党员个人总结外专0802郭晓丹

第一篇：党员个人总结外专0802郭晓丹

党员个人总结范文

时光飞逝，不知不觉又到了桂子花开的时节。对于这个时节，我总是特有感触。因为这个时节见证了我成为一名中共党员时的光荣与自豪。能有幸加入中国共产党，是我人生的一个大事件，也是一个重要的里程碑。算算到现在，成为党员已经一年多了，在这一年多里，我一直以一名优秀共产党员的标准严格要求自己，积极向身边的优秀党员学习，恪守全心全意为人民服务的宗旨，尽自己的全力去为他人服务，为社会做贡献，唯恐因自己的懈怠和不作为给我们党的形象带来不良影响。我积极认真地做好本职工作的同时积极努力学习。下面我就这一年的工作做一简要的汇报总结。

一、思想方面

我对党有着无比浓厚的天生的好感，一进入大学我就递交了入党申请书，积极向党组织靠拢，并以极大的热情学习了党的基本理论知识，在思想上端正自己。特别是成为预备党员以来，我更加注重理论知识的丰富和学习，除了重新学习党章和党的文件以外，我还充分利用课余时间读报，看新闻，学习党的重要报告，关系国家大事和时事政治。通过反复学习，我觉得自己的政策理论水平有了明显提高。通过学习，我重温了党的基本理论知识，对党的路线方针政策有了更深的理解和把握。通过学习，我更加深了对党的性质、宗旨的认识，宗旨观念和党性观念进一步增强，全心全意为人民服务的思想更加牢固，自身政治素质和思想觉悟有了较大的提高。我深知，要成为一名合格的共产党员，不仅要有正确的理论知识，更要勇于去实践。要活学活用，把先进的思想化做先进的生产力和先进的创造力，把党的思想同自己的实际工作生活紧密联系起来。我忠诚党的事业，深知一名共产党员不仅要严格要求自己，热爱我的学校班级，热爱我的专业，以此主动提高自己的思想觉悟，始终以饱满的精神投入到工作中来。

二、自觉加强理论学习，组织纪律性强

加强理论学习，首先是从思想上重视。理论源于实践，又高于实践。在过去的一年中，我主动加强对政治理论知识的学习，主要包括继续深入领会“三个代表”重要思想并配合支部的组织生活计划，切实地提高了自己的思想认识，同时注重加强对外界时政的了解，通过学习，提高了自己的政治敏锐性和鉴别能力，坚定了立场，坚定了信念，在大是大非问题面前，能够始终保持清醒的头脑。

当然，加强理论学习仍将是今后工作和生活中的一项主要的内容。不断加强学习，以适应社会发展的需要，不断的提高自己的政治理论素质，以适应社会经济发展的客观要求。

三、学习刻苦，积极参加各种活动

作为一名当代的大学生，现阶段重要的核心任务还是学习。正如总书记所说的，“做好自己的本职工作，就是最大的爱国”。江泽民同志也再三要求“学习，学习，再学习。” 作为一名预备党员，我深知学习的重要性。在平日的学习中，我始终严格要求自己，在此校期间，我积极参加了争先创优活动和庆祝建党90周年活动。

四、工作方面

我一直担任着班级宣传委员一职。尽职尽责，积极主动完成自己的工作，并尽量协助班长和团支书处理好班内的各项事务，全心全意为同学服务，热情帮助他人。党的宗旨是全心全意为人民服务。

五、生活方面。

在平时的日常生活中，我抱着一颗真诚的心与大家相处，在碰到生活上有困难或者心里有苦恼的同学，我会毫不犹豫的帮助他们，同时关心身边需要帮助的同学，及时的解决他们的需要；遇到个人与同学利益发生冲突时，首先考虑的还是他人利益。做到真正体现一名党员的作用，切实体现全心全意为人民服务的宗旨。全心全意付出的同时也获得了大家真诚的心，具有较好的群众基础。我始终抱着“全心全意为人民服务”的信念，在生活中主动帮助他人，严格要求自己，用我的行动影响周围的人，更好的体现一名党员应有的先进性，让党放心，让人民群众满意。

六、自己的缺点和不足

1、表达能力有待进一步加强，综合素质有待进一步提高。

2、服务意识还有待于进一步增强。服务的主动性和积极性还不够，还没有自觉地把人民对我们的满意程度作为检验工作成效的最高标准。

3、坚持学习还不够自觉，学习毅力有待进一步加强，学习成绩有待进一步提高。由于自己主观方面的一些原因以及一些客观因素，大三上半年，学习积极性不够，态度有所松懈，成绩下滑厉害，虽然下半年及时觉醒，学习很努力，还是挡不住下滑的趋势，以至于学年综合测评直接降到班级第七名，与“三好学生”的荣誉无缘。

4、工作能力有待进一步加强，工作技巧有待进一步提高。在担任宣传委员期间，工作技巧性不强，处理问题时还存在考虑不周的情况，直接影响的工作效果。有时只是满足于完成上面布置的工作，而对完成的效果和质量没有重视，作为一名党员，这是很不应该的。此外，工作争强当先的意识不强。与时俱进，开拓创新，更新观念，大胆工作的思想树立得不牢固，工作中没有新的亮点；还不善于创新，不能够很好的灵活掌握方针政策，创造性地开展工作，争强当先。

针对自身的问题和不足，在以后的学习工作生活中，我一定会更严格地要求自己，加强锻炼各方面的能力，增强服务意识，虚心向先进的党员同志学习，注意克服自己的缺点和不足，争取在思想、工作、学习等方面有更大的进步。我会不断汇报我的所思所想，希望组织不断教导、帮助我，使我党这个大家庭中茁壮成长。

以上是我一年来基本情况的小结，不妥之处，恳请组织批评指正。作为一名预备党员，我深知自己还存在很多不足，但我有恒心，有毅力，我会不断发现问题，解决问题，使自己不断完善，一步步向着优秀党员的目标前进！

-外专0802-郭晓丹

011年5月24日-

第二篇：郭晓丹 电子商务

2014年最值得观众期待的十大网络春晚

发布时间:2013-12-16 来源:放假安排

一、全国社区网络春晚

刚刚获得由文化部、国家原广电总局、国家原新闻出版总局颁发的“中国互联网创新品牌奖”的全国社区网络春晚，自去年就已红遍全国，参演人数达5万多人，引发1.5亿人次在线观看。“中国梦·社区美”2014第三届全国社区网络春晚继续坚持节俭办春晚、开门办春晚，面向全国6000多家社区征集原创节目、春晚金点子，在社区进行主持人PK，入围节目和特约主持人将有机会齐聚武汉录制晚会，一批明星大腕也将走进社区，与居民大联欢。本届社区网络春晚草根味儿十足，各地特色异彩纷呈，不负亿万网友期待。期待值：★★★★★

关键词：社区大舞台，百姓大联欢，草根味道

二、央视网络春晚

作为央视春晚的“备胎”，2014年央视网络春晚将结合最新的应用科技成果，打造出幽默不恶搞、娱乐不低俗的精品节目，如全息歌曲秀、情景歌舞表演、新媒体音乐创作、网络相声剧等新颖节目，令人目不暇接。此外，晚会引入HS轻应用，全息投影、AR现实增强等技术，通过抽奖、快闪、共同表演等方式与网友互动。

期待值：★★★★☆

关键词：网友联欢、年轻春晚、趣味表演

三、中国未成年人网络春晚

“放飞梦想·幸福启航”2014中国未成年人网络春晚包括青春活力、童真烂漫、成长镜头、文化传承、梦想起航5个方面，展现当代未成年人积极向上、勇于拼搏、青春动感的精神风貌，采用网民自荐、各地推荐等渠道面向全国征集节目及小主持人。届时，评选出的优秀选手还有机会参演公益电影，组成公益艺术团，参与各种大型活动演出。

期待值：★★★★☆

关键词：童真烂漫、儿童剧、公益电影

四、央七农民网络春晚

2014农民网络春晚以“我的梦”为主题，邀请央视7套新媒体中心主任刘静担任总导演，吸引了来自全国各地的近上千名民间艺人参加，集合青春、时代、励志元素，以其植根农村、贴近农民、时尚清新的风格，成为全国千万农民追求梦想的炫丽舞台。本届农民网络春晚时长为85分钟，播出时间为2014年2月4日晚 6点，播出频道CCTV7农业节目。

期待值：★★★★☆

关键词：植根农村、贴近农民、时尚清新

五、青少年网络春晚

“我的中国梦--励志青春·美丽中国”2014中国青少年网络春晚充分利用新媒体手段，为广大青少年提供一个励志向上、展示才华、交流学习的舞台。2014年1月15日至17日，晚会将邀请海外华人华侨青少年、国内边远贫困地区儿童、农村留守儿童、残障儿童等齐聚哈尔滨，观冰灯、品美食、看春晚、欢欢喜喜团圆年。

期待值：★★★★☆

关键词：励志青春、青少年追梦、哈尔滨国际冰雪节

六、新疆网络春晚

2014年新疆网络春晚以“攒劲新疆梦想飞扬”为主题，分为“@新疆”、“嗨，我是新疆人”、“梦想飞扬”三个梦想篇章，将大量运用微电影来呈现，并开辟讲故事环节“新疆追梦人”，故事性强、短小精悍，传达励志正能量。届时，腾讯、新浪、天山网、新疆日报网、新疆新闻在线等多家网站将联合播出本场春晚。期待值：★★★☆☆

关键词：攒劲新疆、多网互动、微电影

七、青岛网络春晚

2014青岛网络春晚将大批启用本地草根艺人，打造一台青岛市民共同狂欢的春节联欢晚会，来自社区的热心大爷大妈、天真可爱的小朋友、身怀绝技的民间艺人、年轻活力的大学生等都是春晚的主角。本届青岛网络春晚将于春节前夕在青岛电视台播出，青岛网络电视台和爱青岛手机智能客户端同步视频直播。期待值：★★★☆☆

关键词：青岛特色、草根艺人、民间绝活

八、阜阳网络春晚

“梦想阜阳”2014阜阳网络春晚，集本土特色和网络特质于一体，彰显“网络味”、“本土味”、“开放味”、“包容味”四大特色，不仅有颍上花鼓灯、太和清音等传统曲艺，更有韩国小天后金素丽、中国好声音李行亮，相声新锐、郭德刚弟子张鹤峰与两位省级卫视实力唱将杨乐卿、钟纯妍在内的多位明星重磅加盟。期待值：★★★☆☆

关键词：网友主角、明星加盟、本土味道

九、兰州百姓网络春晚

“西北笑星”张保和、“80后本土相声新秀”萨尔组合……正在紧锣密鼓筹备的2014第二届兰州百姓网络春晚，随着一个个大家眼熟的“本土明星”的曝光，在广大市民中的知名度日益飙升。这台百姓网络春晚，将于12月底和广大市民见面，而新近加盟的“兰州好人”花椒大姐，无疑将让本台晚会充满正能量。期待值：★★★☆☆

关键词：本土明星、兰州好人、正能量

十、泸州网络春晚

2014年泸州网络春晚，以挖掘本土民间艺人为主，贴近百姓生活，支持原创。首次纳入“公益”、“感动”、“回家”、“祝福”等环节，征集“感动泸州”平凡人物讲述背后的感动，让身在异乡的游子们通过晚会为泸州人民送祝福。此外，“我要上春晚”现场选拔活动更为今年的泸州网络春晚带来了新的亮点。

期待值：★★☆☆☆

关键词：我要上春晚、民间艺人、感动故事

第三篇：和谐教育案例(郭晓丹)

德育案例

和谐校园 和谐你我作者：郭晓丹

一、设计思想

五年级学生，已经进入青春期，这个阶段的孩子,在生理和心理上开始发生变化，有的学生逆反心理很严重，他们非常需要有人去关心、呵护、宽容和引导。《基础教育课程改革纲要》中明确指出：新课程理念下的培养目标为：学生初步形成正确的世界观、人生观和价值观；热爱社会主义祖国，热爱共产党，有为民族振兴和社会做贡献的志向和愿望，具有社会主义责任感；具有健康的体魄，顽强的意志，形成积极健康的生活方式和审美情趣；正确认识自己，尊重他人，学会交流与合作，具有团队精神。基于此，我认为只有引导学生参与到和谐班级、和谐校园的建设中来，才能促进学生全面和谐地发展，逐步形成良好的个性和健康的人格，才能让学生在集体中发现自我，塑造自我，完善自我，超越自我。为此，我围绕着“和谐、友爱、合作、发展”的立意，将班会主题确定为“和谐校园，和谐你我”。

二、教学目标：

1、激发学生努力学习，增进学生之间的友谊，增强班集体的凝聚力，树立良好的学风、班风，为创建先进班级打下基础。

2、增强学生关心集体，爱护公物，尊敬师长的意识，使大家具有“今天我以学校为荣，明天学校以我为荣”观念，为创建和谐校园添砖加瓦。

3、提高同学们在构建和谐社会中的责任感和使命感，促进和谐校园的建设。

三、教学准备

1、组织学生排演小品和音乐剧

2、选好及训练班会主持人

3、准备伴奏带、影片

四、教学过程

１、和谐的畅谈——正确理解和谐的内涵

播放歌曲《和谐中国》,让学生知道这首歌因为是十运会点火主题歌而倍受关注。它的最大的魅力，就是站在了时代的高度，紧扣时代脉搏,唱响了时代的最强音，唱出了人们现在最朴素的心愿。党和政府提出要构建社会主义和谐社会，在这一过程中，作为一名小学生，应该做什么？让学生积极发言，各抒己见。在学生广泛交流的基础上，教师小结，板书班会主题：和谐校园,和谐你我。

这一环节从和谐的本源出发，进一步深入了解“和谐”的意义，体会和谐的时代精神。

２、和谐的旋律——切身体会和谐的本质

（１）配乐诗歌朗诵《青春圆舞曲》，让学生在诗意中学会珍惜学习时光、珍惜学习生活，用实际行动谱写无悔的青春。

（2）音乐剧《温暖的集体，和谐的班级》，以音乐剧的形式表现出学生在生活中一个个团结友爱的真人真事，在更好地展示学生才艺的同时，也弘扬了优良的班风。用强大的情感力量影感染班集体中的每个成员，使个体人格集体化，使学生认识到在一个具有良好的班风、团结友爱的集体中生活和学习，是非常自豪的，从而会为维护集体荣誉，完善与发展集体而自觉地奋发努力。

３、和谐的未来——明确今后的任务和目标

（1）观看影片《闪闪红星》片段，增强学生热爱祖国，热爱学校情感，树立人人以为祖国、为学校争光为荣的精神。让学生畅谈自己理想中的和谐校园是什么样子？你会为此做些什么？让学生广泛参与，真正以主人翁的身份参与到和谐校园的建设和管理中来。

（2）小品《不和谐的音符》，通过小品的形式反映出学生们日常生活中的违纪行为，如在教室随便大声喧哗、打手机、考试作弊等。学生讨论在班级或校园中还有哪些不和谐的现象，其危害是什么？针对以上问题，让学生们以小组为单位深入研讨采取哪些有效的措施才能解决以上问题，为构建和谐班级和校园提出合理化建议或意见。

此环节旨在让学生直面正视自身的不足，并引以为戒，加强学生的自主管理的意识和能力。

（3）校园歌曲大联唱，今年学校将校园文化建设放在首要位置，而校园歌曲是校园文化的重要组成部分，在此，让学生以小组为单位开展校园歌曲大联唱竞赛，既培养了学生集体主义感,团结协作精神，让又学生在愉快嘹亮的歌声中受到了教育，陶冶了情操，升华了主题。

五、教学效果

本次活动学生纷纷表示要从自我做起，从身边小事做起，尊重老师，关心帮助有困难的同学，同学之间互相信任，坦诚相待，说实话，做实事，共同创建文明而和谐的校园。

六、教学延伸

社会上还存在哪些不和谐现象，危害是什么？作为一名小学生，你应为此做些什么？

七、评价与反思

学生在此次班会活动中，明白了构建和谐班级，创建和谐校园，需建立和谐的师生关系、同学关系。尊重老师，关心帮助有困难的同学，感受到和谐校园的温馨。保持良好的心态，宽容带待人，同学之间相互信任、坦诚相待、说实话、做实事，用诚实和实力给自己和老师交上一份满意的答卷，从而打造和谐的人际关系。通过多样的人际交往、丰富多彩的主动活动，每个学生个性获得了健全、充分、全面的发展。

和谐发展的人像一颗种子，只有在和谐的校园里才能孕育出来。因为只有和谐才能让校园这块净土盛开精神文明的鲜花。最后倡议学生：我们的和谐之旅才刚刚启程，让我们携起手来，向着和谐的灯塔一直前行！让我们行动起来，与时俱进，与时代接轨，共创和谐班级，共建美好校园！

第四篇：专外总结

一．词汇缩写

PE polyethylene 聚乙烯 PP polypropylene 聚丙烯 PS polystyrene 聚苯乙烯 PMMA polymethyl methacrylate 聚甲基丙烯酸甲酯 PVC polyvinyl chloride 聚氯乙烯 PS polystyrene 聚苯乙烯 PRMs particle-reinforced metals 颗粒增强金属基复合材料NBR nitrile-butadiene rubber 腈基丁二烯橡胶 LED light-emitting diode 发光二极管

RTV room temperature vulcanized rubber 室温硫化硅橡胶 WC tungsten carbide 碳化钨 PTFE polytetrafluoroethylene 聚四氟乙烯 SBR styrene-butadiene rubber 丁苯橡胶 CFRP carbon-fiber reinforced plastics 碳纤维增强塑料 XRD X-ray diffraction X射线衍射 FED shape-memory alloys 形状记忆合金 OM optical microscope 光学显微镜

DBT ductile to brittle temperature 韧脆转变温度

SEM scanning electron microscope 扫描电镜

EPMA electron probe micro-analysis 电子探针微区分析 TEM transmission electron microscope 透射电镜 PU polyurethane 聚氨酯

二．词汇翻译

specific strength 比强度 specific elastic modulus 比弹性模量 nonferrous alloys 有色金属 tensile strength 抗拉强度 yield strength 屈服强度Aluminum-lithium alloy 铝锂合金 fracture strength 断裂强度 compressive strength 抗压强度 transverse strength 抗挠强度

age hardened 时效强化

strain-hardened 应变强化 elasticplastic deformation 弹塑性变形 element segregation 元素偏析 at elevated temperature 在高温下 plastic material 塑性材料 brittle material 脆性材料 thermocouples 热电偶 integrated circuit 集成电路 recrystallization temperature 再结晶温度 glass transition temperature 玻璃转变温度 engineering stressstrain 工程应力（应变）interfacial bond strength 界面连接强度

power metallurgy 粉末冶金 diffusion bonding 扩散连接 liquid phase sintering 液相烧结

squeeze-infiltration 挤压渗透

stir-casting 搅拌铸造 thermal-conductivity 热导率 electronic packing 电子封装 internal stress 内应力 steel reinforced concrete 钢筋混泥土surface stress表面应力 interface stress 界面应力 elongation 延伸率 shrinkage 断面收缩率 brittle fracture 脆性断裂 ductile fracture 延时断裂 polydimethylsiloxane 聚二甲硅氧烷 natural rubber 天然橡胶 synthetic rubber合成橡胶 aramid fiber 芳香聚酰胺纤维 thermoplastic polymers 热塑性材料 thermosetting polymers 热固性材料 fine grain 细晶 thermal expansion coefficients 热膨胀系数 chemical intertness 化学惰性 soda-lime 碱石灰 pore-free ware 无孔陶瓷 nucleating agent 形核剂 steel reinforced concrete 钢筋混凝土combustion engines 内燃机 thermal shock 热冲击 high-temperature firing 高温烧结

frictional forces 摩擦力

solid solution strengthening 固溶强化 sewer pipes 下水管道 wrought alloys 锻造合金 corrosive media 腐蚀媒介 cellular ceramic 蜂窝陶瓷

weight percent 质量分数 volume fraction 体积分数 reinforcing constituent 增强剂 thermal expansivity 热扩散极 cemented carbides 硬质合金 transmit visible light 可透光 firing pottery 烧结陶瓷 thermal barrier tile 隔热瓦片 load-bearing capacity 承载能力 medical imaging 医学影像 spark plug 火花塞 laser printer 激光打印 optical transparency 透光性 heat exchanges 热交换器 plumbing fixture 管道设置 basic refractory 碱性陶瓷 special refractory 特种陶瓷 thermal insulation 绝热性 precipitation hardening 沉淀强化furnace linings 炉衬 formation of a bonding phase 形成相连接

liquid coolant 冷却液

inert particle 惰性颗粒 quantitative process 量化过程

percolating phase 渗透相

martensitic transformation 马氏体转变 welding electrode 焊接电极 centrifugal stress 离心力ambient atmosphere 周围环境 surgical implant 外科移植 hand-held devices 便携设备 incandescent light filament 白炽灯丝 dental restoration 牙齿修正 oxidation resistance 抗氧化 refining technique 提炼技术 solidus temperature 固相温度 liquidus temperature 液相温度 crystal growth furnace 晶体增殖炉 intermetallic compound 金属间化合物

三．简答部分

1.比强度：specific strength=strength/density 2.青黄铜区别：brass→Cu+Zn bronze→Cu+tin,aluminum,silicon.nickel, 3.铝锂合金物理性能：(1)a relatively low density(2)high specific moduli(elastic modulus-specific gravity ratios)(3).excellent fatigue and low-temperature toughness(4).some of them may be precipitation hardened(5).used by aircraft, aerospace industries.钛合金性能及应用：（1）pure metal has a relatively low density a high melting point and an elastic modulus of 107GP.(2)Titanium alloys are extremely strong room temperature tensile strength as high as 1400MPa.yielding remarkable specific strength.(3)highly ductile and easily forged and machined.(4).high corrosion resistance at normal temperature,but chemical reactivity at elevated temperature.(5).virtually immune to air,marine,and a variety of industrial environments.(6).Applications: airplane structure, space vehicles, surgical implants.4.难熔合金：Refractory metals :niobium(Nb铌）molybdenum(Mo钼)tungsten(W钨）tantalum（Ta钽）贵金属：silver, gold, platinum(Pt 铂）palladium(Pd 钯）rhodium(Rh 铑）ruthenium(Ru 钌）iridium(Ir 铱）osmium(Os 锇）

5玻璃和玻璃陶瓷的区别:(1)composition:notably CaO,Na2O,K2O andAL2O3 VS a nucleating agent(2)microstructure: noncrystalline silicates vs fine-grained polycrystalline(3).physical characteristic: optical transparency,easy to be fabricated vs low coefficient of thermal expansion, relatively high thermal conductivities(4).mechanical: vs relatively high mechanical strength(5).application: containers,windows,lenses,fiberglass vs ovenware,tableware,electrical insulators 6.复合材料根据基体分类：composites(matrix phase):(1)MMC metal-matrix composite(2)CMC ceramic-matrix composite(3)PMC polymer-matrix composite 7.金属基复合材料分类：(1)particle-reinforced metals 颗粒增强体金属基复合材料(2)short fibre-and whisker-reinforced metals 短纤维和晶须增强体（3）continuous fibre-reinforced metals 连续纤维增强体金属基复合材料（4）monofilament-reinforced metals 单丝增强体金属基复合材料（5)interpenentrating phase composites 渗透相增强金属基复合材料（6）liquid phase sintered metallic materials液相烧结金属基复合材料

8..陶瓷分类：（1）glass-glasses glass-ceramic;(2)clay products-structural clay products white wares;(3).refractories-fireclaysilicabasicspecial;(4)abrasives;(5)cements;(6).advanced ceramics.9.聚合物特点：(1)no brittleness(2)lower melting point(3).high strength along it’s chain and low strength between it’s chains(4)lightweight low-cost(5)higher chemical reactivity(6).Man-made materials 10.涂层作用：(1)to protect the item from the environment that may produce corrosive or deteriorative reactions;(2)to improve the appearance(3)to provide electrical insulation 11.专业写作风格：（1）Ways of Using Language： Habitual vs.Peculiar（2）Ways of Expression: Formal vs.Informal Try to avoid noticeable informality and subjectivity.（3).Ways of Writing: Professional vs.Non-professional Be impersonal and free from emotional factors.The focus is on the data and the scientific analysis of the data.

第五篇：实习总结(郭晓云)

顶岗师范生工作总结 郭晓云

2012年9月3日至12月27日，我在野川小学进行了为期三个多月的实习。在学校老师的帮助下，我较好地完成了教育实习任务，实习工作得到了较为圆满的成功。在此期间，我看到了一片未曾接触的新天地，触及了未曾涉及的新领域；在此期间，做好每一件事都是我的信念，完成每一项任务都是我的执着；在此期间，竭尽我的心智，细细思考，认真品味，找寻着我的每一份感想，每一份领悟，思索着我的得与失，进行着成长自我的每一步。回味这短暂而充实快乐的日子，我只是觉得日子真如白驹过隙一般，匆匆滑过指尖，不容我挽留，而我唯一可以做的，唯一可以挽留的是这段日子以来，我心灵的感悟，思想上迈出的几大步。

我于9月3日到野川小学报到，正式开始了实习生活，所代科目为三、四年级英语。每个年级两个班，共一百三十人。作为一名实习老师，我以一名正式教师的标准严格要求自己，以高度的责任心、积极的态度投入到课堂教学中。

教学方面，实习开始的时候，我主动听取了本校优秀英语教师张文艳老师的课，我学会了如何利用小组合作及分工和如何提高课堂效率的方法。平时做好听课记录，并和老师交流，学习老师们的长处和丰富的教学经验。自己的英语教学也从开始的感性认识上升到了理性认知这一层面上。让我感触最深的是在上英语课文这一环节上，我从单一的一句一句的解释语法到阅读练习和课堂教学任务的互动等多和学生互动的教学类型的转换。也让我从起初带着随意的心态转换到了认真务实的工作作风中去。为了尽快熟悉和适应教学工作，我细心琢磨教材，详细写教案，认真学习教学大纲，根据大纲要求，钻研教材，备好每一节课，编写好教案，紧紧结合教学目标和学生的学习情况。我认真做好教学工作计划，虚心向老老师请教，刻苦认真，精心修改教案，并根据教学要求，制作单词卡片、图片、头饰等教学辅助工具，明确教学内容和教学目标，突出教学重点，精炼教学语言，认真试讲，熟悉教案，使教学水平有了显著的提高。

在批改作业和批改试卷的工作中，及时了解学生的学习情况，存在的突出问题，并做好记录。对学生做法不大肯定时，虚心地向老师请教后再批改。课堂教学中，我的指导思想是不不断给学生纠正错误，完善缺点的机会，身为教育工作者，必须要用足够的耐心和毅力去爱护每一个学生。

生活方面，实习学校给予我无微的照顾。为我准备了脸盆、暖壶、被褥等生活用品。食宿方面也都作了详细安排。我同两位老师住在一起，这样对我尽快熟悉学校情况有很大帮助。同时，其他老师也在教学、教师工作、了解学情和生活上给了我很多帮助。我非常感谢野川小学的领导和全体老师对我的照顾及帮助。

回顾这次实习过程，收获颇多，体会到了做教师的辛苦，但也取得累累硕果。通过聆听任教老师对新教材的理解分析、学习他们教学的经验、参与班集体活动的组织安排等等，我受益匪浅。野川小学的实习为我今后的人生起个好头，我将继续以认真负责的态度虚心学习，不断完善自己，不断提高自身素质和能力水平，为成为一名光荣的人民教师而努力！

在实习期间，我也有了一些收获。通过实习，对小学的现状有了更全面的认识，对学生的学习有个更为恰当的了解，对教师的工作有个更为真实的体验，这些都有利于在今后的工作中能够更快地适应新的工作环境。我还掌握了一些基本的教学方法和师范技能，提高了教学效果和教学水平，通过实习，增强了教师的责任感和荣誉感。教师承担着“教书育人”和培养祖国未来人才的重任，每当上课时，这些都是激励自己上好每节课的前提。我积极的心态让我的思维很活跃，周围的新鲜事物也无时无刻不在刺激着我的大脑，我每天都在总结自己，不跟别人比，就跟自己比，总结着自己的不足，积累着一点一点的经验，用每一天小改变来让自己成长，左边是收获，右边是不足。在实习中，也发现了一些不足，在上室内课时，面对学生时却口不顺心，有时难以表达透彻，面对学生“打破沙锅问到底”却无法从容应付，这些让我看到了自己的不足，在今后的学习中，更要加强这方面的学习。思考是一件幸福的事，懂的思考人会从中调解自己，让自己更好的生活、工作。善于思考的人，往往是善于发现的人，他们不会盲目的跟风追逐，他们会思考、发现自己的需要，从而完善自己。从生活中思考，如何让自己的心境更开阔，感受身边的快乐幸福，增加自己的情商，把在自己的快乐带给身边的人；从工作中思考，如何能更快更好的完成任务，如何提高自己的办事能力，看到自己的不足，反复思考，反复学习，让自己的能力得到提升，充实自己。

总之，我在实习的三个多月中，任劳任怨，为人师表，教书育人。同时得到了学校领导的培养，使我在各方面得到了锻炼，我相信通过我的努力，在以后的工作中会做得更好。此次实习虽已结束，但却有重大的意义。我会在今后的工作中不断咀嚼、去回味、去的探索，更可以去发现。这些第一次将是我人生中的一次伟大的经历，它将为我的人生起航，为我的梦想插上翅膀，我会带着这些经验心得起帆、振翅。我相信自己将成为一名优秀的人民教师！