党务常规工作事项

第一篇：党务常规工作事项

党务常规工作

（一）总支、各支部共同完成的工作

1、写计划：每年1月份左右根据教工委1号文件制定全年党总支工作计划，各支部根据总支计划制定支部工作计划（要求存档）。（总支计划由总支宣传委员制定,各支部计划由各支部宣传委员制定）

2、写总结：每年年底先由各支部写支部总结；再由总支写总支年度工作总结（要求存档）。（各支部总结由各支部书记负责,支部宣委撰写；总支总结由总支书记负责，总支办公室主任撰写,并要求向全体党员做工作汇报）

3、党统：每年年底上报党统表（程序：按通知要求参加组织科的培训会，领样表，告知网址、密码，先由各支部组织委员填写各支部党员情况，再由总支组织委员汇总上报,要求存档）（先由各支部组织委员负责组织校区人事干部上报各支部党统表，再由总支组织委员负责监督中心校人事干部汇总后将电子版及纸质版上报组织科）

4、老教协工作：按时参加老教协组织的会议及活动，交会费，交退休教职工情况汇总表；每年春季开学时给各支部负责老教协工作的副分会长做200元一次性劳务费（从2010年3月起执行）。每两年一次申报敬老文明校（要求写申请报告、上年度工作总结等），最近一次是2010年5月左右申报。（以上由总支将各校区内容汇总后统一上报，由主管老教协工作的总支委员具体负责）

5、退休教师情况统计表：每年按要求定期向组织科上报退休教师情况统计表（到时组织科会发通知）（由各支部报上来汇总后，总支统 一上报，罗水平负责）

6、干聘工作：组织好每3年一次的干部竞聘，最近一次是在2009年，下一次可能在2012年上半年布置。（程序：组织科开会——总支开会——下载文件及表——填自荐表——填统计表——名额上报表——制作选票——组合竞聘演讲，教代会成员填写选票——填写并上报审核表、备案表（要求上交蓝底一寸照片2张）—结果公示——写干聘总结（以上程序均在干聘领导小组组织下完成，以上材料均需存档）（总支书记负责布置，工作小组负责完成）

7、委员换届工作：组织好每3年一次的总支委员会、各校区党支部委员会、教代会、工会的改选工作（组织科发通知和相关表格），最近一次支委改选发生在2008年下半年（11月左右），教代会、工会改选发生在2009年3月左右。如中途发生干部、支委委员、教代会、工会委员人员变更改选，需向上级党委写申请报告，获批后方可执行。（总支负责布置，各支部协助完成）

8、党员民主评议及党员评优工作：每年暑假前（大约7月份左右）组织全体党员进行民主评议.(组织科发通知及表，程序：总支根据组织科下发文件制定评议方案—各校区党支部党员以教研组或专业组为单位参加群众评议—填写民主评议表及群众评议表—以各支部为单位评选校优秀共产党员（被评优秀党员可参加每2年一次的区优秀共产党员评选，最近一次评选在2010年上半年举行，7月1日参加建党89周年表彰大会—填写汇总表上报组织科—以上材料均需存档；（并评为优秀党组织、优秀共产党员的事迹材料也需存档）

9、党政一把手考核测评工作：组织好每年一度的党政一把手考核测评工作，从2010年7月起改由电脑测评。（总支统一安排，各支部具体落实）

10、会议记录及党务文件资料存档工作：要求做好总支会议及各支委会会议记录，将其与下发的重要文件、上报的各种表格、组织重要活动时的相关文字材料及时存档。（总支会议记录、存档材料收集整理由罗水平负责；各支部会议记录各支部组织委员负责）；各支部党务存档材料由各支部组织委员负责收集整理，并及时交档案室存档）

11、党报党刊订阅工作：及时订阅党报党刊，每年更新至少20%的电教光盘，及时去区党校领取《党建与干训》等杂志。（总支由总支宣传委员负责，各支部由各支部宣传委员负责）

12、党员活动的组织工作：按照区教工委的要求及时做好相关文件的学习传达工作及相关活动的组织落实工作，目前已经传达和落实的工作有：科学发展观学习与实践活动、党员捐款献爱心活动、党员民主评议活动等；正在落实的工作有：党员每月1次的电化教育工作、积极开展争先创优活动、开展廉政风险防范工作等。（由总支统一安排布置，各支部具体落实）

13、党建工作：及时完善总支及各支部党建工作制度，形成长效机制。（由总支统一安排布置，各支部具体落实）

14、群团工作：积极指导配合校工会、教代会、团委、行政会、老教协、妇联、统战等部门完成相关工作。（由总支统一安排布置，各支部具体落实）

15、党风廉政建设工作：党政一把手要及时参加区教工委、教委组织的党务会议，并按规定与教委签订党风廉政建设责任书。加强党管干部工作，加强党员干部的思想教育、党风党纪教育等，切实督促党员干部履行好职责，在本职岗位上争先创优。(要求存档)。（总支负责）

16、做好党务公开工作；（由总支统一安排布置，各支部具体落实）

17、完成其他临时性工作。

（二）各支部常规工作：

1、组织发展工作：做好积极分子的培养和发展工作，及时组织将要发展的积极分子参加区党校组织的培训，严格按程序组织发展工作（上交入党申请——配备2名入党联系人——联系人要经常找积极 分子谈心，了解其优缺点，促其进步，并按季度填写积极分子登记表；积极分子要主动找联系人汇报思想，至少每季度上交思想汇报1篇——组织委员负责外调—及时通知积极分子参加培训并取得结业证书——组织党内外群众对积极分子进行评议，并做好相关记录，由联系人将评议结果告知积极分子，促其不断进步——积极分子最低考察期为1年，合格后由各支部写一份发展报告，由组织委员按规定将相关材料一并上报组织科——组织科审核过关后，积极分子填写入党志愿书，各支部择期举行预备党员发展大会——会后由组织委员将相关材料上报教工委组织科等待审批——审批过后，积极分子成为预备党员，预备期为1年——预备期内，介绍人要按季度填写预备党员考察表，预备党员正常参加组织活动，缴纳党费，每季度交思想汇报1篇，如表现良好，1年后由其本人写转正申请，由支部组织党内外群众对其进行评议并做好文字记录，各支部组织预备党员转正大会，由组织委员将相关材料上报组织科获批后，如期转正。（党员转正后，组织委员要将其入党志愿书、政审材料交由人事干部存入其人事档案）（由各校区支部组织委员具体负责）

2、党费缴纳工作：党员要按时缴纳党费，由各校区组织委员以季度为时间单位并按照规定数额向每位党员（包括正式党员和预备党员）收取党费，并及时上交。（由各校区组织委员具体负责）

3、党组织关系转入转出工作：组织委员负责及时办理党员的转入转出手续，要求将退休党员的组织关系尽快转入其户口所在地街道党支部，并将党员转入转出介绍信存根存档；每学期开学及时更新各支部 党员名册，并将党总支更新汇总的党员名册及时存档。（由各校区支部书记具体负责）

4、党员日常学习：以各支部为单位组织好党员的日常学习，落实好三会一课制度（至少隔周学习1次，每次不少于1小时，其中包括每月组织1次电化教育活动，要求电教负责人严格做好三簿一册的填写记录以备查）由组织委员做好日常学习的考勤及记录工作，年终将考勤记录本上交组织科备查，同时领取新一年的考勤记录本。（由各支部书记和宣传委员具体负责）

5、其他临时性工作

2010.9

第二篇：党务公开有关事项

湖南省委组织部出台《全省组织系统深入推进“讲党性、重品行、作表率”活动为搞好党委换届工作提供坚强政治保证的意见》，要求全省组工干部严格遵守“八条禁令”、组织部门负责人做到“六个带头”，组工干部“八条禁令”：一是严禁跑风漏气，私自泄露民主推荐、民主测评、考察、酝酿、讨论决定干部等换届工作信息；二是严禁听信、传播影响换届工作的不实言论和小道消息；三是严禁替人说情，为特定关系人提拔调动或谋取特殊照顾打招呼、联系和引见有关人员；四是严禁利用职务便利收受任何形式的贿赂，参加影响公正执行公务的宴请、旅游及其他消费娱乐活动；五是严禁违背组织原则干预下级和相关单位人事安排；六是严禁在干部考察和人事酝酿中弄虚作假，夸大或隐瞒干部的优缺点、业绩和过失；七是严禁参与跑关系、搞串联、拉选票等非组织活动；八是严禁干扰、阻挠对违反换届纪律问题的调查和处理。

组织部门负责人“六个带头”：一要带头讲党性，始终坚持德才兼备、以德为先的用人标准，绝不拿组织原则作交易；二要带头讲程序，严格按换届政策和制度规定办事，不任意变通，不违规操作；三要带头讲纪律，时刻保持头脑清醒，自觉做到警钟长鸣，模范遵守组织人事纪律，不封官许愿；四要带头讲廉洁，管住自己，管好家人、亲属和身边工作人员，不受名利驱使，不被物欲诱惑；五要带头讲公道，敢于讲真话、讲实话，不让埋头苦干的老实人吃亏，不让敢抓敢管的干部受屈，不让勇于创新的干部灰心；六要带头讲正气，坚决抵制和打击换届中跑官要官等各种不正之风，不怕得罪人，不明哲保身。

要巩固完善领导班子配备改革成果，落实中央关于精简市县党委领导班子职数的精神，进一步规范职数设置，加强职数管理。要深化干部人事制度改革，重点推进提名办法、差额选拔干部、干部信息公开、干部交流4个方面的改革。

山西省纪委、省委组织部开全国之先河，联合公布了260名各市、县（市、区）纪委书记、组织部长手机号码和电子邮箱，确保换届选举在阳光下运行。

这是一种有益的尝试。尝试中也会有这样那样的问题。比如，就在这些纪委书记、组织部长手机号码和邮箱公布的当天，有记者随机拨打名单中33人的手机，发现3人关机、16人接通后无应答、4人在通话，接通率很低；有纪委书记称当天收到了“新邮件50封”，“电话明显多了”，但“询问咨询的多一些”；还有的表示“反映的问题方方面面，也有人只是抱着试试的心态。”当然，也有一些“接通后对方不说话”的，甚至打“骚扰电话”的，让纪委书记、组织部长们感到“挺影响工作”。

这些反映，折射了公众在当下政治生活中的复杂心态：媒体的快速跟进“验证”，公众的咨询试探心理，找到渠道后的一吐为快、沉默无语中的审慎观望，甚至在各种“骚扰”中传递出的某种“不满”。换个角度看，这些心态与情绪不无道理，因为它们来自广大党员干部群众的关注与期待，正确待之，可以成为各级党委和各级组织、纪检部门继续完善、细化工作机制的“市场讯息”。

为贯彻落实中央办公厅下发的《关于党的基层组织实行党务公开的意见》，湖南省委近日出台《实施意见》要求，全面深入推进党务公开工作，力争年底前在全省企业、农村、机关、学校、科研院所、街道社区、社会组织和其他单位党的基层组织，全面实行党务公开。

根据规定，公开的内容包括：党组织决议、决定及执行情况，党的思想建设、组织管理、领导班子建设情况，干部选任和管理情况，联系和服务党员、群众情况，党风廉政建设情况以及其他应当公开的事项。《实施意见》明确提出，党内事务除涉及党和国家秘密等依照规定不宜公开或不能公开的外，均应向党员公开;可以向党外公开的事项，要按照先党内后党外的原则，以适当方式向本单位干部群众和社会公开。

公开的程序分为“4步走”，即：县市区党委分类制定所属党的基层组织党务公开目录，其他党的基层组织党务公开目录由上一级党组织制定，规范公开的内容、范围、方式和时限等;党的基层组织党务公开依照目录进行，如有目录外需要公开的事项，基层党组织应制定工作方案，报经制定党务公开目录的党组织审核同意后进行公开;党的基层组织应通过设立热线电话、意见箱、来信来访接待日等形式，认真收集党员、群众对党务公开情况的意见和建议，及时作出处理和整改，并将结果向党员、群众反馈;党的基层组织对公开的党务信息资料应及时登记归档，并做好管理利用工作。

李源潮指出，领导班子换届是关系一个地方发展全局的大事。换届工作搞好了，“十二五”时期科学发展、社会和谐，就会有比较可靠的思想保证、政治保证和组织保证。要组织党员干部深入学习领会党的十七届五中全会和全国两会精神，以科学发展观为指导，根据“十二五”规划的思路和当地实际情况，认真起草、讨论好党代会报告，理清思路、凝聚共识，规划好未来五年的发展。要坚持正确用人导向，按照德才兼备、以德为先标准，选拔任用政治上靠得住、工作上有本事、作风上过得硬、人民群众信得过的优秀干部，尤其要选好配强县乡党委书记。要积极运用成熟的改革举措，充分发扬党内民主，创新干部选拔方式，扩大选人视野，增强公开性和透明度，提高选人用人公信度。

炎陵县地处湖南省东南边陲、井冈山西麓，原名酃县，因“邑有圣陵”——炎帝陵，1994年经国务院批准更为现名。近年来，炎陵县不断深化干部人事制度改革，积极推行竞争性选拔，今年3月，炎陵县以乡镇党委换届为契机，积极尝试，大胆探索，对10名乡镇副职换届提名人选创新实行竞争性选拔，开创我市之先河，取得了良好成效。

一、服务一个中心，找准“切入点”

为政之要，首在用人。竞争性选拔干部是人事制度改革的方向和趋势，是拓宽选拔视野、优化选人途径的一剂良方。《2010-2020年深化干部人事制度改革规划纲要》明确规定：要“加大竞争性选拔干部工作力度”，“完善公开选拔、竞争上岗制度，积极探索多种形式竞争性选拔干部办法”，“到2015年，每年新提拔厅局级以下委任制党政领导干部中，通过竞争性选拔方式产生的，应不少于三分之一”。今年是四级党委换届年，换届是中心工作，是重中之重。在这种情况下，炎陵县经过充分调研，决定对部分乡镇副职换届提名人选进行竞争性选拔，主要出于三个方面的考虑。

1、实行竞争性选拔干部是深化干部人事改革的需要。党的十七大报告指出，要“坚持民主、公开、竞争、择优，形成干部选拔任用科学机制”。竞争性选拔干部是“在多数人中选人”、“多数人选多数人”的一种先进的人才选拔机制，体现了选人用人的公平、公正和机会均等原则，是广大干部群众普遍认为最有成效的干部人事制度改革措施。加强竞争性选拔干部工作，有利于激发干部队伍活力，有利于发挥人才资源优势，有利于实现社会效益的最大化。

2、实行竞争性选拔干部是优化干部队伍结构的需要。2010年前，炎陵县党政机关及事业单位副科级以上领导干部700多人。现有干部队伍总体上是好的，但存在的问题也很明显。一是年龄结构整体偏老。全县乡镇干部，45岁以上的占到了40.9%。二是学历层次整体偏低。在公务员队伍中，全日制第一学历为中专及以下的占到了79.1%。三是缺乏干事创业状态。干部队伍尤其是乡镇干部队伍的思想观念相对滞后，忧患意识、竞争意识、创新意识亟待增强。因此，结合乡镇党委换届，采取竞争的手段，选人才、强队伍，促进干部队伍“血液循环”，选优配强领导班子，是形势所迫，大势所趋，具有重大的现实意义。

3、实行竞争性选拔干部是加速炎陵科学发展的需要。目前，随着跨县“三高一铁”（三条高速、一条铁路）的建成，滞约县域经济社会发展的交通瓶颈将逐步破解，炎陵将迎来难得的发展战略黄金期。今年，“四大战役”的稳步推进，“五个炎陵”的美好蓝图，“又好又快、进位争先”的发展目标，急需一大批想干事、能干事、干成事的干部。但是，在以前“论资排辈”、“小范围”选拔的干部人事制度下，大部分实际工作能力强、年龄稍微偏大的“实干型”、“推土机式”干部选拔不出来，一些德才兼备、素质高的年轻干部受舞台所限，已不适应县域经济社会发展的需求。通过实行竞争性选拔干部，可以打破常规、冲破常态，拓宽视野，广纳贤才，真正把政治坚定、实绩突出、德才兼备的中层干部和年轻干部选拔上来，激起干部队伍活力，全面提升干部队伍的战斗力，切实加速炎陵县的科学发展。

二、把握三个环节，抓好“关键点”

党委换届意义重大。在换届中创新开展竞争性选拔，更是备受关注。在选拔工作中，我们坚持从全局出发，从提高选人用人公信度的战略高度出发，着力树立正确用人导向，构建充满活力的用人机制。通过精心设计每一个环节，更好地促进优秀人才脱颖而出。

1、深入调研，广纳贤才。去年12月以来，我县抽调20名干部，组成3个调研组，由县领导带队，深入全县15个乡镇开展工作调研，累计召开座谈会30余场次、个别谈话350余人次、发放征求意见函200份，全面了解乡镇干部思想、工作、学习状况，广泛收集各方面的意见建议，掌握了乡镇中层干部、优秀年轻干部信息，做到底子清、情况明。在此基础上，县委决定在全县范围内以竞争上岗的方式选拔10名乡镇副职，其中5名面向基层干部（45周岁以下，参加工作8年以上的乡镇中层干部）；5名面向年轻干部（28周岁以下、全日制本科毕业的选调生、选拔生、公务员，选聘到村任职的高校毕业生和服务炎陵的“三支一扶”、“大学生志愿服务西部”计划的人员）。在年龄问题上不搞“一刀切”，打破了身份限制，放宽了学历条件，注重选拔实际工作能力突出、善做群众工作，但受身份限制未能提拔的基层干部。让全县符合条件的干部特别是基层干部都有机会参与竞争，既为优秀年轻干部脱颖而出开辟了“快车道”，又充分调动了各个年龄段干部的积极性。此次竞争选拔共吸引了210名干部参与报名，其中，乡镇中层干部80名，竞争比例达到16：1以上；选调生56名，选拔生18名，公务员30名，大学生“村官”19名，“三支一扶”和“大学生志愿服务西部”计划的人员7名，竞争比例达到26：1以上，保证了选出的人才群众更满意，组织更认同。2007届选拔生潘廷勋，具有2年“村官”工作经历的选调生陈德望，等一大批具有基层工作经历的优秀年轻干部通过竞争选拔，进入乡镇党政班子，为基层工作补充了新鲜血液。

2、规范程序，选拔英才。这次竞争选拔工作，按照推荐报名和资格审查、笔试面试、民主测评、组织考察、讨论决定、任前公示等程序进行。一是采取“两荐模式”。推荐报名采取组织推荐和个人自荐相结合的方式。乡镇中层干部报考的，我们要求由乡镇党委根据民主推荐情况，确定推荐报名对象。年轻干部报考须经单位党组织签署意见。在实行民主推荐干部时，我县坚持“一少一多”原则，即被推荐对象的限制性条件尽可能少，使更多的乡镇中层干部能够参加竞争选拔；参加民主推荐的人数尽可能多，以减少人为因素的影响。二是注重“分开赛马”。乡镇中层干部是基层的业务骨干，具有非常丰富的工作经验，但受年龄、学历等因素的影响，他们的文字功底和口头表达能力往往不及年轻干部。为此，我们紧密结合岗位实际需求来设计考试内容。对乡镇中层干部和年轻干部采用两套不同的笔试、面试试卷，设立两个面试考场。笔试注重测试考生的实践经验及分析、解决实际问题的能力，有效过滤“高知识低能力”的报考干部；在面试形式上，突出题目的灵活性，综合考察考生的快速反应和随机应变等能力，较好地捕捉了报考者的人际技能、领导才能和个性特点等，便于发掘最具有潜能的干部人才。“分开赛马”，既强化了竞争，又确保了公选干部的质量。三是实行“大评委制”。从市直单位和部分县市区邀请专家，组成了阵容强大的评委团。民主监督员由随机抽取的县党代表、人大代表、政协委员、社会人士等担任，找准了党管干部和扩大民主的结合点。

3、人岗适配，善用良才。公选的岗位设置是否有吸引力，是公选成败的关键，也是能否真正选到人才的关键。一是合理设置职位职数。为最大限度选拔优秀人才，2月12日，县委常委会议研究决定，从全县工作大局出发，结合乡镇党委换届工作，公开选拔10名乡镇副职。展示了县委尊重知识、尊重人才的姿态和广纳群贤的胸怀，从而吸引了更多的人员参与竞争。二是综合分析人员特点。在组织考察过程中，我们通过民主测评、干部谈话、征求意见等方式，全面了解被考察人员的工作特长、业务能力等，为组织决定任职人选提供依据。三是科学确定任职人选。县委根据考察情况，结合乡镇党政班子现状，统筹考虑，合理安排，讨论决定任职人选。比如，霞阳镇重点工程项办公室主任刘锋在协调征地拆迁矛盾方面具有丰富的实践经验，通过选拔被确定为该镇副镇长候选人。对于进入考察范围，落选的业务好、能力强、具有较好工作经验的年轻干部，我们将其纳入选人用人的视野，作为重要干部人才资源进行储备，待条件成熟后，优先提拔任用，既在一定程度上打破论资排辈和平衡照顾的格局，又调动了全县各级干部尤其是年轻干部的积极性。

三、务求四大实效，紧扣“落脚点”

干部人事制度改革，是一项系统工程，牵一发而动全身。此次竞争性选拔的重要意义不仅在于选拔出了一批优秀干部，更在于完成了从“伯乐相马”到“赛场选马”的重大转变，实现了“四化”：

1、干部队伍年轻化。干部队伍年轻化是保持发展活力的助推器。通过面向基层，面向年轻干部进行竞争性选拔，一大批才德兼备、业绩突出的青年人才脱颖而出，使得干部队伍更加年轻，更富活力。全县乡镇(15个乡镇)领导干部平均年龄35.4岁，与之前缩小3.2岁，其中30岁左右党政正职5人，且每个乡镇至少有1名30岁以下副职；研究生以上学历7人，实现了零的突破，全日制本科学历27人。竞争性选拔不仅给这些优秀的年轻干部一个发挥才能、展示才智的舞台，更重要的是促使干部队伍更加年轻化，队伍梯次结构更加优化，保持干部队伍的先进性和战斗力。

2、选人用人科学化。炎陵县竞争性选拔乡镇副职，从“分类竞选、科学命题、阳光操作”三个方面确保选人用人的公正、公平、公开。一是拓宽视野，分类竞选。坚持“让干得好的人考得好，考得好的人用得好”原则，把选拔对象分为年轻干部和乡镇中层干部两大类。年轻干部放宽政策，只要是符合基本条件的“公务员、选调生、选拔生、大学生村官和„三支一扶‟青年人才，都可以参加竞选；乡镇中层干部必须个人自荐、党委推荐，组织举荐由乡镇党委根据个人工作实绩、能力水平、综合素质等情况进行民主推荐，杜绝了“送人情”、“卖面子”现象。二是考用结合，科学命题。为科学命题，命制科学试题，炎陵县开创全省之先河，委托省考试中心根据岗位特点命制竞选试题，报请市委组织部安排专业评委，采取“大评委制”进行面试。同时，根据竞选类别，分别命制两套试题，年轻干部类侧重理论知识、辨析能力、综合分析能力等方面的测验；中层干部类侧重农村工作实践知识、实际工作处理方式、解决繁杂问题能力等方面的测验。三是全程公开，阳光操作。在选拔过程中，推行全面公开制度，把考生报考职位、笔试成绩、面试结果等情况通过网络、电视、手机报等媒体，及时对外公开、公布，并由纪检监察、“两委员一代表”、群众代表、媒体记者全程监督。参加竞选的大学生“村官”张敏，在面试中因0.5分的微弱差距落选后，发出感言：这样的考试完全体现公平、公正，下次我还要参加。

3、良性竞争自觉化。竞争产生活力，有竞争力才有生命力。通过竞争性选拔考试，在全县范围内形成了一股浓厚的良性竞争氛围。不光是参与竞选的考生深刻感受到了竞争所带来的压力、动力，而且在全县干部中产生了一次“思想震荡”。全县干群清楚地认识到，论资排辈、人脉关系已成“过去式”，取而代之的将是竞争性选拔。从而切实增强了广大干部的忧患意识、进取意识和竞争意识，注重学习的氛围更加浓厚，谋事干事的劲头更加充沛。

4、竞争选拔常态化。实践表明，竞争性选拔干部是加快推进干部人事制度改革，不断提高选拔工作质量和科学化程度的重要举措。为进一步完善竞选机制，实现竞争性选拔的常态化，炎陵县突出抓好“三个完善”，即：一是完善组织领导机构，成立了县委公选办，明确为副科级机构，配齐配强了工作人员；二是完善竞争性选拔制度。出台了《竞争性选拔任用科级干部暂行办法》，与上级竞争性选拔干部考试中心建立长期合作关系，由省考试中心命制题型、组建专业面试官队伍，为竞选、公选考试提供先进的试题和考务服务；三是完善试用期制度，强化竞争性选拔干部试用期考察考核，不断扩大评价主体范围，增强评价的科学性、真实性和准确性，真正把试用期作为检验通过竞争方式选拔出来的干部胜任度的重要环节。（

第三篇：党务公开事项登记表

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党务公开事项登记表

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党务公开事项登记表

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党务公开事项登记表

第四篇：村、社区党务公开事项

村、社区党务公开有关事项

党内民主是党的生命，党务公开是党内民主的重要内容。党的基层组织实行党务公开，是深入贯彻落实科学发展观、提高党的执政能力、保持和发展党的先进性的必然要求，是 扩大党内基层民主、保障党员民主权利、增强党的基层组织 生机活力的客观需要，是实践党的宗旨、密切党群关系、促 进基层和谐稳定的有效途径，是加强党内监督、规范权力运 行、推进基层党风廉政建设的重要举措。

一、党务公开的目标要求

力争做到“五规范、三满意”，即“内容规范、形式规范、时间规范、程序规范、监管规范”和“党员满意、群众满意、社会满意”。

二、党务公开的主要内容

1、组织建设：村、社区党组织换届选举情况；村、社区党 组织班子成员调整情况；村、社区党组织人员分工和办公电话、履行工作职责的完成情况。

2、重大事项：村、社区党组织讨论决定的重要事项；村、社区党组织任期目标和工作计划及工作完成情况；群众反映的热点、难点问题的处理和落实情况。

3、党员管理：党员参加组织活动情况；民主评议党员情况；流动党员登记、教育、管理情况；党员组织关系接转情况；发展 1

党员工作计划；入党积极分子和发展对象名单；接收、审批发展新党员情况；“三项制度”工作情况。

4、党费收缴：党员上缴党费情况和村、社区党组织向上级党组织上缴党费情况；上级组织下拨党费及使用情况。

5、评比表彰：村、社区党组织和党员受表彰情况；党建工作接受检查评比情况；“一讲二评三公示”等。

6、慰问帮扶：困难党员慰问及受帮扶情况。

7、其它事项：上级党组织和村、社区党组织认为需要公开的其他内容；党员要求公开的其他党务工作。

三、党务公开的形式、时间

公开的形式：以设立固定的公开栏和制作党务公开报告清单为主要形式。公开栏应设置在便于党员群众观看的醒目地方，明确标有“党务公开栏”字样，有防雨设施，专人管理。党务公开栏可与村、社区阅报栏整合利用。可根据实际情况采取会议、通知、书信、谈话、“明白纸”等辅助形式，积极、灵活、有效地推进党务公开的覆盖面，但不代替公开栏。

公开的时间：确定每季度首月1日为党务公开日；要与公开的内容相适应，做到固定性工作长期公开，常规性工作定期公开，临时性工作及时公开。

四、党务公开的程序和监管

1、收集公开内容。根据公开的内容，村、社区党组织指定专人负责收集，提出拟公开事项。

2、审查公开内容。村、社区党务公开内容由村、社区党组织委员会集体研究决定。

3、公布公开内容。村、社区党组织指定专人填写由村、社区党组织委员会集体研究决定的党务公开报告清单，村、社区党组织负责人审核签字后，通过党务公开栏进行公开。

4、做好完善整改。党务内容公开后，村、社区党组织要广泛听取党员群众的意见，接受党员群众询问，并做好解释、核查、整改工作。

5、及时立卷存档。要建立党务公开档案，每次公开的内容都要及时立卷存档，一式两份，一份报街道党工委，一份村、社区党组织留存，以备查证。档案资料要真实、完整、规范。

6、聘请工作监督员。村、社区党组织要在村、社区内聘请3-5名党员担任党务公开监督员，对党务公开的内容、程序进行全程参与、监督。并及时了解、反馈党员群众反映的问题和意见。村、社区党组织对于党员群众反映的问题，村、社区党组织要给予答复、解释。

7、上级党组织监管。街道党工委加强工作指导、监督和管理，保证党务公开工作的经常化、规范化和制度化，逐步形成一套便利、实用、有约束力、党员群众满意的党务公开监督制约机制。

第五篇：工作常规

教学工作常规内容及要求

一、备课

1、备课是搞好教学的前提和保证，教师必须一丝不苟地备好每一节课，做好以下三方面工作和制定好三种计划。

三个方面工作：备教材、备学生、备教法（1）、备教材：深刻领会大纲精神，研究教材的总体安排、知识范围、要点、具体要求以及重难点、教学关键内容，恰当参考有关资料，丰富教材内容。

（2）、备学生：学生是教学活动的主体，教者必须了解学生的思想倾向、知识现状、接受能力、兴趣、习惯，以便教者有的放矢，因材施教。

（3）、备教法：在备好教材、摸清学生情况、确定教学类型之后，研究、确定、实施所采用的方法，运用恰当的教学手段和方法，科学地组织好教学，加强直观性和形象性教学，培养学生的学习兴趣。三种计划：学科计划、单元计划、课时计划（1）、开学初要制定学科计划，它的内容包括确定教学目的和任务、进行思想教育、基础知识教育、能力培养的要点、提出教学的重点难点、关键及对教材的处理意见、安排全学期各单元或章节的课时、进度及教学改革设想。

（2）、单元计划：它的内容包括课题名称、教学目的、内容、课时划分、课的类型、教学方法和所需的教具等。

（3）、课时计划：它的内容包括教者、学科名称、授课班级、、课时、课题、课型、教学目的、教学重难点、教学方法、教具、学具、教学过程、（教学程序、教学内容、师生活动）课后小结、板书设计、教学反思等；课时计划书写规范、清楚工整。在前一周必须写出下一周课时计划，要体现科学性、适用性。

2、备课既要突出自己学科的特点又要注意和其它学科的内在联系，做到文化课为专业课服务，专业课为实验、实习服务，使学生的知识结构适应专业要求，实验、实习课要注重操作能力的培养，要求学生会做的教师一定做好。

3、坚持个人备课和集体备课相结合，文化组和专业组相结合，在熟悉教材的前提下，以同头备课组为单位，交流对教材教法的分析情况，结合专业的需要，确定统一单元练习以及进度。集体备课每周一次，要有记录。

4、新教师或新接学科的教师，重点课、难点课提前试讲，并请有教学经验的教师听课，评课后再对原教案进行修改、补充。

5、备课实行超周备课制度，教务处每周检查教案一次，每学期集中检查一次，评出优劣奖惩兑现。

二、课堂教学

课堂教学是学校日常工作的中心，教学基本要求是：注重基础、精讲多练、启发教学、理论联系实践，提高综合素质，培养技能。

1、课堂教学所遵循的原则是：科学性与思维性统一的原则；以教师为主导，学生为主体的原则；以练为主线的原则；理论联系实际的原则；直观性原则；启发性原则；循序渐进的原则；巩固性原则；因材施教原则及教学实验与生产相结合的原则。

2、课堂设计要合理、结构要严谨，增加课堂密度，加大习题练习量，提高学生分析和解决问题的能力。

3、教学思想端正，目的明确，正确处理教书育人，传授知识与培养技能的关系。

4、严格按照学期进度计划、单元计划、课时计划组织教学，在教学中要针对具体情况创造性地运用教学规律，积极探索教学模式，深化教学改革，贯彻教学原则和要求，灵活运用教学方法，有效地控制教学过程，保证教学顺利进行。

5、加强直观、形象教学，根据现有的教学条件，最大限度地采用现代化教学手段辅助教学，充分利用各专业实验室、摸拟室、实习车间、生产实习基地进行专业技能训练，确保各专业实验、实习开出率。

6、充分利用课堂45分钟，不经教务处允许任何人不得私自随意停课或占作它用，教师因故不能授课，要提前做好安排或交待，不迟到、早退、外出，上课前一分钟必须在教室前等候，铃响立即进教室，不得随意提前下课或随意离开课堂；不拖堂，加强教学的计划性，下课铃响后，应马上结束课程，不侵占学生课间时间。

7、教师上课要仪表端庄（夏天不穿拖鞋、背心，冬季不戴帽子、围巾）态度和蔼可亲，衣着整洁大方，课前组织教学师生相互问候。下课组织学生全体起立，示意下课，上课语言清晰、准确生动简练，富于情感；板书设计合理，纲目清晰，重点突出，图形准确，书写规范，便于学生记录。

8、教师上课要做到十不准：①不准迟到、早退、离开课堂②不准出现知识性、政治性错误③不准会客（包括接待家长）④不准坐着讲课⑤不准吸烟或酒后进课堂⑥不准写不规范的字体⑦不准随意将新课改上自习或复习课⑧不准打接电话或收发短信（关机）⑨不准无教案上课⑩不准体罚和变相体罚学生。

三、教学实习

上好实习课是提高教学质量、培养学生技能的关键，教师必须上好每一节实习课。

1、做好教学准备。认真学习教学大纲，制定学期授课计划，做好课题的技术和物质准备，写好教案。

2、严格按照学期进度计划、单元计划，课时计划组织教学，正确运用教学方法，有效地控制教学过程，保证实习顺利进行。

3、加强直观、形象教学，坚持教师为主导，学生主体，训练为主线的三主原则，做到理论联系实际，突出实践教学环节，充分利用各专业实习设备，采用现代化教学手段辅助教学，加强职业技能训练。

4、教学基本功扎实，示范操作熟练、准确，语言清晰、简练生动，板书规范。

5、认真布置和批改学生作业。作业量要适当，批改要及时，认真记载作业完成情况，搞好讲评。

6、搞好实习总结，严格执行考试制度。

7、课前一分钟有秩序地将学生组织到实习基地，清点好实习人数，安排好机位。不准学生课堂外出或在教室逗留。

8、认真指导学生实习，不准在课堂上做与教学无关的事情或干私活，不准离开课堂、迟上或提前下课。

9、认真组织学生填写实习记录和设备运行情况表，每周审阅一次交到教务处。

10、教育学生爱护实习设备，严格遵守实习室管理制度，实习结束后清扫卫生，摆放好设备，关好门窗。

四、实验教学

1、实验教学是贯彻理论联系实际原则，提高学生动手操作能力的重要环节。通过实验，使学生获得独立测定、观察、处理实验数据，分析实验结果，书写实验报告等能力，掌握基本实验仪器的性能、使用和基本测试方法，培养严谨治学态度和实事求是的作风。

2、按教学大纲或教材要求开足上好实验课。

3、认真做好实验准备工作。期初任课教师应制定实验教学计划，计划应包括；实验时间、题目、目的要求，所用器材、实验内容，交到教务处审阅后，转交实验室。每次实验都要写好教案，并提前通知实验室，任课教师要协助实验员做好准备，在实验课前任课教师要预做实验，并充分估计学生在做实验时可能出现和遇到的问题，并认真协助实验员检查仪器设备和药品材料等准备情况。

4、做到实验教学规范化。要严格要求学生认真做好预习，在实验过程中，教师要指导学生严格按照操作规程和步骤正确进行操作，培养学生独立操作，观察、记录、绘画、整理、分析综合等能力。教育学生爱护仪器设备，注意节约、注意安全。对忽视仪器性能，违反操作规程的学生要及时进行教育、指导。

5、认真组织好学生的实验秩序，进行分组实验。

6、实验结束时，要求学生及时整理实验仪器设备、药品和实验场地。实验后，教师要指导学生写好实验报告，并认真批阅，评定成绩，做好实验讲评，教师还应认真填写“分组实验记录”详细记录实验情况和效果，提出改进意见。每学期教务处检查两次。

7、学生到实验室上实验课，要听从实验室教师的指导，严格遵守各项规章制度。

五、体育教学

1、体育教学要按学校要求制订出相应的工作计划和管理制度。

2、正确确定教学任务，合理选择和安排教材。

3、认真备课，组织教学，不准无教案上课。

4、组织全校早操、间操、课外活动。

5、搞好体育教研活动和业务进修。

6、按要求实施体育达标测试计划。

7、加强体育档案处理和体育器材的管理。

六、生产实习

生产实习是培养学生职业技能的基本环节，也是对学生进行思想教育，劳动教育和培养职业意识，养成良好职业习惯的重要措施。更是推荐就业的一个重要训练途径，必须高度重视，保证实习时间和效果。生产实习一般安排在专业课授结束时进行。

1、采取各种形式建立较稳定的校内、外实习基地。

2、生产实习应有专人负责，精心组织，要求学生遵守学校、实习单位的各项规章制度和生产规范要求，对学生从严训练，认真考核，通过实习使学生逐步达到中级技术管理人员需要掌握的知识与技能和技术工人上岗前的等级标准。

七、作业设计与批改

作业是学生对所学知识进行巩固和加深的一种手段，是课堂教学的延续和深入，是知识反馈的一个重要途径，必须予以高度重视。

1、作业内容要根据教学目的、教学重点和学生实际拟定，讲究作业内容的典型性、力求精练，各科都要留作业（体育课除外），作业量要适量。

2、作业必须全批作全改，批改要有正误号，日期以及简要评语，做到认真及时、不准让学生代批。

3、作文每两周一次，批改要及时，精批、略批中肯，有针对性或指导性，恰到好处，讲评时要解剖典型，起到开拓思路提高写作水平的作用，培养学生独立完成作业的习惯。文化课作业量和课时比例不能低于3：1。

4、专业课作业量和课时比例不能低于2：1。

5、专业实习课，应含内容作业量和实习课时比例不能低于1：1。（含课上训练）

6、教务处每学期抽查两次，并记入教师教学工作量化考核。

八、课外辅导

课外辅导对于学生巩固知识，落实因材施教的措施极为重要，作为教学活动中的重要环节，必须认真落实，教师要注意信息反馈，确实把握学生的课堂接受程度及学习中遇到的困难，以加强授课和辅导的针对性。

九、成绩考核

考核的目的在于便于学校了解教学质量，督促学生学习。便于教师研究和改进教学工作，学习成绩是学生升降级和能否毕业的重要依据，教师必须以高度的责任感，做好考试中的命题、监考、阅卷、评分、登统、试卷分析和讲评卷等每项工作。每学期统一组织月考、期中、期末三次考试，考试命题必须以大纲、教材的要求为依据，主要考核学生的基础知识、基本技能和运用知识分析问题、解决问题的能力，试题要坚持标准，分量适宜，难易适度，并注意知识的灵活运用，形式多样，覆盖面大，注意专业特点，理论联系实际。期中、期末通常采用书面考试方法外，还可采取现场技能表演。无论采取哪一种考试，考核方式必须以大纲为指导，以专业等级内容为标准，考出学生的真才实学。平时考查要在反复训练的基础上进行。

十、严格考试纪律，监考教师对本考场考生全部负责。要克尽职守，严肃认真，守时、守纪。

十一、要统一评分标准，采取百分制。平时考核占总平均分数的30%，期中期末成绩各占30%、40%，学年成绩的评定可采取两个学期的平均数。月考、期中、期末考试成绩要排列名次。每次评卷后要进行质量分析，提出改进措施。写出报告单送交教务处存档，并向学生讲评试卷。

十二、学期末召开表彰大会，对学习成绩优秀的学生进行表彰并颁发证书和奖金。

十三、对学期单科平均成绩不及格的，在新学期第二周进行补考，经二次补考后仍不及格的降级或本班试读，毕业前给第三次补考，补考合格发毕业证，不合格缓发毕业证一年或发职高毕业证书，不推荐就业。

十四、教学、科研、体育运动奖励。为进一步激励教学科研、体育工作的积极性，充分发挥教职工的聪明才智，深化教学改革，开展教学活动，提高教学质量，创名牌效应，铸名校，树名师，育名学生，为此对有突出贡献者给予表彰和相应的物资奖励。

1、奖励范围：优质课竞赛，教具制作，指导学生参加知识，技能竞赛，对口升学考试，以及参加县级经上举办体育比赛获团体前三名的给予奖励，报刊发表论文、教学改革经验按各类竞赛同获级一等奖励。

2、各级奖励金额：

国家级：一等奖200元；二等奖150元；三等奖：100元； 省级：一等奖150元；二等奖100元；三等奖：50元； 市级：一等奖100元；二等奖50元；三等奖：30元； 县级：一等奖50元；二等奖30元；三等奖：20元；

3、奖励说明：

①各级各类竞赛设荣誉奖时，按各级三等奖的70%颁发荣誉称号奖金。②运动员在各级体育比赛中打破纪录，分别奖励教练员，运动员该级一等奖金。

③各级各类奖励纳入考核，按考核标准加分。

④荣获各级各类奖励的教职员在评先选优，职称评定中，将优先考虑。⑤本奖励，每年期末颁发，由个人提出申请，教务处审核，报校长批准，召开职工大会，举行颁奖仪式。

对口升学奖励办法另定

阜新县职业中专

2004年3月1日

各岗人员职责

一、专业组长职责：

1、学期初写出本专业教学计划、期末写出工作总结。

2、组织集体教研活动，备课、研究教学大纲，教材、教法以及交流经验、并做记录。

3、组织教师做好期中、期末、月考的出题、阅卷、分析及成绩登统工作。

4、按规定时间上交本部门的教案、听课笔记等有关材料。

5、了解本组教学情况和学生学习情况，定期检查分析教学质量及时改进工作。

6、抓好本组人员的工作秩序、完成学校和教务处交给的临时性工作。

二、教师的职责：

1、履行教育教学职责，做好教书育人工作。

2、具有高尚的道德情操、处以身作则、为人师表。

3、热爱学生、毫无保留地为学生贡献自己的精力和智慧。呕心沥血培育学生茁壮成长。

4、遵守学校的各项规定，完成教务处交给的各项工作。

三、教务干事岗位职责

1、课表安排工作，要在每学期前一周安排完并及时发放到任课教师手中。

2、做好考务工作，负责各类考试考场安排、成绩表格的准备和试卷的收发及成绩保管工作。收集各类考题，并分类整理，建立本校题库。

3、做好教材征订和资料管理工作。

4、负责实验室和实习室的管理工作。

5、负责教学备品的订购发放管理工作。

6、负教学常规检查和教学人员的考核工作。

7、做好教学工作档案管理。

阜新县职业中专

2004年3月1日

教学工作制度

为进一步规范教学工作，结合学校要求和教学常规，制定制度如下： 一考勤及工作秩序 1、1小时以内（含1小时）向各组长请假，组长要及时通知教务处；1天以内（含1天）向教务处请假；1天以上3天以内向主管校长请假；超过3天向校长请假；不请假按旷工处理。

2、任课教师请假必须在授课前一天请假（特殊情况除外）临时请假未来得及串课，误课按漏课处理。

3、班主任、兼职教师有课，即要与相关部门请假又要与教务处请假，未与教务处请假，误课按漏课处理。

4、无特殊原因，全体教学人员一律坐班，不得迟到、早退、工间外出，如有事必须请假。迟到、早退、工间外出私自串课，一经查出不给串课教师记课时，并扣当事人相应的课时费。按旷工半天处理。

5、有晚课的教师下午第八节无课时，可提前30分钟离校。

6、教学人员一律7：50之前到校，中午11：45离校(或按办公室要求)；中午1：20之前到校，晚5点离校；有晚课的教师也要坚持提前10分钟到校，下晚课学生离开教室，关好灯、锁好门方可离校。

7、各类集会单独考勤，其中校级集会除学校办公室管理外，教务处还要对所管理范围的教职工记录出勤情况，教务处主持会议由本处考勤。

8、上班为法定工作时间，教职员工应按岗位分工履行职责，完成工作任务，不得擅自离岗、串岗、聊天、非活动时间玩游戏、干私活，妨碍他人工作。非学校允许，不得午间喝酒。

二、教学工作

1、备课：

①不准无教案上课或使用旧教案，如有扣除所差教案或旧教案节数的一半课时费。

②凡不符合备课要求者，按节扣除一半课时费。

③每周四下午不按时交教案或组长不按时上交，扣除相应课节费的一半。④教师备课情况作为期末考核的主要内容之一，在随机性检查中每发现一次不符合上述要求者，从总分中扣除0.5-1分。

2、授课

①任课教师不按要求提前一分钟到岗，一节扣除一半的课时费，上课迟到、外出、提前下课，扣除相应的课时费。

②专业实习、实验、体育课教师，随意外出、聊天、离开实习实验室和体育场地，做其他与实习、实验、体育课内容无关的事，扣除课时费。

③酒后进课堂或在课堂上接打电话接待客人（包括接待家长）。扣除课时费。

④组织教学不当、学生在课堂上打闹、外出一人次扣除一半课时费。⑤私自串课、漏课一节扣除相应的课时费的二倍；请假缺课一节扣3元（含本节课时费）。⑥对违反纪律及上课迟到的学生，不要让学生在走廊罚站或私自停课，要采取适当的教育方法和措施，进行正面教育和考核学生。如再发现学生有在课堂45分钟内在走廊或在操场有罚站现象，视任课教师违纪，纳入考核。

⑦要合理安排课堂结构，精心设计教学环节，不断更新教学手段、方法。激励学生学习，每节课要即有课堂练习，又要有课后作业。做到讲练结合。

⑧作业量不够或不及时、认真批改的，纳入考核。

3、考试制度

①出题不符合标准，题量不够、深浅度不适宜，扣除相应的出题补助费。②判卷不及时、不认真、成绩登统不实，扣除相应的评卷费。

③监考失职、不负责任、迟到、外出、早退一次扣除相应的监考费。漏监扣除相应的监考费的二倍。

④按时上交考试的一系列材料。

以上所有规定，全部纳入教师量化考核。

阜新县职业中专

2004年3月1日

学生课堂学习管理制度

学生的任务是学习，学习的过程是长知识、长技能、长身体和形式良好思想品德的过程。课堂是学生学习的场所，遵守课堂纪律、加强课堂管理是学生学好课程的重要条件。为此，特制定制度如下：

1、课前1钟进入教室，不迟到、早退、外出、旷课。如有特殊情况，迟到者必须报告，得到教师允许后方可进入教室。

2、课上要安静，备好书本、用具，放置整齐有序。

3、老师进入教室，班长喊起立，全体同学站立，行注目礼，问候“老师好”。

4、上课专心听课积极思考，发言先举手，答题要起立，口齿清楚，声音宏亮。

5、要老师示意下课时班长喊起立，待老师离开教室，方可走动。

6、要尊重教师和老师的劳动成果，服从教师的管理、教育。不准拒绝教师的提问，不准顶撞老师。不随便说话、喧哗、搞小动作、看课外书籍、玩游戏、不准趴桌子、睡觉、打接电话、干扰他人学习。

7、自习课要独立完成作业，教室要安静，不允许下坐走动、说笑、打闹、外出或提前下课。班主任不在时，班长要负责管理本班的自习秩序，要做到教师在和不在一个样。

8、学生迟到、早退，外出、旷课情况纳入班级考核。

阜新县职业中专 2005年9月1日