学校老师先进事迹材料 学校老师个人先进事迹材料

学校老师先进事迹材料

学校老师个人先进事迹材料

训练这项工作，没有最好，只有更好，下面是我为大家整理的学校老师个人先进事迹材料，欢迎大家阅读。

学校优秀老师先进事迹材料1

我叫，女，生于1991年，毕业于省学院分院。2021年开头从事训练教学工作，学校二级特岗老师。在从事训练工作的两年中，我始终站在训练工作的前沿。“让每一位同学在我的课堂上都有所收获＇是我事业追求的目标;“学高为师，德高为范＇是我的自律信条。

一、爱岗敬业、勇挑重担

在工作中，我努力钻研，任劳任怨，每天我都早早到校，去教室转一圈，给学困生辅导，或是与部分同学谈心，询问他们的学习、生活状况。2021年我进入中村学校工作，担当五六班级的英语。对于刚毕业的我来说担当六班级，压力也特别大，我依旧无所畏惧，坚守在三尺讲台上。

在课余花大量的时间去学习教材、专研教材、吃透教材;课前一遍又一遍地听录音磁带，以订正自己的发音;课后又向有阅历的老师请教，让同学在该课程有爱好。虽然我校的英语基础特别薄弱，但是经过我一个学年的努力，同学总体成绩有了明显的进步。

功夫不负有心人，在2021年春学期我所教的班级在期中期末考试都取得了优异的成绩。在2021年小考中，我校英语取得了第六名。通过一年的努力，在教学中谈不上阅历丰富，但有了一年的熬炼，在其次学年中，连续努力钻研，在教学中一如既往，不断提高自己，我校英语始终保持名列前茅。2021年小考英语取得了第三名的成绩，听到这个消息，我倍感欣慰。

二、关爱同学、无私奉献

一名优秀的老师必需拥有一颗宽容无私的心，对同学足够的耐烦、恒心和信念。班上有一个高个子的男同学，偏科很严峻，带有很剧烈的厌学英语心情，常常课前戏弄同学，课上开小差，但听老师说他数学成绩格外好。所以，课后我找他谈话，并问其缘由。原来他以前对英语不感爱好，背了的单词很简单遗忘又很难记住。每堂课我都会留意他，并让他回答一些简洁的问题和给以适当的表扬。课后耐烦地给他辅导，每次考试前我都会给他鼓舞，只要他有一丁点的进步，我都会准时在班上表扬他。慢慢地，他对英语感爱好了，他的成绩也提高了不少，他人也开头变得自信而懂礼了。

记得第一年时，我所教班级有个叫兰洪生的同学，他性格活泼，还带着点淘气，成绩也不是很抱负，其他老师对他都不看好。开学都一周了，还没交过作业，我想，把她他到办公室来训练一下，就没事了。两天过去了，没管用。这可怎么办?我就用了原来百试百灵的方法请家长。我和他妈妈共同训练了一番，没想到，当着家长的面他答应的好好的，几天下来，他根本没付诸于行动。这下我可愁了，批判训练不听，请家长又不管用，怎么办呢?没方法，我就去班主任那里讨招，可他们的回答，更让我对他手足无措，他从来就没交过作业。虽然没有方法，可我也不能对他束之高阁，我很观赏他的大胆和主动，所以要他担当该班的英语科代表。从我踏上老师这个工作岗位开头，我就告诫自己，不管什么缘由，我不能让任何一个同学掉队，我决不会放弃任何一个同学。一天，我又找他谈话。“兰洪生，现在你是我们班的科代表，老师布置的作业，不是巩固练习，就是预习新课。你不做作业，你能让其他同学交齐作业?你是怎么想的?＇他一进办公室，我就问他。几分钟过去了，可他却没回答，只是聚精会神的看着我桌子上的玻璃。我感到很惊诧，看什么看得这么入迷?我认真一看，原来他是在看我玻璃上的小贴画，看着好玩，我就撕了一张贴在了我桌子上的玻璃上。我明白了，我兴奋地问:“你喜爱这个东西吗?＇他不好意思地低下了头。“这样吧，你假如按时完成家庭作业，上课仔细听讲，老师每天嘉奖你一颗，而且它们各不相同，怎么样?＇他笑着点了点头。

在以后的日子里，我履行了我的诺言，而且每次上课都会表扬他。由于他很主动，还带动全班的同学学英语，成绩也提高的格外快。到了六班级，他从一个很差的同学变成了个优秀的同学，让我在教学中找到了一丝地成就感。

三、潜心耕耘、硕果累累

为了提高课堂效率，我领先转变训练观念，主动参与教研教改活动，努力学习新课表。课后，利用同学去管理同学，和同学一起共同学习，共同成长。在这两年的教学中，我所教的班级都取得了不错的成绩，期中期末考试都在全县前六名。同时，我还主动参与各项活动，并取得了较好的成绩:

2021-2021年获乡“优秀老师＇。

学校优秀老师先进事迹材料2

我叫刘某某，女，生于19某某年，1988年从事训练教学工作，大专学历，学校一级老师。1988年教学以来担当语文学科教学工作和班主任工作。2021年以来担当学校教导主任。曾多次获县、乡“师德先进个人＇、“模范、优秀老师＇称号，优质课和论文多次获县、市级奖项。目前是学校三班级语文老师兼班主任。在从事训练工作的23年中，我始终站在训练工作的前沿。“让每一位同学在我的课堂上都有所收获＇是我事业追求的目标;“学高为师，德高为范＇是我的自律信条。

一、锐意进取，不断超越。

我从事训练教学工作以来，忠诚于党的训练事业，教书育人，诲人不倦。时时以一个优秀老师的标准要求自己，工作勤勤恳恳、兢兢业业、坚持出满勤，干满点，从不迟到早退。以校为家，热爱同学、团结同志，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩。在多年的训练教学中，为了不断提高自己的政治业务素养，提高自己的教学认识水平，适应新形势下的训练工作要求，在教学中我不错过任何一个可以提升自身业务素养的机会，主动参与各种政治学习和政治活动，主动参与师德师风建设活动，向优秀老师、先进训练工学习，并仔细写心得体会。工作期间，我既教书又育人，常常对同学进行思想品德训练，训练同学做人要独立自强，诚恳守信，为人正直;在学习上要主动进取，开拓创新，待人要宽厚，做事要有责任心;在生活上要勤劳节俭，生活俭朴。常常训练同学热爱祖国，热爱人民，热爱集体，做一个___主义合格的接班人。

二、仔细教学，潜心教研。

作为一名老师，我不断地刻苦钻研业务，仔细讨论教材教法，讨论新课程标准，注重多方位培育同学的力量和学习习惯，对工作讲求实效，对同学因材施教。为了提高自己的教学水平，我坚持常常翻阅《学校语文老师》、《学校教研论坛》、《优秀论文集》等书籍。备课时，我细心设计环节，努力钻研教材，上网查阅资料，了解同学特点，做了大量的课前预备工作，做到备教材，备同学，备资源，结合课堂实际运用课件配合教学，向40分钟课堂要质量。课堂上给同学畅所欲言的时间和空间，让同学做课堂的仆人，而我则谆谆教导的引导，做好同学的学习合作伙伴，学习效果事半功倍。训练同学上，我很注重培优扶差的工作，对于后进生，我总是赐予特别的照看，在课堂上多提问，多巡察，多辅导，对他们的点滴进步赐予大力的表扬;课后多找他们谈心、交伴侣，树立起他们的信念和激发他们学习的爱好。我抓好同学的小组学习活动，选拔优秀的小组长，带领小组成员一起进步。我坚持让同学写周记，写身边事，写心里话，写出自己的真情实感，从中我得到了很多在日记中，我得到同学的信任，了解同学的精神世界，准时对同学赐予指导和关心，做到“春风化雨，润物无声＇，使他们健康成长。本人所教学科的成绩在乡统考中也名列前茅。

教研活动是载体，课改教研是先导。为此，我在所从事的教研工作中主动探究，勤于实践，做好新课改的模范带头人。在这方面，我主动观看各种教学观摩课和报告会，如县名师送教课、省模范老师位惠女、潘红艳等的教学观摩课、广东师范高校博导、教授孔凡哲的学术报告等，不断改善自己，借鉴优秀的教学方法，提高自己的教学力量和业务水平。2021年获得市优秀教学论文一等奖;2021年获县优秀教学论文一等奖;县教导主任评课、说课均获二等奖;我主动参与乡公开研讨课，教学技能不断提高，获得好评。08年9月以来，我协同本校各学科教研组长，做好新上岗老师的帮扶的工作，肩头的责任是重大的，而这项工作对我来说是全新的，所以工作中常常虚心请教，耐烦指导。仔细组织开展集体备课、公开课及课后评课的工作，促进新上岗青年老师教学力量的不断提高。我把各种教学观摩课和报告会的先进理念在科组中沟通学习，仔细组织老师们参与各项竞赛活动，在领导的支持和各位同事的努力下，大家同心协力抓教学的好势头，无论是教学工作还是其他事务，均取得较好的成绩。格外是经我指导过的___、___、___等新老师在参与县优质课竞赛中多次获得一等奖。这些老师也很快成为我乡训练队伍中的骨干力气。

俗话说:在其位、务其职、思其政。作为教导主任，我时刻要求自己做到正确定位，牢固树立两种意识，努力做好校长的助手，“上情下达＇，“下情上晓＇，起到了桥梁沟通作用。在工作中，能以求真务实的看法，顾全大局，融合群体，在校长的指导下，制订好学校教学作方案，并组织实施，使工作更有方案性、针对性、实效性，并留意总结训练教学方面的阅历，使学校训练教学工作运作正常。

三、关爱同学，无私忘我。

作为寄宿制学校的班主任，工作琐细而繁重。尤其是三班级同学年龄小，生活自理力量弱，他们的衣食住行，吃喝拉撒，事无巨细，点点滴滴，班主任都得操劳。要让同学成材，身心健康成长，就必需关怀爱惜他们，做他们的知心人，我把“动之以情、导之以行、晓之以理、持之以恒＇作为关怀同学的座右铭。班上农村进城务工、父母离异家庭的孩子有四五个，在我细致、耐烦地工作下，他们都能自强、快乐地在这个和谐的班级大家庭中生活、学习。还有一些班上的“留守孩＇由于远离父母、远离亲情，对他们的健康成长造成了肯定的影响。据我调查，有的外出打工的父母半月或一个月给家中打一次电话，有的半年联系一次，相当多的外出打工者一年才返家一次，甚至有的父母常年在外不回来，单纯认为给孩子吃饱、穿暖、满足孩子的各种需求就可以了，而忽视与孩子的心理沟通与沟通，导致孩子对父母很生疏，亲情关系消失了障碍，孩子的人生观、价值观也发生了不良的转变。为此，我给同学分组，利用校信通、飞信等形式，让同学每星期一、三、五的课外活动和家长联系，进行沟通，汇报他们在校的状况。我心中始终记着这样一句话:做同学生活中的母亲，错误中的大夫，交往中的挚友。短暂的时间里，我不但取得了家长的放心，同学也更有了学习的动力，我所带的班级也很快成为班风正、学风浓的先进班集体。

作为班主任我更信任同学，敬重同学，我信任每一位同学都有自己的制造强项，每个同学都有肯定的特长和闪光点，要擅长发觉同学的长项，抓住每一个训练良机，适时表扬、鼓舞。爱护后进生，培育他们的自信念、自尊心、自强心，不让后进生成为掉队的孤雁。另外，我主动组织开展读书活动、学问竞赛、演讲竞赛、文娱表演等形式的主题队会，展现同学各方面的才能，进展共性。让同学自己组织、自己管理、自己进展，逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。通过开展丰富多彩的班级活动，优化了班级文化环境，丰富了同学精神生活，促进了同学综合素养的全面进展。

一份耕耘，一份收获。近几年来，无论是教学还是教研，无论是纪律还是成绩方面，本人在校、在乡都位居榜首，赢得了同学和家长的普遍赞誉，多次受到上级部门的表彰。每次优秀评选都是我将来工作的新的起点，我会不断完善自身的综合素养，勤奋工作，开拓进取，为学校的训练教学工作做出更大的贡献。二十多年的训练生涯，我始终坚守着一腔热诚一腔爱，我眷恋山区这片黄土，我更眷恋山区的孩子，我庆幸我选择了“教书育人＇这一太阳底下最光辉的事业，我将无怨无悔地耕耘在这片贫瘠的土地上，让娇嫩的生命之花永久绽放在这盼望的田野上!

学校优秀老师先进事迹材料3

某某同志，学校高级老师，1978年开头从事学校数学教学工作。他忠于训练事业，始终以优秀老师的标准严格要求自己。他品德高尚，热爱岗位，工作敬业，勤奋努力，成绩突出。他深受同学们的宠爱，深受家长和各界人士的欢迎。得到___各界的广泛好评。

作为一名学校老师，作为一名老老师，他在工作中始终兢兢业业，并不是由于他是一名老老师，所以他选择工作，怕重，而是服从任务，与青年老师商量工作，教书育人。他仔细学习新的教学大纲，用新的思想和方法指导工作。他不厌其烦地学习，自觉加强专业学问和理论学问的学习，不断“充电＇，提高教学和管理水平。为了用严格的要求和高标准来衡量自己，他不断给自己施加压力，敢于在工作之余去探究，勤奋钻研课本，分析每一节课的胜利之处，分析其中的不足之处，不断总结，不断提高自己的教学水平和学校管理水平。在教学中，他不按课文的内容进行传播，而是通过各种教学方法，营造轻松活泼、按部就班的学习氛围，以同学乐于接受的方式进行教学。多年的教学积累，让他的教学自成体系，独树一帜，所以在教学中表现也很重要。近年来，数学学科在班级中名列第一和其次。一位老老师有这样的热忱和仔细的工作看法是特别罕见的。

作为一名老师，他既注重教学成绩，又注重德育。在训练教学中，他能想到同学的思想和紧迫感，到处关怀和关心他们，理解他们的苦痛，成为他们的知心伴侣。因此，教学和管理总是受到同学的欢迎。师生合作默契，效果自然好。他爱他的同学，他曾经关怀他们，让他们哭泣;他用爱扬起他们心中的风帆。几十年来，在他不变的工作中，他不断演绎着不变的爱情。有时他把爱转化为对同学的敬重。有时他把爱体现在对同学的严峻和对同学习惯的培育上。在他的课堂上，同学们没有坐错位置，没有思索，没有迟到他的爱是真诚的、宽容的、坦率的。他赢得了全部同学的心。

在日常的工作、学习和生活中，他也非常重视“师范学校＇的作用。他衣着干净大方，言行规范。他对全部的同学都一视同仁，格外对贫困同学，特别关怀。在同学心目中，他为人正直，言行全都，具有较强的责任感、事业心，严格而富有怜悯心，公正而敏捷。

无论做什么工作，他总是主动投入，每天早来晚走，严格遵守学校的规章制度。工作不仅进行得很顺当，而且取得了良好的效果。他关怀年轻一代的成长。他总是耐烦地指导年轻老师，关心他们完善自己，发觉自己的缺点，成长。

成就令人不满足，声誉令人鼓舞。作为一名老师，我觉得我应当常常练习行为方式，成为一名老师。格外是在实施老师绩效考核的今日，他觉得老师更应当注重敬业和奉献。他也做到了，坚持三尺讲台，努力工作，开拓创新，悄悄奉献。他信任他的将来不是梦，由于在他心中，同学永久是天使，他是为天使修理翅膀的人。

学校优秀老师先进事迹材料4

某某同志，学校高级老师，自1978年参与工作以来，始终担当学校数学教学工作，他忠诚于训练事业，始终以一个优秀老师的标准严格要求自己，师德高尚，爱岗敬业，勤奋努力，成绩卓著，深受同学的爱戴、家长的欢迎和___各界的广泛赞誉。

作为一名学校老师，作为一名老老师，他对工作始终兢兢业业，并不由于自己是老老师而因此挑拣工作，拈轻怕重，而是服从安排，和年轻老师一起探讨工作，教书育人。他仔细学习新教学大纲，以新思路、新方法来指导工作。他学而不厌，自觉加强专业学问和理论学问的学习，不断对自己“充电＇，提高教学水平和管理水平。以严要求高标准来衡量自己，他不断给自己施压，工作之余，勇于探究，努力钻研教材，分析每堂课胜利在哪里，哪里存在不足，不断地总结，不断地提高自己的教学水平和学校管理水平。在教学中他不是照本宣科，而是以各种教学方式营造轻松、活泼、上进的学习氛围，用同学乐于接受的方法来教学。多年来的教学积累，让他的教学自成一家，自有风格，所以在教学业绩上也很显著。近几年所带的班级数学科都是第一、其次名。一名老老师有如此热忱，如此仔细的工作看法，实在是很难得。

作为老师，他在注重教学成绩的同时，还着力注重师德训练。训练教学中，他能想同学之所想，急同学之所急，到处关怀他们、关心他们，体谅同学的疾苦，做同学的知心伴侣。因此，教学和管理始终受到同学的欢迎。师生配合默契，效果自然良好。他爱同学，曾用关怀，让同学泪流满面;曾用爱心，去扬起同学心海的风帆。几十年来，他在不变的工作岗位上，不断演绎着不变的爱心。有时他把爱心转化为对同学的敬重，有时他把爱心体现在对同学的严峻，体现在对同学习惯的培育上。他的课，同学没有坐姿不正的，没有不思索的，没有迟到的他的爱心是真诚、宽容和坦诚，他赢得了全部同学的心。

在日常工作、学习和生活中，他也非常注重“师范＇作用，衣着干净大方，言行规范得体，对待任何同学一视同仁，尤其是对待差生，更是关爱有加。在同学心目中，他为人正直，言行全都，具有剧烈的责任心，敬业，严峻而又不失怜悯心，公正且不失敏捷性。

无论开展什么工作，他总是仔细投入，主动主动地想方法，每天早来晚走，严格遵守学校的各项规章制度。各项工作不仅顺当开展，而且收到了良好的效果。他关怀年轻一代的成长，对于年轻老师他总是耐烦指导，关心年轻老师不断完善自己，关心他们找到不足，不断成长。

成绩不能满足，名誉催人奋进。作为一名老师，觉得自己始终要践行为人之道，从师之道。格外在实施老师绩效考核的今日，他觉得老师更要讲敬业和奉献。他也正是这样做的，坚守着三尺讲台辛勤耕耘、开拓创新、悄悄奉献。他信任他的将来不是梦，由于，在他的心中，同学永久是天使，他就是为天使修补翅膀的人。

学校优秀老师先进事迹材料5

在我任教的十三年中我忠诚于党的训练事业，勤勤恳恳、兢兢业业、热爱同学、团结同志、讲究师德，严格遵守老师职业道德规范要求，落实学校工作部署，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原则，以培育同学创新精神和实践力量为重点，以新课程改革为契机，深化课堂教学改革，仔细落实课程方案，落实教学常规，落实教学

改革措施，大力推动素养训练，紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。在三尺讲台上，仔细执行党的训练路途、方针、政策，严格根据党的训练政策、教学大纲教书育人、为人师表，一心一意做好教书育人工作。

教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个老师工作优劣的关键。作为学校的学科带头人，我主动参与了新课程培训、老师职业技能培训和老师提高培训等，抓住一切培训机会，不断为自己充电，提高自身素养和业务力量，准时将培训所得学问与同事沟通，第一时间用于教学实践中，为培育___合格人才打下了坚实的基础。在实际工作中，他主动向老老师学习，虚心接受别人看法和建议，并常常主动地去听其他老师的课，从中吸取特长，常和同事探讨训练教学方法，讨论和不断改进自己的教学方法，取得了良好的效果。新形势下的训练对老师有了更高的要求，他充分运用所学专业学问，制作课件，优化了课堂教学结构，提高了教学质量，使同学在轻松快乐的氛围中学习，促进了同学的全面进展，收到了良好的效果。

在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我主动带领全体老师探究训练教学规律，充分运用学校现有的训练教学资源，发挥老师为主导的作用，取得了明显效果。主动开展建立“书香校内＇特色活动，鼓舞同学多读书、读好书，在全校掀起了“让读书成为习惯

让书香溢满校内＇的读书热潮，并借此时机在09年带领全体语文老师申报了市级小课题《学校生课外阅读力量培育讨论》荣获三等奖;

在近六年的工作中，他充分利用课余时间钻研课标和课程，把握课文的重点和难点，细心设计教学过程，板书设计，了解同学实际，采纳恰当的教学方法，做到心中有同学，胸中有教法，教学目标明确，教学内容精准无误，既注重了学问的传授，又注重同学力量的培育，激发了同学的学习热忱和学习爱好，让同学快乐地学习，健康地成长。他多次担当学校公开课教学，外出培训后的汇报课等，并获得表彰嘉奖。在近几年的教学中，所任教学科成绩名列前矛，由于教学效果好，本人受到了学校，___的全都好评。07年09年连续三年年终考核为优秀老师。

我并不认为当老师肯定要投入自己的全部时间和精力、爱校如家、爱同学超过爱自己的孩子。但我认为当老师需要你投入自己的大部分时间和精力;把学校当成其次个家;把同学近似地当作自己的孩子，尽你所能地付出你的才智和爱心。这对任何一名老师都不是什么难事，难的是持之以恒，总是这种心态，总是这种精神，总有与这种心态和精神相应的行为。我在教学中敬重孩子的不同爱好爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。有意识地以同学为主体，老师为主导，通过各种嬉戏、竞赛等教学手段，充分调动他们的学习爱好及学习主动性。让他们的天性和共性得以自由健康的发挥。让同学在视、听、触觉中培育了制造性思维方式，变“要我学＇为“我要学＇，极大地活跃了课堂气氛，相应提高了课堂教学效率。作为老师，应当明白任何同学都会同时存在优点和缺点两方面，对优生的优点是自不待言的，对后进生则易于发觉其缺点，尤其是在学习上后进的同学，往往得不到老师的确定，而后进生转化胜利与否，挺直影响着全班同学的整体成绩。所以，我始终注重抓好后进生转化工作。

曾经在担当班主任期间，严格要求是我对同学的第一要求，无论是在学习上、生活上和纪律上，还是在活动中、交往中和假日中，我都坚持“严格要求，严中有爱＇的原则，为同学身心健康着想，让他们感受到学校、班级这个大家庭的暖和，主动融合到集体中来，主动参加建设维护这个集体。

我校位于城乡结合处，特别的地理环境，造成了特别的生源。该校多数为农村孩子，近年来，外出务工家长不断增多，留守儿童也多了，对班上的留守孩子，我特别关怀，当作自己的孩子一样，嘘寒问暖，关怀他们的学习、生活及心理健康状况，制定出一整套帮扶方案与措施，使这些孩子也能象其他孩子一样健康成长。班上的四个留守孩子心理都很健康，很乐观，对学习、生活布满信念，其中耿玉玉被评为米东区“优秀少先队员＇的光荣称号。有一个叫林胖胖的男孩子，几年前母亲离家出走，父亲常年

在外打工，年幼的他寄宿在一个老乡的家里，这个孩子很内向，不爱说话，做事当心翼翼。了解这些状况后，我主动找他谈话，让他担当班干部，常常与老师、同学沟通，时间一长，这个孩子变得爱说爱笑了，学习成绩也有了明显进步，大家的关爱和鼓舞让这个孩子摆脱了失去父母的阴影。这样的例子举不胜举，我所带班级的同学自信、乐观、大方，班风班貌好。

训练这项工作，没有最好，只有更好。在今后的训练教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，争取更大进步。