《彩墨世界——老鼠嫁女》
执教年级：四年级
课型：造型
表现
课时：一课时
教学目标：
1、学生通过在画布上尝试体验水墨，感知和认识画布上的水墨。
2、学生通过尝试在画布上进行水墨表现，感受水墨在画布上表现的独特魅力，体验水墨的趣味。
3、掌握在画布上进行水墨表现的技法，创造出老鼠嫁女喜庆、快乐的场面。
教学重点：
学生通过尝试在画布上进行水墨表现，感受水墨在画布上表现的独特魅力，体验水墨的趣味。
教学难点：
掌握在画布上进行水墨表现的技法，创造出老鼠嫁女喜庆、快乐的氛围。
教具准备：PPT、画布、毛笔、颜料等。
学具准备：画布、毛笔、颜料等。
教学设计
教师活动
学生活动
设计意图
一：引入新课
（3分钟）
组织教学，安静准备教学所需。
一、教师以老鼠嫁女视频导入课题
1、孩子们，今天咱们运气可真好，赶上了一件大喜事，让我们一起去瞧一瞧。
2、设问一：孩子们，在办什么喜事呀？
原来啊，是老鼠女儿出嫁了。老鼠嫁女是中国家喻户晓的汉族民间故事，深受人们喜欢，也有很多艺术大师门对其进行多样的演绎。（PPT出示剪纸、皮影作品）
学生们观看老鼠嫁女视频
抬花轿，吹唢呐，老鼠嫁女的故事。
通过老鼠嫁女视频引入新课，激发孩子的学习兴趣。
（剪纸）
（皮影）
今天，我们就用水墨的语言来表现老鼠嫁女的故事。
3、出示画布上老鼠嫁女的水墨画
黎老师已经把它们请到了我的水墨画上来，我的这张水墨画很特别，不是画在宣纸上，而是在画布上表现的。今天，我们就要在画布上体验不一样的水墨画，感受水墨在画布上表现的独特魅力。让我们一起走进画布上的水墨——老鼠嫁女（出示课题）
4、导入新课，板书：画布上的水墨——老鼠嫁女
学生观察范画，发现材质不同：宣纸、画布
学生打破固定思维
启发思维的创新性
培养学生创造性思维
引出课题：画布上的水墨——老鼠嫁女
二：新授过程
1.播放微视频
一、感受材质
先来观看小短片，请孩子们仔细观察：（播放时，视频定格观看）
1、设问二：水墨在宣纸、画布这两种材质上表现，有什么不同？
播放水墨在宣纸和画布上浸润效果的微视频
2、小结板书：
宣纸范
画
宣纸：渗透较快
画
布范
画
画布：渗透较慢
画布：刷清水渗透较快
你发现了它们渗透的快慢不同，生宣较快、画布较慢。画布刷清水后也能迅速
学生观看微视频：宣纸渗透较快，画布渗透较慢
刷入清水的画布渗透也很快
观察刷了清水
2.欣赏大师作品
渗透，并且产生和生宣不一样的浸润效果。看，这就是画布上的老鼠，仔细观察，哪些地方刷了清水？为什么？
刷清水的地方出现毛茸茸的效果，更能表现出小老鼠的生动、可爱。细长的尾巴、胡须没刷清水画起来更容易掌控。
二、欣赏大师作品
掌握了这些小窍门，我们就能画出生动漂亮的画布水墨画。先来欣赏大师笔下的老鼠。板书：刷清水
1、ppt图片+音乐
带领学生欣赏韩美林、黄永玉、严学章等大师的作品（分析作品中墨色的浓淡变化、艺术表现手法：夸张、拟人）
(1)
(2)
(3)
图一：这是严学章严大师的作品，墨色浓淡变化很丰富，数数看，你能找出几种墨色？（墨色随着水分的增加会越来越淡）
图二：观察一下，这只老鼠最吸引你的是什么？它的某一部分特别的开大、变形，这在美术语言里，使用的什么表现手法呀？——引出夸张
图三：猜猜看，它们俩在干什么呀？
生：散步、跳舞、说悄悄话……
在动物的身上赋予我们人类的动作、表情，在美术语言里我们又称之为什么表现手法呀？——引出拟人
在画布上画的小老鼠，哪些地方刷了清水
刷清水画墨渗透出现毛茸茸的效果……
欣赏大师的艺术作品，掌握老鼠外形特征：感受墨色浓淡变化；形态多样：大小、高矮、胖瘦；艺术表现手法：夸张、拟人
形容身体像拱桥、像大山……
教师引导，学生在欣赏中发现墨色变化、形态特征、表现手法
自主尝试体验，发现材质的特性，激发学生的探索欲
3、初步体验
板书：表现手法：夸张、拟人
设问三：老鼠有什么特征？
欣赏了大师们的作品，老鼠有什么主要特征？谁能描述一下。
你观察的很仔细，只要我们抓住老鼠尖尖的脑袋，像线条一样细长的尾巴这样的主要特征，大胆的表现，就能画出千姿百态的老鼠形象。
（PPT出示各种形态的老鼠）
三、初步体验：ppt出示头的各种动态
时间规定：3分钟（米老鼠小闹钟）
体验要求：初步体验画布上的水墨，学生用三分钟尝试画出老鼠的头
强调小老鼠头的方向、表情：抬头、低头、正面、侧面，引导学生画出头的不同方位，表情喜悦。
看谁画出的小老鼠最有个性，画出跟别人不一样的小老鼠。
巡视发现学生初步体验中的问题，叫停小结板书。
预设问题：
问题1：水太多，不易渗透
问题2：水太少，孩子在画布上涂抹
问题3：墨色单一
问题4：用笔没有变化
解决问题：
问题1、2：要控制笔上的水量，毛笔刚刚喝饱水就可以。水要适量，太少笔会不易行走，行笔要稳，在画布上多停留一会。太多水会随处流动，可用拭墨纸按一按，形成水痕效果，画面感更丰富。总结并板书：行笔稳
水适量
问题3：随着水分的增加，墨色会越来越淡，要形成浓淡对比
问题4：大面积表现头的形状用侧锋，刻画眼睛、胡须把毛笔立起来，中锋用笔
大胆猜想：聊天、散步……
拟人
鼻子尖尖的、耳朵圆圆的、尾巴细长……
尝试体验在画布上表现老鼠的头
掌握画布水墨表现技巧，再次体验。
培养学生观察能力。
掌握用笔、用墨、用水的技巧
4、再次体验
5、婚嫁场景
四、再次体验：ppt出示老鼠的各种形态
掌握了这几个小窍门，孩子们，请你们完善自己的小老鼠，画出他的身体以及其余部分。
时间规定：5分钟（米老鼠小闹钟）
体验要求：画出小老鼠其余部分，完善小老鼠外形。
五、出示传统婚嫁场景图
小老鼠们画好了，咱们去参加鼠小妹的婚礼啰！一起到婚礼现场去看一看。（ppt出示传统老鼠嫁女图片）
设问四：场面可真热闹呀，他们都在做什么呀？
花轿、灯笼、鞭炮、唢呐、锣鼓等元素都是传统婚嫁的组成部分，随着时代的发展，我们的婚礼也有了多姿多彩的变化，我们要演绎现代版老鼠嫁女，场景会发生什么变化呢？
孩子们说的可真好，我们一起来看看现代版的老鼠嫁女，场景是怎样的？
（PPT出示动画：现代版老鼠嫁女场景）
根据总结的画布技巧再次体验，完善小老鼠其余部分。
观看传统婚嫁图片
敲锣打鼓、抬花轿
……
鞭炮变成了礼花、气球、鲜花、汽车、小提琴……
观看现代版老鼠嫁女场景动画
三：实践创作
四：作业展评
五：课后拓展
今天，我们就来演绎现代版老鼠嫁女，一起来看作业要求：
实践创作：添画角色、场景
作业要求：
1、时间：10分钟。
2、在已画小老鼠身上添加人物角色。
3、根据人物角色添画场景。
（ppt图片展示操作步骤）
巡视指导，有意引导小组中的孩子画出不同的角色和景物。
全部展示在词条板上（磁条板做成喜庆背景场面）磁条板外框可以是金属类油画框材质（体现中西方绘画的融合性）
1、请代表上台介绍自己的作品，你们是怎么创造出这么漂亮的画面的。
2、谈谈在画布创作的感受。
孩子们说的可真好，都表现出了自己心目中可爱的小老鼠。
设问五：想一想，水墨画还可以在哪些材质上表现出它的韵味？
PPT呈现瓷器、墙画、T恤等不同材质表现的水墨画。
教师总结：
水墨画在其发展过程中，它的材料、工具、方法都在不断发展、变化。尝试运用新材料不仅能拓宽水墨的形式语言、丰富视觉效果，还能为创作提供更为广阔的空间。任何材料、工具，只要能表现出水墨的独特韵味，我们都可以利用起来。
画出自己喜欢的角色并添画场景。
小组代表上台介绍自己小组的品……
谈谈画布作画的感受
想象拓展思维
欣赏不同材质的水墨画作品，感受水墨画对于材质的包容美。
开发思维的创新性和想象力。
板
书
设
计
画布上的水墨——老鼠嫁女
范画展示
宣纸：渗透较快
画布：渗透较慢
：刷清水
行笔稳
水适量
表现手法：夸张、拟人
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