第一篇：温馨的家作文500字（通用）
温馨的家作文500字（通用12篇）
在日常的学习、工作、生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。那要怎么写好作文呢？以下是小编收集整理的温馨的家作文500字（通用12篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
温馨的家作文1我的家三室两厅，洁净明亮还算宽敞，我和家人每天一起进餐，一起玩耍，一起聊天，一起欢笑，很温馨。
家人
我的家人头发各有不同，妈妈的头发是笔直的，柔软而又顺滑，总是散发出一股淡淡的清香，还记得我小时候伏在妈妈身上时，最喜欢闻的就是她头发的香味；爸爸的头发，坚硬又茂盛，他随时随地都会把自己的头发保持的特别有型；我和姐姐的头发，乌黑亮丽而且非常长，妈妈总是把它们编成一根粗粗的麻花辫，这可是我俩的象征性标志呢。
家
我的家挺大的，有三间卧室，还有大大的客厅，但颜色暗沉，家具摆放的也有些杂乱，可能是因为东西太多的缘故吧。我理想中的家南北通透，每个房间都有一个落地大窗，晴天的时候，每个房间都会在不同的时间段照射进暖暖的阳光，搬一把椅子，捧一本书，晒着暖暖的阳光，真是太休闲了。
房间
我的房间温馨素雅，门的右侧是一排瓷白色的衣柜。房间正中是一张大大的柔软的床，床的两侧各有一个床头柜，也是瓷白色的，与衣柜配成一套，十分协调。其中一个床头柜上，放着一个硅胶做的可爱的小白兔灯，胖胖的身体，长长的耳朵，只要用手轻轻拍一拍它就可以变化七种颜色。每天夜里，我都会把它拍成暖暖的红色，让它陪着我甜甜入睡。
温馨的家作文2每个人都有一个家，而且每个人都会很爱自己的家，我爱我家，家里有我的爸爸和妈妈，他们各有各的特点。
“电视虫”爸爸。爸爸喜欢看电视，每天无论来的早还是晚，都会打开电视。有时半夜醒来时我还会听到电视的声音，我总是埋怨地告诉妈妈说：“爸爸真烦人，半夜看电视影响我休息。”妈妈告诉我：“你也应该包容一下爸爸，每天都是他起的最早，来的最晚，让他放松一下，不过他应该把声音放小一点。”我想是啊！每天早上我起床的时候爸爸就不知道去哪儿了，晚上很晚才回家，最辛苦的也是爸爸，我应该体谅爸爸。
和蔼而又严厉的妈妈。妈妈平时总是笑眯眯的，对我更是无微不至，早上很早起来给我做饭，换着花样给我做菜。妈妈还要收拾房间、洗衣服，每星期都会进行“大扫除”，总是把家里弄得整整齐齐、干干净净。天天千叮咛，万嘱咐，让我过马路注意安全，听得我耳朵都长茧了。但我知道这就是母爱。但对我的学习，妈妈又是严厉的。从不允许我在学习上投机取巧。不过当我遇到不会的题时，她又会不厌其烦地为我耐心讲解。
我呢？是一个活泼开朗的男孩。喜欢运动。滑板、滑冰鞋、羽毛球、乒乓球……反正是玩的大多数都有。我也是一个调皮的男孩，会惹妈妈生气的孩子，妈妈会教训我，刚教训完冷战一会儿，便又烟消云散，说说笑笑，这也许就是家，免不了吵闹，可吵闹的出发点总是爱。
这就是我的家，一个温暖的港湾！
温馨的家作文3家，是我们每个人最温暖的港湾；家，是我们用来遮风挡雨的大伞；家，是我们童年时忘不了的摇篮……家不仅指一座房子，而且是一个幸福美满的家庭，有了这样一个家，生活中必然少不了几件暖心的趣事。
几年之前，我还是一个五岁的小孩。记得有一天，我们一家三口一同去石峰公园欣赏漫山遍野的樱花。我们一路上有说有笑，在说笑声中，离樱花团越来越近，可是，天有不测风云，原本晴空万里的湛蓝天空中却不知何时布满了黑压压的乌云。只听到一声震耳欲聋的惊雷后，就下起了倾盆大雨。当时，我们都认为今天不会下雨，因此，谁都没有带伞。无奈之下，我们只好在一棵大树下避雨。雨却顺着树叶滴在了我们的头上。这时，我突然发现雨停了。可分明看到雨还在下呀？我抬起头，这才发现，原来爸爸用外套为我遮雨，自己却被淋湿了大半身。那时我心里真说不出是什么滋味，带着几分悲伤与几分喜悦，更多的是感动。
雨淅淅沥沥地下着。如今，我坐在窗前看着外面的雨，不禁想起了那次经历。被雨水浸湿的粉樱固然美丽，但是，比雨中樱花更美丽的，莫不是我那温馨的家吗？没有这样的家人，我又哪来今天的知识与成就呢？
家，是一株植物，生出的落叶迟早也会归根。家，是美好的。看这篇文章的读者啊，请为你拥有一个幸福的家而庆幸欢呼吧！
温馨的家作文4我的家很温馨、很简朴，虽然没有别墅那样富丽堂皇，但却是我心目中最温馨、最舒服的家。因为这个家充满了爱和笑声，所以我特别爱我的家。穿过一条陈旧，却十分热闹的小巷就来到我的家了。我家在三楼。一进门，就看见一个澄亮、温馨的客厅。客厅有书柜，里面摆放着许多名著有《小故事大道理》，有《影响一生的100个人》，还有《假如我有三天光明》等。
书柜上还陈列着我许多的奖状，还有一些我小时候的照片。每次我一看到照片就想像一下我是多么可爱搞笑。书柜周围还有几张可爱的小凳子围绕着一张桌子。每次妈妈都会把丰盛美味的饭菜摆在桌子上，饭菜的香味就像磁铁一样把我吸了过来。看完客厅就到厨房了。想到这呀，以前总是一阵阵既难闻又呛鼻的烟味飘荡在房子里，使得我们流眼泪。现在可不同了，自从装上了抽油烟机，再也没有闻到过那些呛鼻的气味了。厨房还有冰箱和储存柜。说到储存框，我总喜欢在储存柜里偷东西吃，可每次偷吃完又得听妈妈唠叨了。
最后就到卧室了，里面贴着一些贴纸。一猜就知道是我的房间了。我爱画画，总是把一些漂亮的画贴在墙上当贴得没有余地时，我便开始收藏起来。我最爱我那双人床了。床上摆放一些可爱的'布娃娃，显得更加美丽。看！这就是我的家，一个朴素、温馨的家，一个充满爱的家。
温馨的家作文5我们每个人都有自己的家，这个家里有爸爸、妈妈和孩子。其实在学校老师和同学也组成了一个“家”，社会是我们的家，祖国也是我们的大家庭。我的家里有很多成员，他们带给我温暖，他们抚养我长大。
在小时候爷爷给我买我喜欢吃的和喜欢玩的东西，奶奶喂我吃饭，爸爸妈妈带我一起玩，这使我很幸福。到现在我们家里还是这种温馨的感觉，早上妈妈做早餐给我们吃，中午在学校午休妈妈帮我铺好床，照顾我的学习生活，晚上爸爸在家做饭，每天都是这样。可有些孩子没有家，爸爸妈妈们都丢下他们，他们只好在孤儿院里，爸爸妈妈却不知道，也没有看他们一眼。他们每天在孤儿院里等待着他们的爸爸妈妈能来看他们，但他们的爸爸妈妈不会来接他们了，他们肯定很伤心难过。
我们生活得比他们好，至少有爸爸妈妈陪在身边，所以我们一定要珍惜。每个人都要互相认识，每个人的家庭都很温暖，在家里我们有时会和爸爸妈妈发生不愉快的事情，这些事情其实是可以避免的。我们虽然是一家人，但是要尊重对方，尊重长辈。当和家长发生不愉快的事情，你也许会离家出走，也许会躲在房里哭一场，这样会让你心里好受一些。其实不必这样，只要和爸爸妈妈沟通就好了，说说自己的心里话，说出自己的想法，避免误会产生。人生只有一次生命，我们要珍惜自己的生命，珍惜自己温馨的家，让我们的每一个家庭都温暖和谐。
温馨的家作文6我们双峰中心小学的宿舍既舒适又温暖，既美观又和谐，它是我们芬芳温馨的乐园。
当你走进学生宿舍，一股股温馨、浓郁的香气就扑鼻而来，使人陶醉。宿舍的门上，窗上，墙边都挂着各式各样、芬芳温馨的花朵。其中最引人注目的就是百合花了，它是那么的洁白，那么的清秀，那么的清香，那么的高雅，衬托出了全校宿舍的整洁、美观。百合花不仅外观柔弱纤嫩，让人喜爱，它的精神更是陶冶着我们宿舍的每一个人。百合花心中的信念始终不曾动摇，它就是以花来证明自己的存在，证明自己的芬芳温馨，证明自己默默无私的奉献。这信念一直支撑着它，使它变得执著、坚韧，更使它获得不断向上的力量。其貌不扬的百合执著、坚韧的精神感染了全宿舍的同学们，引领着宿舍的同学们构建和谐的乐园。我不由自主地赞叹：真好，百合花也有了自己的归宿。
宿舍的每一样用具都摆放得整整齐齐。床铺上的床单、被子和枕头都统一折叠，统一摆放，平平整整。毛巾的角落、牙杯和拖鞋的摆放，都成为一条线，让人看了赏心悦目，不禁啧啧称赞。
学校的宿舍是芬芳温馨的，它不仅外表美观、内部整洁，而且在宿舍里的任何一样花花草草、人情事物都是那么的和谐。这就是我们双峰小学的宿舍，洋溢着芬芳的气息，是每一位同学温馨的家。
温馨的家作文7我最喜欢做的事，就是静静地坐在家中，享受家的温馨，这可比在夏威夷的沙滩上晒太阳惬意多了。因为那种被温馨包围的感觉，远比太阳光舒服多了。
家，令我神往的原因是它能抚慰我受伤的翅膀。每当我受挫折时，家便成了镇痛剂。那次我考试考得不好，进了家门后，红叉的狞笑不见了，见到的是慈祥的微笑。我此刻就像一只小鸟，一只受伤的小鸟，是家给我敷药和包扎伤口，一股暖流涌遍全身，一种温馨溢出身体，心情舒畅了许多，再静下心来，家陪我一起挑灯夜读，总结错误，下次不再重犯。啊，家是多么伟大！
当然，家的温馨不在于家本身，而在于家人。每逢新春佳节，浓浓的温馨就像一杯加糖的咖啡，纯美、浓郁、可口，回味无穷。大年三十那天，一家人坐在一起叙旧迎新，送走银犬，迎来金猪。电视机里放出优美的歌曲，快乐伴随温馨，在一家人的脸庞上、眉梢上、眼神里、心坎里，像甜蜜的花香……文字是多么无能呀！这温馨的场面是无法形容的，我竟一时愣住了，不知接下去怎么写，总之是美到了极点。“啪啪啪”，爆竹炸开了心中已有的激动，让它们沸腾了，血液里、脂肪里、大脑里……浑身都是跳动着的激动。
家的温馨总是令人难忘，难怪无数文人墨客都陶醉在它的温馨之中。守防边塞的官兵们虽然回不到家，但他们能感受到大家的温馨。
哦！家，你的温馨令我难忘，令所有人难忘！
温馨的家作文8“家”是一个温馨而甜蜜的字眼，家是使人快乐强壮的源泉。家是父亲的王国、母亲的世界、儿女的乐园。而我就有一个温馨、幸福、和睦的家。
我爱我的家，一个幸福温暖的家。爸爸妈妈对我非常疼爱，使我深深地体会到了家中的温暖。每逢放学回来，妈妈都会忙着在厨房为我做可口的饭菜；爸爸总会坐在我的一旁陪我学习，当遇到不会的题，爸爸便会耐心地给我讲解。
在我的家里，总是充满了祥和的气氛。爸爸妈妈的感情非常好，几乎不吵架。爸爸说话很幽默，总是逗得我和妈妈哈哈大笑。我也是家里的开心果，欢声笑语总是停留在我们家。
在我的眼里爸爸妈妈的爱是真诚的，无私的。记得有一次感冒发烧，冷得我浑身发抖。爸爸妈妈急匆匆地带我来到医院，刚一下车，爸爸猛地把我抱了起来，几乎是跑着上了医院的楼梯，也不知道爸爸哪来这么大的力气，而我躺在他的怀里，感觉到了爸爸激烈的心跳，那一瞬间就像是美妙的音乐，虽然天很冷，可爸爸的额头上渗出了粒粒汗珠。这种含蓄而温暖的爱感动着我，泪水在眼眶里打转，一股暖流流遍全身。
我爱我的家，更爱我的父母，当我在外面遇到困难或委屈时，是爸爸妈妈帮助我排忧解难，听我诉说心里的苦闷。他们教会了我如何面对生活，面对人生；他们教我懂得了人生不会是一帆风顺的，要勇敢面对生活的挑战与考验。
我爱这个温馨幸福的家，让爱永远住我家！
温馨的家作文9“家”是一个温馨而甜蜜的字眼，“家”是使人强壮快乐的源泉。“家”是父亲的王国、母亲的世界、儿女的乐园。
每个人都有自己的家，而我也是如此，拥有一个温暖而又幸福的家，一个充满了不同情调，不同色彩的家。
每天放学回家。妈妈总会微笑地对我说：“宝贝，回来了！”天冷的时候，她会给我递上一杯热水，喝到肚子里感觉暖暖的。妈妈天天为我做各种各样的饭菜。只要我喜欢吃，她总是心甘情愿的为我做。而爸爸就会在晚上帮我检查作业，为我辅导各门功课。我的家会让我感觉到踏实，每当我在外面受到什么苦恼或委屈，爸爸妈妈就会搂着我，抚摸着我的头，认认真真地听我诉说心里的苦闷，然后语重心长地开导我、教导我；帮我打开心结、抛弃烦恼，用灿烂的笑脸去迎接美好的明天。
在我家里，我们一家三口，每个人都是平等的，我们都团结互爱、互相帮助，遇到困难一起解决。我们谁也离不开这个温馨的家。让我越来越感觉到，家对于每一个人有多么重要啊！
我家是小家，祖国是大家。我们所有的中华儿女们，在祖国的用心哺育下，奋勇腾飞。写下了一个个感人的故事；创造了一个个惊天动地的事实。正是因为您辛勤的耕耘，才有了我们今天幸福美好的生活……
家是我们的依靠；家是我们的朋友；家是我们的大千世界。
温馨的家作文10“家”是一个温馨而甜蜜的字眼，“家”是使人强壮快乐的源泉。“家”是父亲的王国、母亲的世界、儿女的乐园。
每个人都有自己的家，而我也是如此，拥有一个温暖而又幸福的家，一个充满了不同情调，不同色彩的家。
每天放学回家。母亲总会微笑地对我说：“宝贝，回来了！”天冷的时候，她会给我递上一杯热水，喝到肚子里感觉暖暖的。母亲天天为我做各种各样的饭菜。只要我喜欢吃，她总是心甘情愿的为我做。而父亲就会在晚上帮我检查作业，为我辅导各门功课。我的家会让我感觉到踏实，每当我在外面受到什么苦恼或委屈，父亲母亲就会搂着我，抚摸着我的头，认认真真地听我诉说心里的苦闷，然后语重心长地开导我、教导我；帮我打开心结、抛弃烦恼，用灿烂的笑脸去迎接美好的明天。
在我家里，我们一家三口，每个人都是平等的，我们都团结互爱、互相帮助，遇到困难一起解决。我们谁也离不开这个温馨的家。让我越来越感觉到，家对于每一个人有多么重要啊！
我家是小家，祖国是大家。我们所有的中华儿女们，在祖国的用心哺育下，奋勇腾飞。写下了一个个感人的故事；创造了一个个惊天动地的事实。正是因为您辛勤的耕耘，才有了我们今天幸福美好的生活……
家是我们的依靠；家是我们的朋友；家是我们的大千世界。
温馨的家作文11平日上学、放学时的经历多半已忘却了，惟独那开在路旁草丛中小牵牛花，却似刚见到过的一样，历历在目。
牵牛花是根生藤蔓植物。以前也见过，但印象不深，它总像寄生植物一样到处乱爬，所以我并不太喜欢它。但是现在，我改变了看法。
那天傍晚，正要回家，同学突然向路边一指，说：“你看！”
我顺着手指的方向，漫不经心地望去，感受到眼前一亮：
我看见路边的一大片冬青树茂密的叶子油亮油亮的，遮住了里面的树干、树枝，刚修剪过的叶子很整齐，整片树像一口倒扣着的大钟。矮树丛里，居然冒出了一朵朵、一团团、一簇簇的——牵牛花。
牵牛花一定是从冬青树干上缠绕并爬出来的！这样看上去，牵牛花的形态各异，煞是可爱。
这些牵牛花姐妹们有的极力向上蹿，如壳中的小鸡一般，好像要一睹大千世界的美妙景色；有的探出了粉色的小脑袋瓜，却不愿再伸出身子，也许是觉得里面比较暖和吧；有的仍躲在叶片下面不肯出来，从缝隙中望去，粉色的躯体在搭在叶子上，或许是在犹豫要不要出去；有的三五一团，围在一起，风一吹过，就摇晃着小花伞，好像睡着了一样。
但不论它们怎么样，矮树总是把它们搂在怀中，像慈母一样。风儿吹过，她轻晃着宝宝，发出哗哗的声响，是在唱催眠曲吧！
夕阳西下，霞光照在它们惬意的身上。
好温馨的大家庭！
温馨的家作文12我的家乡可以不是美丽的，也可以不是漂亮的，但一定要是多彩温馨的！
我的家乡靠着美丽的边疆，靠着无边的大海，挨着高立的城墙，这就是我的家乡——南京！
南京有许多著名的景点，如：美丽的金牛湖，充满桃花香味和桃子香甜味道的桃花岛，还有孙中山爷爷的墓陵……
南京也有许多美食，例如：令人垂延三尺的南京板鸭，宴会上常有的活珠子，和我最爱吃的八百大糕……
就这次的社会实践来说，我就又对南京产生了无比敬仰之情。我们去了少儿科技馆和烈士雨花台两个景点。其中给我映像最深刻的就是雨花台了。
这个景点的名字对我来说既陌生又熟悉，当我走进雨花台大门时，顿时感到豁然开朗，映入眼帘的是不知多少层的台阶何花花绿绿的草木……
这几年来，我家乡的变化也很大。泥泞的一条条土路，如今已变成了宽阔的水泥路，朴旧的草屋变成了高耸入云的大厦，一辆辆破旧的自行车，改造成了崭新的小轿车……
可这也意味着对人类的身体将造成很大的伤害，这是谁也想不到的，如今的时代在进步着，有些人就做起了黑心的买卖，现在网上电视上都在曝光这些事情。
所以我们也不得不担心起来，人们开始对市场里的蔬菜水果警惕，不愿轻易试吃。
地球在受到我们人类的大量排放汽车尾气、乱扔果皮纸屑的危害，我们应该一起携手保护我们的家园。
第二篇：温馨的家
温馨的家
篇一：用心营造一个温馨的家
用心营造一个温馨的家
班级是学生的第二个家，作为班主任，我的责任就是把这个家营造的温馨一些，舒适一些。让每一个生活在这个家里的学生都有一种幸福感，都能享受到成功的喜悦，都爱这个大家庭。为了达到这个目的，本学期来，本人主要做了以下几个方面的工作：
一、用真诚架起沟通的桥梁，让班级在自己眼中透明
生活在一个家庭里的人只有相互了解，才能使家庭和睦。班集体这个大家庭自然也不例外。不过生活在这个群体里的人有些特殊，尽管群体比较庞大，但构成比较简单——老师和同学；引领者和求知者。作为引领者的教师处境有点尴尬。你不管人家的衣食住行，却要求人家听你的话，接受你的思想，按照你的要求去做，这未免有些困难。要解决这个问题，这就需要师生双方很好的交流。于是，周记就成了师生交流沟通的最好介质。
在周记上，学生很坦诚地将他们对建议，对老师的看法，对某个班干部的意见，自己的苦恼、喜悦都告诉了我，使对班级、对学生有了全面的了解，对于不满、疑惑我都耐心的一一作答。开学不久，有同学在周记上写到，我们班级的同学缺乏学习激情，同学们大多持完任务态度，主动进取的人比较少，请老师想办法改变这种状况。对此，我及时召开了主题班会，通过学习材料，讨论发言，纠正了这一不良倾向。同时，我适时鼓励学习在周记上畅所欲言。
此后，有同学通过周记告诉我，他对某个老师有意见，不想学习这门课程。我马上找这位同学谈心，给他陈述利害，帮他改变认识。有同学反映他很讨厌某个班干部，因为他语言极不文明，说话爱带脏字，在班级中影响很不好。于是，我找机会跟这位班干部谈话，指出了他的不足，要求他改正。
同学在周记上诉说的他的烦恼，我就告诉他排解的方法；同学在周记上将自己有放弃学业的念头，我就鼓励他坚持下去：同学在周记上讲述自己成功的喜悦，我就在分享他喜悦的同时劝诫他再接再厉?? 这样的交流多了，师生之间就多了一份融洽，班级的氛围也好了，班级工作也就好做多了。
二、用关怀筑起信任的堡垒，让师生关系没有芥蒂
我们有个比较特殊的现象，就是学生爱生病。正常情况下，一个学期下来，综合起来算，有40多人次。有的同学病情发作起来还比较吓人，这些同学的家有距离学校比较远，家长一时之间有来不了，所以照顾生病的同学成了我的责任。
一次，我班的一个同学病的挺厉害，等我赶到的时候，她已经出现了抽搐的症状。走到医院显然是不行了，只能让同学搀扶着。但就这样，走了一段时间也不行了。于是，我只能背着她去。
就这样一件很平常的小事，后来同学们都知道了。我也就收获了许多赞美之词。同学们一下子和我亲近多了。看到这些，我想：看来付出一点爱心，会收获很多东西，何乐而不为。班上有同学生病，我主动嘘寒问暖；同学没有钱看病，我主动垫付医药费；同学没有钱吃饭，我主动借钱给他。师生之间的关系也日趋融洽。
更有意思的是，一次晚读时间，一个同学到我跟前说她胃疼，我不假思索的说去看一下，可她没有动，我以为她没有听清楚，就重复了一下，这个就同学走了。过了几分钟，我发现她还在外面站着，我想她可能没有带钱，一问之下，结果不是这样。让她去看病，她不去。可又把生病这件事告诉我，我也治不了啊。
跟她东拉西扯地聊了会天，我明白了她离家时间长了，加上生病，心里不舒服，所以才把生病的事告诉我，却又不愿去就医，等待老师的答复。作为老师，自然是治不好人家胃病的，可学生在无助的时候想起老师，说明她对我是信任地。
如果学生切实地感到老师是在诚心诚意地爱护自己，关心自己，帮助自己，他们就会很自然地欢迎你，喜欢接近你，并心悦诚服地接受你的关心和指导，这种师生心灵间微妙的相互接触，必然会使学生产生一种精神力量，激发学生潜在的能量。这样，即使是暂时落后的学生也会有长足的进步。
三、用细致找出问题的症结，让进步插上自信的翅膀
我班有名学生叫刘若琛，入学以来成绩一直不好，在班上话也不多。上课让他回答问题，他会不假思索告诉你： “不会”。同学给他起了个外号，叫“刘弱智”。并且把这三个字写在了他的笔袋上，他也没有什么反应，这三个字在他笔袋上保留了很长一个时期。这个同学还有一件轶事，是家长讲的。一次，他为了逃避上学，早晨起来不穿上衣，将头伸出窗外让凉风吹，目的是让自己感冒，让家长给他请假。显然，这是一个对学习不感兴趣的学生。但是，他对踢足球很有兴趣，而且投入了很多精力，水平还可以。抓住这一点，再加上我长期对他的观察，我认为这个学生在学习上主要缺乏自信，认为自己不适合学习，所以致使他对学习的态度，就像对待别人称呼他“弱智”的态度一样，无所谓。找到了问题的症结，解决起来就容易多了。在我的课堂上，我将简单问题留给他回答，在记忆方面，我只要求他完成任务的一半就可以了。整个一个学期，他的成绩还是没有多少起色。可是，这学期第一次月考下来，他一下子前进了200多个名次，连我都吃了一惊。我适时地在班上表扬了他，不过，在表扬的同时，我心里一直在思考这样一个问题：他的成绩是不是真实的？中期考试的时候，他刚好编排在我的考场，自然成了我重点“照顾”的对象了。这次考试他没有再进步，但是，退步不大。我完全确信他是凭真本事取得的进步。在总结中期考试的时候，他被评为“进步之星”。从此，他学习变得主动了，在班级活动中也积极了许多。记得在他担任值日班长的那天，天气比较冷，同学都有些懒于学习，他在总结全天工作时说了这样一句话：“不要让寒冷冻住了我们学习的热情”。这句出自他的口中，当然让同学们吃惊不少，他自然也成了我教育其他学生的典范。
通过刘若琛同学的转变，我明白了一个道理：要教育好学生，首先要了解他，最主要的不是要求他进步多少，而是想着他如何能进步。刘若琛同学就是因为缺乏自信，所以才迟迟不能进步。而在我们的班上，缺乏自信的又何尝是一个人？想想每逢学校开展一些大型活动，班干部都会哭丧着脸告诉我，没有人愿意参加。其实，我们最后都参加了，而且取得了不错的成绩。显然，我们班的现状是：不是同学没有能力，而是没有信心，不会也不敢把自己闪亮的地方展示给人看。
于是，我在班上又开展了一项活动：建设班级文化。我们的教室黑咕隆咚地，呆在里面实在压抑。我建议每个小组按周轮流为班级办一张墙报，要求小组成员全员参与。同时声明，质量不是最主要的，按照你的想法去设计就行了。开展这项活动的目的很明确，一是布置教室，一是锻炼同学。第一小组办报的过程艰难了一些，可开了一个好头，接下来的工作就顺理成章了。
经过这样的锻炼，同学们的自信明显的增强了，良好的竞争氛围也慢慢形成了。
四、用平等营造温馨班级，让爱的种子生根发芽
在班级管理中，我努力将班集体“普遍的友爱”倾注给学生，在班集体中，总精心营造一种平等、和谐、友爱的气氛，让同学们都能体验集体的温暖，让他 们都能感受到自己在班上有一席之地。
1、“偏爱”后进生
后进生是每个班级都有的一个群体，要么成绩一般，要么纪律观念淡漠。我班的权浩彤在高二级可算是小有名气了，学习成绩一般，在纪律方面时不时出个小状况，在老师和同学心目中的影响不是很好。向家长了解情况，家长言语之间也颇显无奈。可是，通过和这个同学接触，我发现这个同学也有不少优点：讲义气、热心班级事务、关心他人。我想，这样的一个人，不应该让其自生自灭，能帮到什么地步帮到什么地步。我时不时找机会跟他谈上几句，在他不读书不专注的时候提醒他一下。慢慢地我们之间的距离拉近了。一次，他突然问我，“老师，我们迟到了，学习是不是扣你钱？”我点头算是答复了。他接着说，“那我以后再不能迟到了。”我突然感觉这个孩子挺可爱的，站在别人的立场考虑自己的事情，也算会理解人。从这以后，权浩彤几乎没有迟到过，即使按时来不了，也会让家长打个电话讲个理由，班上的迟到人数也减少了。看到这些，我暗自欣慰。后来在搬教室和清扫室外积雪的活动中，他一直表现得很积极，总是抢着干，而且完成得很出色。从这些表现中，我看出了他有一颗要求上进的心，希望得到别人的认可。渐渐地，我对他的表扬多起来了，他的自我约束力也慢慢增强了。三读能认真投入了，也有了奋斗的目标了。他在一篇周记里写到：“我发现班主任是偏爱我的，我得好好努力！”仔细想想，我可能对他是有些偏爱，可偏爱的也不止这一个同学。秦三强、孙明泽、高扬、何京青、张智勇等好些同学也是我所偏爱的，他们都在一定程度上获得了进步。
既然偏爱能让后进生进步，何乐而不为呢？
2、严爱优等生。
优等生，谁都爱他们。也正因为如此，优等生的缺点往往容易被忽视，掩盖，被原谅、袒护。但小的缺点也会造成大的隐患，对这类学生，我从不宠坏他们，更不迁就他们。时时提醒他们“做学问得先做人”，做一个正直的人，热情的人，向上的人。优生不单纯是学业要优，更重要的是人品要优，心胸要广，心理要健康。成天被人赞誉的学生，只能在理智深沉的爱之中，严格要求，警钟常敲，才能克服自身的弱点，扬起风帆前进。
3、博爱中等生
中等生往往是一个班中容易忽略的群体，他们有比较稳定的心理状态，他们既不像优等生那样容易产生优越感，也不像后进生那样容易自暴自弃。他们是班级体的一面镜子，他们希望老师重视他们，但又害怕抛头露面。对这类学生我掌握他们的心理特点，调动他们的积极因素，正确对待他们的反复，始终如一地尊重、理解、信任他们。期待他们在学习中逐渐进步。
在我担任班主任工作的日子里，我就是这样和我的学生们相处地，在彼此信任、尊重的基础上，共同建设着我们的班级。
岳建英
2009-12-2 篇二：家是一个温馨的词语
家是一个温馨的词语，在我心目中有两个家，第一个就是生我养我的娘家，第二个就是我要度过四年的宿舍，时光的扁舟无声无息地漂流在历史的长河中，我们是驾驭青春的舵手，在这个金秋收获的季节，我们步入了梦寐以求的大学！
大学，是我们人生旅途的一段路程，而宿舍就是旅途中的家！在这个温馨的小集体中，我们要相互扶持相互关爱，要一同走完精彩的大学时光。在宿舍这样的特殊家庭中，有如此多的美好回忆，幸福拥有，有如此多的感受值得用笔来记录，用心来回味?? 很喜欢张爱玲的那句话：“于千万人之中，遇见你所遇见的人；于千万年之中，时间的无涯荒野里，没有早一步，也没有晚一步，刚好赶上了！”
也是这样的缘分，我和我的室友“刚好赶上了”，没有早一步，也没有晚一步，就在2010年秋天的一个早晨。那天的阳光从未有过的柔和，透过窗外高大的白杨和屋内浅绿色的窗帘，温柔地倾泻在宿舍的地面上，落下影影绰绰的斑驳。没有欢呼，也没有拥抱，只是给彼此一个淡淡的微笑，道一声轻轻的“你好”；但是，我们看到彼此清澈温暖的目光，都明白各自内心的欣喜和好奇。真诚和默契在相视一笑的那一瞬间便在寝室里悄悄地流淌曼延??那一刻，我知道，我们都感动得想要流泪。于是，大学的宿舍生活就在这样淡泊的相遇中开始了。与青春年少的舍友们为伍已有一月之余，这使我在收获的时节感触了人生舞台上最活力的一幕，并在其中深深品味着青春的个性、活力、张扬，慢慢领悟着处世之道。
暮然回首一月中发生的一幕幕，真叫人感慨万千，尽管人生五味充斥其中，但却叫人难以忘怀。归纳起来，它留给我的印象是：亲切。
转眼间，进入大学已经有一年的时间了。在学校的日子，每天都是和我宿舍的兄弟们在505这个“家”里度过的。从当初的相识，到后来的相互了解，我们的生活总是充实的，不管是高兴、悲伤、刺激、平淡、疯狂，我们都共同分享。
虽然，我们也会争吵，但那也是众兄弟的共同疯狂才能产生响彻整个宿舍楼的声音效果，因为我们在同一个屋檐下不时迸发出磨擦的火花，也是我们505难以忘记的乐趣。我们就在这样的生活中一起成长，在这样的环境中一起成熟.虽然我们没有冠冕堂皇的装饰，只有四面的白墙和屋顶；没有富丽豪华的摆设，只有普通的床铺和书桌。可就是在这个地方，我们找到了诚挚的热情，这份热情饱含家庭的温暖;大千世界，你我曾素不相识；人海茫茫，你我曾擦肩而过。无论往日的陌生或一面之缘，但求今日朝夕相处。我们虽然远离了家乡和亲人，但那份热情和亲情并没有随之飘去。命运之神为我们指引方向，让我们相遇、相知，让我们共同携手缔造一个快乐温馨的家!我们就像古琴上的七根琴弦，少了哪一根都不会奏出优美的旋律；又像水彩的七色，少了哪一色都不会绘出绝妙的画面。在我的生活里，因为有这样温文尔雅的小屋，我时而飘摇的心灵才得以停靠；因为有这样胸襟宽广的室友，我时而郁闷的心情才得以慰藉。正是由这样的小屋和室友组成的宿舍，我感受到无尽的家庭温暖，并对之产生深深的爱恋。
我们每个人都有着平凡的秉性和固执，都有可能偶尔超出自己特定的轨道。
我们同样有着自己独特的个性和优势，随时都有可能做出一鸣惊人的成就
。俗话说：“单丝不成线，独木不成林。”一滴水只有融入大海才能更为长久，一片云只有亲临霞光才更为云蒸霞蔚，一根细草也只有扎根土壤才更为有生命力，那么我想问；一个集体呢？我们的家呢？
集体是没有大小之分的集体，就像密度，不管体积与质量再怎么变，密度始终不会变，无论集体多大多小，自我进入大学以来，又有了一个我爱的家，一个爱我的家！是的，我爱家，我爱家里的每一样东西，即便是敝帚，我也必定自珍；我爱家里的高尚情操，虽不是贤人世家，但至少有过孔孟之道的醒醐灌顶；我爱家里良好的行为规范，追求明亮整洁，勤俭节约、张扬个性是我们的人生圭臬，但决不放任自流。有了物质的给予，有了精神的支持和信仰，有了行为的规范，难道这样的家还不值得我去放肆的爱吗？
我喜欢八这个数字，为什么？因为我爱家！
当我们紧张学习了一天回到家里时，呈现的是这样一种景象：八张书桌、八条板凳、八张床铺、八床被子，八支牙刷、八个杯子，他们静卧着，等待着为他们的主人服务；八位兄弟，八种身影、八种性格、八种风度、八种学习方式，八个终极的梦想，他们神采奕奕风度翩翩，他们才华横溢慷慨有志，成为家里最活跃的音符。但他们都说，对家的态度却只有一种，那就是爱！他们还说，我们八兄弟始终要自尊、自重、自强、自立、不卑、不亢、不畏、不俗、不诌！我们六兄弟始终要团结互助努力拼搏与青春同行！那就是“家也爱我们”！当我们被繁琐的书本沾濡满身的疲倦，我们有阳光余香未除的床被带来的温暖；当我们为前途忧烦苦闷时，我们有室友的相互勉励；当我们遇到生活的挫折或感情的伤害时，有兄弟们的支持和寒暄！总之，寝室作为我们共同的家，它给了我们很多很多，物质的互补，精神的鼓励，行为的规范，让我们不得不感受到它无穷的魅力和给我们的爱！家是我们心灵的港湾，清心的风雨亭，家是我们成长的土壤，为我们提供无限的养料，家为我们消愁解忧，帮助我们度过人生中的坎坷和挫折！而我们是家的希望，是家的生命，是家的文化的传承者友谊永远是倾心的付出，从来不是一个瞬间的决定。我们的每一位同胞都很用心的让友谊的音符唱出最美的旋律。我们在一起融进韩剧的浪漫爱情中，评论明星们的风采，畅谈当代的国情，述说自己的未来。我们曾为看完一部电视剧熬到深夜八双眼睛蹬着电脑也不觉得疲惫。还有卧谈会上，我们都讲的滔滔不绝，惟妙惟肖。
我们在学习专业课方面遇到困难的时候,会一起齐心协力战胜难关,交上最好的计算机作品,在临近考试的时候相互监督,一起努力奋斗考出优异的成绩.过节的时候虽然我们不能回家，但我们宿舍家里的所有成员会一起共进晚餐也充满了家的气息;在我们假期来之后,大家都会从家带很多的特产来共享.我们505的八个兄弟出去更是给学校添加一道美丽的风景，前天朋友来找我正好赶上我们宿舍春游，看到我们宿舍一起吃喝玩乐,每一句话都有甜蜜的味道，每一张合照都记下了快乐的瞬间,每一个举动都有着团结的象征。朋友惊叹道：“真羡慕你们宿舍呀!” 篇三：温馨的家
我的家在城市的工业和商业三脚架宿舍北边，坐南，南向西。
进入我们房子的棕色门，你会发现一个深蓝色的长方形脚垫，是人们用来擦鞋底时的门，这样就不会有很多灰尘进入我们家了。门后右角的角落放了一只白色的鞋子，最醒目的是鞋子上的贴纸我个人画的温暖的贴士，画了一双卡通鞋，他们哭了，说：我们想回家下一个注意，不要在乎我想要一个好哟！客人遇到了温暖的提示会说：这房子的小业主真的有办法。墙上挂的鞋子挂一幅家庭画像，照片我骑在我父亲的脖子上，我妈妈靠在我的肩膀上，摄影师叔叔给这张照片命名为快乐回家。
走进客厅的广场，咖啡桌的中央显示，咖啡桌覆盖着小花卉桌布，边缘修剪与金花边，这是一个田园风格。咖啡桌与粉红色条纹纸巾盒和浅绿色刺绣精美的花遥控框架，看起来简单，有序，虽然父亲总是捣乱混乱-经常把他的电动剃须刀手到咖啡桌，母亲会把它一个美丽的遥控器机架。我家的沙子 头发是明亮的红色，一进入房子给人的感觉是温暖的，长的美丽停留一英尺两米，但我的家庭美容从来没有机会休息在上面的休息，因为父亲进家里将看电视翻转。沙发对面有一盆竹子的电视柜，是父亲邀请人们培植盆景，有高耸的山，还有老人的棋，水桥，凉亭，纯白瓷花花盆外面有一个蓝色色调勾勒出河流的美丽风景，电视下郁郁葱葱的绿色植物使整个房间充满活力。
有一个厕所旁边的客厅，厕所门在洗衣机的角落，洗衣机覆盖着一个长方形粉红色的小海豚图案罩布，它是用来防止我们当水溅在洗衣机导致生锈。洗衣机上面的毛巾杆，挂着三种不同图案的白色毛巾，这种不同的图案是我们之间的区别他们的毛巾标志的一个家庭，据我妈妈说，用一块白毛巾可以防止懒惰，真的，肮脏的有点很明显，必须及时清洗。洗衣机旁边的水槽白色，大，甚至龙头可以旋转到不同的位置，我的父亲每天早上在洗发水，飞溅 从洗发水到镜子的墙刷刷一层泡沫，我看着镜子时脸上斑驳，我母亲每天都擦洗它。
进餐厅，三挂艺术悬挂灯迎接，灯罩是绿色的玻璃，上面的星星和月亮的空心图案，他们是不同的水平，拼凑而成。枝形吊灯就在桌子下面是可扩展的，家庭来到客人，打开了抽屉两侧的桌子，桌子会神奇地更大。墙贴贴纸与彩色贴纸，东墙是青蛙父亲骑自行车与青蛙妈妈野餐，池塘t oles淘气吐痰气泡。西墙是一个漂亮的女孩，坐在院子里的篱笆下听着音乐的眼睛，看到她的醉心的眼神也是一种快乐。
通过滑动门，是我家的厨房，东西都在白色的橱柜里，炉子放在北边。厨房看起来很空，我妈妈的各种食物都藏在柜子里，整理组织得很好，而且我父亲除了拿筷子，通常拒绝进入厨房。每当我们的父亲和女儿坐在餐桌上，我的母亲仍然在她的位置，然后我的父亲和我将责备母亲抛光厨房太干净。我有一个木梯在我的卧室里有一个梯子 床，床是电脑桌，邻居的孩子喜欢我的小床，他总是喜欢爬上去，爬上来碰触月光灯的屋顶，卡通狗的墙壁和三维大孔雀;你可以隐藏在床下隐藏和寻找，做游戏。挂在我的零到九岁的照片的对面墙上，他们记录我的成长的脚步，由风铃，风和音乐的照片，照片在微笑的面孔沉浸在美妙的音乐。门的一边是一个大的白色书柜，这是我所有的教科书，从幼儿园到四年级实际上会有一杯书。这些书堆积甚至比我多了2倍。
我的卧室就在我父亲的旁边，我母亲的卧室。在他们的卧室中间有一张舒适的床，我每天在中午睡觉。床边对墙上挂着三个爸爸，我母亲的婚礼，他们的眼睛没有看着对方。我问他们：你在看什么？他们一致说：看看你！我喊：当时没有我，你欺骗！爸爸笑着说：我们正在看树木在床的左边是母亲的梳妆台，但不幸的是没有充满化妆品，但充满了书，我读，我妈妈读了，我们 一起阅读。床上的灯塔右侧的圆圈充满了我的父亲读了这本书。在墙对面靠近满是红色的花卡通三维快乐的树，我想：父亲，我的母亲尴尬，看到幸福的树云会多云，不会争吵。
爸爸，妈妈对面的房间是研究。两家书店并排，由书柜的门充满曹文轩，杨红英小说的 文字...最内在的柜子是世界着名的文学和四个着名的中国人，他们在排队等待为我阅读。最独特的是我的办公桌，它不仅可调高低，分别读写，写作时，它是一架飞机;阅读，它是一个斜坡，躺在上面的总感觉的舒适，书桌上面是一个书柜，上面也装满了书。我的同学来到我家，总是给我的家人一个声誉：学术的家庭。中间的研究放在电钢琴，钢琴是我的日常必修课，每当声音的旋律声音，邻居的祖父，祖母将坐在下楼下棋。哈哈，没想到我每天晚上的钢琴音色已经成为一个信号召集他们。我对我家的学习是我的钢琴室。
这是我的家，一个干净优雅的音乐飞回家;丰富的诗歌和文学，墨水香溢出家;和谐进步，温暖快乐的家。
第三篇：温馨,和谐的家
温馨，和谐的家
温馨、和谐的家庭
每个家庭我相信：都是温馨、和谐的吧！
我的家也算是一个温馨和谐的家。
美丽的阳台上，放着妈妈精心购选的花瓶，引人入目的花瓶上点缀着一朵朵让人看了心花怒放的美丽的小花儿。望着妈妈坐在舒适的沙发上幸福地看着自己就精心培养的成果，脸上绽开起一朵朵美丽的花儿，我们甜甜的笑了！
不不不！应该购买‘松下’牌的空调望着爸爸妈妈争得满面通红的脸，我和哥哥笑嘻嘻的凑了过去，紧接着传来了哥哥不紧不慢的响声：嗯，我也来提议一下，老爸说得对，买松下的确不错，听老爸的吧？这提议不错！妈，您说呢？我不加思索地说。既然大家都赞成买松下的，那就听你们的啦！哈哈哈哈哈哈哈哈！屋里充满了笑声。
这就是我们温馨和谐的家！
第四篇：家,温馨的港湾
课型新授
学校西岗镇西岗中学
姓名李敏
年龄33
职称中教二级
电话***
《家，温馨的港湾》
教学目标：
1、知识目标：使学生知道成长的每一步都离不开父母的呵护、教诲和影响，不忘父母养育之恩。
2、能力目标：明白孝敬父母是子女应尽的法律义务。
3、情感目标：理解父母为自己成长付出的辛劳，主动与父母沟通，以实际行动孝敬父母和长辈。
教学内容分析：
本单元以“爱”为情感主线，从爱家庭上升到爱国家，从与父母平等沟通到维护民族大家庭的团结。本单元以爱小家（家庭）和爱大家（国家）为教育主题，引导学生感受家庭生活的温暖，体会父母对自己的关爱，能够孝敬父母和长辈，与家庭成员共建和谐幸福的家庭生活。本课的主要内容以“爱家庭”为中心，引导学生感受家庭生活的温暖，体会父母为抚养教育自己付出的辛劳，从而教育学生在生活中热爱父母、孝敬父母。本节课接触的内容与学生的生活联系十分密切，其中的一些道理学生也清楚，如何将所讲内容与学生引起学生情感的共鸣，既而转化为实际的行动是本节课的出发点与落脚点。教学设计思路：
采用情景教学法、小组教学法，利用多媒体让学生自主体验、感悟、在合作中探究提升，明理践行。
教学方法与策略：
运用多媒体教学手段，用启发式引导学生实现“知，情，意，行”的转变。采用参与式教学（课堂讨论，出谋划策，实话实说，我思我悟），体验式教学（小品表演，角色模拟），以合作探究法为主、以活
动参与、情景教学法为辅助，注重学生情感的培养。
教学准备：
教师：（1）精读教材，提炼教学的主要问题
（2）收集、整理相关的图片和歌曲
学生：（1）搜集体现自己家庭生活温馨的照片。
（2）搜集体现孝敬父母的名言警句。
（3）通过查找与本课相关的资料。搜集古今中外孝敬父母的事例，以备课堂交流。
教学过程：
环节一创设情境，导入新课
多媒体展示：回家的渴望春节临近,由佛山、东莞、广州等珠三
角城市返乡农民工组成的10万“摩托车返乡大军”,沿着321国道回
老家过年。为了确保他们能够顺利返乡,广东省2万多交警上街,疏导
指挥,在雨雾等恶劣天气还专门用警车为“摩骑大军”开路,沿途护送,同时还在路上设置专门休息点。（2月9日《南方日报》）他们一年漫长的365天里，百分之九十九的奔忙与疲倦，都是为了这短暂的几天。也
许我们记不住那十万大军中的任何一张脸，但我们记得住的，是组成这条摩托车流的人共同表情——对漫长路途的焦灼与离家越来越近的欣慰相交织。
环节二：检查课前预习情况
组长带领小组组员交换检查，把检查结果写在黑板上。
环节三：自主学习与感悟
（一）我有一个温馨的家
1、学生展示全家福照片，一起分享家给我们带来的幸福与欢乐，请同学介绍照片的内容、拍摄背景和自己选择这张照片的原因。介绍
完后用一句话表达自己对家的感受。同时播放歌曲，通过多媒体播放
背景音乐，随着乐起，教师用深情的语言提示学生思考，注意音乐的抑扬顿挫，背景歌曲有《烛光里的妈妈》、《我爱我家》。
2、家庭生活中哪些平凡的小事让我们感受着家庭的温暖与幸
福？说出来与大家一起分享吧。
3、学习与生活遇到困难，父母给你的一句鼓励的话什么？
（二）不忘父母养育恩
1、父母对子女的爱是世界上最无私最真挚的爱
多媒体展示：
材料一：2008年四川汶川地震一位母亲，她已经死了，是被垮塌
下来的房子压死的，双膝跪着，整个上身向前匍匐着，双手扶着地支
撑着身体，救援人员费力的把手伸进女人的身子底下摸索，他摸了几
下高声的喊“有人，有个孩子，还活着”。经过一番努力，人们小心的把挡着她的废墟清理开，在她的身体下面躺着她的孩子，包在一个
红色带黄花的小被子里，大概有3、4个月大，因为母亲身体庇护着，他毫发未伤，抱出来的时候，他还安静的睡着，他熟睡的脸让所有在场的人感到很温暖。有一部手机塞在被子里，医生下意识的看了下手
机屏幕，发现屏幕上是一条已经写好的短信“亲爱的宝贝，如果你能
活着，一定要记住我爱你”，手机传递着，每个看到短信的人都落泪了.材料二：选自兰州黄家店铺晚上店铺突然起火烈火中，父母把孩子夹
在身体中间，用血肉之躯为孩子筑起一道防火墙„„孩子得救了，父
母却成了两具站立着的黑色雕塑„
材料三：“暴走妈妈”陈玉蓉捐肝救子，时年55岁的陈玉蓉是湖北武
汉一位平凡的母亲，但是最近这位母亲的故事却感动了无数国人。陈
玉荣的儿子患有先天性肝功能不全，为了给儿子捐献肝脏，患有重度
脂肪肝的陈玉荣每天暴走10公里，在短短七个月的时间里她的脂肪肝
竟然奇迹般的消失了。2009年11月3日上午，这对母子在武汉同济医
院进行了肝脏移植手术。从早晨八时开始，漫长的4个多小时后，陈
玉蓉割肝手术已经顺利完成。而陈玉蓉的儿子终于等来了继续的肝脏，随即被推进了手术室，接受肝脏移植。
2、父母教给我们如何做人
是谁给了我们生命？是谁在为我们无私的付出？是谁在时刻把我们牵挂？我们的父母每天早出晚归，工作中的压力，生活中的烦恼„„
他们在默默的承受。岁月流逝，他们的腰身不再挺拔，他们的青丝染
成了白发、、、3、孝敬父母是做人的本分，是中华民族的传统美德，也是法律规定子
女应尽的义务。
议一议： 学生表演小品《如此孝顺》，评价他们的做法，你认为如何
孝敬父母？
生表演：放学路上，几名同学边走边谈论自己父母: 甲：父母只要管好自己吃饭穿衣就行，其他的不准他们管;乙|：我的衣服都是妈妈洗，反正他下岗在家，闲着也是闲着；丙：我必须用名牌，不是名牌，父母买了我也不用;丁:别提我妈了，家庭妇女一个，啥也不懂------小组讨论与评价。
环节四：敞开心扉，合作交流
父母要出远门时，我会：
父母在工作中遇到烦恼时，我会：
父母生病时，我会：
父母给我提出意见和建议是，我会：
生活中我还可以做到： 环节五：学生展示与分享
每小组3号代表本组展示，由另小组同学做出评价。也可以针对某问题向另小组挑战，同时限制优等生展示的机会。教师把每个小组的分数写在黑板上 环节六：知识梳理
家，温馨的港湾
1.我有一个温馨的家
2.不忘父母的养育之恩
（1）父母养育恩德的体现
（2）孝敬父母是做人的本分，也是中华民族的传统美德，也是法律规定子女应尽的义务
（3）孝敬父母的做法
环节七：当堂检测，训练提升
一、单项选择：
对我们未成年人来说，我们应该这样孝敬父母（）
①帮助父母做力所能及的家务②多关心父母体贴父母，分担父母一定的忧愁 ③不在外面惹事生非，不向父母提过分的要求 ④原谅父母的过错，包容父母的一切
Ａ、①②④Ｂ、①②③Ｃ、①③④D、①②③④
二、材料分析题
三、每个人的家庭生活状况不同，但家长会尽量给我们创造基本的生
活条件，把我们抚养成人。我们穿衣、吃饭、居住、出行、学习、娱乐等基本费用，大都来自父母。父母对我们的投入是巨大的。
1、打开记忆的大门，简述父母呵护你的一见难忘的事情。
2、父母的“投入巨大的”支撑点是什么？
三、轻轻感悟2009年夏天，安徽省全椒县复兴乡一位60岁的农民背着100岁的母亲游览了北京。得知老人非常向往佛教圣地九华山，2010年1月18日、19日，在九华山风景区管委会和合肥海联旅行社热心安排下，他又背着百岁母亲登上了九华山。老人第一次乘坐国内一流的观光缆车，开心地参观了全国重点寺庙百岁宫，远眺了九华街如画的美景，了却了老人多少年来的一个心愿。问：听了以上故事你明白了什么？
环节九：收获平台
1、先由学生谈谈观点、收获、体会。
2、老师总结：
（1）家庭，是供我们憩息的，一方平静温馨的港湾；父母是时刻关注我们，最亲近的朋友和知己。家，是我们生活和成长的地方。家庭的温暖是我们心灵的慰藉；父母的关爱，让我们倍感人生的幸福。而我们要以百倍千倍的爱和孝心来回报父母的养育之恩。而我们怎样才算真正孝敬父母呢？
（2）我们就要：孝敬父母，就要尊重父母，热爱父母，回报父母。我们孝敬父母就要做到日常生活中要对父母有礼貌，理解父母的心意，听从父母的教诲，关心父母的健康，体贴父母的辛劳，分担父母的忧愁，不向父母提出过分的要求。
环节十：课堂结尾
结束语： 同学们，今天我们学习了《家，温馨的港湾》这一
课，同学们表现得非常出色。步入人生大课堂，希望同学们仍然能上好敬爱父母长辈这一课！我期待着听到由同学们演绎的亲情故事。播放歌曲作为这节课的结束《懂你》、《感恩的心》
课外延伸
1、坚持每天为父母做一件事情，如为父母洗脚，削苹果为父母。
2、请你满怀感恩之心给爸妈写一封信，悄悄的放在父母的床头，表达对父母诚挚的感受。
3、在孩子的培养教育方面，家长有哪些烦心的事情，他们希望孩子怎样做？写出一份调查材料，在班级同学间交流。
教后反思：、设置行为作业，是在强化学生的“认知”和“情感”塑造的基础上，对学生的行为实践提出明确而具体的 要求，教师既负责了学生“知识输入”的环节，又指导了他们由知到行的转化以及“行为输出”的环节，大大 提高了学生行为的规范性、目的性和指向性，从而有利于学生形成良好的行为习惯。、一种知识，一个道理，我们把它讲明白，让学生信服，让学生背下来，这些都不难，难的是让学生内化为一种思想，一种行为准则，后再外化为道德行为。完成这种“内化”要有个人的生活体验和情感体验参与，而“外化”则需要对象置身于真实的情景。而设置行为作业就可以达到这些目的和要求。
第五篇：温馨告示家长信
温馨告示
为保证我中心托管班的正常运转和托管管理质量，加强托管班的安全管理，中心辅导及托管制度本学期调整如下：
1、学生在中心学习、托管期间，应保证遵守各项管理制度，接受教师的管理。学生如无法遵守纪律、态度恶劣及对他人造成不良影响，中心将予以劝退处理。
2、请家长配合托管班做好学生的安全教育工作，提醒孩子一定要在校门口等待老师，不得擅自离开，我们的老师肯定会在校门口接到每一位学生。
3、一般情况下，学生应在托管班完成当天老师布置的作业，如学生因做值日等迟放学或有其它特殊情况而未能完成作业的，也将按时放学。若因做作业需要延后放学的请提前预约托管班。以便安排老师值班。
4、老师的下班时间为19：00，请家长按时来接孩子。如有特殊情况迟接的，请提前通知托管班，以便安排老师值班。
5、我们的老师尽力为每个孩子的作业问题做指导,会在孩子不懂的地方做重点记录。因学生作业量大，老师在检查作业中可能会有疏漏，请家长回家后务必把孩子的作业再做一次浏览，不懂得地方再给孩子温习一遍。
6、鉴于众多家长与学生的需要，本中心特开设中小学同步辅导小班教学及1对１辅导，由在职教师及华师、广外、中大研究生执教，欢迎家长咨询。
7、请家长按时交费，每月5号前预交当月托费及餐费。托管费用按月计算，不足10天按半个月托管计费，请假恕不退费。
请家长配合共同实施托管班的规章制度，让孩子在轻松愉快的环境中健康成长。
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