第一篇：八年级英语下册第二、四单元检测后反思
通过第二单元和第四单元的检测练习，发现学生出了很多问题。首先学生最近各科的作业任务比较多，学生有点被动应付，有抄袭作业的现象发生，因为有很多很多的雷同错误，英语填空中出现大量的雷同错误这是明显的抄袭现象，一时间不知道怎么处理这种事情。其次，因为还没有对这两个单元进行系统的全面的复习，就仓促地做检测题，学生做题情况很不如人意。错误百出。第三，书写潦草，有的地方让老师难以辨认。以上问题不解决，学生就会在学习上有下滑现象，对此我第一是对学生进行了思想教育，告诉他们掩耳盗铃的事情骗父母骗老师辜负了自己的青春；第二对这两个单元的同步和配套练习进行了拉网式的讲解，和学生互动巩固，直到学生理解和熟练；第三监督学生书写，并且借机进行书面书法练习，既巩固了基本知识，又练习了书法，真是一举两得。怎么调动学生主动学习，是个重要并且很棘手的问题，检查作业时不够严厉，或者走马观花式的检查，都容易让学生钻空子，存在侥幸心理。
对下一步的想法，是对学生稳、准、狠。从严要求学生，让他们学习作业考试都无机可乘。让他们体会到除了努力学习，别无捷径可走。
第二篇：八年级语文下册第二单元自主检测
第二单元自主检测
第一部分：
1．给下列加点注音。
匠心()佳肴()坎坷()广袤()．．．．2．阅读下面文字按要求答题。
风俗从本质上讲，是人类历史文化的一种体现形式。比如过年tiē春联的风俗，体现了百姓追求美好生活、向往美好幸福平安的文化心里；端午节吃粽子的风俗，表现了人民对战国时的爱国诗人屈原的崇敬和怀念；清明节祭奠亡灵的风俗，反映了人们对去世的亲人、朋友的miǎn怀和思恋。这中间都有文化的韵味与内涵。
①根据文中的拼音写出相应的汉字。tiē春联()miǎn怀()②文中有两个错别字，请找出并改正。3．填空。
①《墨池记》作者是唐宋八大家之一的，八大家中宋朝的另五家分别是
、、、、。
②《苏州赋》一文的作者是，苏州别称 ；《胡同文化》讲述的一座城市独特的民俗文化，这座城市是 ；《观蛇舞》描写的是 国的民族风情。
4．根据课文内容将下列短语填到后面语段的横线上。(仅需填序号)①不设防的温柔
②恬美的诗情
③沉静的创造
④明亮的喜悦
苏州的刺绣。苏州的菜肴。苏州的歌曲。苏州的园林。苏州的街道，宁静的梦幻。
正确的语序是：
5．没有语病的一句是()A．我校深化教学改革，改善师资队伍，优化教学条件，强化管理体系，形成了正确的教学思想和办学特色。B．专家们呼吁，每个人都要坦率地面对心理问题，像追求躯体健康一样去追求心理健康。
C．研究证实：孩子挑食偏食只与后天养成的习惯有关，而并非先天遗传所致。D．在水果中除了坚果的钙、铁、磷含量比蔬菜高外，一般都低于蔬菜含量。6．登高是传统习俗，更是古代诗人表情达意的重要方式。在他们的笔下有多种多样的“登高”。请你写出与“登高”有关的古诗词名句。（课内外不限）
① ②
7．改写下边句子中画线部分，使它和前面的句子形成对偶修辞格。
原句：山间炊烟袅袅，如丝如缕；江河中的片片帆影，像一首诗，又像一幅画。原句：山间炊烟袅袅，如丝如缕。
8．您所在的地方肯定有一些值得人们游览的地方，请用简洁的语言写一段话，把这处风景介绍给大家。
第二部分：
（一）临川之城东，有地隐然而高，以临于溪，曰新城。新城之上，有池洼然而方以长，曰王羲之之墨池者，荀伯子《临川记》云也。羲之尝慕张芝临池学书，池水尽黑。此为其故迹，岂信然邪？方羲之之不可强以仕，而尝极东方，出沧海，以娱其意于山水之间，岂有徜徉肆恣，而又尝自休于此邪？羲之之书晚乃善，则其所能，盖亦以精力自致者，非天成也。然后世未有能及者，岂其学不如彼邪？则学固岂可以少哉！况欲深造道德者邪？
墨池之上，今为州学舍。教授王君盛恐其不章也，书“晋王右军墨池”之六字于楹间以揭之。又告于巩曰：“愿有记。”惟王君之心，岂爱人之善，虽一能不以废，而因以及乎其迹邪？其亦欲推其事，以勉其学者邪？夫人之有一能而使后人尚之如此，况仁人庄士之遗风余思被于来世者何如哉！
9．解释下列加线的词语。①岂信然邪（信然：）②晚乃善（善：）③于楹间以揭之（揭：）④虽一能不以废（废：）
10．抚州学官王君，书“晋王右军墨池”六字于楹间的目的是什么？ 11．作者写作这篇记的缘由又是什么？（用自己的话概括）
12.古人留下了许多立意警醒、发人深思的劝学格言，你能举出两句吗？(二)①北京人易于满足，他们对生活的物质要求不高。有窝头，就知足了。大腌萝卜，就不错。小酱萝卜，那还有什么说的。臭豆腐滴几滴香油，可以待姑奶奶。虾米皮熬白菜，嘿！我认识一个在国子监当过差，伺候过陆润庠祭酒的老人，他说：“哪儿也比不了北京。北京的熬白菜也比别处好吃，--五味神在北京。”五味神是什么神？我至今考查不出来。但是北京人的大白菜文化却是可以理解的。北京人每个人一辈子吃的大白菜摞起来，大概有北海白塔那么高。
②北京人爱瞧热闹，但是不爱管闲事。他们总是置身事外，冷眼旁观。北京是民主运动的策源地，“民国”以来，常有学生运动。北京人管学生运动叫做“闹学生”。学生示威游行叫做“过学生”。与他们无关。
③北京胡同文化的精义是“忍”。安分守己，逆来顺受。老舍《茶馆》里的王利发说，“我当了一辈子的顺民”，是大部分北京市民的心态。
④我的小说《八月骄阳》里写到“文化大革命”，有这样一段对话：
“还有个章法没有？我可是当了一辈子安善良民，从来奉公守法。这会儿，全乱了。我这眼面前就跟‘下黄土'似的，简直的。分不清东西南北了。”
“您多余操这份儿心。粮店还卖不卖棒子面？” “卖！”
“还是的。有棒子面就行„„”
⑤我们楼里有个小伙子，为一点事，打了开电梯的小姑娘一个嘴巴。我们都很生气，怎么可以打一个女孩子呢！我跟两个上了岁数的老北京（他们是“搬迁户”，原来是住在胡同里的）说，大家应该主持正义，让小伙子当众向小姑娘认错儿。这二位同志说：“叫他认错儿？门儿也没有！忍着吧！--‘穷忍着，富耐着，睡不着眯着！'” “睡不着眯着”这话实在太精彩了！睡不着，别烦躁，别起急，眯着，北京人，真有你的！
⑥北京的胡同在衰败，没落。除了少数“宅门”还在那里挺着，大部分民居的房屋都已经很残破，有的地基柱甚至已经下沉，只有多半截还露在地面上。有些四合院门外还保存已失原形的拴马桩、上马石，记录着失去的荣华。有打不上水来的井眼、磨圆了棱角的石头棋盘，供人凭吊。西风残照，衰草离披，满目荒凉，毫无生气。
⑦看看这些胡同的照片，不禁使人产生怀旧情绪，甚至有些伤感。但是这是无可奈何的事。在商品经济大潮的席卷之下，胡同和胡同文化总有一天会消失的。也许像西安的虾蟆陵，南京的乌衣巷，还会保留一两个名目，使人怅望低徊。
⑧再见吧，胡同。
13．请分别找出选文第①段和第②的中心句。
14．文中说“‘我当了一辈子的顺民’，是大部分北京市民的心态。”这种心态是一种怎么样的心态？
15．本文语言与一般文章相比有独特之处，你知道其独特在哪里吗？ 16．结尾两段流露出作者怎样的思想感情？
17．随着社会的发展，一些传统的事物和传统文化渐渐淡出我们的生活，同时一些新鲜事物和新的文化正走进我们的视野。试对这一现象谈谈你的观点和看法。
（三）溱潼会船：国内唯一“水上庙会”
昨天，各路民俗专家会集姜堰，通过”溱潼会船”专家论坛，各抒己见论“会船”。专家建言，溱潼会船是目前国内唯一的、保存最为完整、最具有原生态特质的“水上庙会”，作为一项省级民间文化保护工程，溱潼会船已初步具备了申报世界非物质文化遗产的要素，“会船文化圈”应该更好地呵护，让它健康传承、发扬光大。
具备民间文化遗产内核
省民间文艺家协会副主席康新民表示，溱潼会船有一个很大的特点就是，一千多年来，一到会船的日子里，当地老百姓“上到八十三，下到要人搀”都要赶来参加，从看会船，到踏青、会亲、赶会，完全是一种民间庙会的形式，是一种遗存在民间的节日文化活动，这种社会行为的历史沉淀本身构成了民间文化遗产的内核。
此外，会船期间的一些民俗活动，例如：净身、“吃六只眼”、“送红”等可以反映出当地群众某种信仰崇拜，这些会船文化的表现形式，正是急需抢救和保存的口头和非物质文化遗产。
原生态特质保存完好
泰州民间文化保护中心主任姚绍宏表示，过去，船是溱潼人的脚，练就了水乡儿女扶桨弄篙的本领，这一本领一千多年来没有任何修饰，以原生态的状态祖传孙、母传女，代代相承，使得粗旷豪放的溱潼会船得以流传至今。
同样值得关注的是，在溱潼，拥有大量围绕会船的口述文学、传统戏曲、民谣音乐等艺术门类，也有着用作会船装饰的工艺美术和制作技艺，这些珍贵的，极具历史价值的民族民间传统文化，依然保护完好。
极具人文价值的民俗
东南大学教授、博导陶思炎表示，溱潼会船有两层独特的意义：其一，它是目前国内唯一的、保存最为完整、最具有原生态特质的“水上庙会”；其二，对会船的历史考证中，发掘出“祭孤野坟茔说”，这是罕见的、极具人文价值的民俗。
关于会船的历史考证，有一种学说非常“另类”。里下河地区十年九灾，孤野坟茔很多，清明节的第二天，溱潼百姓祭完自家祖先，又相约划着自家小船，为四巷八汊的孤坟添土撒饭、烧化纸钱，显现出溱潼人尊重生命和贤良功德。这是一种非常独特的的祭祀观、价值观。
正是这种价值观覆盖了里下河地区，由此产生了“会船文化圈”。“文化圈”不是行政区划，在本质上是一种经济文化圈，是靠经济纽带、区域文化、共同信仰、乡村间高强度联系形成的。要深入发掘溱潼“会船文化”，必须保护好“会船文化圈”。
(2005年4月8日《扬子晚报》)18．为什么要更好地呵护“会船文化圈”？
19．溱潼会船已初步具备了申报世界非物质文化遗产的哪些要素？ 20．为什么说溱潼会船“具备民间文化遗产内核”？ 21．试根据全文内容，说说溱潼会船形成的根本原因。22．对溱潼会船的具体情形，本文未作具体描述。你能想像出溱潼会船时的情景吗？展开你想像的翅膀，描述你心中的会船情形。(不少于50字)
（四）在甘肃文县和四川交汇处的平武、南坪县山区，居住着一个不到2万人的白马藏族，至今仍保持着奇特的穿衣习俗。
男人穿着讲威武
男人穿用白布或麻布做成的对襟长衫，半圆领子，衣边绣有花纹，腰间系阔边蓝色束腰带，带的两端有花纹，还镶嵌着长方形铜块，闪闪发光地垂于后部，腰间插有短刀。下身则穿黑色大裤档裤子，脚穿牛皮靴子，麻布靴统齐膝盖，头上戴顶白色帽子，有波浪式帽檐，帽圈上有黑色或红色的阔边花草图案，帽檐绣扇子花，上插白色雄鸡尾毛两根。
女士穿着重装饰
女士也穿长衫，领子、衣边处均绣花边，也有用花布作装饰边的。袖口大又短，袖口处绣花纹，衣背部绣日月图案，如道士服饰。外面穿兜肚，用银丝带套于脖子上，兜肚边缘和燕口领上均绣有花草图案，中间镶嵌一块上大下小的长方形骨牌。女士头上梳辫子，用许多圆形骨牌和丝巾一起缠在头上，骨牌悬绕到前额挂着。辫子梢绕有珠串，垂于耳侧。脖子上戴珠链，耳坠银环，手腕戴有银镯。下身穿彩色百褶裙，腰束红色阔腰带，带悬于后背，脚上穿双大花鞋。
死者穿着要评议
当人死了以后，亲属奔丧需带一只活公鸡供奉祭场，以示哀悼。当地还要召集亲友开会讨论，评议死者对家族的贡献和养育儿女之功劳，最后确定该穿戴何种衣服，一般不会少于三件。
23．试根据全文内容给这篇文章拟一个合适的文题。
24．这篇文章主要介绍了什么习俗？其习俗的主要特色有哪些？ 25．“死者穿着要评议”主要指什么？
26．您所在地区的人们在衣着上有何特别之处，试选其中的一点略作介绍。（不少于30字）
第三部分：写作 任选一题作文。⑴您赶过集或参加过庙会吗？如参与过，请回忆集市或庙会的情形，试用自己的语言把它描述给你的同学。文题自拟，不少于600字。
⑵俗话说：“十里不同俗。”在你的家乡，可能有一些不被外人了解的习俗，你生活在其中，也许还没有意识到。请仔细想想，认真看看，写出来让其他同学了解了解。文题自拟，不少于600字。
第二单元自主检测题答案
1．略 2．①贴、缅②里（理）；恋（念）3．①曾巩，欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石②王蒙、姑苏、汪曾祺、北京、美 4．③④①② 5．C 6．示例：①欲穷千里目，更上一层楼。②不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。③会当凌绝顶，一览众山小。7．江河帆影片片，像诗像画。8．此题为开放性试题，语句通顺并把介绍清楚即可。9．①真的，确实②完善，精熟③悬挂④埋没 10．推崇王羲之的书法技巧，用王羲之勤学苦练的事迹劝勉自己的学生。11．应王君之请作记，并借以勉励学者努力深造。12．如：学不可以已。业精于勤，荒于嬉。少壮不努力，老大徒伤悲。莫等闲，白了少年头，空悲切。13．第①段：北京人易于满足，他们对生活的物质要求不高。第②段：北京人爱瞧热闹，但是不爱管闲事。14．安分守己，逆来顺受。15．文章采用大量的北京口语，京味十足。16．对正在消失的胡同和胡同文化的怀旧情绪和伤感之情。17．此题为开放性试题，言之有理即可。18．溱潼会船是目前国内唯一的、保存最为完整、最具有原生态特质的“水上庙会”，作为一项省级民间文化保护工程，溱潼会船已初步具备了申报世界非物质文化遗产的要素。19．具备民间文化遗产内核；原生态特质保存完好；极具人文价值的民俗。20．一千多年来，一到会船的日子里，当地老百姓“上到八十三，下到要人搀”都要赶来参加，从看会船，到踏青、会亲、赶会，完全是一种民间庙会的形式，是一种遗存在民间的节日文化活动，这种社会行为的历史沉淀本身构成了民间文化遗产的内核。21．溱潼地处里下河地区，是水乡；船是溱潼人的脚，练就了水乡儿女扶桨弄篙的本领。(言之有理即可)22．此题为开放性试题，语句通顺，想像合理即可。
23、言简意明，能概括文章内容即可。示例：白马藏族人穿衣有讲究。
24、白马藏族至今仍保持着奇特的穿衣习俗。男人穿着讲威武；女士穿着重装饰；死者穿着要评议。
25、当人死了以后，当地要召集亲友开会讨论，评议死者对家族的贡献和养育儿女之功劳，最后确定该穿戴何种衣服。26．此题为开放性试题，能用简洁的语言把当地人们在衣着上的特别之处说清楚即可。
第三篇：八年级思想品德下册第二单元检测题
保护，学习一些自我保护的方法，提高自我保护能力
A．②③④B．①②④C．①②③④D．①②③ 班级：姓名：成绩：
12、法律保障公民的通信自由和通信秘密。下列属于侵犯公民通信自由和通信秘密的行
一、选择题：（每题2分，共40分）为有（）
1、我国法律规定，最低用工年龄是（）①私自窃听他人的电话 ②毁弃他人信件 ③擅自拆阅他人的信件 ④非法扣押他人的信件 A、14周岁B、16周岁C、17周岁D、18周岁 A、①②③B、②③④C、①②④D、①②③④
2、我国公民行使一切权利的基础和前提是（）
13、中学生张某晚上从同学家回来的路上被两个歹徒尾随，这时他可以采取的较好的应A、人格尊严权B、人权C、姓名权D、生命健康权 对方法有（）2001在某县的一个农村，暑假中，几个小孩在一个废弃的鞭炮厂内玩耍，有人用打火机①勇敢地与歹徒搏斗②设法向司法机关报案，寻求保护③尽快跑到人多的地方去④自点燃了残留鞭炮，结果导致爆炸，造成两人死亡，一个受重伤的惨剧。己走自己的，装做没看见
3、假期学生安全不容忽视，上述安全告诉我们（）A．①②B．②③C．①④D．③④ ①家长应切实加强子女的安全教育，监管好自己的孩子②家长不应该让孩子出去玩③
14、中华民族是一个十分看重自己名誉的民族，良好名誉首先取决于（）学生自己应增强安全意识，提高自我保护能力④小孩子不能玩鞭炮 A．他人的高度评价 B．个人的良好表现C．父母的社会地位D．个人的专业方向 A、①②B、③④C、①③D、②④
4、该鞭炮厂虽然废弃了，但事故发生后，其负责人还是受到了法律的追究，这说明（）
15、某中学生写作文时，用邻居的真实姓名，虚构邻居家重男轻女的情节，作文被某晚
A、我国法律很完善B、每个公民负有不得侵害他人生命健康权的道德义务和法定义务报选登，造成了较恶劣影响。该学生的行为主要侵犯了邻居的（）
A．健康权B．隐私权C．名誉权D．肖像权 C、我国法律对未成年人衽特殊保护区D、使他人受到伤害必定受到法律的制
16、下列属于侵犯公民肖像权的是（）
5、下列名言体现出中华民族重视个人名誉的是（）
①士可杀不可辱②富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈辱③天下兴亡，匹夫有责A．在教室里张贴伟人的肖像
B．经本人同意，某电视台播出以某明星为形象代言人的广告 ④三军可夺帅，匹夫不可夺志 C．某网站举办最受欢迎明星评选活动，刊登了众多明星的照片 A、①②③B、②③④C、①②④D、①③④ D．某体育杂志擅自使用奥运冠军刘翔跨栏的照片作为封面
6、小张因旷工受处分而对厂长心怀不满，他多次给有关部门写信诬陷厂长贪污受贿。小张
17、某记者用相机拍下有人偷售青蛙的照片，送到报社发表，呼吁公众保护生态环境，的行为（）该商贩指责记者侵犯了他的肖像权，对此评价正确的是（）①侵犯了公民的人格尊严权②属于违法行为，应受法律制裁③行使了公民的通信自由A、商贩法律知识丰富，法律意识强，但环保意识差B、记者未侵犯商贩的肖像权权④是滥用公民权利，损害其他公民的合法权利 C、记者多管闲事，小题大做D、偷售青蛙和未经他人同意拍照都是违法行为A、①②④B、②③④C、①③④D、①②③
18、下列属于个人隐私的是（）
7、在同学交往中私拆他人信件属于（）①身体缺陷、婚恋情况②学业成绩、家庭成员③住宅、个人行李、书包 ④日常生活、A、同学间的小事，不应斤斤计较B、侵犯他人权利的行为社会交往⑤违法行为C、好奇心强烈的表现，是青少年的正常现象D、严重犯罪行为 A、①②③④⑤B、①②③C、①②③④D、①③④
8、李某有残疾，张某就拿他的生理缺陷取笑，并给他取侮辱性的绰号，张某的行为侵犯了大学生赵C因名字“中西合璧”。在换发第二代身份证时遇到麻烦，民警要他把名字李某的（）全部改为原汁原味汉字，否则不予换发，赵C不服，一纸诉状将公安局告上法庭，经审A、隐私权B、人格尊严C、肖像权D、荣誉权
9、漠视生命，暴力昭彰，是一个全球性问题。其中原因非常复杂，其重要因素有()理，法院一审判决赵C胜诉，公安局必须允许赵C使用原名换领身份证。回答下面各题。
19、上述案例中，赵C之所以能胜诉，是因为公民依法享有（）A、人文教化的缺失和暴力文化的泛滥B、道德教育的淡化和社会的倒退 A．姓名权B．生命健康权C．财产权D．名誉权 C、法制不够健全D、没有社会关爱和保护 20、从上述案例中，我们可以得到的启示有（）
10、在我国，有权对公民的通信进行检查的是（）
A、司法机关 B、公安机关、检察院或审判机关 C、人民法院 D公安机关或者检察机关①公民权利需要法律保障②法律总是维护公民个人权益③任何单位和个人都要依法
11、我国法律明确规定，公民的生命健康权不受非法侵犯。下列正确的做法有（）办事④ 当个人合法权益受到侵害时要善于运用法律武器维权
A．①②④B．①②③C．②③④D．①③④ ①依法保护生命健康权 ②珍惜、爱护自己的生命和健康，同样也要爱护、尊重他人的生
二、分析说明（共60分）命和健康 ③生命健康受到威胁和侵害时，要及时为自己讨回公道，以牙还牙 ④加强自我八年级思想品德下册第二单元单元测试题
1、某学校女生李某因嫉妒同寝室的另一名学生林某，用有照相功能的手机偷拍了林某在寝室内的各种生活照片，在同学中传看，并无中生有，捏造事实中伤林某，给林某造成很大的痛苦。
(1)李某的行为侵犯了林某的哪些权利？（4分）
(2)分析李某的行为有什么危害(4分)
(3)对此，林某应该怎么办？（2分）
2、一名重点中学的女学生，在一段时间里常常收到寄自某大学的信。班主任老师猜测这个女学生一定是在谈恋爱，于是找来女学生的家长，共同拆阅了这名同学的信件。因未查出问题，又不好把拆开的信交给收信人，老师便把信扣了下来。女同学知道此事后，非常气愤，要到教育局告她的老师。阅读上述案例，结合所学内容回答：
(1)这名女同学的老师侵犯了她的哪些合法权益权?(2分)
(2)如果在这名女同学身上所发生的一切与老师的想法完全相同的话，老师和家长这样做行吗?为什么?（5分)
(3)如果在你身边也发生了类似事件，你将怎样处理?(3分)
3、某寄宿中学八年级同九年级学生因琐事发生争执。半夜时分，部分九年级学生手持棍棒摸入八年级学生宿舍，毒打八年级学生，造成11名学生受伤，一名学生眼睛被玻璃扎伤，一名学生眼角被打裂。运用所学知识，结合材料回答：请你评析这一事件。（5分）[【答题技巧提醒】关于评析类题目答案构成主要有以下几个部分构成（1）是什么；（2）为什么；（3）怎么样]
4、某校八年级的学生小陈自恃家庭条件较好，总是讥笑甚至污辱班里部分同学。小单等三位同学怀恨在心，一天下课后，纠集社会人员共6人，在校外对小陈实施绑架勒索，并对其大打出手，致使小陈死亡。⑴请你评析小陈和小单的行为。（6分）
⑵这起恶性事件给我们中学生什么警示？（3分）
5、以下是某校初三年级四位学生的一些表现：
同学甲：喜欢给有生理缺陷的同学取绰号。同学乙：喜欢在背后捏造事实破坏他人关系。
同学丙：和同学生发生矛盾，喜欢谩骂对方。同学丁：喜欢以他人的名义和同学开玩笑。
⑴请运用有关法律知识帮助以上同学认识和克服存在的问题。（7分）
⑵为解决上述同学存在的问题，向学校提出一些合理化的建议。（4分）
6、下面是两位同学的一段对话：
同学甲：昨天晚上，我妈又翻看了我的日记，没办法，谁让她是我妈呢！同学乙：老师昨天把我的信交给我妈看了，我非常生气，准备„„ ⑴两位同学的对话说明了什么问题？（2分）
⑵同学甲的态度对吗？这种态度普遍存在吗？它说明了什么？（4分）
7、2005年6月4日中午，杜某、赵某夫妇在卧室休息时，偶然发现暖气管后的墙上有一小洞，内置监视器和微型话筒，经当地派出所民警勘查，确认是监视系统。6月26日杜某、赵某夫妇一纸诉状将行为人告上了法庭。经审理，法院判决如下：被告当面向原告赔礼道歉，分别赔偿两原告精神损害抚慰金3万元和1万元。
(1)法院的判决，维护了原告的哪项权利？（2分）这项权利的真谛是什么？（2分）
(2)公民所享有的这项权利中包括哪些具体内容？（2分）
(3)杜某夫妇的行为给我们的启迪是什么？（3分）
答案
一、选择
BDCBCABBADBDBBCDBCAD 选择题：
二、分析说明
1、（1）名誉权、隐私权、肖像权、人格尊严权（回答任意两个2分）
（2）李某的行为是践踏他人人格尊严，损害他人的名誉，给他人造成了伤害；破坏了社会道德，危害社会秩序；同时也是不尊重自己，损害自己的违法行为。（言之有理即可2分）
（3）林某可以和侵权人协商，告知李某的行为是违法的，要求李某停止侵害，赔礼道歉；也可以向有关部门提起诉讼，运用法律武器，维护自己的合法权益。（提出的办法合理合法可行即可2分）
2、答：(1)这名女同学的老师侵犯了她的隐私权、通信自由和通信秘密。
(2)如果在这名女同学身上所发生的一切与老师的想法完全相同的话，老师和家长这样做也是不行的，是违法行为。因为我国《宪法》规定：“中华人民共和国公民的通信自由和通信秘密受法律保护。”任何人私自开拆他人的信件，都是对公民通信自由和通信秘密权利的侵犯。这名女学生的老师和家长的做法严重侵害了女学生的合法权益。
(3)与老师、父母沟通，让他们理解自己；指出他们这样做是侵犯自己合法权益的
3、答：（1）九年级学生侵害了八年级学生的生命健康权。（2）法律规定公民享有生命健康权，不容他人侵犯。（3）九年级学生要承担法律责任，八年级学生要提高保护生命健康权利的意识。
4、(1)①小陈的行为侵犯了同学的人格尊严，应受到道德的谴责和承担相应的法律责任，但却为此招来了杀身之祸。②第一，小单同学面对侵害，不懂得用法律手段依法保护自己的合法权益；第二，他对小陈实施绑架勒索，侵犯了小陈的人身自由权利，犯了绑架勒索罪；第三，伙同他人将小陈打死了，侵犯了小陈的生命健康权，犯了故意杀人罪。因此，应承担刑事法律责任，受到法律的严惩。(2)要关爱他人的生命健康，依法维护自己的合法权益„„（言之有理即可）
5、⑴①甲同学的做法侵犯了他人的人格尊严权，是违法行为，情节严重，还会受法律严厉制裁；②乙同学的做法是诽谤行为，侵犯了他人的名誉权；③丙同学的做法是侮辱行为，也侵犯了他人的名誉权；④丁同学的做法是冒用他人姓名进行活动的行为，侵犯了他人的姓名权。⑵此题答案具有开放性，可从多角度回答。①要求学生要认真学好法律知识，提高自己的法律意识。②学校多开展有关法律知识的讲座或活动，提高守法意识，用法律、法规指导自己的行为。③与家长积极配合进行有关的教育。
6、⑴说明现实生活中侵犯隐私权的现象比较普遍。⑵同学甲的态度不对，这种态度在我们周围普遍存在，说明人们的维权意识比较淡薄，有待增强。⑶能做出合理推测并说明理由皆可
7、（1）①隐私权。②隐私权的真谛是私生活的自由与安宁，保护正常生活不受干扰，内心世界不被侵扰。（4分）
（2）①个人生活安宁权；公民有权对个人信息保密，公民有权对个人通信内容保密；个人对其隐私的利用权。（2分）（3）树立隐私意识和维权意识；学法知法，增强法制观念，勇于运用法律武器维护自己的合法权益。（4分）
第四篇：八年级历史下册第二单元教学反思
八年级历史下册第二单元教学反思
2012-02-27 14:07:12|分类：|标签： |字号大中小 订阅
这个单元主要是让学生认识社会主义建设是一个曲折的过程，因为在探索社会主义建设中出现了大跃进、人民公社化运动及文化大革命这些失误。同时，也要让学生明白虽然在探索社会主义建设中出现了曲折，但是其主流还是前进的，如在经济、科技以及外交方面也取得了一定的成就。通过教师引导学生分析本单元的教学内容，学生自主勾勒出本单元的框架图，从整体上把握本单元的主体知识。基本发挥了教
师的主导作用和学生的主体作用。
在教学过程中，我建议学生自行搜集相关的历史资料，如图片、视频或者是老一辈的口述历史，从而调动了学生学习历史的兴趣，培养了学生搜集历史资料的能力，进而有利于学生理解中国建设社会主义
道路的探索史。
在教学过程中，学生小组合作讨论需要教师进一步的引导和强化训练，学生自主探究能力还有待于
进一步加强，学生互助合作意识还有待提高，实效的小组合作模式还在探索中。
我觉得要开展好历史教学工作，首先就要把学生学习历史的兴趣调动起来。我认为应从如下几方面
入手：
一、创设情境，探讨历史
既关注学生的学习过程，又关注学生的学习结果，重心是关注学习过程，促进学生发展。每节课给自己定下三问：课程要达到什么目标？通过什么途径达到目标？最大限度调动了学生参与教学了吗？从设
计课程开始注重过程，精心构思，巧妙设计。
二、组织有意义的课堂活动。
课堂教学不再是老师讲学生听，而是教师组织，学生小组合作学习；教师设计，学生主动参与课堂活动；营造出一种能够使学生心情愉快、无忧无虑的学习氛围。学生不仅可体会到角色的转换，还能培养学习兴趣。特别是对学习上有一定困难的学生在这种融洽的学习环境中，可以增强他们学习和克服困难的信心，积极动脑、动口、动手。大胆尝试，从而有效促进能力的发展。
三、以新的教学方法和思路去教学
1、教材内容的问题化
初中生有着好奇的心理，因此我们可以“顺水推舟”，把学习知识的过程变成分析和解决问题的过程，这就需要将教材问题化，将各知识点转化成具体的问题，引导学生凭借自己的努力（尝试探索、合作等）一个个地进行问题求解；在解决问题的过程中激起学生的问题意识，找出答案，并解决更多、更深层的问
题。
2、教材内容的结构化
很多学生认为历史知识比较繁，导致学生厌学历史，这就需要我们对教材进行重组，将历史知识简单化、直观化，因此教师要尽可能地引导学生掌握知识的结构，因此教师在进行某一课或某一单元历史知识教学时，要注意“瞻前顾后”和“左顾右盼”。要实现教材结构化，老师要提出教材的内容纲要，也可以指导
学生自己结合相关知识构建知识系统框架。
第14课钢铁长城教学设计
一、教学内容分析
《钢铁长城》是人民教育出版社初中历史八年级下册第五单元的第14课。这一单元的主题是新中国的国防和外交，具体分为3课内容：钢铁长城、独立自主的和平外交、中国外交的新发展。本课主要介绍了我国国防建设的巨大成就。通过学习人民军队的艰难发展历程，来感悟现代化军队中科技的作用，进一步增强从小学好科学文化知识的信念。认识到我国国防力量犹如一条“钢铁长城”，从而增添民族自豪感。
二、学生学习情况分析
我校地处城关，学校设施比较完善，多数家庭条件优越，学生中网虫众多，具备了网络学习探究的基本条件；而初二年的学生对军事武器很感兴趣，也有自己的见解，但对我国的国防建设特别是发展历程了解甚少，这就具备了自主学习的充足动力。在此基础上，教师引导学生进行合作探究，使学生具有与人合作的意识及对历史现象进行研究的初步意识。
但学生在学习中还存在两个常见问题：学生在互联网上搜集各种各样的资料，经常是不懂得取舍，有的还比较片面。所以，教师要训练学生从资料中提取有效信息和分析史实的方法，从而进一步加深对历史的认识；第二，学生看完课件听完解说后，还是停留在感性的零散的思想层面，这时教师要引导学生在对比中了解历史是不断发展的，引导学生分析国防建设与国家政策、经济发展的关系等理性思维。
三、设计思路
本节课的核心思路是采用自主学习、探究学习、合作学习的方式，充分突出学生的主体地位和教师的主导作用。
为了更好的学习本课内容，体现时代气息。我提前2周布置预习任务。把每班同学都基本上以小组为单位分成4组（允许个别同学自由组合），分别负责寻找人民陆军、海军、空军和导弹部队的发展史实，并制作成课件，在课堂上展示给全班同学看。陆军课本没有，但为了分组方便，同时他也是人民解放军中重要的组成部分，所以也进行简要介绍。教师事先提供几点要求：以几个时间段为线索（基本上分建立初期、70年代的发展和新时期的飞跃三个阶段）；要结合课本的知识点；内容简洁而有代表性等。
每组设组长一名，负责分工协调，尽量动员每个同学都参与。组长把组员们在互联网上搜集到的各种各样的资料，按照教师的要求有机的融合成一份课件。提前给老师过目，经过老师的指导后再进行加工。课堂中给学生足够多的展示空间，由每组的一名代表依次上台为大家讲解他们组自己制作的课件。老师起到组织者和引导者的作用，而学生采取自主探究合作的学习方式，充分展示同学们对网络知识的学习和运用，并在分组探究的过程中，初步掌握合作学习的方法，学生的主体地位充分得到发挥。
四、教学目标
知识与能力：
1、通过课前自主学习，共同探究问题，使学生对人民军队的发展历程有初步了解，并能通过网络来共同解决问题，培养了学生自主学习、主动探究的能力。
2、通过对比我国各阶段的国防建设发展成就，来锻炼学生善于总结历史问题的能力。
3、通过课堂内外的小组研讨交流，拓展学生的课外知识面，提高学生的思维能力、综合分析问题的能力，培养竞争与合作的意识。
过程与方法：
1.在体验历史发展变化的过程中，初步掌握运用网络技术来进行探究学习的主要方法。
2.在分组探究的过程中，初步掌握合作学习的方法。
情感态度与价值观：
1．在概括人民军队的发展特性中，感悟现代化军队中科技的作用，进一步增强从小学好科学文化知识的信念。
2．在探究人民军队军的建立发展过程中，认识到我国国防力量的加强，犹如形成一条“钢铁长城”，从而增添民族自豪感。
3．通过网络学习使学生认识到：网络不仅是用来聊天和玩游戏的，更是辅助学习和探索新知的利器。
五、教学重点、难点及处理方法
1.重点：人民军队的发展历程。新中国成立后，加强了国防建设，尤其是改革开放以来，走科技强军之路，成效显著。
2.处理方法：通过课前自学，初步建构知识结构；让学生自己动手利用网络来收集史料和史实，深化对人民军队的发展历程的理解和掌握。
3.难点：国防力量的强大与国家综合国力增强的联系，理解国防建设与经济建设协调发展的关系。明确建立巩固的国防是我国现代化建设的战略任务，同时又在经济发展的基础上推进国防和军队现代化建设。
4.处理方法：运用问题探究的方法，通过解决由浅入深的问题，来突破难点；通过创设历史场景，在感受历史发展变化中，明白国防力量的强大与国家综合国力增强之间的必然联系。
六、教学过程设计
导入新课：
播放我国国庆50周年即1999年10月1日在天安门前阅兵的一段的视频剪辑。
教师引导：相信这具有钢铁般意志的钢铁洪流极大的震撼了大家的心灵。我们通常把长城作为国防的象征，我们把中国人民解放军称为钢铁长城，应该说是恰如其分的。现在让我们一起来深入了解这支威武文明之师的发展史吧！
为了更好的学习本课内容，充分展示同学们对网络知识的学习和运用，并在分组探究的过程中，初步掌握合作学习的方法。课前我们把全班同学分成4组，分别负责寻找人民陆军、海军、空军和导弹部队的发展史实，并制作成课件，在课堂上展示给全班同学看。陆军课本没有，但为了分组方便，同时他也是人民解放军中重要的组成部分，所以也进行简要介绍。下面请4个组的代表依次上台，为大家讲解他们组经过共同努力而形成的智慧结晶。讲授新课：
学生讲解纲要：
一、陆地雄师的威风――陆军
1、建立：1927年，八一南昌起义后新型人民军队诞生了。
2、发展：人民军队由少到多。基本上是小米加步枪
3、建国初期：骡马化、摩托化
4、改革开放后：机械化、信息化
二、海上蛟龙的风采――海军
1、建立：新中国成立前夕，中国人民解放军的第一支海军——华东军区海军建立。
2、发展：新中国成立后，又相继建立了北海、东海和南海舰队。20世纪70代年，我国自行研制了导弹驱逐舰，核潜艇等。
3、20世纪90年代以来：现代化水平显著提高。
问题：有人说旧中国有海无疆，而新中国的海军则能够保卫祖国的海防。你认为这话是
否正确？
三、空中战鹰的雄姿――空军
1、人民空军是在陆军的基础上建立起来的。
2、建国初期，在抗美援朝的战场上取得辉煌战绩。
3、人民空军建立早期，飞机主要是从国外购买。1956年，我国仿制成功歼5型歼击机。后来，我国又制造了各种型号的歼击机、轰炸机和强击机。
4、改革开放以来，我国自选研制和引进了一批新型飞机，空军的现代化建设有了新的飞跃。
问题：蒋道平是在什么情况下抗击美军的？你从中受到哪些启发？
四、威慑敌胆的王牌――导弹
1、导弹部队是现代化军队不可缺少的，主要担任核反击任务。
2、1957年，中国开始组建战略导弹部队。
3、我国导弹部队不断发展壮大，陆续装备了中程、远程、洲际导弹核武器，还有其他多种型号的导弹，具有较强的战斗力。
复习巩固：
2、通过今天的学习你能说出“钢铁长城”的含义吗？你有哪些认识和收获？
结束语：
人民解放军的发展壮大，是党和国家领导人的高度重视的结果，也是我国科学技术飞速发展的表现。我国经济的腾飞为人民解放军的发展奠定了雄厚的经济基础，当然，我国人民的努力拼搏，特别是军事科学家们的奋斗，直接促进了我国国防力量的强大。作为一名中国人，能不为我国国防力量的强大而自豪吗！
我认为今天最重要的是，我们从国防力量逐渐强大的过程中，学到了怎样进行探究性学习，特别是怎样正确运用网络技术来学习的新方法，使自己成为学习的主人。
板书设计：
第14课 钢铁长城
一、陆地雄师的威风――陆军
二、海上蛟龙的风采――海军
三、空中战鹰的雄姿――空军
四、威慑敌胆的王牌――导弹
七、教学小结与反思 按照备课的设计，本节课设计为多媒体课，目的在于能更多地向学生传授军事知识，让学生们了解中国海空军的军用武器，增强学生热爱祖国的信心与热情，在教学中此目的已达到。在整个教学过程中，只能说教学任务已完成，重点突出，难点突破。引导学生进行反思的目的也已达成。教学小结：
本节课突出三个统一：
1、思想性和时代性的统一。
2、分组探究和合作学习的统一。
3、学生主体地位和教师主导作用的统一。
我认为本课不但在思想上注重采取新课程的理念，倡导学生积极主动的参与教学过程，改变学生死记硬背和被动接受知识的学习方式。而且把信息时代的气息有机的结合起来，利用学生喜爱的科技产物，贴近学生的生活，激起学生的兴趣。同时，通过网络来解决学习上的难题，培养了学生自主学习、主动探究的能力，帮学生开启了一扇解决问题的新大门，为学生的终生学习提供帮助。
本节课采取学生自主探究的学习方式，课前学生基本上以小组为单位，在互联网上搜集多种多样的资料，有机的组合成一份课件。同一组的同学根据自己的兴趣爱好也有不同的分工，有的负责美工；有的负责解说；有的负责收集资料；有的提供电脑等等，甚至有个同学专门负责刺探别组的“军情”。相当部分的学生所反映出的品质与潜能都令人振奋。总之，同一组的同学按照分工和合作的原则，充分体现了分组探究与合作学习的结合。
本节课的基石是学生课前在网上收集整理资料，在教师指导下按照分工制作成四份课件。课堂中教师给学生足够的展示自己的空间，而学生自己制作的课件与讲解，同龄人也更容易接受。在学生展示结束后，我适时地作出积极的点评，有时也调动学生来评价，这既给了学生一个展示、评价自己的机会，也是师生间的一次情感交流。这样教师基本处于“引导者”的地位而不是“控制者”，学生则成为学习的主体。这种方法实现教师教学方式的转变，树立以学生为主体的教学观念，改进教学方法和教学手段，组织丰富多彩的教学实践活动，为学生学习营造一个兴趣盎然的良好环境，激发学生学习历史的兴趣。
教学反思：
1、这种教学模式在平时的课堂教学中使用的太少，所以大部分学生在此方面的能力还不
够，搜集、整合资料不是很得心应手，展示成果时表现的不是很自如，整合信息能力、语言表达能力等方面的能力还需通过以后的教学来逐步培养。
2、课前准备还是不充分，特别是对时间的把握，对学生展示等环节的时间预估不够，所以，小结反馈环节比较仓促。
3、在课堂教学中，学生发言积极但兴奋不足，使课堂气氛略显沉闷。我没有积极调节好学
生的状态。正如一位老师对我的评价：非常理性，缺乏激情。以后我在教学中要投入足够的激情，从而带动学生的学习，使课堂气氛更加活跃。
第五篇：八年级英语上册第二单元教学反思
这一星期我上到了第二单元，在上这一单元的时候，我都争取利用3分钟的时间让学生在pre-task之前有一个freetalk。就是让学生利用所学知识特别是本单元的知识自由对话。这个热身我感觉很有必要，这样每一个学生都有练习的机会，有利于很快进入学习状态。但也有我不满意的地方，就是后面几个步骤不是很紧凑，有点松垮。在以后的教学中要认真备好课，向每一分钟要效率。
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