粘滞系数实验报告[样例5]

第一篇：粘滞系数实验报告

一、实验目的：

1.进一步理解液体的粘性。

2.掌握用奥氏粘度计测定液体粘度的方法。

二、实验原理：

当粘度为η的液体在半径为 R、长为 L 的细毛细管中稳定流动时，若细管两端的压强差为△P，则根据泊肃叶定律，单位时间流经毛细管的体积流量 Q 为

LP RQ84 

（19-6）

本实验使用奥氏粘度计，采用比较法进行测量，实验时常以粘度已知的蒸馏水作为比较的标准。先将水注入粘度计的球泡 A 中，在用洗耳球将水从 A 泡吸到 B 泡内使水面高于刻度 m，然后把洗耳球拿掉，只在重力作用下让让毛细管又流回 A 泡，设水面从刻痕 n 下降至于刻痕 n 所用的时间为 t1，若换以待测液体测出相应的时间 t2，由于毛细管的液体的体积相等，固有1V V ，即 2 2 1 1t t Q Q 

则

1114t8LP R=2224t8LP R 即得

122112ttPP

（19-7）

式η1 中η2 和分别表示水和待测液体的粘度.设两种液体的密度分别为ρ1 和ρ2，因为在两次测量中，两种液面高度差△h 变化相同，则压强差之比为

2121 1h gh g2 PP

（19-8）

带入式（19-8），得12 22tt  

（19-9）

从本实验的讲义的附录表中查出实验温度下的ρ1、ρ2 和η1，则根据式可求得待测液体的粘度η2。

三、实验仪器：

奥氏粘度计、温度计、秒表、乙醇、蒸馏水、移液管、洗耳球、大烧杯、物理支架。

奥氏粘度计如图 19-3 所示，是一个 U 形玻璃管‘B 泡位置较高，为测定泡；A 泡位置较低，为下储泡；B 泡上下各有一条刻痕 m 和 n’以下是一段截面相等的毛细管 L。

四、实验内容和步骤：

1.在大烧杯内注入一定量室温的清水，以不溢出杯外为度，作为恒温槽。

2.用蒸馏水将粘度计内部清洗干净并甩干，将其竖直地固定在物理支架上，放在恒温槽中。

3.用移液管将一定量的蒸馏水，（一般取 5～10mL）由管口 c 注入 A 泡，注意取水和取代测液体的用具不要混用，i 每次每次应冲洗干净。

4.用洗耳球将蒸馏水吸入 B 泡，使其液面略高于刻痕 m 然后让液体在重力作用下经毛细管 L 流下，当液面相降至刻痕 m 时，按下秒表，记下所需时间 t1。重复测量 t1 六次。

5.将蒸馏水换成待测液体乙醇，重复上述步骤三和步骤四，测量同体积的乙醇流经毛细管所用的时间t2，重复测量六次。（先将粘度度计用待测液体乙醇清洗一下）

6.测量恒湿槽中水的温度 T。

五、实验数据与处理：

查表与记录：T=11℃

蒸馏水的密度1 =0.99963×310

kg/3m

乙醇的密度2 =0.79704×310

kg/3m

蒸馏水的粘度1 =1.274×310

s a P

计算：

 11 12 22tt 1.915×310  s a P

.3236.0tttt22112  E

s a 10 6197.032 2 2     P E   2 2      =1.915×310  s a 10 6197.03  P

次数 t1 t2 1 39.03 s 74.19 s 2 39.31 s 72.63 s 3 38.94 s 72.94 s 4 38.97 s 73.22 s 5 38.97 s 73.60 s 6 38.87 s 74.69 s平均 39.015 s 73.545 s 六、误差分析：

1.实验时要保证蒸馏水和乙醇的纯度。

2.由于实验采用秒表计时，在数据上有误差。

3.实验时温度变化会影响实验精确度。

4.在实验液体由蒸馏水换成乙醇时洗涤不充分，影响实验。

七、思考题：

1.为什么要取相同体积的待测液体和标准液体进行测量 ？

答：用比较法得到粘滞系数,η2/η1 与 ΔP2/ΔP1 有关,而 P=ρgΔh,若水与酒精体积不相等,那粘度计左右两边高度差就不相等,Δh 就不能抵消,就不能用11 12 22tt 计算。

2.为什么实验过程中，要将粘度计浸在水中 ？

答：因为水的比热容，可以有效地控制试验温度不变，减小误差。

3.测量过程中，为什么必须使粘度计保持竖直位置？

答：减少其它力对液体的影响，便于减小实验误差。

八、附上原始数据：

第二篇：吸声系数测试实验报告

实验二 吸声系数的测试

一、实验目的

掌握材料吸声系数的测试原理及测试方法。

二、实验原理

采用北京声望电技术有限公司产的SW002驻波管、BSWA VS302USB双声学分析仪和BSWA-100型功率放大器。参照JJF 1223-2009驻波管标准规范（驻波比法）进行测量。如下图所示：测试样的直径为100mm，厚度30mm。选择线性网络，声压级为90dB粉红噪声源。数据处理采用Spectra LAB的声学软件。Sampling Rata 取“48000”，Decimation Ratio 取1，FFT size 取4096。

该试验的主要原理是：当扬声器发出声波在驻波管内传播时，驻波管内形成驻波 声场，沿管轴向方向会出现声压极大与极小的交替分布，利用可以移动的探

管传声器接收声压信号，然后根据声压极大值与极小值的比值可计算出材料的 吸声系数。这种测量方法的缺点是要求手动移动滑块确定探管的位置，步骤比较繁琐，实验耗时也较长。

三、实验材料

三种实验室无标记材料（多层非织造布合成材料），记为试样1、2、3。

四、实验步骤

1、开启设备预热半小时左右。

2、设置实验软件参数。

3、放入试样，移动小车，多次测试并记录数据。

4、处理并分析数据。

五、数据处理及分析

0.80.70.6 1dem 2o 3demodemodemodemodemodemodemodemodemodemodemodemodemodemodemodemodemodemodemodemodemodemodemodemodemodemo吸声系数(α)0.50.40.30.20.1demodemodemodemodemo******0125016002000频率(Hz)

本实验参照测试标准和仪器使用说明，按照1/3倍频程，分别取125、160、200、250、315、400、500、630、800、1000、1250、1600、2000Hz十三个频带进行测试。由实验数据可知，在低中频区域内，符合实际情况，故测试具有代表性。根据多孔材料的吸声机理，在多孔材料内存在许多微细的小孔和间隙，当声波在多孔材料内部传播时，部分声能在传播的过程中转变成热能损耗掉，从而达到吸声的效果。低频声波的波长比较长，所以在材料传播时可以更容易穿过小孔，声能损失也就更少，则吸声系数小；而高频声波的波长比较短，材料内空气分子的振动速度加快，所以声波与孔壁的接触面积增加，摩擦更加剧烈，从而使更多的声能转化为热能损耗掉，则吸声系数大。由上图可知，试样1在400Hz，试样2、3在800Hz时吸声系数值分别出现一个陡峰，这可能是由于材料产生共振使振动加剧，声波与孔壁摩擦更加剧烈，从而转化成大量热能损耗掉，所以吸声系数增大。

第三篇：实验报告5

国际贸易（TMT）实验

实验报告五《信用证理解》

系别：连锁经营管理专业班级： 123本科班姓名： 陈晓芸学号：12202040304用 户 名： 12202040304成绩：

【实验过程】

1.登录TMT系统，查看操作要求，回顾信用证的相关知识：信用证种类、要素、各银行职责信用证内容和程序，流转路径。

2.打开TMT系统中的业务反馈，查看并理解双方来往内容。

3.根据信用证理解的操作指导，对信用证审核，4.下载信用证文件，开始填制。修改文件名，上交系统。

【实验小结】

通过这次实验，通过上次实验的经验与教训，在上机的操作方面上，有了比较熟悉的操作技巧.我学习了信用证远期和即期的申请、复核、通知等基本过程。是我对信用证的开立与使用更加熟悉。了解整个过程中应该注意的问题

1.具体开征日期的填写：银行开出当日为开证日。需要认真阅读每一项的内容，特别是对信用证有效期的填写。

我觉得在国际进出口业务中信用证的开立和复核是极其关键的方面。确保重要信息的准确，可靠。

2.在实验过程中，对合同的阅读与理解很重要，因为信用证的申请完全是依据合同制作的，在填写申请书时，有几点需要特别注意：必要事项应完整正确地记载且内容不能相互矛盾，因为银行是根据申请书的内容开出信用证的;申请书内容不能违背买卖合同上的有关条款。

3.在进行实验的过程之中我充分体会到了英语的重要性.合同中的内容全是英语,信用证的全部内容以及填制也需要用英语来完成,而且我们还需要对合同中的要件条款以及其相应的单据进行严格审核.在阅读合同的过程中,我遇到了不小的阻力,这使我明白,我的英语水平还远远不足以应付日后工作中的诸多困难.因此,我们在加强对专业课程和专业技能的学习、掌握的同时,还应该坚持不懈地学习英语,增加词汇的积累,努力提高自己的阅读水平

【教师评语】

指导教师（签名）：

日期：

第四篇：物理实验报告-稳态法导热系数测定实验

稳态法导热系数测定实验

一、实验目的

1、通过实验使学生加深对傅立叶导热定律的认识。

2、通过实验，掌握在稳定热流情况下利用稳态平板法测定材料导热系数的方法。

3、确定材料的导热系数与温度之间的依变关系。

4、学习用温差热电偶测量温度的方法。

5、学习热工仪表的使用方法

二、实验原理

平板式稳态导热仪的测量原理是基于一维无限大平板稳态传热模型，这种方法是把被测材料做成比较薄的圆板形或方板形，薄板的一个表面进行加热，另一个表面则进行冷却，建立起沿厚度方向的温差。

三、实验设备

实验设备如图2所示。

图2平板式稳态法导热仪的总体结构图

1.调压器2.铜板3.主加热板 4.上均热片 5.中均热片

6.下均热片7.热电偶 8.副加热板 9.数据采控系统 10.温度仪表 11.试样装置 12.循环水箱电位器 13.保温材料 14.电位器

键盘共有6个按键组成，包括为“5”、“1”、“0.1”3个数据键，“±”正负号转换键，“RST”复位键，“ON/OFF”开关键。

数据键：根据不同的功能对相应的数据进行加减，与后面的“±”正负号转换键和“shift”功能键配合使用。“±”正负号转换键：当“±”正负号转换键为“+”时，在原数据基础上加相应的数值；为“-”时，减相应的数值。“RST”复位键：复位数据，重新选择。

控制板上的四个发光二极管分别对应四路热电偶，发光二极管发光表示对应的热电偶接通。由一台调压器输出端采用并联方式提供两路输出电压，电位器对每路输出电压进行调整，作为两个加热板的输入电压。

四、实验内容

1、根据提供的实验设备仪器材料，搭建实验台，合理设计实验步骤。调整好电加热器的电压(调节调压器)，并测定相关的温度及电热器的电压等试验数据。

2、对测定的实验数据按照一定的方法测量进行数据处理，确定材料的导热系数与温度之间的依变关系公式。

3、对实验结果进行分析与讨论。

4、分析影响制导热仪测量精度的主要因素。

5、在以上分析结论的基础之上尽可能的提出实验台的改进方法。

五、实验步骤

1、利用游标卡尺测量试样的长、宽、厚度，测试样3个点的厚度，取其算术平均值，作为试样厚度和面积。

2、测量加热板的内部电阻。

3、校准热工温度仪表。

4、向水箱内注入冷却水。

5、通过调整电位器改变提供给主加热板和副加热板的加热功率，通过4位“LED”显示主加热板和副加热板的温度，根据主加热板的温度，调整电位器改变施加在副加热板的电压，使副加热板的温度与主加热板的温度一致。利用数字电压表测量并记录主加热板电压。

6、在加热功率不变条件下, 试样下表面和循环水箱下表面的温度波动每5min不超过±1℃时，认为达到稳态。此时，记录主加热板温度、试样两面温差。

7、通过数据键输入试样面积、厚度等相关参数，由试样面积、厚度、主加热板的电阻、电压、上表面温度及上均热片的上表面温度获得试样的导热系数。

8、改变电位器改变提供给主加热板和副加热板的加热功率件，重复步骤(5至7)测量并记录多个温度下的材料导热系数。

9、关掉电源。

六、实验要求

1、采用精度不低于0.05 mm的厚度测量工具(游标卡尺)，沿试样四周测量四处的厚度，取其算术平均值，作为实验前试样厚度。

2、用酒精将试件及均热片擦洗干净并晾干，晾干后在其上均匀涂抹导热油。

3、用调压器将电压调至一定值，保持不变，经一段时间后，待跟试件上下表面接触的铜片各点温度为一定值时，即导热过程达到稳定后记录各点温度及电热器的电压。

4、改变电加热器的电压(调节调压器)，即改变电热器热量使之维持在另一个数值上，跟试件上下表面接触的铜片各点温度达到新的稳定状态后，重复第3项的测量。

5、用最小二乘法计算不同橡胶材料的导热系数随温度变化的关系式。

五、实验报告要求

1、材料温度可取材料上下表面温度的平均值，即，其中：Tw1为试样材料下表面温度，Tw2为试样上表面温度。

2、实验报告需用专用的实验报告用纸进行书写；

3、实验报告中必须包含实验目的和实验步骤；

4、实验报告中必须包括实验数据的记录；

5、实验报告中必须包括实验数据处理的具体步骤，并有材料的导热系数随温度变化的关系式及关系曲线图；

6、实验报告中必须有对实验数据结果的分析。

第五篇：C ++ 实验报告5

西安交通大学实验报告

课程计算机程序设计实验名称c++集成开发环境的使用 系 别_______电气学院___________ 实 验 日 期 2011 年3 月 24 日 专业班级____钱学森02____组别_____________ 实 验 报 告 日 期 2011 年 3 月24日 姓 名____杨帆_______学号__2010045052报

告

退

发

(订正、重做)同 组 人_________________________________ 教 师 审 批 签 字

一.实验目的

二.（1）掌握集成开发环境的使用方法；

三.（2）了解ｃ++程序的基本特点。

二． 实验内容

（－）实验题目一：

编写字符串反转函数mystrrev().1．要点分析

略

2．程序源代码

#include #include #include using namespace std;void mystrrev(char string[]){ int i,n;char p;n=strlen(string);for(i=0;i<=int(n/2-1);i++){ p=string[i];string[i]=string[n-1-i];} } string[n-1-i]=p;main(){ char s[20];int i,n;cout<<请输入一个字符串：;cin.get(s,20);n=strlen(s);cout<<改变之前的字符串为：;for(i=0;i<=n-1;i++)cout<

（二）实验题目二：

编写一组求数组中最大最小元素的函数，同时写出主函数来检验之。1．要点分析 略

2．程序源代码

#include using namespace std;int imax(int array[],int count){ int i,max;max=array[0];for(i=0;i<=count-1;i++)if(array[i]>max)max=array[i];return max;} int imin(int array[],int count){ int i,min;min=array[0];for(i=0;i<=count-1;i++)if(array[i]>a[i];cout<<此数组中最大的元素为：<

（三）实验题目三

编写程序 isprime(int a)用来判断变量a是否为素数，用该函数找出任意给定的n个整数中的素数。

要点分析

略 1．程序源代码

#include #include using namespace std;int isprime(int a){ int i;if(a==1)return 0;for(i=2;i<=sqrt(a);i++){ if(a%i==0)return 0;} } return 1;main(){ } 2．实验结果 int i;const m=5;int n[m];cout<<请输入<>n[i];cout<<以上几个数中的质数有：;for(i=0;i<=m-1;i++)

if(isprime(n[i])==1)cout<

（四）实验题目四

用弦截法求一元方程f(x)=0在区间(x0，x1)之间的一个根。1．要点分析

略

2．程序源代码

#include #include using namespace std;double a[10];int n;double f(double x){ double f;int i;f=0;for(i=n;i>=0;i--)f+=a[i]*pow(x,i);return f;} double x(double x0,double x1){ double t,x2;t=1e-7;do { x2=(x0+f(x0)*(x0-x1)/(f(x1)-f(x0)));if(f(x2)*f(x0)>=0)x0=x2;else x1=x2;cout<t);return x2;}main(){ int i;double x0,x1;cout<<请输入方程最高次项的次数:;cin>>n;cout<<请依次输入方程各项的系数，格式为：<=1;i--)cout<=0;i--)cin>>a[i];cout <<请输入求根的范围：xo>x0;cout<>x1;if(f(x0)*f(x1)<0)cout<

（五）实验题目五

编写计算平方根函数，并加以测试检验。提示：采用牛顿迭代法，计算精度10-7。函数原型：doublen mysqrl(double x)

1．要点分析

略

2．程序源代码

#include using namespace std;#include double mysqrt(double x){ double x1,x2,t;x1=1;x2=1;t=1e-7;while((fabs(x1*x1-x)>t)||(fabs(x1-x2)>t)){ x1=x2-(x1*x1-x)/(2*x1);x2=x1;} return x1;} main(){ double n;cout<<请输入n：;cin>>n;cout<

（六）实验题目六

编写函数判定一个正整数是否是递增数，即该数各位数字从左至右递增排列，例如：1122334、123456、5599、22222222等都是递增数。例如：32768、43987、123498都不是递增数。显示输出0至9999999之间所有递增数。1.要点分析

略

2.程序源代码

#include #include #include using namespace std;int p(long n){

int a[10];int i,num;num=int(log10(n))+1;a[0]=n%10;for(i=1;i<=num;i++){ } return 1;a[i]=int(n/pow(10,i))%10;if(a[i-1]

本次试验出现了许多困扰我的地方，好在通过请教老师和查阅课本都逐一解决了。本次试验我初步接触了文件的输出，并发现了以文件方式输出结果在一些需要大量输出的程序中的重要性。

不足：还是感觉第四题不够完善，当函数在(x，x)内有2个或01后两个以上解时不能很好的处理结果~