第一篇：me自查报告
乐山市老年病专科医院 创建四川省数字化医院自查报告
我院是一所有着悠久历史的国家二级甲等专科医院，历来高度重视信息化医院建设工作。自2005年起就把信息化建设工作列为医院工程建设工作。特别是近2年来，为适应国务院综合医疗体制改革需要，按照卫生部颁布的《医院信息系统功能基本规范（2002）》、《四川省老年病专科医院评审标准（2011年版）》和省卫生厅《关于加强医院信息化建设的通知》（川卫办发[2012]274号）要求，本着“积极稳妥，注重实用，整体规划，分步实施”的原则，规范有序的推进医院信息化建设。经过近2年的建设，实现了资源共享、科学管理，提高效率的目的，满足了医院建设和发展的需要，提升了医院综合实力和科学管理的能力。按照《四川省数字化医院考核评价标准》认真自查，自评分为71.6分，达到申报“四川省数字化医院”的条件，现将我院自查情况报告如下：
一、医院基本情况
我院创建于1992年，位于乐山市中心城区人民西路283号，医院经过近二十年的发展，已成为一所集医疗、教学科研为一体的二级甲等专科医院，医院目前开放床位300张，在岗职工377人，中、高级职称 54余人。全院设有 8个临床、医技、门诊和职能科室，年诊治门诊病人3万余人次，诊治住院病人 1.1万余人次，业务收入达到7700多万元。
医院的信息化建设工作从 2005年开始起步，当时建立的网络是局域网，开展的应用仅仅是住院部结算处和住院药房联网的划价、记帐、结算系统。我院建立了中心机房，中心机房到其它楼屋采取光纤的方式，建立了HIS系 统。系统应用从简单管理、物资管理、病案首页管理等子系统的应用。
医院2005年制定《2005-2010年发展规划》时，明确提出了全面实施人才工程、专科工程、满意工程、信息工程等几大工程建设的发展思路，我科负责医院的信息化管理、病案统计、档案图书管理工作。2011年医院通过采购招标了“以电子病历成立为核心的医院信息化系统”开始了医院信息化建设新的里程碑，系统总投入200多万元，目前已经完成了HIS（挂号、收费、药房、库房等）系统的切换、电子病历系统、医生工作站、护士工作站、门诊一卡通，住院大楼电子病历系统、LIS系统、门诊医生工作站、PACS系统等，将按计划逐步实施影像传输系统、办公系统、手术麻醉系统然后完成各子系统间的整合。
（一）组织管理（总分20分，自评分16.5分）
医院高度重视信息工作，成立了由李永强院长担任组长，周永平副院长担任副组长，职能科室，内科、外科、门急诊、医技科室负责人组成的全院信息化建设工作领导小组，由李永强院长指挥日常工作，信息科负责落实具体工作。信息化建设工作领导小组定期召开会议研究部署医院的信息化工作，于2012年初医院下发了《乐山市老年病专科医院关于推进电子病历工作的实施方案》、《乐山市老年病专科医院关于信息化建设工作的实施方案》、《乐山市老年病专科医院信息系统“十二五”发展规划》、《乐山市老年病专科医院数字化医院建设方案》等文件。
病案信息管理科作为医院独立的科室，负责落实信息化建设规划和日常维护工作，建立有各项完善的规章制度、应急预案、操作规程、工作职责，各类记录的信息完善、规范。病案信息管理科计算机中心有 1名专职系统管理人员，负责医院信息网络软硬件的维护。每年均会合理安排，以培训、参 会等多种形式保证人员的继续教育。
在每年初医院制定该年度资金预算时，均把信息化建设所需资金纳入到医院预算，以保证医院信息建设所需投入。2011年医院信息化投入的资金达到了200多万元。
医院目前服务器操作系统（Windows werver 2008、Windows werver 2003）数据库软件（SQL Server 2000、SQL SQL Server 2008）均为正版且有授权，但PC工作站操作系统（Windows XP）、有正版授权但与实际用户情况不符合。
（二）、基础设施（总分15分，自评：10.5分）
目前医院已经建成了高速（主干光钎千兆）、稳定（线路冗余）、覆盖医院所有区域的计算机网络。该网络千兆光纤连接住院大楼、行政后勤楼。住院大楼计算机中心机房作为灾备、冗余机房，同样通过千兆光纤连接住院大楼、行政后勤楼。主干线路实行和关键设备实现冗余，最大限度的保证了医院计算机网络的7×24小时不间断运行。医院内外网做物理隔离，且有严格的规定，上内网的电脑和上外网的电脑必须分开。
中心机房面积50平方米，分区较合理，安装有防静电板，防雷设备、UPS不间断电源、空调、灭火器等安全设施；先有核心交换机1台思科6509-E（双控制器、双电源）、服务器5台，储存设备两台、HP物理磁带库1台、HP数据库备份软件1套、HP SAN交换机1台（双控、双电）。机房有专人负责管理、记录设备运行记录。
内网工作站无网络版的杀毒软件，外网缺乏入侵检测系统；目前缺乏公安部门的对我院信息系统的安全认证。
（三）应用系统（总分50分，自评：31.6分）我院2011年通过招标采购了“以电子病历为核心的医院信息化系统”，本着“积极稳妥、注重实用，整体规划，分布实施”的指导思想，力争用三年时间全面建成以“电子病历”为核心的临床信息系统（CIS）；包含HIS系统、电子病历系统、PACS系统、LIS系统等。
该系统从2012年8月开始启动至今，按照《乐山市老年病专科医院关于信息化建设工作的实施方案》的进度正在有序推进，已经完成了HIS（挂号、收费、药房、库房、医保接口、病历首页）系统的切换，住院大楼电子病历系统、下一步将按方案继续实施其余系统。
目前处于规划中，尚未实施的有病理影像信息系统、影像传输系统、办公系统、手术麻醉系统、体检管理系统、合理输液及用药审查系统等。部分系统功能不完整，如缺乏以缴费叫号为支撑的医疗质量控制系统、移动查房系统、PDA为支撑的床旁系统、院长决策支持系统、网上预约挂号功能、预算管理运行系统以及全院数据不能互联互通。
四、应用集成（总分5分，自评：4分）
我院的信息系统有功能完善的医疗保险接口（含新农合接口），能完成医院信息系统与上级医保部门进行信息交换的功能，包括下载、上传、处理医保病人在医院中发生的各种与医疗保险有关的费用，能做到及时准确结算且结算过程顺利清晰。
部份系统不健全，如无区域卫生信息平台接口功能，不能完成医院信息系统向平台定时上伟有关医院质量、医院运营管理的数据。
五、信息安全（总分5分，自评5分）
医院高度重视信息安全，目录内网所有工作站均无光驱、安装有网络版的瑞星杀毒软件，并且屏蔽掉一切USB口的储存设备，保障内网数据的安全。在身份认证时，没有采用数字证书方式，没有用户授权管理模型和策略，电子病历系统中保存有历次修改的痕迹且标记准确的修改时间的修改人员信息；审计记录的统计、查询、分析不完善。非正常医疗服务（如归档电子病历的调阅、复制和打印）中患者信息的传递未实行匿名化服务。
六、信息利用（总分5分，自评分4分）
信息化建设的目的，就是要提高工作效率，为管理决策提供数据支持，多年来我院一直重视数据分析利用工作。从2005年起，信息科就开展了“量身定制报表”（根据科室所需）的工作，取得了非常不错的效果，特别是在一些专项整治中，依靠信息系统强有力的支撑，靠数据说话，取得了良好的管理预期。
我院的信息系统中有院长查询系统、但没有院长决策支持系统；有专业的财务管理和分析系统（用友财务软件）；具有面向病人的费用查询、价格查询系统，通过LED显示屏、触摸屏能查询费用信息、用药信息、诊疗信息等方面的信息。
医院开通了门户网站，在门户网站能调阅医生基本信息、出诊信息等，接受病人健康咨询等。目前医院已经开通了“门诊一卡通”功能，为病员提供更加便捷的就医服务。在院内多处地方的宣传栏有医院简介、名医介绍、特色科室介绍、印发有就诊指南，方便病人就医。
病案信息管理科 二0一二年十月十日
第二篇：This is me教案
This is me教案
课
件www.xiexiebang.com Thisisme教案
牛津7AUnit1checkout
Teachingobjectives:1.Toreviseandmasterthegrammarandvocabularyinthisunit.2.TousetheSimplePresentTenseandthewordsintherelevantsituation.3.Tocheckthisunitbythemselvesandthepartners.Teachingcontent:
Newwords:someone,sound,great
mainvocabularyinthisunit
TheSimplePresentTense
Lessontype:Revisionlesson
Teachingmethods:Discussion,game,question-and-answer,situationalteachingmethods Preparation:recorder,multi-media,piecesofpaperwithatableforasurvey,takingphotosofsomestudentsandlearningabouttheirhobbiesandstrong/weakpoints.keypoints:Toreviseandmasterthegrammarandvocabularyinthisunit.TousetheSimplePresentTenseandthewordsintherelevantsituation.Difficultpoints:Tousetheverb“tobe”and“todo”
TotellthedifferencebetweenthethreecasesoftheSimplePresentTense
Blackboarddesign:
Unit1checkout
Thingsthataretruenow
TheSimplePresentTense
Thingsthatwedoregularly
Thingsthatarealwaystrue
Am/Is/Are…n./adj./prep.…?
…am/is/arenot…
Do/Does…v.…?
…don’t/doesn’tdo…
Teachingprocedures:
Step1Revision
Playaguessinggameusingyes/NoquestionsoftheSimplePresentTense.T:we
’veknowneachotherformorethantwoweeks.Doyouknowyournewclassmateswell?Letmetesthowwellyouknowyournewclassmates.whoistheclassmate?youmayasksuchquestionsbeforeyougettherightanswer.Is…aboy/agirl?
Is…tall?
Does…wearglasses?
Does…likeplayingfootball/…?
Is…goodat…?
Step2Practicespeaking
.DoasurveyingroupsusingtheSimplePresentTense.T:Someofyouknowthenewclassmateswell,butsomedon’t.Nextlet’sdoasurveytoknowourclassmatesbetter.Doasurveyabouttheclassmates
’hobbiesandstrongpointsinyourgroup.justtaketurnstoaskyes/No-questionsandgivefullanswers.Ss:Doyoulike…?yes.Ilike…./No.Idon’tlike….Areyougoodat…?yes.Iamgoodat…./No.Iamnotgoodat…
computergames
Ballgames
music
Drawing
Swimming
Reading
…
S1
√
√
S2
S3
S4
2.keeppracticingusingtheSimplePresentTense.T:ExchangeNo.1studentofthetwogroups,andtheotherscanaskhim/herquestionsabouthis/hergroup.Soyoucanknowmoreinformationabouttheclassmatesfromtheothergroup.Ss:DoesS1like…?
Ishe/shegoodat…?
Step3PracticingtheSimplePresentTensebycompletingtheconversation
.choosethecorrectwordsinbrackets.T:Danielistalkingtohismotherabouthisnewfriendsatschool.completetheirconversation.FinishPartAinthetextbook.2.checkinpairs.Encouragethestudentstoasktheteacherquestions.Andthenshowthecorrectanswers.3.Readthedialogueinpairs.4.Explainthesentences:Issomeonegoodatcomputergames?Thenewfriendssoundgreat.Step4Revisingthewordsandsummarizingthegrammar
completethesentenceswiththecorrectwords.2checktheanswersandspellthem.3SummarizetheSimplePresentTenseandwritethemontheblackboard.T:Amongthesefivesentences,whicharethethingsthataretruenow?
Ss:1millie
’scousin,Andy,isgoodatplayingvolleyball.3Amylikesswimming.T:whicharethethingsthatwedoregularly?
Ss:2myfriend,Daniel,wearsglasses.5kittyandmillieoftenplaybadmintonafterschool.T:whicharethethingsthatarealwaystrue?
Ss:4Eddiedoesnoteatfish.Step5RevisingtheSimplePresentTenseoftheverbs“tobe”&“todo”
.UseapictureofacattointroducetheSimplePresentTenseoftheverbs“tobe”&“todo”.2.Brieflyrevisethestructuresofpositive&negativesentencesandgeneralquestionoftheSimplePresentTenseoftheverbs“tobe”and“todo”.3.Revisetherulesofthesingularformofthethirdpersonoftheverbs.4.consolidatebydoingsomeexercises.Step6Playingagame
T:Let
’shaveamatchbetweenboysandgirls.youneedtoplaythegameinpairs.onedoestheaction,andtheothersaysthewordaloudandspellsitwithin3seconds.Boys
’
andgirls
’grouptaketurnstoplaythegame.I’llshowyouthepicture.Step7Practicethewordsthroughamatch
T:Let
’shaveamatchingroups.Trytofindthewordsinthisunitinthewordgridbelow.Thewordscangoforwards,backwards,up,downordiagonally.workingroupsoffour.whichgroupcanfindthemostwordsmostquickly?
o
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Z
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I
N
G
X
Answers:Drawing,volleyball,hard,maths,swimming,sports,walking
lesson,court,glasses,badminton,club
fish,hobby,music，Step8consolidating
.Dotranslationexercises
2.UsetheSimplePresentTenseofthewordstocompletethesentences.Step9Summarizingandsettingthehomework
T:Inthisclass,we
’verevisedthegrammarandthewordsandexpressionsinthisunit.weusetheSimplePresentTensetotalkabout…
T:Here
’
stoday
’shomework.Revisethewordsandexpressionsinthisunit.AndrevisetheSimplePresentTenseoftheverbs“tobe”and“todo”.课
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第三篇：talk to me歌词
talk to me 歌词
you speak with me
don't sink before you rise baby don't fade away
you hesitate
you seem to wait
for all the time we had feels like a world away
who's to say, we'll be ok
we will make it through the night don't wanna wake up in this state i just want us both to smile
cause we're the same
and i know that we'll never change look i bought your favourite ice cream i dont wanna see it melt away
if you walk out now
i don't know if we're gonna be the same baby just talk with me
cause i want you to stay here with me
the memories the things we did
i locked inside my heart where i know i won't forget and now, who's to say, we'll be ok
we will make it through the night don't wanna wake up in this state i just want us both to smile
cause we're the same
and i know that we'll never change look i bought your favorite ice cream i don't want to see it melts away
if you walk out now i don't know if we could be the same baby just talk with me
cause i want you to stay here with me i want you to stay here with me
第四篇：个人总结me（精选）
个人总结
正值炎热之际，每天的高温炙烤着大地，我们这些土木学子确实在室外进行着我们的测量勘测实习。虽然天气很热，每个人也都毅然坚持了下去，并取得实习任务的圆满收尾。经过这次实习，我们也体会到了测量工作的不易，也体会到了学以致用的乐趣。以下是我对这次测量实习的总结和看法。
第一周是控制测量任务，简而言之，就是选取控制点并测量其高程、坐标以及内业计算所需要的角度和距离等数据。考虑到这个任务的特殊性，我们小组分成两部分，一部分用水准法测量控制点高程（要先做基平的工作），一部分用三角高程法测量高程并收集其他数据。由于分工协作，我们小组很快结束第一周任务，测量误差也都在允许范围之内，为后面的任务做了很充分的准备。
第二周是地形测绘，即测量所需的碎部点、利用cass软件画出体育馆的地形图。由于碎部点较多，分工就很重要了，我们小组轮流立镜、观测、记录，并有专人绘制草图，不至于处理数据时毫无头绪，尽量做到了每个成员都能够接触到任务的每一环节，同时考虑到个人专长和测量的精度、速度，某些同学负责某项工作也会时间久一些，我个人就是负责仪器观测较多，1200多个碎部点有近1000个碎部点是我所观测，可以说，这个任务是发挥了小组成员的特长。
第三周，测设工作，也就是放样。鉴于其计算工作较多，内业计算时，我们小组安排擅长计算的我和另一成员来进行计算，由组长进行检核，实地放样时也有人进行第二次的计算检验，保证了计算的正确性。具体放点时，架置棱镜存在各种未知因素的影响，不可避免的存在些许误差，不过秉着精益求精的原则，利用极坐标法放样时，我们把距离和角度的误差都降到最小。
第四周任务是桥控测量和桥墩放样。选好点之后，由于角度和距离的限制，在初次测量并进行精度计算后发现角度不符合要求，我们就对点进行了修正。在测量角度和距离的精确值时，我们多次测量，当场验算角度值和闭合差，如有不符，当场调整。观测时，由于天气的影响和垂球的不稳定性，全站仪的角度读数一直跳动，这也是误差的一大来源。
预定四周的测量勘测实习，给我的感觉，就是虽然白天背仪器出去测量早起晚归，但内心感觉很好，累并充实着。炎炎烈日，可能使我们的肤色加深，却使我们将书本上的知识应用到了实践之中，也是我们对测量工作有了切身的体会和感触，更为重要的是，通过这次实习，我们都学会和深刻明白团队协作的重要性，这是我们必须学会的重要技能和素养。这次测量实习，是我们所有小组成员共同努力的结果。
第五篇：lie to me讲稿
这是一部和我们的日常生活（说谎及识破谎言）相关的剧集，收视群非常非常广泛。调查表明，一个普通人在与人谈话的时候，平均每十分钟要说三个谎话。说谎是司空见惯的现象，但是说谎的后果，以及通过情感辨知科学来识破谎言，将是取悦观众的主要手段。
本剧根据真人真事改编。Lie to me 中的light man的原型是保罗·艾克曼保罗·艾克曼 [Paul Ekman 1934.02.15]，Ekman博士将担任本剧的特别顾问。美国心理学家，出生于美国华盛顿。主要研究脸部表情辨识、情绪与人际欺骗。1991 年获美国心理学会颁发的杰出科学贡献奖。本剧的灵感来源于行为学专家Paul Ekman博士的真实研究，Ekman博士的研究是微表情，主要集中在四个领域－－即对人的面部、身体、声音和语言的研究，这些在本剧中都将有所体现。以面部为例，不管你是加州橘子郡的家庭主妇，还是远在沙特阿拉伯的酋长，都有愤怒、害怕、惊讶、厌恶、轻视等七种主要表情（情绪）。这种科学研究的就是人类的共性现象，得到很高的认同度。
他提出不同文化的面部表情都有共通性。他之所以从事这项研究，主要是受到达尔文《人与动物的情绪表达》一书的启发。他一开始是研究西方人和新几内亚原始部落居民的面部表情，他要求受访者辨认各种面部表情的图片，并且要用面部表情来传达自己所认定的情绪状态，结果他发现某些基本情绪（快乐、悲伤、愤怒、厌恶、惊讶和恐惧）的表达在两种文化中都很雷同。艾克曼开发了面部动作编码系统（Facial Action Coding System，FACS）来描述面部表情。他们根据人脸的解剖学特点，将其划分成若干既相互独立又相互联系的运动单元（AU），并分析了这些运动单元的运动特征及其所控制的主要区域以及与之相关的表情，并给出了大量的照片说明。许多人脸动画系统都基于 FACS。
在四十年研究生涯中，他曾研究新几内亚部落民族、精神分裂病人、间谍、连续杀人犯和职业杀手的面容。联邦调查局、中央情报局、警方、反恐怖小组等政府机构，甚至动画工作室也常常请他当情绪表情的顾问。
所以，从心理学上看，很有科学道理，但是实践起来还是有点难度，需要丰富的理论知识和实践经验
介绍他的研究核心 是微表情
微表情是一种人类在试图隐藏某种情感时无意识做出的、短暂的面部表情。它是内心流露，是心理学名词。人们通过表情把内心感受表达给对方，在人们做的不同表情之间，或是某个表情过程里，脸部会“泄露”出内心的信息。“微表情”最短可持续1/25秒，虽然一个下意识的表情可能只持续一瞬间，但这是种烦人的特性，很容易暴露情绪。当面部在表达某种表情时，这些表情会一闪而过，有时还会表达相反的情绪。他们对应着七种世界通用的情感：厌恶、愤怒、恐惧、悲伤、快乐、惊讶和轻蔑。
“微表情”一闪而过，通常甚至清醒的作表情的人和观察者都察觉不到。在实验里，只有10%的人察觉到。比起人们有意识做出的表情，“微表情”更能体现人们真实的感受和动机。虽然人们会忽略“微表情”，但是人的大脑依然受其影响，改变对别人表情的理解。所以如果某人很自然地表现“高兴”的表情，且其中不含有“微表情”，就能断定这人是高兴的。但是如果其间有“嗤笑”的“微表情”闪现，就算你没有刻意去察觉，你会更倾向于认为这张“高兴”的面孔是“狡猾的”或“不可信的”。
高兴：人们高兴时的面部动作包括：嘴角翘起，面颊上抬起皱，眼睑收缩，眼睛尾部会形成“鱼尾纹”。
· 伤心：面部特征包括眯眼，眉毛收紧，嘴角下拉，下巴抬起或收紧。
· 害怕：害怕时，嘴巴和眼睛张开，眉毛上扬，鼻孔张大。
· 愤怒：这时眉毛下垂，前额紧皱，眼睑和嘴唇紧张。
· 厌恶：厌恶的表情包括嗤鼻，上嘴唇上抬，眉毛下垂，眯眼。
· 惊讶：惊讶时，下颚下垂，嘴唇和嘴巴放松，眼睛张大，眼睑和眉毛微抬。
· 轻蔑：轻蔑的著名特征就是嘴角一侧抬起，作讥笑或得意笑状。
其他常见微表情解析：
1.单间抖动——不自信时候更容易单肩抖动（并不是所有的单间抖动就是不自信）。
2.注视对方眼睛——人在鞭策好撒谎时，更容日注视对方眼睛，已是对方相信。（并不是注视对方眼睛就是撒谎）
3.回答时生硬的重复问题——回答时生硬的重复问题很有可能是典型谎言。
4.揉鼻子——掩饰真相时候更容易揉摸鼻子。
5.把手放在眉骨之间——当人感到羞愧的时候，很可能出现的动作是把手放在眉骨或者是额骨附近，用来建立一个视觉阻碍。
（微表情有很多种，但最重要的是判断为微表情不可有倒序的逻辑，列如：1.单间抖动——不自信时候更容易单肩抖动。并不是所有的单间抖动就是不自信。想要逆推是否说谎，一定要结合更多的情境参数和当事人的基线比对，综合判断，才可能做出比较正确的结论。网络流行的微表情并不靠谱。）
为了帮助执法和情报机构更好地辨别可疑行为和欺骗行为，Ekman与他们分享了自己的研究，比如接近机场安检时，察觉某人表现出的一毫秒的恐惧表情。Ekman认为通过用照片或摄像来研究人们脸部的变化，能够增强察觉和理解”微表情”的能力。
在机场排队的人群中辨认出恐怖分子，是应用察觉“微表情”能力的一个极端的例子。在日常生活中，这种能力也能帮助我们。如果我们错误的理解“微表情”的含义，我们会对交流对象形成错误的判断。这增加了人们之间的隔阂，而不是互信。如果理解了”微表情”，我们就更能够从一闪而过表情信号里发现有价值的信息。
微表情应用广泛： 公共服务
在美国，目前针对微表情的研究已经应用到国家安全、司法系统、医学临床和政治选举等领域。在国家安全领域，有些训练有素的恐怖分子等危险人物可能轻易就通过测谎仪的检测，但是通过微表情，一般就可以发现他们虚假表面下的真实表情，并且因为微表情的这种特点，现在它在司法系统和医学临床上也有着较好的应用。
医学领域
精神分裂症患者可以从METT训练中受益，使得他们的微表情识别恢复到正常。
流行文化
微表情及相关科学是福克斯公司在2009年推出的电视剧《别对我撒谎》的核心内容。香港的电视剧《读心神探》亦同样以微表情为主题贯穿一连串的罪案。
此外，大众读本《Blink》亦是以同样的道理，指我们日常所作出的决定，依靠的可能只是日常生活中对无意识的几分之一秒的变化作出的反应，而这些变化就好像微表情一样。“测谎” 的能力高超，并不见得是一件好事。Samuel Baum说：“想象一下，如果你随时都知道身边任何一个人－－无论是丈夫（或妻子）、孩子还是同事－－是否在说谎，你的生活会变成什么样子。这是一种天赐的祝福，也是一种可怕的诅咒。我们的男主人公Lightman博士正是如此，他在很多情况下都不受人欢迎。”
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