三位数减法
教学目标：
1.通过类比将两位数横式、竖式计算方法迁移到三位数减法的横式、竖式计算中，并掌握之。逐步养成类比与推算的能力。
2.选用不同的材料、模型，探究三位数减法的计算方法。
3.在与他人交流算法中不断提高数学交流能力。
教学重点：
1.三位数减法的横式计算。
2.三位数减法的竖式计算
教学难点：
连续退位的减法。
教学过程：
一、新课引入
复习：口算
36-9=
24-7=
65-27=
43-14=
情景引入：
师：我们的上海每年都在长高，今天我们就先来看一看这些年来上海的变化。
（出示四幢高楼的数据）
二、新课探索：
1、探究一：
出示：静安希尔顿饭店比上海国际饭店高多少米？143－78=（米）
师：你能不能来算一算这道题。
学生用横式计算，说一说自己的算法。
师：小朋友们说的真好，根据之前的学习我们可以用很多的方法来计算三位数的减法。除了用横式的方法，我们还可以用竖式的方法来计算。
学生尝试把算式写成竖式，不用计算。
师：说一说在写竖式时要注意一些什么？
生：相同的数位要对齐。
师：请你试着计算一下，算完的两个同桌相互说一说。
①从哪一位开始计算？
从个位算起
②不够减的时候应该怎么办？退1作10
师：请你说一说你是怎么计算的？
生：从个位算起，3-4不够减，从十位借1作10，13-4=9。再算十位，借了一个1现在是3-8不够减，从百位借1作10，现在是13-8=5.百位上原本是1借了1现在是0，最高位的0不写。
学生小结：哪一位不够减，就从前一位退1作10，和本位上的数加起来再减。
跟进练习
书P36页竖式计算1题
（算完同桌相互说一说算法）
2、探究二：
出示：静安希尔顿饭店比上海金贸大厦矮多少米？421－143=（米）
学生独立用竖式计算，同桌相互说一说自己是怎么算的。
小结：三位数减三位数的竖式计算方法与三位数减两位数一样，哪一位不够减，就从前一位退1作10，和本位上的数加起来再减。
跟进练习
书P37
1题
3、探究三
师：某大楼高78米，联谊大厦比该大楼高多少米？
学生写竖式
师：你在做的时候发现了一个什么问题？
生：个位上7减8不够减，从十位退1，可是十位是0，不够借。
师：现在十位上不够借，怎么办？同桌讨论一下。
学生交流
生：十位上的数借不到再从百位上借，先借来10，再借出1。
师：现在十位上是几？
生：0+10-1=9
跟进练习
书P37
1题
小结：在做三位数减法的竖式时，相同数位要对其，从个位减起，哪一位上不够减，从前一位上退1作10，与本位上的数加起来再减。
三、课内练习
练习一判断
练习二想一想1000-123=
四、本课小结
在做三位数减法的竖式时，相同数位要对其，从个位减起，哪一位上不够减，从前一位上退1作10，与本位上的数加起来再减。
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