第一篇：滋润心灵德馨情浓论文
丹麦著名童话家安徒生说：清白的良心是一个温柔的枕头。有了清白纯洁的心灵，一切教育才有可能。教书要先育人，德育是素质教育的核心，是一个班集体的灵魂。班主任只有按照一定的德育要求，有目的、有计划、有组织地对学生进行道德教育，把一定的社会思想和道德原则转化为个体的思想意识和道德品质，用美好的品德滋润学生的心灵，才能形成学生正确的道德观和价值观，从而带出一个德馨情浓的优秀班集体。
每朵花都盼望着在春天里绽放，万物生长离不开阳光，每个学生都希望能在七彩阳光下茁壮成长。将正确的道德观念渗入到学生的内心世界，像甘露滋润干涸的心田一样，尝试着去体会和理解他们内心深处不为人知的想法并加以正确的引导，这是班主任管理班级工作中的重中之重。班主任要在德育教育工作中教会他们领悟生活，领悟生命中每一个情感瞬间。随着他们阅历的丰富、情感世界的充实，善良就会慢慢地进驻他们的心灵，藏于他们内心的美德就会像宝石一样，历经岁月的雕琢，越来越熠熠闪光。
鉴于此，我想对班级的教育工作谈以下几点：
一、精心组织班会，让学生每周都经受灵魂的洗礼
每个周一举行的班会活动，是我的班主任管理工作的重头戏。每次班会我都提前一周精心策划，不敢有丝毫疏忽。周二以前，我组织班委会搜集十天之内国际国内的，选择五个不仅具有鲜明的道德倾向而且有助于培养学生某一良好品质的主题，然后我再拍板决定，从中选出一个既能体现学校本阶段思想教育的重点又能成为班集体近期行动口号的题目。周四以前，让班委会发动全体学生，汇集近期内班级围绕这一主题的优秀事迹，再从社会上寻找这一方面的先进事迹，根据汇集的情况及普通话水平，竞选出两个班会主持人，确立班会的发言代表。通过这样精心组织的班会，每次都能有计划地突出德育的某一方面，让学生每周都能经受一次灵魂的净化，既增加了学生的参与意识，又提高了他们的活动能力，从而形成了班级以德为友、情意融融的和谐氛围。
二、协调沟通任课老师，全方位加强品德教育
教育学生，人人有责。班主任并不是学生品德教育的唯一角色，任课教师在学科教学中渗透的情感教育也是学生品德教育的有机组成部分。
班主任要善于和任课老师沟通，成为联系任课老师和学生的纽带。我平时经常和任课老师接触，了解班里每科的学习状况，并且定时召开各科课代表会议，随时掌握学生的学习心理，创造条件密切师生关系。高二下学期的期中考试，我们班的数学成绩不太理想，于是我召开了“精彩数学·魅力无限”的主题班会。我把数学老师请到班里，让他介绍了数学学科的特点及现阶段班级在学习数学方面存在的问题，然后两位班会主持人围绕“专心·方法·自信”的话题，采访数学老师及班里数学学习成绩出色的同学，最后，在师生互问、全班同学抢问抢答的热烈气氛中成立了课外数学兴趣小组。邀请任课老师进课堂的做法，极大地密切了师生关系，从而达到了学生“亲其师、乐其学、信其道”的良好效果，使各科学习齐头并进，班级均衡发展，创造了班级浓郁的学习气氛。三、创造积极向上的班风，营造和谐的班级氛围
一个班级的班风，是整个班级建设的奠基石。良好的班风能使每个学生以愉快的心情、饱满的热情投入到学习中去。而在一个积极上进的班集体中，每个学生会更加遵守纪律。所以在我担任班主任时，总要由全班同学集体讨论制定一套切实可行、让每一名学生没有理由不执行的班规。在执行过程中，奖惩有度，宽严结合，让学生心服口服。与此同时，我会千方百计地营造一个活泼的班风，鼓励同学们积极参加学校组织的各项有意义的活动，如各科学习竞赛、演讲比赛、体育竞赛、各类征文活动、评选文明宿舍等活动，同时把每次活动中提出的口号、推出的明星学生的相片及获得的荣誉张贴在教室显眼的位置。这些做法，丰富了学生们的学习生活，促进了他们学习成绩的提高，培养了他们的集体荣誉感，营造了积极向上的班风。优良的班风，能给学生以自信和勇气，是一个班集体的清新空气，是一种无形的教育力量，潜移默化地影响了全班同学的思想和行为，让优秀的班集体茁壮成长。
一首好歌，能催人奋进；一幅好画，能陶冶性情；一次品德教育，能净化人的心灵。老师抓住教育契机的每次教诲、班级的每次班会、学校的每次活动，都能把美德带进学生的内心，让他们各尽其天性，成为一个高尚的人。有了阳光雨露，幼苗才会长成参天大树，小草才会绿便漫山遍野，才会有这万紫千红的世界，百花争艳，美妙绝伦。德育工作不是一句句空话，也不是泛泛的说教，需要我们用激情去感染我们的学生，用实事去感动我们的学生，用“随风潜入夜，润物细无声”的美德渗透去教育感化我们的学生。
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，德育教育工作任重而道远，作为一个班主任，我们的责任重大。在实施德育教育的过程中，我们要大胆求新、勇于探索，让美德高悬，照亮学生成长的道路。美德的光芒会给他们以信心和勇气，使他们勇敢地面对人生路途中的种种考验。只有让学生用高尚的道德标准来衡量自己的言行、规范自己的品质，才能使学生养成美德，立足于社会，奉献于社会。
第二篇：读书滋润心灵
无论科技如何发展，书籍的力量都是不可小觑的。古今中外，只有书籍，才能承载起几千年不变地人类的智慧和经验。文学大师高尔基说：书是人类进步的阶梯，终生的伴侣，最诚挚的朋友。记得一位老师曾说过这样一句话：“读书不能改变人生的长度，但可以改变人生的宽度。读书不能改变人生的起点，但可以改变人生的终点。”虽然我读的书籍并不多，对书籍有着深切的感情，有时候，一本好书就是良师益友，在寂寞时，书会给我以安慰；有疑难时，它会给我解答；遇到挫折时，它会给我鼓舞和力量；迷失方向时，它会指引我向光明的前程迈进。因此，读书，能润泽人的心灵人生。
俗话说得好：鸟欲高飞先展翅，人求上进先读书。有书在手，苦闷的时候，书会告诉你：每次苦难都是一次淬火，只有敢于在火焰上修炼，才能百炼成钢；空虚的时候，有书在手，书会告诉你：拥有积极乐观的人生态度才能不再呻吟连连、怨天忧人，必能见到雨后彩虹；空闲的时候，有书在手，书会告诉你：怎样用闲暇采集知识，用书籍来改变平庸；快乐的时候，有书在手，书会告诉你：珍惜眼下就是幸福，美好生活也许平凡，平凡也可以一样灿烂。生活中充满了各种诱惑，一个人变俗、变愚、变坏太容易，只有读书才是自我拯救、自我提升、自我超越的最佳途径。因此，读书是心灵感悟的过程，也是我们的良师益友。
读书能消除孤独。生活上的孤单可以忍受，但是，最痛苦的莫过于精神的孤独。学习上没有一个可以求助的人，这种滋味和体验，没有经历过的人，可能很难理解。读书能够满足人的归属感，让人融入社会圈子，减少孤独感。因此，只要有书相伴，就能照亮人生航线的灯塔，就能引导人生到达彼岸的航标，就能滋润人生枯燥的雨露，就是人生孤寂生活中最亲密的伙伴。读书一生，就能为忙碌和孤独提供一份难得的宁静和充实，就能伴随人生度过艰苦的岁月。失意时，书是良师，书是诤友，读书使浮躁的心境平淡如水。书籍最大的优点是不嫌贫爱富，只要你选择了它，它就永远是你的忠实朋友，读书人与书同行，日子永远不会孤独。读书可以填补幸福日子里的浅薄，可以过滤人生中的浮躁，能够点缀贫瘠日子里清瘦，可以温暖寂寞中的寒冷，可以洗掉愚昧的灰暗，可以割去自满的骄傲，可以让目光变得远见，读书可以让人自知自明，可以知己知彼，更好地认识社会环境，可以锻造骨骼的坚强，可以将梦想点亮…….古人说：读万卷书，行万里路。书把人间万象把世界一切化作了文字，读书让人从文字回归世界，不断扩大认知。行就是适应自然改造自然适应社会改造社会，知行间存在或近或远的距离，读书让心灵走在知行间，逐步走向知行合一。读书滋润心灵，从而更好地阅读生活社会这本大书
读书能怡情悦性。记得培根曾说过这样一句话：读书足以怡情，足以博彩，足以长才。古人说过：读而孜孜不倦，持之一恒，可育德行，可导人生。读书养性，不仅可以陶冶自己的性情，使自己温文尔雅，具有书卷气；在工作中，读书破万卷，下笔如有神，而且读书更能提高写作与分析能力，写文章就有才思敏捷。旧书不厌百回读，熟读深思子自知。
第三篇：初一学生演讲稿：经典滋润心灵
亲爱的老师，亲爱的同学：
大家，早安！今天，我们演讲的主题是经典的水分。
我们在花的校园里陪着书。书记录着人类的增长过程，人类的文明代代相传，所以伸展到目前为止。在阅读的过程中，我们如何从中国做腹部诗歌呢？我们相信，最有效的方法是阅读经典经典。
什么样的书可以成为经典的杰作？经典是大多数人认可的，有价值的书，经典也是退潮的历史离开了文化本质。经典主人可以培养一个人的素质，滋养我们的心灵。经典经典可以增强我们真实，美好，美好的虚假，邪恶，丑陋的辨别力，让我们形成正确的人生观和价值观。经典将积极思考，改变错误的生活观。经典的杰作，使我们的生活领域不断改进。
在外面，我们有教科书背后的语言必须阅读参考书目，阅读漂流书目中的漂移活动，班老师推荐参考书目，是经典经典。例如：如何制造钢铁，使我们有能力鼓励自信，抵抗的命运;鲁本斯 三国演义让我们知道时代历史的奇妙变化;海底两万英里让我们知道全球旅游的美丽。经常阅读可以起到一百个角色的作用。
要阅读经典，我们必须阅读经典。我们首先十六个班主动学习时大家：
首先，阅读经典，远离世俗。经典是数千年知识沉淀的本质。哲学家曾经说过，读一本好书的先决条件不是读坏书。一本有营养的书就像垃圾食品，吃得好吃，但对我们的健康没有好处。街道为利润目的，杂志和杂志的营养价值不高，如：音乐会朋友，Sa漫画漫画方提议我们不浪费他们宝贵的时间。因此，我们必须阅读一些本书高营养价值的精神，不要辜负我们美丽的青春。
二，深度阅读，阅读浅浅阅读。经典作品的最大特点是承受数千次阅读，再次读取，在货架上，大脑没有留下深刻的印象，所以一定要一遍又一遍阅读。冯子凯先生阅读时，再次在网页上阅读 画一个笔画，传统词读一读一共有二十二笔，直到读完一句话，冯子才先生把书完了二十二次，最终成了一个作家，散文家，画家，音乐教育家。可以看出，深入阅读非常重要。另一个例子是昆虫的头脑，开始阅读，我觉得这只是描述昆虫书的习惯。但后来读了几遍，会发现作者不仅写昆虫，而且通过昆虫写人性，还通过写昆虫到其他社会生活。每次我们必须阅读每一个创新的想法，都有自己独特的见解。所以反复阅读，我们对这本书有不同的看法理解和理解。
第三，有痕迹要读。俗话说：好的记忆不坏写。阅读，画一幅画，写一个写，让印象更深刻。找到好的话要复制下来，经常回头看看。随着时间的推移，会使自己的写作水平有所提高。学生还可以形成一个阅览沙龙，经典阅读书目，遇到的问题，良好的阅读方法，阅读感受可以一起讨论，交流，使他们的阅读能力持续增加。此外，你也可以用诗歌画诗，让我们更好地理解诗歌的内容;书卡，加起来。写一种阅读感，展示他们的观点。让他们的阅读更有意义。
学生，赢得经典，仔细阅读，掌握正确的阅读方法;培养良好的阅读习惯。
第四篇：滋润我心灵的甘露
滋润我心灵的甘露
天空广阔，一望无边，却离不开云朵的装饰；大海浩瀚，汪洋万里，却离不开浪花的点缀；大地无垠，沃野千里，却离不，开雨露的滋润；人生似花，灿烂美丽，也离不开爱的灌溉，离不开滋养心灵的甘露。
很多年前的一件事，我仍记忆犹新。那天是八月十五，团圆的节日，我和妈妈去超市买月饼。回来的时候天色渐晚，暮色四合，风凛冽地吹着，路上的行人都裹紧衣衫加快脚步。
小区不远处有一个垃圾箱，旁边居住着一名拾荒者，他衣衫褴褛，又老又瘦，皮肤黝黑，脸上被时光刻下了深深的痕迹，用他那沟壑纵横的大手在垃圾堆里翻找食物，以往我都是绕过这里，可是今天，妈妈制止了我。
只见妈妈从购物袋中拿出几块月饼，喝一瓶矿泉水一起，放进了塑料袋里，然后拉着我轻手轻脚地走过去，把它放在一个干净的地方，又悄悄绕开了。拾荒老人还在睡觉，我们没有打扰他。
还很年幼的我不解的望着妈妈：“你干什么呀？”妈妈轻声细语地跟我解释：“你看，今天是中秋节，我们一起吃月饼，老爷爷没有家，多可怜呀，我们给他一些吃的不好吗？我们处在这个社会上，想要别人爱你，最重要的是要学会爱别人。”我似懂非懂地点点头。
那天晚上的月亮很圆也很亮，散发着柔和的光茫，我似乎第一次在中秋节看到这样大这样美的月亮，月光似水，洒满大地，也照进了我的心中。但那天的月饼似乎不是很甜，还夹杂了一些沉重的东西。
妈妈的话像甘露，揉进了丝缕月光中，包裹住我的心田，也滋养了我的心灵。在我们的社会中，在我们的家庭中，在我们合家欢乐举杯同饮的时候，也同样有人孤独地坐在月亮下，诉说着自己无尽的哀伤。只是我认为妈妈的话不完全对，老爷爷不是没有家，他在这里，这里就是他的家，我们就是他的家人，在他困难时我们伸出双手，再他需要时我们给予帮助，我们是互关互爱的集体。
那一天，那件事，让我懂得了爱；那一天，那一幕，是甘露，滋养了我的心灵。
第五篇：用书籍滋润心灵 总结
阅读对于人类的成长，影响是巨大的，一本好书往往能改变人的一生。一个民族的精神境界，在很大程度上取决于全民族的阅读水平；着力激发学生的读书热情、活跃校园文化生活，让同学在读书中开拓视野；在读书中感悟人生、在读书中学会思考、在读书中快乐成长。4月23日，在“世界第20个读书日”我校开展了以“让用书籍滋润心灵，让经典伴我成长”为主题的读书节活动，同学们在读书节期间阅读了自己喜欢的图书，并且记下了理解与感悟，收获着，快乐着。
根据学校推荐的书目，大家阅读了《白雪公主》、《一千零一夜》、《丁丁历险记》、《神奇山谷》、《宠物小精灵—特别篇》、《小神仙和小仙女》全集、《奥秘世界大百科》、《伊索寓言》等书目。全班47人的在采蜜集上记录下了自己的心得体会，读书本数平均2本。以下是经验交流会概况的总结。
2015年5月26号上午，我们二年三班开了一场读书经验交流会。在班主任老师的开场白下，大家进行了一场思想的博弈。每个人在交流会上都积极发言，分享着自己的阅读收获，大家的思想互相交汇，擦出一朵朵思考的火花。以下是一些同学的精彩发言。
赵紫丹，她分享的是《白雪公主》。自从读了白雪公主这本书，我发现了主人公白雪公主经历过得艰难。白雪公主虽然是个公主，可是天下没有哪个孩子没有母亲的。读到前五句，我为白雪公主打抱不平，白雪公主是个公主比别人家的孩子要尊贵好几倍，可是她没有母亲，她太可怜了，虽然她最后有了幸福，可是谁知道这公主的背后经历了多少灾难。其实我们每个人，都要想白雪公主学习，学习她那永不害怕的决心！
张诗晗她看的也是《白雪公主》，但是她的从不同的角度谈了自己的读后感。今天我读了《白雪公主》的故事，我非常同情她的经历。她从小就失去了母亲，长大后因为长得漂亮而遭到王后的嫉妒，于是王后总是想把她给杀掉，因为白雪公主的善良感动了勇士和七个小矮人。通过这个故事，我懂得了：我们要做一个善良的人，不要做一个恶毒的人
刘安杨和大家分享的是《丁丁历险记》。《丁丁历险记》是比利时作家埃尔热的作品，他主要描写了小主人公丁丁和他的狗，在朋友的帮助下，破获一起又一起的案件。读了《丁丁历险记》后，我觉得丁丁是一个十分勇敢的人，应为他不管有什么危险，都能从容面对，他还在死亡和危险中一次又一次的逃脱，打败他们。让他们害怕，恐慌，让真相大白于天下，让所有人都知道他们的罪行，这些邪恶都跑不了丁丁的手掌，而面对他们的则是幽暗的牢笼，丁丁的英雄事迹十分多，帮警察抓到了不少坏蛋，使他在各地都有了名声，也让他受到大家的欢迎。我也想像丁丁一样那么勇敢坚强，可我正好跟他相反，他勇敢我懦弱，他坚强我胆小，什么都不如他，我如何才能和他一样呢? 我想平常我就应该努力的锻炼自己，对仍何事物都要仔细认真的观察，努力训练自己的胆量，对任何坏人坏事都要勇敢的站出来，这样我才能做到丁丁那样，成为一个对社会有用处的人。贡梓萌分享的也是《丁丁历险记》。在校读书节期间妈妈送我一套比利时著名作家埃尔热的《丁丁历险记》，我很喜欢，爱不释手。这套书有《丁丁在刚果》、《丁丁在美洲》、《法老的雪茄》、《蓝莲花》、《破损的耳朵》等22本。主人公丁丁是一名记者，他的足迹遍步全球，他的经历很神奇。他有个寸步不离的伙伴，是一只淘气的小白狗，叫白雪。好些关键的时刻，都靠它化险为夷。丁丁还有个好朋友，是阿道克船长，他是个有名的洒鬼，总是笑话百出。我非常喜欢丁丁的勇敢和善良。通过读书我知道了，进行科学创造要敢于尝试，地球是我们最佳的生存家园，我们一定要好好保护地球。坏人最终会得到应有的惩罚，我们在遇到危险时要沉着冷静，才能想出办法化险为夷。
活动过程中我也和大家一起交流，表达着自己感悟。我读了《窗边的小豆豆》这本书。主要写了作者上小学时的一段真实的故事。作者因淘气被原学校退学后，来到巴学园，在小林校长的爱护和指导下，让一般人眼里感到“怪怪”的小豆豆逐渐变成了一个大家都可以接受的孩子，小林校长并给予了她一生的基础。这本书使我理解到小林先生的用心良苦，不拿别的来说，就拿作者来说吧，小林先生不停地对作者说：“你真是一个好孩子”。这句话一直鼓舞着作者的自信心，一直支持着作者。如果作者不进巴学园，不碰见小林校长的话，无论作者做任何事，都会被别人说成坏孩子，作者会觉得自己就是个不好的孩子，不知道怎么办才能让老师说自己是个好孩子。我觉得这位小林校长十分了解做为一个孩子的心理，还会帮助孩子去掉自卑心，让孩子们充满自信心。我觉得，《窗边的小豆豆》是一部非常好的教育书本，给家长看，会让家长知道，孩子的压力是非常大的。让教师看，会学到新的教育方式教育孩子。所以说，校长先生真的让人敬佩，而小豆豆的巴学园也是让人羡慕的。我喜欢小豆豆，我爱巴学园，我要学习小林校长的教育方法，和孩子们融洽快乐相处。
经过全班同学和家长的共同努力，这届读书节活动开展得扎扎实实，有声有色，促进了学生在知识、能力和素质方面的协调发展，有力地推动了班级向学习型班级及学风建设。
读书节活动完美落幕了，它倡导了良好的阅读习惯，培养了浓厚的阅读氛围，提高了学生的综合素养，助推了班级的学风建设和班级文化建设，在今后的学习生活中，我们二年三班同学始终会“用书籍滋润心灵，让经典伴我成长”，让读书成为我们生活的一部分。
二年三班 5月26日
“用书籍滋润心灵，让经典伴我成长”
---读书经验交流会总结
二年三班
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