第一篇：小记者游学活动作文
小记者游学活动作文
在学习、工作、生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。那么，怎么去写作文呢？下面是小编为大家整理的小记者游学活动作文，欢迎大家分享。
今天，我好开心啊，因为要去参加期盼已久的小记者游学活动。
我们六十几位临海的小记者在三位老师的带领下，排着整齐的队伍开始今天行程的第一站台州科技馆。
刚到门口，我就被两个巨大的娃娃迷住了，他们向我们挥挥手，好像在欢迎我们的到来。老师让我们把水壶放在柜子里，然后跟着他进去。我们一个接着一个飞快地放好水壶，急匆匆地进去了。
这里，以前爸爸妈妈也带我来过好几次，但是每次来都会有不同的收获。这次，我玩点什么呢？正在这时，一个会下五子棋的高手机器人出现在我的面前，我已经观察它很久了，不管哪个小伙伴和它玩，它总会赢。我心里暗暗下定决心：哼，我就不信你能赢我。开始下了，它总是不紧不慢地从它的白色棋子盒里准确地拿出一个放在正确的位置上。它下得超级慢，让我等得有点不耐烦了，但我还是很想知道它的下一步怎么走。就这样，一步两步三步趁我一不溜神，它已经整整齐齐地排好五颗了。我输得心服口服。
我们继续往里走，一首动听的曲子让我停下了脚步。我低头一看，哇哦，竟然是机器人在演奏，好厉害，我不由得竖起了大拇指。
最引人注目的还有那镜子迷宫，当你走进去，四面八方都是镜子，你会时不时地碰壁，我找到了窍门，要用我们的双手去摸一摸，才能判断哪一面是真哪一面是假。科技馆真的很神奇，我期待下次去又有新的发现。
第一站结束就中午了，我们开始今天行程的第二站台州日报社。我们在报社餐厅吃了午饭，心里的好多问号，期待着报社老师给我一一解答。在这里，我们零距离接触了报纸印发背后的故事。老师还带我们走进了演播室。天啊，真的'演播室，我想都没想过有一天会坐在这里，我一定要把握好这次来之不易的机会。我选了好朋友徐源做我的搭档，我们坐在演播室里，有模有样地学起主播的样子。虽然只有几句话，但还是没说好，感觉当主播也挺难的。
接下来第三站吴子熊玻璃馆。刚进门就闻到了一股玻璃味。里面陈列了琳琅满目的玻璃制品，有精致的高跟鞋，有各式各样的装饰品，有可爱的杯子全部由玻璃做成，真的不得不佩服师傅的心灵手巧。
我忍不住给自己买了一条精致的兔子项链，就当是生日礼物吧！我拿着盒子，开开心心地开始了我们行程的第四站台州博物馆。
结束了一天的行程，我还沉浸在其中
第二篇：小记者游学活动
小记者游学活动
——《**晚报》小记者团图书馆采风活动方案
一、活动目的：
1、小记者走进图书馆参观采访，亲身感受图书馆浓厚的书香氛围。
2、丰富知识，开拓视野，培养小记者们终身阅读的良好习惯。
3、进行现场采访训练，积累实践经验，撰写新闻报道，让更多的人
了解、走进和享受图书馆。
二、游学主题:经典阅读，让生活更美好！
三、口号：相约经典，效法圣贤，构建文明礼仪和谐社会
四、游学时间：2011年5月20日（半天至一天）
五、参加对象：《**晚报》小记者第一小队，共计人。
六、活动地点：**市图书馆
七、主办单位：**市图书馆
八、活动内容：
1、活动准备：
（1）参观采访前40分钟进行采访模拟训练，每位小记者设计好对图
书馆工作人员或领导和读者将要采访问题。
（2）安全和纪律教育。
（3）图书馆安排好讲解引导员和集中采访现场。
2、活动过程：
（1）由图书馆工作人员带领小记者们参观图书馆。在参观报刊阅览
室和电子阅览室时，小记者现场采访1—2个读者，主要采访读者对
图书馆的印像，是否经常到图书馆进行阅览，主要借阅哪类书籍，以
及读者在图书馆的收益、感受和对图书馆或他人的建议与期望。
（2）感受电子阅览室，工作人员重点介绍电子阅览室的特色之处，让小记者亲自上机感受现在科技对我们的生活和学习带来的便利和
帮助。
（3）集中采访，小记者们在图书馆报告厅集中，图书馆安排一位会
场主持，首先小记者代表致辞，对图书馆提供活动现场表示感谢，汇
报《**晚报》小记者站成立和小记者们的学习情况，之后请图书馆领
导介绍市图书馆的发展与建设情况，最后由小记者自由向图书馆领导
和工作人员进行现场采访。
（4）采访结束，小记者与图书馆领导和工作人员合影留念。
策划人：bl
2011年5月23日
附件一：
关于开展《**晚报》小记者图书馆游学、采风活动的通知
《**晚报》小记者：
为了让小记者感受图书馆浓厚的书香氛围，通过参观图书馆，训练采访能力，撰写新闻报道，提高小记者的创作水平。特举办本活
动，具体通知如下：
一、活动时间：2011年6月11日上午（半天）
二、活动地点：**市图书馆 **公园
三、参加对象：《**晚报》小记者
四、主办单位：**市图书馆《**晚报》小记者团
五、活动内容：1.亲子游学活动
2.图书馆采风活动
六、活动流程：
1.8:00 — 8:30小记者签到。
2.8:40 — 9:40游学活动。（活动合影、找题宝宝、有奖答题）
3.9:50 — 11:30采风活动。（参观报刊阅览室和电子阅览室，亲自
上机体验，现场采访）
七、备注：
1.小记者须由家长接送，注意安全，须佩戴《**晚报》小记者证、带
上笔及笔记本。
2.每个小记者通过活动撰写文章或心得体会，投到**市图书馆。届时
将评选出一、二、三等奖，予以奖励；《**晚报》将择优发表。
3.投稿邮箱：
电话：0579—87******某老师
**市图书馆《**晚报》小记者团
2011年6月3日
附件二：游学活动流程
一、8:30前，游学队伍及家长签到
二、8:40列队进入**公园，三、团队合影（8:45—8:50）
四、图书馆领导讲话
五、带队老师讲话
六、《弟子规》导读3分钟（8:52—8:55）
七、主持人介绍，游学规则、活动安排（8:56——8:58）
八、开始找“题宝宝”（9:00——9:10）
九、有奖答题（9:10——9:20）
十、列队进入图书馆之“少儿馆”采风（9:25——9:45）
十一、列队进入“电子阅览室”体验（9:45——10:10）
十二、活动结束（10:10）
经典国学爱好者流程
一至七同上
八、在紫薇书屋附近、门口等处，做好安全守护（9:00——9:20）
九、选地点集体诵读《孝经》（9:20——9:30）
十、游学假山亭，坐听孝义故事（9:30——9:40）
十一、分享活动（好书分享、读经体味等）（9:40——9:50）
十二、才艺表演或自由交流（9:50——10:00）
十三、成人座谈、探讨（10:20——10:40）；
十四、同时小记者进入图书馆，开始采风，采访、体验。
十五、活动结束，请参与者把活动文章发到指定邮箱，参加评选。
备注：1.若需补充食物，需个人自备面包水果午餐，注意不要保护
环境，不要乱丢垃圾。离开时，做好清理。
2.请参与游学活动的人士，自备经典书籍，论语、孝经、弟
子规、唐诗宋词、经典美文等。
3.有汉服的穿汉服，有古筝的带古筝或其他乐器等。
游学活动联系人：俞老师：电话：邮箱：
社会家长报名热线：0579—87******
附件三：游学活动规则
参与规则：
一、未成年人须由家长接送，服从带队老师的指挥，须注意安全。
二、须佩戴《**晚报》小记者证、带上笔及笔记本。
三、每个小记者通过活动撰写文章或心得体会，邮箱，届时将评选出一、二、三等奖，予以奖励；《**晚报》将择优发表。
四、家长、爱好者参与的，须注意安全，责任自负。
游学规则：
一、找题宝宝的时间为10分钟，找到越多，答题的机会就越多。
二、题宝宝须由领奖台开启，每道题只有一次答题的机会，答对有小
奖品。
三、家长朋友，可以参与寻找题宝宝，但是不参与答题。体验规则
一、列队进入，安全有序，文明形象。
二、服从带队老师指挥，有序体验
三、按照事先安排，进行采访活动
第三篇：小记者活动心得体会
2016年1月1日我参加了周口晚报的小记者活动，利用闲置的书、玩具进行互换，变废为宝，保护环境，节约资源。我按时到了活动地点，许多的小记者已在自己的摊位上摆了各种各样的物品：书、玩具、装饰品等等。刚开始我的摊位上没有人来瞧，过了一会儿有个小朋友用一副扑克牌和我的一本旧书交换，终于开张了!我暗自惊喜，这下我有了信心，我拿起一本书，在其他摊位下找了半天，终于找到了一本我喜欢的《十万个为什么》。我很有礼貌地问：我用这本书换你的这本书可以吗?那个小朋友也喜欢我的书，说：可以!我高兴地说了声：谢谢!这次的成功让我的信心大增，我决定把扑克换成玩具，我在一个个摊位上寻找中意的玩具，我瞅见一个变形金刚突然停下脚步，对那位小朋友说：我能和你换下吗?他问这是什么，我说：这是一副法律知识的扑克牌，有用，挺好!他想了一会儿，最后还是同意和我交换了。我对他说：太谢谢你了!我参加这次小记者活动，交换到了自己喜爱的物品，过程很有意思。我感觉这样的活动让我们懂得不浪费资源，学会节俭，学会朋友之间的沟通。回家后我将闲置物品都精心保存起来，希望参加下次的闲物互换淘宝活动，小记者的这个活动真好!
第四篇：小记者义卖活动
小记者义卖活动
今天，我们思迈小记者来到粮贸，做义卖活动。
我们来到一楼，工作人员给我们摆好了架子，我们把从家里带来的东西放在架子，老师给两位女同学发了义卖的背带做“义卖小天使”，剩下的小记者摆摊，招揽客人。我招揽的第一个客人，可是没有成功。招揽的第二个客人，我成功了！他捐了三十元，拿了几张卡。
过了一会儿，我们把东西都卖完了，同学们把义卖的钱给了老师，我们把这些钱要捐给贫困的大学生。
我真的期待下一期小记者。
第五篇：小记者活动实施方案
新立克希望小学小记者活动实施方案
为促进青少年综合素质教育的提高，引导推动中小学素质教育和传媒素养教育，使中小学生沿着健康、向上的方向发展，为广大中小学生搭建展现自我、参与社会实践的平台，并为各校发现和培养校报、校刊、广播站小记者、小编辑人才，促进校园文化建设。特制订如下实施方案：
一、指导思想
以培养青少年的创新精神和写作语言表达能力为重点，动员全市青少年广泛参与，引导他们走向社会，以未成年人特有的视角感受家乡日新月异的变化，培养广大青少年社会实践能力，激发爱家爱乡爱国的朴素情怀，促进青少年的全面发展。
二、工作目标
逐步推进，组建小记者站。建立健全小记者管理办法，制定工作计划，组织开展小记者活动，帮助、指导小记者提高写作水平，评选一批优秀小记者和小记者优秀的新闻作品。各项管理机制逐步健全，定期举办小记者培训和开展小记者采风活动，组织小记者参与全市大型会议和重要活动的采访报道，做到年初有计划、年中有活动、年终有评比、人人都参与，使小记者影响力不断扩大，项城市小记者特色品牌逐步呈现。
三、实施步骤及措施
建立小记者站是一项长期的系统工程，需要循序渐进，持之以恒，常抓不懈。
1.成立组织机构。
成立小记者站活动工作领导小组。
主要职责：要充分发挥组织协调作用，统筹小记者站工作，指导、督促各相关部门关心、支持和参与小记者站建设。负责统一领导小记者
站开展各项活动，研究审议推进过程中的重大事项，协调解决推进过程中的重大问题。
小记者站活动工作领导小组下设宣传组织组、活动培训组及采访编辑组，人员由各成员单位抽调组成。
宣传组织组：
主要职责：负责审核小记者入团申请，引导各中、小学校成立小记者团及审核申报登记，指导学校规范小记者团日常管理建设；负责联络和组织各学校参加及开展小记者活动的各项工作；开展形式多样的宣传动员活动，激励青少年积极参与小记者活动，将小记者队伍建设成为学校德育（团队）管理工作。
活动培训组：
主要职责：负责做好记者站方案和具体活动安排，建立健全小记者的资格选拔，业务培训、考核评价等各项机制。
采访编辑组：
主要职责：负责编辑和审批小记者投送在的稿件；负责统计小记者投稿数量；做好主题采访计划的安排及重大活动采访培训工作。
2.建立小记者队伍建设平台。
制定小记者申报条件，按照自愿、择优原则，在中、小学校开展“小记者”选拔活动。由各学校班主任或大队部、团支部在现有文学社社员、写作兴趣小组成员中推选潜力足、思维活、文采佳的学生参加“小记者”活动。
①、建立小记者培训机制。教育局要主动协助学校做好小记者的选拔工作；要做好培训、采访、考核等各项管理机制，开展形式多样的培训活动，如举办新闻知识讲座、临战练兵、模拟采访等，每年开展3—4次集中培训；市委宣传部要安排1—2名优秀记者担任小记者站的辅导教师，不断提高小记者采编水平。聘请优秀小记者担任报纸审读员，培养青少年的阅读能力。
②、扩展小记者队伍。以学校为支点，开展校园小记者团活动，扩大参与面。制定校园小记者团申报条件，强力推进小记者的队伍建设。各学校要建立健全小记者团管理机制，制定具体的学校工作计划，办好校园校刊或广播站，选拔优秀教师担任小记者团辅导员，负责小记者采访、写作和推荐小记者习作等日常管理工作。
③、健全小记者发布平台。编辑部要开设小记者专栏，做好小记者专栏的编辑工作，完善小记者投稿、录用管理办法，扩大小记者稿件录用率，不断激发小记者的采编积极性。
④、组织小记者寻访活动。根据中央、省、项城市未成年人工作要求，每年围绕一个主题，组织开展主题鲜明、形式新颖、参与面广、实践性强的大型寻访革命英烈、我看新农村、跑两会、我身边的好人等寻访系列活动，使广大小记者在采访实践中增长知识、开阔眼界、提高能力。开展优秀新闻作品、优秀小记者评比活动，切实做到年初有计划、年中有活动、年终有评比和总结，努力使小记者活动深入、持续开展，深受广大青少年、学校和家长的欢迎。
3、奖惩办法
①、总结表彰。总结第一批小记者学习活动的成效，对优秀的新闻稿件、优秀的采访小组、优秀小记者进行大力的表彰和奖励，推广第一批小记者活动中的好经验、好做法。
②、成果展示。组织开展小记者活动汇报会暨优秀作品展，展示小记者站一年来开展的活动剪影，展出小记者一年中参加系列活动的采访稿、手抄报及摄影图片。从一张张图片中，展示小记者们的成长经历，体现他们在实践活动中敢于挑战、不怕吃苦，勇于创新的精神，激励广大青少年们积极参加小记者活动，让小记者活动的平台成为更多学生迈向成功的舞台。
四、工作要求
各相关部门和各中、小学校要把组建小记者站工作摆上重要议事日程，高度重视，加强领导，精心组织，确保各项要求落到实处。
（一）精心策划，周密安排。要从确保活动圆满成功的高度出发，做好总体安排，狠抓环节落实，增强预见性，掌握主动性，富于创造性地搞好各项工作。
（二）服从大局，确保质量。及时沟通信息，密切衔接联络，务求完成任务不延期，制定标准不走样，盯住细节不放松。要以饱满的热情和高度负责的精神，高起点，高质量完成各项工作。
（三）明确分工，落实责任。各项工作中相关部门和人员既要分工明确，又要团结协作，切实按照工作职责，抓进度，抓落实。具体岗位和重点环节要严格要求，坚决落实责任制和责任追究制度，务求细节完善、过程完美、效果良好。
（四）未尽事宜，由小记者站工作领导小组研究决定。
新立克希望小学
2012.9
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