2011年度优秀老师先进事迹材料

第一篇：2011年度优秀老师先进事迹材料

高大坪中学2011年度考核优秀先进事迹材料

为农村教育事业贡献

--记仁怀市高大坪中学程兴强老师

程兴强老师是仁怀市高大坪中学一名优秀的青年教师。2003.9.参加工作至今，一直担任初中物理教学和实验教学工作。2011.9.至今担任班主任工作，2011.9.担任理化生组教研组长。在9年的教学生涯中，他始终以一个优秀教师的标准严格要求自己，模范履行教师职责，团结同志，无私奉献，勇于开拓创新，促进了学生全面和谐地发展，教学效果非常显著，深受学生、家长、同事、领导的好评。具体表现如下：

一、认真钻研教材、学习新课程、爱岗敬业、提高教育教学质量。程兴强老师认真执行学校教育教学工作计划，积极探索，改变教学方法，努力把新课程标准的新思想、新理念和物理课堂教学的新思路、新设想结合起来积极探索，改革教学，收到较好的效果。

1、新课程标准贯穿了他的思想，走进了课堂，怎样教物理,《物理课程标准》对物理的教学内容，教学方式，教学评估教育价值观等多方面都提出了许多新的要求。无疑作为物理教师要身置其中去迎接这种挑战，是每位教师必须重新思考的问题。因此他不断的学习有了鲜明的理念，全新的框架，明晰的目标，而有效的学习对新课程标准的基本理念，设计思路，课程目标，内容标准及课程实施建议有更深的了解，本学期他在新课程标准的指导下教育教学工作跃上了一个新的台阶。

2、精心备课全面了解和把握新课程标准、通过学习我体会到新课程标准不同于以往的教学大纲，课前认真熟读新课程标准及新课程理念的相关资料，透彻理解并掌握新课程标准，力争在每节课前仔细阅读然后制定具体的教学方案，在上每个一节课前，精心准备、认真备课，充分了解学生的学 高大坪中学2011年度考核优秀先进事迹材料

习状况，做到教学中有的放矢，不打无准备之仗。从一学期的教学情况来看效果较好，学生的各项素质有较大的提高。新教材对教师的教学方法和教学内容等都没有过多的束缚，充分体现用教材教而不是教教材，课前查阅大量的资料根据学生的的基础制定教学计划、方案、教学设计等。

3、进行教学改革，探究式教学深入课堂，本学期我深知作为物理教师应是课堂教学的实践者，为保证新课程标准的落实，他把课堂教学作为有利于学生主动探索的学习环境，把学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把物理教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程，他们进行了集体备课，紧扣新课程标准，最大限限度的吃透教材，认真撰写教案。积极进行了实验探索问题的实践。

3、创新评价，激励促进学生全面发展。怎样提高学生学习成绩，他把评价作为全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热情，促进学生全面发展的手段，也作为教师反思和改进教学的有力手段，对学生的学习评价，既关注学生知识与技能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的形成和发展；既关注学生物理学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和发展。抓基础知识的掌握，抓课堂作业的堂堂清，采用定性与定量相结合，定量采用等级制，多鼓励肯定学生少批评学生。坚持以教学为中心，强化对学生管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合，促进教师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及学生严肃、勤奋、求真、善问的良好学风的形成2011.9.程兴强老师的论文《初中物理学科素质教育初探》在《学习报》第235A期第一版上发表，荣获优秀教育论文。2011.9.荣获高大坪中学物理骨干教师称号。

高大坪中学2011年度考核优秀先进事迹材料

二、当好班主任，积极开展主题班会活动，培育学生德育思想品质。程兴强老师当班主任力争做到两点：一是尊重每一个学生，满足学生尊重的需要，承认的需要，情感的需要，努力克服固执己见，偏激的思维方式，尊重学生个性发展，为孩子的成长创造一个愉快的心理运动空间；二是善待每一个学生，用真诚的爱心对待每一个孩子。对于优等生，不掩饰他们的缺点，积极引导他们扬长改过，努力使其达到卓越。

他平等地对待每一位同学，无论学习成绩如何，他一样尊重学生人格权利，无论在任何情况下，从不用刻薄、粗俗的语言打击学生，尤其是体罚和变相体罚学生。他经常与学生交换意见，耐心细致的做好学生思想工作。劳动和活动培育学生德育思想品质的机会。现在的孩子一提起劳动就有厌烦心理，这些独生子女平时干活的机会很少，养成了懒惰的习惯。首先必须得教会学生怎样干活，从扫地到拖地，从擦玻璃到擦墙围子，程兴强都示范指导并严格检查，及时表扬做得好的同学，批评做的不认真和逃跑的同学，让孩子们知道老师不仅在意他们的学习更注重他们的人品。他积极组织学生参加学校开展的一切活动，2011.9.荣获九年级先进卫生班级，2011.10荣获九年级先进卫生班级，2011.11荣获班级文化建设一等奖，2011.11荣获九年级先进卫生班级，2011.12荣获政史地知识抢答赛二等奖。

三、积极开展教研活动，组织教师进行教育教学理论、实践学习，提高教师业务水平。

程兴强老师本学期担任理化生教研组组长工作，开学初制定了教研组工作计划，根据计划井然有序开展教研活动，以创新精神促进教研教学工作，高大坪中学2011年度考核优秀先进事迹材料

切实实施课堂质量工程和落实新课程的改革，积极推进教育教学质量，1、理论学习取得较大提高，组织教师认真学习教务处的工作计划，努力在教育改革的浪潮中不断追求、探索，以提高学生的素质为根本宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，贯彻学校提出的“崇德、求质、发展、创新”为理念．以提高教学质量为中心，促进学校的可持续发展，从而提高理化生组教师整体素质。以科学发展观为指导，以教学质量管理为中心，以本组教研建设为主线，从理念上做到转变，以一切为了每一个学生的发展为已任，从学校实际出发，从学生特点出发，从课堂教学实效出发，不断实现，理化生各学科教学质量的转变。

2、加强教师之间的互相勾通。理化生组所涉及的学科三科，教师的个性独特,但大家干工作都主动积极参与，对学校的各项工能够及时完成，在今后的工作中要高度统一思想，把各自为阵的独特个性集中在一种积极的、上进的主导思想下，通过多次的交流，使大家在思想认识上有了很大的进步和提高，能够正确认识当前的教育所面临的紧迫性。对自己严格要求，以身作则，使他们愿意积极进取，严格要求、开拓创新、团结一致的在教学中尽自己最大的努力，以使我校的物理、化学、生物教育教学工作取得更大程度上的成功。

3、努力实践“练习环节”，积极投身于课改工作。一学期来理化生全组成员认真学习新课改的有关资料和理论知识，把新课程改革当作本学期的重要任务来抓。在教研组活动中认真听取各位成员的不同的有借鉴意义的意见和建议，认真讨论新课程改革方案和实施策略，把课堂教学当作新课程改革的主阵地，把课堂教学当作新课程改革的实验田，在教学中不断实践和总结“课堂质量工程”，组织各个成员进行听课、评课、说课活动。从具体的课堂教学中不断寻找实施新课程和课堂质量工程的最佳结合方案。认真学习新课程实施要求的有关理论与知识，提高自身的理 高大坪中学2011年度考核优秀先进事迹材料

论素质，把新课程的有关理念不断用于课堂教学之中。在学习理论知识的同时，加大力度，认真组织本组成员进行听课活动，针对每一个教师的不同情况，通过听课再进行说课、评课，学习他们的优点，指出缺点并进行帮助改进，帮助提高教育教学质量。2011.12程兴强老师的《让提问之花绽放初中物理课堂》教研经验文章荣获仁怀市十二届教研经验文章二等奖。

四、加强与实验教师协作，搞好实验室管理。

参加工作9年来，他一直担任初中物理教学和实验教学工作。执行学校有关物理实验室的工作计划，开学清点仁怀市教育局配发的实验仪器药品及时上柜，教学仪器（药品）总账和中学理、化、生、仪器设备分账目、分年度、分类造册登记完善，做到帐、卡、物（含学校自制教具）相符，仪器编号按国家统一规定填写，仪器、药品标签标贴规范（含柜内外），分柜分层标贴柜外签，柜外签统一贴在仪器柜外左上角，累计数从第一格始填。药品标签上蜡、防腐蚀效果好，仪器、药品等分类规范、整洁，药品有专库（柜）保管。提高仪器设备维护率、维修率和完好率，严格执行仪器设备报废和赔偿制度，及时补充正常耗损和易碎玻璃仪器等，保障实验教学正常开展。遵守各项规章制度，参与、从事实验室的建设和管理工作。熟悉实验。按照教材规定的实验内容，准备和开出实验；协助教师指导学生实验；积极创造条件，开放实验室，为学生提供在课外进行实验的条件；组织开展课外科技活动。掌握实验仪器设备的规格、构造、性能、工作原理。熟悉材料、药品的性能，及时向有关人员介绍新增仪器设备。负责做好仪器设备的验收、保管、使用维修、更新和材料、药品的使用、回收、处理工作。负责实验室、仪器室的物资管理工作，登记好仪器账册，保管好单据、资料。保持实验室整齐 高大坪中学2011年度考核优秀先进事迹材料

清洁，教育学生保持良好实验习惯。开展实验教学研究和教学仪器，改进管理方法，努力提高实验室工作水平。定期保养，每学期结束前普遍作一次防尘、防潮、防锈上油等工作，根据仪器特点，进行定期通电、驱潮、检查浸液、擦洗保养工作。演示实验仪器管理，根据《实验通知单》，将仪器设备点交给教师，教师使用完毕，按单如数交回实验室，经检查、整理、保养后放回原处。学生分组实验仪器管理，根据《实验通知单》准备好实验器材，上课时由教师指导学生检查实验器材，实验完毕，交回实验室或放桌上，经检查后给另一班级使用或整理、保养后放回原处。组织理化生教研组要经常开展实验教学研究。对于实验教学的教学方法、如何设计实验、改进仪器、制作自制教具和运用现代化教学手段等诸多内容进行探讨，不断提高实验教学水平。2011.10荣获高大坪中学实验自制教具一等奖。

9年来，程兴强老师默默地耕耘着，无私地奉献着，力求以身作则，用自己的一言一行影响学生，感染学生。他的努力工作和突出成绩也受到了各方面的好评。

仁怀市高大坪中学 2011年12月26日

第二篇：优秀老师先进事迹

优秀老师先进事迹

黄炼同志从一毕业回到我乡从教以来，能忠诚的教育事业，在教书育人的工作默默耕耘，乐于奉献，教育教学效果成绩显著。

一、不断加强师德，师风建设，树立良好的教师形象。黄炼同志以“三个代表”的重要思想为指导，热爱社会主义祖国，热爱教育事业，坚持党的基本路线，具有良好的职业道德。认真贯彻落实有关的教育教学政策、法规。为了提高自己的教学水平，适应新形势下的教育教学工作，积极参加政治、业务学习。

二、加强教学五环节的工作，提高教学质量。要提高教学质量，关键抓好教学环节的工作。能够做好以下几方面的工作：

1、备好每一节课，在备课中，认真钻研教材、参考书等资料，同时了解学生原有的知识情况，根据学生的实际备课。

2、上好每一节课，采用适当的教学方法，以教师为主导，学生为主体，以精讲多练为主，重点抓好学生对每节课知识的落实、向四十五分钟要质量。

3、抓好学生作业的批改。布置作业时，除了统一布置一定作业外，每天还分层布置优生、下层生的不同作业；对学生的作业尽量做到全批全改，对学生作业中出现的问题集体评讲或单独评讲。

4、做好学生的辅导工作。要使学生的知识得落实，对所学知识能“吃得饱”“吃得透”对下层生的辅导，重点是基础知识落实。

5、做好学生的检测工作。对于单元检测或镇检测、要求学生独立完成，抓好考纪、考风、考出真实知识水平，使自己更清楚的了解学生对知识的掌握情况。由于认真抓好教学五环节的工作、成绩不断提高。

三、做好班主任工作，促进学风、班风的形成。班主任工作是一项烦琐而忙碌的工作。

黄炼同志能从以下几方面做好班主任工作： 第一、全面了解班中每个学生的理想愿望，思想品质，性格特点，学习成绩，学习态度，学习方法，兴趣爱好，才能特长，健康状况、家庭状况等，通过了解，较容易做好学生的思想工作。第二、组织和培养班集体。学期初，确立班级奋斗目标，激发学生竞争意识，培养和选拔好班干部。

选好班干部必须以身作则，团结同学，处处起带头作用，使他们成为自己的得力助手。第三、备好与上好每周星期一主题班会课。由于认真做班主任工作，从教以来，所任教的班都能形成良好的班风、学风，每期都被评为学校的文明班。

另外，黄炼同志还积极参加继续教育，努力提高自身的修养及科学文化素质，以便更好地投身到新一轮的教学中去。经过各反面的努力，黄炼同志在教学工作方面取得了显著的成绩。在任教过的学生中有不少获得过县级以上的奖励。如：陈满材、叶海健等同学获得过市、县的三好学生。

总而言之，功夫不负有心人，黄炼同志的工作得到学校领导及学生家长的认可，另外，黄炼同志在2007至2008学年被评为镇优秀教师，二0 一0年被评为县巾帼建功。

第三篇：优秀老师先进事迹[定稿]

优秀教师主要事迹

该同志在党组织关怀、培养和同志们的帮助下，在16年的从教中，时时以一个优秀教师的标准要求自己，努力工作、乐于奉献、热爱学习、不断进取、关爱学生、团结同志，在教育教学和承担学校分配的各项工作中取得了可喜的成绩。

一、热爱教育、教书育人

忠诚于党的教育事业。认真执行党的教育路线、方针，严格按照党的教育政策、根据教学大纲认真教学，为人师表，全心全意做好教书育人工作，无论在任何岗位担任什么工作，都能以高度的责任感和事业心将全部的热情投入到工作中去。

自95年参加工作以来，一直都是从事一线的教学工作，积累了比较丰富的教育和教学经验，能以培养有理想、有道德、有纪律、有文化的社会主义事业接班人为已任，针对学生的个性特征和心理特点，注重与学生沟通交流，做好学生的思想政治工作，特别是加强后进生的思想转化工作，采取“晓之以理，动之以情”循序渐进的教育方法，与家长联系、配合，共同做好工作并取很成效。在教学的过程中，能从端正学生们的学习态度，帮助掌握正确的学习方法入手，达到树立自信心，激发求知欲和上进心，让学生在寓教于乐中接受教育，从而自觉地投入到学习中去，提高学业成绩，使之成为一名合格的中学生的目的。

二、业务精湛、成绩显著

努力钻研业务，不断充电，学习掌握各种教学手段和教学方法，积极探讨新课程改革，改变教育教学理念，认真参加各种教研活动，写好教案，拟好学案，并大胆地开展教学实践，正确传授知识，充分发挥教师主导、学生主体的地位，注重学生的情感交流，采用“自主、合作、探究”的教学方法，不断创新。

三、克服困难、忠于职守

多年来，作为一名普通教师、班主任，从不计个人得失，讲求奉献精神，经常放弃休息，加班加点，自觉履行人民教师光荣而神圣的职责。

同时，以学校和教育工作为重，忠于人民教师的职守，正确处理和安排好工作与家庭之间的矛盾，基本上放弃了所有与工作、家庭无关的业余活动，一心扑在学校的工作上。能面对许许多多常人难以想象的实际困难的现实，坦然处之，对所承担的各项工作都能做到认真负责，充满热情、一如既往，毫无怨言，努力做好，从而得到学生、家长、同事、领导的认可。

四、用心做事、以诚待人

无论是在什么岗位上，总是用心做事、以诚待人与同事相处和睦。在工作中能团结老同志，带领新同志，认真落实学校部署安排的各项工作。同时勇于开展批评与自我批评，虚心向他人学习，把自己的教学经验无私传授给别人。总是以自己特有的工作方法和热情带动和影响身边的教师，在处理和解决问题时总是换位思考，替别人想的多。

当同事们遇到不顺心的事，对她们进行谈心、开导，力所能及帮助她们解决困难，从而得到了绝大多数教职工们的一致认可。

第四篇：优秀语文老师先进事迹（定稿）

优秀语文教师先进事迹材料

我叫××，自1980年参加工作以来，在思想品德方面，一直热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，能坚持四项基本原则，热爱本职工作；能严以律己，为人师表，严格遵守各项规章制度。

在教育教学方面，从教近三十多年来，从未旷工、缺课、迟到，工作责任心强，有严谨而务实的工作作风。在教育教学工作中能尊重学生人格，从不体罚或变相体罚学生，能做到既教书又育人。由于自己在教书育人方面的成绩突出，从教以来，多年考核为优秀。多次被评为校级优秀班主任和优秀教师。1993年分别被评为县级优秀教师。

我致力于教学语文已三十多年；在课堂上讲究教学艺术，课堂语言生动、准确、简练。我十分讲究教学方法，勇于开拓、创新，坚持启发式教学，注重问题情境的设计，以问题情境激发学生兴趣，使学生成为学习的主体，提高学生语文思维品质。

我担任班主任已有二十五年，长期的班主任工作经验积累及对学生心理、生理特征的研究，具备了较强的驾驭能力和科学的育人方法。在工作中坚持“三抓”即：狠抓学生理想教育与养成教育，狠抓班风、学风建设，狠抓班团干部队伍建设，坚持‘‘三教’’即：㈠心教”、“身教”、“正面教育”；在管理上落实三个字，严、亲、勤。“严’’即要求学生严格，”即关心爱护学生，“勤”即勤于检查。我还根据《学生一日常规》制订了操作性强的《班日常行为量化细则》，使每位学生清楚自己该做什么：该怎样做。2000年秋我调入沅陵一中接任初53(6)班班上任，该班是一年二期期末考试后，从5个班中分离出来的班级，由于分班时学校没有严把关，由各班班土任把自己班级的学生分离出来一部分，那真是集全年级“精英’’于一班，全班的72名学生，有34名学生的家庭离异，家长、学生对如此分班，怨声载道。况且由我一个刚从乡下调来的老师担任班上任，极不信任。我刚接手时，班风不正，班纪差，抽烟、酗酒、打架、损坏公物经常发生，学生和老师闹对立情绪，学生顶撞老师，甚至辱骂老师，学风极差。此时此刻，我看在眼里痛在心里，但我并不急于“三把火”，而是身先垂范，从规范卫生习惯、劳动习惯入手，凡需学生做到的，我总是先做。例如每天打扫教室和环境区，我总是和学生一起扫地、拖地，并以此为契机，主动与他们亲密接触，坦诚交心，走进他们的心灵，对发现有心理障碍的学生进行多次家访，求得家长们的帮助和理解，对学习基础较差的学生，经常利用节假日义务为他们补习功课。通过一个学期扎实、有效的工作，由一个纪律涣散，卫生脏、乱、差，厌学情绪十分严重的班级转化成班风正、学习浓，成为全年级综合排名第二，该班荣获校“优秀班集体”，2002年毕业有28人考入我校高中部，毕业率达100％。

在班上任工作中我非常重视后进生转化工作。我刚接手53(6)班，听老师说，分出来的学生都是“难啃的硬骨头”。我只微微一笑，默默地观察，发现他们的闪光点，从心理角度解剖他们身上存在的问题。在教育中我注重“耐心、诚心、爱心”，坚持多鼓励、肯定，使他们增强自信心，其中发展团员38名，其中老师认为最捣蛋的蒋志力、孙健两位同学都光荣的加入了团组织，蒋志力考上了我校高中部，孙健毕业后光荣地入伍，并在部队表现优秀。

我在班主任工作中重视学生全面发展，经常组织开展活动，我所带的初57(5)班、初60(3)班多次在校运动会比赛中，总分名列全年级前茅，军训第一名，体操比赛年级第一名，全校歌咏比赛一等奖，学校常规检查评比总分多次获年级第一名。57(5)班2003年被评为双文明班级，获2003年至2004年学叫怀化市优秀班集体奖”，我被评为((J怀化市优秀班主任”。两个班级在全县的毕业会考中，综合分均获全县一等奖。

我在教学工作中还注重青年教师的培养，我所辅导的杨代平、全国徽、张继峰、刘叙卫、宋娟等老师，多次在市、县教学比武获一等奖，现均为一线骨干教师。不仅重视学生的全面发现，还注重培养优等生，使学有余力的学生的潜能得到挖掘，我辅导的学生，如张生泽、陈佑铭、谢茂林、陈芳圆、孙达超、吕希、田茜、王伟、印成思等数十位同学，在全国数学竞赛中多次获国家级、省级、市级一等奖。特别是我所教的57届学生张生泽同学，以优异的成绩考取了清华大学数学基础应用专业。

第五篇：优秀老师先进事迹

优秀老师先进事迹

她从一毕业回到我校从教以来，能忠诚的教育事业，在教书育人的工作默默耕耘，乐于奉献，教育教学效果成绩显著。

一、不断加强师德，师风建设，树立良好的教师形象。她以“三个代表”的重要思想为指导，热爱社会主义祖国，热爱教育事业，坚持党的基本路线，具有良好的职业道德。认真贯彻落实有关的教育教学政策、法规。为了提高自己的教学水平，适应新形势下的教育教学工作，积极参加政治、业务学习。在平时的场合里，她十分注意自己的形象，从不参与社会上的“黄、赌、毒”等的不良现象，积极与学生家长联系，注重学生的思想品德教育，能使学生懂得荣辱观。共同去教育好学生，主动与学生走在一起，融入到学生中去，做学生的知心朋友。坚持以育人为本，努力把学生培养成为德、智、体等全面发展的社会主义建设者和接班人为宗旨，从而更好地做好教育教学工作。

二、加强教学五环节的工作，提高教学质量。要提高教学质量，关键抓好教学环节的工作。能够做好以下几方面的工作：

1、备好每一节课，在备课中，认真钻研教材、参考书等资料，同时了解学生原有的知识情况，根据学生的实际备课。

2、上好每一节课，采用适当的教学方法，以教师为主导，学生为主体，以精讲多练为主，重点抓好学生对每节课知识的落实、向四十五分钟要质量。

3、抓好学生作业的批改。布置作业时，除了统一布置一定作业外，每天还分层布置优生、下层生的不同作业；对学生的作业尽量做到全批全改，对学生作业中出现的问题集体评讲或单独评讲。

4、做好学生的辅导工作。要使学生的知识得落实，对所学知识能“吃得饱”“吃得透”对下层生的辅导，重点是基础知识落实。

5、做好学生的检测工作。对于单元检测或镇检测、要求学生独立完成，抓好考纪、考风、考出真实知识水平，使自己更清楚的了解学生对知识的掌握情况。由于认真抓好教学五环节的工作、成绩不断提高。

三、做好班主任工作，促进学风、班风的形成。班主任工作是一项烦琐而忙碌的工作。

她能从以下几方面做好班主任工作： 第一、全面了解班中每个学生的理想愿望，思想品质，性格特点，学习成绩，学习态度，学习方法，兴趣爱好，才能特

长，健康状况、家庭状况等，通过了解，较容易做好学生的思想工作。第二、组织和培养班集体。学期初，确立班级奋斗目标，激发学生竞争意识，培养和选拔好班干部。

选好班干部必须以身作则，团结同学，处处起带头作用，使他们成为自己的得力助手。第三、备好与上好每周星期一主题班会课。由于认真做班主任工作，从教以来，所任教的班都能形成良好的班风、学风，每期都被评为学校的文明班。

另外，她还积极参加继续教育，努力提高自身的修养及科学文化素质，以便更好地投身到新一轮的教学中去。经过各反面的努力，她在教学工作方面取得了显著的成绩。在任教过的学生中有不少获得过县级以上的奖励。如：陈满材、叶海健等同学获得过市、县的三好学生。

总而言之，功夫不负有心人，她的工作得到学校领导及学生家长的认可，她每一学年都被为学校的优秀班主任及先进教师。另外，她在2007至2008学年被评为镇优秀教师，二0 一0年被评为县巾帼建功。