第一篇：走近汤素兰阿姨作文
走近汤素兰阿姨作文
在学习、工作或生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编收集整理的走近汤素兰阿姨作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
哇！是著名的文学作家——汤素兰！
汤素兰阿姨，是湖南宁乡人。出版了四十余部作品，都曾获得全国优秀儿童文学奖、宋庆龄儿童文学奖、冰心儿童文学新作奖等。我看过她的书有《小巫婆真美丽》、《西红柿战争》等。
就在今天下午，在二中，我参加了久仰的作家——汤素兰阿姨的讲座，真兴奋啊！
刚一开始，汤素兰阿姨就说，只要我们回答问题答得精彩，就会得到汤素兰阿姨亲笔签名的书一本。同学都高兴地欢呼雀跃起来，整个会场的气氛顿时高涨。
接着，汤素兰阿姨还给我们讲了一个“小女巫——真美丽”的故事。我们都听得津津有味（虽然我看过，但是觉得被编者一读，又像是回到了故事中。）
“你认为一只癞蛤蟆最想要什么东西，为什么？”“假如你是一只猫，你最想得到什么？”汤素兰阿姨提出这样有趣的问题，一下子就激起了同学们的兴趣，都争先恐后地举起手来，生怕汤素兰阿姨喊不到。
然后，汤素兰阿姨总结了读书的几大好处。又问我们“小鸟和雄鹰比赛，谁会赢？”很多同学回答说是雄鹰，因为雄鹰高大威猛。可汤素兰阿姨却认为小鸟会赢，她是这样解释的：“小鸟很聪明。在比赛之前，它就和雄鹰交上了朋友，让雄鹰搭着它飞。直到雄鹰飞不动了，小鸟就有充足的体力接着飞。自然，它比雄鹰飞得高，飞得远。”从这个问题中，我感受到了，汤素兰阿姨把我们比作雄鹰背上的'小鸟，告诉我们要找到那只帮助自己飞翔的雄鹰，到书的世界里去汲取丰富的养分。
在互动中，有一位姐姐问了汤素兰阿姨一个非常好的问题：“您的想象力是从哪里来的”汤素兰阿姨和蔼地答道：“想象力是要靠平时多积累，要多玩猜谜语游戏，还要多用如果、假如造句。”
整个讲座在亲切、融洽的气氛中进行，让我融入到这种浓浓的文学氛围中来。
今天，我不仅近距离地接触到了著名的作家，而且还感受到了作家非凡的人生体验和文学气质，让我受益匪浅。
第二篇：汤素兰讲座主持稿
尊敬的各位老师、亲爱的同学们：
大家上午好！
今天的堂头小学，和往常相比，多了一份喜庆，多了一份期待。这是因为，今天我们的校园迎来了一位神秘的客人，她就是——著名儿童文学作家汤素兰老师！
现在我来介绍一下，这位，就是同学们期盼了好多天的汤素兰老师。让我们用热烈的掌声欢迎汤素兰老师的到来！
同学们，伟大作家莎士比亚曾经说过：“书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍，就好像大地没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”可见一个人的成长，如果没有书籍相伴，那他的人生将是一片荒漠。“知识改变命运”，一本书，可以点燃你的希望，一本书，可以改变甚至决定你的一生。在学校里，除了老师们的教导，课堂的学习，我们还可以从丰富的课外书中不断获得知识和帮助。
汤素兰老师是中国一级作家，教授，编审，中国作家协会会员，中国作家协会第九届全国委员会委员。曾荣获湖南省青年文学奖、德艺双馨青年文艺家、第七届十大杰出青年提名奖等光荣称号，并入选湖南省宣传文化系统首批“五个一批”人才。汤老师创作出版儿童文学作品40余部，曾获得全国优秀儿童文学奖、宋庆龄儿童文学奖、冰心儿童文学新作奖大奖、陈伯吹儿童文学奖等。代表作有《笨狼的故事》、《小巫婆真美丽》、《阁楼上的精灵》等。人民日报评价：汤素兰的童话花园，是一个既充满活力，又温暖明亮的神奇世界。
一、讲座
介绍了这么多，同学们一定迫不及待地想听听汤老师的声音了吧？那就让我们用热烈的掌声欢迎汤老师为我们做讲座。大家欢迎！
感谢汤老师的精彩讲座。从汤老师的讲座中，我们感受到了书籍的魅力，明白了书籍对我们人生成长的重要性。请把掌声送给给予我们帮助的汤老师！
二、互动
下面是互动环节，大家有什么问题可以举手向汤老师提问。
感谢汤老师对我们今后阅读和写作的指导，让我们再一次用热烈的掌声对汤素兰老师表示感谢！
三、签名
接下来我们就请汤老师为我们签名，希望通过签名活动，更加激发同学们对阅读的热爱。
四、结束语
感谢汤老师的传道解惑，相信同学们通过此次活动也一定对阅读和写作有了更深一步的理解和感悟。
学而时习之，不亦乐乎？ 有朋自远方来，不亦悦乎？
希望我们以后有更多的机会多交流、提升自我，分享快乐。
在活动的最后，再次感谢汤老师的指导，感谢校领导对本次活动的支持，感谢同学们的踊跃参与。我宣布，本次作家进校园活动圆满结束。请大家有序退场！
第三篇：汤素兰教写作学习笔记
汤素兰教写作学习笔记
首先是素材。很多孩子都会有这样的困饶，那就是写作文的时候总感觉没有事情可写，想象不出那么多有趣的故事。汤老师说，其实作家写作也不是凭空想象任意捏造的，包括童话故事也都是来源于生活中的素材。那么怎样才能抓住这些生活中的素材呢。这就需要我们在生活中学会认真倾听，留心观察，用心记住那些有趣的事情。其实我们的生活中每一天都在发生故事，但是大多数的人都没有记住这些有趣的事情，所以才会感觉没有事情可写。汤老师给我们讲了一个安徒生的童话故事《创造》故事说的是一个想当作家的年轻人，每天都很苦恼，觉得自己没有东西可写，然后有一个人送给这个年轻人两样宝贝：一副眼镜和一个助听器，这个年轻人带上这副眼镜和助听器以后，突然发现所有的东西都有故事,就连树上的树叶都是在随季节而变化的，秋风吹动树叶的声音，都让他能感到树叶在哀伤。世界上是没有这样的眼睛和助听器的，需要我们用自己的眼睛去观察，用自己的耳朵去倾听。生活当中不是没有美，而是缺少发现美的那双眼睛。所以孩子们一定要从小养成观察的习惯，养成认真倾听别人说话的习惯。作家们还有一个习惯，那就是记日记的习惯，汤老师就是到现在都坚持记日记的。汤老师说，记日记一定要记自己的真心话,记自己真实的感受，不仅仅是要记一件事，更重要的是要记下对这件事的看法。日记不需要给别人看，要记一本真正属于自己的日记，这样才能记下自己最真实的想法。
有了素材，作家又是如何写作的呢?接下来汤老师为我们介绍了一些写作技巧。
1、创新是写作的生命
汤老师以她的作品《笨狼的故事》为例，把别人印象中的凶恶的狼这种动物写成一个可爱善良的笨狼，就是这种与众不同，这种创新！深深吸引了读者。所以汤老师告诉想写好作文的孩子们，写作文要打开思路，要创新，有新意。包括用词也要有新意，她举了鲁迅先生的例子，别人都说“人生在世”鲁迅先生就写“人这一辈子”意思虽然相同，但是鲁迅先生就注意了求异，一下吸引住别人的目光。还有选材的新意，汤老师讲了一个孩子要写感恩为题的作文，他想写感恩老师，其实大多数孩子也会像他一样，一说到感恩，很快就想到老师，家人，可以说写出来的作文基本上是千篇一律，而且很多孩子写不出什么具体的事情，所以这样的作文是不会吸引人，不会打动人的。与其这样写，不如写感恩你的鞋子，陪伴你的这双鞋从旧到新，无怨无悔的在你脚下，陪伴你的成长，难道鞋子不值得你感恩吗？对啊。我们总是习惯于定式思考问题，一提到感恩就会想到人，没有想过换个角度思考问题，事物也可以让我们感恩的。只要思路打开，就会发现我们生活中有很多好的素材。而且这些与生活密切相关，写出来的作文就会有新意。
孩子们写作文要开拓自己的思维。凡事要换个角度想一想。思维活起来才能有奇思妙想，才能创新！
2、想象力是最重要的能力
作家是怎样运用想象力的呢？不是瞎想，而是有规律的。就像汤老师写的笨狼故事里的森林学校的老师，什么动物当什么老师，都是根据动物的特点来想象的。借助已有的东西创造没有的东西，在已有和未有的之间做一个衔接，使人感觉意料之外又情理之中。汤老师还告诉我们用两个词可以把我们轻松地带入想象世界，那就是：假如和如果。有了这两个词，我们就可以把不可能变成可能。想象力也是可以锻炼的，读颠倒歌和猜谜语就是两个很好的锻炼想象力的途径。
3、用自己的情感去写作
汤老师告诉我们，写好作文还要丰富自己的情感世界，要多去体验生活，要有自己的感受，学会用心的写作。不是为了完成老师的作业，而是为了要写出自己的感受而写作文，这样的文章才是属于你自己的。
4、写作文时心里要有一个读者
为什么作家写的文章让人感觉好像就发生在我们身边一样，为什么作家写的那么生动具体。因为作家在写作时一直都会想读者看了会有什么感受。所以孩子们写作文的时候一定要把读者放在自己心里，这个读者是老师，是家长，是同学。因为你写出的作文就是要把这件事情告诉别人，让别人知道你要讲的事情。心里有读者，写的时候就会把内容写具体，才会把故事写的生动。
最后，汤老师告诉我们要想写好作文，不要忘记功夫在室外。要做到：多读书，多练习，多积累，多体验。
1、读书——要爱读书，更要会读书。要边读边琢磨作者是怎么写的。
2、爱写，勤练。
3、处处留心，很多场合可以学习，比如：听别人说话时，马路上有创意的广告牌等都可以给我们很多灵感。
摘抄读书笔记，丰富词汇也是必不可少的！
4、切身体验，学会观察。
总之，听完汤老师的讲座，让我们感受到写作其实难也不难，只要用心，一定能把作文写的更巧妙，更加与众不同，脱颖而出的！
第四篇：著名儿童文学作家汤素兰莅临西山学校讲学
著名儿童文学作家汤素兰莅临西山学校讲学
本网讯2014年4月17日上午十点，福清西山学校小学部的同学们早早的来到了小学部练功房，每个人手边都拿着书籍，热烈欢迎著名儿童文学作家汤素兰为西山小学全体学生进行文学讲座。
著名儿童文学作家汤素兰首先就为孩子们讲《笨狼的故事》，用孩子的视角和语言将其原汁原味地艺术再现出我们所知的狼的相反形象。这个狼不再聪明狡猾，不再遭到孩子们的厌恶，它呆呆笨笨，可爱喜人，孩子们深深的喜欢上了汤素兰老师给他们带来的温暖笨狼的故事。汤老师认真耐心的教导孩子们从不一样的角度来讲故事，学会写作。
接着汤素兰老师又为孩子们讲述一个关于蜗牛的故事。蜗牛住在一个小房子里，下雨了，它待在自己的房子里，接纳了躲雨的蚂蚁、兔子、踢足球的小男孩，异想天开的故事，却紧紧地抓住了孩子们的心，循循诱导孩子们去思考，去领悟蜗牛的善良美德。
清新朴素的语言描绘出斑斓的五彩世界，最后汤素兰老师对孩子们说，谁都可以拿起自己的笔，写下故事，希望孩子们慢慢学习写作，写下一个属于自己的人生。
一个个晶莹温润的小故事，像一粒粒耀眼的珍珠，精致典雅，串联起一个个美丽的心灵，给孩子们一个无限想象的童年世界，插上飞翔的翅膀，破解成长的密码，孕育爱的光芒。
福清西山学校一直在不断的邀请全国各大名师来校园为孩子们进行精彩的讲学活动，辅导孩子们的学习成长，开拓孩子们的视野，丰富孩子们的校园文化，与全国名师面对面交流，提升自身的文化素养，让孩子们开心快乐的学习，积极健康的生活。
（福建西山学校 郑仁术供稿）
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第五篇：安全教育讲话稿蒋素兰
松涛镇中2014年春开学典礼安全教育讲话稿
尊敬各位老师、亲爱的同学们：
大家上午好！
我们渡过了一个快乐、热情而平安的寒假。今天又迎来了一个新的学期，新的学期，开始了新的工作和学习。同学们，我们在享受自然界的恩泽与现代文明的同时，仍然面临着各种安全的威胁！我们的学习和工作也不一例外。为增强我们平安地学习、工作和健康成长的保障，根据上级主管部门的要求和学校的安排，借开学典礼的时间和机会，同大家一道开展一次新学期安全教育、宣传和学习。
回顾过去的一学期，我们步履坚实，洒下了汗水，收获了喜悦，取得了可喜的成绩。特别是在少数地方少数学校和幼儿园不断发生严重师生伤害事故和食物中毒的严峻形势下，学校加强完善了安全防范设施建设，同时学校、各班级加强了安全防范管理，强化了安全宣传教育培训，增强和提高了安全意识与自我防范能力。通过全校师生团结一致，共同努力，避免和杜绝了各类重特大安全事故的发生，确保了学校师生的生命财产安全，同时为学校教育教学的发展搭建了平台，提供了安全保障。但是，也存在一些问题与不足。我们仍有部分同学无视学校和班级有关的安全纪律规定，做出了一些有可能伤及自身和伤及他人的违纪行为，形成了一些问题和安全隐患。主要表现在：1）一些同学课间时常在教室、楼道狭窄的通道追逐、跑跳、打闹；2）部分同学上、下楼道横冲直撞，故意推搡、拥挤；3）少数同学放学后在校内或校外逗留、玩耍时间过长；4）少数同学时常在教学楼梯间攀爬铁门及攀爬、滑行防护栏；5）少数同学未告知家长或监护人就去同学或亲朋家玩耍留宿；6）同学间发生矛盾纠纷后拉帮结伙，通过拳头说理，暴力解决；7）少数同学违规将危险刀具、棍棒带入校园玩耍；8）一些同学交通、消防安全意识淡薄，时常随意横穿公路，违规违纪玩火。安全重如山，生命高于天！为了珍爱生命，坚持“安全第一、预防为主”原则，对做好本学期学习、工作等教学活动中的安全防范工作提出如下建议和要求：
一．明确安全责任加强安全教育和管理
一是班主任是班级安全管理的第一责任人。各班要结合班级实际情况，完善建立
健全班级安全管理制度，制定新学期的班级安全工作计划，提出班级安全目标、措施、要求，并按计划做好班级安全管理、防范工作，发现问题第一时间及时处理，及时上
报，并做好班级安全工作记录；同时设置一名班级安全委员，落实职责，纳入班干部
管理、培养安全管理助手。班级安全委员应发挥助手作用，认真履行职责，协助班主
任做好本班的安全管理。
二是班主任、科任教师要认真履行学校安全工作相关职责，密切关注和认真作好
行课期间学生上学、放学、课间、两操、午间、中餐、上下楼道等重点时段、部位学生的安全监控管理。
三是各班在第一周认真组织开展以“构建和谐班级，健康安全成长”等为主题的安全教育第一课，班主任要结合班级实际情况，提出新学期安全要求，做到预防为主，要时时想安全，事事讲安全，牢固树立和增强安全防范意识。四是任课教师应明确责任，加强课堂教学活动安全防范管理。教师是课堂教学活动中学生安全的第一责任人，每一位教师应按义务教育法、未成年人保护法、市（区）教委关于教师教育行为及教师职业道德规范等教育法规规定，结合自身学科教学特点、要求，排查安全隐患，落实安防措施，严格执行学校相关安全防范管理规章制度，规范授课程序，关注每堂课学生人数是否齐全，分清和把握惩戒教育和体罚与变相体罚学生的界限，抓细、抓实、抓好常规安全的渗透教育和管理工作，并规范、详实做好保护自身的工作记录。
二．提高认识加强自身安全防范 提高自我保护能力同学们：安全是我们今天
快乐学习、生活、健康成长，明天工作、孝敬父母、报答恩人、服务社会、建设祖国的保障。如不从现在起加强自身安全防范与自我保护，一旦发生重大安全事故，不但会给自己和他人造成严重伤害和痛苦，而且会给我们的家庭不幸和灾难，同时还会造成一定的社会影响。因此，在新学期里，同学们要时时想到安全，事事讲究安全，处处保证安全。这样才能保证我们快乐地学习和生活，平安健康地成长。希望同学们从以下方面加强自身安全防范，增强自我保护能力。
（一）校园学习活动安全
1．遵守纪律和作息时间，不随意迟到、早退和缺课。室内课不得随意离开教室，不做与课堂无关的事情，服从老师管理。如有身体有特殊疾病和不适要主动向老师报告和家长。
2．遵守学科学习、实践操作规程与安全要求，严格按照老师要
求和训练操作规范进行实践操作，参加活动或训练。特别是体育课时，衣服穿戴要宽松，不别胸针，头上不要戴各种发卡，活动不可太剧烈。严禁穿硬梆硬底皮鞋，禁止携带小刀、笔、钥匙等防碍安全的坚硬物品，充分做好热身训练，防止运动创伤和意外伤害事故的发生。实验课进出有序，严格遵守实验操作规程，规范操作实验，未得到老师允许，不得私自开关电源、接线、摆弄仪器器材、药品等。
3．不在教室、楼道走廊追奔、打闹和嬉戏。
4．不要乱摸乱动考室、走廊等考场公共场所的电气设备开关、插座等设备、设施。
5．上、下楼道依次靠右行，不推搡、拥挤，不急驰奔跑，横冲直撞。
6．严禁攀爬、翻越楼道栏杆、教室窗台、校园院墙和铁门，不得在楼道栏杆上滑行。7．课间活动，不做做危险游戏，不得跳踩、跳蹋校园内的水、电、气管道。8．禁止到池塘、大河等深水边玩耍、捉鱼摸虾，禁止下塘池、河流洗澡，严防溺水事故的发生。
（二）食品环境卫生安全与疾病防治1．注意饮食卫生，养成良好的个人卫生习惯。饭前、便后要洗手。不喝未经消毒、蒸煮生水和自来水，不购买、食用过期变质食品和“三无”食品、饮料。2．饮用学生奶时，严格按照正确的饮用方法和学校规定的时间
饮用学生奶，并认真检查包装袋（盒），发现漏包、胀包等立即停止饮用。
3．彻底清洗餐具，确保餐具卫生安全。同时不得暴饮暴食，不乱倒饭菜。
4.如发生腹痛、腹泻、胸闷、恶心、呕吐、乏力昏沉等症状时，即时向同学、老师告和家长报告。并及时去医院治疗，以免加重病情，发生危险。
5．爱护保持教室、校园环境卫生，不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑、食品饮料袋/瓶等垃圾，防止环境污染和传染病发生。
6．加强体育锻炼，合理安排生活作息时间，提高免疫能力。
7．积极配合学校组织的健康体质检查，不接触传染病人。积极参加预防，服用预防药，并自觉接受疫苗注射。从今年起启动学生健康体检，本期学校对小学一年级和四年级组织一次健康体质检查，请同学们主动支持和配合。
（三）防火防盗安全
1．禁止玩放鞭炮，不得玩火，不得烧山毁林，更不得烧毁他人财物，不得损坏校园消防器材、设施。
2．发现破坏消防设施、器材等消防违法行为，及时报告老师和学校。
3．积极参加学校组织的消防演练，学会火灾时用湿手巾蒙上鼻孔，低身通过安全出口的正确逃生自救方法。发生火灾时不得参与灭火、救火。
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