观察人口腔上皮细胞实验报告[范文模版]

第一篇：观察人口腔上皮细胞实验报告[范文模版]

观察人的口腔上皮细胞 实验报告 班级:

姓名:

实验时间：

实验目的：1． 制作和观察。

2．认识的基本结构。

材料用具：显微镜、载玻片、盖玻片、吸水纸、镊子、纱布、滴管消毒牙签、稀碘液、生理盐水 方法与步骤：

一． 制作人的口腔上皮细胞临时装片 1．用洁净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净。2． 在载玻片的中央滴一滴生理盐水。

3． 用消毒牙签在自己漱净的口腔内侧壁上轻轻地刮几下。

4． 把牙签上附有碎屑的一端，放在载破片的生理盐水滴中涂抹几下。

5． 用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片的水滴，然后缓缓地盖在水滴上，注意避免盖玻片下面出现气泡。

6．在盖玻片的翼侧滴加稀碘液，用吸水纸从盖玻片的另一侧吸引，使染液浸润标本的全部。

二．用显微镜观察人的口腔上皮细胞 将临时装片放在显微镜下观察。重点观察一个口腔上皮细胞。

三．绘图。依据你所观察到的细胞，画一个口腔上皮细胞，并且注出各部分的名称。

1、最困难的事就是认识自己。20.8.158.15.202011:0311:03:16Aug-2011:03 2、自知之明是最难得的知识。二〇二〇年八月十五日 2020 年 8 月 15 日星期六 3、越是无能的人，越喜欢挑剔别人。11:038.15.202011:038.15.202011:0311:03:168.15.202011:038.15.2020 4、与肝胆人共事，无字句处读书。8.15.20208.15.202011:0311:0311:03:1611:03:16 5、三军可夺帅也。Saturday, August 15, 2020August 20Saturday, August 15, 20208/15/2020 6、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。11 时 3 分 11 时 3 分 15-Aug-208.15.2020 7、人生就是学校。20.8.1520.8.1520.8.15。2020 年 8 月 15 日星期六二〇二〇年八月十五日 8、你让爱生命吗，那么不要浪费时间。11:0311:03:168.15.2020Saturday, August 15, 2020 亲爱的用户：

烟雨江南，画屏如展。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，感谢你的阅读。

第二篇：七年级生物《观察人的口腔上皮细胞》教案[定稿]

七年级生物《观察人的口腔上皮细胞》教案

一、教学目标:

1、进一步熟练制作临时装片和使用显微镜观察细胞,说明人口腔上皮细胞的基本结构,区别动植物细胞结构的主要不同点。

2、提高制作以及观察临时装片的技能。

3、设计实验、改革实验,弄好自己的创新潜能,以此来体会科学探索的思想和方法是不断发展的,继续形成“胆大心细”的心理素质

二、教学重点:

说明人口腔上皮细胞的基本结构,比较动植物细胞的相同点和不同点,提高实验能力和观察能力。

三、教学难点:

1、制作临时装片过程中的刮取。

2、细胞结构的观察。

1、阅读书本P47方法步骤,总结出每个步骤:擦-滴-取-涂-盖-染-吸。(口要漱干净)

2、这里面滴的与制作植物时不一样,不同在哪?(滴的是生理盐水)。因为动物细胞外面没有细胞壁,要使动物细胞处于活性的必须给它一个适合于它所在的环境,而0.9%的生理盐水就是适合于细胞生活的环境。就是为了维持细胞正常的形态。生理盐水的成分就是0.9克盐99.1克水。

3、注意,取口腔上皮细胞的时候是在口腔两颊取。

4、因为口腔上皮细胞比较难找,要把已经做好的口腔上皮细胞涂片给学生看,让他们准确找到细胞。

四、布置作业:生物实验报告册P10、13、16

教学反思:

因为有了上一节课的植物细胞的实验,这一实验学生比较容易操作,但有的学生觉得在口腔里面取细胞很恶心,要教育他们科学精神。对于口腔里面的上皮细胞,压片时并没有植物那样容易,可以老师先做好一片示范的在讲台,让学生先了解这些上皮细胞成什么形态后再自己观察,这样易于学生找到细胞,而且也不用老师逐个指导。很多同学做实验的时候没有找到细胞,虽然有的书上写在实验中可以先染色后盖玻片,但对于这个实验来说,先盖玻片后染色成功率更高

第三篇：制作并观察人的口腔上皮细胞临时装片教学设计范文

【教学内容分析】

《观察人的口腔上皮细胞》是北师大版《生物学》七年级上册第二单元第一章第三节的内容。在学生初步具备使用显微镜技能的时候，一定要满足他们观察微小细胞的愿望，为其主动探究学习做准备。而观察细胞的前提是必须做好临时装片。所以，制作好临时装片是这一节课的重点和难点。在学生掌握了洋葱表皮临时装片的制作方法后，进一步巩固实验操作能力。

【学生学习情况分析】

1、学生通过上一节课《观察植物细胞》的学习，基本掌握显微镜的正确操作方法和步骤，对于利用显微镜进一步观察动物细胞有着强烈的愿望。但在使用显微镜的过程中还要教师认真指导，纠正不足。

2、初一的学生活泼好动，不少同学注意力难以集中，实验操作不规范。也有的同学应付了事，草草收兵，教师在学生实验的过程中，应多查多看，及时指出问题，给予正确指导。

【教学目标】

1、知识目标

①了解并掌握使用显微镜的方法。

②掌握动物细胞的基本结构。

2、能力目标

①学习实验探究的方法。

②培养实验探究的能力。

③训练学生独立思考及其完成任务的能力。

3、情感与价值观目标

培养学生积极思考、合作交流的精神。

【教学重点】

①由于在前面的章节中已经让学生们学会了使用显微镜，故本实验的重点已不是教学生使用显微镜，而是在做实验的过程。

②学生首次通过显微镜观察了解动物细胞，动物细胞的基本结构知识是本节的重点。

【教学难点】

虽然学生在本实验之前已经做过一些实验和制作过临时装片，但他们毕竟还是刚接触生物实验，所以本节的难点仍然是制作临时装片的过程。

【教学方法】

1、教材中虽然详细地列出了临时装片制作过程的具体步骤，但要让七年级的学生完全按照书本的介绍进行独立操作，还有一些难度。因此采用边讲解边实验的教学策略。教师通过引导学生观察，边实验边指导，激发学生学习热情。

2、教师在课前培训几位小老师，在课堂上请他们谈谈做装片的体会，这对全体学生是很好的激励，有助于学生树立做好装片的信心。而且这几位小老师动手能力强，操作准确规范，在整个实验教学中发挥示范作用。

3、以小组活动形式为载体，本节实验每1人为一实验小组。让学生在动手实验的同时动脑思维、动口讨论，在亲身实践中，发展自己的思维能力，最大限度地调动学生的学习自主性。

【课前准备】

学生：预习；铅笔，绘图纸；上课前漱口。

教师：生理盐水、稀碘液、消毒牙签、滴管、纱布、镊子、吸水纸、载玻片、盖玻片、显微 镜、清水。

【教学过程】

1、引入

在准备好实验器材后，老师先让学生们回忆上节实验观察的洋葱表皮细胞的大体结构，以此作为引入，把学生的注意力从实验桌上转移到老师身上来，不仅可巩固上节所学内容还为本节实验观察的动物细胞结构对比做铺垫。

教师提问：①洋葱表皮细胞主要是有哪些基本结构组成的？

②那动物细胞又是由哪些基本结构组成的呢？

然后让学生们先阅读课本上的实验部分，老师再演示一遍本实验的过程。

2、实验

实验目的：a．巩固制作临时装片的基本方法。

b．认识并阐明人口腔上皮细胞的基本结构，并使用显微镜观察自己制作的临时装片。

c．初步学会绘制动物细胞结构简图。

①制作人的口腔上皮细胞临时装片（在制作临时装片时，教师要不时的观察学生的实验动作是否规范到位，并提醒注意事项）

a、用洁净的纱布将载玻片、盖玻片擦拭干净。

b、在载玻片中央滴一滴生理盐水。

c、用消毒牙签在自己已漱净的口腔内侧壁上轻刮几下。把牙签附有碎屑的一端放在载玻片上的生理盐水中，轻涂几下。

d、用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片上的水滴，再将盖玻片缓缓放平盖在水滴上。注意避免盖玻片下出现气泡。

e、在盖玻片的一侧滴加几滴稀碘液，用吸水纸在盖玻片的另一侧吸引，使碘液浸润标本的全部。

②用显微镜观察人的口腔上皮细胞（观察细胞时，教师要仔细观察学生使用显微镜观察的步骤是否正确，并让学生们仔细观察人口腔上皮细胞结构与洋葱表皮细胞有哪些异同点）

③将临时装片放在光学显微镜下观察。

④绘图

依照所观察到的细胞，画一个细胞结构简图，并尝试注出各部分名称。

3、总结

学生用显微镜观察并绘制了人口腔上皮细胞的图后，让学生们分组讨论自己看到的人口腔上皮细胞与上节课所观察到的洋葱表皮细胞在结构上有什么异同点，并请同学来回答。然后老师总结同学们的观点，相同点：都有细胞膜、细胞核、细胞质；不同点：洋葱表皮细胞有细胞壁和液泡，而人口腔上皮细胞则没有。然后让学生们阅读课本本节的知识内容，让他们证实一下自己得出的结论是否和书上的知识点一致，如果不一致，是哪些地方不一致，为什么？由学生们自由讨论并与其他同学分享。

最后老师得出本节知识点：动物细胞的基本结构有细胞膜、细胞质和细胞核。

【注意事项】

实验前教师要重点强调本实验注意事项

1．取材前，口腔一定要用清水漱净。

2．用牙签在口腔壁上轻轻刮动，不要刮在牙缝里，因为牙齿上刮下来的是食物碎屑，不是口腔上皮细胞。

3．选择适宜的取材部位

人的口腔顶壁前部为硬腭，后部为软腭，两侧壁为颊部。口腔各壁都有黏膜覆盖。本实验取材部位，以口腔两侧颊部为好。因为在这一部位能取到较多的口腔上皮细胞，而在口腔顶壁取得的上皮细胞数较少。

4．选取适宜的染液浓度，只有选取了合适的染液浓度，才能将口腔上皮细胞的细胞质、细胞核和细胞膜较明显地显示出来。

【教学反思】

1、本次实验是在学生学习了显微镜的使用及洋葱鳞片叶表皮细胞的制作后才设计的，有了这两次的实验经验，所以这次实验比较成功。学生的动手和动脑能力运用的也比较恰当。

2、存在的问题是：学生取材是方法不对，有的组没有取到口腔上皮细胞，还有的组取到的是较多的食物残渣；另外学生的画图能力还有待进一步提高。

【作业布置】

1、完成好课后习题。

2、复习巩固本节所学内容并预习下节课的课程。

3、绘制一幅动物细胞与植物细胞结构的示意图，并标出个结构名称。

《制作并观察人的口腔上皮细胞临时装片》导学案

一、学习目标

1、制作和观察人的口腔上皮细胞临时装片

2、认识人的口腔上皮细胞基本结构

3、进一步熟练使用显微镜观察细胞

二、自主学习

1、本实验你所选用的材料和用具

2、根据人的口腔上皮细胞临时装片的方法和步骤，独立完成临时装片的制作。

总结出制作口腔上皮细胞的动作步骤。

3、用显微镜观察临时装片，同时依照所观察到的细胞，画一个细胞结构图，并写出各部分的名称

4、实验完成后，如何整理实验桌面？

三、合作探究

1、制作人口腔上皮细胞临时装片时，取材前漱口的原因是什么？

2、制作人口腔上皮细胞临时装片时，在载玻片的中央滴的是0、9%生理盐水而不是清水，为什么？

3、为什么要用稀碘液对人口腔上皮细胞进行染色？是否所有用显微镜观察的细胞都要染色？

第四篇：制作植物细胞临时装片与人的口腔上皮细胞临时装片实验报告

县底镇一中学生实验报告

科目生物

日期：班级：姓名：同组者：实验名称：植物细胞的临时装片的制作 实验目的：

1、学习制作临时装片的基本方法

2、认识植物细胞的基本结构。实验用品：

显微镜，洋葱鳞片叶，清水，稀碘液，镊子，滴管，纱布，吸水纸，载玻片，盖玻片。实验步骤：

1、用洁净的纱布把_______和_______擦干净。

2、把载玻片放在实验台上，用______在载玻片的中央滴一滴______。

3、用______在洋葱的______上撕取一小块透明薄膜。

4、把撕下的薄膜浸入载玻片上的______中，用镊子把薄膜______。

5、用镊子夹起_______，使它的一边先接触载玻片上的水滴，然后轻轻盖在薄膜上，避免盖玻片下出现________。

6、把一滴_______滴在盖玻片的一侧。

7、用________从盖玻片的另一侧吸引，使染液侵润到标本的全部。

8、用显微镜仔细观察制成的植物细胞临时装片。

9、将显微镜复原，收拾好实验台。活动记录：

画出显微镜下看到的细胞物像。

县底镇一中学生实验报告

科目生物

日期：班级：姓名：同组者：实验名称：用显微镜观察人的口腔上皮细胞 实验目的：

1、制作的观察人的口腔上皮细胞的临时装片

2、认识人的口腔上皮细胞的基本结构。实验用品：

显微镜，生理盐水，消毒牙签，稀碘液，镊子，滴管，纱布，吸水纸，载玻片，盖玻片。实验步骤：

1、用洁净的纱布把载玻片的盖玻片擦拭干净。

2、在洁净的载玻片中央，滴一滴_________。

3、用_______的水漱口。

4、用________在漱净的口腔侧壁上轻轻刮几下。

5、将牙签上附着的碎屑涂抹在生理盐水上。

6、用镊子夹起_______，使它的一边先接触载玻片上的水滴，然后轻轻盖在水滴上，避免盖玻片下出现________。

7、把一滴_______滴在盖玻片一侧。

8、用从盖玻片的另一侧吸引，浸润标本。

9、在低倍镜下观察口腔上皮细胞

10、将显微镜复原，收拾好实验台。活动记录：

画出显微镜下看到的细胞物像。

第五篇：口腔修复实验报告（范文）

口腔修复学实验教程

口腔修复学是研究用符合生理的方法、修复口腔及颌面部各种缺损的一门科学，同时又是一门实践性很强的修复工艺学科。本实习教程以把修复理论与工艺制作有机的结合为目标，融合了口腔医学、材料学、冶金学以及医学美学等知识，系统地介绍了牙体、牙列缺损及牙列缺失后常见修复体的制作理论、方法和技能。通过学习和操作，使学生能掌握各类修复体的制作方法和要点。根据大纲要求，本教程共介绍了九类修复体制作，安排了三十个实习内容，共152学时。

实习－ 印模和模型（4学时）[目的和要求] 1．掌握制取一次印模、二次印模和灌注模型的方法和步骤。2．了解印模和模型材料的性能。[实习内容] 学生间相互取印模，并灌注石膏模型；无牙颌模型的全口义齿印模并灌注成模型

[实习用品] 口镜、镊子、探针、漱口杯、托盘、酒精灯、火柴、印模膏、弹性印模材料、石蜡油、水、橡皮碗、调拌刀、平头钳、振荡器、模型修整机等。[方法和步骤] 一．学生间互取印模 1．操作前准备

（1）准备检查器械和漱口杯。

（2）选择托盘：两名同学为一组，每人选择一副大小、形状合适的有孔有牙颌托盘，要求托盘与牙弓内外侧间约有3～4mm间隙，足以容纳印模材料。翼缘不超过粘膜皱襞，以不妨碍唇、颊、舌组织活动。上颌托盘后缘应盖过上颌结节和颤动线，下颌托盘后缘应盖过磨牙后垫区。若托盘边缘伸展不够，可用红膏加深或加长至合适为止；若托盘某部位与口腔情况略有差异，可用平头钳调改。2．制取印模

（1）调节体位：被操作者头部直立，使其下颌与操作者的肘部相平，牙合平面与地平面接近平行。

（2）取上颌印模：取适量弹性印模粉放在橡皮碗内，按合适水粉比加入清水，快速调拌均匀，放入上颌托盘内。操作者站在被操作者的右后方，左手持口镜牵引其左侧口角，右手将托盘用旋转方式放入口内，对正牙列，并使托盘柄对准面部中线，均匀加压，使托盘就位。同时在印模料未凝固前，迅速用右手固定托盘，左手将上唇、左侧颊组织向前、向下牵动，以作肌功能修整。然后用左手固定托盘，同法作右侧肌功能修整，最后用双手的中指和食指在双侧前后磨牙区固定托盘。待印模材料凝固后，将托盘从口内取出，对照口腔情况检查印模是否清晰，边缘是否完整，有无气泡等。若符合要求，用清水冲洗后立即灌模。（3）取下颌印模：同法调拌印模料放入下颌托盘。在被操作者的右前方，左手持口镜牵引其右侧口角，右手用旋转方式将托盘放入口内，令被操作者舌尖稍向后上卷起并边抖动边压托盘就位，以防产生气泡。同时以同法作舌、颊肌功能修整，并在双侧前后磨牙区固定托盘，待印模料凝固后取出，符合印模要求后立即灌模。

二．无牙颌印模 1．托盘选择：采用圆底无孔托盘，其形状、大小与牙槽弓相一致，托盘长度，上颌超过腭小凹2～4mm，二侧盖过翼上颌切迹，下颌盖过磨牙后垫，托盘宽度应比牙槽嵴宽2～3mm，周边高度离唇、颊、舌沟2mm左右，腭穹隆区形状要协调、合适。个别托盘可用印模胶或自凝塑料制成，也可利用旧义齿作个别托盘。2．印模膏准备：将印模膏放入70℃热水中浸泡软化，要求内外均匀软化，取上颌时，将适量印模膏搓成团状，放置在上颌托盘，牙槽嵴区微下凹，表面光滑，印模膏略包过托盘边缘，以免脱落。取下颌时，印模膏搓成条状，放置在托盘上，其它要求同前。3．初印模制取：取上颌初印模时医生在病人的右后方，取下颌初印模时医生应位于病 注意不能偏斜，前牙区牙槽嵴先就位，托盘柄对准患者鼻尖，同时用两手中指在两侧 模。检查初印模范围及边缘情况。初印模范围应包括整个牙槽嵴，上颌后缘超过腭小凹至少2～4mm，二侧包括上颌结节，下颌包括整个磨牙后垫及其舌侧翼缘区。印模边缘应反映唇、颊、舌沟区的高度与形状。印模应完整，无气泡、缺损等，与组织面贴合，解剖形态清晰，有一定吸力且无翘动，边缘圆滑且有一定厚度，约3mm左右（系带区较薄）。4.初印模边缘修整（肌能整塑）

（1）初印模边缘过长、过多、过厚，应削除多余的印模膏，用酒精灯或喷枪烤软,浸水后控制温度，再次就位口内进行肌功能修整，使之符合要求。

（2）不足的边缘应加添印模膏，烤软，在口内进行肌功能修整使之合适。

（3）初印模边缘分区烘软作肌能整塑（通过病人主动运动或医生牵动口腔周围肌肉运动来修整印模边缘）。

上颌分三个区：上唇——向下内运动

左、右颊侧——向前、下、内运动。

下颌分六个区：

下唇——向上内运动

左、右颊侧——向前、上、内运动

舌侧——向前上及左、右侧方运动

左、右舌侧翼缘区——嘱患者作吞咽运动

（4）上颌后堤区印模加压处理，用印模膏条烘软后放置在上颌印模后堤区，放入口内，嘱病人发“啊”音时，作后堤区加压处理。5．终印模制取

在终印模前将上下颌缓冲区（如上颌腭乳头，腭隆突区，下颌隆突，内斜嵴突出区）作相应的缓冲，即刮去部分初印模材料。终印模常采用流动性较大的印模材料，藻酸盐印模材料，石膏或硅橡胶印模材料。将印模材料调拌以后置于印模膏个别托盘上，以取初印模同样方法取上下颌终印模，并作好印模边缘的肌功能修整，凝固后取出，即获得终印模。

三．灌注模型及脱模修整 1．调拌石膏：在盛有适量水的橡皮碗中缓缓加入石膏粉，水与石膏之比约为1：2。用调拌刀搅拌均匀，并将橡皮碗振动数次以排出空气，亦可在振荡器上灌注模型以排空气。2．灌模：取少量调好的石膏置于印模的腭顶或舌侧较高部位，左手持托盘轻轻振动，使石膏流入印模的牙冠处，继续灌石膏至注满整个印模。将多余的石膏堆积在玻璃板上，将印模翻转置于堆积的石膏上，托盘底与板平行，模型底座厚度不小于0.5cm，修整周缘多余石膏，石膏包住印模边缘一定范围，形成3－5mm宽的保护边。若为制作义齿的工作模，则先用人造石或超硬石膏灌注牙列及软组织面，再用石膏灌注其余部分。3．脱模：灌模后静置约半小时，待石膏发热凝固后，修整模型周缘及下颌舌侧石膏突出部分。然后顺牙长轴将模型与印模分离，小心取出模型。若用印模膏作初印模者，脱模时用热水泡软化后脱出模型，不要强行脱模而损坏模型。4．修整模型：将脱出的模型置修整机上，按要求磨除周围多余石膏，并对好上下颌咬合关系。要求上下模型最薄厚度应在10mm以上，模型基底面与假想牙合平面平行，模型的后面、侧面与基底面垂直，模型的边缘宽度以3-5mm为宜。[注意事项] 1．印模材料比例要适当、调拌要均匀，取模过程中要保持稳定不动，以免影响印模准确性。

2．灌注模型要振动，避免产生气泡；脱模应顺牙长轴小心取出模型，防止牙冠折断。[思考题] 1．良好印模有哪些基本要求？ 2．灌注模型有哪些步骤？应注意什么？ 3．全口印模的范围和要求？ [实习报告与评定] 评定学生对制取印模要求及方法掌握情况。(插入评分标准)实习二 全口义齿的制作

（一）制作基托、牙合堤（4学时）[目的和要求] 1．掌握基托制作要求及制作方法。2．熟悉蜡牙合堤的作用与要求，掌握蜡牙合堤的制作方法。[实习内容] 在上、下无牙颌模型上制作蜡（或塑料）基托及蜡牙合堤。[实习用品] 仿生头颅模型、上、下无牙颌模型一副、基托蜡片、蜡条、酒精灯、烤蜡箱、金属丝、蜡刀、工作刀、蜡匙、小毛巾等。[方法和步骤] 1．确定基托范围

在已翻制好的标准上、下无牙颌模型上用红笔画出基托伸展范围。

上颌的前弓区、后弓区适当伸展，包过上颌结节，并充分伸展至颊间隙内。唇、颊系带要让开，后缘以两侧翼上颌切迹与腭小凹连线后约2mm处为基准。

下颌前弓区、颊翼缘区要适当伸展，舌翼缘区基托伸展要适度，以不妨碍舌及口底软组织功能活动为宜。唇、颊、舌系带要让开，形成与之相应的切迹。后界盖过磨牙后垫前1／3或l／2。

2．制作后堤区

（1）对后堤区的要求：在模型上作一条凹陷的后堤沟。后堤沟各段宽窄、深浅不同，在腭中缝及两侧翼上颌切迹区浅而窄，从腭中缝区向两侧及从翼颌切迹向中逐渐加宽加深。

（2）制作方法：从腭小凹后约2mm到两侧翼上颌切迹，用铅笔画一线，作为后堤区的后界。然后用蜡刀沿后缘线刻入模型，刻入深度为：腭中缝两侧区2mm左右，翼上颌切迹区lmm左右，腭中缝区0．5mm左右，然后按不同部位不同的宽度（腭中缝处约1－1.5mm，两侧上颌切迹处宽约lmm，在两处之间的区域宽4～5mm），以后界为最深处，向前逐渐变浅，刻成斜坡状。

3．制作基托（蜡或塑料）

（1）要求

1）基托必须与模型完全贴合，表面光滑平整，厚度约1.5～2mm。2）边缘长短要求与将来完成的义齿基托要求相同，边缘区形态应圆滑而略厚。3）蜡基托容易变形，应埋入加强金属丝。上颌加强金属丝横跨腭中缝，位于第一磨牙间；下颌位于牙弓舌侧止于双侧第二磨牙。

（2）制作蜡基托方法 1）画好基托线，制备好上颌后堤区后，将上下无牙颌模型放人水中，浸透后取出，用小毛巾吸去浮水。2）将烘软的蜡片放在模型上，轻压使之与模型完全贴合，上颌应从腭侧开始，下颌应从舌侧开始，压向唇、颊侧。

3）用蜡刀或剪刀沿基托线修去多余部分，用蜡匙烫光边缘。4）取金属丝用平头钳弯制加强丝，上颌加强丝横跨腭中部，两末端超出牙槽嵴顶。下颌放在牙槽嵴的舌侧。

5）将弯好的加强丝烘热后按上述要求压入蜡基托内，喷光蜡基托表面。

（3）自凝塑料基托（恒基托或暂基托）制作：将工作模型涂上分离剂，调拌适量自凝塑料，放置在模型上，厚约1．5～2mm，牙槽嵴顶略薄，边缘与唇、颊、舌沟一致，塑料凝固后，取出磨光。

4．制作蜡牙合堤

（1）要求 1）宽度约8mm，前部可略窄；高度为前部7～8mm，后部5～6mm，亦可根据颌间距离及牙槽嵴宽度适当增减。

2）位置应在牙槽嵴顶，与牙槽嵴形状一致，牢固粘着在蜡基托上，表面应平整光滑。3）长度上颌至上颌结节区，下颌应在磨牙后垫之前。4）上、下颌牙合堤形状应相互协调，在咬合时应均匀广泛接触，上下牙合堤高度大致相等。

（2）制作方法 1）从烤蜡箱中取出烘软的蜡条，根据牙槽嵴形态弯成马蹄形，并置于上颌基托上，用蜡匙将蜡牙合堤与基托粘牢。2）确定牙合堤平面：①将带牙合托（蜡基托和蜡牙合堤）的上颌模型固定于仿生头颅模型上；②用牙合面导板确定牙合堤平面，前面与瞳孔连线平行，唇下约2mm，侧面与鼻翼耳屏连线平行；③根据上唇系带位置，在上颌蜡牙合堤唇面确定并画出中线。3）下颌蜡牙合堤：亦可在确定记录颌位关系时同时制作。[注意事项] 1．操作中不应损伤石膏模型。2．在修整蜡基托边缘时勿使蜡流入基托组织面，以免造成基托与模型的不贴合。3．蜡牙合堤的高度、宽度适中，尽量对称，牙合堤不可过低，以免影响排牙。[思考题] 1．何谓全口义齿的后堤区？ 2．在模型上制作后堤区的意义是什么？如何制作？ [实习报告与评定] 评定学生对牙合托制作方法掌握情况。

实习三 全口义齿的制作

（二）确定、转移颌位关系（4学时）[目的和要求] 1．基本掌握颌位记录及转移的步骤和方法。2．加深对无牙颌颌位的基本理论的理解。[实习内容] 在仿生头颅模型上确定颌位关系并转移至牙合架上。[实习用品] 仿生头颅模型、hanau牙合架或机械固位式牙合架、垂直距离测量尺、橡皮碗、调拌刀、石膏、抗膨胀液（4％k2so4和少量硼砂的溶液）、上、下无牙颌模型一副、蜡刀、工作刀、蜡匙、小毛巾、牙合面导板等。[方法和步骤] 1．确定、记录颌位关系

（1）确定垂直距离：将带蜡基托的下颌模型固定于仿生头颅模型上。用垂直距离测量尺测定下颌姿势位时鼻底至颏底的距离，减去2～4mm的间隙，作为垂直距离的高度。

（2）制作下颌蜡牙合堤：根据已确定的垂直距离，选择高度合适的软蜡条，按要求制作下颌蜡牙合堤。

（3）确定水平颌位方法 1）下颌后退接触位建牙合方法：哥特氏弓顶点。2）肌力闭合道终点建牙合方法：患者端坐，肌放松，反复作自然张闭口运动，重复次数最多的位置即为所确定的颌位。3）在仿生头颅模型上确定好水平颌位后，用回形针弯制4枚“u’形钉，于后牙区蜡牙合堤颊侧，靠近牙合堤平面插入上下牙合堤中，以固定上下牙合托。2．转移颌位关系至牙合架（上牙合架）

（1）检查牙合架 1）检查hanau牙合架：①正中锁能锁紧。锁紧后，髁轴在髁导中央，上颌体不得前后左右移动；②切导针应在切导盘中央。当切导盘转动时，切导针应不受影响，针的上刻线应与上颌体的上缘平齐；③扭紧架环固定螺钉后，上下架环与上下颌体密合，无松动现象；④打开正中锁后可作侧向和前伸运动；⑤髁导斜度固定在25°，侧向髁导固定在15°。2）检查机械固位式牙合架：①上颌体应能开闭，前后、侧向滑动自如，但无摆动现象；②髁球抵住髁槽前端，锁好正中锁；③切导针上刻线与上颌体上缘平齐，针的下端与切导盘中央接触；④放松定位、定向螺钉，夹模盘应能随调整轴上下移动，并可灵活转向，拧紧定位、定向螺钉后夹模盘便可固定不动；⑤检查固定螺钉，应能进退自如。（2）上牙合架（hanau牙合架）1）将牙合架平放于台面上，手持牙合托模型，置于牙合架上比试，估计用于固定模型的石膏用量。然后用水浸湿石膏橡型，打开上颌体。2）取适量抗膨胀液，加入石膏粉，调匀后，先取少量充满下牙合架环孔，井适量堆放于其上。继而将固定好的上下模型放在石膏上。3）闭合上颌体，调整模型的位置，使牙合堤平面的前缘与切导针的下刻线平齐。中线对准切导针，牙合堤平面左右对称，后部微向后上倾斜。4）将多余的石膏涂抹于下颌模型边缘与架环之间，加以固定，并用水抹光。5）打开上颌体，再调拌适量石膏，置于上颌模型的底座上，闭合上颌体，使石膏从架环孔挤出，刮平。将多余石膏涂抹于上颌模型底座的侧面与架环之间，固定模型于上颌架环上。6）在石膏初凝前，除去多余的石膏。石膏凝固后，将牙合架洗干净。[注意事项] 1．石膏要用抗膨胀液调拌，抗膨胀液只需将石膏浸透、略拌即可，调拌不宜过快、过久，为免石膏结固过快，石膏的量不可过多，稀稠度要合适。上牙合架固定下颌模型时石膏要略稠，以便于操作。2．模型上牙合架前务必浸水，取出后要固定于牙合架的正确位置，如中线不能偏斜；两侧牙合平面应在同一水平面上，不得左右倾斜；前后左右位置应以架环为中心。篇二：口腔解剖生理学实验报告

实验

一、颌面部骨及颞下颌关节

一、目的和要求

1、掌握上、下颌骨的结构特点，表面重要骨性标志的位置、内容及临床意义

2、掌握颅底骨的结构特点，有关骨孔、骨裂的位置、内容及临床意义

3、掌握颞下颌关节的骨性组成及结构特点

4、熟悉颚骨、颧骨、蝶骨、颞骨的结构特点及临床意义

5、熟悉颞下颌关节的解剖特点及比邻关系

6、了解相关颅骨的结构特点，表面重要骨性标志的位置、内容及临床意义

二、实验内容（见教材375页）

三、实验用品（见教材375页）

四、实验时间 日期： 课时：

五、绘图（p94 图4-3，p100图4-9）

实验

二、口颌面颈部肌及唾液腺

一、目的和要求

1、掌握面部主要表情肌的位置、分布特点

2、掌握咀嚼肌的位置、分布特点及其附着部位和临床意义

3、掌握腮腺的境界、解剖层次、内容、导管等的特点及临床意义

4、熟悉面部表情肌的解剖特点、活动及临床意义

5、熟悉舌骨上肌群的组成、活动及临床意义

6、了解面部主要表情肌的附着部位和活动形式

7、了解舌下腺和下颌下腺的境界、解剖层次、内容、导管等的特点及临床意义

二、实验内容

1、解剖面部浅层结构，观察部分表情肌的附着部位及方向

2、观察面部主要表情肌的位置及附着特点

3、观察咀嚼肌的位置、附着特点及肌纤维方向

4、解剖腮腺，观察腮腺的位置及外形

5、观察腮腺的解剖层次

6、观察腮腺筋膜及腮腺鞘的解剖结构特点

7、观察下颌下腺、舌下腺的位置及外形

三、实验用品

1、头颈部尸体及解剖器械一套

2、标本及图谱

（1）面部表情肌

（2）面部咀嚼肌

（3）腮腺及腮腺导管

四、实验时间

日期： 课时：

五、绘图（p132 图6-14，p200图10-1）

实验

三、面颈部血管及淋巴结和淋巴管

1、重点掌握颈动脉三角区的境界和组织结构特点

2、掌握颈总动脉的走行及分支特点

3、掌握口腔颈外动脉结扎有关的解剖内容

4、掌握颈外动脉的主要分支分布及其走行特点

5、掌握面部浅层动脉及静脉的走行，了解其分布范围

6、掌握翼静脉丛，上颌动脉、静脉的走行及临床意义

7、掌握面部动、静脉的吻合形式

8、熟悉颈部清扫淋巴的有关解剖内容

9、了解下颌后静脉的相关解剖内容

10、了解静脉角以及淋巴注入

二、实验内容

1、观察颈总动脉的起点

2、观察颈动脉三角区的解剖内容和颈动脉鞘的解剖特点

3、观察颈外动脉的面颈部主要分支

4、观察舌骨舌肌及面动脉的走行、分支分段

5、观察面部面动脉、面静脉的走行及分支属支

6、观察上颌动脉、静脉的走行及分支属支和脑膜中动脉的走行

7、观察下牙槽动脉及其相关神经的关系

8、观察翼静脉丛与上牙槽神经麻醉的解剖关系

9、观察胸导管及静脉角的关系

10、观察腮腺旁、耳旁、颈部的浅淋巴

三、实验用品

1、整尸开胸腔标本一具

2、头颈部尸体及解剖器械

3、面颈部血管及淋巴的标本和挂图

四、实验时间

日期： 课时：

五、绘图（p175 图8-4，p184图8-7）篇三：观察口腔上皮细胞实验报告

生物实验报告

实验名称：口腔上皮细胞 实验目的：观察动物细胞结构 实验材料：显微镜、载玻片、盖玻片、吸水纸、镊子、纱布、滴管、消毒牙签、稀碘液、生理盐水。实验步骤：

一． 制作人的口腔上皮细胞临时装片 1.用洁净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净。2.在载玻片的中央滴一滴生理盐水。3.用消毒牙签在自己漱净的口腔内侧壁上轻轻地刮几下。4.把牙签上附有碎屑的一端，放在载破片的生理盐水滴中 涂抹几下。5.用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片的水滴，然后缓缓地盖在水 滴上，注意避免盖玻片下面出现气泡。6.在盖玻片的翼侧滴加稀碘液，用吸水纸从盖玻片的另一侧吸引，使染液 浸润标本的全部。

二． 用显微镜观察人的口腔上皮细胞 将临时装片放在显微镜下观察。重点观察一个口腔上皮细胞。

实验图像： 200倍

实验结论：

个结构。从而得出动物细胞结构与植物细胞结构的区别。800倍 能够观察到淡黄色的一个个，或成簇的口腔细胞和口腔细胞群。能够辨别口腔细胞的结构是由：细胞膜、细胞质、细胞核组成。与洋葱表皮细胞相比少了细胞壁这

实验者：施锦宇 实验日期：2013.04.10篇四：口腔修复学实习指导

口腔修复学实习指导

西安交通大学口腔医学院

修复教研室 2005 5 25 本实验指导是根据全国高等医学院校口腔专业规划教材（口腔修复学）第五版编写的。内容紧扣教学大纲，并介绍了一些新技术、新工艺。目的是使学生在理论学习，实验操作，生产实习和毕业后均能作为参考。

全书共分四章：牙体缺损的修复：包括铸造全冠、桩冠、烤瓷冠的制作；固定义齿修复：包括前牙烤瓷固定桥、后牙铸造固定桥的制作；可摘局部义齿修复：包括前牙缺失，后牙缺失基托式可摘局部义齿修复及铸造支架式可摘局部义齿修复；全口义齿修复：包括全口义齿的颌位记录、排牙、修整外形等。另外还详细介绍了高温包埋铸造术、打磨抛光技术及烤瓷技术、各种装盒法等，具有很强的实用性和易操作性。本实习指导由交大口腔医学院修复教研室王宇春、逯宜、安虹、张颖等在原实习指导的基础上重新修订、编写，增加了一些新技术、新工艺。如：烤瓷冠、桥的制作；铸造支架式义齿的制作等。另外修复教研室的白乐康教授、李晓红副教授对本实习指导的编写作了许多指导工作，特此致谢！

西安交通大学口腔医学院 修复教研室 2005 5 25 前 言

目 录

实验一 口腔检查及修复前准备 3 实验二 采取印模及模型灌注 5 实验三 实验四 实验五 实验六 实验七 实验八

实验九 实验十 实验十一 实验十二

铸造全冠 烤瓷熔附金属全冠（pfm）核桩冠 前牙金属烤瓷固定桥 后牙铸造金属--塑脂联合固定桥 全口义齿的制作 6| 缺失基托式可摘局部义齿的制作 |1 缺失基托式可摘局部义齿的制作 87 |67缺失铸造支架式义齿的制作 可摘局部义齿的修补 6 9 13 15 18 19 27 32 33 38 第一部分 绪 论

实验一 口腔检查及修复前准备

目 的：了解口腔检查方法、制定治疗计划 内 容：

1、两人一组，相互进行口腔检查；

2、书写病例，确定治疗方案。

要 求：

1、掌握口腔一般检查、病例书写、修复前准备；

2、了解口腔特殊检查方法。

器 械：检查盘、口镜、镊子、探针。方 法：

一、口腔检查要点

1、唇颊部的丰满度；

2、颌面部上、下各部分之间是否协调，左右是否对称；

3、开口度与开口型：开口度为4cm，小于2cm为开口受限；大于4.5cm为开口过大，正常开口型为“↓” ；

4、下颌前伸、侧向运动情况；

5、关节区是否有压痛，关节动度、运动时两侧是否一致、有无弹响；

6、颌位关系：是否正常，有无上颌、下颌前突；

7、咬合关系：是否正常，有无深覆牙合、反牙合、对刃牙合、锁牙合、开牙合等；

8、余留牙：

（1）牙色、牙体病、牙周病。

（2）有无伸长、松动、倾斜、移位。（3）牙磨耗情况。（4）有无残根、残冠。

（5）口腔卫生情况。

9、缺牙区：

（1）部位及数目；

（2）缺牙间隙的大小（包括近远中距及牙合龈距）；

（3）缺牙区牙槽嵴情况：拔牙创愈合情况，有无碎骨片、骨尖、骨刺，牙槽嵴丰满度及吸

收情况。

10、颌骨情况：颌弓的形态、有无过大的骨突、倒凹；

11、腭穹窿情况：高、低、适中；

12、粘膜情况：厚簿情况，有无炎症、溃疡、增生物等；

13、软组织情况：系带、舌体情况；

14、唾液情况：稀稠度及分泌量；

15、其他情况：有无修复体及其修复效果、重做原因，有无不良修复体等。

二、修复前准备

1、治疗龋坏、残根、残冠，无保留价值的应拔除。

2、拔出或治疗过度伸长牙及倾斜、移位牙。

3、修整过大的骨突、骨尖。

4、系带附丽过低应修整。

5、治疗龈炎、牙周炎。

6、治疗软组织炎症等。

7、去处不良修复体。

三、特殊检查

1、研究模型检查法：弥补口腔检查的不足，仔细观察牙齿的位置、形态、大小及牙弓的长度、咬合关系，必要时可上颌牙合观察。

2、x光检查（1）牙片：

（2）曲面断层片：（3）头颅定位片：

四、病例书写：

（一）要求

1、主 诉：要求含有症状、部位、时间三要素。

2、现病史：要求疾病的主要症状及持续时间，记述现病史及治疗情况，既往修复史、旧义

齿情况、患者要求等

3、检 查：包括缺损或缺失部位，牙槽嵴、邻牙、对颌牙情况，覆牙合覆盖，粘膜、舌体、面部、张口度、tmj，与本次疾病有关的阴性体征。

4、诊 断：要求名称确切、主次排列有序。

5、处 治：要求

（1）详细的治疗计划；（2）本次的治疗、处理方法；（3）需转科治疗内容；

（4）预约复诊日期。

（二）举 例 1990，5，4 主 诉：上前牙及右上后牙缺失2月余

现病史：2月前上前牙因松动而拔除；上颌右侧后牙因龋坏严重而拔除。过去史：无传染病，无癫痫?等。家族史：无遗传性倾向。

检 查：1|56缺失，拔牙创愈合良好，牙槽嵴丰满，缺隙大小正常；对牙合牙无伸长；|4 远

中颈部龋ii度、楔缺；|12ⅰ度松动，牙周袋深2mm，无牙龈缩。前牙ⅰ度深覆牙合。下颌牙石ii度, 余牙可。上颌唇系带附丽过低。颌面部正常，开口度、开口型正常。颞颌关节区无压痛，无偏牙合。

x 片：根部牙槽骨有少量吸收。

诊断：

1、上牙列缺损

2、远中颈部龋ii度、楔缺

3、下颌牙石ii°

建 议： 1|56 活动义齿修复 处 理：

1、口外行上唇系带修整术;

2、口内治疗

3、洁牙

4、择期修复

实验二 采取印模及模型灌注

目 的：

1、通过参观对口腔修复学有初步的了解。

2、了解采取印模的方法及灌注模型的方法。篇五：口腔解剖生理学实验报告

实验

四、口腔颌面颈部神经

一、目的和要求1、2、3、4、5、6、7、掌握三叉神经核、三叉神经节的位置。掌握三叉神经的分支及其分支的走行、分布和临床意义，麻醉的注意事项。掌握面神经的管内段分支和管外段的走行、分布，及其与腮腺的关系。熟悉舌咽神经、舌下神经在口腔颌面的分支分布及其临床意义 熟悉迷走神经的走行。熟悉翼腭神经节、耳神经节、下颌下神经节的组成成分。了解内脏神经在口腔颌面的作用。

二、实验内容1、2、3、观察三叉神经起点和三叉神经节的位置。观察眼神经和眶上裂、上颌神经和圆孔、下颌神经和卵圆孔。观察下颌神经：耳颞神经、颊神经、舌神经、下牙槽神经。

观察上颌神经：翼腭神经节、腭神经、前中后上牙槽神经、眶下神经。

4、观察面神经出颅部位，管内段主干、分支、走行

观察面神经穿茎乳孔后在腮腺的走行及其分支

5、观察下颌下神经节。

三、实验用品1、2、头颈部尸体及解剖器械 模型及图谱： 三叉神经、面神经、迷走神经、翼腭神经节、下颌下神经

节。

四、实验时间

日期： 课时：

五、绘图（p146 图7-1）

实验

五、口腔颌面颈部局部解剖

一、目的和要求

1、掌握腮腺咬肌区的境界、解剖层次、内容、导管等的特点和临床意义。

2、掌握面神经与腮腺的关系。

3、掌握面侧深区的境界和内容。

4、掌握舌、腭部的结构特点。

5、掌握下颌下三角、颈动脉三角的解剖内容和临床意义。

6、掌握颌面部间隙的解剖范围、层次内容。

7、了解颌面部各间隙的交通及其临床意义。

二、实验内容

1、观察腮腺位置、外形及腮腺筋膜。

2、观察面神经出腮腺时的位置。

3、观察咽旁间隙、咬肌间隙、颞间隙。

4、观察面侧深区的境界和内容。

5、观察软腭、舌的剖面标本。

6、观察颈动脉三角境界和内容。

三、实验用品

1、头颈部尸体及解剖器械

2、标本及图谱。