技能培训,PLC复习题[合集五篇]

第一篇：技能培训,PLC复习题

PLC补考复习题 填空题 1．PLC一般采用 方式工作。

2．若要改变电动机旋转的方向，可以通过改变三相交流电动机电源的 来实现。

3．热继电器是专门用来对连续运行的电动机实现 保护，以防电动机因过热而烧毁的一种保护电器，通常是把其 触点串接在控制电路中。

4．低压断路器除了能手动或自动接通动力电源外，还能在发生、及 等故障时自动切断电路，实现对线路、电源设备及电动机的保护。

5．PLC输出接口的功率放大环节分为 型、型和 型三种形式。其中 型既能带交流负载又能带直流负载。

6．PLC的“软继电器”有 对常开和常闭触点供编程时使用。

7．OMRON公司的.CQM1系列PLC的输入刷新分为 和，输出刷新分为 和。

8.利用两个接触器的常闭辅助触点KM1、KM2分别串接在对方接触器的电路中以达到相互制约的方法称为 。

9.OMRON PLC的CQM1-41系列高精度定时器的梯形图形式 如图：N的取值范围为：

，定时精度 TIMH(15)N SVV 是：

，当SV=006E时，特殊功能继电器 为ON。

选择题 二、选择题 1．在常用的控制电器中，（）主要用于远距离通断电路或控制电动机的频繁起停。

A、接触器 B、断路器 C、继电器 D、熔断器 2．OMRON.CQM1型PLC中在执行比较指令时，两数相等时，下列标志位为ON的是（）A、25503 B、25504 C、25505 D、25506 3．下列描述不属于热继电器作用的是：（）A、电动机过载保护 B、断相及电流不平衡保护 C、电气设备发热状态控制 D、接通和分断控制电路 4．可逆计数器（CNTR）启动，遇下列情况产生计数输出：（）A、SV=0000时 B、PV=0000时 C、PV=SV时 D、加、减计数有进位或借位时 5．OMRON CQM1型PLC内部器件中，具备掉电保持功能的区域（）A、IR B、SR C、HR D、AR 6．在数据块比较指令中，数据块占的连续通道数为（）A、8个 B、16个 C、32个 D、根据数据多少确定通道数 7．乘法指令MUL（32）可能出现的最大结果是：（）A、9999 B、19999 C、99980001 D、FFFE0001 8．执行逻辑与指令ANDW(34)时，运算数据S1=5231，运算数据S2=1001，则运行条件满足 时运行结果通道D=（）。

A、1001 B、BD0F C、5231 D、4230 9．BIN（23）指令执行后，目的通道的最大值为（）A、FFFF B、9999 C、270F D、65535 10．OMRON PLC的CQM1-41系列若DM6628取值0011，则下列有中断功能的输入点（）A、00002和00003 B、00001和00002 C、00000和00001 D、00003 三、判断题 1．内部辅助继电器既可作为中间继电器使用，也可按通道使用。

()2．SR25502为ls时钟脉冲，0.5s为ON，O.5s为OFF。

()3．数据存储器可以进行位操作。

()4．程序块设置指令BSET(71)可以改变定时器或计数器设定值。

()5．SR25315为首循环标志位，在PLC运行后为ON。

()6．PLC的CPU每个扫描周期都进行输入输出的更新。

()7．移位寄存器(SFT)指令无微分指令，它的移位方向只能左移。

()8．一个通道可以用4位16进制数表示，每个位由四个二进制数字组成，表示16进制数字0到F，最低位是第0位，最高位是第3位。

()9.在数字译码指令MLPX(76)中，控制通道中数据的第0位可在1~4之间取值。

（）10.在目的地址变址传送指令DIST(80)中，偏移量必须是BCD数据。

（）四、写出下列程序执行的结果 1．当00000为ON时，写出程序执行的结果 DM0000中的数据是 ；

DM0100中的数据是 ；

HR00中的数据是。

2．当00000为ON时，下面程序执行的结果 DM0000中的数据为 ；

DM0001中的数据为 ；

3．下图是子程序调用示例图，请写出下列不同条件下程序执行的顺序（1）当00000为OFF，00001为OFF时；

（2）当00000为ON，00001为OFF时；

（3）当00000为OFF，00001为ON时；

（4）当00000为ON，00001为ON时；

4．当00000为ON时，程序执行的结果：

DM0000中的数据：

；

016单元中的数据：

；

5．当00000为ON时，程序执行的结果：

IR100中的数据：

；

LR000中的数据：

；

DM0000中的数据：

；

6．根据下列程序画出波形图 五、简答题）1．画出一台电动机正反转控制电路图，要求有必要的保护环节(包括主回路和控制回路)。

2．简述OMRON公司的.CQM1型PLC内部器件的分配。

3．将下列程序改善。使数据#1111在HR00中以秒脉冲的速度右循环运行 25502 @ROR(28)HR00 @MOV(21)＃1111 HR00 4．减法指令SUB（31）的应用。已知DM0000=#1029；

DM00001=#3452.（1）写出减法执行的过程（2）当00000为ON时的运行结果 六、程序设计题（本题共20分）舞台彩灯控制设计控制要求: 彩灯1、2先亮2秒，2秒后灭、然后3、4、5亮2秒，2秒后灭、依次驱动6、7、8、9亮2秒，2秒后灭、再1、2亮2秒，2秒后灭……如此循环；

按下停止按钮全灭。2 3 4 5 6 7 8 1． I/O分配表（2分）；

2． 硬件接线图（6分）；

3． 梯形图程序（12分）

第二篇：plc技能培训总结（范文模版）

技能培训总结

2009年4月份接到学校通知，参加由省教育厅举办的2009年PLC专业的全国技能比赛的选拔赛，接到通知后组织了2008级电工班的两名学生进行了培训工作，经过半个月左右的培训，虽然成绩不佳，但从培训到比赛中也积累了一些经验，做此总结仅供参考。

一、学习准备

学习准备是一个教育心理学名词，他指的是学生的适应性。从培训选手的个人能力而言，不能说不优秀，但是所缺乏的就是这种学习准备和适应性，从PLC的应用来讲，应该是一个高精尖的技术，他是由传统的复杂继电器、逻辑控制器件发展而来的智能程序运算控制器件。对于初中文化基础，只学习半年左右的电工学基础，且没有在工业现场工作经验，唯一可借鉴的控制经验就是电拖控制。让他们在短时间内熟悉认知并能熟悉的运用电脑对PLC进行控制程序的编程，是有一定困难的，考虑到这种实际情况，培训的初发点是从电拖开始的，从培训的情况来看这种策略是正确的，没有电拖课程的铺垫，引深对比，不能过渡到PLC新器件的认知、熟悉以至应用。

二、编程

让学生了解什么是PLC，PLC的控制规律是什么，才能真正引串到PLC培训的重点编程，培训的形式是讲解，理解编程的基础是控制，编程控制的方法是编程 思路。可以说没有思路就无从谈编程，应该说有了电拖控制基础，编程语句是不难理解的。语句如器件。控制程序如控制回路，没有控制回路的设计经验，就没有坚定的程序编

程思路的基础。从电拖的教学目的来讲，电拖的教学目的是熟悉控制，熟记控制回路，从来没教过设计控制回路，而且这种设计能力不是短

时间内就能学好的。所以培训重点 依然要有个学习准备，没有学习

准备编程思路就成了无源之水，这个过程也就是我们失败的关键所

在，可以说使我的缺失、失误，我没有给学生这个学习准备。学生在参赛前只做到了了解程序，并为真正掌握怎样编写程序。可以说没有

一个个小的阶段的累积，违背教学规律，盲目跳跃式发展，注定要失

败。

三、参赛过程总结

抛开技术层面就参赛经验而言，比赛时一个完整的过程，每一个

步骤都有相应的分数，所以不能重结果轻步骤，比如气动原理图的识

读，原理图的绘制，I/O口的分配表的书写，走线工艺的规程，甚至

捆扎的位置，松紧，安装精度线号的安装都有相应的分数。这次比赛

我们在细节上要求不够，导致失分过多。这都是比赛中应该吸取的教

训。

希望今后在训练选手时，能够把计划做的更细致，工作做的更细

致，训练更细致以期取得更好的成绩。

汇报人：

2009-05-13

第三篇：技能培训专题 起重机械作业员 复习题

一、判断题（正确打“√”，错误打“×”，每题2分）

1、国家《特种设备安全监察条例》于2003年3月11日颁发，同年6月1日

起开始实行。（）

2、滑轮有裂纹或轮缘破损应该报废（）

3、《特种设备作业人员证》自2011年7月1日起规定每四年定期复审一次，在期满前60天内，向发证机关或工作所在地发证机关提出复审申请。（）

4、在吊运过程中，重物离地面高度越低越好，这样有利于提高生产效率（）

5、吊钩的危险断面出现磨损沟槽时，应补焊后使用（）

6、根据《特种设备安全监察条例》等法律法规的规定，从事场（厂）内起重机械作业的司机，只要具备一定的安全生产知识和相应的实践操作能力，无需经过专门的培训考核取得《特种设备作业人员证》，就可以上岗作业。（）

7、起重机械司机每天工作前应进行负荷试吊，检验起升制动器的可靠性。（）

8、在紧急处理生产事故时可以不安操作规程操作（）

9、起重机械司机遇到任何人发出紧急停车信号，都应立即停车。（）

10、吊运过程中当吊物向前游摆时，可采用向前跟车一次的方法消除游摆（）

二、填空题（每题3分）

1、三不伤害是指不伤害自己、和不被他人伤害。

2、吊钩开口度比原尺寸增加

%时，吊钩应该报废。

3、起重机作业人员操作的基本要求是：稳、准、快、、合理。

4、“三违”是指违章指挥、和违反劳动力纪律。

5、任何一个力，要正确表示它的作用，必须具备三个条件（力的三要素）它们是力的大小、方向、。

三、选择题（单项选择，每题2分）

1．起升、落下重物、开动大、小车时要（）。

A．观察周围

B．鸣铃或报警

C．直接开动

2．起重机桥架上的走台应用防滑性能好的（B）制造。

A．优质木板

B．

普通钢板

C．网纹钢板

3．桥式起重机在稳定运动状态下，额定载荷的水平位移速度是指（）。

A．大车速度

B．升降机速度

C．

大车和小车的速度

4．起升机构的制动器必须是（）。

A．常开式

B．常闭式

C．任意式

5．起重机工作级别划分依据是（）。

A．额定起重量的大小

B．使用场所和服务对象

C．使用繁忙程序

6．根据行车安全操作规程，两台行车配合起吊同一物件时，应当（）。

A．各自为战、精力集中

B．听从指挥，步调一致

C．你开你的、我开我的7、作业人员遇有行车总电源挂有“禁止合闸”的警示牌时，应（）

A.摘牌合闸

B.呼叫警示后合闸

C.追溯到挂牌人，搞清情况确保无危险后合闸

8、起升作业时的“十不吊”内容在实际工作中

A.不一定遵守

B.应严格遵守

C.也就随便说说

9、起重机进行润滑主要作用是确保起重机的A．使用质量

B．使用寿命

C．使用质量和寿命

10、安全生产方针是（）。

A．质量第一、品质为主

B．效益第一、速度为主

C．安全第一、预防为主

四、分析题（15分）

某机械厂设备管理员、电工和操作工平某3人在起重机上检查、维护设备，电工在司机室，设备管理员在调整小车的制动器，操作工平某在给小车供电滑线的行走轮加注润滑油。当设备管理员调整好小车制动器，准备让平某操作小车试验一下效果时，却不见操作工平某，司机室的电工这才发现平某已坠地身亡。事后观察到平某是从小车滑线侧面走台板（事后查漏雨锈蚀且布满灰尘不易看出锈蚀）穿过时坠落的，此处的走台钢板已锈蚀严重，所以造成事故发生。

根据上述事故叙述，你认为原因是下列那一项（）

A：操作工走路不小心，如果不过去就不会发生事故。

B：平时对设备维护保养投入的资金较少，起重机上方漏雨、维护保养不利、清洁差、尘土掩盖了锈蚀程度且长期未检查和做防腐处理。同时员工的安全职责不清，操作人员在没有维修资质的前提下不能维修和保养特种设备。

C：员工之间缺乏相互保护，工作时间不机警，违反厂规厂纪，所以造成事故发生。

D：维护检查设备时，操作人员根本就没有必要在现场。

五．问答题（30分）

场（厂）内起重机械作业人员应当遵守哪些规定？

答：

第四篇：PLC培训心得

教师培训学习总结

2010年7月，在校领导的关心和帮助下，我有幸参加了在浙江机电职业技术学院举行的为期近1个月的《可编程控制器PLC》培训。作为一个将要走上教学岗位的新老师，需要提升自己的教学教法和专业技能，能参加这次的培训活动，是学校给予的一次难能可贵的机会。在这次培训中，我结识了一批走在职业教育改革前沿的一线优秀教师；接触到了最新的职业教育、教学理念；提升了自己的专业理论水平；参与了课程试验和实习阶段的练习。通过学习和实践，增强了教学基础理论，更新了职业教育的理念。以下是我对自己这次参加教师培训学习的简单回顾。

由田志勇老师、戴一平老师分别讲解《可编程控制器PLC》这门课程，理论与实践结合。我们在这里学习的是欧姆龙的PLC，在学校里教学采用的是三菱的PLC，我大学期间学习的是西门子的PLC，虽然有所区别，但是在原有的基础上学起来并不困难，这门课让我们对PLC在现代工业控制中的应用有了基本认识，几乎所有的学员都可以独立完成编程并在控制线路上得到应用。在此基础上，又安排了我们进行实践课。通过理论和实践的结合使学员的操作能力也得到了加强，参照自己课堂学到的内容和自己对自动控制的认识，设计出了一个个程序，每一个程序调试成功都是学员们努力和老师们辛勤耕耘的结果。

这次培训班上认识了很多老师，其中印象最深刻的是雷老师，他是带电子成品装调竞赛的，获得过全国大赛一等奖，我们和他聊起电子技能竞赛方面，正好我也要带电子成品装调竞赛，正欠缺这一方面的指导培训和经验。因此在讨论时我投入了较大的精力。首先关于电路板绘图软件《protel DXP》的学习。这门课程我在课余时间曾经自学过，但是还有不少不清楚的地方，因此经过雷老师的讲解，很多问题都解决了。后两天是训练电路板的焊接，一开始焊接的是普通元件，所以对于大多数像我们这样的电子类老师来说难度不大，后面我们开始尝试贴片元件的焊接，可以说大部分的老师都没有试过，因此很容易发生虚焊或掉焊点的情况。在最后接通电源，检查电路是否能够工作时，大家的心情都是忐忑不安的。能够正常工作的老师脸上满是成就感，没有成功的老师在雷老师的指导下又开始认真的检测，直到最后作品的完成。在讨论时几乎都忘记了时间的存在，每次感觉时间怎么过得这么快，却又感觉收益颇丰。培训结束后，我较系统的了解到了电子竞赛的培训内容和模式，也亲身感受到了整个过程。希望经过进一步的积累和总结，将来对校内进行技能竞赛的培训工作起到作用。

这次参加培训学习的学员有26位，分别来自各个学校的教师。这个无形的课堂给我们更广阔的学习天地，大家有很多的话题在一起探讨，有很多的观点在一起交流。通过交流和探讨，我们互相了解了各个兄弟学校发展的状况，获得了教学改革、课程设置等许多方面很多好的成功经验。在培训结束之前，我们每个学员依次上讲台讲了一堂课（说课），每个学员各自从教材分析，教法设计，学法指导，教学过程四个方面进行了交流。近1个月共同的学习生活，教师与学员之间，学员与学员之间互相关心、互相帮助，毫不保留地一起分享经验和心得，没有了地域、性别和年龄的限制，就像一个其乐融融的大家庭。

第五篇：烟台plc培训

烟台plc培训

培训目的通过学习使学员掌握可编程序控制器的工作原理和PLC控制系统硬件软件的设计方法，可编写较复杂的自动化控制程序，同时学习触摸屏,步进电机,为从事PLC控制系统的设计、调试和改造工作打下基础。

Plc简介

PLC是一种专门在工业环境下应用而设计的数字运算操作的电子装置。它采用可以编制程序的存储器，用来在其内部存储执行逻辑运算、顺序运算、计时、计数和算术运算等操作的指令，并能通过数字式或模拟式的输入和输出，控制各种类型的机械或生产过程。PLC及其有关的外围设备都应按照易于与工业控制系统形成一个整体，易于扩展其功能的原则而设计。

Plc的应用原理

当PLC投入运行后，其工作过程一般分为三个阶段，即输入采样、用户程序执行和输出刷新三个阶段。完成上述三个阶段称作一个扫描周期。在整个运行期间，PLC的CPU以一定的扫描速度重复执行上述三个阶段。

培训内容

1、三菱Fx-2nPLC的结构、原理

2、重点主讲三大程序指令（步进指令、步进顺空指令、功能指令）

3、A/D，D/A转换（控制温度、压力、液位等）

4、步进电机（PLC控制步进电机的启动、正转、反转、转速）

5、触摸屏（GOT触摸屏编辑软件使用、触摸屏编程设计、密码画面设计、历史趋势图）

6、PLC之间的通信

7、变频器的结构、原理、选型。

8、变频器的控制方式、功能介绍、驱动系统设计。

9、变频器常见异常及其对策、变频器的安装调试与维修保养

10、变频器应用工程实例（供水系统、风机调速、自动配料系统、PLC控制的刨床、工业脱水机控制系统、尿素合成控制系统

11、伺服概述，硬件结构构造，硬件联接安装。位置控制模式，速度控制模式，转矩控制模式，位置/速度控制模式，位置/转矩控制模式，速度/转矩控制模式。；

12、参数选择，输入输出设定参数，电子齿轮计算，正/反转停止方式。

13、伺服软件使用、特殊功能解说、伺服控制系统中的传感器介

14、常见故障的避免和处理

15、通信的实现。

16、定位模块1PG，10PG，10GM，20GM的使用，联接，参数设置。伺服电机和伺服控制器的选择。

联系方式

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