公鸡和母鸡教案
教学目标：
1初步感受乐曲情绪，了解不同乐器塑造的不同音乐效果，乐于同伴互相交流对乐曲的感受和见解，分享音乐创作的成果。
2能用声势动作正确表现各种节奏。
3能在听说演的音乐实践中，与他人相互合作，表达欣赏乐曲《公鸡母鸡》的感受。
教学重点：听辨不同乐器，不同音乐形象的特点。
教学难点：声势训练。
一
导入：
课前律动：《小动物唱歌》
1师：同学们，让我们一起用律动来感受小动物们优美的歌声，开启我们今天愉快的音乐课。（调控）
师：同学们请坐。生活中，同学们一定非常喜欢小动物，现在老师要模仿三个小动物，看看你们能不能猜出来是谁？你们看
师：模仿大象走路的样子（体态模仿，走四步）PPT
生：大象。
师：让我们来模仿大象是怎样走路的？（教师调控，慢，轻）
生：模仿
师：你们做的太棒了！
2师：你们看，第二个小动物是谁呢？师模仿小马让我们来模仿一下，全体起立。
师：小马都被你们演活了，老师给你们一个大大的赞
师：最后这个小家伙特别淘气，它藏起来了露出了它的小脚，你们猜一猜它是谁呀？
生：鸡
师：鸡分哪几种？
生：公鸡，母鸡，小鸡
师：你们的知识真丰富，鸡要是分雌雄的话分哪两种？
生：公鸡，母鸡
师：你们能来模仿一下公鸡走路的样子吗？
师：母鸡又是怎样走路的呢？
生：模仿
师：全体模仿
二．教学过程
（1）初听乐曲感受
师：法国有一位非常有名的作曲家圣桑，他创作了一首乐曲《公鸡和母鸡》，（出示题目）今天我们来欣赏一下这首乐曲
生：-----
（2）分辨音乐
师：音乐当中有2个主题音乐形象，你们来听听第1主题是表现谁的音乐形象？（边听师模仿母鸡律动）播放音乐
生：母鸡。
复听，和学生一起律动加母鸡啼叫。
师：这段母鸡下蛋的节奏是什么呢？
慢拍（放，收）
快拍（放，收）
师：完美，你们来听一听母鸡这段旋律又是由什么西洋乐器演奏的呢？
生：小提琴
师：小提琴是一种弦乐器，在西洋管弦乐当中占有重要地位
2公鸡：
师：1主题是表现母鸡的，我们来听听看2主题是表现谁的呢：
生：公鸡。
师：我们来模仿一下公鸡的形象好吗？
放音乐，师领着全体学生来做。
师：你们模仿的太好了，我们将两个主题音乐融合在一起，老师看看你们能区分出来它们各自的音乐形象吗？
师：聆听音乐，师领学生模仿（律动）
师：接下来让我们再次聆听音乐，老师看看哪些同学将公鸡和母鸡的形象表现的更好，在聆听的同时思考一下，公鸡的主题音乐是由什么乐器演奏的？
生：钢琴PPT
师：钢琴是键盘乐器，它有“乐器之王”的美称。
3半音阶
师：你们听，这段旋律中力度与音高怎样了呢？（律动挥动翅膀）
生：渐强
师：这段音乐用半音阶，不协和的音程演奏的，仿佛发生了什么？我们来看一下键盘上的演奏。
师：律动（走台阶）
4单簧管PPT
师：这首乐曲当中除了小提琴，钢琴还有另外一种吹奏类的西洋乐器，让我们来听一听？
生：长笛，单簧管等等。
师：让老师来告诉你们，它是黑管，在木管乐器家族中应用最为广泛。在音乐中有渲染色彩的作用给这段音乐增添了紧张气氛。
师：让我们来模仿一下黑管的演奏
生：模仿。
5师：接下来这段音乐的速度发生了变化，你们来感受一下速度怎样了呢？（听音乐律动，调控，脚加手）
生：展开联想。
师：随音乐做律动再让学生们表现
6拓展
师：乐曲的最后是钢琴的强收尾，你们听结果怎样了呢？
生：下蛋。
师：太完美了！
师：孩子们，让我们用律动完整的表现乐曲吧！
PPT
师：你们把公鸡和母鸡的音乐形象表现的淋漓尽致，最后让我们一起来感受现场的演奏！PPT
7小结：
师：作品虽然短小，却给我们带来了无限的想象，老师希望你们能够记住这位伟大的作曲家给我们留下的不朽之作，希望你们能够喜欢它。下课！
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