第一篇：小学数学新苏教版二年级上学期期中试卷
2016年小学数学新苏教版二年级上学期期中试卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的!一、填空题。
(共11题；
共43分)1.（7分）在横线里填上合适的数。
25÷_______＝5 15－_______=3 3×_______=12 6÷_______=1 _______÷3=3 12÷2=_______÷3 _______×2=12÷3 2.（6分）填“＞”“＜”或“＝”。
9×6_______50 2×8_______20 3×9_______30 5×8_______7×6 8＋9_______8×9 4×9_______6×6 3.（1分）看图，写出线段的大约长度。
这条线段有：_______ 4.（3分）在横线上填上“>”“<”或“=”。
5×7_______5+7 6+6_______5×5 28元_______24元+6元 5.（2分）从3、6、7这三个数中任选两个数相乘，积最小的是_______，积最大的是_______ A．42 B．9 C．18 6.（1分）一千克面粉2元钱，5千克面粉_______元。
7.（2分）过两点可以画_______条直线，过一点可以画_______条直线。
8.（2分）在横线上填上“＞”、“＜”、“=_______”．（1）62_______50＋12（2）2＋76_______76 9.（6分）算一算，填一填。
被除数 36 25 9 8 6 16 除数 6 5 3 2 1 4 商 _______ _______ _______ _______ _______ _______ 10.（6分）列式计算．（1）把8平均分成4份，每份是多少？ _______÷_______ =_______（2）20除以5是多少？ _______÷_______ =_______ 11.（7分）填空 4×_______ +_______=_______或2×_______ +_______=_______或4×3-1=_______ 二、选择题。
(共3题；
共6分)12.（2分）读书时，眼睛与书本的距离是30（）。
A.毫米 B.厘米 C.千米 13.（2分）“4+14×1”，比较大小，在○里应填的符号是（）A.＞ B.＜ C.＝ D.－ 14.（2分）把45只小鸡平均装在5个鸡笼里，每个鸡笼装（）只。
A.7 B.8 C.9 D.10 三、作图题。
(共2题；
共10分)15.（5分）任意画一个锐角和一个钝角，并标注角各部分名称。
16.（5分）在方格纸上画出一组平行线，一个锐角和一个钝角。
四、计算题。
(共3题；
共15分)17.（5分）口算.6×7＝ 9×9＝ 3×6＝ 2×6＝ 8×3＋4＝ 36+4= 8×7＝ 2×2＝ 9+57＝ 3×4＋9＝ 5×6＝ 18+60＝ 9×3＝ 5×5＝ 38-18+25＝ 41-2＝ 6×9＝ 8×5＝ 7×2＝ 7×5－3＝ 18.（5分）口算． 12+54= 63﹣28= 90﹣36= 16+19= 25﹣16= 45+15= 800+500= 1500﹣800= 540﹣360= 260+470= 750+90= 870﹣230= 19.（5分）用28根小棒摆“□”，能摆几个？ 五、应用题。
(共3题；
共15分)20.（5分）每幢楼各住多少户？ 21.（5分）食堂有24袋大米，如果平均每天吃3袋，这些大米能吃几天？ 22.（5分）一共有30只小鸡，装在6个笼子里，平均每个笼子装几只？ 六、综合题。
(共1题；
共15分)23.（15分）请你用竖式计算（1）9678﹣7328（2）100.1÷0.25（3）21.08×7.2． 参考答案 一、填空题。
(共11题；
共43分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、8-2、9-1、10-1、10-2、11-1、二、选择题。
(共3题；
共6分)12-1、13-1、14-1、三、作图题。
(共2题；
共10分)15-1、16-1、四、计算题。
(共3题；
共15分)17-1、18-1、19-1、五、应用题。
(共3题；
共15分)20-1、21-1、22-1、六、综合题。
(共1题；
共15分)23-1、23-2、23-3、
第二篇：二年级上学期期中试卷分析
二年级三班期中考试试卷分析
郑冉
本次小学语文二年级期中试卷共十个大题，总分为100分。分基础知识(占总成绩的80%。包括拼音，组词，写带有偏旁的字，查字典，给熟字加偏旁再组词，找反义词，把词语补充完整，积累描写秋天的词语，课文填空，补充句子。)课外阅读(占总成绩10%。)看图写话(占总成绩14%)这几类组成。主要以课文的知识为主，约占75%，新知识占25%。总目标是掌握基础知识，突出各种能力。
一、考试试卷情况分析
1、看拼音写词语部分：大部分学生书写正确，但还有小部分同学失分比较多，原因有不会读拼音，还有的是书写不规范而扣分。
2、在比一比组词，写带有偏旁的字，给熟字加偏旁再组词，找反义词，这几个小题中，组词完成得较好，少数同学失分。
3、查字典做全对的不多，音序与音节区分不清，部首写错，就造成除部首外有几画也写错。
4、给熟字加偏旁再组词，特别给“虫”字加偏旁再组词做错的人很多，有许多同学把“虫”字当偏旁做。
5、按课文内容填空`：大部分学生对课文熟悉，但还有小部分同学课文背不掉，错别字的出现，从而出现了失分。
6、补充句子，大部分学生完成得较好，小部分同学说话、想象能力较差而失分。
7、课外阅读：完成得不是很好，因为低年级学生阅读量不多，理解能力也不大好，有的学生漏做题目，对完成这样的题目有点困难。
8、你给大家介绍你的好妈妈（爸爸、爷爷、等）写话：要求学生介绍一个人，的过程写出来有一定的难度，大部分学生都通过好几个人物一起写。由于平常练习的不多而造成了失分。
二、改进措施
我打算在以下方面作出努力：
1、注重“双基”（即：基础知识和基本技能），提高学生的语文能力。知识学习偏重于积累，是能力培养的前提条件；能力培养是对知识的迁移和运用，也是知识学习的最终目的。遵循知识学习和能力培养相结合这一教学原则，才能更好地完成教学任务。试卷答题情况就足以证明：知识与能力同样重要，抓“双基”是一项务实工程，只有务实，才能创新。在平时的语文教学中，一定要遵照《课程标准》的要求，既重视阅读和写作，又兼顾书写、背诵和积累，打实基础，提升能力，以求创新。
2、课内课外结合，树立大语文教学观。这次考试结束后，很多老师和学生感觉试题类型和平时做的练习不太一样，而且平均分不高。分析原因，我认为最关键的问题不是试卷的题型跟平时的练习是否一样，而应该从我们自身找原因。这次试卷，开放性试题和拓展延伸的内容学生做得也不太好，而且一个知识点采用了跟以往所不同的呈现形式，学生就感觉无从下手了。因此，树立大语文教学观，培养学生诸方面能力便显得尤为重要。
3、立足于课堂，培养阅读能力。阅读部分历来失分严重，本次考试也不例外，提高学生的阅读能力必须立足于课堂，立足于课本，而不是仅仅依靠课外的大量阅读短文的练习。我们不仅要培养学生的阅读习惯和能力，更要提高学生的阅读水平。
以上是本班语文期中考试情况分析，也许会有许多不当之处，但定会对我的教学有帮助，只要努力就一定会有收获！相信，我们的明天会更好！
第三篇：五年级数学上学期期中试卷分析
五年级数学上学期期中试卷分析
一、基本情况：
本班应参加46人，实参加46人，及格人数20人，及格率43.48%，优秀人数7人，优秀率15.2%，均分56.5分，最高分93分，最低分18分。
二、试卷分析：
1、试卷特点： 该试题题量适中，题型多样，内容丰富，有较强的针对性，同时，灵活性大，注重了基础性和实践性的相互统一，也注重了学生的计算，应用等方面能力的考查，试题着重考查学生的基础知识和基本能力。
2、试题结构： 本卷有五个大题，总分100分。分为填空、判断、选择、计算、解决问题五部分。其中填空20分，判断10分，选择10分，计算35分，解决问题25分。内容与所学的内容相符合，属于期中水平性测试卷。从试卷编排情况来看，是由易到难，由基础到实践运用，条理清楚、层次分明。下面具体分析如下：
一题：共9道小题，20个填空，每空1分，得分率60%，错的同学多数是不细心造成。比如第5个小题，而个别学生不认真读题，灵活性也差，所以导致出错。
二题：共5道小题，每题2分，错的较多的是第3、4小题。原因是方程的概念及循环小数掌握不清楚，在复习时没有重点强调，所以造成学生失分严重。
三题和四题同学们都做的一般，计算粗心，计算方法欠缺，解方程能力较差。
五题解决问题大部分同学做的较差，失分较多，其原因是分析问题，解决生活问题能力差。
三、存在的问题：
1、基础知识的掌握还不够牢固，灵活性差。
2、综合运用知识的能力较弱。
3、没有形成良好的学习习惯。90%同学缺乏细心。
四、改进措施 ：
1、加强数学知识与实际生活的联系，注重数学与其他学科的整合，丰富的情境教学，让学生感受学数学的乐趣，提高课堂教学效果。
2、重视基础知识的教学，强化知识的运用和延伸。大部分学生虽然对基础知识掌握得比较扎实，但在对有关概念、法则运用时，总是含糊不清，因为他们对定义只是机械地记忆，并没有理解领会知识的联系，也就谈不上灵活运用了。因此，在今后的教学中，在学生已掌握理解的前提下，要强化所学知识点与其他知识点的联系，让学生从不同角度去分析、理解、运用，对所学知识能够得到进一步的延伸拓展。
3、进一步加强学生学习习惯的培养，让学生在平时做作业时做到仔细审题，仔细答题，仔细检查。
第四篇：2016年新北师大版小学数学二年级上学期期中试题
2016年新北师大版小学数学二年级上学期期中试题
姓名:________
班级:________
成绩:________
小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的!
一、填空题。
(共12题；共55分)
1.（4分）不计算想一想，应该填几？
（1）3＋3＋6=3×_______
（2）5×3＋5=5×_______
（3）12＋12＋12＋6=6×_______
（4）3×5－3=_______×4
2.（8分）把口诀补充完整．
一三得_______
二二得_______
五八_______
_______ _______二十四
二_______一十
_______ _______得九
3.（2分）8个3相加的和是_______，再加上1个3是_______。
4.（1分）看图回答
_______
5.（1分）小刚有1元钱，买一把小刀用去6角钱，还剩_______角钱
6.（8分）算一算
4元+5元=_______ 9元-6元=_______
4角+3角=_______ 3元+4角=_______
1元2角-3角=_______ 4元8角-8角=_______
2元+8角=_______ 8元-6元-3角=_______
7.（16分）爬梯比赛。
24÷4=_______
4=_______
10÷2=_______
20÷5=_______
10÷5=_______
12÷3=_______
9=_______
5÷1=_______
18÷3=_______
20÷4=_______
6÷2=_______
6÷6=_______
16÷4=_______
5=_______
4=_______
32+4=_______
8.（4分）用一句口诀“三四十二”，写两道乘法算式._______×3_______
_______×4=_______
9.（1分）小男孩有_______张邮票。
10.（3分）照样子填空.例：1个9是(9)，比(10)少(1)．
9个9相加是_______，比_______少_______．
11.（2分）选择合适的条件，再列式计算．
大
有5只，_______，小
有_______只？
A.14只．
B.小
只数是大的9倍．
C.的只数是大的3倍．
12.（5分）方框里应填几
9＋□＝16
17－□＝9
7＋□＝15
11－□＝2
12－□＝6
□＋7＝14
二、综合题。
(共2题；共20分)
13.（10分）解决问题。
（1）白珠比黑珠少多少个？
（2）黑珠和白珠共多少个？
14.（10分）晓军准备参加某市小学生运动会，爸爸到商场帮他购买运动套装（鞋、衣、裤）。
商品
单价
215元
288元
176元
（1）晓军的爸爸大约应该准备多少钱才够呢？
（2）收银员应收多少钱?
参考答案
一、填空题。
(共12题；共55分)
1-1、1-2、1-3、1-4、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、二、综合题。
(共2题；共20分)
13-1、13-2、14-1、14-2、
第五篇：二年级语文上学期期中试卷分析
二年级语文上学期期中考试分析
期中考试已经结束，从整个班级的情况来看，考试成绩还不是很理想。本次小学语文二年级期中试卷共十个大题，总分为100分。分基础知识(占总成绩的71%。包括拼音，多音字，形近字组词，照样子填空，查字典，照样子写句子，课文填空。)课外阅读(占总成绩14%。包括句子排序，阅读短)看图写话(占总成绩15%)这几类组成。主要以课文的知识为主，约占75%，新知识占25%。总目标是掌握基础知识，突出各种能力。
一、全班成绩统计
人 数：全班25人，总分1882.5、平均分75.3、及格率80﹪、优秀率60﹪.二、考试试卷情况分析
1、看拼音写词语部分：大部分学生书写正确，但还有小部分同学失分比较多，原因有不会读拼音，还有的是书写不规范而扣分。
2、在给多音字选择正确的读音这题中，大部分同学掌握的还可以，少数同学失分。
3、形近字组词:大部分学生完成的较好，有个别同学“歌“字书写错误，“状”,“壮”2字区分不清。
4、照样子填空、按要求写句子:大部分学生能够写出来,但出现错别字现象。
5、查字典做全对的不多，音序与音节区分不清，部首写错，就造成除部首外有几画也写错。
6、排序题:此题在二年级这期没有进行练习,很多学生不能够掌握此题的技巧,容易失分。
7、按课文内容填空:大部分学生对课文熟悉，但还有小部分同学课文背不掉，错别字的出现，从而出现了失分。
8、课外阅读：完成得不是很好，因为低年级学生阅读量不多，理解能力也不大好，有的学生漏做题目，对完成这样的题目有点困难。
9、写话：要求学生观察这幅图,并指出图上画的是什么季节?都有哪些景物?图中的男孩他在哪儿?正在做什么?大部分学生能够把看到的内容写出来,但语句不够通顺,书写马虎,没有正确使用标点符号。
三、改进措施
我打算在以下方面作出努力：
1、注重“双基”（即：基础知识和基本技能），提高学生的语文能力。知识学习偏重于积累，是能力培养的前提条件；能力培养是对知识的迁移和运用，也是知识学习的最终目的。遵循知识学习和能力培养相结合这一教学原则，才能更好地完成教学任务。试卷答题情况就足以证明：知识与能力同样重要，抓“双基”是一项务实工程，只有务实，才能创新。在平时的语文教学中，一定要遵照《课程标准》的要求，既重视阅读和写作，又兼顾书写、背诵和积累，打实基础，提升能力，以求创新。
2、课内课外结合，树立大语文教学观。这次考试结束后，很多老师和学生感觉试题类型和平时做的练习不太一样，而且平均分不高。分析原因，我认为最关键的问题不是试卷的题型跟平时的练习是否一样，而应该从我们自身找原因。这次试卷，开放性试题和拓展延伸的内容学生做得也不太好，而且一个知识点采用了跟以往所不同的呈现形式，学生就感觉无从下手了。因此，树立大语文教学观，培养学生诸方面能力便显得尤为重要。
3、立足于课堂，培养阅读能力。阅读部分历来失分严重，本次考试也不例外，提高学生的阅读能力必须立足于课堂，立足于课本，而不是仅仅依靠课外的大量阅读短文的练习。我们不仅要培养学生的阅读习惯和能力，更要提高学生的阅读水平。
以上是本班语文期中考试情况分析，也许会有许多不当之处，但定会对我的教学有帮助，只要努力就一定会有收获！相信，我们的明天会更好！
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