《头饰设计》教案
一、教材分析：
用海绵彩色纸经过设计、加工制作头饰十分适宜低、中年级学生的一项活动。在语文、音乐的情景教学中，在节日的联欢会上，孩子们亲手制作的头饰会为教学及活动增添光彩。本课教学正是以此为出发点，既提高了学生的动手创造能力，又丰富了他们的校园生活。
二、教学目标：www.xiexiebang.com1、了解生活中有些什么头饰，知道头饰要按戴头饰的人的头部来确定大小。
2、按预定的设计用各种材料加工制作成各种头饰作品.3、认识美术与生活的密切关系，学会用简单的材料制作，培养学生创新意识、动手和创造能力。
三、教学重点与难点：
重点：根据用途确定头饰的设计并完成制作。
难点：巧妙利用材料及创新表现。
四、学习材料：
各种颜色的海绵纸、彩色笔、剪刀、双面胶。
教学过程
一、组织教学：
发放学生用具。
二、导入新课：
同学们，今天的美术课咱们班来了两位客人，他们是两只可爱的小动物，让我们一起欢迎他们进来。（表演小兔子乖乖）
他是谁呀？（小兔）他是谁呀？（狼）
喜欢他们吗？
那同学们想不想也拥有一个这样的头饰呢？今天就让我们来设计制作一个头饰。
板书课题：头饰设计
三、讲授新课：
1、首先，让我们一起随课件看一看、说一说。（欣赏头饰）
思考：（1）这些头饰上装饰了什么内容？
（生根据课件显示的图片：扇形、动物图案、草......）
（2）头饰有哪些用途？
（生：美化、装饰、隐蔽......）
思考：
（1）这些头饰是由几部分组成的？（师引导回答：底座
装饰）
（2）评一评，谁的头饰更漂亮？为什么？
2、动手做一做。
（1）师示范做头饰的步骤：
①准备合适的做头饰工具
②根据自己头围的大小，来确定并剪出头饰的底座，可适当加以装饰。
③把剪好的头饰底座粘在一起，可根据自己的头围适当的调整。
④画出你喜欢的动物头型，并加以装饰。
⑤沿着图形的边缘剪下头型，粘在我们做好的头饰底座上。
四、任务实践：
（1）
动手进行制作。
制作一个实用、美观、新颖的头饰！
注意：
1、剪刀的使用安全
2、教室的环境卫生
（2）成果展示:
请同学们戴上头饰展示自己。（走秀）
五、课堂小结：
这节课，我们利用身边普通的工具和简单的材料制作出了各种各样的头饰，那么，我们能不能利用其他材料制作出漂亮的头饰呢？请大家回家后大胆设想，课后进行制作。
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