第一篇：英语歌曲社团教案
英语歌曲校本教材 前言： 我校英语歌曲校本课程是以英语知识为载体，以激发学生学习兴趣、学生特长为目的，以学生为活动主体，使学生热爱英语学科，并形成良好的英语素质的一门课程。英语歌曲课程必须根据学生身心发展和英语学习的特点，关注学生的个体差异和不同的学习需求，爱护学生的好奇心，求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神，倡导自主、合作的学习方式。校本课程的开展无疑给英语教学注入新鲜的血液，并在英语教学改革中，为学生创建一个五彩缤纷的英语学习的平台。开设目的： 开设了英语歌曲校本课程，目的是为了提高学生的英语水平，扩充英语词汇量，充分挖掘学生的潜能，培养学生学英文歌的兴趣。同时通过经典英文歌的学习，令学生全方位地了解英语国家的文化背景，提高他们的学习知识面。培养学生欣赏英语国家文化的能力和创新能力;培养学生良好的道德品质和人文素养;培养学生的国际参与意识和跨文化交际能力;发展学生的个性，提高他们的素质。以提高学生英语语言综合能力运用为基本宗旨, 以提高学生学习英语兴趣为目的,培养学生的合作意思与创新精神。
学习要求：
由于小学生在年龄上较小，在英语方面的知识较少，又有好动、爱表现、胆子大的心理特点，所以就小学阶段的学生，可以开展难度小有朗朗上口的英文歌唱跳学习，学有余力的同时也可组织课本剧表演、。首先根据学生的兴趣爱好选择一些简单、生动活泼的英文歌，如：big big world。首先在课堂上介绍教材中出现的生词并帮助学生借助图片等理解单词，读写单词。然后向学生展示教材内容，指导学生理解歌曲的创作背景，演唱者的生平事迹，把握演唱情绪、掌握轻重快慢，反复实践。多媒体播放以及教师逐句示范演唱歌曲，进一步体会和理解演唱技巧。最后由学生通过各种单人或集体的方法唱跳歌曲并背诵。要求口齿清楚，声音洪亮，情绪饱满，有感染力。定期开展比赛检查课程开展的效果。
英文歌曲社团活动计划 周次 计划授课内容 1 Happy new year新年好 2 Big big world 大世界 3 Big big world 大世界 4 Big big world 大世界 5 Big big world 大世界 6 Big big world 大世界 7 Big big world 大世界 8 Far Away From Home 远离家乡 9 Far Away From Home 远离家乡 10 Far Away From Home 远离家乡 11 Far Away From Home 远离家乡 12 Far Away From Home 远离家乡 13 Far Away From Home 远离家乡 14 歌曲练习15 歌曲复习 第一周活动记录：
Happy New Year 教学目的：
1.了解学生英语水平 2.通过经典英文儿歌的学习，培养学生学习英文歌的兴趣 教学难点：读准英文单词 教学过程：
一、导入 1.让学生先用2至3句英文作自我介绍 2.师播放《Jingle bells》体会圣诞节的喜悦欢乐，让学生感受节日的快乐。
3.老师揭示课题：“今天我们来学习happy new year 新年好” 二、新授 1.课件出示，CD播放：
Happy New Year happy new year happy new year happy new year to you all we are singing we are dancing happy new year to you all happy new year happy new year happy new year to you all we are singing we are dancing happy new year to you all 新年好呀 新年好呀 祝贺大家新年好 我们唱歌 我们跳舞 祝贺大家新年好 新年好呀 新年好呀 祝贺大家新年好 我们唱歌 我们跳舞 祝贺大家新年好 2、师指导学生认读句子 3、生跟唱练唱 4、生组织舞蹈动作唱跳 三、小结 学习英文歌是为了提高学生的英语水平，挖掘学生的艺术潜能，对于高年级学生，在第一节课学习一首比较简单，耳熟能详的英文歌，让学生能做到读准单词，理解单词。
反思小结：第一节课学习《happy new year》，单词都是学生已经学习过掌握了的，因此学生能熟练读，通过音乐带播放，让学生跟唱，并组织学生唱跳的活动，让学生进一步掌握唱法，增加学习的兴趣以及学习的信心。为学习较难的英文歌做铺垫。
第二周活动记录：
Yesterday once more 教学目的：
让学生聆听七十年代经典歌曲，感受音乐的旋律，体会朋友之间的情谊。
教学难点：扩充英语词汇量，读准单词。
教学过程：
一、导入 1.合唱 《happy new year》 2.老师揭示课题：“今天我们来学习Yesterday once more” 二、新授 1.介绍歌手资料及当时背景。
2.课件展示：（时代背景及歌手照片）3.课件出示：
Yesterday once more ————昔日重现 When I was young 当我年轻时 I＇d listen to the radio 我喜欢听收音机 Waiting＇ for my favorite songs 等待我最喜爱的歌 When they played I＇d sing along 我常随着一起清唱 It made me smile.笑容满面 Those were such happy times 那段多么快乐的时光 And not so long ago 并不遥远 How I wondered where they＇d gone 我是多么想知道他们去了哪儿 But they＇re back again 但是它们又回来了 Just like a long lost friend 像一位久未谋面的旧日朋友 All the songs I loved so well.那些歌我依旧喜欢 Every Sha-la-la-la每一声 Sha-la-la-la Every Wo-o-wo-o每一声Wo-o-wo-o Still shines 仍然闪亮 Every shing-a-ling-a-ling每一声 shing-a-ling-a-ling That they＇re starting＇ to sing＇s So fine.当他们开始唱时如此欢畅 When they get to the part 当他们唱到 Where he＇s breakin＇ her heart 他让她伤心的那一段时 It can really make me cry 我真的哭了 Just like before 一如往昔 It＇s yesterday once more.这是昨日的重现（Shoobie do lang lang)（Shoobie do lang lang)Lookin＇ back on how it was 回首过去的 In years gone by 那些时光 And the good times that I had 我曾有过的欢乐 Makes today seem rather sad 今天似乎更加悲伤 So much has changed.一切都变了 It was songs of love that 这就是那些跟着唱过的 I would sing to then 旧情歌 And I＇d memorize each word 我会记住每个字眼 Those old melodies 那些古老旋律 Still sound so good to me 对我仍然那么动听 As they melt the years away.可以把岁月融化 Every Sha-la-la-la 每一声Sha-la-la-la Every Wo-o-wo-o 每一声Wo-o-wo-o Still shines 依然闪亮 Every shing-a-ling-a-ling 每一个shing-a-ling-a-ling That they＇re startin＇ to sing＇s So fine.当他们开始唱时如此欢畅 All my best memories 我所有的美好回忆 Come back clearly to me 清晰地浮现在眼前 Some can even make me cry.有些甚至让我泪流满面 Just like before 一如往昔 It＇s yesterday once more.这是昨日的重现 Every Sha-la-la-la 每一声Sha-la-la-la Every Wo-o-wo-o 每一声Wo-o-wo-o Still shines 依然闪亮 Every shing-a-ling-a-ling 每一个shing-a-ling-a-ling That they＇re startin＇ to sing＇s So fine.当他们开始唱时如此欢畅 Every Sha-la-la-la 每一声Sha-la-la-la Every Wo-o-wo-o 每一声Wo-o-wo-o Still shines 依然闪亮 Every shing-a-ling-a-ling 每一个shing-a-ling-a-ling That they＇re startin＇ to sing＇s So fine.当他们开始唱时如此欢畅 4．认识单词（师逐个认读，同桌认读）5．视频播放，体会情感（指名回答）6、师小结 第三周活动记录：
Big big world 教学目的：
1.提高学生的英语水平，扩充英语词汇量，培养学生学英文歌的兴趣。
2.体会经典英文歌的情感。
教学难点：体会英文歌的情感。
教学过程：
一、导入 1.聆听《Yesterday once more》 2.老师揭示课题：“今天我们来学习Big big world” 二、新授 1.介绍歌手资料及当时背景。
2.课件展示：（时代背景及歌手照片）3.课件出示歌曲，认识单词 Big Big World Emilia I＇m a big big girl In a big big world It＇s not a big big thing if you leave me But I do do feel that I do do will miss you much Miss you much.I can see the first leaf falling It＇s all yellow and nice It＇s so very cold outside Like the way I＇m feeling inside I＇m a big big girl In a big big world It＇s not a big big thing if you leave me But I do do feel that I do do will miss you much Miss you much.Outside it＇s now raining And tears are falling from my eyes Why did it have to happen Why did it all have to end I＇m a big big girl In a big big world It＇s not a big big thing if you leave me But I do do feel that I do do will miss you much Miss you much.I have your arms around me ooooh like fire But when I open my eyes You＇re gone.I＇m a big big girl In a big big world It＇s not a big big thing if you leave me But I do do feel that I do do will miss you much Miss you much.I＇m a big big girl In a big big world It＇s not a big big thing if you leave me But I do feel I will miss you much Miss you much.三、练习1.师随机抽单词，让学生抢答读法和意思 2．生依次开火车读英文歌 3．生单独读通篇英文歌 四、活动：
视频播放《Big Big World》 第四周活动记录：
Big big world 教学目的：
1.通过唱第一小节英文歌，培养学生学英文歌的兴趣。
2.训练学生在唱的过程中发音准确，音调正确 3.体会经典英文歌的情感。
教学难点：正确发音。
教学过程：
一、导入 1.视频播放《Big Big World》 2.揭示：今天我们来学习第一段 二、新授 1..出示第一段，生齐读句子 Big big world-Emilia 大世界(艾蜜丽娅)I＇m a big big girl!我是个重要的女孩！In a big big world!在一个大世界里！It＇s not a big big thing if you leave me.如果你离开我，那不是件大事。
But I do do feel.但我确实感到。
That I too too will miss you much.我将会非常想念你！Miss you much!太过想念你了！I can see the first leaf falling.我能看见第一片落叶。
It＇s all yellow and nice.是那样黄也那么的美。
It＇s so very cold outside.外面是那么的冷。
Like the way I＇m feeling inside.就象我内心的感受。
2.师逐句教唱 3.音乐带播放，生轻声跟唱 三、练习4.生生互动，自由练习5.生依次开火车唱 6.男女竞唱 四、活动：
（音乐带《Big Big World》伴唱第一段）。
五、评议 生单独唱，老师随堂进行鼓励表扬。
第五周活动记录：
Big big world 教学目的：
1.通过唱第二段英文歌，培养学生学英文歌的兴趣。
2.训练学生在唱的过程中发音准确，音调正确 3.体会经典英文歌的情感。
教学难点：正确发音。
教学过程：
一、导入 1.视频播放《Big Big World》 2.揭示：今天我们来学习第二段 二、新授 1..出示第二段，生齐读句子 I＇m a big big girl!我是个重要的女孩！In a big big world!在一个大世界里！It＇s not a big big thing if you leave me.如果你离开我，那不是件大事。
But I do do feel.但我确实感到。
That I too too will miss you much.我将会非常想念你！Miss you much!太过想念你了！Outside it＇s now raining.现在外面正在下雨。
And tears are falling from my eyes.而我的眼睛也在流泪。
Why did it have to happen ? 这一切为什么要发生？ Why did it all have to end ? 这一切又为什么要结束？ 2.师逐句教唱 3.音乐带播放，生轻声跟唱 三、练习4.生生互动，自由练习5.生依次开火车唱 6.男女竞唱 四、活动：
音乐带《Big Big World》伴唱第二段。
五、评议 生单独唱第二段，老师随堂进行鼓励表扬 第六周活动记录：
Big big world 教学目的：
1.通过唱第三段英文歌，培养学生学英文歌的兴趣。
2.训练学生在唱的过程中发音准确，音调正确 3.体会经典英文歌的情感。
教学难点：正确发音。
教学过程：
一、导入 1.视频播放《Big Big World》 2.揭示：今天我们来学习第三段 二、新授 1..出示第三段，生齐读句子 I＇m a big big girl!我是个重要的女孩！In a big big world!在一个大世界里！It＇s not a big big thing if you leave me.如果你离开我，那不是件大事。
But I do do feel.但我确实感到。
That I too too will miss you much.我将会非常想念你！Miss you much!太过想念你了！I have your arms around me warm like fire.我原来是躺在你如火炉般温暖的怀抱里的。
But when I open my eyes.但当我醒来张开眼睛。
You＇re gone!你却已经走了！2.师逐句教唱 3.音乐带播放，生轻声跟唱 三、练习4.生生互动，自由练习5.男女生开火车唱 6.小组比赛演唱 四、活动：
音乐带《Big Big World》伴唱第三段。
五、评议 生单独唱第三段，老师随堂进行鼓励表扬 第七周活动记录：
Big big world 教学目的：
1.通过唱第四段英文歌，培养学生学英文歌的兴趣。
2.训练学生在唱的过程中发音准确，音调正确 3.体会经典英文歌的情感。
教学难点：正确发音。
教学过程：
一、导入 1.视频播放《Big Big World》 2.揭示：今天我们来学习第四段 二、新授 1..出示第四段，生齐读句子 I＇m a big big girl!我是个重要的女孩！In a big big world!在一个大世界里！It＇s not a big big thing if you leave me.如果你离开我，那不是件大事。
But I do do feel.但我确实感到。
That I too too will miss you much.我将会非常想念你！Miss you much!太过想念你了！I＇m a big big girl!我是个重要的女孩！In a big big world!在一个大世界里！It＇s not a big big thing if you leave me.如果你离开我，那不是件大事。
But I do feel that will miss you much!但我确实觉得我将会非常想念你！Miss you much!太过想念你了 2.师逐句教唱 3.音乐带播放，生轻声跟唱 三、练习4.生生互动，自由练习5.生依次开火车唱 6.男女竞唱 四、活动：
音乐带《Big Big World》伴唱第四段。
五、评议 生单独唱第四段，老师随堂进行鼓励表扬 第八周活动记录：
Big big world 教学目的：
1.通过唱英文歌，培养学生学英文歌的兴趣。
2.训练学生在唱的过程中发音准确，音调正确，尝试脱稿演唱 3.体会经典英文歌的情感。
教学难点：脱稿演唱 教学过程：
一、导入 1.视频播放《Big Big World》 2.揭示：今天我们来复习这首英文歌 二、新授 1.出示通篇歌曲，生齐读句子 2.师抽学生读单词、句子，生互抽读单词、句子 3.音乐带播放，生轻声跟唱 三、练习4.生齐唱歌曲 5.生生练习，自由唱歌 6.男女开火车合唱 7.班级为单位，比赛唱歌 四、活动：
音乐带《Big Big World》伴唱全篇歌曲。
五、评议 生单独唱全篇歌曲，老师随堂进行鼓励表扬 第九周活动记录：
Nobody’s home 教学目的：
让学生聆听七十年代经典歌曲，感受音乐的旋律，体会朋友之间的情谊。
教学难点：扩充英语词汇量，读准单词。
教学过程：
一、导入 1.合唱 《Nobody’s home》 2.老师揭示课题：“今天我们来学习Nobody’s home” 二、新授 1.介绍歌手资料及当时背景。
2.课件展示：（时代背景及歌手照片）3.课件出示：
Nobody’s home 歌手：Avril Lavigne I couldn＇t tell you why she felt that way, She felt it everyday.And I couldn＇t help her, I just watched her make the same mistakes again.What＇s wrong, what＇s wrong now? Too many, too many problems.Don＇t know where she belongs, where she belongs.She wants to go home, but nobody＇s home.It＇s where she lies, broken inside.With no place to go, no place to go to dry her eyes.Broken inside.Open your eyes and look outside, find the reasons why.You＇ve been rejected, and now you can＇t find what you left behind.Be strong, be strong now.Too many, too many problems.Don＇t know where she belongs, where she belongs.She wants to go home, but nobody＇s home.It＇s where she lies, broken inside.With no place to go, no place to go to dry her eyes.Broken inside.Her feelings she hides.Her dreams she can＇t find.She＇s losing her mind.She＇s fallen behind.She can＇t find her place.She＇s losing her faith.She＇s fallen from grace.She＇s all over the place.Yeah,oh She wants to go home, but nobody＇s home.It＇s where she lies, broken inside.With no place to go, no place to go to dry her eyes.Broken inside.She＇s lost inside, lost inside...oh oh yeah She＇s lost inside, lost inside...oh oh yeah 4．认识单词（师逐个认读，同桌认读）5．视频播放，体会情感（指名回答）6、师小结 第十周活动记录：
Hollywood S Not America 教学目的：
让学生聆听七十年代经典歌曲，感受音乐的旋律，体会朋友之间的情谊。
教学难点：扩充英语词汇量，读准单词。
教学过程：
一、导入 1.合唱 《Hollywood S Not America》 2.老师揭示课题：“今天我们来学习Hollywood S Not America” 二、新授 1.介绍歌手资料及当时背景。
2.课件展示：（时代背景及歌手照片）3.课件出示：
Hollywood S Not America 歌手：Ferras Born Helena Jane With a restless soul She moved west to California Became a Center-Fold But once you change your name Well the pieces fall Now she hardly recognizes herself at all And there＇s never any rain, when you want it A hollow little game, and you＇ve won it Looking for a thrill but you＇ve done it all So long, put your blue jeans back on girl Go home Remember Hollywood＇s not America So long put your blue jeans back on girl Go home Remember Hollywood＇s not America O yea And everybody heres, from somewhere else You could make a million dollars, but you might lose yourself And you can take the heat will your heart go cold They say acting＇s just pretending, even that gets old And there＇s never any rain, when you want it A hollow little game, and you＇ve won it Looking for a thrill but you＇ve done it all So long, put your blue jeans back on girl Go home Remember Hollywood＇s not America So long put your blue jeans back on girl Go home Remember Hollywood＇s not America And I know what to do when I know that you You can be anything you want to be So long, put your blue jeans back on girl Go home Remember Hollywood＇s not America So long put your blue jeans back on girl Go home Remember Hollywood＇s not America Hollywood＇s not America It＇s not America 4．认识单词（师逐个认读，同桌认读）5．视频播放，体会情感（指名回答）6、师小结 第十一周活动记录：
Far Away From Home 教学目的：
1.提高学生的英语水平，扩充英语词汇量，培养学生学英文歌的兴趣。
2.体会经典英文歌的情感。
教学难点：体会英文歌的情感。
教学过程：
一、导入 1..老师揭示课题：“今天我们来学习Far Away From Home” 二、新授 1.介绍歌手资料及当时背景。
2.课件展示：（时代背景及歌手照片）3.课件出示歌曲，认识单词 Far Away From Home Groove Coverage I am loving living every single day but sometimes I feel so.I hope to find a little peace of mind and I just want to know.And who can heal those tiny broken hearts, and what are we to be.Where is home on the Milky way of stars, I dry my eyes again.In my dreams I am not so far away from home.What am I in a world so far away from home.All my life all the time so far away from home.Without you I will be so far away from home.If we could make it through the darkest night we have a brighter day.The world I see beyond your pretty eyes, makes me want to stay.(makes me want to stay)And who can heal those tiny broken hearts, and what are we to be.Where is home on the Milky way of stars, I dry my eyes again.In my dreams I am not so far away from home.What am I in a world so far away from home.All my life all the time so far away from home.Without you I will be so far away from home.I count on you, no matter what they say, cause love can find it time.I hope to be a part of you again, baby let us shine.And who can heal those tiny broken hearts, and what are we to be.Where is home on the Milky way of stars, I dry my eyes again.In my dreams I am not so far away from home.What am I in a world so far away from home.All my life all the time so far away from home.Without you I will be so far away from home.In my dreams I am not so far away from home.What am I in a world so far away from home.All my life all the time so far away from home.Without you I will be so far away from home 三、练习1.师随机抽单词，让学生抢答读法和意思 2．生依次开火车读英文歌 3．生单独读通篇英文歌 四、活动：
视频播放《Far Away From Home》 第十二周活动记录：
Far Away From Home 教学目的：
1.通过唱第一小节英文歌，培养学生学英文歌的兴趣。
2.训练学生在唱的过程中发音准确，音调正确 3.体会经典英文歌的情感。
教学难点：正确发音。
教学过程：
一、导入 1.视频播放《Far Away From Home》 2.揭示：今天我们来学习第一段 二、新授 1..出示第一段，生齐读句子 i＇m loving living every single day,(我是如此的爱恋每一天的生活)but sometimes i feel so....(但只是不时自我感觉如此而已)i hope to find a little peace of mind.(渴望找寻到一丝内心的平静)and i just want to know.(仅仅只是想知道)and who can heal those tiny broken hearts,(谁能医治那破碎的心)and what are we to be.(我们将何去何从)where is home on the milkyway of stars,(星河灿烂,何处是家园)i dry my eyes again.(我只得再一次地擦干泪眼)in my dreams i＇m not so far away from home,(梦中我从未曾远离家园)what am i in a world so far away from home,(现实中却如此远离家园)all my life all the time so far away from home,(有生以来我都远离家园)without you i＇ll be so far away from home.(无你相伴我仍将远离家园)2.师逐句教唱 3.音乐带播放，生轻声跟唱 三、练习4.生生互动，自由练习5.生依次开火车唱 6.男女竞唱 四、活动：
（音乐带《Far Away From Home》伴唱第一段）。
五、评议 生单独唱，老师随堂进行鼓励表扬。
第十三周活动记录：
Far Away From Home 教学目的：
1.通过唱第二段英文歌，培养学生学英文歌的兴趣。
2.训练学生在唱的过程中发音准确，音调正确 3.体会经典英文歌的情感。
教学难点：正确发音。
教学过程：
一、导入 1.视频播放《Far Away From Home》 2.揭示：今天我们来学习第二段 二、新授 1..出示第二段，生齐读句子 if we could make it through the darkest night,(如果我们能穿越那最为黑暗的夜)we have a brighter day.(我们将能拥有更光明的明天)the world i see beyond your pretty eyes,(透过你那明眸我看到了一个世界)makes me want to stay.(它是如此让我留恋)and who can heal those tiny broken hearts,(谁能医治那破碎的心)and what are we to be.(我们将何去何从)where is home on the milkyway of stars,(星河灿烂,何处是家园)i dry my eyes again.(我只得再一次地擦干泪眼)in my dreams i＇m not so far away from home,(梦中我从未曾远离家园)what am i in a world so far away from home,(现实中却如此远离家园)all my life all the time so far away from home,(有生以来我都远离家园)without you i＇ll be so far away from home.(无你相伴我仍将远离家园)2.师逐句教唱 3.音乐带播放，生轻声跟唱 三、练习4.生生互动，自由练习5.生依次开火车唱 6.男女竞唱 四、活动：
音乐带《Far Away From Home》伴唱第二段。
五、评议 生单独唱第二段，老师随堂进行鼓励表扬 第十四周活动记录：
Far Away From Home 教学目的：
1.通过唱第三段英文歌，培养学生学英文歌的兴趣。
2.训练学生在唱的过程中发音准确，音调正确 3.体会经典英文歌的情感。
教学难点：正确发音。
教学过程：
一、导入 1.视频播放《Far Away From Home》 2.揭示：今天我们来学习第三段 二、新授 1..出示第三段，生齐读句子 i count on you, no matter what they say,(我是如此的依恋你,无论世人如何评说)cause love can find it＇s time.(爱能找到属于自己的季节)i hope to be a part of you again,(我渴望再一次的与你相融)baby let us shine.(爱的结晶令我们沐浴光辉)and who can heal those tiny broken hearts,(谁能医治那破碎的心)and what are we to be.(我们将何去何从)where is home on the milkyway of stars,(星河灿烂,何处是家园)i dry my eyes again.(我只得再一次地擦干泪眼)in my dreams i＇m not so far away from home,(梦中我从未曾远离家园)what am i in a world so far away from home,(现实中却如此远离家园)all my life all the time so far away from home,(有生以来我都远离家园)without you i＇ll be so far away from home.(无你相伴我仍将远离家园)in my dreams i＇m not so far away from home,(梦中我从未曾远离家园)what am i in a world so far away from home,(现实中却如此远离家园)all my life all the time so far away from home,(有生以来我都远离家园)without you i＇ll be so far away from home.(无你相伴我仍将远离家园)2.师逐句教唱 3.音乐带播放，生轻声跟唱 三、练习4.生生互动，自由练习5.男女生开火车唱 6.小组比赛演唱 四、活动：
音乐带《Far Away From Home》伴唱第三段。
五、评议 生单独唱第三段，老师随堂进行鼓励表扬 第十五周活动记录：
Far Away From Home 教学目的：
1.通过唱英文歌，培养学生学英文歌的兴趣。
2.训练学生在唱的过程中发音准确，音调正确，尝试脱稿演唱 3.体会经典英文歌的情感。
教学难点：脱稿演唱 教学过程：
一、导入 1.视频播放《Far Away From Home》 2.揭示：今天我们来复习这首英文歌 二、新授 1.出示通篇歌曲，生齐读句子 2.师抽学生读单词、句子，生互抽读单词、句子 3.音乐带播放，生轻声跟唱 三、练习4.生齐唱歌曲 5.生生练习，自由唱歌 6.男女开火车合唱 7.班级为单位，比赛唱歌 四、活动：
音乐带《Far Away From Home》伴唱全篇歌曲。
五、评议 生单独唱全篇歌曲，老师随堂进行鼓励表扬
第二篇：英语儿童歌曲社团总结
英语儿童歌曲学生社团活动总结 2015---2016学年第2学期
英语儿童歌曲，因其充满童趣，富有动感，词句简单，内容生动，形式活泼等特点，深受孩子们的喜爱。演唱英语歌曲还有利于记忆词汇、培养语感、提高模仿能力、创设轻松愉快的课堂气氛。我们可以看到很多英语教师在教学中经常利用歌曲的独特形式和风格，以歌促学，寓教于乐；在课前两分钟预备铃后，在优美的英语歌声中，孩子们沉浸到英语学习的氛围里；在课堂教学中，将单词编入歌曲帮助学生识记单词；用歌曲串联新授知识等等。
一、巧设情景，在兴趣中学歌曲。
苏霍姆林斯基指出：“如果不想法使学生产生情绪高昂和智力振奋的内心状态，就急于传授知识，不懂情感的脑力劳动，就会带来疲倦，没有欢欣鼓舞的心情，没有学习兴趣，学习就会成为学生的沉重负担”。英语歌曲的教学也不例外，构思巧妙，新颖教法就扣住了学生的心，学生们兴奋了，学习热情也就高涨了。我在英语歌曲的教学中，针对不同年龄段的学生，创设情景，让学生在兴趣中学习英语歌曲。创设情景的方法很多：利用图片创设情景，利用声音创设情景，利用实物创设情景，利用多媒体创设情景，利用故事创设情景。
光凭动作是不能保证学生完全理解的。在歌曲教学中我们要运用各种各样的手段以情激趣，全方位、多角度地激发小学生的好奇心与求知欲，发展他们的理解能力。
二、组织游戏，在快乐中学歌曲。
我们知道儿童的注意力不能长时间保持，游戏是低年级学生的基本活动，采用游戏的形式吸引孩子，让他们广泛参与到游戏活动中来，主动地轻松快乐地学习。在英语歌曲的教学中，游戏是常用的教学手段，给歌曲增加些猜测的内容，或增加些游戏情节，并付之生动有趣的结果，让学生在快乐中学习。寓教育于游戏之中，对帮助儿童扩大知识领域，陶冶性格，促进德、智、体、美各方面的发展，尤其对儿童的智力开发，有着不可估量的作用。
三、启迪思维，在创编中学歌曲。
“英语课是一门实践性很强的工具课”，应“着重培养学生运用语言进行交际的能力”。人的语言能力以他的思维为基础，因此，培养学生的语言能力应该从他们的思维能力着手。在英语歌曲的教学中，学生通过续编歌曲、创编歌曲，既学得情趣盎然，又促进思维的发展。
在具体的教学当中，我就选择学生感兴趣的、有一定单词基础的内容，让学生进行英语歌曲的创编，在创编儿歌的过程中既复习巩固所学的歌曲，又运用了学生已掌握的单词和句型，同时还培养了学生创造性思维能力，真可谓一举三得。这样学生才会乐意根据已有文本进行模仿、创造。
我想在教学中如果能持之以恒地创设情境，激发学生兴趣，小学英语歌曲教学将不会再成为我们教学研究中的“瓶颈”问题。相反，我们会发现学生学习了英语歌曲，除了能提高学习兴趣，巩固与扩大词汇外，还能帮助学生学习语音、语调，培养学生朗读英语的节奏感。
英语儿童歌曲教学实质上是教师为儿童的英语学习创设条件和提供机会，让儿童参与各种丰富多彩的活动，在人物、环境、材料等交互作用的过程中学习英语，发展听说能力。我们在歌曲教学中始终要贯彻这样的原则“实施成功教育，改进课堂教学，加强情感教育，创办英语乐园”。恰当运用歌曲的简易性、趣味性、充分调动学生的积极性，让孩子们在欣赏中学习，在学习中体会，在体会中创造，由此获得的知识和情感，将给孩子未来的英语学习奠定基础；将英语儿童歌曲运用于学生英语学习生活，有效地培养学生学习英语的兴趣，保持少儿学习的动力，使学生愉快地学习英语，这也是我们英语教学的最终目标所在。
第三篇：英语社团教案
英语社团活动教学设计
制作英语手抄报
为培养学生学习英语的兴趣，积累英语学科知识，培养审美、动手能力，调动搜集资料、信息能力，整合英语、美术学科能力，增强制作能力，我在英语兴趣小组中设计了制作英语手抄报的综合实践活动。
一、活动背景：
英语手抄报集美术绘画、英语书写、资料收集为一体，突破学科整合，展示学生运用英语能力和实践能力。同时，能激发学生合作意识、鉴赏意识、竞争意识；学生对绘画有较大的兴趣，故英语小组把此内容安排为一次实践活动。
二、活动对象
：英语兴趣小组成员（四至六年级学生）
三、时间：
两周
四、活动目标：
1.通过活动，提高学生对英语学科的学习兴趣。
2.学会自己从书籍，报刊，网络收集英语资料，培养动手能力。
3.积累英语知识，提高英语素养。
五、活动准备
（一）1、准备尺子，铅笔，水彩笔，纸张。
2、从书籍，报刊，网络上收集英语方面资料：谚语，哲理故事，小儿歌，谜语等，中西文化习俗等等。
（二）制定活动方案
1、准备材料、资料。
2、手抄报版面绘画。
3、抄写。
4、评选，布置英语角。
5、总结
六、活动过程
（第一课时）：
1、准备： 在前一次的兴趣小组活动结束时，布置制做手抄报的材料。
2、英语兴趣小组教师指导手抄报的版面：边框，主题，图画。通过观看课件学习。
3、分成小组，学生制作手抄报。
教师巡视指导。
（第二课时）：
4、完善手抄报。小组间同学互相指出绘画的问题，完善。
5、抄写资料。教师明确书写格式。
6、评比，选出优秀作品，学生布置英语角。
7、教师总结活动。
六、活动评析：
1、培养学生英语学习的浓厚兴趣。
2、学生的能力得以提高和锻炼。通过制作手抄报，学生学会制作高质量的手抄报，学生的动手搜集资料能力有所加强，学生间合作意识，竞争意识，鉴赏意识均有提高。
3、对学生进行情感教育，只要学生投入，专注去做，就会有成就感。增强自信心。
4、从教师方面来说，对学生有多元的评价，会激发学习英语的兴趣，积累了英语课外知识。
Introduction教案
【教学目标】
1、能大胆地在同伴或别人面前介绍自己。
2、学习用‚My name is...‛‚I am(岁数‛等自我介绍的常用句式。【教学重难点】
1、能大胆地在同伴或别人面前介绍自己。【活动过程】：
一、warm up 《Good afternoon》 二Revision
My name is Wiwi.I am twenty-eight.I like red and yellow, I like a les and oranges.How about you ?
四、presention
1.请同学自己介绍一下自己。
生：hello，everyone.My name is————。
Now, listen to me: I can sing ,dance, draw and play the ball.I want to be a teacher.Who can tell me ？what do you hear? 同学们听到了什么?讲述中文意思。
Oh , I can sing ,dance, draw and play the ball.I want to be a teacher.who can tell me , what do you hear? Who can tell me ,What can you do ? What do you want to be?
师板书，hello，everyone。My name is————。I study in xiapo Primary school.I am in classone one Grade six.I am tall.I have two big eyes and small mouth.I
like reading,listening to music.I like English very
much.beacase English is very interesting.五、play a game：
1、找朋友，自我介绍
2、找老师去进行自我介绍。
六、教师给学生制定计划和安排社团活动时间和地点。
Bingo 教学目的(Teaching aims)：通过活动会唱一些英文名曲及英语儿童歌曲，能利用熟悉的曲谱自编英文歌曲，从而提高英语学习的兴趣。
教学内容(Teaching content)：学唱一首英文歌曲Bingo 教学准备(Preparation)：同学们到各个音像书店去寻找自己需要的英语磁带或VCD，或从网络中找到了许多儿童英语歌曲。
教学过程(Teaching process)：
1、教学主题导入
T: Good morning, boys and girls.I have a gift for you.Let’s listen.教师在多媒体中播放《Bingo》，本堂课在美妙的歌声中展开了。(这首歌曲欢快、富有童趣，渲染了欢快的课堂气氛，调动了学生学习英语歌曲的积极性。同时让学生初步熟悉旋律，以便之后学习这首歌。)
2、交流介绍英文儿歌
T: Do you have any songs which can share(分享)with us?
S1: I have ‘Hello!’ S2: I have ‘ Body song’.S3: I have ‘How are you ? ’ …
学生交流搜集到的比较动听、优美的英文歌曲。由于是三年级的学生，他们收集到的是比较简单的歌曲。
大家一起欣赏这些歌 曲片段（看VCD）。（在相互交流自己收集到的信息中，学生感受到了与人分享的快乐，也懂得集体力量的伟大。）
3、学唱歌曲,并且比赛
T:We have many beautiful songs here.Now would you like tosing the songs.Let（比赛）.Ss: OK!
全班同学学习，然后四人小组练习，教师巡回指导。在指导中教师要特别注意纠正学生的歌词读音以及音准问题。
全体学生当评委，选出三名优胜选
’s learn the song ‘Bingo’and have a competition
Twinkle,Twinkle,little star 教学目的(Teaching aims)：通过活动会唱一些英文名曲及英语儿童歌曲，能利用熟悉的曲谱自编英文歌曲，从而提高英语学习的兴趣。
教学内容(Teaching content)：学唱一首英文歌曲Twinkle,Twinkle,little star 教学准备(Preparation)：同学们到各个音像书店去寻找自己需要的英语磁带或VCD，或从网络中找到了许多儿童英语歌曲。
教学过程(Teaching process)：
1、教学主题导入
T: Good morning, boys and girls.I have a gift for you.Let’s listen.教师在多媒体中播放《Twinkle,Twinkle,little star》，本堂课在美妙的歌声中展开了。(这首歌曲欢快、富有童趣，渲染了欢快的课堂气氛，调动了学生学习英语歌曲的积极性。同时让学生初步熟悉旋律，以便之后学习这首歌)
2、交流介绍英文儿歌
T: Do you have any songs which can share(分享)with us?
S1: I have ‘Hello!’ S2: I have ‘ Body song’.S3: I have ‘How are you ? ’
…
学生交流搜集到的比较动听、优美的英文歌曲。由于是三年级的学生，他们收集到的是比较简单的歌曲。大家一起欣赏这些歌曲片段（看VCD）。（在相互交流自己收集到的信息中，学生感受到了与人分享的快乐，也懂得集体力量的伟大。）
3、学唱歌曲,并且比赛
T:We have many beautiful songs here.Now would you like to sing the songs.Letand have a competition（比赛）.Ss: OK!全班同学学习，然后四人小组练习，教师巡回指导。在指导中教师要特别注意纠正学生的歌词读音以及音准问题。
4全体学生当评委，选出三名优胜选手。
’s learn the song ‘Twinkle,Twinkle,little star’
Apple tree
一、教学目(Teaching aims)
通过活动会唱一些英文名曲及英语儿童歌曲，能利用熟悉的曲谱自编英文歌曲，从而提高英语学习的兴趣。
二、教学内容(Teaching content)
学唱一首英文歌曲《Apple tree》
三、教学准备(Preparation)同学们到各个音像书店去寻找自己需要的英语磁带或VCD，或
从网络中找到了许多儿童英语歌曲。
四、教学过程(Teaching process)
1、教学主题导入
T: Good morning, boys and girls.I have a gift for you.Let’s listen.教师在多媒体中播放《Apple tree》，本堂课在美妙的歌声中展开了。(这首歌曲欢快、富有童趣，渲染了欢快的课堂气氛，调动了学生学习英语歌曲的积极性。同时让学生初步熟悉旋律以便之后学习这首歌。)
2、交流介绍英文儿歌 T: Do you have any songs which can share(分享)with us?
S1: I have ‘Hello!’ S2: I have ‘ Body song’.S3: I have ‘How are you ? ’ …
学生交流搜集到的比较动听、优美的英文歌曲。由于是三年级的 学生，他们收集到的是比较简单的歌曲。大家一起欣赏这些歌曲片段（看VCD）。(在相互交流自己收集到的信息中，学生感受到了与人分享的快乐，也懂得集体力量的伟大。）
3、学唱歌曲,并且比赛
T:We have many beautiful songs here.Now would you like to sing the songs.Lets learn the song 《哆来咪》and have a competition（比赛）.Ss: OK!
全班同学学习，然后四人小组练习，教师巡回指导。在指导中教师要特别注意纠正学生的歌词读音以及音准问题。全体学生当评委，选出三名优胜选手。
五、板书 Female Deer
Golden song Myself Run
六、作业
1、回家把这首歌曲介绍给你的爸爸妈妈或者是好朋
2、每天坚持唱一遍歌曲，并唱熟
’
Go Shopping 1．活动目的1利
‛
用
‚购
物
句
型‛"Can help you?What do you want?‚ How about…?‛‚How much..?‛等进一步扩展，排练并表演，走向实践
2）培养学生综合运用所学过的语言知识，扩大词汇量。
2．活动准备（1）任务包
（2）把教室布置成若干个商业地点，如KFC、Toy Shop、Fruit Shop等。
（3）发给每一组学生若干钱（自己制作
（4）学生带些实物，如水果、文具、食物、玩具等。一些新出现且没有实物的用图片代替。（教师事先布置）（5）学生自制人物的头饰（教师事先布置）3．活动地点教室 4．活动过程：
Step 1 Presentation ：
Today let’s do some shopping, OK?
S：OK!
T：First ,let’s revision.S：学生表演
T：Here are some tasks.Please choose!1 ．Tom 的外婆病Tom 和他的父母亲（Mr.Read和Mrs.Read）想买些水果去看望她。现在，他们到了果店。水果店有下列水果：西瓜（watermelon）、菠萝（pineapple）、哈密瓜（hemi-melon）、苹果、梨、桔子、香蕉、樱桃（cherry）….．Kate和她的父母亲（Mr.Green和Mrs.Green）从公园出来，Kate饿了，想去KFC吃东西。KFC里有hamburger , French fried, cola, orange juice, chicken等。
3．Lin Tao 想买一些文具用品，他来到了新华书店、pen, ball pen pencil sharpener, ruler, rubber, copybook , stapler , tape , school bag, pencil box等。
4．Li Lei 和他的好友PingPing 经过一家玩具店，被一辆红色的玩具小汽车吸引住了。Li Lei 决定买下来。玩具店
还
有a toy sheep, a toy panda, a toy train , a toy plane等。
Step 2 Activity Process 1．分组：
四排学生选择任务包的序号，内容暂不出现。选择好后，按照任务包的内容教师安排学生分成两人组、三人组、四人组。
2．出示任务包内容，小组根据剧本内容，排练并表演 3．评价
第四篇：英语社团教案
英语社团2016秋学期第一周教案
教学目标
1.学会唱Rain,rain，go away,描述近几天的天气状况
2.培养学习英语的兴趣以及开口说的能力，同时培养学生听力与口语。教学过程 Step 1.Greetings Step 2.Introduce yourselves Step 3.Listen to a song
哪个字母是一个动物 答案：B 2.what letter is a question? key:Y
哪个字母是一个问题? 英语谜语答案:Y(why)3.what letter is a part of your face? key:I
哪个字母是你的脸的一部分? 答案:I(eye)4.what man cannot live in a house?
什么人不能住在房子里?
谜语答案：snowman（雪人）
5.What never asks questions but gets a lot of answers?
什么东西永远不问问题但是却能得到很多答案?
谜语答案：dictionary（字典）
6.What question can you never answer “Yes” to?
什么问题你永远也不能回答“是”
谜语答案：Are you dead?（你死了吗?）Are you asleep?(你睡着了吗)7.You have it．You read it．There're some pictures in it?
你拥有它，你可以阅读它，它有些图片在里面，它是什么?
谜语答案：book（书）
8.It has a head，but no neck．It has a body，but no warmth．NO feet，but can travel?
它有头，但没有脖子，有身体，但不温暖，没有脚，却能旅行。
谜语答案：a car（汽车）
9.what can pierce one's ears without a hole? key:Noise,voice
什么东西能穿透一个人的耳朵而不留下一个洞？答案：噪音，声音。
40.what animal is taller sitting down than standing up? key:A dog
什么动物坐着比站着高? 答案：狗
10.what is black when it's clean and white when it's dirty? key:a blackboard
什么东西干净的时候是黑色的，脏的时候是白色的。答案：黑板
11.What has a tongue but cannot talk? key: a shoe
什么东西有舌头但是却不会说话? 答案：鞋
Step 6.相反答
给出一些答案是Yes Or No 的题目，但是要求参与者的答案必须与事实相反，一分钟内看谁答的最多。
Step 7.评选优胜者
英语社团2016秋学期第二周教案
教学目标
1.学会唱Prond of you 2.培养学习英语的兴趣以及开口说的能力，同时培养学生听力与口语。教学过程
Step 1.Greetings Step 2.单词接龙，三分钟内看谁接的最多 Window，write……
Step 3.Listen to a song
《Proud of you》 为你骄傲
love in your eyes 爱 在你眼
sitting silent by my side 安静坐 在我旁
going on holding hands 就快要 握住手
walking through the nights 行走过 多夜 hold me up hold me tight 抱起我 抱紧我
lift me up to touch the sky 举起我去接触天
teaching me to love with heart 教着我去用心爱
helping me open my mind 帮着我 打开心 I can fly 我能飞
I’m proud that i can fly 我骄傲 我能飞
to give the best of mine 去献我 的最好
till the end of the time 直到时 间尽头 believe me I can fly 相信我 我能飞
I’m proud that I can fly 我骄傲 我能飞
to give the best of mine 去献我 的最好
the heaven in the sky 天空中的天堂
stars in the sky 星 在天空
wishing once upon a time 在从前 希望着 give me love make me smile 给我爱 使我笑 till the end of life 直到生命尽头
hold me up hold me tight 抱起我 抱紧我
lift me up to touch the sky 举起我去接触天
teaching me to love with heart 教着我去用心爱
helping me open my mind 帮着我 打开心 I can fly 我能飞
I’m proud that i can fly 我骄傲 我能飞
to give the best of mine 去献我 的最好
till the end of the time 直到时 间尽头 believe me i can fly 相信我 我能飞
i'm proud that i can fly 我骄傲 我能飞
to give the best of mine 去献我 的最好
the heaven in the sky 天空中 的天堂 can't you believe that you light up my way 你信否你点亮了 我 的路 no matter how dark is my path 不管我的路 多黑暗 I’ll never lose my faith 我永远不失我 的信 see me fly 看我飞
I’m proud to fly up high 我骄傲 我高飞
show you the best of mine 你看我 的最好
till the end of the time 直到时 间尽头 believe me i can fly 相信我 我能飞
i'm singing in the sky 我唱着 在天空
show you the best of mine 你看我 的最好
the heaven in the sky 天空中 的天堂 nothing can stop me 无何能 阻止 我 spread my wings so wide 展翅 宽广 Step 4.Guess the things Eg.carrot, banana, watermelon, milk,fish,bird Step 5.Guessing Game
1、What always travels on foot? 【谜底：A shoe】
2、What kind of dog never bite? 【谜底：A hot dog】
3、Which letter is around an island? 【谜底：C（sea）】
4、What is never used until it's broken? 【谜底：An egg】
5、What is in the middle of the world? 【谜底：the letter “r”】
6、What question can you never answer “yes”。【谜底：Are you asleep】
7、What is clean when it is black and dirty when it is white? 【谜底：blackboard】
8、I am small I can fly I like singing in the sky.What am I? 【谜底：a bird】
9、Give me food, and I will live;give me water, and I will die.What am I? 【谜底：fire】
10、I am very big and heavy I have a long nose and big ears.What am I ? 【谜底：an elephant】
11、You have it,You read it,There are some words and pictures on it.What is it? 【谜底：a book】
12、What has a round face and two thin hands, one hand short, one hand long? 【谜底：a clock】
13、What has cities with no houses, rivers without water and forests without trees? 【谜底：A map.】
14、Sometimes it looks like a boat,Sometimes it looks like a small white sun.What is it? 【谜底：the moon】
15、What can run but never walks, has a mouth but never talks, has a head but never weeps, has a bed but never sleeps? 【谜底：river】
16、You throw away the outside and cook the inside.hen you eat the outside and throw away the inside.What did you eat? 【谜底：chicken】 Step 6.评选优胜者
第五篇：英语社团教案
Beginning Club社团活动教案
第一课时
一、教学内容：欣赏原版英文电影《音乐之声》（上）。
二、教学目的：
1、让学生进一步理解八年级下册英语课本U5中与电影《音乐之声》有关的课文内容。
2、开拓学生的视野，了解中西方文化差异。
3、大概了解电影中人物的性格特点，为以后的表演作准备。
三、教学步骤：
1、根据已学过的有关《音乐之声》的内容，让学生作简介。
2、提出问题：
①How many main roles are there in the movie? ②Which do you like best? Why?
3、观看影片《音乐之声》，学生不理解的部分老师适当讲解。
4、根据观看的内容回答问题。
四、作业
找《DoReMi》的中英文歌词，并记录下来。
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