镇中心学校班子集对照检查材料

第一篇：镇中心学校班子集对照检查材料

张寨镇中心学校班子对照检查材料

（2014年6月）

按照阜南县教育局的统一安排部署，张寨镇中心学校成立了党的群众路线教育实践活动领导小组，制定了活动实施方案，3月8日召开了教育实践活动动员大会，对全镇中小学开展党的群众路线教育实践活动进行动员部署。成立了张寨镇中心学校三个督查指导组，加强对中小学教育实践活动的督查和指导。印发学习教育听取意见阶段工作安排，进一步规范参学单位群众路线教育活动行为。同时各参学单位充分利用电子宣传栏、黑板报等形式加强宣传，积极营造实践活动氛围。通过党的群众路线教育实践活动，根据“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的统一要求，学校一把手带头，领导班子成员率先垂范，统一思想认识，明确目标任务，细化活动步骤，积极学习提高，认真开展交心谈心活动，深入查找“四风”问题，积极寻找解决问题的有效方法，着力加强党风建设，服务学生、服务教师、服务群众，切实推动学校的可持续发展，提升学校的办学品味和教育教学质量。

一、遵守党的政治纪律情况

党的政治纪律要求党的组织和党员，必须在政治原则、政治立场、政治观点和路线、方针、政策上同党中央保持高度一致，中心学校领导班子严格对照这一要求检查自身，在学校事务的管理及发展方面，立足于不断学习和理解党的有关方针政策，自始至终与党中央保持一致，认真贯彻落实中央、省、市、县的有关文件精神，在各项工作中尽力把握好党的方针政策这个大方向。注重加强领导班子建设，学校领导班子坚持学习，发扬民主，班子的团结、民主、协作意识不断增强。努力建立健全各项规章制度，不断加强基层组织建设和学校班子队伍建设。

二、贯彻中央“八项规定”、“六项禁令”情况

中心学校领导班子高度重视中央八项规定、六项禁令，积极拥护上级决定，在全镇各中小学及时传达了中央、国务院侨办的有关文件精神，并认真贯彻落实。结合我镇教育实际，制定了《张寨镇中心学校关于贯彻中央“八项规定”、“党员干部”，深入推进廉政文化进校园的通知》以及《张寨镇中心学校关于认真做好党员联系和服务群众工作的实施意见》，从四方面进行了具体的贯彻落实。

（一）、深入基层调研，认真听取学校师生的意见和建议

中心学校领导班子通过召开多场群众意见征集会，深入师生群众中，通过学习讨论、调查研究、发放征求意见表、召开座谈会、个别访谈等形式，广泛征求师生对领导班子和班子成员的意见。制作并发放征求意见表120余份；先后组织召开征求意见座谈会2场次，组织了三次学习交流会，人员达60多人次，共征求意见建议班子集体43条，班子成员个人征求意见162条。同时中心学校要求中小学班子成员每人调研走访不少于10人次，形成调研报告3份。从不同层面听取群众对中心学校领导班子、党员领导干部以及学校发展的意见，通过多层次地在全镇范围 内进行调研，深入了解教师和学生的诉求，听取他们对中心学校各项工作以及中心学校领导班子的意见和建议。

（二）、加强“内控”

中心学校认真贯彻落实中央八项规定和党员干部六项禁令，学校一把手率先垂范，杜绝职务消费、禁止人情消费。严格控制出差次数，提高办事准备效率。到教育局开会或报送材料，能带的带，提前和教育局各科室联系好，多件业务能一次办完的尽量一次办完，不准租车，一律坐公交车，同时能用电子版报送的一律用电子版报送，减少出差开支，中心学校班子成员下片督导、检查一律骑车，不得在边区学校用餐；合并办公场所，需要住宿的统一住大宿舍；压缩开会次数，多件事情尽量在一次会议上解决，可发可不发的文件一律不发，能在电子平台上通知的不用书面材料通知，严格控制“用纸、用水、用电”等。

（三）、加强督促检查

中心学校领导班子紧紧围绕“务实、清廉”主题，结合实际，坚持创新思路、创新方法、创新形式。通过学习教育活动，使各党支部党员干部在认识上有了新提高，作风上有了新转变。把落实中央八项规定、党员干部六项禁令纳入各学校班子管理和考核，不定期地进行督促检查，同时注重各学校之间学习教育活动情况的交流，中心学校经常举办廉政文化进校园书画大赛、演讲比赛活动，推动学院廉政文化建设的不断深入开展。(四)、转变作风方面的基本情况

张寨镇中心学校在2013年的中考当中，成绩很差，在县教育四年级的抽测中成绩也不理想。为此，中心学校领导班子认真审视自己的工作定位，重新明确自己的工作思路，在提升教育教学质量方面制定了的奖惩制度，研究制定了提升教学质量的办法和措施。中心学校领导班子正视问题，切实转变作风，在强化政治理论学习的同时，自觉学习党风廉政建设的有关规定、要求和法规，并观看了党的群众路线教育实践活动警示片《周恩来的四个昼夜》、《巨贪镇长》、《权位误区》《焦裕禄》《第一书记》、《王空坝》等，通过不断的学习，强化廉政自律意识，提高防腐抗变能力。不断强化自律意识;在勤政上，努力做到事必躬亲。认真落实党风廉政建设责任制。以身作则，抓好自身的廉洁自律工作;自觉接受廉政监督。同时设立举报电话、举报信箱，把班子成员的相关工作臵于学校师生的监督之下，自觉进行自我约束、规范。

三、“四风”方面存在的突出问题

从总体上看，学校领导班子和党员干部都能够认真谋划发展、努力为师生服务，但也不同程度地存在着“四风”问题，特别是在形式主义和官僚主义方面表现得多一些，比如会议偏多，有些活动过于追求形式、注意节俭不够;领导干部深入一线，面对面地听取老师、学生、员工意见的广度和深度还不够;工作上还存在有只布臵不检查、不落实的现象;党务、政务信息公开不够;办事程序还不够清晰;服务师生方面还需改进等。

(一)形式主义方面。具体表现在：

1、部分班子成员和党员干部学习的自觉性不高，记录不够认真，忽视理论知识武装；

2、工作中缺乏创新精神，只满足于完成任务，观念落后，不能胆地创造性地开展工作；

3、师德师风建设仅为口头上宣传，实际督导、检查及处理问题不到位，在学习、考核和制度建设上缺少实质性内容，还需加强；

4、很多同志不能做到学以至用，不能将学习游刃有余地应用到实际工作当中；

5、不敢得罪“坏人”，对有“后台”、有“背景”、“无赖性”的同志的违纪行为过于迁就，处理不果断、不到位；

6、财务收支管理公开不全面、范围不广泛，老师不知情；

7、文件下的多，督查落实的少，不切合实际，脱离教学。

(二)享乐主义方面。具体表现在：

1、教学服务意识不强，高高在上；

2、有的班子成员工作马虎，上班期间在电脑上玩游戏、看电影、听音乐；

3、中心学校班子成员不代课；

4、有些领导不注意个人形象，生活懒散，学习应付，只讲享受；

5、有班子游手好闲，不务实

6、有些班子成员工作不深入、不事必躬亲，凡事好找校 本部老师去干，自己当甩手。

(三)奢靡之风方面。具体表现在：

1、勤俭节约意识不强，水、电、纸等用量过大；

2、办事大手大脚，讲排场；

3、节俭意识不强；

4、办公环境标准过高，装饰过于讲究，有些腐化。(四)官僚主义方面。具体表现在：

1、中心学校班子及部分学校领导对自身存在的差距认识不足，依然我行我素，认不清形势，满足现状，视野不宽，看不到兄弟乡镇的发展；

2、班子集体战斗力不强，不够凝聚，小进即满；

3、过于自负，过高估计自己的能力和水平，不能够虚心地向老同志请教；

4、个别同志搞特殊化，认为自己是领导，什么事不需要自己干，官僚主义严重；

5、高高在上，不深入基层，坐在屋里发号施令，不调查研究。

四、存在问题的原因分析

1、学习不够，导致思想认识不够到位。中心学校对党员干部的学习抓的较紧，但对一般教职员工的学习重视不够，特别是在每周的政治学习中，往往只注重传达上级文件精神，忽视了理论学习，对辖区自然学校在加强学习方面督促、检查不够，指导不力。同时，结合学习的思考交流不足，不能学以致 用、理论联系实际。

2、理想信念不够坚定，全心全意为人民服务的意识有待加强。全心全意为人民服务，为民务实清廉，不仅要求我们时刻心系群众，处处为群众着想，而且要求我们坚持群众利益至上，要为民务实，把好事办好，把好事办快，同时还要求我们主动深入到教学第一线，主动征求教师学生及家长的意见与建议，主动关心他们，主动服务老师、服务学生、服务群众。但这些要求，作为中心学校领导班子成员，认识还不到位，为民务实清廉的思想有待加强。

3、有老好人思想。思想深处有怕得罪人的意识，特别是怕得罪恶人，一些班子成员见到教育上的“恶人”维维诺诺，吃吃喝喝，称兄道弟，要好处给好处，要荣誉给荣誉，对他们的问题视而不见，只要他们不找事。因此，对他们违反规章制度的行为，不愿意按章办事，不愿因此而得罪人，最终导致制度的执行力打了折扣。

4、缺少发展意识、创业精神。几年来，由于经济的快速发展，留守儿童增多，农村学校的学生流动性很大，在校学生减少较快。教师缺编且老龄化，这些都直接影响着学校的生存和发展。但是一些领导眼看着学生一天天减少，学校停步不前而无动于衷。没有干事创业的豪情，没有迎难而上的勇气、没有攻坚克难的决心，有些自然学校校长长期把持着一所学校，搞地方关系网，走上层路线，一言堂，认为学校就是他的，其他人不要参与任何事，教师的话听不进去，谁敢有点杂音就把 你调走。结果是教师出工不出力，得过且过，乐得悠闲，整个集体敢闯敢拼的精神减弱，安于现状，只求菩萨保佑别出安全事故就万事大吉。

5、群众立场不够坚定，宗旨意识不强。日常工作过程中，班子成员的工作任务都很重。处理日常事务挤占了很多时间，到学校一线了解情况、征求意见、解决问题的时间相对较少。中心学校虽然每学期都要求班子及成员经常到各片督导检查、调研，深入到师生一线，但一些具体问题、具体事例还停留在听学校的汇报的层面，还没有真正做到沉下身子，了解真实情况。工作浮在上面，听到、见到学校、教师、学生的心里呼声自然很少，因此，为人民服务、为师生服务的宗旨没有得到认真贯彻落实，官僚主义、高高在上、脱离师生，对师生员工反映的情况处理不积极，不主动解决，往一把手身上推，师生员工与班子成员之间缺少互相信任感。

6、个别班子成员修养不够，公仆意识淡薄。作为领导干部，在个人行为约束上不够严格，言行举止轻薄，有违教师形象，更不用说是作为一个中心学校领导班子，有些行为甚至为教师所不耻。更谈不上表率作用。

7、艰苦奋斗的精神有所减退。一是艰苦奋斗的精神有所减退。作为一个经济不发达的偏远乡镇，条件相对比较艰苦，作为中心学校领导班子更加需要不畏艰险、迎难而上的勇气和甘于奉献的精神，但认真反思我们的工作，班子中确实存在安于现状、不思进取、艰苦奋斗意识减退的问题。作为班子一把 手，也在这方面存在一定的问题，虽然没有大吃大喝，铺张浪费，但也确实有时不注意勤俭节约，存在贪图方便，舒适的不良想法。二是严格自律不够。张寨镇中心学校领导班子高度重视反腐倡廉工作，在党风廉政建设工作中多次获得县教育局和镇党委表彰，取得了一定成绩，收到了比较好的效果，为各项工作的顺利开展和党风廉政建设做出了应有的贡献。但仍然存在着一些不足，首先是对党风廉政学习教育抓的不够紧，造成思想上有时还存在厌倦情绪；其次是在学校内部制度建设和制度执行方面还存在差距。

8、有个人主义倾向。中心学校在研究评做、评先、晋职晋级等问题时不能排除个人的利害得失。尤其在考虑一些敏感问题时（强绩效工资），未能从根本上摆脱个人主义，头脑中存在一些私心杂念，一些主要领导，怕管得严了，说得多了，得罪下属或师生员工，于自己不利，因此只是把分管的一摊守好，不出乱子就行了，患得患失，怕这怕那，个人进取意识比较淡薄。

五、今后努力方向和改进措施

一是切实加强理论学习，提高理论修养，要不断地深入学习邓小平理论和“三个代表”重要思想，以科学发展观统领学校的各项工作，坚决与以习近平同志为核心的党中央保持一致，深入践行党的群众路线，坚定正确的理想信念，保证党的路线方针政策的贯彻落实。二是坚持按民主集中制原则办事，不断健全和完善科学民主依法决策的工作机制，倾听群众呼声，真 正为群众做好事办实事。三是要树立改革创新的精神，积极投身到改革发展的实践中，以改革的精神促进学校的进一步发展。在工作机制上，工作标准上，努力改变以往的工作惯性，大胆提出新设想，拓宽新思路，拿出新举措。领导班子要团结协作，经常开展批评与自我批评，工作中分工协作，集思广益，共同为学校发展出谋划策。四是切实转变工作作风，提高工作效率。克服工作走过场、只布臵不落实的现象，采取一级对一级负责的机制，层层抓落实，勤政、廉政，切实转变工作作风。以规范管理为重点，探索科学发展新途径。充分发挥师生参与民主管理、民主监督的作用，坚持重大问题民主决策、职工代表大会表决机制，做到依法治校，营造良好的育人环境。更好地为师生员工做好服务工作。五是坚持以人为本，树立大局观念，增强服务意识，积极主动承担调研任务，采取领导干部联系点工作责任制，经常深入到教职员工中去发现矛盾和问题，科学地解决矛盾和问题。发扬求真务实的工作作风，力戒形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风，严格遵守党风廉政建设的有关规定，做到“为民、务实、清廉”，增强宗旨意识，把群众是否满意，群众是否答应作为衡量工作好坏的唯一标准。具体整改思路如下：

1、加强学习，进一步提高思想认识水平，加强理想信念。特别是抓好中心学校班子成员的学习，丰富学习内容，创新学习形式，做好表率作用。同时，要求中心学校班子成员对分管的业务和片区学校的学习进行督查、指导，并将学习的情况纳 入年度考核及评先评优之中，此项工作由副校长张跃同志负责，要求2014年6月10日完成。

2、加强调研，进一步提高发现、分析、研决问题的能力。制定张寨镇中心学校班子成员调研的制度，坚持定期不定期下学校、进班级调研，了解民意，把握民情，及时研究，争取第一时间解决，提高群众的满意度。并力争班子成员带头，带动广大党员，影响全体教职员工，提高服务水平，提升服务质量此项工作由马士力副校长负责落实，完成时间为2014年7月20日。

3、加强交流谈心，进一步提高班子的领导水平。领导班子的主要负责人带头交流谈心，并通过制度，使之经常化，共同商讨工作思路，共谋发展之计，并通过积极公开承诺、践诺，主动接受群众评议，此项工作由中心学校校长朱超具体负责。

4、在今后的文件执行、工作安排布臵上，每项工作指定专门负责人和落实完成时间。中心学校建立各项工作督办落实制度，由中心学校办公室主任罗德清同志负责对各项工作督办、落实情况进行检查考核。在每周一的例会上，每位班子成员要对上一周的工作落实情况进行汇报，没有完成的说明原因，限定时间落实，同时对本周工作做具体安排。此项工作在2014年6月20日前完成。

5、中心学校要精简会议，提高会议效率，多个会议能合并的合并开。会前要做好充分准备，会议要重点突出，会上提出的问题必须有解决办法，明确责任人、完成时间，会后按时 反馈落实情况，此项工作由罗德清同志负责。

6、制定张寨镇中心学校领导班子成员联系点制度，领导班子成员要把为基层学校教职员工办实事作为联系点工作的出发点，重点抓好热点难点问题的解决。联系点制度的制定由副校长马标同志负责，完成时间2014年6月30日。

7、工会要加强民主管理意识，完善职工代表大会制度。根据工会工作相关规定，补充调整教职工代表，在职代会上通过学校发展规划及各种新的管理制度。此项工作由孙明刚同志负责，完成时间2014年9月30日。

8、健全教研工作制度，加强对教研员的培养，每学期组织教研员外出学习，把学习到的知识、心得与全体教师分享，继续执行月考和抽考工作制度。由教研室张跃同志负责，完成时间2014年9月30日

9、领导班子成员存在怕得罪人，得过且过、推诿扯皮问题的，只要有群众反映，事实清楚的，中心学校主动问责，或报上级部门处理。中层干部存在这些问题的，中心学校研究给予免职，或责令主动辞职。此项工作由张跃同志负责，完成时间2014年11月10日

10、在学校管理、教育教学改革方面，学校鼓励创新，学校管理体制完全理顺后，建立新的激励机制及健全其它的规章制度。由领导班子成员根据分工负责落实，完成时间2014年12月30日。

11、严格贯彻执行党的八项规定和党员干部六项禁令，禁 止工作日饮酒，中心学校制定工作日禁止饮酒工作制度和责任追究制度。此项工作由罗德清同志负责，完成时间2014年8月31日。

12、建立健全水、电、办公用品、维修材料、清扫工具、报刊杂志等相关管理制度，力争下一年的公用经费支出大幅度减少。此项制度的建立由尹维武同志负责，2014年12月底完成。另外要加强对教师和学生勤俭节约、减少公物损坏意识的教育。

13、加快建章立制，进一步提升制度的执行力。在加强调研、在联系群众、在对待群众诉求、在服务的规范化上，要尽快研究并拟定相应的制度，在加强学习的基础上，坚决按章办事，不搞人情化。

第二篇：镇中心学校2012工作总结

xxx镇中心学校2012年工作总结

一年来，我镇教育教学工作坚持以科学发展观和“三个代表”重要思想为指导，以基础教育课程改革统领工作全局，以提高课堂教学效益，认真贯彻落实上级精神，着力加强教师师德师风和未成年人思想道德建设，推进基础教育课程改革，努力完成各方面工作。现将一年来的工作情况总结如下。

一、一年来的工作回顾

（一）工作目标

1．抓好学校的常规管理，全面提高学校的管理工作。

2．扎实实施平安工程，创造和谐稳定的教学环境。

3．加强校园文化建设，积极开展校本教研，全面提高教育教学质量。

4．做好“控辍保学”工作，巩固“两基”成果。

5．加强师资队伍建设，提高教师整体素质。

6．加大资源整合，优化学校布局。

7．抓好高中阶段学校招生送生工作，积极完成招生送生任务。

8．抓好党风廉政建设。

9．监督各学校做好经费的使用。

10．规范资助工作，学生资助按步骤规范进行。

（二）工作措施及成效

1．加强学校的常规工作，努力提高教育教学质量

（1）认真贯彻落实自治区“学校常规管理42条”，加大对学校常规管理工作的监督力度，引导学校工作走向规范化、制度化、科学化。促使各学校更好地贯彻落实上级基础教育政策法规。进一步规范学校的管理工作。每学期，中心学校成员都能自觉深入到学校、班级进行检查与指导。同时，组织相应的检查小组到校检查，并做好总结与通报，促进了各学校工作的常规化。

（2）落实教育教学常规工作。按教研室的布置和要求，切实做好各种教学计划，加强学校教学常规管理。加强教育教学研究，不断改进教育教学方法，实现教学过程优化、课堂教学优化。加强督促检查教师备课、听课、作业情况。中心学校正副校长每周到学校听课一次，同时检查教师教案、学生作业、测试等情况。

（3）努力推进提高我镇的教育教学质量。12月8日，我们组织全镇教师再次学习0教办[2012]381号《印发关于2012年秋季学期全县初中、小学教学质量调研情况通报的通知》，并就我镇实际提出具体要求，中心学校组成工作组到各学校督促、检查，扎实推进了我镇教育教学质量提高。

2．加强学校安全管理工作。

（1）构建和完善学校安全工作保障体系，落实安全工作责任制和事故责任 1

追究制。各学校成立了以校长为组长的安全工作领导小组，并根据自己的工作实际，采取了得力措施，加强了学校安全管理工作，保障学校安全工作规范、有序进行。

（2）加强师生安全宣传教育，提高师生安全意识和防范能力。各校利用晨会、班会、团队活动、演讲比赛等各种途径，在师生中开展安全教育系列活动，使学生接受防溺水、防交通事故、防食物中毒、防传染性疾病、防火、防骗等安全知识教育。各中小学利用广播、版报、黑板报、0额、标语等形式开展丰富多彩的安全知识教育。3月份，各校积极开展“安全教育活动月”活动。9月份各学校开展安全事故应急演练，提高学校处置安全事故能力和师生对安全事故的应对能力。通过一系列活动，提高了广大师生的安全防范意识、增强了安全防范能力和自我保护能力，树立起牢固的安全观念，确保了教育教学工作的顺利完成。

（3）全面开展学校安全隐患和不稳定因素的排查工作，贯彻执行《xxx教育系统重大事项报告制度》和《xxx中小学突发公共事件应急预案》，建立学校安全预警机制，完善安全事故处理措施，组织了阶段性的安全检查活动，主要有：①学期初由各学校开展的全面安全检查②3月份教育活动月活动的开展情况督查③结合我镇实际情况，5月组织各校进行安全大检查④6月份开展了“安全生产月”活动⑤6月底7月初，结合镇政府、国土所的通知，对学校进行地质灾害安全隐患排查及监控⑥国庆节、中秋双节前，中心学校组织各校分管安全的学校领导，对各校进行安全检查⑦10月26日，在xxx三中组织召开“水上交通安全教育大会”三中全体师生、各学校分管安全领导及00部分学生参加。⑧做好十八大期间的安全、稳定工作。

（4）贯彻落实国家教育部等十部委联合下发的《中小学幼儿园安全管理办法》和《xxx中小学幼儿园及周边安全工作方案》。联合相关部门对搭送学生上下学的车辆进行检查，建立中小学、幼儿园车辆管理制度，采取有效措施加强农村中小学幼儿园学生上学放学乘车安全管理，保障学生的人身安全。

3．积极开展校本教研活动，提高教育教学质量。

（1）开展送课下乡工作，促进各学校共进步。通过送课下乡的方式，加强了对教育质量稍为落后学校的帮扶工作。组成高义—天亮，中心学校（本校）—五合的结对子学校。中心学校组织部分优秀教师到00、00、00、00、00等村委小学开展示范课。通过学校、教师间的互相交流，促进了学校的共同发展与提高。

（2）指导各学校开展校本教研活动，提高教师自身的业务水平，促进教育教学质量的提高。一是指导各学校开展好教学质量展示月活动。各学校能根据实际情况，认真开展，做到每位教师上一节示范课，做好一次讲评。二是以民生村委小学校本教研模式，在各学校推开校本教研工作。2012年秋期，特别是

中心学校（本校）在常规教研模式开展的基础上，提升了校本教研。

（3）为了提升教师专业素养，扎实推进教师基本功常练常新，5月份、10月份我们分别开展小学语文、数学、英语教师基本功评比活动，活动突出“基础性、研究性、群众性”。

4．开展义务教育巩固率提高年活动，巩固“两基”成果。

以义务教育巩固率提高年活动为契机，扎实开展活动，认真做好控辍保学工作。每学期初，中心校与各中小学签订“控辍保学”责任状，切实做好“双线四包”工作。每学期开学前后，深入了解学校、学生的实际情况，进一步检查开学工作，重点做好初中“防辍、控辍”工作，对未返校学生摸清底细，上门做好家长、学生工作。

5．广泛宣传，鼓励家长动员学生到高中继续就读。通过各种方式的宣传发动工作，完成了县政府下达给我镇的任务。

6．进一步加强师资队伍建设

(1)以“德”字为先，先抓师德。在全镇中选出了10人，并收集其先进事迹开展学先进、赶先进的活动。根据县局的布置，中心学校组织了师德专题会议，各学校亦组织专题的师德教育活动，弘扬奉献精神，敬业精神。此外，中心学校认真抓好教师的管理，狠抓教风的管理。一是整顿教师影响教学工作，有损教师形象的行为。二是到00村、00、00等教学点找部分教师谈心，对部分教师出现的不良情况及时教育。

(2)积极配合县中小学继续教育中心做好教师全员培训工作。2012年，我中心校被评为“继续教育工作先进单位”。

（3）加大对教师的培训力度，提高教师的教学业务水平。一年来，我们积极组织选派教师参加各级各类的培训。其中，组织教师到南宁参加“绿城之春”、“绿城之秋”、“名师大课堂”观摩共000人次。

（4）中心学校成员通过深入学校、深入课堂，对教师进行业务指导，有效地开展好教育教学工作。

7．加强校园建设。

各学校根据本校实际，对校园的美化、绿化进行了规划，特别是中心学校（本校）、00村委小学、00村委小学、00小学、000委小学、00村委小学等学校。在校园的硬件建设上，各学校也能充分利用公用经费，对学校校道、主要场地等进行硬化。此外，重视隐性的校园文化建设，致力于学生各种素养的培养和提高，使之形成良好的习惯，做得比较好的学校有：00、中心学校（本校）、00、00、00、00、00等村委小学。

8．抓好党风廉政建设。

一是组织教职工结合“转作风、强效能、促发展”干部整顿活动开展工作。二是各支部组织党员过正常的组织生活，开展适当的有意义的活动。三是充分

发挥党员的先进模范作用，带头做好学校管理和教育教学工作。

9．规范资助工作，学生资助工作按步骤规范进行。

为了落实好各项惠民政策，认真落实贫困生补助文件精神，尤其是义务教育阶段家庭经济困难寄宿生生活费的发放工作、南宁市为民办实事项目资助工作、浩德工作，中心校在指标分配时能做到考虑倾斜贫困村，各校在工作时能做到公平公正公开，能够按程序做好贫困生的筛选、名额的确定、材料的公示、资金的发放等工作。

10．规范学校的收费和经费的管理工作。

一是要求学校严格执行义务教育阶段学校农村义务教育免费政策。二是加强学校公用经费的管理和使用。学校公用经费的开支按有关规定执行。三是学校学生食堂实行中心学校统一账户核算管理，实行收支两条线。

11.做好学生营养改善餐的前期准备工作。

12．加强和改进学校德育工作。

（1）进一步提高学校对德育工作的认识，充分发挥学校教育在未成年人思想道德建设中的主渠道、主阵地作用，把德育工作贯穿于学校管理和教育教学活动中。

（2）抓好学校德育队伍的建设，加强对德育工作的研究，用真心真情，真爱感染和教育学生，开创学校德育工作新局面。

（3）精心组织德育实践活动，抓好学生行为习惯养成教育，开展多种形式的德育实践活动。12月25、26日“感恩〃我们在行动”演讲团到中心学校（本校）、00、00、0000进行巡回演讲，使学生深受教育。

（4）关注留守儿童的教育问题，进一步加强对他们的教育管理。

13．按要求做好远程教育、普实工作。

（1）组织学校开展农村义务教育薄弱学校改造工作的调查、填报工作，尤其是教育仪器和图书的统计，做到统计准确，不漏报，不瞒报。

（2）积极做好农村义务教育薄弱学校计划配置多媒体远程教学设备项目的安装和验收工作，做到安装规范，培训到位，确保设备的正常使用。

（3）认真组织开展2012年xxx中小学信息技术与课程整合优质课评比活动，评比活动取得预期的效果。

二、存在的主要问题与不足

1．教学点多而散，小而偏，不利于教育教学的管理，教学质量相对滞后。

2．部分教师思想观念陈旧，进取意识不强。

3．xxx小学、天亮村委小学内宿生的住宿条件简陋，给管理工作带来不便。

4．一些学校的管理制度只流于表面，落实不到位。

5．有12所幼儿园无证办园，规模小，设施设备不完善，存在安全隐患。

三、今后工作展望

1．加强学校常规管理，全面提升教育教学质量。

2．切实做好学校的安全工作。

3．加强和改进学校德育工作。

4．加强对学生营养改善餐的监督、检查。

5．加强学校领导、老师的政治理论、业务知识的学习，进一步更新教师观念，提高教师业务水平。

6．切实提高学校管理制度的操作性，使制度落到实处，抓出成效。

7．加大宣传力度，要求未办证的幼儿园不断改善办园设备，尽快办理相关证件。推进文化立校，特色兴校，质量强校的深入开展。

8．努力打造校园文化、体现出文化底蕴，营造读书氛围，激发学习兴趣，促进教风、校风、学风的好转。

9．继续加强师资队伍建设，提高教师整体素质。

10．继续加大“控辍保学”工作力度，尽最大努力把我镇初中生辍学率控制在最低限度。

xxx镇中心学校

2012年12月26日

第三篇：镇中心学校年终工作总结

2011年在市教育局、镇党委政府的领导下，镇中心校积极带领全镇师生以十七大精神为指导，深入贯彻落实科学发展观,坚持以办好人民满意的教育为目标,全面贯彻党的教育方针,大力实施素质教育,与时俱进，开拓创新，使我镇教育工作稳步健康向前发展。现将一年来的工作汇报如下：

一、坚持科学发展观,促进教育均衡发展.1、按照镇中小学布局调整实施意见，在镇党委政府的科学指导下，暑假期间中心校深入康庄、梁村、道湛三个行政村，走访群众，两次召开三个村村委领导协调会，暑假开学将道湛、梁村、康庄三个初中教学点顺利并入一中，初中布点工作全部到位，教育资源得到优化整合。

2、加强薄弱学校建设，努力办好每一所学校。结合我镇教育工作实际，建立完善滩区学校对口支援山区学校的支教制度。每年暑假在滩区8所学校选出14名优秀教师到山区8所学校对口支教，缓解山区教师紧张、工作压力大等问题，给山区教育注入生机和活力，促进教育均衡发展。

二、加强队伍建设，培养高素质的教师队伍。

1、校长队伍建设。校长是学校发展的灵魂。一年来，在校长队伍建设中，一是尊重信任校长，给他们授权压担子。鼓励支持校长因校制宜，创造性的开展工作；二是开展学习活动，提高校长的思想政治素质。镇中心校先后组织中小学校长认真学习了xx《大力弘扬求真务实精神，大兴求真务实之风》、中国教育报刊登的名校长治校经验文章《校长要潜心治校》及《中国著名校长的管理奇迹》等系列篇章。学习四川安县桑枣初中校长叶志平的事迹及教育时报刊登的新课改专题文章等，校长每人记录学习笔记20篇以上，撰写心得体会2篇。通过学习交流，中小学校长的思想政治素质和教育教学理论水平不断提高；三是鼓励支持校长外出参加岗位提高培训，适时组织校长到市直中学、洛龙区实验小学等学校实地考察学习，借鉴各校先进的办学理念、科学规范化的学校管理，用来指导自身的工作实践，提高校长的学校管理水平；四是实施岗位目标责任制，逐步完善校长考评机制。镇中心校与各校长签定任期目标责任书，加强过程管理，每学期对校长各项工作进行综合考评，考核结果与校长的任职、评先晋级挂钩。目前全镇25所中小学校长善于学习，勤于思考，率先垂范、廉洁自律，逐渐向学者型、创新型校长发展。

2、教师队伍建设。教育大计、教师为本，教师大计、师德为首。一年来，镇中心校在全镇教师中扎实开展了牢记xx去年教师节对广大教师提出的四点希望，争做人民满意的教师系列师德师风教育实践活动，组织教师专题学习了汶川地震中教师群体的先进事迹，开展了教师职业道德规范大讨论，通过学习、讨论，撰写心得体会，大力弘扬严谨治学、默默无闻、爱生如子、钟情教育的奉献精神，全镇教师的师德水平不断提高。5月份，对涌现出的王丽娜等45名镇、市级师德标兵进行了表彰，组织了师德标兵先进事迹报告会。教师节对宋红伟等镇级十佳优秀教师、150名教育教学成绩突出的优秀教师进行表彰奖励；二是利用本镇教育资源，加强校际交流培训，提高教师的业务素质。利用寒暑假、开学前、双休日在诸葛一中、诸葛小学两个教师培训基地组织教师集中进行业务培训。平时加强本镇学区间集中教研活动，中心校结合调研情况，确定研讨主题，每月进行一次集中教研活动，学校校长、教师共同参与交流研讨。教师在研讨中解决了教学中的困惑和疑难问题，教学教研能力不断提高；三是充分发挥骨干教师的带动辐射作用，加大名师培养力度。为教师成才搭建平台。一年来选派教学骨干教师到郑州、洛阳、偃师等地参加听课研讨、观摩学习276人次，占教师总数的64%，解决培训经费近3万元。扎实开展骨干教师一帮一活动，省、市级骨干教师每学期必须指导帮带一名青年教师，期初有计划，期末有评查、有效果。目前，我镇有镇级骨干教师70名，省市级骨干教师34名，洛阳市业务标兵3名，河南省学术技术带头人1名。一支思想上有追求、专业上有水平，金字塔式的教师队伍逐渐形成。

三、加强教学过程管理，突出以教学为中心。

1、认真落实教学工作目标责任制，各校校长是教学工作的第一责任人，校长及班子成员必须深入教学一线教一门主科，抓一个学科，每周坚持深入课堂听课、评课、指导教学。中心校每学期对校长的任课、听课、评课情况检查两次，检查结果进行通报，每学期对学校教学工作进行专项考核，考核结果以较大比重记入学校综合考核。通过学校领导在教学工作中身先士卒、带头示范的作用，大力弘扬教学工作求真务实的风气。

2、围绕创新做文章，全力推进新课程改革实验。镇中心校先后组织一中、二中、诸葛小学、道湛小学等10所学校158名教师到缑氏二中、石硖小学现场观摩、学习，借鉴先进学校的课堂教学模式，创新课堂教学。两次召开新课程改革研讨会，结合实际对教师的备课、课堂上讲授的时间、内容、学生学习的参与度、课堂学习的氛围等作了细致的要求，中小学业务专干和学校校长蹲点包班，现场听课、评课、指导。课堂教学发生了可喜的变化，课改实验取得了实质性进展。

3、围绕教学开展活动，抓出实效促进教学。一是以人人参与的课改优质课赛讲活动为载体，全面落实新课程理念。各学校在教师人人参与的基础上评选校级优质课，按比例推荐参加镇优质课赛讲。中心校抽调评委认真组织，评选镇级优质课和教学能手。本学期共评选校级优质课162节，镇级优质课60节，教学能手24名，分别进行了表彰奖励。12月2日在诸葛一中、诸葛小学由课改教学能手王优优、赵晓利等八名教师分别为中小学教师上观摩课。通过点评研讨，推广成功的教学模式；二是认真做好教学质量分析，在每次期中教学质量测查、初三四镇六校联考后，中心校认真组织教师研讨交流，分析教情、学情，及时查漏补缺，如本学期期中考试后，中心校在做好全镇教学质量分析的同时，深入各学校和教师、学生座谈。指导学校教师认真开展教学工作回头看活动，深入进行教学反思，并积极组织中小学教师全员参加市局组织的教学质量分析会，动员教师进一步统一思想，凝聚力量，全身心投入到教育教学工作中来。三是扎实安排好丰富多彩的教学活动，每次活动有目的、有计划、有落实、有总结，如本学期中心校组织举行了初中生理、化实验能力竞赛，中小学生1小时作文大赛、小学数学口算估算大赛、读名著、讲故事大赛等活动。活动达到预期的效果。有力地推动了教学工作。

4、实行教学工作月视导制度，强化教学过程管理。每月镇中心校深入各校教学一线听课、评课，落实教学常规，推进课改实验。一年来中小学业务专干深入课堂听课、评课226节，通过听课、评课、查教案作业、和教师、学生座谈等不同形式，把握教学工作状况，及时帮助学校、教师解决教学工作中存在的实际问题。视导结果做为一项计入学校教学工作考核。目前，全镇上下呈现出心往一处想，劲往一处使，齐心协力抓教学，想方设法促质量的良好氛围，教学工作稳步进展。

四、大力实施素质教育，促进学生全面发展。

1、坚持面向每一个学生，面向学生的每一个方面积极实施中小学生综合素质评价，以科学、全程、全面的评价机制为学生成功创造条件。重视学生个性特长的培养和发展，镇中心校每年5月份举行一次中小学生才艺大赛，评选镇级特长生。各学校以学科类、艺术类、技能类兴趣小组活动为载体，选专业教师定时间、定地点、定内容，进行辅导，积极引导学生走出校门，走向社会参加综合实践活动，各中小学校坚持每年举行校园艺术节活动，给学生提供展示才艺的舞台，充分挖掘学生潜能，张扬学生个性。今年共评选镇级特长生100名。

2、切实加强学生的思想道德教育。依照上级文件精神结合我镇实际，制定下发了《诸葛镇中小学生德育工作意见》，德育教育以弘扬和培育民族精神为主导，以学生养成教育为主线，重点抓好诚信教育、文明礼仪教育和行为习惯教育。以贴近自然、贴近生活为原则，开展内容丰富、效果显著的自我教育、自主管理实践活动，不断创新德育教育形式。今年 5.12汶川地震发生后，全镇师生慷慨解囊，积极踊跃向灾区奉献爱心，共捐款74000余元，以实际行动展示了我镇师生的精神风貌。7月3日中心校组织中小学生开展了“爱我家园，清理治理小广告”夏令营活动，参加师生1000余名，清理小广告6000余幅，净化了镇容村貌，受到了社会各界的一致好评。

五、多方筹措资金，积极改善办学条件。诸葛一中投资20万元的水冲式厕所，诸葛二中投资20万元的学生餐厅建成后，今年暑假开学后投入使用。一中争取60万元新建教学楼一栋，现正在建二层；杨堂小学投入70万元建教学楼一栋，现正在建一层；方楼小学教学楼加固工程顺利完工，学生暑假开学已投入使用；西吉小学闲置旧教学楼拆除，校门校墙建设工程也即将竣工。学校硬件设施的建设，改善了办学条件，优化了育人环境。

六、认真做好中小学校安全稳定工作，营造安定和谐的教育环境。安全稳定是做好一切工作的前提和保证，我们始终坚持教育在先、预防为主的方针，把安全稳定放在工作的首位来抓好落实。扎实落实安全稳定目标责任制和责任事故追究制，认真研究不同时期安全工作的新问题，新方法，特别是对中小学生的自救自护逃生能力的培养持之以恒。本学期中心校召开安全专题会议8次，进行全面的安全隐患排查5次，各中小学校开展各类安全疏散演练125场次，举办安全知识讲座50场次，召开安全主题班会1120班次，更换老化线路800多米，加固加高走廊栏杆276米。5.12大地震，我们这里也有震感，我镇中小学校的校长、教师都在最短时间内组织学生有秩序的进行了紧急疏散，各学校震后对校舍的隐患排查细致又细，学校的安全工作也经受了严峻的考验。营造了安全稳定的教育发展环境。

七、素质教育硕果累累，教育质量稳步提高

1、教师积极参加教研教改，撰写的教研论文获镇级奖励90篇，偃师市级奖励83篇，洛阳市级奖励18篇，省级以上奖励5篇，cn刊物发表7篇。

第四篇：太尉镇中心学校

V尉镇中心学校

关于做好手足口病迎检工作的紧急通知

全镇各小学、各幼儿园：

接县教体局紧急通知，漯河市教育局将于4月20日---4月24日（下周周一-----周五）到舞阳县各乡镇检查督导学校、幼儿园手足口病工作。中心学校要求各小学、幼儿园高度重视，全力准备，努力做好迎检工作。具体要求如下：

一、检查方式：听取汇报、查看资料。

二、查看资料检查内容：

1、各单位手足口病工作自查报告。

2、各单位手足口病领导组织。

3、相关的各项制度及责任书：包括单位晨检晨报制度、消毒制度、幼儿洗手制度、疫情（零报告）报告制度、隔离制度、传染病防控预案、安全教育制度、卫生检查制度及相关责任书等。

4、单位主要领导召开会议的情况：领导工作记录、单位会议记录。

5、单位宣传教育及健康教育开展情况：单位会议记录、学校周会记录、班级每周安全教育课教案、班会记录、板报底稿、广播稿、师生及家长会讲座稿等。

6、班级、学校晨检记录、消毒记录。

7、单位开展晨检晨报、消毒、隔离、（班级出现多例确诊患儿时）放假、零报告情况。

8、单位开展卫生综合整治情况：每天两次打扫卫生、清理卫生死角、开窗通风、幼儿个人卫生检查等。

太尉中心学校

2009.4.19

随着新课程改革的不断深入，教师原有的学术知识，教育素养，教育技术和管理艺术已显现出不同程度的匮乏。特别是我们文革以后进入教育行列的这些民师，更感到力不从心。已察到赶不上时代发展的步伐，已落后于形势。那么怎样才能解决这些问题呢？唯一的有效途径就是读书学习。自2008年以来，我校全体师生按照县教体局的要求，开展了以下工作。

一、教师方面

1、学校首先组织全体教师学习上级有关指示精神，让广大教师提高认识，学校并成立了“读书领导小组”，制定出了各种计划和制度。

2、在开展读书活动中，学校首先要求下列五种书教师必读。一是名人传记，二是教育家的书，三是专业书，四是现代科技书，五是学习方法的书。除此以外，学校每月还借给每位教师一本于自己教学有关于的书籍《如×××学科教学案例》

3、学校所取的措施是：

（1）学校规定每天下午放学后半小时为读书时间，没有特殊情况不准缺席，缺席者记一节事假。

（2）学校每位老师每期先发两个日记本。一个读书笔记本，另一个心得笔记本，谁用完谁再领。（3）学校规定每人每天读40——50页的书，每天写100字左右的笔记和心得﹙即一个月3000字的心得，3000字的笔记）。（4）学校每期进行两次检查和评比。中段前一次，中段后一次。每次评比全体教师参加。把每个的笔记和心得全部放到办公室，根据每个人所写的字数，质量以及字体进行得分，两次结果加在一起。评出前五名﹙全校有14名教师﹚奖励名著一本﹙30元左右﹚。除此以外，对评出的前五名，在期末综合考评中加记5分.（5）从2008年上期起，学校每期投资2000元用于购买新书。

二、学生方面

1、充分发挥学校图书室的作用，学校从2008年起安排3名幼师具体负责此项工作。学校规定每周一周二放学为五年级借书还书时间，每周三周四放学为四年级借书还书时间，周五三级借书还书时间。图书管理员把学校所有的书﹙除教师用书外﹚全部放大，让学生按书目自己选择。

2、环境影响，充实各班的手抄小报，学习专栏。教室内外张贴名人名言，名人故事等。学校还特制了十几块标语牌。每月书写一些名人名言来激励广大师生。

3、搞好各班图书角的建设。在各班教室前面黑板的一边放3张桌子，放上各班捐存的书籍。学校对每班存放5本以上的同学进行大力表扬，同时各班选出3名有责任心的学生担任本班图书管理员，负责本班的图书编号，出借，整理等工作。

4、学校对各班的图书角一期评比一次，对班内存书量大，借书开展好的班进行奖励。

5、学校规顶每天早饭后30分钟为学生读书时间。即背诵所学过的《古诗》，“三字经”，“弟子规”和成语故事以及一些课外书等。

6、开展好书伴我行“征文活动”。通过一段时间的读书活动，学生可写自己的读后感，通过文字描写读书后带来的精神愉悦，叙述自己对该内容的理解等，学校对各班每天选10篇在学校广播站进行播诵，并把选上的名字打在黑板报上进行表扬，引导学生进行读书读好书，让学生感觉到读书有甜头。

7、学校每期对学生开展一次读书背书评优表先活动，具体方法是：﹙1﹚班内数量﹙20分﹚即在班内存放一本书记2分﹙经老师检查合格的书﹚﹙2﹚在学校班内开展的各项活动中如手抄小报，学习园地，学校举行的演讲比赛，向广播室投稿每选上一次加记3分。﹙3﹚在学校举行的背书比赛中。a、《古诗》背诵，按课本所学内容，全部会背者记２０分。其它古诗词背一首﹙２８个字左右﹚加计１分。ｂ、“三字经”背诵，按照每期所规定的句数，完成任务的记１０分。本期是：五年级２００句，四年级１８０句，三年级１６０句，二年级１４０句，一年级１２０句。ｃ、“弟子规”同“三字经”的计分方法一样。ｄ、成语：背诵一个加计０.１分。ｅ、歇后语，名言名句，俗言背诵一个记０.２分 期末各班进行检查，方法是各班主任先按照以上内容进行验收，按积分高低排名。学校再对各班排出的前五名进行检查。对确实能达到学校所要求的学生进行奖励。第一名学校奖15元的书籍，第二，第三名学校奖12元的书籍，第四，五名奖10元的书籍。自2008年以内，每期就这项发到各班的奖励就达500元多。

经过一年多的读书活动，广大教师不管是在教学方法上，还是在业务能力上都有较大的提高。本校学生不管是在口语表达，阅读能力，朗读能力，还是在写作能力方面都有较大的突破。决心在今后的工作中加大广大师生读书的力度，为把我校打造成书香校园在做新的贡献。

第五篇：老城镇中心学校关于

老城镇中心学校关于“三乱”专项治理 教师责任状

为了端正教育行风，树立良好的教育形象，加强教师职业道德修养，自觉抵制不正之风，真正的减轻学生课业负担，使乱办班、乱补课、乱收费的“三乱”现象得到有效控制，根据国家、省、市、县的有关文件的要求，中心学校决定在本期开展严厉打击和治理“三乱”行为专项整治工作。并要求各位教师积极参加到此项活动中来，诚挚的向社会承诺，坚决同“三乱”行为划清界限，做一位合格的人民教师。本次治理活动的主要同容有：

一、禁止乱办班行为。为了真正减轻学生课业负担，禁止所有在职教师在职期间（含假期），未经有关部门批准，擅自以任何形式和名义，非法举办特长培训班（包括各学科）、兴趣培养班和补习班。

二、禁止乱补课行为。为了规范办学和减轻学生课业负担，禁止在职教师在职期间（含假期）进行有偿家教或举办各种大小规模的旧课补习班。禁止为本校学生进行未授课（新课程）的突击性授课行为。严厉打击课上不讲，留待课后办班补习的不良行为。

三、禁止乱收费行为。禁止在职教师，未经许可，以各种形式，各种名目擅自向学生收取各种费用。坚决杜绝在校内外向学生统一兜售练习册、作业本，或指定书目材料名称、指定购买地点或购买价格的强买强卖、变相收费，以达到中饱私囊为目的的不法行为。

为了使此项工作真正的落到实处，明确责任，提高认识，强化管理。各学校校长作为第一责任人要对每位教师进行认真的宣传教育，同时要求全体教师坚决不得从事以上违禁行为。若学校出现“三乱”现象将严肃追究校长的责任。

镇中心学校：邓贵锋 学校责任人：

附： 学校与各位教师签署目标管理责任状如下：

一、不以任何名义利用节假日和课余时间组织学生补课、做家教。不强迫或变相强迫学生参加社会上各种家教补习班。不准向民办学校和社会力量办学单位介绍学生拿回扣（含音体美学科）。

二、不为社会力量办学机构举办面向中小学生的文化补习班提供场所和生源，不接受社会力量办学机构的邀请为其举办面向中小学生的的文化补习班授课。

三、不强迫推销课外辅材料和报刊杂志、或自行编印学习材料组织学生购买。

四、不参与各种商贩、书屋或企业等举行的面向学生的有偿推销活动。

五、不接受家长主动或被动发出的为子女补课的邀约。不接受家长为子女补课而馈赠的物品和现金。

按照县教体局的有关文件要求，对有违反上述规定行为，一经查实，将根据事实情节，报请县教体局批准给予以下处罚：

1、给予责任者相应的纪律处分，永远记入教师本人档案。

2、本考核不合格。

3、三年内不得参加各种评先、评优、晋职、晋级或提干。

学校法人： 教师签字： 签订日期：

签订时间：2012年2月9日