小议社区图书馆室的建设论文（5篇范文）

第一篇：小议社区图书馆室的建设论文

党的十五大提出加强社区建设以来，社区体制正逐渐取代原有的街道体制成为社会基本构成。各大城市在执行全国社区建设实施方案的同时，结合本地实际，在社区的认识以及社区的管理上形成了各自的特色。社区图书馆(室)作为社区文化建设的中心环节已引起了社会各界的广泛关注。到目前为止,全国共建有社区图书馆（室）5万多个，为社区文化活动的开展，提高人民群众的文化素质发挥了积极的作用。

1社区图书馆(室)建设的必要性

社区图书馆(室）和市、区公共图书馆一样都承担着终身教育的职责，虽然两者在社会职能和功能定位上存在着一定的区别，但从满足人们文化需求的角度而言，社区图书馆（室）以其小型、分散、深人布民生活的优势，丰富了公共图书馆的服务层次，也方便了市民就近利用图书馆，成为了市民家门口的公共图书馆。

随着我国住房制度、医疗保险制度、社会保险制度和就业制度改革的深人，人口流动性的增强，社区肩负起了更多的管理、教育的责任。社区建设与提高人们的文化生活，保持社会稳定息息相关。创建社区图书馆(室)无疑是文化建设的有效途径。

部分个体图书经营者经营淫秽、荒诞、甚至反动书籍,伤害着读者，特别是青少年读者。有损于社会主义精神文明的建设。社区图书馆拥有固定场所和管理人员，应该赢得居民和家长们的信任，成为弘扬社会主义文明的重要场所之一。

2社区图书馆(室)建设中存在的问题

社区图书文化建设工作辐射面相对较窄。2001年至2002年初，厦门市进行了社区重组，市区内的开元区、思明区、湖里区有社区居委会137个，合计藏书约10万多册，其中形成规模的社区图书馆25个，占全市图书馆总数的18%。

很多社区图书室在创建时依赖市文化局一次性统一赠书，缺少日常购书经费，没有稳定的管理机制。特别是一些老城区，基本设施不足，通过“检查验收”后，就听其自然了。

公共图书馆经费不足是普遍性的问题，社区图书馆(室)更是如此。目前的建设投人仅靠临时的拨款或市、区文化局、图书馆的少量赠书、借用，难以持续健康发展。

3解决社区图书馆（室）当前存在问题的几点建议、措施

3.1采用多种模式解决经费不足

①社区办事处与社区物业管理部门合办。现在越来越多的业主注重社区文化设施。在小区建造时,可按一定的比例建设图书馆,如按千户设一百平力'米,作为小区文化设施,图书室的运行资金可由小区居民共同分担或从居民交纳的物业管理费中支出。这样,既完善了小区配套文化设施,也可调动物业公司管理的积极性，②社区图书馆与企业共建，厦门市思明区属老城区,商业活动较为发达，可以由社区管理部门出面协调社区内的机构和社会团体，以企业冠名权来获得社区文化建设乃至图书室的经费，这部份经费口f列人企业捐献，减少税收，又能起到宣传企业的目的。

在一些居民基本构成为一个或几个单位职工及其家属为主的社区，可以由所在单位出资兴建社区图书馆如厦门市碧山社区，外贸单位职工宿舍占很大比重,就适合采取这一形式。因为兴建的社区图书馆服务于本单位职工及其家庭，不仅能调动各方面的积极性，体现单位对职工的关怀,增强社区的凝聚力，也可以减轻国家负担。

③公共图书馆与社区合办分管体制。厦门市湖里区地处城乡结合部，真正从事农业的居民已越来越少。由于图书馆书籍仍以农教、栽培方面的为主,新采购下拨的书量少还经常散失，不能吸引读者。可以采取公共图书馆与社区合办的体制，社区负责馆内设备及馆舍的设置,指派专人负责日常工作,公共图书馆无偿为社区馆提供书刊，定期更换，并提供业务指导和管理员培训。形成一种模式以后,公共图书馆以定期提供、轮换各社区馆的书籍，增加公共图书馆的文献利用率。

解决经费问题的途径还有：社区图书馆还可以鼓励居民捐书，互通有无，资源共享；设立电子阅览室提供有偿服务,如厦门市莲前街道投资建立的莲茂社区电子阅览室，拟与市图书馆连网并加人市级文化信息网;在社区中开设经营性文化娱乐场所，按月提成一定的利润,作为本社区图书室经费;其他如公用电话、VCD出租等也可以添补经费。

3.2争取上级领导的重视与支持

厦门市厦港街道是全国精神文明先进单位,也是区示范单位。在领导重视下，图书室购书经费比较充足,无论藏书量、馆舍建设等设施和人员管理都比较到位,读者自然增加,业务活动呈良性循环。社区可以经常举办交流活动,争取领导参与并获得实际感受,对不重视社区图书室的干部起促进作用。3.3引入竞争机制

区或街道设专项资金，奖励先进。定期对社区图书馆检查并表彰先进，形成良好的社会氛围。厦门文屏社区图书室得到居民的肯定后，市文化局副局长带领文化系统干部现场视察，授予“市级社区文化活动中心示范点”的称号,市图书馆还当场解决了社区图书室的困难。通过媒体报道后，在各个社区引起了积极的反响。社区图书室管理人员也要有奖罚机制,市图书馆应该为社区图书管理员进行培训，提高他们的业务水平。

第二篇：关于社区少儿图书馆(室)建设的探讨

关于社区少儿图书馆(室)建设的探讨

摘 要：社区少儿图书馆（室）是文化传播的重要场所，每一所的创建都受到广大少年儿童和家长的青睐。

关键词：社区少儿图书馆（室）；精神文化；社区建设

改革开放35年来，我国经济建设突飞猛进，人们的生活水平不断提高，在物质生活得到改善的同时，对精神生活的追求也越来越高，特别是对少年儿童的教育培养非常重视。因此，搞好社区少儿图书馆（室）建设，对于满足本社区少年儿童日益增长的精神文化需求，提升城市形象，推动社区和谐发展，具有十分重大的意义。

一、社区少儿图书馆（室）建设的重要性

随着各个城市旧城改造和周边城市化进程的加快，以住宅小区为单位而划分的社区正在迅速崛起，居民小区越建越远离市中心，受经济条件所限，这些社区短时期内还难以建成配套的少儿图书馆（室），而少儿图书馆中心馆一般位于城市中心地带，读者来馆借阅图书要花费较长的时间在路上，不仅低幼读者需要家长带，就是小学高年级学生，家长也往往陪同前来，因为他们担心孩子路上的安全，这不仅会增加借书成本，而且也给读者带来很多的不便。而建设社区少儿图书馆（室）则能提供就近服务，解决上述问题。社区少儿图书馆（室）的特点是：小型、分散、深入市民生活的优势，同时也丰富了公共图书馆的服务层次，方便了少年儿童就近利用图书馆，成为市民家门口的公共图书馆。它的创建必然会受到广大少年儿童和家长的欢迎。

二、社区少儿图书馆（室）建设中存在的主要问题

（1）城乡建设步伐的加快，城市居民居住地也由市中心向周边地区延伸，新型社区逐步形成。社区在文化设施建设上，特别是少儿图书馆（室）的建设上远远不能满足社区少年儿童日益增长的需求。（2）经费紧缺，业务难以正常开展。社区少儿图书馆（室）购书经费得不到保障，资金缺乏，业务运转难以为继，很难满足社区少年儿童的需要。定西市安定区有11个社区少儿图书室，图书室有书籍5000册的2个，书籍3000～4000册的6个，3000册以下3个，工作人员除2个图书室有专职人员外，其他图书室都是兼职。购书经费主要靠街道办临时性的拨款和社会捐助。

除上述原因外，缺乏稳定的管理机制，经费投入随意性大，规范化小，公共图书馆（室）本来经费短缺是普遍性的问题，社区少儿图书馆（室）更是如此，所以仅靠临时性的拨款是很难健康持续发展。

三、解决少儿图书馆（室）当前存在问题的思路

1.运用多种形式解决经费短缺问题。社区少儿图书馆（室）需要得到各级政府的大力支持。随着房地产的发展，城市住宅小区的物业管理日趋完善。政府应该通过城市规划和政策引导，规定房地产开发商在住宅小区的设计中规划建设小区少儿图书馆（室）。鼓励和支持这项事业的健康发展中，可利用政策的杠杆来激活开

发商的积极性，可减免部分小区建设的政策性收费，尤其是建设社区少儿图书馆（室）可减免一切政策性收费，使开发商轻装上阵，有钱可赚。这样既完善了小区文化配套设施，也丰富了小区少儿文化生活。

2.以企业冠名权或个人名字命名社区图书馆，推动少儿图书馆（室）的建设。定西市新市区社区地处商业繁华地段，商业发达，商贾云集，社区可以利用这一有利条件得到有识之士的资金支持。这样对企业和社区来说都是双赢，受益的还是社区少年儿童。

3.走社区少儿图书馆（室）和公共图书馆合办的路子，县以上各级公共图书馆都可以探索在社区建立图书馆少儿分馆，这样可以将公共图书馆的读者服务工作直接延伸到社区，直接面向社区的少年儿童，从而使公共图书馆的服务深入到社区。图书馆提供书刊资料和专业指导，共同进行管理。公共图书馆根据社区少儿图书馆的规模为每个分馆提供一定数量的书刊，定期更换图书，使少儿读者就近可以看到最新的图书。

4.建立一支热爱少儿图书馆事业的职工队伍。有一支朝气蓬勃、充满活力、爱岗敬业、业务精通的队伍，是办好社区少儿图书馆（室）的根本保证。建议政府从人事政策和教育培训两个方面，专题研究社区文化人才建设问题，制订相应的人才建设规划和培训计划，帮助社区建立一支稳定的、有专业能力的文化工作队伍。

5.积极开展各种内容丰富的少儿活动，引起社会人士对少儿图书馆事业的重视。充分利用新闻媒体宣传社区少儿图书馆（室）。社区少儿图书馆（室）是文化传播的重要场所，每一所的创建都受到广大少年儿童和家长的青睐。图书管理者应紧紧抓住机遇，开展丰富多彩的文化教育活动。要利用好寒暑假和“六一”“七一”“十一”等重大节日，组织调动小区少年儿童积极参与各种活动。如，举办少儿读书演讲、诗歌朗诵、绘画、书法、剪纸、作文等形式多样的竞赛活动。活动结束后要进行隆重的颁奖仪式，邀请电视台、报社进行宣传报道，以此扩大影响，接受社会各界的捐助。

总之，社区少儿图书馆是一个国家经济发展到一定阶段的必然产物，它和社区卫生院一样，发挥着不可替代的重要作用。事实证明，只要当地政府和社区领导重视，将少儿图书馆（室）作为城市社区建设的一个重要组成部分来抓，加上全社会都来关心、支持和帮助，社区少儿图书馆（室）就一定能取得较快的发展。

参考文献：

[1]周筱萍.如何加强社区图书馆（室）的建设：图书馆工作研究.科技情报开发与经济，2008（18）.[2]李禾.和谐社会的社区图书馆的发展思路.吉林省图书馆长春：情报探索，2008（8）.（作者单位 甘肃省定西市安定区图书馆）

编辑 谢尾合

第三篇：图书馆建设论文

师生爱上学校图书馆的策略研究

——依托学校图书馆，让书香提升学校文化力，促师生共同成长的实践与研究

闵行区华坪小学唐群莉

图书馆作为学校获得信息、存储信息、传播信息的文献中心，是对学生进行素质教育的重要课堂和加强学生德育教育和精神文明建设的重要阵地，是学校师生获取知识、提高修养、陶冶情操的育人基地。如何将其所拥有的丰富的资源，真正传递给我们的服务对象，如何真正能让师生爱上学校图书馆呢？这就是我们要努力营造图书馆的书香氛围，以此浓厚学生阅读兴趣，使学生养成勤学好品质，切实提升学生的综合素养。书是师生的忠实伴侣。让师生爱上图书馆，是我们图书馆工作人员长期的、最终的工作目标。

一、创新管理功能，做到科学化、现代化。

现代的学校图书馆管理改革的起点就是要否定传统的思维定势，以新的思维、新的观念去经营图书馆，改变“以书为本”的封闭式管理模式建立以“知识管理”“信息管理”新模式，建立“以人为本”即以“人”为中心的管理。

1.思想观念的创新。传统的思想观念是以书为本，图书馆的主体是“书”，图书馆的业务活动围绕着书而开展，整个工作重心在“藏”上，而忽略了读者服务工作，即使广为宣传“读者第一”“生本第一”，实际上管理的出发点都是从管理者专业的角度去处理问题。因此，学校图书馆应该先要改变思想观念，改变传统的借借还还式的办馆模式，从以书为本向以读者为本，即以人为本、以学生为本的变革。大力发展图书馆教育，培养学生的图书馆意识，就是教育吸引学生趋向图书馆，同时对学生进行有关利用图书馆和文献检索等方面的图书馆基础知识教育，培养学生自觉使用图书馆的意识，掌握利用图书馆的基本技能，指导学生的阅读，并进而引导学生养成终身利用图书馆的习惯。同时，管理员自己的思想观念也要改变，把图书馆事业的发展目标和自己个人事业发展相结合起来，充分调动自身的主观能动性，以新的方式方法服务教学一线，实行充分服务、优质服务。

2.服务内容的创新。知识经济对图书馆服务提出了较高的知识性要求，图书馆知识管理服务不再是简单的资料收集、贮存和传递，而是基于知识的开发、创新与利用。首先，在服务内容的深度上，应特别注意扩充知识内涵，实施知识挖掘与知识发现，使原有信息和知识得到系统化、综合化、深入化，产生针对性和适用性更强的再生知识，实现知识资本的更新、整合和增值；其次，在服务内容的广度上，应尽量扩展相关问题的知识涵盖面，充分利用图书馆现有各种实体资源和网上虚拟资源（包括知识导航系统），依靠现代信息技术为图书馆提供知识面很广的信息服务和知识服务。我们还做到密切注意各种信息的收集，拓展信息知识的捕捉面，丰富自身的信息资源和知识资源，以适应飞速发展的形势，提高服务质量，使图书馆实实在在地为丰富学生知识

3.图书馆文化的创新。图书馆文化建设是图书馆在创立和发展过程中所形成的物质文明和精神文明的总和，包括图书馆管理中的硬件与软件两部分。图书馆员的构成状况、图书馆文献资源及情报信息资料状况、图书馆管理制度和服务规范、图书馆的环境和外在面貌等都成为图书馆文化的重要内容。学校图书馆要营造一个良好的读书氛围，针对读者的特点选购图书和大量的文献资料，以满足读者的各种需求。通过丰富多彩的读书活动，充分发挥图书馆信息资源优势和网络信息资源优势为校园文化建设服务。同时做为学校图书馆的馆员也要加强自身的业务技能和素质的提高，以适应新形势的需要。

二、改革管理模式，做到多样化、创新化。

学校在图书馆管理、运作模式上敢于创新，敢于尝试，并取得了较好的反响。

在新书的宣传推介上，学校通过开设“新书专柜”，设置“新书推介宣传专栏”，并增设“本周导读”、“好书推荐”等栏目，多形式多渠道加大对新书、好书的宣传力度，以吸引学生阅读的需求。

在日常的管理中，学校注意把图书馆的专业管理与学生的自主管理相结合，在很大程度上扩大了图书馆的影响力，吸引了更多的学生。学校设立了图书馆学生助理，成立了红领巾图书管理员协会，通过让学生自主管理，提高了他们参与图书馆建设的积极性。

在馆舍等设计上融入了时代气息。充分考虑了实用和美观的特点，做到功能设计齐全，大开间的藏、阅、借、检一体化，内设低矮的书架，富有童趣的可瓶装各种图案的桌椅，集学习、休闲于一体，为师生营造人性化的阅读氛围。

在图书的采购上，尽可能考虑师生的实际需求和兴趣爱好。这样把更多的读者吸引到图书馆来。同时将书店的新书目录提供给老师、学生进行挑选，这也是一种主动作为的表现。

三、运筹管理广度，做到全员化、书香化

（1）创造条件，让书“博”起来。

精神引领，让书香凝聚心志——提升学校书香文化的精神力

营造书香校园，开展读书活动，培养读书习惯，让“书香“成为滋养教师心灵、养育教师精神的丰盛大餐，让“书香”成为融入学生灵魂、营养学生一生的精神食粮。围绕书香文化建设，学校将校训确立为“读书最乐，为善甚佳”，将教风确立为“享受教育的幸福”，将学风确立为“让读书成为习惯”，从而让书香文化成为凝聚师生心志的精神力量，让书香文化成为引领师生共同成长的灵魂之师。

（2）营造氛围，让书“香”起来。

打造环境，让书香浸润校园——提升学校书香文化的形象力

学校充分利用一切条件构建书香文化环境，使教育成为一种自然的存在，使学校成为师生共同的精神家园。

1、为了让学生有一处放飞思想、展示才华、学习交流的平台，学校在走廊、过道等地方设置了涂鸦壁。楼道内校园里一块块宣传牌，由各个班级竞标主办，定期宣传人文知识，展示同学们各类实践活动的照片、文字材料等，所有这些丰富了读书形式，创造了浓厚的校园环境文化氛围。

2、为方便学生阅读，学校应充实图书馆、建立电子阅览室的基础上，因地制宜，在教学楼内设置“阳光读书大厅”、“林荫书苑”等阅读场所。并全天向师生开放，阅读课也可以在里面进行，省去了学生去阅览室借书还书的麻烦，让他们时时有书读、处处可读书，最大限度激发学生的读书热情。

3、每个班级都设立 “图书角”。“图书角”里的书，有教师捐献的，有学生自发带来的，有学校专门为学生订阅的。让孩子们将自己心爱的读物带到教室，一来可以方便学生自己课余阅读，二来可以互相交换，最大限度的实现了图书共享。

（3）开展活动，让书“活”起来。

多元活动，让书香融入灵魂——提升学校书香文化的执行力

全员参与，让好读书成为习惯。为让教师好读书成为习惯，在广泛征求教师意见的基础上，制定了一系列的制度和评估细则。如：教师读书学习与研究规划、教师读书学习与研究制度、教师读书学习与研究评估细则等。学校还开展了一系列科研活动。一是“五个一”工程，即教师每课一篇教后反思，每周一篇读书感悟，每月读一本教育专著或经典名著，每学期参加一次教师读书论坛，每年撰写两篇教学论文、设计四个精品教案。二是“网络博客”工程，即创办了“书香校园”教育博客。倡导教师开设网上读书博客，开辟“教师读书论坛”，定期举办读书研讨会、邀请专家谈阅读等。三是“四读”工程，即教师要读好四类书：读经典名著，增文化底蕴；读理论专著，强教学实践；读儿童文学，悟童心童真；读报刊杂志，解世事风情。着力建设一支热爱读书、酷爱科研的教师队伍。为引导学生好读书、爱学习形成习惯。每日晨读设5-10分钟的听说训练，让学生轮流上台，交流课余时间阅读中的精华。平时经常举办故事会、诗歌朗诵会、读书报告会、辩论会等读写比赛。学校还下发专门印制的读书笔记本，低年级以摘记好词好句为主，高年级则以撰写读书感悟为主，读书笔记每月进行抽查汇总，发现学生的闪光点，并把需要改进的地方反馈给学生。为鼓励学生写作，学校编辑校报等。

创新科研活动，让书香熏染心灵。为培养良好的读书习惯，充分发挥图书的效能，让学生互通有无，交换浏览，学校可以组织了图书交易会。学生把自己看过的图书带到学校，在操场的规划区域进行交易，同学们各显神通，采取各种方式招徕顾客，推销着自己的图书。这一活动的成功举办，既使好书资源得到了充分利用，又培养了学生的独立性、头脑灵活性和市场意识，增强了学生适应社会的能力。举办了校园文化节、读书节等。开展了“阅读晋级”科研活动。学校编印校本，根据阅读量的大小设置级数，并分级管理。由学校组织考核。学校每学期进行阅读晋级。开展了“培养卓越口才”活动。让学生轮流上台，交流课下阅读中摄取的语言材料，这不仅提高了学生的胆识，训练了说话的语脉，增强了表达能力，而且极大地促进了学生的读写能力。开展了教师读书比赛活动。为教师间的经验交流搭建了有效的平台。

（4）家校互动，让书“散”起来。

家校联动，让书香弥漫家园——提升学校书香文化的影射力

为充分利用家庭、社会资源，构建起良好的外部文化环境，学校还规划了“家校联动，让书香弥漫家园”的“书香家庭”构建方案。开展“亲子读书”活动，学校图书馆应将家庭引入到热爱图书、享受阅读、热爱母语、享受经典的行动中来。学校每学期结合“校园读书节”开展全校性的“亲子读书”活动，邀请家长一起参加。要求父母应督促孩子每天阅读课外书（时间不少于30分钟），按要求做好读书笔记。经常为孩子购买一些文学书籍。平时能关心孩子的课外阅读情况，并给予一定的指导。开展父母与孩子“同读一本书”活动。开展“亲子读书”优秀家庭”的推荐评比与表彰。围绕读书活动，充实家长会、家长学校的活动内容。发挥家长委员会的作用，使其成为我校书香行动有力的支持者、宣传者和直接参与者、建设者。

“依托学校图书馆，让书香提升学校文化力，促师生共同成长”是我们的追求和理想，通过研究，进一步完善学校图书馆的建设，改进图书馆管理，更好地发挥它在学校校园文化建设中的作用；营造书香校园，提高教师自觉学习的意识和行为，丰富自己的理论水平，成为学习型和研究型的教师。丰富学生的课余生活，让学生的学习能课内外结合，自主读书，开阔视野，陶冶情操；培养学生上图书馆学习的一般方法和能力，如检索条目，搜索书本，快速浏览，摘录资料等，促进学生全面素质的提高。同时探索出具有本校特色的课外阅读课、导读课、赏读课等不同类型的教学方法，开发出校本课程资源。随着教育改革的不断深入,对学校图书馆的需求越来越大,图书馆的作用日显重要,它已经成为学校“信息资源中心”、“知识传播媒介中心”.图书馆的任务主要是致力于教师和学生的合作,为课程教学提供材料.图书馆伴随学生快乐成长,伴随教师专业成长,图书馆自身也在伴随师生快乐成长中,快速成长。

参考资料：

1、儿童语言发展与教育研究丛书：汉语儿童语言发展研究：国际儿童语料库研究方法的应用与发展教育科学2009.10周兢

2、儿童精神：一种人文的表达教育科学2009.9丁海东

3、儿童阅读与为了儿童的阅读长春2009.4周益民

4、徐冬梅谈儿童阅读与母语教育长春2009.4徐冬梅

第四篇：浅谈社区图书馆建设

浅谈社区图书馆建设

贺银花

（东胜区少儿图书馆 内蒙古鄂尔多斯 017000）

摘要 社区图书馆作为社区文化的重要文化设施之一，无论在丰富居民文化生活，传递科学信息方面，还是在进行社会教育等方面已经或正在产生深远的影响。本文从以下几个方面对社区图书馆进行阐述，即图书知识大众化，图书信息实用性，读书形式多种多样，寓教于乐，并提出社区图书在建设与管理方面的几条举措。关键词 社区图书馆 图书馆建设 类型 必要性

随着城市住宅建设的发展，商品住宅正向着小区化的方向迅猛发展，随之而来的社会化服务也有了广阔的发展前景。因为很多小区建设大都远离市中心，远离市中心的公共图书馆，这给居民借阅图书带来了许多不便，社区图书馆已成为图书馆事业发展中的新生力量，它的发展依然要依赖于公共图书馆提供的物质的、人力的及管理、技术方面的支持和援助。作为收集、储存、传播及利用知识、信息途径之一的图书馆，要求其提供最广的知识信息服务于社会大众。但是公共图书馆馆藏优势在现阶段由于种种原因并未得到社会各界的高度重视，作用也未能充分发挥。而当前社区文化的兴起和发展无疑为困境中的社区图书馆提供了可以大显身手的舞台。公共图书馆完全可以利用自己的馆藏优势、管理优势和人才优势对社区图书馆进行有层次、分阶段的建设和系统化的科学管理。

社区图书馆作为社区文化的重要文化设施之一，无论在丰富居民文化生活、传递科学信息方面，还是在进行社会教育等方面已经或正在产生深远的影响，由于社区文化与社区图书馆是不可分割的整体，在社区内大力发展图书馆，开展图书馆服务，是图书馆融入社会，参与营造良好文化氛围和发展社区服务的重要切入点。

社区图书馆以其特有的功能，担负着社区文化建设和教育培养市民的重任，是居民“身边的学校”，是社区文化的标志，因而成为社区文化教育中心。社区图书馆开展形式多样的文化活动为居民营造一片文化休闲天地，成为社区里一道独特的风景。社区图书馆是社区内各种信息的集散地，在给居民提供学习、阅读、文化休闲的同时，更是传播文献信息的信息港，为居民工作和生活提供了便利的条件。因此，建设并完善社区图书馆是发展社区文化的必然选择。

1、社区图书馆概念

1995年，霍国庆，金高尚合写的“论社区图书馆”一文认为：“社区图书馆是通过文献信息的选择、组织与传递来为一定地域内的所有居民服务的图书馆。不同于公共图书馆。”——不属于公共图书馆范围。社区图书馆是根据现代都市人聚居形式的变化而形成的一种新的图书馆模式。基本特点就是向社区居民开放，以满足社区居民的阅读需求和信息交流为目的。社区图书馆要充分体现“阅读的便利”和“资源的节约”的原则。“阅读的便利”，就是要能使居民不出社区就能享受图书馆的服务；“资源的节约”，倡导的是一种社区内所有家庭和单位的资源共享。社区图书馆最主要的任务是：满足人与人的沟通和往来，避免由于“都市病”带来的人群的隔离和疏远，给读者营造“家的感觉”，培养居民对图书馆的认同和热爱，使之主动参与社区图书馆的建设和管理。

2、社区图书馆的特点

2.1图书馆知识大众化 社区居民文化相对于大专院校及省、市机关来讲，层次较低。他们的文化生活需求也相对呈现出多层次和多样化。这就要求图书馆提供一些大众化的精神食粮。比如少一些理论书籍，多一些科普书籍；少一些抽象理论，多一些形象有趣的书籍；少一些反映远的、死的东西，多一些反映近的、身边的、活生生的东西。这样的书籍，他们才能接受，才能阅读。

2.2图书信息实用性 社区居民最讲实惠、实在，尤其是在市场经济条件下，他们生活在实实在在的生活实践中，他们最关心的生活、学习、就业、经营、生财等方面的事情，不爱空谈。这就要求，社区图书资料要尽量与居民生存与发展贴近一些，多提供一些对居民有用的信息。只有这样，居民对图书馆才有兴趣，社区图书馆存在才真正有价值。

2.3图书形式多种多样 社区有老人、中年人、青少年；有退休的、社区打工人员等。社区图书馆应适用不同人群、不同家庭的读者要求，开设不同群体的读书室，或有计划地根据不同人群读书需要组织有特色的读书活动。可开展家庭读书竞赛活动和广场读书知识抢答等群众喜闻乐见的活动。

2.4寓教于乐 社区图书馆必须适应居民的读书口味，应搞一些他们喜欢参与的活动。比如，在社区图书馆开设各种学习班，既学习了知识，又提高了技能，学会或提高生存能力。再如，购买一些光碟影视片，既休闲娱乐了，又在娱乐中学到了知识，明白了道理。比如，开设电子阅览室，让居民通过上网，学会计算机知识，掌握网上获取信息的技能。

3、社区图书馆的类型

3.1分馆型 县以上各级公共图书馆都可以探索在社区建立图书馆分馆，这样可以将公共图书馆的读者服务工作直接延伸到社区，直接面向社区的居民群众，从而使公共图书馆的服务深入到社区，深入到群众的家门口。

3.2物业型 随着我国房地产的发展，城市住宅小区的管理日趋完善。政府应该通过城市规划和政策引导，规定房地产开发商，在住宅小区的设计中规划建设小区图书馆，并将其作为物业管理的重要组成部分，为住宅小区的居民提供良好的文化服务。

3.3共建型 公共图书馆及各类图书馆，可以参与社区共建图书馆，其方式可以灵活多样，有房出房、有书出书、有人出人，共同建设，社区管理，群众受益。

3.4联合型 社区主管部门或者街道党委政府牵头，发动社区内的有关机关、团体及企事业单位，联合建立社区图书馆，既为本单位职工服务，也为社区居民服务，努力做到社区资源共享。

3.5 流动型 城市应积极发展流动图书馆，文化部为面向基层、面向群众，专门设计制造了一种汽车图书馆。县以上公共图书馆，特别是城市馆及区级文化主管部门都是应该拥有一台汽车图书馆，定时定点为社区居民服务。

4、建立社区图书馆的必要性

4.1 力争与国际接轨 我国加入WTO 后，各方面的建设都要与国际发展要求接轨，现代化建设的各要素都应达到国际标准。图书馆的现代化是先进文化发展的重要标志，反映民族文化的发展水平，因此，现代化建设必须把现代化图书馆建设摆在重要位置上，而社区图书馆建设正是弥补了我馆图书馆数量不足的最好办法。

4.2社区图书馆建设是基础 社区是城区的基础，发展城区先进文化，必须打牢社区文化建设基础。图书馆作为文化建设的重要内容之一，是文化设施不可或缺的重要组成部分，它是重要的思想文化阵地，缺少图书馆的文化中心是不完全的。因此，要建立功能完备、设施齐全的社区文化中心，必须把社区图书馆建设纳入其中。

4.3方便社区居民学习现代社会知识更新极快，学习型城区、学习型居民是现代城区、现代人的基本特征。学习方式虽然是多样的，但从书中获取新知识仍是当前一种重要学习方式。在社区建立图书馆，就等于把书送到读者身边，使读者读书更加方便，这种便民利民的做法一定会得到读者的肯定。为读者服务是办图书馆的根本宗旨，要提高图书馆为居民读者服务质量，就必须把图书馆建到社区中去。

4.4提高居民素质 从物质文明上看，人的素质对物质文明发展起着重要作用。建立社区图书馆，把精神食粮送到社区，对提高居民素质、促进生产力发扎具有十分重要的意义。从精神文明建设上看，社区思想阵地，必须用真正思想去占领。把图书馆建在社区之中，用科学文化占领社区思想阵地，对提高居民精神文明建设水平，将起到重要作用。

5、社区图书馆的建设

5.1将社区图书馆纳入社区建设总体规划之中 已建社区应由物业部门提供必备的馆舍，新建社区应在规划中为社区图书馆留有一席之地。各级政府和有关部门应该重视社区图书馆的建设，在制定社区管理相关制度时，要将社区图书馆建设纳入其中，从制度上予以保证。不能应为领导层的变迁而取消或者削弱社区图书馆。社区图书馆的馆舍可因地制宜，可大可小，一般来说能够存放5000册左右图书即可。

5.2社区图书馆的藏书来源可从多渠道获得 如争取社会捐赠，从物业管理费中提取一定比例资金购买等。但最便捷的渠道即从公共图书馆中获取，即节省费用又取之不尽。公共图书馆可从藏书中提取一批可读性强的多余复本，专用于社区图书馆流通，定期更换。这样，既提高了藏书的利用率，又解决了社区图书馆的书源难题，可谓一举两得。但两者之间都要建立一套完整的制约制度，防止藏书的破损和丢失。

5.3社区图书馆的管理人员最好是招募志愿者 比如，有一定文化水平、热心公益事业的、责任心强的离退休人员。必要时可以给予一定的劳务补贴，保证其能按时开馆。

5.4社区图书馆的借阅方式应力求简化 藏书管理也宜粗放。当其发展具备一定规模时，可以向正规化管理发展。

总之，社区图书馆的发展与建设，给公共图书馆工作者提出一个新的课题，我们应该重视社区图书馆的研究工作，并在业务上给予必要的辅导和指导。要主动把社区图书馆的建设纳入到公共图书馆事业的发展轨道上来，为社区的两个文明建设做出应有的贡献。

参考文献

1、霍国庆，金高尚.论社区图书馆.中国图书馆学报，1995，（7）

2、王丽兰.在社区文化建设中社区图书馆与公共图书馆的互动发展关系.图书馆工作与研究，2005，（1）

3王勇.社区图书馆信息服务新思维.图书馆杂志，2005，（4）

第五篇：图书馆建设论文（范文）

图书馆管理工作之谈

摘要：图书馆是学校培养人才的重要基地，加强图书方面的管理，提高学校图书馆藏书质量，以及图书文献的利用，增强读者利用图书馆的意识，培养师生们的阅读兴趣，养成读书的习惯。关键词：管理、藏书、利用

学校图书馆是教学和科研的“三大支柱 之一，担负着教育几代人、培养人、塑造人的光荣任务，是开设第二课堂教学的主要场所。小学图书馆要注意培养学生认识图书馆，学会利用图书馆掌握文献信息，并能将获取的文献信息不断地运用到学习中和提高自身素质上来。利用图书室、阅览室的特殊地位及其所藏资料，为教学服务，是图书馆服务的宗旨。就如何搞好我校图书馆管理谈一些粗浅看法：

一、加强图书方面的管理

所谓说“没有规矩，不成方圆”，无论是一个国家、一个学校，还是一个图书馆，都一样需要。图书馆没有了制度，就不能保证图书馆的正确使用，于是针对于图书馆的管理工作，学校成立了专人负责的管理模式，制定一系列规章制度，包括《图书馆管理制度》、《图书借阅制度》、《图书维护与赔偿制度》、《阅览室的制度》等等，逐步将图书馆管理工作规范化、科学化，为正确、高效地使用图书馆、阅览室提高有利的保障。

（1）建立建全的图书管理系统（目录检索功能）

建立科学的图书管理系统目录检索系统，为读者利用以及管理员科学化的管理，可以缩短检索时间，提高图书管理效益。我校使用的是华厦图书管理系统，系统有五大类之分,也比较适合小学图书馆的使用。根据学校的实际情况，没有必要用大型的系统来管理，但我们一样建立了《图书馆管理目录》数据库，数据库存记录了图书的名称、类别、条码、数量、借还情况和新旧程度，并印发相应的《图书目录》供各班学生查阅，另各存一份于图书室专职负责人手中和图书馆处。图书经过分类和命号，借阅是都要经过条码扫描输入电脑后方可借还，这样就方便于平时的检索，借阅、归还情况，又便于图书的补给与更换。

（2）建设建全的借阅制度

实行凭证借阅、老师代办借阅和班级阅览三种形式。

凭证借阅，就是每位学生根据自己所办的借阅证，在自己班级规定借阅时段新自到图书馆自主选择借阅，凭借书证号码输入电脑，便能显示此学生借阅情况，再用条码扫描仪扫入借书条码。

教师代办借阅，就是教师根据自己教学需求，要求学生集体阅读一些专题型资料时，可由任课老师凭自己的借阅证到图书馆代办借阅，借阅所得图书由代办老师发放给学生并回收归还图书馆。

班级借阅，就是一些语文老师根据自己上阅读课的需求，要求带学生到图书馆阅览图书的，可到图书馆负责人处借取钥匙，到图书馆或阅览室阅览。在图书阅览过程中，图书馆所有事情由该老师负责。阅览结束移交钥匙时，负责人将对图书馆进行全面审查,或者是班上指定人到图书馆借书，把书放在本班的图书角供大家借阅，每月换一次图书，如有损坏或遗失均按价赔偿。

二、提高学校图书馆藏书质量

力求形成具有我校特色的馆藏体系，要提高藏书建设的质量，就要正确处理好读者需求与书刊积累之间的关系。本人认为，应当建立“读---需求—— 图书采购—— 藏书体系”之间的信息反馈机制，多倾听教师和学生对图书馆的要求和意见。在学校，教学和科研的需要是读者需要的主体和核心，满足这部分需要是图书馆进行采购工作、提高藏书质量的一条基本原则。教师是图书馆的重点服务对象，不同年龄和不同职称的教师表现出不同的阅读特点。中老教师的需求一般范围较广，系统全面，而青年教师较多围绕其所教课程，以系统的专业学习为主，特别注意新信息和主要参考书籍。学生的需求基本上与教学的进展同步，其需求内容主要是与课程相关的教学参考书，消化和充实课堂所学内容，扩大知识面。开阔视野，增强分析问题、解决问题和独立思考的能力，根据如上主要的读者需求特点，我校图书馆在藏书结构上把教师、学生的需求作为馆藏对象，正确处理好教学书刊与普通读物的比例，使藏书既具有我校特色，又能满足广大师生多元化的需要。

三、提高图书文献的利用率

藏书的目的在于利用。如何使现有的图书馆藏书更好地为广大师生所利用，是我校图书馆工作的当务之急。所有藏书无论复本多寡均对全体师生开放，我认为实行“图书馆藏、阅、借一体化”和“专设新书架”是我校图书馆特色，所谓“藏、阅、借一体化”，就是读者可直接进藏书库挑选自己所需要的图书，在室内浏览后借。能挑到自己所爱看的书籍，然后排队用条码扫描仪把所借的书输入 图书管理系统，记录了借书者所借的书的情况，这样节省了人力，提高了工作效率，这种做法省去了读者查找目录、填写书单、工作人员进库取书等一系列手续，方便读者并使图书馆人员有更多时间和精力从事其他工作，提高图书利用率。按图书馆原有的工作程序，新书到馆后要经过分类、编目、贴条码方可入库，这样就使新书到馆后必须在采编部门滞留一段时间才能到读者手中。因此,许多师生常常抱怨看不到新书，现在采用“藏、阅、借一体化”的做法，再设“新书专架”，让到馆的新书经个别录入后即排上“新书专架”供读者阅览，然后按类上架，提供读者阅览或外借。这样无疑会提高图书的利用率，更好地为读者服务。由于藏、阅、借一体化，读者可以自由挑选自己所需要的图书，从而扩大了读者的阅读范围，启发潜在需要，提高阅读兴趣，满足读者对图书多样化的需求。同时，图书馆的工作人员与读者的联系更为密切，可以随时了解读者的阅读倾向和需求，不断改进工作。

四、增强读者利用图书馆的意识

据了解，我校师对图书馆的利用率极低，以往甚至有个别学生从进校到小学毕业从未踏进过图书馆。这就要求我们图书馆工作人员要大力加强读者宣传和引导工作。我们面对的是小学生，自觉性比较低，他们的学习多以课堂教学为主，围绕课本内容目标攻读书，只读书本知识，从不光顾图书馆，而没有利用图书馆的资源，去寻找新的知识，拓展思维的空间。

我认为，要做好这项工作，应从以下几方面努力：① 在每年进行的新生入学教育内容里，安排“如何利用图书馆”这项内容，组织新生参观图书馆，由图书馆工作人员现场介绍图书馆各部门的作用及借阅方法。②每个班级要求老师要利用班会课，对学生进行引导，有关图书馆的使用、借阅等各方面的情况，引起学生的兴趣，利用图书馆管理系统检索查找资料的方法。③ 做好宣传报导及目录录入等工作，及时向学生推荐好书、新书、引导他们正确的阅读方向和方法，培养广泛的阅读兴趣。在开展读书活动中，学校要求学生每人做读书卡片，写读书笔记，记读书心得和体会，介绍读书知识，推荐名人读书方法，帮助他们选择适合自己的读书方法。午读课、自习课可以通过开展健康有益的读书活动来占领师生的业余文化阵地，根据学校教育工作和师生兴趣、爱好的特点，我们学校开展了一些有意义的活动，讲心中的名人故事，评比读书之星、优秀的书签制作、礼仪小品把广大师生业余时间的活动兴趣和爱好引向读书方面来。通过读书活动提高了学生的读书兴趣，把学生引到了正确阅读的轨道上。综上所述，要搞好图书馆工作，关键在于争取学校要重视关心图书馆建设，提高图书馆的藏书质量、提高文献的利用等等。调动师生们的积极性和主动性，积极阅读，只有这样，才能摆脱存在的困境，使图书馆管理建设工作走上新台阶。

总之，学校的教育对象是学生，人数最多的读者也是学生，购书要坚持以学生为主、师生兼顾的原则，使学校图书馆的藏书在品种和数量上日趋合理。当前要特别注意利用网络构建资源共享的虚拟图书馆,网上图书馆不仅要提供自己的所有藏书目录，甚至每一本书的内容或精华均有“简介”。这样不仅方便了读者，提高了藏书的使用效益，而且充分展示了这些学校的文化底蕴,完善各种规章制度，实行科学化、标准化管理，提高图书馆的利用率才能真正让图书馆在学校教学过程中发挥作用。

参考文献：

1、如何建设中小学图书馆浅论（尹信）

2、我校图书馆建设初探（孙基）