷吗？
由于新高考适应性考试，将从考试、改卷、志愿填报、录取全程模拟新高考。因此，根据各省“3+1+2”新高考政策来看：
1、语文、数学、外语，3门全国统考科目由教育部考试中心命题，即：八省一张试卷
2、物理、历史、化学、地理、政治、生物，为选择性考试科目，由各省自行命题。即：使用自己的地方卷。
八省联考的具体内容
“新高考适应性考试”是新高考的.适应性考试，也就是说，明年首次举行的新高考要怎么考，适应性考试是方向标，是预演，是压力测试。总之，这就是新高考的一次预演。考试如何考、命题特点、命题风格都极具参考价值。
考试时间1、2021年1月23日到25日。
2、注意：语文科目考试时间为150分钟。数学和外语2个科目考试时间均为120分钟。
3、物理、历史、化学、地理、政治、生物等6门选择性考试科目考试时长均为75分钟。
特别注意
选考科目之间间隔是75分钟，具体时间以省教育厅通知为准。六科考试时间变为75分钟，意味着卷子的题目数量与山东新高考不一样。之前的消息是物理全考，生物不考选一，化学不确定。现在肯定得变了，减少十五分钟，那么基本就不可能选修全考了，化学生物是很可能只考一道选修大题，物理四道大题预计也要删掉一题。但具体情况，还是要看考纲的具体通知。
第二篇：高考命题培训反思
高考命题培训反思
英语组陈思秋
本次有幸参加高考命题培训，并且在培训中体会深刻。现将本次高考命题培训，进行深刻反思与总结，现将归纳如下几个方面：
1.教学反拨
针对高考命题的指导思想、原则与方法，以及教学建议，给教师们带来教学理念上的更新与教学方法上准确实施。如大明老师在每个环节命题中所提出的教学建议，对中学英语如何教以及学生的如何学，甚至在试卷讲评指导方面都带来了全新体会。
2.命题规范与理论基础
经过两天的通识培训以及兰博士的英语命题的规范指导，给我们长期在地区命卷的教师，提供了深厚扎实的理论基础，出好一张试卷的保证以及给我们出好试卷增添了很强的自信心。
3.“新”理念、“新”观念
黄教授的《高考英语命题：现状与走向》与省普教室姚老师的《2014年高考考试说明》，给我们带来的理念、指导，让我们对既熟悉又陌生的高考理解的更透彻、更清晰、更完整；让我们明白了什么该教、什么不该教、什么重点教、什么次要教。
4.提高语言生动性
余文森教授通识培训的课堂，给我们留下了深刻课堂。也给我们留下了深刻反思，教师应该注重语言能力的培养与塑造，尤其是语言的生动性、幽默性、风趣性的培养与积累。总之，生活在于积累，教学也在于积累。而学习是促进积累的催化剂。加强学习与加强积累是我们此行的深刻体会与反思。
第三篇：高考政治命题要点
高考政治命题要点及万能公式 ◆国际竞争的实质；
大家一般都认为理科才会有所谓的万能公◆我国的国家性质和国家利益决定我国的外交式，其实不然，文科也有，高考在即，给同学政策；
们介绍一点文科的小技巧，希望帮助大家节省◆我国独立自主的和平外交政策（宗旨和目标复习时间，考出好成绩！等）。
一、政府（国家）
3、国际经济关系
1、在《政治生活》里面命题，凡是要求回答：在《经济生活》里面命题，凡是要求回答：发展国政治主体：政府，这样做的依据、为什么做某际经济关系的依据，都要从以下知识点去考虑： 事、怎样做某事，一般可从以下六点进行论述。①应经济全球化趋势，积极参与国际经济竞争与合◆国家性质、政府性质 作，提高开放型经济水平的要求；
◆宗旨和基本原则 ②坚持“引进来”与“走出去”相结合，增强国际◆职能 竞争力的要求；
◆依法行政、科学民主决策 ③转变外贸发展方式，优化出口商品结构 ◆自觉接受人民监督
4、国际关系
◆树立政府权威 在《生活与哲学》里面命题，凡是要求回答：
2、在《经济生活》里面命题，凡是要求回答：发展国际关系的哲学依据，都要从以下知识点政府（国家）这样做的经济学依据是什么？都去考虑：
要从以下知识点去考虑： ①事物是普遍联系的；
①落实科学发展观； ②整体和部分的关系；
②市场在资源配置起基础性作用，但是有弱点③内因和外因的关系；
和缺陷，需要国家的宏观调控 ④事物是变化发展的；
③国家宏观调控主要运用经济（财政政策、货⑤矛盾普遍性与特殊性的辨证关系。币政策）、法律和必要的行政手段；
三、政党(政治学）
④社会主义市场经济的根本目标 在我们平时的练习和高考中，经常出现运用⑤转变经济发展方式； “政党”的知识分析说明一些政治现象。回答⑥国家这样做的经济意义等。此类问题，一定要用以下知识点考虑：
3、政府（国家）在经济学里面的行为是宏观调
1、性质
控.落实科学发展观；政府（国家）在政治学里
2、宗旨
面的行为是履行政府职能。
3、执政理念
二、国际关系
4、指导思想
1、为什么会出现错综复杂的国际关系？
5、领导地位
在《政治生活》里面命题，凡是要求回答：为
6、执政方式
什么会出现错综复杂的国际关系？都要从以下
7、领导方式
知识点去考虑：国际关系极其决定因素。8.加强党的建设
2、中国为什么极力主张构建和谐世界？ 9.我国的政党制度
在《政治生活》里面命题，凡是要求回答：中
四、企业（经济生活）
国为什么极力主张构建和谐世界？都要从以下企业是市场的重要活动主体，是《经济生活》知识点去考虑： 的重要内容，高考政治在《经济生活》部分经◆主权国家的权利与义务； 常考到企业的知识，而且牵涉的知识面广，知◆联合国宪章的宗旨与原则； 识之间关联度大。但是也有规律可遵循。◆中国是安理会常任理事国之一，积极参加联我们在回答企业该怎么办之类的问题时，与企合国及其专门机构有利于世界和平与发展的活业有关的知识如下：
动； 1.贯彻落实科学发展观；制定正确的经营战略。◆和平与发展是当今时代的主题；世界多极化2．面向市场，遵循价值规律，优化产品结构，和经济全球化；顺应了经济全球化和世界多极生产适销对路的高质量的产品。
化发展的要求，有利于促进国际关系民主化； 3．提高自主创新能力,依靠科技进步、科学管整理：李正旭2010-5-13
第四篇：新高考语文试题命题可能将有六大变化
新高考语文试题命题可能将有六大变化！
北京大学中文系教授、教育部基础教育课程教材专家委员会委员温儒敏
教育部最新高考改革实施方案已经出台。新高考的考试内容、形式将会发生怎么样的变化？
上周末在华东师范大学举行的“百年语文的回顾与展望”首届语文教育论坛上，北京大学中文系教授、教育部基础教育课程教材专家委员会委员温儒敏分析了未来语文高考命题可能发生的六大变化。
变化1：命题将更加科学，更注重考察能力
这里的“能力”，一方面是指语言文字运用的能力，另一方面是指与此相关的思维的能力。
以前的语文考察更注重知识的掌握及其熟练程度，今后的高考仍然会考察知识方面的内容，但比重可能会有所减少，而且考核方式也可能从考察记忆转化到考察运用。
温儒敏介绍说，教育部正在组织相关部门重点研究基础教育语文学科质量检测体系，包括检测工具、模板、手段的制作，虽然主要是面向学业水平考试的，但其某些原理、方法也可供高考语文参照。
估计未来几年，高考语文的命题将从过多依赖经验，转向适当运用先进的测量理论和命题技术。
比如，如何提高语文高考的信度和效度，命题如何设定适当的区分度和难度系数，怎样的题更能考察学生的素质和能力，各种题型如何搭配，等等，都将会有更科学、更有可操作性的设定。
变化2：命题所依赖的材料范围将大大拓展
温儒敏介绍说，现在全国卷和各省市卷的命题有很多是依赖题库的，而多年建立的题库覆盖的范围偏窄，不足以支持高考语文的改革。因此一些省市可能会致力于题库的建设和扩容。
现在高考语文命题的另外一个问题是依赖的材料主要是文学方面的，也就是“文学化”太过了。这当然也受制于整个语文教学的状况。
在温儒敏看来，中学多学点文学是可以的，但不能都是文学。“我看到去年某市的语文卷，六七道大题全都是文学类的，很少涉及其他领域。这恐怕就不太合适。”
其实这几年有些省市的语文高考已经注意到这一偏向，逐渐拓宽命题的材料来源。比如2013年的全国卷和一些地方卷，命题材料覆盖面就比以往要宽得多，除了文学，还有哲学、历史、科技、社会、经济、时政等。估计这也会是今后改革的一个方面。
变化3：更加注重逻辑思辨能力的考查
这是多年来语文高考的弱项，现在越来越受到质疑。
几年前温儒敏曾在《人民日报》等媒体呼吁，语文高考特别是作文命题，要适当往理性靠拢。去年全国卷的阅读题，就采用了“非连续文本”，给一组材料，观点并不连贯，甚至彼此相左，让考生去辨识、归纳和发挥。
温儒敏表示，新高考语文试卷中这种“非连续文本”材料阅读题会增加，而且分值不低。“有点类似于考公务员的‘申论’，看重的是思辨能力。可见命题者开始重视朝理性考察这个方向努力。”
现在的学生大量使用网络，思维碎片化、绝对化的现象非常常见，普遍缺乏逻辑思维训练，缺少理性分析能力。高考语文对此责无旁贷，一定会想办法去引导和改善。
变化4：有意识考查读书情况，包括课外阅读、经典阅读、阅读面与阅读品味 在温儒敏看来，现在的语文课最大的毛病是“千人一面”：只注重精读精讲，注重做题，读书很少，学过语文却不怎么喜欢读书，这样的语文课是失败的，语文素养更无从谈起。
“课标提倡多读书，读好书，好读书，读整本的书，是有针对性的。” 近年来已有个别省市高考语文开始重视考察读书的情况，甚至围绕课外阅读情况的考察来设计试题。
如去年四川卷就有这样的题：从曹雪芹、贝多芬以及文学形象大卫·科波菲尔中任选一人，用二三百字去续写下面的话：“即使在最恶劣的境遇中，人仍然能有一种不可剥夺的精神力量，这就是苦难带给人生的意义。”
这样的题其实就是考文学修养和阅读面，考表达能力，也是微写作，非常好。“我相信类似的考察读书情况的命题，在今后的高考语文试卷中肯定会增多。”
与此同时，阅读材料的量也会大增，需要考生有很强的阅读能力，否则就可能来不及做完。
“这就涉及到我们的语文教学，不能都是精读课，一定要有略读课，让学生学会自读，再加上广泛的课外阅读。既要有阅读量，又要有阅读面。否则，阅读量上不去，高考可能来不及做题；阅读面上不去，来得及做也考不好。”
变化5：作文的改革，应当往理性靠拢
大家都知道，作文评判有一定的主观性和模糊性，不可能做到像数学那样精确，如果作文的分值太大，就增加了不公平的可能性。在温儒敏看来，今后高考作文还是会维持60分-70分之间的分值。
也有另外一种办法，就是设计一道60分的大作文，另加一道15至20分的小作文，或者叫“微写作”。大小作文各有分工。
温儒敏认为现在的高考作文题有的过于“文艺范”，过于“小清新”，他认为今后的高考作文题目应当向理性靠拢。
“如今中学作文教学可以毫不夸张地说是全线崩溃，全都是瞄准考试的套式训练，全都是瞄准考试的套式训练，几乎人人喊打，又人人参与。未来高考作文的命题者要让高考作文回归理性，强化思辨，摒弃宿构、套作、模式化与文艺腔。”
此外，如今高考语文几乎都是做完全部考题之后，再做作文，往往剩余时间不多，作文只能草草收场。
有专家主张高考语文分为两段时间，一段是考作文之外其他试题，按规定时间交卷后，开始考作文，这样就保证作文有充裕时间。温儒敏认为这种建议有合理性，可以试一试。
变化6：文言文命题的改革 不满足于“读通”
因为现在强调重视“传统”，很多人预测文言文“地位”将在高考语文改革中飙升，增加分量。
但温儒敏认为文言文比重“不会也不应该大增”。
“现在高考语文的文言文所占分值（除去作文）普遍已经达到40%甚至更多，这个比重不宜再增。道理很明白，现代社会还是用现代语言思考和交流，再说，文言文因为好‘拿分’，现在中学语文教学的精力一大半都给了文言文了，如果高考的文言文再增分值，就会加剧语文教学厚古薄今的失衡态势。我想高考语文命题是会考虑这一状况的。”
对于文言文考试的内容，温儒敏认为断句题和翻译题会增多，虚词等的知识性的考查相应减少。“文言文命题应当多一些与现代生活的关联，多一些文化意味。”
他举例说，近年有些省市的文言文命题有创意。如2012年浙江题：“厩焚。子退朝，曰：‘伤人乎？’不问马。”/ “厩焚。子退朝，曰：‘伤人乎？’‘不。’问马。”——让学生谈两种标点方式反映出的孔子对人、对马的态度，并要求谈对后一种句读的看法，就不满足于“读通”，而有文化思考。这就是一种改进。
第五篇：2010年十三省联考试卷分析
2010年十三省联考题型分析
下面请蔡老师谈一下今年《行测》题型的分析。
蔡金龙：对《行测》的分析，从去年到今年举办了三次大规模的联合考试，今年他们采用了同样的试卷考试。对这三次联合性考试来说，试卷结构其实是完全相等的。这个试卷结构与2010年的国考对比其实是有一些不同的。比如说在2010年国考当中选词填空出现了20道，此次当中出现了10道。图形推理去年出现了10道，今年出现了5道。常识判断去年出现了25道，今年出现了20道。这些题型的题目相对对考生来说，虽然它相对来说并不是太难，但是散度较大。减少了散度较大的题目，比如说常识判断就减少了，这个使大家更加聚焦。同时增加了一些题目，比如说增加了类比推理的题目，那在国考基础上增加了类比推理，保持了原来的惯性。在原来的题目里面增加了表格型的题目，相对来说增加了难度并不大的题目，但是相对严谨的题目。
试卷结构上跟国考基本上类似
所以，这次考试完成之后，对于这次已经经过完全、非常好的备考考生来说，可能会出现一部分高分。在整个考试当中，我们也问过几个学员，他们说可能会取得比较好的成绩。对于整个里面整个的模块而言，对于言语部分紧跟国考的步伐，试卷结构上跟国考基本上类似，在创新题目上都类似这个增加了一道语句排序题，这个是国考当中再生的题目。而且多以主旨题为主。还有选词填空100%考查的是诗词，还有近一半差是与成语有关，这个跟国考趋同。在未来联考过程当中，大家可以充分借鉴国考以及历年联考的经验。
就数量关系而言，数字推理的部分对2010年的国考模仿痕迹非常明显。尤其比如说其中的几道题目模仿痕迹非常的明显，但是此次联考过程当中其实引入了对国考命题惯性的引申。比如说国考的命题惯性我用常数去修正或者是前后项去修正，现在选用了前项加后项的去修正，变成了前后项的联合修正，这个就是命题惯性。
数学运算部分难度较大，要高于2010年的国考。这是今年在整个试卷结构过程当中难度比较高的一个模块之一。就是数量关系部分会出现个别题目，可能大家经过长时间的思考才能得出答案，这个也是对考试心理的一个挑战。判断推理方面出了一个题目，跟2009年国考87题完全不同，一个字都没有改变。其中一道题目是对以国考的一个改编。这样可以说，在判断推理这个模块，题型在近几年相对平稳的时候，可以看到可能在判断推理这一块的题库建设相对比较好。
资料分析难度降低 与国考持平
对于资料分析而言，资料分析国考今年不难，联考今年依然不难。在这个里面如果大家掌握了相应的技巧，就是假如很多题目直接预算实际上要花费很大的时间，但是有一些题目甚至不需要计算就可以得到答案。而且今年表格题多，实际上节省了考生的挖掘数据的时间。表格在挖掘数据上比较浅显，这个是表格的提高。在材料上选用的表格题比较多，会使难度降低。还有从选项上来说，四个选项上的差距加大，同样可以估算。比如说我们差距1%，这个需要精确预算，但是现在差距并没有大。所以说资料分析今年难度降低了，与国考持平。
对于常识而言，整体的难度不高，主要以实际性为主。在这里面法律考了6道题，从总体而言还是验证了我们所说的对于常识部分广泛性的要求。第二点在整个能力的要求上，偏重于实际生活相关的运用以及其余的实际能力。在这个整个命题方式当中，体现了与国考贴近的特点，比如说其中某一道题目出现了以下说法正确的是ABCD，给出了四个命题，相当于同时考察了四点基本常识。而这四点基本常识又不是围绕在一个方面，比如说政治、法律、经济。这种题型的引入对于大家实际能力的要求相对较高，融合了哲学、数学的学科。
常识融合了与当年的热点相一致，比如说板块解压形成了青藏高原以及教育现代化的问题等等。与国考贴近的趋势现在非常的明显，此次考试当中数量关系难度相对较大，而资料分析难度相对减小，这是对《行测》部分的分析。主持人：听了蔡老师的解析，我觉得可以考生在复习时看一下国考《行测》题，应该会得到很大的启发。那么，《申论》是怎样的呢？
钟君：下面我谈一下《申论》的特点。第一是从联考的主题选择上来讲，我觉得选择的非常好。主题可以这样概括，考察的就是公共事业管理特别是水资源管理的问题。有几个特点：（1）紧扣了《申论》考察的特点。《申论》考试是公务员考试的一个重要方面，在考察方面一定要凸显从政府管理的角度来切入社会热点，对于公共事业特别是水资源价格这样一种管理问题切入，完全顺应的《申论》这样的一个特点。
（2）抓住了当前的一个热点问题。从宏观上来讲，科学发展观指导下的生态文明的建设。生态文明的实质是三句话生产发展、生活富裕、生态良好。那么水资源本身就是生态问题，政府在管理水资源的价格的时候，又涉及到了老百姓切身的利益以及公共事业的价格问题，会影响到经济发展的问题。这里面的核心就是要让考生们抓住这样一个协调和统一的问题，所以山东省考试考了一个关键是平衡的问题，这个平衡就是一个统一的问题。那么我们知道在过去，在材料当中展示的水价过低是因为把它当成一个公共事业来管理，没有重视到水资源的价值，所以说定价是偏低的。从这样的角度，从资源节约型、环境友好型的社会建设角度来说，这样的主题也是非常好的。
另外提醒大家，其实关于生态的问题，是从去年国考以来各个省的地方考试已经考过的。浙江、北京都考过，这个题目也是这些地方考试的主题。可以看的出来，这个问题就当前来说，不止是我们民间关注的重点，也是政府关注的重点。
从题目整个的设计编排来讲，能够看出国考的影子来。整个的题目的设计，《行测》上是趋同的，那么《申论》也是一样，也是趋同的。趋同体现了几个比较重要的特点，就是这个题目设计的看起来很新颖，但是又能让考生有章可循。刚才也提到了概括的市政公用事业建设的主要内容、它的重要性，是什么原因，接下来让你写一份节水宣传的材料，这个就是贯彻执行能力的考察。接下来让你明确解决哪些问题，这又是解决问题的考察。第四部分让你写一个文章，这个文章今年有新意，这个新意就是一定要基于材料，对材料认知的基础上写一篇文章对国家水资源改革价格的思路进行阐述。这个题的关键就是要把材料读懂、读透。把什么读透？材料当中设计的国家部委、发改委、水利部的负责同志的这样一个意思把它读懂，这些意思代表着它是我们国家水资源价格改革的基本精神。如果你这个题读不懂，可能接下来的思路就是混乱的，就是你的思路而不是国家的思路。
这个是一个题目的基本内容，特点是“陷井”比较多，看起来很多题很简单，但是大家千万不要忽略，比如说拟一份节水宣传材料，大家一定要注意这里面有很多限制性的材料，首先主体定了，街道办事处的工作人员。身份定了，对象也定了，当地居民社区，这个是对象。按照我们讲的万能八条的扩展法，一个思维、五个对象，这里其实主体有
了，对象有了，方式也有了，就是宣传栏。这里重点要求写这个宣传材料就是写内容、目的、效果。这里又是一个陷井，如果没有围绕这两个方面做答，而是围绕其他的方面，这个问题就大了。
还有一道题某市政部门准备起草一份推进公用事业改革的方案，大家来看它让你写的是什么，请结合给定材料，指出该方案应明确解决哪些问题？不是让写问题，是让指出该方案应明确解决哪些问题，如果把它写成一个方案那就跑题了。
还有水资源价格改革的思路，不是想怎么改就怎么讲，它一定是国家改革的一种思路。这个也很容易，对于有些个性很强的同学来说，自以为要求实、求新的同学来说也是一个特别大的陷井。
主持人：今年有好几个省份都趋同了，到底有多少个省份是相同的呢？
钟君：从《申论》的情况来说，现在各个省有辽宁、重庆、陕西、云南、江苏、湖南、广西、海南、宁夏，它们的题目是完全一样的。就是在《申论》从材料到题目的设计上来说，那么
山东、天津的题目，在材料和题目的设计上都是不尽相同的。但是大家要注意这里面有一个很重要的问题，就是围绕的主题都是一样的。主题都是围绕着公共事业，特别是水资源的价格管理这样的题目来进行命题的，主题都是一样的。蔡金龙：对于《行测》来言，13个省份里面已经确认的是11个省采用的统一试点，江苏是单独的命题。大规模的招考，我们采用同样的命题对于考生的考出是不言而喻的。因为考生在整个备考的时候方向性会更加明确。总有考生会问到这样的问题，在地方性考试和国家性考试当中，针对性如何侧重？会不会浪费了大量的时间去应付不同的考试而完成共同的一个目标。在这件事上其实联考给出了一个很好的典范，在大规模的招考和国考的时候趋同，在公务员考试的时候，其实所具备的能力是一样的，备考的方向是一样的，大大提升了考生在整个备考时，所需要的时间价值以及精力，也使考生的方向性更强了。
第二，就是考生在这次准备这样的联合考试和准备国考，实际上它的趋同性会越来越强。
第三，针对各地出现了不同的排布顺序，虽然顺序不同，但是我们心中自有一个固定的顺序，它其实不影响考生在整个考试过程当中所产生的其他问题。
对于公共考试而言，其实集合的考试可以提升共考的规范性和公平性。因为同样的考生在不同的地方再生了招考试卷而取得了不同的考试效果，这个对整个招录提出一些议论。这样的考试会提高它的公平性，在联合招考的时候同时可以增加不同的监督机制来提升联考的秘籍，比如说江苏仿照了国考增加了条形码可以追踪，比如说这次在天津邀请了学生家长亲自去监督整个考场的情况，使得这次大规模的联考更使得大家关注，更在这样的聚光灯下关注它的公平性，从而使它的科学性、公平性进一步加大。
分数线划定将参考国考标准
以前各自会圈定自己得分数线，但是今年而言，对于分数线可以有一个小小的预测。因为联合性的好处使得分数线划定会参考一些国家的标准，但是由于目前的一些具体情况，第一次转型会根据各地的教育背景、考生水平的差异
以及不同岗位的要求，对于各个地方可能会有一些差异。比如说辽宁和重庆，主要考察关系知识，这些在决定分数线的时候会不尽相同。基于预期这样分数线得分数，其实考虑到地方特点的时候参照国考的标准来给出进一步的划分。上面就是对整个这次联考，各省之间对比一个情况的分析。
钟君：我补充一点，这样一个联合性的考试还有一个特别大的好处。就是可以有效的减少我们的行政成本和有效的利用资源。像往年的考生，很多都是全国的考试基本上考一遍，但是把这样的考试统一在一天，就可以大大的考生的浪费，同时可以更加公平、更加客观、公正的选拔人才，这也是今年联考一个巨大的进步。
主持人：今年的题型在题量上跟国考相比有一些什么样的变化呢？
钟君：实际上今年的联考是我们国家各个省在招考公务员过程当中一次比较好的尝试，那么也就是说集中了相应的力量统一命题、统一考试。这在题目的设计上和国考我觉得是日益的趋同。那么首先从题量上来讲，因为地方的考试相当于国考的副省级以下以及综合管理类考生的这样一种考试。所以它的整个考试大纲的要求和国考的副省级以下的考试大纲是一样的。
在题目上，题目有大部分的省是一样的，除了天津和山东的题目不太一样，但是在题量上是一样的，都是四个题。并且第一个题应该还是两个小题组成的。那么在题型上和国考保持了一种“神似”，何为神似，就是它不是传统题目上的设置，但是也在大纲上，比如说对于分析能力的考察、对于写作表达能力的考察等等在题型上都表达了这样的特点。这个是《申论》和国考对比的情况。
蔡金龙：就《行测》而言，在这次联考过程当中，考生的规模进一步扩大。可以说是联合考试统一命题，到目前为止已经确认的是11省在《行测》部分采用了统一的试题，只是试卷的排列顺序有不同。
去年只有3个省份，今年到13个省份里面有11个省份，这个是发展的趋势。这个规模进一步扩大，就题型、题量而言，题型和各模块的题量和总题量与2009年两次考试的题型题量完全相同。与国考是有一些区别的，但是与去年的两次联合考试是完全相同。
就整个实体内容来说，向国考靠拢，这也是非常合理的。因为国考相对多年的经验，科学性、严谨性要高一些。第二个向国考靠拢的时候，可以在整个命题时，命题题库共享。我们完全发现了与2009年国考相同的题目。第三个特点就是模块的顺序与大纲不完全相同。在此次公布各地的地方考试公布大纲的时候，公布了所考的题型、题量以及所考察题型的顺序，那么与实际的考试当中这个顺序是略有出入，但是基本上完全相同。在11个省份的考察当中，其中天津和重庆的各模块顺序是相同的，辽宁、河南、海南是相同的，内蒙古和陕西是相同的，大家是用了共同的题目，但是是不同的排布，这个是《行测》考试的特点。还有一个不同的就是江苏，它延续着A类、B类的特点，这个是对《行测》整个题型、题量的介绍。
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