一双脚上的修养阅读答案（5篇材料）

第一篇：一双脚上的修养阅读答案

一双脚上的修养阅读答案3篇

无论在学习或是工作中，我们会经常接触并使用阅读答案，阅读答案是我们在解答阅读题时的参考。大家知道什么样的阅读答案才是规范的吗？以下是小编精心整理的一双脚上的修养阅读答案，仅供参考，希望能够帮助到大家。

一双脚上的修养

①市图书馆离我家很近，每逢双休日，我都会到图书馆的阅览室去翻阅一些报纸和杂志。每次来这里，总看到座无虚席的场面，有时，大家还会围绕一些文学现象进行交流。在这紧张而喧嚣的都市里，能保持一份阅读的闲情，是难能可贵的。所以，在我看来，这里的每一个人，都有着一定的层次和修养。

②北方冬天的雪大，雪一下，许多麻烦就随之而来了。走在街上，鞋上会粘满脏雪，从天寒地冻的室外进入室内，脏雪马上就会化作污水。所以人走过的地方，往往会留下两行黑乎乎的脚印。正是在一个雪天，我走进阅览室时发现了异样。屋子里多了一个擦地的女工。她看我进来，竟紧张地盯着我，手执拖布，如临大敌。我故作视而不见，可感觉告诉我，她正跟在我的身后。我猛回头，把她吓了一跳，自己也吓了一跳。我吃惊于自己留下的那行脚印，在淡黄色的地板上，显得如此扎眼。而那个擦地女工，正在奋力擦抹。

③坐在座位上，想着刚才的脚印，愧怍油然而生，再也无心看书了。阅览室是一个开放的公共场所，来往进出的人很多。我注意到，每个进来的人都在犯着同我一样的毛病，浑然不觉自己的双脚正恶作剧式地在刚刚被擦干净的地板上涂鸦。于是，那个女工就要不停地跟在进进出出的人后面，擦了再擦。不断地踩踏与不断地擦抹，像一场破坏与复原的拉锯战，在阅览室里上演着，让人心惊。渐渐地，那个疲于擦地的女工，已是额头见汗。

④忽然有种感觉，每一双进出的脚都充满着罪恶，因为，它们是在不断践踏着别人辛苦取得的劳动成果，是在破坏着一种美好与和谐。

⑤不知过了多久，人才渐渐坐定，女工也有机会喘口气、歇一歇了。这时，那扇门又被悄悄推开了，一个男人伸头朝里面看来看去，但又把头缩了回去。不一会儿，两扇门都被推开了。还是刚才那个男人，这次，他是肩扛一桶纯净水进来的，脚下发出一阵 沙沙的响声，引起了所有人的注意。我从上往下打量他，老旧的棉帽子、军绿大衣最后我看到了他的双脚，每只脚上竟然都套着一个塑料袋。他一走动，塑料袋就发出沙沙的响声。因为套了塑料袋，所以他走过的地方没有一点污迹，还是那样干干净净的。我注意到女工表情复杂地盯着送水的男人，看他放好水，慢慢离开阅览室。而当她再次转过头来，眼里竟有泪光闪现。

⑥这个下雪的周日里，我没有读书，却想到了修养这个词。我想，修养并不是一个人比别人多认识一些字、多读几本书;或是一个人了解《红楼梦》的情节，会背莎士比亚的一些名句。修养应该是在一个人举手投足的细节中体现的。就像那个送水工，懂得在雪天里进入室内之前用塑料袋把两只脚套上。

11.指出下列句子加点词语在文中的具体含义。(2分)

⑴忽然有种感觉，每一双进出的脚都充满着罪恶。

⑵修养应该是在一个人举手投足的细节中体现的。

12.下列句子形象生动，富有表现力，请加以赏析。(6分)

⑴不断地踩踏与不断地擦抹，像一场破坏与复原的拉锯战，在阅览室里上演着，让人心惊。

⑵这时，那扇门又被悄悄推开了，一个男人伸头朝里面看来看去，但又把头缩了回去。

13.第③段中写到我感到愧怍，原因有哪些?(4分)

⑵在雪天里进入室内之前用塑料袋把两只脚套上。(1分)

12.⑴运用比喻(1分)，生动地表现了弄脏地面和擦抹地面的次数之多，时间之久，持续不间断地进行(1分);破坏与复原、让人心惊表达了作者对这件小事有了深层次的认识，意识到这件小事反映了一些人的人格上的缺失，并意识到这是野蛮与文明的抗争(1分)。

⑵运用动作描写(1分)，生动细腻地写出送水工人想进门又怕弄脏地板的心理(1分)，表现了他爱护他人劳动成果和美好和谐环境的美德(1分)。【或写到为下文写他脚套塑料袋进门的举止作了铺垫也可得1分】

13.⑴自己的脚弄脏了地面;⑵对女工的辛勤劳动故作视而不见。(4分，每点2分)

①市图书馆离我家很近，每逢双休日，我都会到图书馆的阅览室去翻阅一些报纸和杂志。每次来这里，总看到座无虚席的场面，有时，大家还会围绕一些文学现象进行交流。在这紧张而喧嚣的都市里，能保持一份阅读的闲情，是难能可贵的。所以，在我看来，这里的每一个人，都有着一定的层次和修养。

②北方冬天的雪大，雪一下，许多麻烦就随之而来了。走在街上，鞋上会粘满脏雪，从天寒地冻的室外进入室内，脏雪马上就会化作污水。所以人走过的地方，往往会留下两行黑乎乎的脚印。正是在一个雪天，我走进阅览室时发现了异样。屋子里多了一个擦地的女工。她看我进来，竟紧张地盯着我，手执拖布，如临大敌。我故作视而不见，可感觉告诉我，她正跟在我的身后，我猛回头，把她吓了一跳，自己也吓了一跳。吃惊于自己留下的那行脚印，在淡黄色的地板上，显得如此扎眼。而那个擦地女工，正在奋力擦抹。

③坐在座位上，想着刚才的脚印，愧怍油然而生，再也无心看书了。阅览室是一个开放的公共场所，来往进出的人很多。我注意到，每个进来的人都在犯着同我一样的毛病，浑然不觉自己的双脚正恶作剧式地在刚刚被擦干净的地板上涂鸦。于是，那个女工就要不停地跟在进进出出的人后面，擦了再擦。不断地踩踏与不断地擦抹，像一场破坏与复原的拉锯战，在阅览室里上演着，让人心惊。渐渐地，那个疲于擦地的女工，已是额头见汗。

④忽然有种感觉，每一双进出的脚都充满着罪恶，因为，它们是在不断践踏着别人辛苦取得的劳动成果，是在破坏着一种美好与和谐。

⑤不知过了多久，人才渐渐坐定，女工也有机会喘口气、歇一歇了。但就在这时，那扇门又被悄悄推开了，一个男人伸头朝里面看来看去，但又把头又缩了回去。不一会儿，两扇门都被推开了。还是刚才那个男人，这次，他是肩扛一桶纯净水进来的，脚下发出一阵沙沙的响声，引起了所有人的注意。我从上往下打量他，老旧的棉帽子、军绿大衣……最后我看到了他的双脚――每只脚上竟然都套着一个塑料袋。他一走动，塑料袋就发出“沙沙”的响声。因为套了塑料袋，所以他走过的地方没有一点污迹，还是那样干干净净的。我注意到女工表情复杂地盯着送水的男人，看他放好水，慢慢离开阅览室。而当她再次转过头来，眼里竟有泪光闪现。

⑥这个下雪的周日里，我没有读书，却想到了“修养”这个词。我想，修养并不是一个人比别人多认识一些字、多读了几本书；或是一个人了解《红楼梦》的情节，会背莎士比亚的一些名句，修养应该是在一个人举手投足的'细节中体现的。就像那个送水工，懂得在雪天里进入室内之前用塑料袋把两只脚套上。

1．从第②段看，“我”愧怍的原因有哪些？

___________________________________________________

2．文中第①段和第⑥段中划线词“修养”各有什么含义？

___________________________________________________

3．本文对送水工的描写文字不多，却令人回昧，请赏析第⑤段中的划线句。

___________________________________________________

4．文中第⑤段说“那个擦地的女工，站在那里表情复杂地盯着送水的男人，看他放好水，慢慢离开阅览室”。请联系上下文揣摩女工此时的心理，把她的心理活动描写出来。（不少于50字）

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参考答案：

1、（1）我的脚印弄脏了地板。（2）我对女工的劳动故作视而不见。

2、第①段中“修养”的含义指有文化或有学识。第⑥段中“修养”的含义指养成的正确的待人处事的态度。

3、示例一：“悄悄推开”这一细节，写出了送水工怕影响图书馆安静的氛围，推门时小心翼翼的样子，十分传神，突出了送水工对他人的尊重，体现了他的修养。

示例二：“推”“伸”“看”“缩”这些动词生动细致地写出了送水工想进门又怕弄脏地板的心理，表现了他的修养，也为下文他脚套塑料袋进门的举动作铺垫。

4、示例：这个大哥真是个有心人啊！那么多读书人都没有想到会弄脏地板，而他一个送水工却能这么细心．能想到在脚上套上塑料袋，真难得呀！（紧扣女工此时的心理；表达通顺即可）

一双脚上的修养

①市图书馆离我家很近，每逢双休日，我都会到图书馆的阅览室去翻阅一些报纸和杂志。每次来这里，总看到座无虚席的场面，有时，大家还会围绕一些文学现象进行一些交流。在这紧张而喧嚣的都市里，能保持一份阅读的闲情，是难能可贵的。所以，在我看来，这里的每一个人，都有着一定的层次和修养。

②北方冬天的雪大，雪一下，许多麻烦就随之而来了。走在街上，鞋上会粘满脏雪，从天寒地冻的室外进入室内。脏雪马上就会化作污水。所以人走过的地方，往往会留下两行黑乎乎的脚印。正是在一个雪天，我走进阅览室时发现了异样。屋子里多了一个擦地的女工，她看我进来，竟紧张地盯着我，手操托布，如临大敌。我故作视而不见，可感觉告诉我，她正跟在我的身后，猛回头，把她吓了一跳，自己也吓了一跳。吃惊于自己留下的那行脚印。在淡黄的地板上，显得如此扎眼。而那个擦地女工，正在奋力擦抹。

③坐到座位上，想着刚才的脚印，愧怍油然而生，再也无心看书了。阅览室是一个开放的公共场所，来往进出的人很多。我注意到，每个进来的人都在犯着同我一样的毛病，浑然不觉自己的双脚正在恶作剧式的涂鸦着刚刚被擦干净的地板。于是，那个女工就要不停地跟在进进出出的人后面，擦了再擦。不断的踩踏与不断地擦抹，似一场破坏与复原的拉剧战，在阅览室里上演着，让人心惊。渐渐地，那个疲于擦地的女工，已是额头见汗。

④忽然有种感觉，每一双进出的脚都充满着罪恶，因为，它们是在不断践踏着别人辛苦取得的劳动成果，是在破坏着一种美好与和谐。

⑤不知过了多久，人才渐渐坐定了，擦地女工也得以有机会喘口气、歇一歇，但就在这时，那扇门又被悄悄推开了。一个男人伸头朝里面看来看，似乎想进来，但又把头缩了回去。不一会儿，两扇门都被推开了。还是刚才那个男人，这次，他是肩扛一桶纯净水进来的。突然，一阵“沙、沙”的响声，伴着送水男人走路的旋律，引起了所有人的注意。我开始从上向下打量他，老旧的棉帽子、绿大衣……最后我终于看到了他的双脚，然后是惊异万分。男人的每只脚上，竟然都套着一个塑料袋。他一走动，塑料袋就会发出“沙、沙”的响声。因为套了塑料袋，所以他走过的地方没有一点污迹，还是那样干干净净的。我注意到，那个擦地的女工，站在那里表情复杂地盯着送水的男人，看他放好水，慢慢离开阅览室。而当她再次转过头来，我发现她眼里竟有泪光涌现。

⑥这个下雪的周日里，我没有读书，但我想到了“修养”这个词。我想，修养并不是一个人比别人多认识一些字、多读了几本书；或是一个人了解《红楼梦》的情节、会背莎士比亚的一些名句，修养应该是在一个人举手投足的细节中体现，就像那个送水工，懂得在雪天里，进入室内之前用塑料袋把两只脚都套上。（选自《八小时以外》，有改动）

1.从第②段看，“我“愧怍的原因是什么？（3分）

2.文中第①段和第⑥段中加点词“修养“各有什么含义？（3分）

3.本文对送水工的描写文字不多，却令人回味，请赏析第⑤段中的划线句。（3分）

4.文中第⑤段说“那个擦地的女工，站在那里表情复杂地盯着送水的男人，看他放好水，慢慢离开阅览室”。请联系上下文揣摩女工此时的心理，把她的心理活动描写出来。（不少于50字）（4分）

答案：

1.（1）我的脚印弄脏了地板。（2）我对女工的劳动故作视而不见。（每点1.5分，共3分）

2.第①段中“修养”的含义指有文化或有学问。第⑥段中的“修养”的含义指养成正确的待人处事的态度。（意思对即可，每点1.5分，共3分）

3.示例一：“悄悄推开”这一细节，写出了送水工怕影响图书馆的安静的氛围，推门时小心翼翼的样子，十分传神，突出了送水工对他人的尊重，体现了他的修养。示例一：“推”“伸”“看”“缩”这些动词生动细致地写出了送水工想进门又怕弄脏地板的心理，表现了他的修养，也为下文他脚套塑料带进门的举动作铺垫。（内容2分，能紧扣语句，从词语运用、描写方法等任意一个角度进行点评；表述1分，须通顺。共3分）

4.示例：这个大哥真是有心人啊！那么多读书人都没想到会弄脏地板，而他一个送水工却能这么细心，能想到在脚上套塑料袋，真难得呀！（内容3分，须紧扣女工此时的心理；表达1分，须通顺。共4分

第二篇：《一双脚上的修养》阅读题答案

阅读斜面文章，完成19—22题。（17分）

一双脚上的修养

①市图书馆离我家很近，每逢双休日，我都会到图书馆的阅览室去翻阅一些报纸和杂志。每次来这里，总看到座无虚席的场面，有时，大家还会围绕一些文学现象进行一些交流。在这紧张而喧嚣的都市里，能保持一份阅读的闲情，是难能可贵的。所以，在我看来，这里的每一个人，都有着一定的层次和修养。

②北方冬天的雪大，雪一下，许多麻烦就随之而来了。走在街上，鞋上会粘满脏雪，从天寒地冻的室外进入室内。脏雪马上就会化作污水。所以人走过的地方，往往会留下两行黑乎乎的脚印。正是在一个雪天，我走进阅览室时发现了异样。屋子里多了一个擦地的女工，她看我进来，竟紧张地盯着我，手操托布，如临大敌。我故作视而不见，可感觉告诉我，她正跟在我的身后，猛回头，把她吓了一跳，自己也吓了一跳。吃惊于自己留下的那行脚印。在淡黄的地板上，显得如此扎眼。而那个擦地女工，正在奋力擦抹。

③坐到座位上，想着刚才的脚印，愧怍油然而生，再也无心看书了。阅览室是一个开放的公共场所，来往进出的人很多。我注意到，每个进来的人都在犯着同我一样的毛病，浑然不觉自己的双脚正在恶作剧式的涂鸦着刚刚被擦干净的地板。于是，那个女工就要不停地跟在进进出出的人后面，擦了再擦。不断的踩踏与不断地擦抹，似一场破坏与复原的拉剧战，在阅览室里上演着，让人心惊。渐渐地，那个疲于擦地的女工，已是额头见汗。

④忽然有种感觉，每一双进出的脚都充满着罪恶，因为，它们是在不断践踏着别人辛苦取得的劳动成果，是在破坏着一种美好与和谐。

⑤不知过了多久，人才渐渐坐定了，擦地女工也得以有机会喘口气、歇一歇，但就在这时，那扇门又被悄悄推开了。一个男人伸头朝里面看来看，似乎想进来，但又把头缩了回去。不一会儿，两扇门都被推开了。还是刚才那个男人，这次，他是肩扛一桶纯净水进来的。突然，一阵“沙、沙”的响声，伴着送水男人走路的旋律，引起了所有人的注意。我开始从上向下打量他，老旧的棉帽子、绿大衣……最后我终于看到了他的双脚，然后是惊异万分。男人的每只脚上，竟然都套着一个塑料袋。他一走动，塑料袋就会发出“沙、沙”的响声。因为套了塑料袋，所以他走过的地方没有一点污迹，还是那样干干净净的。我注意到，那个擦地的女工，站在那里表情复杂地盯着送水的男人，看他放好水，慢慢离开阅览室。而当她再次转过头来，我发现她眼里竟有泪光涌现。

⑥这个下雪的周日里，我没有读书，但我想到了“修养”这个词。我想，修养并不是一个人比别人多认识一些字、多读了几本书；或是一个人了解《红楼梦》的情节、会背莎士比亚的一些名句，修养应该是在一个人举手投足的细节中体现，就像那个送水工，懂得在雪天里，进入室内之前用塑料袋把两只脚都套上。

（选自《八小时以外》，有改动）

19.从第②段看，“我“愧怍的原因是什么？（4分）

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20.文中第①段和第⑥段中加点词“修养“各有什么含义？（4分）

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21.本文对送水工的描写文字不多，却令人回味，请赏析第⑤段中的划线句。（4分）

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阅读答案

19.（1）我的脚印弄脏了地板。（2）我对女工的劳动故作视而不见。（每点2分，共4分）

20.第①段中“修养”的含义指有文化或有学问。第⑥段中的“修养”的含义指养成正确的待人处事的态度。（意思对即可，每点2分，共4分）

21.示例一：“悄悄推开”这一细节，写出了送水工怕影响图书馆的安静的氛围，推门时小心翼翼的样子，十分传神，突出了送水工对他人的尊重，体现了他的修养。

示例一：“推”“伸”“看”“缩”这些动词生动细致地写出了送水工想进门又怕弄脏地板的心理，表现了他的修养，也为下文他脚套塑料带进门的举动作铺垫。（内容3分，能紧扣语句，从词语运用、描写方法等任意一个角度进行点评；表述1分，须通顺。共4分）

22.示例：这个大哥真是有心人啊！那么多读书人都没想到会弄脏地板，而他一个送水工却能这么细心，能想到在脚上套塑料袋，真难得呀！

（内容3分，须紧扣女工此时的心理；表达2分，须通顺。共5分）

第三篇：一双脚上的修养读后感

【篇一：一双脚上的修养读后感】

今天自习课上读了一篇文章《一双脚上的修养》，光是题目就非常吸引人。脚上的修养？脚上有什么修养呢？于是，我带着一颗好奇的心去阅读文章，从而深刻地理解文章含意。

这篇文章讲述了这样一个故事：

一家图书馆开在我家附近，每逢双休日，我就会去那里看书。起初，我对修养的理解是那些有一定思维、生活在上层的顶尖人物所拥有的。后来，当我发现所有人都用沾满污水的双脚在图书馆内行走而毫不在意那辛苦的擦地女工时，有一个送水工却在脚上套了一个塑料袋，以免弄脏那擦了无数遍也擦不干净的地板。这一幕震撼了我的心，让我懂得了什么才是真正的修养。

这篇文章简单易懂，却不失耐人寻味之意。文章最后一段有这样几句话：“我想，修养并不是一个人多认识一些字、多读了几本书，或是一个人了解《红楼梦》的情节，会背莎士比亚的几句名言。修养应该是在一个人举手投足的细节中体现的。”这就是作者在文章最后对修养的理解。

我十分敬佩那位坚持不懈的擦地女工和那位懂得在雪天里进入室内之前用塑料袋把两只脚套上的送水工。他们两个有可能不如那些在图书馆读书的人有智慧，但是他们的内在品质远远超越了那些只有知识修养的人。

老师讲过修养有两种，一种是有文化有学识的知识之修养，另一种则是待人处事的态度所反应的道德修养。如果一个人只有知识之修养，而没有一点道德品行，那他也是一个不完美的人。

所以，我们一定要做既有知识文化之修养，又有道德文化之修养的人，并发扬它，使这个社会更加和谐！

【篇二：一双脚上的修养读后感】

一次作文课上，老师让我们读了一篇《一双脚上的修养》。它让我深受启发。

这篇文章主要写一个雪天，“我”走进阅览室，擦地女工奋力擦“我”身后的脚印。过了一会二，送水工推开了门，又把头缩了回去，又推开了门。“我”看到了他的双脚都套着塑料袋。擦地女工盯着送水工泪光闪现。

我想：送水工真有修养。而平时的我，可没有送水工那样珍惜别人的劳动成果。记得有一次，我拿着钱去超市买冰激凌吃，打开包装袋，一股凉气扑面而来，冰激凌色泽鲜亮，香味沁人心脾。看着它，我早已垂涎三尺，二话不说，随手一扔包装袋，把冰激凌往嘴里一放。哇！好舒服呀！汗流浃背的我顿时感觉透心儿的凉。再往后看看，那包装袋已经跑出很远了，一位叔叔拿着大架子，弯着腰，一遍又一遍地捡着地上的烟头、塑料袋、饮料瓶……包括我扔的包装袋。显然，他是一名环卫工人，他已经满脸流汗，不停地用手擦着汗珠。看到这儿，我不禁又想起了文章中的送水工。是啊，他为了不弄脏地面，就用塑料袋把自己的鞋给套上。而我，却让环卫工人又多流了一些汗珠，又多了一份辛苦。顿时，我羞愧不已。

《一双脚上的修养》教会了我要珍惜别人的劳动成果，不能做一个没有修养的人，我感谢这篇文章——《一双脚上的修养》。

【篇三：一双脚上的修养读后感】

能写出好文章的，知书达理的人有很多，但是能注意自己修养的作家就不多见了，能反思自己有没有注意修养的就更稀少了。有一个不知名的作家写了一篇触动我心灵的文章。其中“修养”这个技术系，又陌生的词格外醒目。这就是《一双脚上的修养》整篇文章蝙蝠不算大，写的就是作者在一个下雪的冬天步行去图书馆看书，她的鞋沾满了脏雪，可是他没有在意就直接走进了图书馆，发现里面的一个女工准备抹他那黑黑的脚印，他却没有在乎。直到他坐下来看见那个女工好不容易才擦干净，他才有了愧怍感。过了很久，他看见一个男人想进来，犹豫了一会又出去了，他一会后又进来了，原来是一个送水的工人，他惊奇的发现那个送水工人的两只脚上都套了一个塑料袋，走进来后地面仍然干干净净，作者看见那个女工落泪了，就觉得更加惭愧了。他觉得一个人不是读了很多书，不是知道很多东西就是修养的，修养应该是在一个人举手投足的细节中体现。

这篇文章说中了我的不足之处，以前家长也这样说过我，但是我还是不以为然，看了这篇文章后我真正觉得爸妈说得有道理。作者这么喜欢看书，是一个知识渊博的人，可是他却没有在乎到自己留下的脚印给那个女工带来多大的不便。可是那个普通的送水工人却能为她着想，女工难道会敬仰那些看上去分量十足却要让她做得那么辛苦的人吗？那个送水工完全可以大摇大摆的进来，可是他在乎那女工的感受，他不是比那些看是满腹经纶却给人家添不必要的麻烦的人更有修养吗？

就拿我们班的一些人来说吧，读了这么多圣贤书的他们满口粗言秽语，令人不堪入耳，上课随便说活，用它们所谓的小聪明，大见解来侮辱，挖苦别人，让别人难堪。这些人即使考了全国第一，我也看不起他。

古代的人倡导的“修身齐家治国平天下”，修身排在了第一，可见一个人的修养是多么重要！连最根本的修养也没有的人，即使他的书读得再好在社会上也不会得到别人的认可的。

第四篇：读《一双脚上的修养》有感

读《一双脚上的修养》有感

一次作文课上，老师让我们读了一篇《一双脚上的修养》。它让我深受启发。

这篇文章主要写一个雪天，“我”走进阅览室，擦地女工奋力擦“我”身后的脚印。过了一会二，送水工推开了门，又把头缩了回去，又推开了门。“我”看到了他的双脚都套着塑料袋。擦地女工盯着送水工泪光闪现。

我想：送水工真有修养。而平时的我，可没有送水工那样珍惜别人的劳动成果。记得有一次，我拿着钱去超市买冰激凌吃，打开包装袋，一股凉气扑面而来，冰激凌色泽鲜亮，香味沁人心脾。看着它，我早已垂涎三尺，二话不说，随手一扔包装袋，把冰激凌往嘴里一放。哇！好舒服呀！汗流浃背的我顿时感觉透心儿的凉。再往后看看，那包装袋已经跑出很远了，一位叔叔拿着大架子，弯着腰，一遍又一遍地捡着地上的烟头、塑料袋、饮料瓶„„包括我扔的包装袋。显然，他是一名环卫工人，他已经满脸流汗，不停地用手擦着汗珠。看到这儿，我不禁又想起了文章中的送水工。是啊，他为了不弄脏地面，就用塑料袋把自己的鞋给套上。而我，却让环卫工人又多流了一些汗珠，又多了一份辛苦。顿时，我羞愧不已。

《一双脚上的修养》教会了我要珍惜别人的劳动成果，不能做一个没有修养的人，我感谢这篇文章-----《一双脚上的修养》。

北京丰台区南苑一小五年级:陶梦诗

第五篇：2016年辩论修养答案

《辩论修养》期末考试（新）

姓名：任雅韬班级：默认班级成绩： 91.0分

一、单选题（题数：50，共 50.0 分）1平民、警察、杀手形成博弈的基础是（）。1.0 分 A、相同的价值目标 B、相同的主体 C、不同的价值目标 D、不同的陈词

正确答案： C 我的答案：C 2逻辑运用的角度不包括（）。1.0 分 A、概念 B、价值主体 C、价值观 D、个人认知

正确答案： D 我的答案：D 3关于“假”的攻防转换，论述正确的是（）。1.0 分 A、对方假设必须当真 B、全部默认 C、完全忽略 D、以假设对假设

正确答案： D 我的答案：D 4（）不是指在辩论中求奇求险，而是指立论和内容的完备。1.0 分 A、运动 B、正合 C、势 D、奇胜

正确答案： B 我的答案：B 5辩论的最佳结果是（）。1.0 分 A、搏斗 B、决胜 C、顺从 D、求和

正确答案： D 我的答案：D 6辩题“中国应不应该放宽计划生育”，求合的是：（）1.0 分 A、人口结构 B、人口规模 C、人口危机 D、人口迁移

正确答案： A 我的答案：A 7（）与激进立论不同，它体现出从平淡到极致的过渡。1.0 分 A、主动立论 B、积极立论 C、消极立论 D、保守立论

正确答案： D 我的答案：D 8西方逻辑可划分为归纳逻辑和（）。1.0 分 A、归类逻辑 B、推理逻辑 C、演绎逻辑 D、释义逻辑

正确答案： C 我的答案：C 9辩论中，对价值主体的定义越少，辩论越（）。1.0 分 A、耗费时间 B、减少时间 C、容易操控 D、不易操控

正确答案： C 我的答案：C 10将异地高考限定于外来务工子女异地参加高考，是（）。1.0 分 A、缩小内涵 B、扩大内涵 C、扩大外延 D、缩小外延

正确答案： D 我的答案：D 11关于“侔”的作用，表述错误的是（）。1.0 分 A、做排比，加强情感 B、做并列，丰富内容 C、做对比，强调同异 D、做援引，产生共鸣

正确答案： D 我的答案：D 12如何才能对对方进行“更好内容”的回应？（）1.0 分 A、进行单向训练 B、进行双向训练 C、进行集中训练 D、进行封闭训练

正确答案： B 我的答案：B 13战场是由若干核心概念、价值主体以及涉及的（）构成的论辩空间。0.0 分 A、认知领域 B、创新意识 C、价值命题 D、理论倾向

正确答案： C 我的答案：A 14逻辑论证中，价值主体与价值判断应遵循（）。1.0 分 A、价值主体集中、价值判断繁杂 B、价值主体不宜过于集中，价值判断不宜过于繁杂 C、价值主体不宜过于集中，价值判断繁杂 D、价值主体集中，价值判断不宜过于繁杂 正确答案： B 我的答案：B 15立论框架分为概念、价值判断标准以及（）三个层次。1.0 分 A、主观臆断 B、事实罗列 C、逻辑论证 D、逻辑严谨

正确答案： C 我的答案：C 16有效提问，有利于辩论的“目标明确”和（）。1.0 分 A、价值升华 B、价值对抗 C、运动变化不合理 D、运动变化的合理

正确答案： D 我的答案：D 17以下哪项不属于对具体问题进行对抗性思考时应该考虑的因素。（）1.0 分 A、注意上下文 B、注意问题涉及的价值主体 C、概念的明确 D、价值观的一致

正确答案： D 我的答案：D 18定势的两大特点是：不易发现和（）。1.0 分 A、不易认知 B、不易察觉 C、不易突破 D、不易内化

正确答案： C 我的答案：C 19以下哪一点不是杀人游戏需要特别注意的事项。（）1.0 分 A、精力集中 B、角色融入感 C、整体局势分析 D、个体价值

正确答案： D 我的答案：D 20（）是指我方所陈述的概念与立论中概念不一致的情况。1.0 分 A、概念同化 B、概念混淆 C、概念歪曲 D、概念泛化

正确答案： C 我的答案：C 21以下哪一点不属于使用“类比”的要求（）。1.0 分 A、要有信心 B、判断类比是否恰当 C、对类比进行限定或调整 D、强行制造类比

正确答案： D 我的答案：D 22 辩手在辩论中，应特别避免出现（）的情况。1.0 分 A、畏惧对抗 B、不喜欢在具体问题上表达观点 C、缺乏对问题的宏观考虑，不能意识到问题本身是否对己方有利 D、想不败而非完胜

正确答案： C 我的答案：C 23逻辑是指事物之间的普遍（）。1.0 分 A、联系 B、存在 C、意义 D、价值

正确答案： A 我的答案：A 24辩论中第一个层次的对抗是（）。1.0 分 A、意义对抗 B、价值对抗 C、概念对抗 D、行为对抗

正确答案： C 我的答案：C 25在辩论中，将高考移民视为异地高考，是（）。1.0 分 A、偷换概念 B、模糊概念 C、模糊内容 D、偷换内容

正确答案： A 我的答案：A 26战场失衡可能是以下哪种原因引起的。（）1.0 分 A、明确表述概念 B、泛化或狭隘概念 C、多方面呈现概念 D、呈现多层次概念

正确答案： B 我的答案：B 27淳于髡对孟子关于“男女授受不亲”的反驳，采用了以下哪种手段。（）1.0 分 A、或 B、假 C、援 D、效

正确答案： B 我的答案：B 28辩论中，4号同学坚持投给1号，造成平局，可能是由于（）的原因。1.0 分 A、判断正确 B、角色同一 C、价值消失 D、价值失真

正确答案： D 我的答案：D 29寻找对方背后的理性局限、时代局限、领域局限、地域局限是对（）。0.0 分 A、感性认知的超越 B、辩论价值的超越 C、主观意识的超越 D、客观理性的超越

正确答案： D 我的答案：B 30辩论中，面对1号的指责，2号立即认定1号是杀手，这反映出2号陷入（）。0.0 分 A、群体价值对抗误区 B、个体价值对抗误区 C、群体行为对抗误区 D、个体行为对抗误区

正确答案： B 我的答案：D 31辩论中的“破”是指对于对方（）的“破”。1.0 分 A、前提 B、价值 C、理论 D、意义

正确答案： A 我的答案：A 32人类历史上第一艘蒸汽机铁船是：（）1.0 分 A、克莱蒙脱号 B、黄鹄号 C、大东方号 D、人民号

正确答案： A 我的答案：A 33以下哪种不是论据模式？（）1.0 分 A、三维模式 B、金字塔模式 C、循环论述模式 D、方形模式

正确答案： D 我的答案：D 34 对抗的第三个层次是（）。1.0 分 A、价值观的同一 B、价值观的相悖 C、价值体系与逻辑的融合 D、价值观的融合

正确答案： C 我的答案：C 35针对“男人有钱就变坏”的观点，可以采用（）的逻辑方法进行反驳。1.0 分 A、辟 B、效 C、或 D、推

正确答案： C 我的答案：C 36“因噎废食”体现了（）逻辑，这种逻辑有利于直接、鲜明地表明复杂的观点。1.0 分 A、推 B、辟 C、假 D、援

正确答案： B 我的答案：B 37让自己保持勇敢的方式不包括：（）1.0 分 A、开拓眼界 B、突破定势 C、消除界限 D、追求平等

正确答案： C 我的答案：C 38辩论对抗在一定程度上讲是（）层面的对抗。1.0 分 A、人生观 B、认识论 C、道德观 D、价值观

正确答案： D 我的答案：D 39人们关于同性家庭收养的儿童是否有正常的社会生活这的不同看法，反映出（）。1.0 分 A、相同个体，相同价值 B、相同个体，不同价值 C、不同个体、相同价值 D、不同个体、不同价值

正确答案： D 我的答案：D 40“援”在使用时有三种技巧，哪一项除外（）。1.0 分 A、援根节点 B、选择最有利于表达本方观点的“援” C、时时刻刻采用“援“的思维 D、援对方的话

正确答案： C 我的答案：C 41“时势造英雄”的辩题中，辩者应该特别明确（）的概念。0.0 分 A、造 B、英雄 C、时势 D、造、时势

正确答案： D 我的答案：C 42概念对抗需考虑的因素主要有三种，其中不包含以下哪个因素。（）1.0 分 A、底线 B、概念的对抗性 C、包容性 D、交互性

正确答案： D 我的答案：D 43（）体现出认知的准确性，是对对方动机、关键的有益解释。1.0 分 A、认知 B、把握 C、引领 D、创造

正确答案： B 我的答案：B 44假若将辩题中心比喻为跷跷板中心，将正反两方视为与中心等距的跷跷板，那么从客观上讲，辩题正反方应该是（）。0.0 分 A、等距的 B、均等的 C、均势的 D、对等的

正确答案： C 我的答案：D 45为防止价值主体的转换要注意价值主体的优先级和（）。1.0 分 A、价值主体全称、特称的转换 B、价值主体的全称 C、价值主体的特称 D、价值主体全称、特称的一致 正确答案： A 我的答案：A 46“对等强度”是指（）。1.0 分 A、一种强横 B、完全均等 C、攻破对方认为有利的人和事 D、忽视对方认为有利的人和事 正确答案： C 我的答案：C 47进行头脑风暴时，应注重理性、思维抽身而出以及（）。1.0 分 A、谦虚 B、团结 C、互助 D、公正

正确答案： D 我的答案：D 48“网络反腐是利大于弊还是弊大于利”属于以下哪类辩题。（）1.0 分 A、事实性辩题 B、判断性辩题 C、比较性辩题 D、猜测性辩题

正确答案： C 我的答案：C 49总结陈词有两个目的，即本场总结和（）。1.0 分 A、攻击对方 B、渲染气氛 C、超越升华 D、拉拢听众

正确答案： C 我的答案：C 50在辩论中，正确运用“势”的情况的是（）。1.0 分 A、坚持与对方辩论不利于己方的问题。B、直接否定不正确的前提。C、坚持与对方辩论不可接受的前提。D、不考虑前提的辩论。

正确答案： C 我的答案：C

二、判断题（题数：50，共 50.0 分）

1辩论的目的不是单纯获得某种胜利，而是让更多人认知辩题背后的深刻内涵。（）1.0 分 正确答案：√我的答案：√

2“子非鱼，安知鱼之乐也”与“白马非马”是倾向于认知层面的辩论。（）1.0 分 正确答案：√我的答案：√

3“援”是为了让自己在表达过程中获得价值观的共鸣。（）1.0 分 正确答案：√我的答案：√

4在攻守的平衡与总结陈词中，心态的平衡可以单纯通过心性的修炼达到。（）1.0 分 正确答案：×我的答案：×

5概念持平是指概念偏向于一方，且其内涵和外延均不可跨界。（）1.0 分 正确答案：×我的答案：×

6交流的终极目的是价值观念的输出。（）1.0 分 正确答案：√我的答案：√

7在辩论过程中，辩论双方应该观点鲜明、针锋相对。（）1.0 分 正确答案：×我的答案：×

8举出对方认可，但又和已知概念事实或者对方前提假设不一致的事例是可用的论辩技巧。0.0 分

正确答案：√我的答案：×

9价值主体是指在存在冲突和博弈的价值空间里，具有可以独立进行价值判断的个体。（）1.0 分

正确答案：√我的答案：√

10逻辑对于突破思维定势，深刻认识事物有着积极作用。（）1.0 分 正确答案：√我的答案：√

11概念、价值主体以及二者关系对辩论思路和内容具有影响。（）1.0 分 正确答案：√我的答案：√

12机会均等是公平的全部内涵。（）1.0 分 正确答案：×我的答案：×

13立论的深度、广度取决于看到的概念的层数。（）1.0 分 正确答案：√我的答案：√ 14辩题“中国应不应该放宽计划生育”，反方可以讲生存与发展的质量来辩论“失独”。1.0 分 正确答案：√我的答案：√

15“用复杂的比简单的，不能用简单的比复杂的”是辩论中运用类比的不二法则。（）0.0 分 正确答案：×我的答案：√

16“或”的逻辑虽然简单、直接，却可以弱化对方概念、价值主体和价值观。（）1.0 分 正确答案：√我的答案：√

17“势”反应的不是变化的趋势，变化的方向，而是静止的状态。（）0.0 分 正确答案：×我的答案：√

18自由辩论对抗中，最好的不是一味反驳对方，强调对方是错的，而是将对方论据化为己用，做到势在我手。1.0 分 正确答案：√我的答案：√

19辩论者若想获得对事物的准确认知，需要其将听、看、想三者相结合。1.0 分 正确答案：√我的答案：√

20对抗性的辩论活动要求辩论时要注意把握边界，战胜自己在情绪、认知、性格上的缺陷。1.0 分

正确答案：√我的答案：√

21辩论不仅有利于比赛，同时能帮助人在现实生活中持中守正、懂得包容。（）1.0 分 正确答案：√我的答案：√

22辩手需要寻求问题的前提或后果，以明晰势的运动变化。（）1.0 分 正确答案：√我的答案：√

23辩论准备时，需要开拓视野，内心不要有定势。1.0 分 正确答案：√我的答案：√

24辩论需要知行合一，这就要求价值观、逻辑、知识及事例表里合一。1.0 分 正确答案：√我的答案：√

25要对论辩的范围、过程进行精准的控制，不能盲目泛化概念。（）1.0 分 正确答案：√我的答案：√

26定势的消极意义是能够让人缩短思维到行动的距离。（）1.0 分 正确答案：×我的答案：×

27绝不随意接受对手的定义是辩手的良好习惯之一。（）1.0 分 正确答案：√我的答案：√

28孟子是儒家学派代表人之一。1.0 分 正确答案：√我的答案：√

29悖论是一无是处的，它不能通过逻辑的方式发现与逻辑相悖的地方，进而帮助完善科学。（）1.0 分 正确答案：×我的答案：×

30在辩论中，为了走出认知的禁锢，认识正反方的本质，常常需要追求“极致”。1.0 分 正确答案：√我的答案：√

31高考移民的外延大于异地高考的外延。（）1.0 分 正确答案：×我的答案：×

32对方能轻易更改概念、更换价值主体的战场是辩者的主战场。（）1.0 分 正确答案：×我的答案：×

33在杀人游戏中，每个人既要充分体验角色，又要充分考虑全局。（）1.0 分 正确答案：√我的答案：√

34即使本方定义不够清晰明确，也可以轻而易举地攻击对方概念。（）1.0 分 正确答案：×我的答案：× 35勇气与胜败无关。0.0 分 正确答案：√我的答案：×

36在杀人游戏中，思考和判断要保持行为、逻辑上的一致。（）1.0 分 正确答案：√我的答案：√

37辩手的气质与风度与其选择的立场息息相关。1.0 分 正确答案：√我的答案：√

38任何问题都在语境中存在，在话题空间中存在，当跳出话题空间去评判时，就可能产生偏颇。（）1.0 分

正确答案：√我的答案：√ 39辩论没有边界。1.0 分 正确答案：×我的答案：×

40辩论需要辩手能说、会写，同时具有广博的阅读量以及强大的记忆力。（）1.0 分 正确答案：√我的答案：√

41辩论是发现矛盾、分析矛盾、提出矛盾解决办法的过程。（）1.0 分 正确答案：√我的答案：√

42论辩中，辩论者的“引领”应该是具有更高层次价值观的正向的引领。（）1.0 分 正确答案：√我的答案：√

43显性剥夺是指权利被社会主流价值观念和判断所剥夺。（）1.0 分 正确答案：×我的答案：×

44任何一种现象的背后，都仅涵盖一种价值主体和价值判断。（）1.0 分 正确答案：×我的答案：×

45辩论准备时，可以通过头脑风暴罗列各种可能，然后找出适合本方的立论。1.0 分 正确答案：√我的答案：√

46计划生育的内涵是优生优育。1.0 分 正确答案：√我的答案：√

47多读书、多积累是辩论的基本要求之一。（）1.0 分 正确答案：√我的答案：√

48单纯学西方逻辑有个障碍，怎么把他直接映射到汉语论辩中，可以学习中国传统文化中一脉相承的逻辑思维。1.0 分 正确答案：√我的答案：√ 49 用对方概念作为本方概念的基石，是最高包容性的对抗。（）1.0 分 正确答案：√我的答案：√

50在破的过程中应尽己方最大的努力，全面证明对方是错的。（）1.0 分 正确答案：×我的答案：×