青岛版实验小学四年级上学期数学期末考试试卷[本站推荐]

第一篇：青岛版实验小学四年级上学期数学期末考试试卷[本站推荐]

青岛版实验小学2019-2020学年四年级上学期数学期末考试试卷 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的!一、填空．（共30分）(共15题；

共30分)1.（3分）读出下面的数，然后写成用“万”作单位的数． 一个人的血管总长约40000000米． 40000000=_______米 2.（6分）如图，∠1＝80°，∠4＝48°，∠3＝_______° 3.（4分）66324023＜_______ 6324023 4.（2分）把线段的一端无限延长，就得到一条_______，把线段的两端都无限延长，就得到一条_______． 5.（1分）最大的七位数是_______,最小的八位数是_______,它们相差_______。

6.（1分）可以填哪些数字 74_______995≈74万 7.（1分）下图中,有_______个梯形,有_______平行四边形。

8.（1分）甲数是17509，比乙数的19倍还多29，乙数是_______． 9.（2分）小丽把节约下来的240张纸订成草稿本，如果每15张纸订一木，正好可以订_______本． 10.（2分）小红喜欢折纸，一天下午，她用一张长24厘米、宽14厘米的长方形折纸，她想折一个最大的正方形，你帮帮她，这个最大的正方形边长是_______厘米。

11.（1分）如图，已知等腰梯形ABCD中，AD∥BC，AD=5，BC=11，高DE=4，则梯形ABCD的周长为_______ ． 12.（1分）在计算11.7÷2.6时，应把原算式看作_______÷_______来计算，结果是_______． 13.（1分）在1只平底锅上烙薄饼，同时只能放下2只薄饼，饼的两面都要烙1分钟．如果要烙7只饼，至少要用_______ 分钟． 14.（2分）下图中，∠1=_______°，∠2=_______°。

15.（2分）_______时整，钟面上时针与分针所成的角是90°，6时整，钟面上时针和分针所成的角是_______度，是_______角，5时整，钟面上时针和分针所成的角是_______度，是_______角。

二、判断．（共6分）(共6题；

共6分)16.（1分）判断正误.180000≈18万 17.（1分）两个非零数a和b都小于1，它们的积一定小于a也小于b．（）18.（1分）从平行四边形的任意一个顶点都可以向对边作两条不同的高。（）19.（1分）小于90度的角是锐角，大于90度的角一定是钝角。

20.（1分）被除数和除数同时扩大或者缩小相同的倍数，商不变。

21.（1分）0÷35=0×35。

（）三、选择．（共6分）(共6题；

共6分)22.（1分）下图中，平行线间梯形A，B的面积相等，梯形B的下底是（）cm。

A.5    B.3    C.3.3    D.无法确定    23.（1分）621÷□3的商是两位数，□里共有（）种填法。

A.6    B.5    C.4    24.（1分）边长是200米的正方形草地的占地面积是4（）。

A.平方米    B.公顷    C.平方千米    25.（1分）选择题。

（1）平行四边形的底扩大到原来的3倍，高不变，面积（）。

A.扩大到原来的3倍    B.缩小到原来的（2）如果这个平行四边形的底扩大到原来的3倍，高扩大到原来的2倍，则面积（）。

A.扩大到原来的6倍    B.缩小到原来的     26.（1分）如图，两个这样的三角形可以拼成一个大三角形，拼成后的三角形的三个内角的度数比必定是（）。

A.1：1：1    B.1：1：4    C.1：1：1或1：l：4    27.（1分）被除数是9的算式是（）。

A.9÷3=3    B.45÷9=5    C.2×9=18    四、计算．（共26分）(共2题；

共26分)28.（12分）直接写得数。

300×20＝        0×90＝          120×40＝       500×50＝ 600÷20＝       1000÷10＝        490÷70＝       220÷20＝ 295×42≈       405×11≈         448÷48≈       902÷31≈ 29.（14分）用竖式计算，带☆的需要验算。

①287×63＝ ②170×86＝ ③840÷40＝ ④492÷82＝ ⑤☆712÷80＝ ⑥506×48＝ 五、按要求操作．（共6分）(共2题；

共6分)30.（3分）画出下面每个图形的高。

31.（3分）量一量，画一画。

（1）这个角是_______度。

（2）过点P分别画出角的一条边的垂线和另一条边的平行线。

六、解答题（满分6分）(共1题；

共6分)32.（6.0分）实验小学四年级（二班）选班长，得票情况如下． 姓名 王明 李红 张冬 林江 票数 30 15 20 5（1）根据上面统计表，完成条形图．（2）每格代表_______票，_______得票最多，_______得票最少．（3）王明的票数是林江的几倍？（4）你从图中还能知道哪些信息？ 七、解决问题．（共20分）(共5题；

共20分)33.（4分）图书室一共有540本书，平均每个书架每层放几本书？ 34.（4分）看图列式计算。

（1）长途客车的速度是60千米/时，它从西安出发，需要多长时间才能到宝鸡？（2）一辆小卧车在西安看到路牌后，经过4小时到达了蔡家坡，它的速度是多少？（3）一辆货车的速度是48千米/时，经过6小时它能否从西安到达蔡家坡？ 35.（4分）王叔叔每小时可以打12页文件，6小时可以打完．如果每小时打9页文件，打完这份文件需要多长时间？ 36.（4分）两地相距420千米，甲乙两辆汽车分别从两地同时相对开出，甲车每小时行驶45千米，乙车每小时行驶52千米，出发几小时后两车还相距129千米？ 37.（4分）淘气家的餐厅长6米，宽3米，要用边长是3分米的正方形地砖来铺，需要这样的地砖多少块? 参考答案 一、填空．（共30分）(共15题；

共30分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、二、判断．（共6分）(共6题；

共6分)16-1、17-1、18-1、19-1、20-1、21-1、三、选择．（共6分）(共6题；

共6分)22-1、23-1、24-1、25-1、25-2、26-1、27-1、四、计算．（共26分）(共2题；

共26分)28-1、29-1、五、按要求操作．（共6分）(共2题；

共6分)30-1、31-1、31-2、六、解答题（满分6分）(共1题；

共6分)32-1、32-2、32-3、32-4、七、解决问题．（共20分）(共5题；

共20分)33-1、34-1、34-2、34-3、35-1、36-1、37-1、

第二篇：小学四年级上学期数学期末工作总结

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小学四年级上学期数学期末工作总结

光阴流逝，转眼间学期结束将至。回顾本学期，本人担任四年级两个班数学教学，来自不同层次的农村孩子。每天与这些活泼、可爱、淘气、天真无邪的学生在一起生活，教学相长的过程中，也伴有苦与乐，教学上没有现成的教学套路可以参考，需要用新的教学理念指导教学。面对教材、学生两方面的不熟悉，我感到了压力较重。于是在教学工作中为了提高教学质量我采取了大量的措施，改进教育教学方法，主要工作总结如下：

一、熟悉课改教材，切实转变教育教学观念

由于是第一次接触新教材，对于新教材的结构和体系都不熟悉，为了尽快地了解新教材并掌握新教材，我在网上收集了大量的优秀教师案例，借阅了《小学教学案例》、《创新学习策略》等资料，在开学初与同组教师交流了自己在接触教材时的困惑，了解了本册教材与其他几册教材的联系，做到从整体上把握好教材。认真学习新的现代化教学方法，通过学习，不断充实自己，树立新的教学观念，积极探索新的教学路子，努力提高自己的教学水平。

二、以课堂教学为载体，实施新课程标准精神

1、备课认真仔细，尽力做到科学、准确、严密。

备课时力求深入理解教材，准确把握重点和难点。认真编写教案，力争突出新教材新思路新方法。

2、教学工作中，我立足于课堂，努力将新课标的精神体现于每节课中。（1）在平时的教学过程中，坚持“自主、合作、探究”的教学思想，采用多媒体教学手段，针对不同的数学内容和孩子的年龄特点，灵活设计教法，积极引导学生在主动探究、合作交流数学知识的过程中，领悟和掌握数学思想方法，注重对学生数学能力的培养。

（2）创设生活情境，激发探究欲望

教学中始终围绕学生的日常生活，运用多媒体教学手段，创设大家熟悉的情境，消除了学生对知识的陌生感，让他们感到数学就在我们的身边，激起他们学数学的欲望。

三、加强后进生辅导，使他们在原有基础上有所进步

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由于地域的特点，班中贫困生和外籍学生较多，大约有十来个人，这些学生在学习能力、学习方法上都和其他学生有很大的差距。正是由于这些学生，使得课堂教学的推动很吃力，整个班级的总体学习成绩不高。针对这些情况，我利用课余时间有计划的给这些同学作课外辅导，竭力提高学生整体水平。

存在问题以及方向：

目前学生成绩还不够理想，计算能力不强，差生较多。部分学生知识掌握不够扎实，学习习惯有待于培养，改进与提高；整体知识整合不够，学生分析问题和运用知识的能力有待培养提高；须加强全面培养与个别辅导。在以后的教育教学工作中，我需勤于实践，积极探索新的教学方法，努力提高自己的教学水平，争取不断地超越自己，再接再厉，再上新台阶。

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第三篇：五年级上学期数学期末考试试卷分析

五年级数学期末考试试卷分析

一、学情分析

本校五年级共有学生60人。本次计入成绩57人。优秀率54.39%，及格率87.72%。优秀学生所占比率较大，基本发挥出了其自身的水平，后进生得到了提高。而且除了极个别学生外，绝大多数学生做到了书写工整，卷面整洁。看来，多数学生有良好的学习习惯，对基础知识已基本掌握。但在全市五年级中名次还是比较靠后，今后还需要加倍努力。

二、试卷综述

本次测试卷，难易适中，内容不偏不怪，考察知识点全面，符合学生的认知水平。试题注重基础，内容紧密联系生活实际。本次试题以基础知识为主，既注意全面更注意突出重点，本册重点内容——小数乘除法、简便计算、多边形面积的计算及统计知识，在试卷中通过口算、笔算、解决问题等形式得到了广泛的考察。

三、今后的教学建议

1.整体的数学教学还是要从最基础的抓起。

计算是基础中的基础。从试卷上所反映出来的问题说明本班学生在最基本的计算上还有待于加强。其次是培养学生分析问题的能力，解题的关健是会分析，分析能力的提高，才能更有效地解决问题的。我们学习数学的目的就是为了解决问题。在解决问题还要加强学生分析问题、概括问题、发现问题的能力，在教学中多重视学生的反馈，注重学生学习能力的培养。

2.对学生进行养成教育，培养学生“做前仔细审题，做时认真分析，做后认真检查”的好习惯。要从根本上改变学生的学习习惯，让“逼”他们学转化成我“要”学，必须让学生能静下心去学，以“学习”为乐，以“学习习惯好”为荣，形成良好的学风。

3.最后还是要从自身教学水平和教学能力上去分析，加强业务学习，注重课堂教学，认真对待每一次的教学，及时反思，及时总结。

第四篇：小学二年级上学期数学期末考试试卷分析1

小学二年级上学期数学期末考试试卷分析

（2011——2012学第一学期）

教师：

学情分析：我们二年级共有2个班，是从一年级分成的两个班。学生经过一学期的努力，有了一定的进步。由于一道题的出现，我们整个二年级只有一人得满分，但总体情况还是不错的，各班平均分都在75分左右，差距不大。

试卷的特点：

从总体来看，试卷并不难。以教材为主要依据，在紧扣教材的基础上进行适当拓展，让孩子在考试的过程中将知识又经历了一次循序渐进的学习和梳理的过程。这份试卷还是注重了出卷的比重，既考虑到了大多数孩子，也照顾到了两头。题目有了一定的拔高，这本身也是符合知识规律的。

这张试卷含盖了我们二年级所学的所有知识，重点突出，难点也比较分明。就是有一个填空出得让孩子摸不着头脑，就知识点而言，考察的还是比较全面的，题型上有口算、判断、填空、选择、计算包括除法竖式计算、直接写出得数（混合运算）、方向与位置、统计、解决问题。

试卷的题型：

这张试卷的题目类型属于常规型试卷，共分为八大项，和往年的题型大同小异，只有第四题对号入座（选择题），我们平时在练习中学生也很少接触到的一种类型，在后面的年级中这种题型又是学生必须要接触到的，所以题目后面用了学生能够理解的语言进行了描述。题目比较多，整个过程中既考察了学生的知识掌握情况，又考察了学生的认真审题的能力。

试题分析：

口算：今年进步的一点就是数量上比较适量，40个，比往年少了10个，学生做起来不感觉很累，正确率也有了保证，出错比较多的是80-20+30，现在刚接触混合运算，已经涵盖了所有的类型，学生对于运算顺序有些混淆。

判断：这几个判断题出的还是不错的，考察的知识点挺全面的，虽然我们在平常练习过但是第2、6个还是有出错的。

填空：总体上还不错，第三小题：从一点起，用直尺向（）的方向画出（）条线，就画成一个角。失分普遍，我们感觉在二年级并不需要学生用这样的语言去描述。选择：学生没有接触到此类型的要求，所以做起来问题比较多，即使前三个都以填空或解决问题的形式练习过，但学生每次接触新事物都需要一个过程。比如第四小题：24连续减3，结果是0，需要减（）次。有些学生不大了解题意，出现失分现象。

计算：包括竖式计算、混合运算，既考察了学生混合运算的顺序，进退位加减法的计算，还考察了学生的审题能力，出错原因，以前学过的退位减法不熟练，再一个就是手懒，不去列竖式计算，直接口算；96-70+24出错情况同口算。

方向与位置：关于地图上的方向平常学生掌握的挺熟练的，出错原因离不开这次试卷的排版，应该考虑到二年级的特点，把要求和图放到一页，不要让孩子们翻页，那样效果会更好。

统计：要求不难，统计内容简单，但还是有出错的，原因就是在做题的时候不够认真不够仔细，需要加强做题态度。

解决问题： 题目图文并茂，但也能看出逐渐向文字过渡的特点。题型上考察的挺全面的，只有第三小题，是乘除混合，我们的教学内容上是乘加（减）、除加（减），没有乘除混合，可以说已经超出了知识范围，虽然有失分的，但是全对的还是占了大部分，出错的孩子在理解能力上还是需要加强的。

努力方向：

1．关注后进生的状况：

试卷从总体上讲是不复杂，但每个班级都有处于后置状态的学生，有的可能只有七十几分。在以后的教学中再多关注一下他们，让他们有不同程度的提高。

2．注重教学的细微之处 从考试的整体状况来看，我们在平时的教学中还要注重学生的审题能力的培养。不能让我们的孩子学得太死，过于僵化。在以后的教学过程中也要借鉴一些练习题的形式自己创新一些题目，让学生会举一反三。

3．注重与生活实际的紧密联系

现在的考试和教学都开始走向生活化。因此，在平时的教学中再多注重一些生活与数学的联系，让孩子们感受到生活中其实离不开数学，数学也是从生活中提炼出来的。

二〇一二年一月六日星期五

第五篇：人教版小学四年级上学期数学期末考试题

小学四年级上学期期末考试题

班级

姓名

成绩

一、将正确的答案填在相应的括号中（共32分）

（1）68095030读作（），省略“万”后面的尾数约是（）万。十亿零三十万写作（），改写成用“亿”作单位的数是（）亿。（2）连线。

（3）在○里填上“>”、“<”或“=”。

54070600000○54700600000 60×12+60○60×13（4）用0、0、0、0、1、2、3、4、5、6这十个数字组成一个十位数，所有的0都要读出来,这个数是（）。（5）把下面这些角分别填入适当的圈里。

91°,100°,89°,2°,75°,120°,134°,90°,62°,101°,178°,39°,99°

锐角 直角 钝角

（6）下图中∠1=30°, ∠2=（）

（7）线段有（）个端点，射线有（）个端点。（8）由7个百万，3个万和5个千组成的数是（）；

读作（）。

（9）与最大六位上数相邻的两个数是（）和（）。（10）按下面各数中“6”的意义连线。

6154000000 46273580 3560000 1586310 3657800000

6个千 6个万 6个百万 6个亿 6个十亿

(12)3060×40，可以先算()乘()的积，再在积的末尾添上()个0，这样算比较方便。

（13）已知A×B＝38640，那么(A×10)×B＝()，(A×10)×(B÷10)=()

（14）2时整，时针与分针夹角是（）度；6时整，时针与分针夹角是（）度。

二、将你认为正确的选项填在相应括号中：（共8分）

（1）把一张平行四边形的纸剪一下，分成两个梯形，有（）种剪法。A.1 B.2 C.无限多

（2）在两条平行线之间有4条垂线，这4条垂线之间的关系是（）。A.只平行不相等 B.平行且相等 C.不平行（3）把一个多位数四舍五入到万位后得到的数是（）。A.近似数 B.准确数 C.两者都不是（4）右图中共有（）个角。

A.4 B.9 C.10

（5）两个数相乘，一个因数不变，另一个因数缩小100倍，则积（）。A.不变 B.扩大100倍 C.缩小100倍（6）一个数最高位是百万位，这个数是（）位数。

A.5 B.6

C.7

（7）把平角分成两个角，其中一个角是锐角，另一个角是（）。A.锐角 B.直角 C.钝角

（8）小明给客人沏茶，接水1小明，烧水6分钟，洗茶杯2分钟，拿茶叶1分钟，沏茶1分钟。小明合理安排以上事情，最少（）分钟使客人尽快喝上茶。

A．7分钟 B.8分钟 C.9分钟

三、判断正误，打对错号（共5分）

（1）一个整数省略万后面的尾数约等于15万，这个数最大是154999。（）（2）最大的计数单位是亿。（）（3）不相交的两条直线叫做平行线。（）（4）正方形、长方形都是平行四边形。（）（5）每两个计数单位之间的进率是10。（）

四、看谁算得又对又快：（共31分）

（1）直接写结果。

437-220＝ 12×600＝ 50×60＝ 3×600= 20×50= 120×7= 8×60= 73×20= 420+90＝

450－300＝ 140×50＝ 500×20= 100×300= 320×10= 810×7= 18×500= 418×2= 100×4×7= 92×500= 560×0=（2）竖式计算。

43×87 243÷27

验算: 验算:

65×85 208×43 540×18 460×90

（3）估算。

89×102 139×38 107×42 521×47

五、动手画画：（共9分）

（1）过A点画直线的垂线和平行线。

· A

（2）画一个平行四边形，使两组对边分别是5厘米和3厘米，并画出高

六、列式解决应用题（共15分）

（1）神洲六号飞行速度约是474千米/分钟，它90分钟绕地球一圈。绕地球一圈飞行的路程大约是多少千米？

（2）实验小学要为四、五年级的同学每人买一本价格是15元的作文辅导书。已知四年级有123人，五年级有128人，两个年级一共需要多少元？

（3）一辆汽车从甲地开往乙地，用6小时；返回时只用了4小时。这辆汽车返回时的速度是多少？

（4）一辆汽车从沈阳开往大连，4小时后行了480千米。照这样的速度，再行3小时才能到大连。沈阳到大连有多少千米？

（5）学校图书室要把4900本图书放入10个书架中,每个书架有5层.平均每层放了多少本图书?