课 时 计 划
第 周 星期 第 节 20 年 月 日
课 题 | 《双唇音“b、p”》 | 课 型 | 新授 |
教 学 目 标 | 1.什么是声母?学习声母b、p的发音 2.相关字词以及绕口令的练习，加强声母发音的记忆 | ||
教 材 分 析 | 重点 | 声母b、p的相关知识的训练 | |
难点 | 发音的清晰程度以及绕口令的学习 | ||
教具 | PPT图片、视频、音频等 | ||
教 学 过 程 | 一、谈话导入 | ||
| 师：今天我们来学习声母，老师先来给大家说一说什么是声母？声母：指音节开头的辅音. 韵母：指音节中声母后面的部分.音节：语音的基本结构单位,也是自然感到的最小语音片段.由声母、韵母组成 。“大（da）”一般说来,一个汉字代表一个音节. | |||
| 师：那让我们一起来看看声母都有哪些呢？
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师：现在大家跟老师一起来读一读这些声母，好了，小朋友们，要记住一共有23个声母，我们今天学习第一个声母b，大家准备好开始今天的学习之旅了吗？ 我们先来读一读，读b时，我们要双唇闭紧，然后突然放开，嘴巴呈圆形，读音要轻短，小朋友们跟老师读bbb,广播广播bbb，让我们接着看，这是什么？
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| 师：说的对，背包，是带有b的双音节词，像这样的词，大家还能说出哪些？幼：宝贝、把柄、爸爸、拜拜。。。八百、标兵、北边师：小朋友们词语都是对的，你们真棒，接下来我们来学习一个绕口令，看看谁的小嘴巴最厉害？先来找一个小朋友给大家读一读，谁来挑战？ | |||
八百标兵奔北坡，炮兵并排北边跑，炮兵怕把标兵碰，标兵怕碰炮兵炮。 | |||
师：请小朋友标出声母为“b”的字（剩下的为“p”的字） | |||
反复练习，直到可以流利背诵。 | |||
布置作业 |
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